2016年一級人力資源管理師理論知識預(yù)測試題及答案二[1]
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(1)()要求被試在規(guī)定時間內(nèi)對各種與特定工作有關(guān)的文件、報表、信件、
電話記錄等公文進行處理。
A: 沙盤推演測評法
B: 公文筐測試
C: 勝任特征測試
D: 職業(yè)心理測試
答案:B
(2)( )集團管控模型主要以財務(wù)指標對成員企業(yè)進行管理和考核。
A: 財務(wù)管控型
B: 戰(zhàn)略管控型
C: 運營管控型
D: 操作管控型
答案:A
(3)( ) 的基本職責是維護職工的合法權(quán)益,同時它還是企業(yè)文化的積極宣傳教育與推動者。
A: 工會
B: 企業(yè)
C: 人力資源部門
D: 政府
答案:A
(4)( ) 的強化訓(xùn)練是指在較短時間內(nèi),完成大量的有關(guān)想象力訓(xùn)練科目的訓(xùn)練方式。
A: 發(fā)散思維
B: 聯(lián)想思維
C: 想象思維
D: 邏輯思維
答案:C
(5)股票期權(quán)的行權(quán)價的確定方式不包括( )。
A: 低于現(xiàn)值
B: 高于現(xiàn)值
C: 等于現(xiàn)值
D: 低于股票期權(quán)授予日的公平市場價值
答案:D
解析: 股票期權(quán)的行權(quán)價 :低于現(xiàn)值,高于現(xiàn)值,等于現(xiàn)值。激勵型期權(quán)的執(zhí)行價格不能低于股票期權(quán)授予日的公平市場價格
(6)強調(diào)企業(yè)集團的所有員工都參與戰(zhàn)略的制定與實施的人力資本戰(zhàn)略實施模式是( )。
A: 指令型
B: 變革型
C: 合作型
D: 文化型
答案:D
(7)()僅在一個公司內(nèi)解決一個任務(wù)或非常少的任務(wù),包括獨特技術(shù)和日常操作相關(guān)的知識和技能。
A: 元勝任特征
B: 組織內(nèi)部勝任特征
C: 行業(yè)技術(shù)勝任特征
D: 特殊技術(shù)勝任特征
答案:D
(8)母子公司之間一般的聯(lián)絡(luò)方式不包括( )。【或企業(yè)集團組織結(jié)構(gòu)的聯(lián)結(jié)方式不包括()。】
A: 層層控股型
B: 環(huán)狀持股型
C: 資金借貸型
D: 共同出資型
答案:D
(9)人類歷史上最重要的人力資源流動是在( )之間進行的。
A: 招聘周期較短
B: 勞動者的工資較低
C: 勞動者的失業(yè)率較低
D: 勞動力需求方處于有利地位
答案:B
(10)在確定職業(yè)生涯發(fā)展目標時.( )應(yīng)用為重點考慮因素。
A: 知識與經(jīng)驗
B: 個性
C: 能力
D: 思想道德
答案:B
(11) ( )用以預(yù)測個體在接受適當?shù)挠?xùn)練后,從事某種工作可能獲得的`成就大??
A: 一般能力測試
B: 中間能力測試
C: 特殊能力(能力傾向)測試
D: 智力能力測試
答案:C
(12) 團體勞動爭議的主體一方是雇主組織。另一方是( )。
A: 用人單位
B: 勞動行政部門
C: 勞動者個人
D: 勞動者團體
答案:D
(13)( )企業(yè)集團以資本為聯(lián)結(jié)紐帶。
A: 松散型
B: 企業(yè)系列型
C: 控股系列型
D: 半緊密型
答案:C
(14)在職業(yè)指導(dǎo)中影響最大、得到最廣泛認可的職業(yè)人格測試量表是美國心理學(xué)家霍蘭德的( )。
A: 卡特爾l6種人格因素問卷(16PFQ)
B: 梅耶爾斯一布雷格斯類型指示量表(MBTI)
C: 庫德人格特質(zhì)量表(KPRV)
D: 教育和職業(yè)計劃的自我指導(dǎo)探索(SDS)
答案:D
(15) ( )是一種定性研究的方法,一般作為部門定位中的參考方法。
A: 比較參照法
B: 系統(tǒng)評價法
C: 要素評價法
D: 責任權(quán)限定位法
答案:A
(16)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的基本類型不包括 【或按照美國著名的經(jīng)濟學(xué)家威廉姆森的分析,企業(yè)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)的劃分類型不包括( ) 】( )。
A: u型組織結(jié)構(gòu)
B: H型組織結(jié)構(gòu)
C: M型組織結(jié)構(gòu)
D: F型組織結(jié)構(gòu)
答案:D
(17)提倡發(fā)現(xiàn)和解決新的問題或用新的方法處理常規(guī)問題,體現(xiàn)了組織職業(yè)生涯管理的( )原則。
A: 發(fā)展創(chuàng)新
B: 協(xié)作進行
C: 全面評價
D: 利益整合
答案:A
(18)在構(gòu)建培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的反饋與考核子機制時,企業(yè)可以利用( )形式指導(dǎo)員工進行培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化。
A: 個別輔導(dǎo)
B: 內(nèi)部簡訊
C: 集體輔導(dǎo)
D: 互相交流
答案:B
(19)公文筐測試在最后階段是根據(jù)答案,對被試者的答卷以( )的方式進行評分,這樣的評分標準即使非專業(yè)人士也可以運用。
A: 采點得分
B: 平均得分
C: 差額得分
D: 討論得分
答案:A
(20)( ) 的企業(yè)一般不會采取折中型的薪酬結(jié)構(gòu)。
A: 衰退階段
B: 成熟階段
C: 迅速發(fā)展階段
D: 正常發(fā)展階段
答案:C
解析:答案 :C
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