照片里的故事作文精華(15篇)
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的照片里的故事作文，希望對大家有所幫助。
照片里的故事作文1
我按下了快門，悄悄地，記錄下了一切。夕陽撒灑過的大地，金光閃閃。幸福，在此刻逐漸蔓延。
夏天的午后，風，在悶熱的空氣中拂面而來，涼爽。綠葉被風吹得沙沙作響，整個世界，都是清新的。一棵大樹下，有一群孩子在買氣球，那些氣球，花花綠綠的，老鷹、蝴蝶，好看極了。小小的氣球，在藍天下飄揚著，像極了童年時的他們，無憂無慮，自由自在。孩子們買完氣球了。笑聲逐漸遠去
賣氣球的人，望著遠去的孩子們，笑著，臉，變得紅紅的，童年生活真好啊！他仿佛看到了幼年的自己。正準備拉著手中的氣球離開，一個矮小的身影出現在他眼前----一個老者。穿著的白襯衫上，布滿了汗漬，一條皺得不能再皺了的棕色褲子。氣球老板頓時震驚了。
老者放下了手中的擔子。
小伙子，這個氣球，怎么賣他開口了。
老板打量了老者的全身上下，腦子里浮現無數個疑惑，這個氣球，可能是買給他孫子的吧？于是，老板從手中抽出了一個小氣球。遞給老者。
老爺爺趕緊道謝，緊接著，他從破舊的口袋里，掏出一包塑料袋，袋子里，又有一塊花綠的舊布，他伸出充滿了皺紋的雙手，終于，拿出了幾個零碎的硬幣。
他，好像很平凡，但又很和藹。拿到氣球的他，開心的像個孩子，嘴里嘀咕著什么，低著頭，不停撫摸著小小的氣球。
老爺爺買完了氣球，可好像并沒有離開的打算。他在原地等待著，卻又不知道在等待誰，我從他的眼神中，看出了一種期待。當最后一縷夕陽，籠罩大地，遠處又出現了一個矮小的身影。穿著紅外套，也是一條皺巴巴的褲子。
這是您孫子？老板開口了。
這是..我老伴。老爺爺自豪地說著，笑了，滿臉洋溢著幸福的笑容。老板這才意識，瞪著大大的眼睛，最后，也笑了，老年生活真好��！。
老奶奶走了過來，越來越近，越來越近影子跟隨著她的步伐，沖向了老爺爺懷抱里。老爺爺遞過氣球，還沒聽完老奶奶的'三言兩語，一把拉起老奶奶的手。粗糙的雙手，只是生活經歷的一部分，不變的，是白頭偕老，是內心永遠的親情與濃濃的愛。這份親情與愛，從未有過改變，永遠住在兩個人的心底。本以為，氣球，這個東西，只屬于童年的孩子才值得擁有，今天，我才漸漸地發現，無論什么時期，只要心中的那份親情與愛沒有動搖，氣球，不僅僅只屬于孩童們的快樂。
夕陽，藏進了云朵里。天暗了。夜幕降臨，晚風吹起，萬屋燈火，逐漸亮起。家人們，回家了。老爺爺牽住了老奶奶的手，慢慢地走向了家的方向，走向了，幸福的方向
我捧起了手中的相機，按下了快門鍵，一切的幸福，在此時此刻，濃濃地糊在我的心底
照片里的故事作文2
我的床頭擺著一張我射箭的照片，每當看到這張照片時，我便會穿梭在時光中，來到那段記憶里。
那一年五一小長假，我又來到了奶奶家。奶奶住在一個山村里，那里山青水秀。五月的山村是最美的。山綠了，水暖了，花紅了，山林里到處生機盎然。瞧！蠟樹也已經緩緩蘇醒，它們已經抽出嫩條了�？吹脚D樹的時候，爸爸說要給我做一張弓。于是我就懷著一顆好奇的心，跟著爸爸去了樹林。
我們穿梭在蠟木林里，爸爸邊走邊說：我們要選一個柔韌性很高的蠟樹枝條。爸爸抓過來一個嫩枝看一看，摸了摸，然后搖了搖頭，松開了手。經過半個小時的'精挑細選，一個嫩條終于審核通過了。我們回到家之后，爸爸首先用小刀把枝條修整的光滑圓潤。然后把枝條弄成彎月型，在準備系弓弦的地方刻一個小的凹口。最后用一根繩子拴在枝條兩端�？匆患赖墓妥龀闪�。我立馬把弓拿了過來，對著它左瞧右看，越看越喜歡。對這張弓已經愛不釋手了。
爸爸看著我玩弓的樣子，露出了微笑。爸爸說：爸爸小時候可沒有像變形金剛啊，喜羊羊啊，這樣的玩具。大多數的玩具都是自己做出來的，比如柳哨、木頭槍爸爸還在滔滔不絕地講他兒時玩樂的經歷時。我不停地央求：爸爸、爸爸快教我射箭，教我射箭。于是爸爸便開始教我射箭。首先把弓拉滿，這樣可以防止箭剛射出去就掉落在地上，然后搭上箭，你用箭頭進行瞄準，就能放箭了。我急忙搭弓射箭了，哇弓的最遠射程居然能達到十米。而且射的又快又準又有力。我都能把掛在樹枝上的牌子射下來了，這弓可真厲害呀！這個五一小長假，我必定泡在射箭里了。
雖然爸爸做的這張弓并不是什么的名家名作。但是它承載著父親對我的愛，父親每刻一刀，都蘊含著自己對兒子的關懷，我要好好的珍藏著這張弓，珍藏著爸爸對我的愛。
照片里的故事作文3
今天，翻開我的相冊，一張醒目的照片映入我的眼簾，那是一張我們到河邊野炊的照片，野炊的情景又立刻在我的腦海里浮現。
記得那是去年的春天，老師告訴我們要去野炊的消息后，我們都高興得跳了起來。頭一天，老師就給我們分好小組，提醒我們各自要拿的東西。第二天，我們就帶上自己的東西來到學校，有的背鐵鍋，有的背柴，有的背碗筷和炒菜的佐料……
來到河邊，老師首先告訴我們要注意安全，然后我們各自找了一塊平地挖坑煮飯。由于我們太小沒有經驗，所以挖的坑不是大就是小，不是深就是淺。后來在老師的幫助下，我們挖了兩個坑當灶，放上鍋平平穩穩的。一個煮飯，一個炒菜。我們先煮飯，舀上水，淘好米之后，王小明就開始燒火。他把一把干草點著就放進灶里，結果火熄了，他就把頭神到灶口用嘴去吹，煙一下子把他熏得眼淚都流出來了，他就用手揉了揉眼睛，結果一個大花臉把大家逗得哈哈大笑。
王小明負責燒火煮飯，我們幾個就負責炒菜。我們準備做一個萵筍炒臘肉，一個炒胡蘿卜，還有燒一個番茄蛋湯。我們先要剝掉萵筍的皮，萵筍皮真難剝，我們把萵筍剝得坑坑洼洼的，難看死了；胡蘿卜切得大的大、小的小、厚的厚、薄的薄。還好，臘肉不用切，是大人們給我們切好了的。一切準備好后，我們就往鍋里倒油，老師告訴我們，要等油出煙才能倒菜。我們看見油出煙了，就把切好的`萵筍倒在鍋里，只聽見“哧”的一聲，小油珠濺得我們臉上、手上到處都是，隱隱作痛。接著，張軍趕緊舀來一勺鹽放在鍋里，又把臘肉倒在里面。這時，煙熏得我們睜不開眼睛，只能跑到一邊去，不時的過來把菜翻一翻。大約十分鐘后，第一道菜終于被我們做好了，我們心里都很高興，于是又一鼓作氣，炒好了胡蘿卜，燒好了番茄蛋湯。
該是品嘗自己勞動成果的時候了，我們請來老師一起品嘗，結果卻出人意料：萵筍炒臘肉咸了，胡蘿卜淡了，番茄蛋湯水少了，就像紅燒的。我們都很失望，老師安慰我們說：“不錯嘛，這可是你們自己的勞動果實。這次不太好，吸取經驗，我相信你們下次會做得很好的�！甭犃死蠋煹囊环�，我們又高興地吃起來。
照片里的故事作文4
我的書桌上有一張歡樂的照片，每當看到那張照片我就會想起那天的趣事。
暑假的一天，媽媽宣布帶我去大草原，我一聽，開心極了，快速穿上衣服，三步并作兩步地下了樓梯，向車站跑去，到了車站，我們坐上了公交車駛向了草原。
到了草原，我看見了許多小草，和一些小花，小花點綴在小草中間，就像一個綠帶子，上系了許多寶石一樣，草原好像一個大花壇，十分美麗。
在遠處，我看見一匹大馬正悠閑地吃著草，我們便來到了馬的旁邊拍照，剛來到馬的面前，我興奮的心情一下子煙消云散了。心臟跳得很快，我在這匹馬的前面，顯得十分渺小，當馬嘶鳴時，我心里害怕極了，心想：這匹馬一腳就能踩扁了我�！眿寢尮膭钗艺f：“別怕，一定能上去的.”。我聽了鼓足了勇氣爬了上去，這匹馬真乖啊！我爬上馬，它就“噠噠”的向前走去。
就在這一刻，媽媽按下了照相機的快門，留下這難忘的一刻，看到這張照片，我就會想起這件事。
照片里的故事作文5
照片是那一剎那間，是美好的回憶。
——題記
打開照片集，看著一個個照片，我似乎想到了什么，笑了……這本照片集，是我童年一個回憶，它如同一個時間膠囊，裝滿了我的記憶。
忽然，我的眼睛像是被磁鐵吸住了一樣，看向了一張照片。那是我和爸爸媽媽在古城游玩時拍的照片，我靠在媽媽肩上，爸爸靠在我旁邊。
這張照片是在20xx年2月1日拍的。那天是初一，我和爸爸媽媽一起去古城游玩。我和媽媽走在前面，爸爸走在后面，我們游玩了很多地方，拍了許多照片。這張照片是在一個小山丘前拍的，山丘把后面的房子都擋住了，房子上的煙囪露出來。拍照的時候我靠在媽媽肩上，像一個七八歲的孩子一樣，已經很久沒有和媽媽這樣親密了。圖片
我回過神來繼續翻看照片集。一張照片映入眼簾，那是我們六年級畢業時，老師給我們拍的`。當時，學校不讓拍畢業照的，但是，老師為了讓我們有一個美好的回憶，趁校長不注意時，拍下了這張照片。
望著一個個熟悉的面孔，想起了很多事情，我和同學們關系并不好，但是我卻被同學們幫助了很多次。
記得，那是在盛夏，我生病了，不能去學校，同學們知道后，在放學的時候都過來看我，給我帶了很多禮物，有水果，有賀卡，有鮮花，讓我那靜寂的房間熱鬧起來……
我緩緩合上了照片集，同時將那時光膠囊關上了。
照片里的故事作文6
對于每個孩子來說，拿獎狀應該是再平常也不過的事吧！可照片里的我那時還在念幼兒園，對于一個“處事未深”的孩子，在表演中盡管遇到了特殊情況，也能應付自如，哈哈哈！說真的，自己都不敢相信。
那是一個寒冬的周末，我們被九江電視臺邀請參加“星光少年小明星”欄目，表演拉丁舞。懵懵懂懂的我懷著忐忑不安的心情被媽媽帶到現場，看到很多其他小朋友就開心的和他們一起玩耍，直到主持人叫我準備。天��！這么快就到我了？我立馬收拾心情，深吸一大口氣，抬頭挺胸，邁步走到舞臺中央，擺好姿勢，音樂響起，我隨之翩翩起舞。當我正沉浸在美妙音樂中時，忽然，音樂停了。當大家手忙腳亂去檢查問題時，我遠遠看見媽媽焦急的`目光，給我比手勢“繼續，加油，你最棒”，我心領神會，接著剛才的動作繼續往下跳，慶幸的是，工作人員也隨后采取措施修好音箱。表演完我謝幕下臺，媽媽趕緊把我抱在身上，說我真棒，沒有在場臺上停下來等著音箱修好，而是把整只舞自然完美的演繹下來。
最意外的是，頒獎時報完第三名，正在吃著棒棒糖的我，好像聽到自己的名字，第二名？真的，再次確認，媽媽激動地催促我上臺領獎，這張獎狀是意外的收獲嗎？不，它對于我來說是意外之喜，具有非凡的意義。
時間的沙漏，不停得流淌，生活就這樣寫下動人的篇章，照片將他們視為寶藏，收緊它到百寶箱。
照片里的故事作文7
一縷陽光透過窗戶，正照在書桌上的那張照片上。我不由地回想起了那一天
那是一個晴朗的早晨，我們來學校拍畢業照。周圍靜悄悄的，只聽到同學們小小的哭泣聲。老師也傷心地看著我們。是呀，我們即將告別這里的一切，誰不傷心呢？不禁回想起以前的點點滴滴。
班長總是忙忙碌碌的，為我們付出很多。有一次，我被一道數學題難住了，怎么算都不對。那時已經放學了，班里的同學寥寥無幾，都在認真地寫作業。我不想打擾他們，但我又想解答這道題，一時不知所措。這時，班長走了過來。她為我細心地講解這道題，我很快就明白了，但也浪費她寶貴的時間，我很感激她。
班主任每時每刻都關心著我們。某次考試，我考不好，感覺自己很沒用，呆呆地坐在座位上，頭都埋到了胳膊里去了。考得好的同學在一旁暢聊，歡聲笑語的，使我更難過了。老師沒有責罵我，只是摸摸我的.頭安慰我，鼓勵我好好加油。經過努力，我果然考到滿意的分數。我真想對老師說聲謝謝。
在班里，滿墻的獎狀，是我們以無限的努力和無數的汗水換來的。記得一次足球比賽，我們的球員在熾熱的陽光下努力搶球、踢球。而我作為啦啦隊的隊長，也帶著其他同學頂著烈日為他們加油、喝彩、遞水。下雨天也不例外。奪冠幾率很小，但我們不放棄，最后奪得了年級組冠軍。那一個，我們開心地、盡情地歡呼。有汗水，有辛苦，有快樂，但以后我們不能在一起奮斗了。一想到這，我就更傷心了！
等我回過神來，就輪到我們班拍集體照了。老師安排我們穿戴整齊，站成四排，攝影師按下拍攝鍵，留下了這永恒的一幕。
每一張照片都有故事。這張照片的背后是我們小學六年生活中的點點滴滴，它也承載著我們濃濃的友情。它就是我們成長的見證者。
照片里的故事作文8
我的書架上，有一張很大的照片。那是一張隨拍隨洗的旅游照。
照片中我和舍友兩人正坐在一個小氣墊船上，頭上戴著橙上頭盔，身上穿著橙色的救生服，我一手扶在船旁的小拉手，他的手中則拿著船槳。
沒錯，這是一張在漂流的時候，旁邊的工作人員抓拍的照片。
之前從沒有玩過漂流，剛好有次放假，幾個朋友相約就一起去體驗了。
我對這個雖然覺得很好奇，但也有點小小的害怕。一到那，發現好多小朋友都爭先恐后地在玩，想一想，自己可不能比小孩還要膽小吧。
當我們買了票，按順序去領了頭盔和服裝，然后就自己去抬那個漂流船。
整個過程是有很有趣也很刺激，但有的地方還是要注意有巖石，漂流點有幾處，應該是人造的，其他的`時候，就是像在河里劃船一樣，也有小朋友在拿玩具噴水。
中途，有些工作人員就會幫我們拍照，等上岸之后，他們會問我們要不要買那些照片。一張十元錢。
想一想，這個很有紀念意義，很多人都會買下來的。
現在每逢看到這些照片，就能想到那天歡快的情形，的確很有意義。
照片里的故事作文9
假如，您給照片賜與了死命，照片里的統統，皆有死命，城市道話。您猜，照片中，會發作甚么，風趣，或是讓您收獲頗豐的事？
照片里，一小我抱著一只狗，而另外一只狗，卻只能站正在一旁。
“那，沒有公允！” 站正在一旁的.狗，埋怨著道，“ 為何，您能被仆人抱起，而我，卻只能站正在一旁！那底子沒有公允！” 被抱著的狗，道講：“ 沒有，上天原來便沒有公允，我們死去便不服等！”那時，仆人收話了，她對著站正在一旁的狗，道講：“ 沒有，那很公允。果為平居，我對您更好，以是，我如今抱起那只狗，沒有是出原理的。”被抱起的那只狗，道：“聽到了吧，那本便沒有公允。平居，仆人待您最好，近過于待我。您不應那樣，把仆人據為己有的�！�
站正在一旁的狗，凝滯了一會女，對仆人道講："仆人，要沒有那樣。怎樣樣，能夠嗎？”仆人面了頷首，被抱著的狗，也道能夠。
以后，照片變了個模樣。照片中，一小我坐正在天上，閣下雙方皆有一只，乖乖坐著的狗。
人死去不服等，但，其實不代表您不能改動它。
照片里的故事作文10
當我再次打開這張夾雜著我回憶的照片時，那些不美好的的又或是美好的事情和人再次充斥在腦海中，它早已我對過往的回憶。
每次的回憶帶著各種情緒；有快樂，有傷心，you痛苦，也有失望。各種情感環繞在心頭揮之不去。我們在過往的回憶中掙扎，而那些讓我們不愿意去面對的回憶卻始終回蕩在我們眼前，不愿去想起那些不堪的`曾經。
看著照片上那一張又一張熟悉又陌生的臉，那些模糊又清晰的回憶逐漸浮現在腦海中，看著那些臉，我的視線最后停在了一個人身上，她曾經是我無話不談的朋友――小欣。我和她認識于四年級，結束于六年級。我和她做了三年的好朋友，三年里，我們一起嬉戲打鬧，互相幫助，幾乎是形影不離，我一直都以為我和她能一直這樣下去。直到那一天，我和她之間才徹底結束。那次美術課下課，她讓我幫她把東西拿回教室，她要收作業，我走到半路上，她追上了我，和我一起回教室上課。語文課上課時她給我傳紙條問我有沒有拿她東西，我否認了她，她卻說：不是你，還能是誰？面對她的質問，我不敢相信這是真的，甚至可以說我不愿意相信�？粗髞韨鬟^來的一條條信息我不想再去想在所謂的友誼。
我的心寒到了極點，這就是她口中所謂的友誼�？粗谋秤拔覜]有太多的感覺，只有兩個字“陌生”。我哭了，三年的友誼在她口中根本什么都不是。下課后我問她，她的回答讓我對她僅剩的一絲情感不復存在。我和她之間三年的友誼早就快沒了，但我沒有想到會這么快，這么快結束，這么快分道揚鑣，這么快分開。我其實不愿意去接受這一切，甚至可以說我在自欺欺人，自己騙自己，說是不愿意相信，其實是不敢面對她口中的友誼。不敢去面對分開后的我們，不敢去面對這殘忍的現實，只是因為我想去挽留，挽留這份已經瀕臨破碎，接近分離的友誼。
看著那張陌生又熟悉的臉，淚水模糊了雙眼，我的情緒變得復雜起來，我和她之間終究不是一條道路上的人，她有她的路要走，我也有我的路要走，我和她之間只不過只是對方成長的階梯。
一張普通的照片都會有無數的情感，背后也會有不同的情感。照片也終究不過是照片，回憶也終究不過是回憶，過度的回憶過去反而是作踐自己。過去的也終究還是過去，已經無法挽回了。放棄過去，珍惜當下才能迎接新生活，不留下太多不必要的麻煩，成為你后悔一生的那道傷。
照片里的故事作文11
打開滿是灰塵的相冊，里面記錄了我們童年的很多趣事和一些痛苦的事。但是不管是痛苦，快樂還是有趣.那些照片值得回憶，雖然不是很甜。
不經意間，我的目光接觸到了這張照片，對我來說，這是一張杰出而珍貴的老照片。照片中，我和幼兒園同學把同學延伸到藍天迎接當年的周年紀念。
是的，是準備校慶的時候了。因為我們的年齡，我們不得不離開幼兒園和我們親愛的老師。作為一個任性的孩子，想到要和朋友分別，連校慶都不開心。老師朋友都明白，這將是幼兒園最后一次慶祝。為了讓學校氣氛活躍，一些家長還買了煙花和朋友一起慶祝。老師們和師生們一起唱著熟悉的校歌。每個人笑起來都像盛開的.花朵一樣美麗，像彩虹一樣多彩。這一天，大家都累了。
我不明白為什么離別時刻那么熱鬧。老師們渴望請我和其他伙伴努力工作，為我們的家庭贏得榮譽，并給我們每個人發一首小詩。那天晚上，看著空氣中蕩漾著迷人的火花，我和我的朋友們興奮地向天空伸出手來。那一刻，鏡頭留下了這永恒的美好瞬間。從父母的眼中，我仿佛看到了愛的暖流；那長長的愛的絲帶；那種艱難的希望。
誠然歲月如歌流逝，但埋藏在童年的真情和希望依然存在；即使�？菔癄�，那深情的一刻也永遠是我前進的動力。
這張希望的照片，不僅記錄了我童年的笑臉，也記錄了幼兒園里璀璨的夜空。
照片里的故事作文12
翻開那本沉甸甸的相冊，任思緒流動其中，我終于明白時間的流逝。不經意間，我的目光落到了一張極為尋常的野炊照片上。照片上大家都笑的如花兒一般美好。
露我們的作戰計劃呀�！凹佑停佑�，沖上去呀，沖，別怕。”如果說老師是軍師那么家長們就是普通的老百姓，為自己子女所在的隊伍加油，希望能取得勝利。
到了中午那可就是老師，家長和孩子們的樂園了。剛玩好真人cs的同學們可謂是累壞了，戰爭還未結束就有已經有人“受傷”了，由于天氣炎熱，有人有些中暑了。只見她蹲下來身子，臉色有些泛白，李老師見狀急忙礦泉水，給她服下，又急忙把她扶到了陰涼處。屬于我們的“戰爭”終于結束了，就在大家玩得不亦樂乎的同時家長和老師們早已在遠處的燒烤攤上準備好了燒烤要用的所有材料，點上了爐子，只待我們“戰勝”歸來了。有些家長已經烤好了燒烤，正準備著給自家凱旋“歸來”的“大將軍”們慶功呢!我想老師是為了贊賞我們的勇敢吧!
“戰勝”歸來的我們看到滿桌的美食，聞著從烤架上散發出來的濃濃的香氣，聽著家長老師的熱情招待，大家早已把剛才“戰斗”時的疲憊拋擲于腦后，瞬間打滿了雞血似的，像只猛虎一般直奔燒烤架。剛才在“戰場”上的兇猛和威武早已不知去了哪兒，個個都變身成了一只只的小饞蟲，一手拿著家長烤好了的美食，一手又拿起還未烤好的美食直奔燒烤架�！跋仍谶@上面粘上一些油，然后把食物放到燒烤架上，過一段時間翻一番，直到它熟了為止�！痹诩议L以及老師一遍一遍的指導下烤著自己想吃的食物。不一會，整個“云泉灣”都彌漫了一股燒烤的香氣，不禁讓人食欲大開。此刻的燒烤臺旁更是一幅其樂融融的景象。老師被同學們拉著參加各種活動，射箭，卡丁車……
卡丁車可是個新鮮玩意，大家都非常踴躍的參與著。但萬萬沒想到的是意外發生了。由于卡丁車的發動機是裸露在外的'，有一位同的手臂因為碰到了發動機而被燙傷了。他走到家長那，本想告訴家長卻因為家長正跟老師在交談著什么，他怕打擾到老師于是忍著痛，離開了。當同學們看到后立馬告訴了老師，老師知道后馬上聯系其家長，讓家長送去了衛生院。在這以后，我們都特別的小心，盡管穿著外套但手還是離發動機遠遠地。終于輪到我了，我輕輕地踩下油門，車子向前飛奔而去，看著周圍飛快向后退去的景物，我有些慌亂了，急忙踩了踩剎車，終于把車子穩住了，我的手心中已有了點點汗水。“再稍微快一點，這個彎就可以轉過去了�！蔽倚闹邪蛋嫡f道。一加油門哈，轉彎也沒什么難得嗎，我得意的露出了笑容。饒了一圈后我又回到了起點，這可真的很刺激呢!
一張照片，一個故事，這是友情的意義!一張照片，一份情誼，是這絲縷的情誼馨香著我們的生命，讓我們的成長之路“陌上花開，可緩行矣”。
照片里的故事作文13
在我的相冊里，珍藏著一張珍貴的照片。照片上，我在郵局填寫包裹單。說起這張照片，還有一個故事呢。
去年，校訊通開展了一個“愛心捐書”的活動，號召博友們踴躍參加。這些愛心圖書將會捐贈給山區里的'孩子們。
一看到這個消息，我和媽媽就趕緊報名，我在書柜里挑了共二十本圖書。第二天，就讓媽媽寄走了。
想到大管家能早點兒收到我的書，我心里就美滋滋的。
可是，沒過幾天。當我看到博友們捐的都是新書時，就開始悶悶不樂了。心想：為什么自己那么小氣呢？別人都捐新書，而我卻捐了舊書，真是不好意思呀。就對媽媽說，“我好后悔呀，早知道就應該捐新書了。”
“沒關系，新書舊書都一樣�！眿寢屨Z重心長得對我說：“愛心沒有新舊的。”
聽了媽媽的話，我心里有了一絲安慰，但還是不甘心。就靈機一動。為什么不用壓歲錢買幾本新書呢？我還可以第二次捐書嘛！當我把想法告訴媽媽時，媽媽高興地點了點頭。
于是，我就取了一百元壓歲錢，和媽媽一起去新華書店精心挑選了四本圖書�；氐郊遥矣衷跁撵轫撋袭嬃艘粋�漂亮的“愛心卡”標志，并寫上了我的祝福語�？粗谋緧湫碌膼坌膱D書，我好像看到了山區孩子們的笑臉，心里喜氣洋洋的。
這次，我親自到郵局，填寫了一張包裹單，順利地把書寄走了……
你們看到的這張照片，就是我在郵局填寫包裹單時，媽媽給我照的。媽媽說這張照片很有意義，它見證了我的成長。
“贈人玫瑰，手有余香”。每當看到這張照片，我都會想起這個故事。它會隨時提醒我，要做一個有愛心的人。
照片里的故事作文14
這張破舊不堪的彩色照片上有兩個相差1歲的小男孩，兩雙炯炯有神的眼睛羞澀地看著攝影師的鏡頭，顯得十分可愛。照片中的兩個小男孩是我的兩個哥哥，那個時候他們一個三歲，一個四歲。他們當時正在林子里玩耍，攝影師看到他們就要求給他們照一張照片。兄弟倆手牽著手，非常有愛。那時我家特別的窮，可以說是一個饅頭得分成三頓飯來吃。他們照片中穿著的衣服是媽媽新買給他們倆的'，兩件襯衫二十幾塊，兩條迷彩褲十幾塊，兩雙涼鞋加起來也是不到二十塊。這些衣服對于他們來說是最好的了，因為他們以前都是穿別人不要的衣服。那個時候還沒有我，爸爸媽媽都說家里最有福氣的孩子就是我了，我也這么覺得。
但是，別看他們照片中這么可愛，在幼兒園里經常有人欺負我大哥，我二哥每次都會像大人一樣護著他，誰打了大哥，我二哥就會打回去。我二哥架從來不哭，但是我二哥和別人打架時，我大哥就在旁邊哭的哇哇的，不知所措。
鄰居們，還有家里的親戚們都說這倆孩子像一對雙胞胎，學校老師經常把他倆認錯，被拉去辦公室。他們小時候特別懂事，三四歲就幫助媽媽一起做飯，吃完飯后他們總是爭著搶著要洗碗，倘若沒搶到這位置，就會一屁股坐在地上哇哇大哭起來，實在沒辦法，只能讓他們一起洗。這些都是媽媽偷偷告訴我的照片中，倆小男孩的故事。
照片里的故事作文15
今天，我在大掃除的時候，發現了一張“老”照片。照片上是一個小男孩兒，胳膊和腿上戴著護具，靠在一輛嶄新自行車上，臉上露著開心的表情。那個小男孩就是我。
我小的時候，在學校操場上看著別人騎著兩個輪子的自行車“飛馳”，而我卻只能騎著四個小輪子的，左一腳右一腳像搗蒜似的、慢慢的.“開”。我很不服氣，找到了爸爸：“爸爸，我也要兩個輪子的自行車”。“你要是不怕疼我就給你買一輛，不過很難學的！”“我不怕”！我確定的回答道�！澳呛谩�！爸爸爽快的答應了。剛開始學的時候，在學校的操場上沒少摔跤。盡管戴著護具，還是摔得“遍體鱗傷、鮮血直流”的。有兩次還是頭朝下先“著陸”的。疼得我“哇哇”大哭！。爸爸在一旁看著不幫忙也不過來安慰幾句。所能做的就是不動聲色的遞過一片“創可貼”，讓我自己貼在傷口上。有兩次差一點都想放棄了，可是爸爸卻說：“只要再堅持一下就成功了”！經過幾天不斷的練習，我終于掌握了騎自行車的技巧，也可以騎著兩個輪子的自行車在操場上“飛馳”了！那感覺真有點“飄飄然”。在我得意的時候，爸爸拿著手機對著我“咔嚓”一聲，把我定格在了那張照片上。
時間過去了很久，今天看著照片，依然記著爸爸的那句話：“遇到困難不但要知難而進，而且必須堅持到底，半途而廢將一事無成”！
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