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山東省萊蕪市2018屆九年級下學期中考模擬語文試卷
一、綜合性學習
閱讀下列文字,回答下面小題。
所有的波斕壯闊都會化為細波,所有的鑼鼓歡鳴都會歸于岑寂,熱血沸騰的青春帶著它浩浩(dàng dàng)的氣勢一路走遠,只留下平庸生活里難以消解的冗繁、干枯、瑣碎、躁熱。但我仍然想找回青春那(gǔ gǔ)流動的熱血,去和曲折命運勇敢單挑。
(1)上面文段中根據拼音寫漢字,給加點字注音,完全正確的頂(________)
A、céng湯湯rǒng汩汩
B、cén蕩蕩chén股股
C、cén湯湯chén股股
D、cén蕩蕩rǒng汩汩
(2)文中畫波浪線的詞語和句子的語法知識的判斷與分析,正確的一項是(________)
A、“鑼鼓”“青春”“氣勢”“勇敢”都屬于名詞。
B、短語“波瀾壯闊”“曲折命運”“平庸生活”的結構相同。
C、“但我仍然想找回青春那(gǔ gǔ)流動的熱血”這個句子的主干是“我想找回青春。”
D、“熱血沸騰的青春帶著它浩浩(dàng dàng)的氣勢一路走遠”這個句子的主干是“青春一路走遠”。
二、選擇題
下列句子中加點成語使用不恰當的一項是()
A、河北柏鄉漢牡丹園栽培的牡丹,種類繁多,品質優良。每至花期,園內的牡丹競相綻放,五彩繽紛的景象美不勝收。
B、她性情溫和,待人誠懇,舉止文雅,言語動聽。雖然是初次接觸,但我對她的好感油然而生。
C、六月的天,娃娃的臉,說變就變。剛才還是晴空萬里,不一會兒,陰云密布,竟然下起了冰雹,天氣的變化真是撲朔迷離啊!
D、今天的熒屏和銀幕,并不缺少令人眼花繚亂的離奇情節,缺少的恰恰是能夠觀照自我的活生生的生命個體。
下列句子中沒有語病的一項是()。
A、我們期待“五四的火炬”再次為國家與民族的發展注入青春的能量,激勵新時代的廣大青年,緊緊圍繞以社會主義核心價值觀為核心,在中華民族的偉大復興的征程中譜寫新的青春樂章。
B、他的臉上是一張晴雨表,喜怒哀樂總是掛在表面上,讓人一眼就可以看明白。
C、在昨天的學習經驗交流會上,李小璐介紹了三條學習方法,具有很大的啟發性。
D、汪勇同志的先進事跡就是一本活生生的人生教科書,全國政法機關要通過廣泛開展向汪勇同志學習的活動,形成學趕英模、爭創一流的濃厚氛圍。
對下面這首詩理解不正確的一項是(________)
畫眉鳥
宋·歐陽修
百囀千聲隨意移,山花紅紫樹高低。
始知鎖向金籠聽,不及林間自在啼。
注:詩人本在朝為官,后因黨爭牽連,貶為知州知縣,這首詩系作者貶官后所作。
A、這首詩是一首純粹的詠物詩,通過對畫眉鳥的描寫,贊揚了畫眉鳥的可愛。
B、“百囀千聲隨意移,山花紅紫樹高低”描寫了畫眉鳥在飛行中盡情鳴叫的場景。
C、這首詩中寫了兩種畫眉鳥,一種是自由自在的鳥兒,一種是不自由受束縛的鳥兒。
D、本詩是一首七言絕句,其押韻規律是逢雙押韻,且首句最后一字也押韻。
三、名著閱讀
文學常識與名著閱讀填空。
(1)古典四大名著:《水滸傳》(施耐庵著)、《三國演義》(_________)著)、《西游記》(_______)著)、《紅樓夢》(曹雪芹著)。
(2)在下在橫線上填寫相關內容。
A、林沖綽號“豹子頭”,他因觸怒了高太尉,被刺配滄州,押解途中,如果不是被___________相救,就差點被董超和薛霸害了性命。
B、《名人傳》是法國著名作家羅曼·羅蘭的作品,它敘述了貝多芬、______________、列夫·托爾斯泰苦難的坎坷的一生,贊美了他們高尚的品格和頑強奮斗的精神。
四、綜合性學習
綜合實踐。
閱讀下列新聞,完成后面的問題。
20xx年10月8日,河南南陽某中學舉行手機銷毀大會。幾十部從學生那里沒收來的手機被扔進水桶,用錘子砸爛。對此,學校工作人員稱,他們也是沒辦法,一切為學生好。
(1)給這則新聞擬寫一個標題,不超過20個字。
_________________________________
(2)對于某中學的這種做法,有的反對,有的支持,你怎么看?請闡述你的觀點。(60字左右)
_________________________
五、情景默寫
填空。
①黔婁之妻有言:“___________________,____________________。”(陶淵明《五柳先生傳》)
②___________________,病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天初逢席上見贈》)
③“___________________,____________________。”表現友誼不受時間的限制和空間的阻隔,是永恒的,無所不在的,所抒發的情感是樂觀豁達的。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
④《水調歌頭明月幾時有》中除表達與親人不能相聚的思念之情外,蘇軾宕開一筆,用“________,_____________。”的詞句來表達他對天下人的
美好祝愿。
⑤“___________________,____________________。”讓赤誠的心如一團火,照耀史冊,照亮世界,照暖人生。據說張弘范看到文天祥這首詩,尤其是尾聯這兩句,連稱:“好
人,好詩!”
⑥請任意寫出含有“黑”字的連續詩句:“_______________,______________。”
六、文言文閱讀
【甲】當余之從師也,負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風,大雪深數尺。足膚皸裂而不知。至舍,四肢僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環,左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
(選自《送東陽馬生序》)
【乙】賈逵年五歲,明惠過人。其姊韓瑤之婦,嫁瑤無嗣①而歸居焉,亦以貞明見稱。聞鄰中讀書,旦夕抱逵隔籬而聽之。逵靜聽不言,姊以為喜。
至年十歲,乃暗誦六經。姊謂逵曰:“吾家貧困,未嘗有教者入門,汝安知天下有《三墳》、《五典》②而誦無遺句耶?”逵曰:“憶昔姊抱逵于籬間聽鄰家讀書,今萬不遺一。”乃剝庭中桑皮以為牒③,或題于扉屏,且誦且記。期年,經文通遍。
于閭里每有觀者,稱云振古④無倫。門徒來學,不遠萬里,或襁負子孫,舍于門側,皆口授經文。贈獻者積粟盈倉。或云:“賈逵非力耕所得,誦經舌倦,世所謂‘舌耕’也。”
(選自《拾遺記》,有刪改)
【注】
①嗣:子孫后代。
②《三墳》、《五典》:古書名,此處代指古代經傳。
⑧牒:供寫字用的竹片或木片。
④振古:自古。⑤舌耕:靠教授學生謀生。
1.解釋下列句中加點的詞。
(1)負篋曳屣負:____________
(2)以衾擁覆以:____________
(3)期年期:____________
(4)不遠萬里遠:____________
2.下列各組句子中加點詞語意思相同的一項是()
A、無從致書以觀岳陽樓之大觀也(范仲淹《岳陽樓記》)
B、負篋曳屣行深山巨谷中負者歌于途(《醉翁亭記》)
C、燁然若神人若有作奸犯科及為忠善者(《出師表》)
D、不知口體之奉不若人也奉命于危難之間(《出師表》)
3.把下面句子翻譯成現代漢語。
(1)以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。
(2)“吾家貧困,未嘗有教者入門,汝安知天下有《三墳》、《五典》而誦無遺句耶?”
4.語段【甲】中對同舍生衣著的描寫有什么作用?
5.由“門徒來學,不遠萬里”這句話,你會聯想到《送東陽馬生序》一文中宋濂求學的哪個場景?(用原文語句回答)
七、現代文閱讀
(一)低調也是一種智慧
①第二屆中華藝文頒獎典禮,于20xx年新年之初,在北京人民大會堂舉行,諾貝爾文學獲獎者莫言亦榜上有名。莫言領獎時無不感慨地說:“今后要做的就是好好寫作,低調做人,爭取寫出無愧于這個時代的作品。”
②莫言是中國第一個獲得諾貝爾獎的人,圓了所有中國人幾個世紀的“諾獎夢”。但讓人可歌可敬的是莫言并沒有因此而變得恣意輕狂,目中無人,相反他還一直保持著他一貫的做人處事風格——低調。從某種意義上說,也許正是這低調成就了莫言。而這樣成功,讓人不得不嘆服,低調亦是一種智慧。
③低調是為人處世的積極姿態與超然心態。低調如深谷幽蘭,時時散發沁人心脾的芬芳;低調如悠悠芳草,靜靜地裝點著大地;低調如秋日落葉,輕輕地盤旋最終滋養了樹干。然而,在現實生活中,并不是人人都懂得低調。車水馬龍,燈紅酒綠的生活使人們變得張牙舞爪,張揚個性而失去了那淡泊的本心。追逐名利、標榜張揚的狂熱追求,也使人們不能真正靜下心來去思考研究,最終心態浮躁無所事事。
④低調不是懦弱,而是自信的表現,張揚不是智慧的化身,而是失敗的前提。戰國時期,龐涓自恃有才,張揚跋扈,不把被其廢掉的孫臏放在眼里,總想和其一較高下。相反地,雖然才高八斗,精通謀略的孫臏,卻總是放眼未來,不欲與人爭鋒。最終自恃過高的龐涓落得身首異處的可悲下場。是龐涓的才能無用武之地嗎?不!而是他一向自命聰穎,不知收斂,不知低調做人可為生命積聚更多正能量,反而成了反面教材,成了天下的笑柄。由此可見,低調還是智者韜光養晦的遠見卓識。
⑤生活中,低調又是沉淀自己豐富人生取得成功的基石,莫言深諳此道,取得了舉世矚目的成績。如果我們都像莫言一樣處事低調,低調做人,就會不斷充實自己,洗滌心靈上的污垢,專心致志地達成人生目標。
⑥如此看來,低調確實閃耀智慧火花。低調可以讓人有最好姿態與心態面對生活;低調可以讓人充滿智慧地融入人群,與人和諧相處;低調可以讓人放低自己暗蓄力量,在不顯山露水中成就事業。學會低調做人,不僅我們平凡人的夢不會再遙遠,就是我們的民族夢、中國夢、復興夢也會計日而待也。
⑦讓我們學會低調做人吧!在低調中創造高調人生,一如莫言。
1.第④段中,與第②段畫線詞語“恣意輕狂”意思相近的詞語是____________。
2.開頭兩段在文中的作用是什么?試作簡要分析。
3.“低調亦是一種智慧”,文中作者這樣認為的理由是?
(1)_____________________________________________
(2)_____________________________________________
(3)_____________________________________________
4.下面這段文字放在本文哪一段中最合適?
梭羅在瓦爾登湖畔低調生活,息心寧性,豐富了閱歷,最終有了《瓦爾登湖》這一膾炙人口的巨作。倘若他依然執迷于俗世,不在低調中品味生活,累積經驗,凈化心靈,恐怕也不會有《瓦爾登湖》的誕生。
(二)別處的故鄉——江南
陳嬌
①我一直在做著一個夢,夢中總有一位端莊典雅的姑娘撐著古樸的油紙傘,緩緩地走在江南濕漉漉的石板路上。我不知道那位姑娘是誰,也無從知道她是誰,但我卻著了魔似的迷上了江南,迷上了她古樸的氣質、脫俗的幽遠以及那份不可言狀的意蘊。
②我并不是個愛水的人,卻對江南的水情有獨鐘。它沒有長江的磅礴氣勢,也沒有黃河的洶涌澎湃,但它卻以特有的溫文爾雅書寫著生命的極致,詮釋著江南的水意盎然。
③江南的水似乎吸收了天地間一切生靈的精華,一下子變得空靈起來。攝住你的心,讓你完全沉浸于它的含情脈脈之中,整個人也突然變得多情起來。
④在江南,我更愿意成為水的一分子。
⑤有水的地方必然會有橋。江南被水包圍著,同時又被橋連接著。
⑥江南的橋大多是短小的磚拱橋,古樸的磚塊上留下了歲月流逝的痕跡。江南的橋是一本泛黃的日記,記載著江南數百年的風雨飄搖,見證了數百年的歷史沉浮。它經歷了太多太多的情感變遷:一次次的分別,一次次的回眸,一次次的企盼,一次次的望穿秋水一段段刻骨銘心的傷痛被它記載了下來,又把這些心思映射到水中,水把它的愁緒帶到遠方。要不,這么多的紛擾它又如何承載得起?
⑦江南除了水和橋以外,最多的也許就是青石小巷了。在江南行走,總會邂逅許多長短不一的青石巷,讓人驚喜不已。
⑧臨河小巷短促得像一支短笛,河邊楊柳依依,春色滿目,還沒來得及贊嘆就走過去了。而款步到古鎮外的小巷,卻悠長得像一支琵琶曲,纏綿得讓人連心都陷了進去,又如何記得起感嘆!
⑨邁出長巷,踏過短巷,在長長短短的流連中,我的心情也參差著。走進小巷的深處,仿佛連人也回不來了。
⑩看著江南如煙如夢的美景,聽著盈盈流水如槳聲燈影中夢的回聲,我醉了。醉倒在江南的長街短巷,醉倒在江南的杏花春雨和流水芬芳之中。
憐愛著江南卻不僅僅是因為她的美,更多的是因為她的涵養以及她那與世無爭的性情。在江南一切都是祥和的:水總是靜靜地流,路也是慢慢地延伸著,就連江南人家的房屋也都是一律的白墻黑瓦,沒有深宅大院,沒有城池高墻,一切都是那么淡然。行走在江南,心情會一下子變得愉悅起來,像到了一個仙境,忘記了愁緒,忘記了紛擾,忘記了世俗的一切丑陋。只有在江南,在那種氛圍的感染下,你才會感受到自己的內心。可以說,江南是心靈的一次完美折射,通過這種折射,我體味到了生命中那些隱藏著的美好。也只有在江南,我才會明白原來自己想要的是這么簡單。
我并不屬于江南,卻瘋狂地追逐著江南。記憶的最深處總有江南的影子在不定地飄忽著,像散失了千萬年的情愫在期待著某一種回歸。我無法用言語來表達這種情結,只是夢囈般的吟唱我的故鄉在江南。可過后總會覺得自己可笑,我的故鄉又怎么會在江南呢?
也許只是因為我是一個精神享受者,我把我的魂給了江南,畢竟她承載了我太多太多的夢,我醒不過來,也不愿醒來。只愿學江南女子溫文爾雅,坦然自若,撐一把油紙傘緩緩走進悠長、悠長的深巷。
(選自《讀者·鄉土人文》,有刪減)
1.請簡要分析下列兩句話中加點詞的含意。
①江南的橋是一本泛黃的日記。
②我的心情也參差著。
2.文章第⑧段中的畫線句用了什么修辭手法?有什么表達效果?請作簡要賞析。
臨河小巷短促得像一枝短笛,河邊楊柳依依,春色滿目,還沒來得及贊嘆就走過去了。而款步到古鎮外的小巷,卻悠長得像一支琵琶曲,纏綿得讓人連心都陷了進去,又如何記得起感嘆!
3.文章首尾兩段都提到了江南女子撐著一把油紙傘,作者這樣寫有什么用意?
4.文章題目是“別處的故鄉--江南”,可見作者并不是江南人,可她為什么把江南當成了故鄉?請結合全文簡要分析。
八、材料作文
閱讀下面文字,按要求作文。
臺灣作家龍應臺說:以前相信的很多東西,后來一件一件變成不相信;以前相信的很多東西,有些其實到今天也還相信……我們總是在相信與不相信之間掙扎。
上述文字引發了你怎樣的思考和感悟?請根據材料,自擬題目,寫一篇文章。
要求:不少于600字;除詩歌外文體不限;文章中不出現含有個人信息的地名、校名和人名等;不得抄襲、套作;要有真情實感。
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