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山東省萊蕪市2018屆九年級下學期中考模擬語文試卷
一、綜合性學習
閱讀下列文字，回答下面小題。
所有的波斕壯闊都會化為細波，所有的鑼鼓歡鳴都會歸于岑寂，熱血沸騰的青春帶著它浩浩（dàng dàng）的氣勢一路走遠，只留下平庸生活里難以消解的冗繁、干枯、瑣碎、躁熱。但我仍然想找回青春那（gǔ gǔ）流動的熱血，去和曲折命運勇敢單挑。
（1）上面文段中根據拼音寫漢字，給加點字注音，完全正確的頂（________）
A、céng湯湯rǒng汩汩
B、cén蕩蕩chén股股
C、cén湯湯chén股股
D、cén蕩蕩rǒng汩汩
（2）文中畫波浪線的詞語和句子的語法知識的判斷與分析，正確的一項是（________）
A、“鑼鼓”“青春”“氣勢”“勇敢”都屬于名詞。
B、短語“波瀾壯闊”“曲折命運”“平庸生活”的結構相同。
C、“但我仍然想找回青春那（gǔ gǔ）流動的熱血”這個句子的主干是“我想找回青春。”
D、“熱血沸騰的青春帶著它浩浩（dàng dàng）的氣勢一路走遠”這個句子的主干是“青春一路走遠”。
二、選擇題
下列句子中加點成語使用不恰當的一項是（）
A、河北柏鄉漢牡丹園栽培的牡丹，種類繁多，品質優良。每至花期，園內的牡丹競相綻放，五彩繽紛的景象美不勝收。
B、她性情溫和，待人誠懇，舉止文雅，言語動聽。雖然是初次接觸，但我對她的好感油然而生。
C、六月的天，娃娃的臉，說變就變。剛才還是晴空萬里，不一會兒，陰云密布，竟然下起了冰雹，天氣的變化真是撲朔迷離啊！
D、今天的熒屏和銀幕，并不缺少令人眼花繚亂的離奇情節，缺少的恰恰是能夠觀照自我的活生生的生命個體。
下列句子中沒有語病的一項是（）。
A、我們期待“五四的火炬”再次為國家與民族的發展注入青春的能量，激勵新時代的廣大青年，緊緊圍繞以社會主義核心價值觀為核心，在中華民族的偉大復興的征程中譜寫新的青春樂章。
B、他的臉上是一張晴雨表，喜怒哀樂總是掛在表面上，讓人一眼就可以看明白。
C、在昨天的學習經驗交流會上，李小璐介紹了三條學習方法，具有很大的啟發性。
D、汪勇同志的先進事跡就是一本活生生的人生教科書，全國政法機關要通過廣泛開展向汪勇同志學習的活動，形成學趕英模、爭創一流的濃厚氛圍。
對下面這首詩理解不正確的一項是（________）
畫眉鳥
宋·歐陽修
百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。
始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。
注：詩人本在朝為官，后因黨爭牽連，貶為知州知縣，這首詩系作者貶官后所作。
A、這首詩是一首純粹的詠物詩，通過對畫眉鳥的描寫，贊揚了畫眉鳥的可愛。
B、“百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低”描寫了畫眉鳥在飛行中盡情鳴叫的場景。
C、這首詩中寫了兩種畫眉鳥，一種是自由自在的鳥兒，一種是不自由受束縛的鳥兒。
D、本詩是一首七言絕句，其押韻規律是逢雙押韻，且首句最后一字也押韻。
三、名著閱讀
文學常識與名著閱讀填空。
（1）古典四大名著：《水滸傳》（施耐庵著）、《三國演義》（_________）著）、《西游記》（_______）著）、《紅樓夢》（曹雪芹著）。
（2）在下在橫線上填寫相關內容。
A、林沖綽號“豹子頭”，他因觸怒了高太尉，被刺配滄州，押解途中，如果不是被___________相救，就差點被董超和薛霸害了性命。
B、《名人傳》是法國著名作家羅曼·羅蘭的作品，它敘述了貝多芬、______________、列夫·托爾斯泰苦難的坎坷的一生，贊美了他們高尚的品格和頑強奮斗的精神。
四、綜合性學習
綜合實踐。
閱讀下列新聞，完成后面的問題。
20xx年10月8日，河南南陽某中學舉行手機銷毀大會。幾十部從學生那里沒收來的手機被扔進水桶，用錘子砸爛。對此，學校工作人員稱，他們也是沒辦法，一切為學生好。
（1）給這則新聞擬寫一個標題，不超過20個字。
_________________________________
（2）對于某中學的這種做法，有的反對，有的支持，你怎么看？請闡述你的觀點。（60字左右）
_________________________
五、情景默寫
填空。
①黔婁之妻有言：“___________________，____________________。”（陶淵明《五柳先生傳》）
②___________________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天初逢席上見贈》）
③“___________________，____________________。”表現友誼不受時間的限制和空間的阻隔，是永恒的，無所不在的，所抒發的情感是樂觀豁達的。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
④《水調歌頭明月幾時有》中除表達與親人不能相聚的思念之情外，蘇軾宕開一筆，用“________，_____________。”的詞句來表達他對天下人的
美好祝愿。
⑤“___________________，____________________。”讓赤誠的心如一團火，照耀史冊，照亮世界，照暖人生。據說張弘范看到文天祥這首詩，尤其是尾聯這兩句，連稱：“好
人，好詩！”
⑥請任意寫出含有“黑”字的連續詩句：“_______________，______________。”
六、文言文閱讀
【甲】當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺。足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
（選自《送東陽馬生序》）
【乙】賈逵年五歲，明惠過人。其姊韓瑤之婦，嫁瑤無嗣①而歸居焉，亦以貞明見稱。聞鄰中讀書，旦夕抱逵隔籬而聽之。逵靜聽不言，姊以為喜。
至年十歲，乃暗誦六經。姊謂逵曰：“吾家貧困，未嘗有教者入門，汝安知天下有《三墳》、《五典》②而誦無遺句耶？”逵曰：“憶昔姊抱逵于籬間聽鄰家讀書，今萬不遺一。”乃剝庭中桑皮以為牒③，或題于扉屏，且誦且記。期年，經文通遍。
于閭里每有觀者，稱云振古④無倫。門徒來學，不遠萬里，或襁負子孫，舍于門側，皆口授經文。贈獻者積粟盈倉。或云：“賈逵非力耕所得，誦經舌倦，世所謂‘舌耕’也。”
（選自《拾遺記》，有刪改）
【注】
①嗣：子孫后代。
②《三墳》、《五典》：古書名，此處代指古代經傳。
⑧牒：供寫字用的竹片或木片。
④振古：自古。⑤舌耕：靠教授學生謀生。
1.解釋下列句中加點的詞。
（1）負篋曳屣負：____________
（2）以衾擁覆以：____________
（3）期年期：____________
（4）不遠萬里遠：____________
2.下列各組句子中加點詞語意思相同的一項是（）
A、無從致書以觀岳陽樓之大觀也（范仲淹《岳陽樓記》）
B、負篋曳屣行深山巨谷中負者歌于途（《醉翁亭記》）
C、燁然若神人若有作奸犯科及為忠善者（《出師表》）
D、不知口體之奉不若人也奉命于危難之間（《出師表》）
3.把下面句子翻譯成現代漢語。
（1）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
（2）“吾家貧困，未嘗有教者入門，汝安知天下有《三墳》、《五典》而誦無遺句耶？”
4.語段【甲】中對同舍生衣著的描寫有什么作用？
5.由“門徒來學，不遠萬里”這句話，你會聯想到《送東陽馬生序》一文中宋濂求學的哪個場景？（用原文語句回答）
七、現代文閱讀
（一）低調也是一種智慧
①第二屆中華藝文頒獎典禮，于20xx年新年之初，在北京人民大會堂舉行，諾貝爾文學獲獎者莫言亦榜上有名。莫言領獎時無不感慨地說：“今后要做的就是好好寫作，低調做人，爭取寫出無愧于這個時代的作品。”
②莫言是中國第一個獲得諾貝爾獎的人，圓了所有中國人幾個世紀的“諾獎夢”。但讓人可歌可敬的是莫言并沒有因此而變得恣意輕狂，目中無人，相反他還一直保持著他一貫的做人處事風格——低調。從某種意義上說，也許正是這低調成就了莫言。而這樣成功，讓人不得不嘆服，低調亦是一種智慧。
③低調是為人處世的積極姿態與超然心態。低調如深谷幽蘭，時時散發沁人心脾的芬芳；低調如悠悠芳草，靜靜地裝點著大地；低調如秋日落葉，輕輕地盤旋最終滋養了樹干。然而，在現實生活中，并不是人人都懂得低調。車水馬龍，燈紅酒綠的生活使人們變得張牙舞爪，張揚個性而失去了那淡泊的本心。追逐名利、標榜張揚的狂熱追求，也使人們不能真正靜下心來去思考研究，最終心態浮躁無所事事。
④低調不是懦弱，而是自信的表現，張揚不是智慧的化身，而是失敗的前提。戰國時期，龐涓自恃有才，張揚跋扈，不把被其廢掉的孫臏放在眼里，總想和其一較高下。相反地，雖然才高八斗，精通謀略的孫臏，卻總是放眼未來，不欲與人爭鋒。最終自恃過高的龐涓落得身首異處的可悲下場。是龐涓的才能無用武之地嗎？不！而是他一向自命聰穎，不知收斂，不知低調做人可為生命積聚更多正能量，反而成了反面教材，成了天下的笑柄。由此可見，低調還是智者韜光養晦的遠見卓識。
⑤生活中，低調又是沉淀自己豐富人生取得成功的基石，莫言深諳此道，取得了舉世矚目的成績。如果我們都像莫言一樣處事低調，低調做人，就會不斷充實自己，洗滌心靈上的污垢，專心致志地達成人生目標。
⑥如此看來，低調確實閃耀智慧火花。低調可以讓人有最好姿態與心態面對生活；低調可以讓人充滿智慧地融入人群，與人和諧相處；低調可以讓人放低自己暗蓄力量，在不顯山露水中成就事業。學會低調做人，不僅我們平凡人的夢不會再遙遠，就是我們的民族夢、中國夢、復興夢也會計日而待也。
⑦讓我們學會低調做人吧！在低調中創造高調人生，一如莫言。
1.第④段中，與第②段畫線詞語“恣意輕狂”意思相近的詞語是____________。
2.開頭兩段在文中的作用是什么？試作簡要分析。
3.“低調亦是一種智慧”，文中作者這樣認為的理由是？
（1）_____________________________________________
（2）_____________________________________________
（3）_____________________________________________
4.下面這段文字放在本文哪一段中最合適？
梭羅在瓦爾登湖畔低調生活，息心寧性，豐富了閱歷，最終有了《瓦爾登湖》這一膾炙人口的巨作。倘若他依然執迷于俗世，不在低調中品味生活，累積經驗，凈化心靈，恐怕也不會有《瓦爾登湖》的誕生。
（二）別處的故鄉——江南
陳嬌
①我一直在做著一個夢，夢中總有一位端莊典雅的姑娘撐著古樸的油紙傘，緩緩地走在江南濕漉漉的石板路上。我不知道那位姑娘是誰，也無從知道她是誰，但我卻著了魔似的迷上了江南，迷上了她古樸的氣質、脫俗的幽遠以及那份不可言狀的意蘊。
②我并不是個愛水的人，卻對江南的水情有獨鐘。它沒有長江的磅礴氣勢，也沒有黃河的洶涌澎湃，但它卻以特有的溫文爾雅書寫著生命的極致，詮釋著江南的水意盎然。
③江南的水似乎吸收了天地間一切生靈的精華，一下子變得空靈起來。攝住你的心，讓你完全沉浸于它的含情脈脈之中，整個人也突然變得多情起來。
④在江南，我更愿意成為水的一分子。
⑤有水的地方必然會有橋。江南被水包圍著，同時又被橋連接著。
⑥江南的橋大多是短小的磚拱橋，古樸的磚塊上留下了歲月流逝的痕跡。江南的橋是一本泛黃的日記，記載著江南數百年的風雨飄搖，見證了數百年的歷史沉浮。它經歷了太多太多的情感變遷:一次次的分別，一次次的回眸，一次次的企盼，一次次的望穿秋水一段段刻骨銘心的傷痛被它記載了下來，又把這些心思映射到水中，水把它的愁緒帶到遠方。要不，這么多的紛擾它又如何承載得起？
⑦江南除了水和橋以外，最多的也許就是青石小巷了。在江南行走，總會邂逅許多長短不一的青石巷，讓人驚喜不已。
⑧臨河小巷短促得像一支短笛，河邊楊柳依依，春色滿目，還沒來得及贊嘆就走過去了。而款步到古鎮外的小巷，卻悠長得像一支琵琶曲，纏綿得讓人連心都陷了進去，又如何記得起感嘆！
⑨邁出長巷，踏過短巷，在長長短短的流連中，我的心情也參差著。走進小巷的深處，仿佛連人也回不來了。
⑩看著江南如煙如夢的美景，聽著盈盈流水如槳聲燈影中夢的回聲，我醉了。醉倒在江南的長街短巷，醉倒在江南的杏花春雨和流水芬芳之中。
憐愛著江南卻不僅僅是因為她的美，更多的是因為她的涵養以及她那與世無爭的性情。在江南一切都是祥和的:水總是靜靜地流，路也是慢慢地延伸著，就連江南人家的房屋也都是一律的白墻黑瓦，沒有深宅大院，沒有城池高墻，一切都是那么淡然。行走在江南，心情會一下子變得愉悅起來，像到了一個仙境，忘記了愁緒，忘記了紛擾，忘記了世俗的一切丑陋。只有在江南，在那種氛圍的感染下，你才會感受到自己的內心。可以說，江南是心靈的一次完美折射，通過這種折射，我體味到了生命中那些隱藏著的美好。也只有在江南，我才會明白原來自己想要的是這么簡單。
我并不屬于江南，卻瘋狂地追逐著江南。記憶的最深處總有江南的影子在不定地飄忽著，像散失了千萬年的情愫在期待著某一種回歸。我無法用言語來表達這種情結，只是夢囈般的吟唱我的故鄉在江南。可過后總會覺得自己可笑，我的故鄉又怎么會在江南呢？
也許只是因為我是一個精神享受者，我把我的魂給了江南，畢竟她承載了我太多太多的夢，我醒不過來，也不愿醒來。只愿學江南女子溫文爾雅，坦然自若，撐一把油紙傘緩緩走進悠長、悠長的深巷。
(選自《讀者·鄉土人文》，有刪減）
1.請簡要分析下列兩句話中加點詞的含意。
①江南的橋是一本泛黃的日記。
②我的心情也參差著。
2.文章第⑧段中的畫線句用了什么修辭手法？有什么表達效果？請作簡要賞析。
臨河小巷短促得像一枝短笛，河邊楊柳依依，春色滿目，還沒來得及贊嘆就走過去了。而款步到古鎮外的小巷，卻悠長得像一支琵琶曲，纏綿得讓人連心都陷了進去，又如何記得起感嘆！
3.文章首尾兩段都提到了江南女子撐著一把油紙傘，作者這樣寫有什么用意？
4.文章題目是“別處的故鄉--江南”，可見作者并不是江南人，可她為什么把江南當成了故鄉？請結合全文簡要分析。
八、材料作文
閱讀下面文字，按要求作文。
臺灣作家龍應臺說：以前相信的很多東西，后來一件一件變成不相信；以前相信的很多東西，有些其實到今天也還相信……我們總是在相信與不相信之間掙扎。
上述文字引發了你怎樣的思考和感悟？請根據材料，自擬題目，寫一篇文章。
要求：不少于600字；除詩歌外文體不限；文章中不出現含有個人信息的地名、校名和人名等；不得抄襲、套作；要有真情實感。
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