2018屆中考模擬語文試卷
2018屆中考模擬語文試卷1
一、句子默寫
填空。
（1）山際見來煙, ___________。（《山中雜詩》）
（2）_______，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（《論詩》）
（3）域民不以封疆之界，_________。（《孟子》）
（4）___________，山是眉峰聚。（《卜算子》）
（5）白頭搔更短，____________。（《春望》）
（6）青林翠竹，___________。（《答謝中書書》）
二、綜合性學(xué)習(xí)
閱讀文段，完成文后題目。
“君主與公卿盡可造就教授與機(jī)要參贊，盡可賞賜他們頭銜與勛章；但他們不可能造就偉大的人物，不能造成超臨庸俗社會(huì)的心靈……而當(dāng)像我和歌德這樣兩個(gè)人在一起時(shí)，這般君侯貴zhòu應(yīng)當(dāng)感到我們的偉大。昨天，我們?cè)跉w路上遇見全體的皇族。我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)里就已看見。歌德掙脫了我的手bì，站在大路一旁。我徒然對(duì)他說盡我所有的話，不能使他再走一步。
(《名人傳》)
（1）根據(jù)文中讀音，在田字格里正確、規(guī)范地寫出這兩個(gè)漢字。
（2）給文中加點(diǎn)字注音。
（3）“再”的第四畫是______。
（4）結(jié)合語境解釋畫線詞語“造就”的意思。
三、選擇題
下列句子沒有語病的一項(xiàng)是
A. 春節(jié)期間，為了避免火災(zāi)事故不再發(fā)生，濟(jì)寧市消防局加強(qiáng)了防范力度。
B. 實(shí)施火車票實(shí)名登記的措施，一定程度上緩解了“一票難求”。
C. 小小的餃子不僅象征華夏兒女的文化認(rèn)同，也象征除夕夜一家人的團(tuán)圓。
D. 目前，我國(guó)成為第四個(gè)擁有“生物航油”自主研發(fā)技術(shù)的國(guó)家。
選出填入下列語句銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（ ）
讀書的時(shí)候，人是專注的。因?yàn)槟阍? ，不由自主地 ，即使是讀閑書，看到妙處，也會(huì) ……長(zhǎng)久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了，在生活中也會(huì) ，而傾聽，是讓人 。
① 沿襲洗耳傾聽的姿態(tài) ② 聆聽一些高貴的靈魂自言自語
③ 神采倍添的絕好方式 ④ 謙遜和聚精會(huì)神 ⑤ 忍不住拍案叫絕
A．⑤①④②③ B．②④⑤①③ C．⑤①②④③ D．②⑤④①③
《駱駝祥子》中關(guān)于“虎妞”的情節(jié)，按先后順序排列正確的一項(xiàng)是
①虎妞掏錢買車②虎妞假裝懷孕③虎妞“下嫁”祥子④虎妞和父親徹底吵翻
A. ③④②① B. ②③①④ C. ③②①④ D. ②④③①
四、綜合性學(xué)習(xí)
綜合性學(xué)習(xí)。
為提高學(xué)生的身體素質(zhì)，國(guó)家正在大力提倡“陽光體育”活動(dòng)。作為一名中學(xué)生，你應(yīng)該積極起來，主動(dòng)參與到這一活動(dòng)中去。
（1）請(qǐng)你運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，為這次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語。
（2）假如你是體育委員，請(qǐng)為你們班擬一個(gè)開展“陽光體育”活動(dòng)的方案。
“陽光體育”活動(dòng)方案
活動(dòng)目的
活動(dòng)方式（兩項(xiàng)即可）
五、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面記敘文，完成小題。
與陌生人交流
鐵凝
①從前的我家，離我就讀的中學(xué)不遠(yuǎn)。每天清晨我都要在途中的一家小吃店買早點(diǎn)。
②那年我13歲，念初中一年級(jí)。
③每個(gè)清晨，我就帶著一副空蕩的腦子走在上學(xué)的路上，走到那家小吃店門前。我要在這里吃馃子喝豆?jié){，馃子就是人們所說的油條。這個(gè)時(shí)候的小吃店，永遠(yuǎn)是熱鬧的，（A）一口大鍋支在門前，滾沸的油將不斷下鍋的面團(tuán)炸得吱吱叫著。當(dāng)年，能吃到這油炸馃子已經(jīng)是歡天喜地的事了。我排在等待馃子的隊(duì)伍里，看炸馃子的師傅麻利、嫻熟的動(dòng)作。
④站在鍋前的是位年輕姑娘，她手持一雙長(zhǎng)的竹筷，不失時(shí)機(jī)地翻動(dòng)著，將夠了火候的成品夾入鍋旁的銅絲笸籮。她用不著看顧客，只低垂著眼瞼做著自己的事，但她是愉快的，身形也因了這愉快的勞作而顯得十分靈巧。當(dāng)她偶爾因擦汗把臉抬起時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她長(zhǎng)得非常好看，新鮮的膚色，從白帽沿下掉出來的粟色頭發(fā)，純凈、專注的眼光，她的一切……
⑤在我當(dāng)時(shí)的生活中，她幾乎就是美麗的代名詞——一種活生生的可以感覺和捕捉的美麗。她使我空蕩的大腦驟然滿當(dāng)起來，使我決意要向著她那樣子美好地成長(zhǎng)。以后的早晨，我站在隊(duì)伍里開始了我細(xì)致入微的觀察，觀察她那兩條辮子的梳法，她站立的姿態(tài)，她擦汗的手勢(shì)，腳上的涼鞋，頭上的白布帽。當(dāng)我學(xué)著她的樣子，將兩條辮子緊緊并到腦后時(shí)，便覺得這已大大縮短了我與她之間的距離。
⑥后來我搬了家，不能再光顧那家小吃店了。又是一些年過去，我又一次光顧那家小吃店。記的是秋后的一個(gè)下午，我乘坐的一輛面包車在那家小吃店前拋錨。（B）此時(shí)，門前只有一口安靜的`油鍋。我走進(jìn)店內(nèi)，看見她獨(dú)自在柜臺(tái)里坐著，頭上仍舊戴著那白帽，帽子已被油煙漚成了灰色。她目光渙散，不時(shí)打著大而乏的呵欠，臉上沒有熱情，卻也沒有不安和煩躁，就像早已將自己的全部無所它求地交給了這家店。柜臺(tái)里是打著蔫兒的涼拌黃瓜。我算著，無論如何她不過40來歲。
⑦下午的太陽使店內(nèi)充滿金黃的光亮，使那幾張鋪著干硬塑料布的餐桌也顯得溫暖、柔和。我莫名地生出一種愿望，非常想告訴這個(gè)坐在柜臺(tái)里打著呵欠的女人，在許多年前我對(duì)她的崇拜。
⑧“小時(shí)候我常在這買馃子。”我說。
⑨“現(xiàn)在沒有。”她漠然地告訴我。
⑩“那時(shí)候您天天站在鍋前。”我說。
⑾“你要買什么？現(xiàn)在只有豆包。”她打斷我。
⑿“您梳著兩條又粗又長(zhǎng)的辮子，穿著白涼鞋……”
⒀“你到底想干什么？”她幾乎怪我打斷了她的呆坐，索性別過臉不再看我。
⒁“我只是想告訴您，那時(shí)候我覺得您是最好看的人，我曾經(jīng)學(xué)著您的樣子打扮我自己。”
⒂“嗯？”她意外地轉(zhuǎn)過臉來。面包車的喇叭響了，車子已經(jīng)修好，司機(jī)在催我。我匆匆走出小吃店，為我這唐突的表白尋找動(dòng)機(jī)。但我忘不了她那終于轉(zhuǎn)向我的臉。我多么愿意相信，她相信了一個(gè)陌生人對(duì)她的贊美。
⒃不久，當(dāng)又一個(gè)新鮮而嘈雜的早晨來臨時(shí)，我又乘車經(jīng)過這家小吃店。（C）門前的油鍋又沸騰起來，還是她手持竹筷在鍋里撥弄。她的頭上又有了一頂雪白的新帽子，栗色的卷發(fā)又從帽沿里滾落下來，那些新燙就的小發(fā)卷兒為她的臉增添著活潑和嫵媚。她以她那本來發(fā)胖的身形，正竭力再現(xiàn)著從前的靈巧，那是一種更加成熟的靈巧。車子從店前一晃而過，我忽然找到了那個(gè)下午我對(duì)她唐突表白的動(dòng)機(jī)。正因?yàn)槟悴辉儆字桑悴鸥蚁蛟?jīng)啟發(fā)了你少年美感的女性表示感激；為著用這一份陌生的感激，喚起了她那愛美的心意。那小吃店的門前該不會(huì)有“歡迎衛(wèi)生檢查團(tuán)”的標(biāo)語了吧？我慶幸我的車子終究是一晃而過，我堅(jiān)信：她的煥然一新是因?yàn)槁犚娏宋业母屑ぁ?/p>
⒄當(dāng)你走向陌生人，平淡的生活便會(huì)常常充滿陌生的魅力。
（選自《鐵凝散文》，有刪改）
1.本文主要記敘了“我”對(duì)“炸油條姑娘”的三次不同印象，請(qǐng)分別概括出。
第一次：_________第二次: _________第三次：____________
2.品析。
（1）結(jié)合語境，品析下列句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。
她使我空蕩的大腦驟然滿當(dāng)起來，使我決意要向著她那樣子美好地成長(zhǎng)。
（2）文中A、B、C三處都對(duì)“油鍋”進(jìn)行了細(xì)節(jié)描寫，這樣寫有什么作用？
3.對(duì)話，不僅是言語的應(yīng)答，更應(yīng)是思想和心靈的互動(dòng)。仔細(xì)閱讀⑧- ⒁段，“我”和“她”之間是否實(shí)現(xiàn)了真正的對(duì)話？為什么？
4.結(jié)合全文，分析文章結(jié)尾 “當(dāng)你走向陌生人，平淡的生活便會(huì)常常充滿陌生的魅力”這句話有哪些含義。
閱讀下面說明文，完成小題。
“零高度”飛行
①從上海浦東龍陽路往國(guó)標(biāo)機(jī)場(chǎng)方向，一條白色的“游龍”飛馳而過，三十多公里的路程僅用了短短的六七分鐘時(shí)間，風(fēng)馳電掣般的速度令人折服、贊嘆。這就是創(chuàng)造了吉尼斯紀(jì)錄，目前世界上最快的陸上交通工具——磁懸浮列車。更讓人驚訝的是，這種列車竟然是在地面上“零高度”飛行。
②磁懸浮列車是怎樣創(chuàng)造近乎“零高度”飛行的奇跡的呢
③要使磁懸浮列車“飛行”起來，首先要將列車騰空。
④上海的磁懸浮列車是“常導(dǎo)磁吸型”磁懸浮列車。這種磁懸浮列車在列車兩側(cè)轉(zhuǎn)向架上安裝懸浮電磁鐵，在軌道上鋪設(shè)磁鐵，利用磁鐵的吸引力，使列車完全脫離軌道，騰空在距離軌道約1厘米處懸浮運(yùn)行。
⑤要使磁懸浮列車“飛行”起來，除了將列車騰空，還得讓它前進(jìn)。
⑥磁懸浮列車的驅(qū)動(dòng)和同步直線電動(dòng)機(jī)的原理一模一樣。通俗地講，在位于軌道兩側(cè)的線圈里流動(dòng)的交流電能將線圈變?yōu)殡姶朋w，它與列車上的電磁體相互作用，就能使列車啟動(dòng)……
⑦為了控制列車前進(jìn)的方向，列車側(cè)面安裝了一組專門用于導(dǎo)向的電磁鐵。當(dāng)車輛發(fā)生左右偏移時(shí)，列車上的導(dǎo)向電磁鐵與導(dǎo)向軌的側(cè)面相互作用，產(chǎn)生一種排斥力，使車輛恢復(fù)到正常的位置……
⑧上海磁懸浮列車的“飛行”速度為每小時(shí)430公里，比普通貨車要快好幾倍。那么，如此高速行駛的列車是如何做到行駛穩(wěn)妥、安全可靠的呢
⑨列車高速行駛，危險(xiǎn)因素之一是轉(zhuǎn)彎半徑問題——轉(zhuǎn)彎半徑不能過小。上海的整條磁懸浮線路上需要轉(zhuǎn)彎的地方也有幾處，其中最大轉(zhuǎn)彎曲線半徑達(dá)到8000米，肉眼觀察幾乎是一條直線，因此在轉(zhuǎn)彎時(shí)乘客不會(huì)有絲毫不適……
⑩由于磁懸浮軌道“平躺”在“光天化日”之下。萬一軌道上出現(xiàn)障礙物對(duì)高速行駛的列車構(gòu)成威脅怎么辦 據(jù)介紹，磁懸浮軌道全線兩邊50米范圍內(nèi)裝有目前國(guó)際上最先進(jìn)的隔離裝置，人為在軌道上制造障礙幾無可能。
總之，磁懸浮列車的運(yùn)行，真正實(shí)現(xiàn)了陸上交通工具的“零高度”飛行，是人類在交通技術(shù)領(lǐng)域的一項(xiàng)重大突破。
1.結(jié)合全文，請(qǐng)說出第①段在全文中有何作用？
2.下列對(duì)文章理解和分析不正確的一項(xiàng)是
A. “零高度”飛行指磁懸浮列車能夠在距離軌道僅約1厘米的地方懸浮運(yùn)行，且速度極快。
B. 第⑩段說明語言既準(zhǔn)確嚴(yán)密又生動(dòng)形象。
C. 第⑨段主要通過舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明磁懸浮列車的轉(zhuǎn)彎半徑要足夠大。
D. 磁懸浮列車是人類交通技術(shù)領(lǐng)域的最大突破。
3.本文圍繞磁懸浮列車的“‘零高度’飛行”主要介紹了哪三個(gè)方面的內(nèi)容？
閱讀下面議論文，完成小題
背書是寫作的基本功
梁衡
①語文學(xué)習(xí)的方法固然很多，但我以為最基本的也是最簡(jiǎn)便的方法之一就是背書。
②一切知識(shí)都是以記憶為基礎(chǔ)的。語文學(xué)習(xí)更是如此。要達(dá)到一般的閱讀、書寫水平，你總得記住幾千個(gè)漢字；要進(jìn)一步使文字自然、流暢、華麗、優(yōu)美，你就得記住許多精詞妙句；如要再進(jìn)一步使文章嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)、清晰、新奇，你就得記住許多體式、結(jié)構(gòu)……
③當(dāng)然，只有理解了的東西才便于記憶，所以教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要盡量講清字、詞、文章的含義。但遺憾的是人腦的生理規(guī)律正好相反，年輕時(shí)長(zhǎng)于記憶，稍長(zhǎng)時(shí)長(zhǎng)于理解，如果一切等理解之后再記便會(huì)“失之東隅”。因此有必要少時(shí)先背誦記憶一些優(yōu)秀詩文，以后再慢慢加深理解。我國(guó)古代的幼兒語文教學(xué)多用此法，現(xiàn)在國(guó)外教育也很注意這點(diǎn)。蘇聯(lián)在小學(xué)低年級(jí)教材中就加進(jìn)普希金的詩歌，讓學(xué)生背誦。這種知識(shí)的積累方法，好比先貯存上許多干柴，以后一有火種，自然會(huì)著。前不久，我在娘子關(guān)看瀑布，那飛泉后的半壁山上長(zhǎng)滿青苔葛藤，密密麻麻，隨風(fēng)擺動(dòng)。我觀察良久，總難對(duì)眼前景物加以描繪。猛然想起柳宗元《小石潭記》里“蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”的描寫何其傳神！當(dāng)初對(duì)柳文只是記住了，理解的并不深，現(xiàn)在通過對(duì)生活的觀察、印證，便立即融會(huì)貫通。這有點(diǎn)像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃進(jìn)草去，它閑時(shí)臥在樹下，就是把自己的胃囊全翻出來，也是不會(huì)反芻出新養(yǎng)分的。
④俗話說：“巧婦難為無米之炊。”這文章之“炊”，就是從字、詞、句之“米”組成的。要使自己的語言準(zhǔn)確、生動(dòng)，便要有足夠的后備詞句來供選擇，這就要記要背。比如那鳥的動(dòng)作吧，小時(shí)作文只須一個(gè)“飛”字，就全部解決。后來背的詩多了，腦子里記下許多：燕剪春風(fēng)、鷹擊長(zhǎng)空、雁橫煙渚、鶯穿柳浪等，亦后再遇到這種情況，那筆握在手里，卻晃來晃去，半晌落不下去，好像筆干得流不出墨一樣，其實(shí)是腦子里干得想不出恰當(dāng)?shù)脑~。這時(shí)就更恨當(dāng)初記得少。
⑤強(qiáng)調(diào)背和記，決不是限制創(chuàng)造，文學(xué)是繼承性很強(qiáng)的，只有記住了前人的東西，才可能進(jìn)一步創(chuàng)新。古代詩文中有許多名句都是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)之作。宋詞人秦觀的“斜陽外，寒鴉萬點(diǎn)，流水繞孤村”，就是從隋煬帝楊廣“寒鴉千萬點(diǎn)，流水繞孤村”的詩中化來……高明的文章在熟讀前人文章的基礎(chǔ)上，不但能向前人借詞、借句，還能借氣、借勢(shì)，翻出新意……
1.文章是從哪四個(gè)方面論述中心論點(diǎn)的？請(qǐng)概括。
2.下列對(duì)文章的理解和分析正確的一項(xiàng)是
A. 作者第④段以一句名人名言引出觀點(diǎn)，然后進(jìn)行論證。
B. 文中第③段畫橫線句子運(yùn)用比喻，生動(dòng)地闡明了“只有理解了才便于記憶”的觀點(diǎn)，通俗易懂，便于理解。
C. 文中第③段畫波浪線句子中“火種”指“記住的東西”。
D. “燕剪春風(fēng)、鷹擊長(zhǎng)空、雁橫煙渚、鶯穿柳浪”表示鳥飛的意思。
3.從作者的觀點(diǎn)出發(fā)，你認(rèn)為語文學(xué)習(xí)在多背的同時(shí)還應(yīng)注意哪些問題？（30字左右）
六、文言文閱讀
閱讀文言文，完成小題 。
（一）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人 牡丹之愛，宜乎眾矣！（周敦頤《愛蓮說》）
（二）任君治園于荊溪之上，遍植以竹，不植他木。竹間作一小樓，暇則與客吟嘯其中。而間謂余曰：“吾不能與有力者爭(zhēng)池亭花石之勝獨(dú)此取諸土之所有……因自謂竹溪主人。”余以謂君豈真不能與有力者爭(zhēng)，而漫然①取諸其土之所有者，無乃獨(dú)有所深好于竹，而不欲以告人歟？昔人論竹，以為絕無聲色臭味②可好，故其巧怪不如石，其妖艷綽約不如花，孑孑然有似乎偃蹇③孤特之士，不可以諧于俗。是以自古以來，知好竹者絕少。
（注釋）①漫然：隨便的樣子。②臭(xiù)味：氣味。③偃蹇：高傲的樣子。
（節(jié)選自明·唐順之《竹溪記》）
1.解釋下列句中的加點(diǎn)詞語。
A濯清漣而不妖
B亭亭凈植
C陶后鮮有聞
D暇則與客吟嘯其中
2.下列各句加點(diǎn)詞的意思和用法不同的一項(xiàng)是
A. 予謂菊，花之隱逸者也 B. 今者項(xiàng)莊拔劍舞
C. 余以謂君豈真不能與有力者爭(zhēng) D. 似與游者相樂
3.（1）用“/”給選文（二）畫橫線的句子斷句。（斷一處）
吾不能與有力者爭(zhēng)池亭花石之勝獨(dú)此取諸土之所有
（2）翻譯選文（二）畫波浪線的句子。
是以自古以來，知好竹者絕少。
4.選文（一）和選文（二）的作者在志趣上有何共同點(diǎn)？
七、材料作文
閱讀材料，按要求作文。
材料一：孤獨(dú)了300年的清代大詩人袁枚的《苔》，被鄉(xiāng)村教師梁俊和來自貴州山里的孩子們用天籟之聲動(dòng)情演繹一夜爆紅，“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”，詩詞對(duì)生命的禮贊也讓網(wǎng)友感動(dòng)。網(wǎng)友評(píng)論稱“平凡而卓越才是生活的根本，我們每一個(gè)人都是平凡人，就和潮濕角落的青苔一樣，那么不起眼，但是被顯微鏡放大以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)苔也會(huì)和一朵花一樣，很美，也會(huì)如牡丹一樣開放，在世界的各個(gè)角落散發(fā)著自己的光芒。非凡的牡丹畢竟只是少數(shù)，它們?cè)谧兂赡档ぶ埃惨粯幼非笾椒才c卓越，這才是我們應(yīng)該追求的本真。”
材料二：網(wǎng)易娛樂2月24日?qǐng)?bào)道，最近，一首只有20個(gè)字的小詩《苔》一夜之間刷屏。這首孤獨(dú)了300年的小詩因?yàn)椤督?jīng)典詠流傳》里的一段演繹被喚醒，僅3天，微信端與《苔》有關(guān)的閱讀量就超3000萬，成為春節(jié)期間朋友圈最熱話題。
材料三：鄉(xiāng)村教師王峰表示，“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”其實(shí)在平常的教學(xué)過程中，能夠體會(huì)到，雖然鄉(xiāng)村的教學(xué)資源相對(duì)大城市而言相對(duì)落后，但是孩子們學(xué)習(xí)勁頭很足，等開學(xué)的時(shí)候會(huì)把這首詩歌分享給學(xué)生們，告訴他們，每個(gè)人的夢(mèng)想都不渺小，只要肯努力，照樣可以像牡丹一樣盛開。
要求：①根據(jù)材料內(nèi)容，自選角度，寫一篇記敘文或議論文。②不少于600字。③有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套作、抄襲。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。⑤書寫要規(guī)范，卷面要整潔，要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2018屆中考模擬語文試卷2
一、句子默寫
在下列各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩文名句或作家、作品。
（1）鄉(xiāng)書何處達(dá)，_____________________。 王灣《__________》
（2）_____________________，乾坤日夜浮。 ______《登岳陽樓》
（3）_____________________，直掛云帆濟(jì)滄海。 李白《行路難》
（4）惟有綠荷紅菡萏，_________________。 李商隱《贈(zèng)荷花》
（5）___________________，不亦君子乎？ 《論語》
（6）海納百川，有容乃大；___________，無欲則剛。
（7）請(qǐng)你寫出兩句詠月的詩句：_______________，___________。
二、語言應(yīng)用
閱讀下面一段文字，完成題目。
我們印象中的荷，一向是青葉如蓋 , 俗氣一點(diǎn)說亭亭玉立，之所以亭亭，是因?yàn)樗心且话咽蓍L(zhǎng)的腰身，風(fēng)中款擺，蘊(yùn)致絕佳，但在雨中，荷是一群仰著臉的動(dòng)物，專注而jīn持，顯得格外英姿bó發(fā)，嬌健中令有一種嫵媚。
（1）根據(jù)拼音寫出漢字。
（2）這段文字中有三個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。
（3）這是作家洛夫在《一朵午荷》中描繪的荷，你最喜歡什么花呢？請(qǐng)描繪一下你對(duì)花的獨(dú)特感受，至少運(yùn)用一種修辭，30字左右。
三、選擇題
下列句子中，成語使用正確的一句是()
A. 這些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。
B. 陜西剪紙粗獷樸實(shí)，簡(jiǎn)練夸張，同江南一帶細(xì)致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩，各有千秋。
C. 第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，德國(guó)展開了潛艇戰(zhàn)，于是使用水聲設(shè)備來尋找潛艇，成了同盟國(guó)要解決的首當(dāng)其沖的問題。
D. 關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想象力。
四、語言應(yīng)用
請(qǐng)用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。
中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)北京3月24日訊（記者景遠(yuǎn)）今日，世界銀行常務(wù)副行長(zhǎng)英卓華在以“中國(guó)：改革開放與全面建成小康社會(huì)”為主題的第14屆中國(guó)發(fā)展高層論壇會(huì)上指出，城市化將會(huì)幫助實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，成為21世紀(jì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的另一個(gè)引擎，幫助建立一個(gè)繁榮的中國(guó)。
英卓華說，真正的“中國(guó)夢(mèng)”的含義是每個(gè)人都可以去擁有，他們的工作可以得到公平的回報(bào)，每個(gè)人都得到公平的對(duì)待，同時(shí)也可以公平的獲得醫(yī)療、衛(wèi)生、教育、社會(huì)保險(xiǎn)。國(guó)家需要支持這樣的改革，世界銀行業(yè)做好了準(zhǔn)備，為中國(guó)做一個(gè)好的合作伙伴。
五、名著閱讀
名著閱讀題。
（1）結(jié)合具體事例說說你對(duì)《簡(jiǎn)愛》的主人公形象的理解。
（2）小說《紅巖》里在監(jiān)獄中朗誦《我的“自白書”》的人是誰？他在被捕時(shí)用什么辦法通知黨組織的？
六、詩歌鑒賞
飲酒 陶淵明
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
1.前人評(píng)價(jià)這首詩時(shí)曾說“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”字用得精妙，請(qǐng)你說說為什么。
2.全詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？
七、文言文閱讀
（甲）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
（周敦頤《愛蓮說》）
（乙）水仙一花，予之命也。予有四命，各司一時(shí)：春以水仙蘭花為命；夏以蓮為命；秋以秋海棠為命，冬以臘梅為命。無此四花，是無命也。一季奪予一花，是奪予一季之命也。
水仙以秣陵①為最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之鄉(xiāng)也。記丙午之春，先以度歲無資，衣囊質(zhì)②盡，迨水仙開時(shí)，索一錢不得矣。欲購無資，家人曰：“請(qǐng)已之一年不看此花亦非怪事。”予日：“汝欲奪吾命乎？寧短一歲之壽，勿減一歲之花。且予自他鄉(xiāng)冒雪而歸，就水仙也。不看水仙，是何異于不反金陵，仍在他鄉(xiāng)卒歲乎？”家人不能止，聽予質(zhì)簪珥③購之。
（[清]李漁 《水仙》）
（注）①秣陵：指南京。②質(zhì)：抵押。③珥：用玉做的耳飾。
1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。
（1）可愛者甚蕃 （_____）（2）陶后鮮有聞 （_____）
（3）各司一時(shí) （____） （4）予之家于秣陵 （____）
2.找出與“水仙一花，予之命也”中加點(diǎn)字用法相同的一項(xiàng)是（ ）
A. 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 B. 至之市 C. 花之君子者也 D. 而兩狼之并驅(qū)如故
3.用斜線（/）為下面的句子斷句，限兩處。
請(qǐng)已之一年不看此花亦非怪事
4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
（1）蓮之愛，同予者何人？
（2）一季奪予一花，是奪予一季之命也。
5.閱讀（甲）（乙）兩文，說一說作者如何突出他們對(duì)花的喜愛的。
八、現(xiàn)代文閱讀
現(xiàn)代人需常存敬畏之心
近來國(guó)內(nèi)出現(xiàn)的一系列食品安全事件，負(fù)面影響很大。很多人已從企業(yè)責(zé)任等方面進(jìn)行了反思總結(jié)。如果從哲學(xué)及文化的深度，挖掘其思想病灶，這些事件暴露出現(xiàn)代人敬畏感的缺失。
敬畏感是指人類在自然規(guī)律和社會(huì)規(guī)律面前所懷有的一種敬重與畏懼心理。這種心理具有警戒與自省的作用，有助于規(guī)范與約束人們的言行舉止。
中國(guó)傳統(tǒng)文化歷來重視敬畏感。儒家有“畏天命”、“畏圣人”、“敬其在己者”等敬天愛人的觀念，道家曾通過“道法自然”來強(qiáng)調(diào)對(duì)自然規(guī)律及人與自然相和諧的敬畏。儒道兩家都是基于強(qiáng)烈的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感來談?wù)摼次返摹Ｖ挥芯邆漉r明的使命感和責(zé)任感，才能時(shí)時(shí)事事都“上對(duì)得起先人，下對(duì)得起子孫”。
如今，在一部分現(xiàn)代人當(dāng)中，這種敬畏感所具有的神圣性、警示性和規(guī)范性正逐步弱化和缺失。比如說，改革開放30年來，物質(zhì)生活得到極大改善，但驕奢淫逸、揮霍浪費(fèi)的現(xiàn)象也逐漸抬頭﹔為了眼前利益，某些人不計(jì)后果大肆破壞環(huán)境，任意掠取資源，完全喪失了對(duì)自然規(guī)律的敬畏﹔更有甚者，抱著“天不怕，地不怕，歷史也不怕，百姓更不怕”的心態(tài)，為了一己私利，不惜做出傷天害理的事情，把個(gè)人對(duì)生命的敬畏、對(duì)道德的敬畏、對(duì)社會(huì)輿論的敬畏喪失殆盡。
如此種種短視或自私的行為，不僅違背了科學(xué)發(fā)展的理念，而且還會(huì)危及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的穩(wěn)定和子孫后代的延續(xù)。所以，大力培養(yǎng)和增進(jìn)現(xiàn)代人的敬畏感，刻不容緩。
近年來，人們通過不同方式，例如讀經(jīng)、祭祖等活動(dòng)，來喚醒現(xiàn)代人對(duì)歷史傳統(tǒng)的認(rèn)同感，對(duì)社會(huì)的使命感和責(zé)任感，進(jìn)而對(duì)各種事物有所敬畏。但是，對(duì)于當(dāng)今構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)而言，這些努力還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要繼續(xù)加大倫理道德教育的力度，對(duì)法律、秩序和規(guī)則保持敬畏，對(duì)社會(huì)責(zé)任感保持敬畏，同時(shí)，尊重自然，善待自然。
總之，現(xiàn)代人只有常存敬畏之心，才能使自己的言行舉止有所規(guī)約，才能使自己的心靈得到凈化、人格得到完善，才能保證中華文明的薪火傳承、生生不息。
1.閱讀全文，說說作者要表達(dá)的觀點(diǎn)是什么。
2.文章第3段引用儒家、道家的學(xué)說有何作用？
3.說說本文的`論證思路。
4.缺失敬畏心的行為在生活中常有，請(qǐng)舉一例并說說其危害。
完美計(jì)劃 姜?dú)J峰
他站在門外，深呼吸，然后敲門。這是一棟老式居民樓的頂層，夏日寧靜的午后，敲門聲顯得格外清脆。防盜門打開，探出一個(gè)小腦袋，是個(gè)梳著羊角辮的小女孩，七八歲的樣子，長(zhǎng)得眉清目秀。
“您好，請(qǐng)問是你們家打電話要修洗衣機(jī)嗎 ”他的普通話并不標(biāo)準(zhǔn)，夾雜著濃重的外地口音，臉上帶著職業(yè)的微笑，顯得彬彬有禮。小女孩撲閃著大眼睛，打量眼前的陌生人，小平頭，淺藍(lán)色馬甲，胸前印著“專業(yè)維修”四個(gè)字，右手提著黑色的工具箱，看上去訓(xùn)練有素。她疑惑地?fù)u了搖頭，“我不知道，得問我的爸爸媽媽才行。”
“請(qǐng)問你家還有大人在家嗎？”他臉帶微笑，語氣更加柔和了。
“爸爸媽媽都上班去了，6點(diǎn)鐘下班，要不你明天再來吧？”小女孩如實(shí)回答，口齒伶俐，條理清晰。
“哎呀，真是不湊巧。”他喃喃自語，臉上露出失望的表情，順手把工具箱放在地上，右手插進(jìn)了褲兜，開始考慮下一步該怎么處理。
“呀！叔叔，你手上在流血！”小女孩忽然尖叫一聲，把他嚇了一大跳，剛插進(jìn)褲兜的右手像觸電般猛地彈了回來。他下意識(shí)地伸出右手，仔細(xì)看了看，沒事，再看左手，果然手背上有一塊殷紅的血跡。肯定是剛才上樓時(shí)太匆忙，不小心在扶梯上擦破了，自己居然渾然不知。“真該死！”他在心里狠狠地罵了自己一句。“叔叔，你一定很疼吧，我家里有創(chuàng)可貼。”小女孩說完，不等他有所回應(yīng)，就轉(zhuǎn)身跑回了房間。他站在門外，不知道該不該進(jìn)屋，又看了看手上的傷口，忽然覺得有點(diǎn)疼。
小女孩從房間里出來時(shí)，手里拿著一張創(chuàng)可貼，還有一根蘸了紫藥水的棉簽。他接過棉簽，低頭仔細(xì)擦拭手上的傷口，覺得很涼爽。“咱們不認(rèn)識(shí)，你為什么要幫助我？”話一出口，連他自己都覺得好笑，干嗎跟一個(gè)孩子說這些。小女孩驕傲地笑了，嘴角上揚(yáng)，露出一對(duì)甜甜的小酒窩，“媽媽告訴我，每個(gè)人都應(yīng)該互相幫助，不管認(rèn)識(shí)還是不認(rèn)識(shí)。”說話間，傷口已經(jīng)處理完畢，他看了看手背上的創(chuàng)可貼，很舒服。
他蹲下來，摸了摸小女孩的臉蛋，“小朋友，你真乖！叔叔明天再來。”說完，他拎起工具箱，轉(zhuǎn)身下樓。剛走出幾步，馬上又折了回來，“小朋友，以后你一個(gè)人在家時(shí)，千萬不能給陌生人開門，記住了嗎？”
交代清楚，他心里卸下一塊石頭，步履輕松地下樓。走到一個(gè)垃圾筒旁，他忽然收住腳步，看看四處無人，迅速脫下淺藍(lán)色馬甲，又從右邊褲兜掏出一把尖刀，塞進(jìn)垃圾筒。
他是個(gè)心狠手辣的流竄犯，精心選擇頂層住戶作為目標(biāo)。為了實(shí)施今天的計(jì)劃，他在院內(nèi)連續(xù)蹲守了兩天，摸清了小女孩父母的作息時(shí)間，然后伺機(jī)動(dòng)手。一旦作案成功，對(duì)凡是看清他相貌的人，絕不留活口。即使小女孩不開門，那普通的防盜門也擋不住他。
這是個(gè)完美的計(jì)劃，簡(jiǎn)直無懈可擊，沒想到最后還是落空了。兩手空空，漫無目的地走在大街上，他有點(diǎn)沮喪。天色漸晚，他必須找個(gè)安全的地方過夜，經(jīng)驗(yàn)告訴他，住旅館危險(xiǎn)。抬腕看表，忽然看到手背上的創(chuàng)可貼，他樂了，今天運(yùn)氣其實(shí)不錯(cuò)，居然有意想不到的收獲。
半年后，他落網(wǎng)了，主動(dòng)交代了這個(gè)失敗的計(jì)劃。警察覺得意外，如此窮兇極惡的人，怎么可能自動(dòng)放棄？他說：“我在外逃了三年，撿過垃圾，睡過橋洞，從來沒有人跟我說過一句關(guān)心的話。”警察沉默了。“知道嗎？那張創(chuàng)可貼其實(shí)應(yīng)該貼在這兒。”他用手指了指心窩。
1.回答下列問題。
①小說兩次寫歹徒的微笑.，從全文看，有什么作用？
②“今天運(yùn)氣其實(shí)不錯(cuò)，居然有意想不到的收獲。”理解這句話的意思。
2.他“又看了看手上的傷口，忽然覺得有點(diǎn)疼”，他為什么會(huì)“忽然覺得有點(diǎn)疼”？請(qǐng)簡(jiǎn)析。
3.標(biāo)題“完美計(jì)劃”指什么？你覺得這篇小說還有哪些地方堪稱“完美”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
4.小說結(jié)尾處“那張創(chuàng)可貼其實(shí)應(yīng)該貼在這兒”有引人深思之效，請(qǐng)從意蘊(yùn)和藝術(shù)手法的層面進(jìn)行探究。
九、命題作文
閱讀下面一段文字，按要求作文。
“人之初，性本善”，每個(gè)人的心中都埋藏著充滿善意的種子。在成長(zhǎng)的過程中我們一定都付出和接受過這種最樸素的感情，它并不一定是什么驚天動(dòng)地的壯舉，一次愛心的援助，一句真誠(chéng)的話語，一個(gè)友善的眼神……每一個(gè)小小的念頭轉(zhuǎn)化的言行，都在傳遞人性的溫暖，驅(qū)散猜疑，融化冷漠，讓世界春暖花開。
請(qǐng)以“一念花開”為題，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇文章。
要求：①除詩歌外，文體自選；②600—800字； ③不得抄襲；④卷面整潔，書寫工整。
2018屆中考模擬語文試卷3
一、選擇題
下列各組詞語中加點(diǎn)的字注音和書寫有誤的一組是（ ）
A、 尷尬（gà） 霧靄 眾目睽睽（kuí） 蓬首垢面
B、 謙卑（bēi） 窒息 汗流浹背（jiā） 鐘靈毓秀
C、 魁梧（wú） 張皇 坦蕩如砥（dí） 荒謬絕論
D、 巉巖 （chán） 忌諱 眼花繚亂（liáo） 浪斂波平
依次填入下面橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
由于生存斗爭(zhēng)的壓力和物質(zhì)利益的 ，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益 和空虛，只剩下了一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體。對(duì)于一個(gè)人來說，沒有比這更 的事情了。
A、 驅(qū)使 萎靡 可悲 B、 誘惑 萎靡 可怕
C、 驅(qū)使 萎縮 可怕 D、 誘惑 萎縮 可悲
下列各句中有語病的一項(xiàng)是（ ）
A、 當(dāng)靈感迸發(fā)、文思泉涌時(shí)，美妙的文辭會(huì)源源不斷地流瀉到筆下，這都源于寫作者平時(shí)注重知識(shí)和生活的積累為基礎(chǔ)。
B、 “興，百姓苦；亡，百姓苦”表現(xiàn)了作者對(duì)歷史的思索和對(duì)人民的同情。
C、 鄒忌從與徐公比美悟出治國(guó)之道，進(jìn)而諷勸齊王納諫，使齊國(guó)政治修明，國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛。
D、 “知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊”，吐露了韓愈凄楚難言的激憤之情。
下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）
A、 《水調(diào)歌頭》構(gòu)思奇幻，豪放雋秀，以詠月為中心，表達(dá)了詞人游仙“歸去”與直舞“人間”、離欲與入世的矛盾和困惑，以及對(duì)親人的美好祝愿和樂觀曠達(dá)的情懷，極富哲理與人情。
B、 《蒹葭》運(yùn)用多重意境的疊合，使詩人追求戀人的綿綿情意與“伊人宛在，覓之無蹤，”若隱若現(xiàn)的境界渾然為一。
C、 《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》時(shí)空縱橫開闔，氣勢(shì)宏大，融典故入詞，毫無斧鑿印跡，寄情委婉深沉，與典故合而為一，達(dá)到很高的藝術(shù)境界。
D、 辛棄疾的詞題材廣泛：有的抒寫力圖恢復(fù)中原、國(guó)家統(tǒng)一的愛國(guó)情懷，傾訴壯志難酬的悲憤；也有不少吟詠?zhàn)鎳?guó)河山的作品。與蘇軾并稱“蘇辛”。
二、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的短文，完成下列小題。
排毒果汁，真的有效嗎？
“排毒飲食”不是新鮮事物，世界上有許多地方在很久以前就有類似的概念：人們認(rèn)為身體在不停地產(chǎn)生毒素，需要通過某些食物調(diào)整來“清洗”身體，“排出”毒素。一直以來各種“排毒法”層出不窮，從來不缺乏追隨者。
果汁排毒是近年來興起的一種方案，不同的實(shí)踐者所采取的方案不盡相同，但都是在一定時(shí)間內(nèi)，只喝水果蔬菜汁，不吃其他食物。這些果汁被稱為“排毒果汁”“輕斷食果汁”。
許多名人為排毒果汁代言，而在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷中，食品安全監(jiān)管卻又幾乎失聲，這個(gè)“錢景廣闊”的市場(chǎng)足以用一地雞毛來形容。
對(duì)于排毒果汁的效果，標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)表述說：沒有證據(jù)支持它的功效。因?yàn)椤芭哦尽北旧砭褪莻�(gè)偽概念，而果汁排毒所采用的食譜并不能滿足人體的營(yíng)養(yǎng)需求，很難有科學(xué)家去研究這樣的養(yǎng)生方式，自然也就沒有了科學(xué)證據(jù)。
那么，許多人感覺“有效”了，又是怎么回事呢？
一方面，有的果汁中含有大量果糖，會(huì)讓果糖不耐受的人出現(xiàn)腹瀉。還有一些果汁因?yàn)樾l(wèi)生不合格，也導(dǎo)致腹瀉。許多人把吃了“排毒食物”之后的身體反應(yīng)都當(dāng)做“排毒”，于是腹瀉也就被當(dāng)做“有效”。
另一方面，這些果蔬汁中幾乎不含蛋白質(zhì)和脂肪，熱量低，不足以支持人體的正常需求。在這種營(yíng)養(yǎng)不良的食譜下，可能出現(xiàn)低血糖、肌肉酸痛、乏力、頭暈眼花、惡心等癥狀。這本來是副作用，但很多實(shí)踐者也把它們當(dāng)成了“排毒”的表現(xiàn)。
雖然沒有科學(xué)證據(jù)來證實(shí)排毒果汁的無效，不過有一些著名的醫(yī)療健康機(jī)構(gòu)對(duì)排毒餐和排毒果汁做過綜述，比如：美國(guó)著名的醫(yī)療健康網(wǎng)站W(wǎng)ebMD上有一篇《關(guān)于排毒飲食的真相》的文章，效果部分是這么說的：“如果你的目標(biāo)是減肥，排毒飲食或許可以幫助你減掉幾磅，但很可能反彈回去。最后，你一無所獲，而且它肯定不是一種健康的方式。”“如果你的目標(biāo)是為身體排毒，那么不要浪費(fèi)時(shí)間和金錢。不管你吃什么，你的身體都是一個(gè)排毒專家。毒素不會(huì)在你的肝臟、腎臟或身體的其他部分累積起來，你也不能通過最新的排毒秘方排出它們。”最后，文章的結(jié)論是：“近年來我們聽說了大量的排毒飲食，但都是沒有健康益處的炒作。有很多方法保持身體健康和清潔，這不是其中之一。”
美國(guó)賓州州立大學(xué)的《排毒背后的污垢》一文稱：果汁排毒會(huì)導(dǎo)致有價(jià)值的營(yíng)養(yǎng)缺乏。經(jīng)常進(jìn)行果汁排毒，會(huì)出現(xiàn)流感癥狀或者肌肉疼痛；鼓吹者說這是毒素離開身體的結(jié)果，但注冊(cè)營(yíng)養(yǎng)師解釋它只是簡(jiǎn)單的缺乏能量和營(yíng)養(yǎng)的癥狀”。
如果是干凈衛(wèi)生的果汁，從食品角度來說當(dāng)然是安全的，可以作為均衡食譜的一部分，但是，當(dāng)只喝果汁來“排毒”時(shí)，這種方式甚至不能算安全。
WebMD的總結(jié)是：對(duì)于特定病癥的人群，排毒飲食不僅沒有好處，反而可能有害。它們不能改善血壓和膽固醇，對(duì)心臟沒有積極影響。對(duì)于糖尿病人，它們可能相當(dāng)危險(xiǎn)——如果在服用糖尿病藥物，任何嚴(yán)重限制進(jìn)食的食譜都可能導(dǎo)致危險(xiǎn)的低血糖。
我們可以剖析一種又一種的“排毒法”是無效的，但讀者總是會(huì)問：“那該怎么‘排毒’呢？”答案是：人體本身就有完善的“排毒”系統(tǒng)，所謂的“排毒法”既沒用也沒必要！
人體的皮膚、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)是一道防線，把許多有毒有害的物質(zhì)擋住，防止它們進(jìn)入體內(nèi)；免疫系統(tǒng)能識(shí)別侵入體內(nèi)的外來物質(zhì)，并把它們消除；肝臟和腎臟則是過濾系統(tǒng)，把進(jìn)入血液和人體代謝產(chǎn)生的廢物濾掉。要想“排毒”，需要的是讓這套系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)良好。排毒果汁或其他的排毒餐都是營(yíng)養(yǎng)不良的食譜，無法提供人體所需要的物質(zhì)和熱量。身體系統(tǒng)都無法正常運(yùn)轉(zhuǎn)，如何指望這套“排毒系統(tǒng)”正常運(yùn)行？
簡(jiǎn)而言之，全面均衡的營(yíng)養(yǎng)、適當(dāng)?shù)目偀崃俊⑦m度的身體活動(dòng)，是讓身體的“排毒系統(tǒng)”運(yùn)轉(zhuǎn)良好的保障。只要身體處于良好的營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)，就不需要?jiǎng)e的食譜或者操作去“排毒”。如果身體處于病態(tài)——比如營(yíng)養(yǎng)不良或者營(yíng)養(yǎng)過剩，那么什么“排毒法”都無能為力。
1、下列對(duì)“排毒果汁”感覺“有效”的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）
A、 果汁中的果糖讓不耐受果糖的人腹瀉。
B、 某些果汁質(zhì)量不合格導(dǎo)致飲者腹瀉。
C、 果汁、蔬菜汁滿足不了人體正常需求導(dǎo)致出現(xiàn)惡心等癥狀。
D、 身體本身就是排毒專家，能自行排毒。
2、為了讓人體排毒系統(tǒng)有效運(yùn)轉(zhuǎn)，下列做法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A、 保證營(yíng)養(yǎng)的全面均衡。
B、 提供恰當(dāng)?shù)目偀崃俊?/p>
C、 保持適度的運(yùn)動(dòng)。
D、 喝干凈衛(wèi)生的果汁。
3、下列關(guān)于“排毒果汁”的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A、 人的身體會(huì)不停的產(chǎn)生毒素，所以需要果汁排毒。
B、 “排毒”是偽科學(xué)，果汁排毒更多是商業(yè)炒作。
C、 果汁排毒可能引發(fā)或加重疾病。
D、 身體狀態(tài)良好的人，果汁排毒沒有必要。
三、文言文閱讀
閱讀下面的文言語段，完成下列小題。
真宗皇帝時(shí)，向文簡(jiǎn)①拜右仆射。麻下②日，李昌武③為翰林學(xué)士，當(dāng)對(duì)④上謂之曰：“朕自即位以來，未嘗除仆射⑤。今日以命敏中此殊命也敏中應(yīng)甚喜。”對(duì)曰：“臣今自早候?qū)Γ辔粗椋恢糁泻稳纭！鄙显唬骸懊糁虚T下，今日賀客必多。卿往觀之，明日卻對(duì)來，勿言朕意也。”昌武候丞相歸，乃往見。丞相方謝客，門闌⑥悄無一人。昌武與向親近，徑入見之。徐賀曰：“今日聞降麻，士大夫莫不歡慰，朝野相慶。”公但唯唯⑦又曰：“自上即位，未嘗除端揆⑧，此非常之命。自非勛德隆重，眷倚殊越，何以至此？”公復(fù)唯唯，終未測(cè)其意。又力陳前世為仆射者勛勞德業(yè)之盛、禮命之重，公亦唯唯，卒無一言。既退，復(fù)使人至庖廚中，問今日有無親戚賓客飲食宴會(huì)，亦寂無一人。明日再對(duì)，上問：“昨日見敏中否？”對(duì)曰：“見之。”“敏中之意何如？”乃具以所見對(duì)。上笑曰：“向敏中大耐官職。”
【注釋】①向文簡(jiǎn)：即向敏中，官至宰相，進(jìn)右仆射。②麻下：指宣布任命書。唐宋皇帝詔書用麻紙書寫，頒詔又稱“降麻”。③李昌武：即李宗諤，官至翰林學(xué)士。④對(duì)：入對(duì)，晉見皇帝。⑤除仆射：除，任命官職；仆射，官職名稱。⑥門闌：大門前的柵欄。⑦唯唯：應(yīng)而不置可否的樣子。⑧端揆：指尚書省長(zhǎng)官，即仆射。
1、下面語句中加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是 （ ）
A、 今日以命敏中命：任命
B、 昌武候丞相歸候：等待
C、 乃具以所見對(duì) 具：具體
D、 徑入見之 徑：徑直
2、為文中劃波浪線的`語句斷句，正確的一項(xiàng)是 （ ）
今日以命敏中此殊命也敏中應(yīng)甚喜
A、 今日以命敏中/此殊命也敏中/應(yīng)甚喜
B、 今日/以命敏中此殊命/也敏中應(yīng)甚喜
C、 今日以命敏中/此殊命也/敏中應(yīng)甚喜
D、 今日/以命敏中此殊命也/敏中應(yīng)甚喜
3、下面對(duì)選文理解不正確的一項(xiàng)是 （ ）
A、 皇上以右仆射一職授予向敏忠，這是一項(xiàng)非同尋常的任命。
B、 皇上派李昌武暗中觀察向敏忠，說明皇上對(duì)向敏忠并不完全信任。
C、 向敏忠接受任命后，前去祝賀的官員并不多，向敏忠也沒有大宴賓客。
D、 向敏忠接受任命后泰然處之，說明他寵辱不驚。
4、將文中劃?rùn)M線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。
卿往觀之，明日卻對(duì)來，勿言朕意也。
四、名句名篇
填空。
（1）是非成敗轉(zhuǎn)頭空， _______________ ，幾度夕陽紅。（楊慎《臨江仙》）
（2） _______________________，后天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽樓記》）
（3）然后知生于憂患，_______________________。 （ 《孟子》兩章）
五、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文章，完成下列小題。
今夜的淚水
李漢榮
①那個(gè)星期天，我在山上漫步，沿著野草纏繞的小徑隨意走著，我不想尋找確鑿的目的地，我把雙腳交給這些古藤般時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的小道，就由它們把我?guī)У侥睦锼隳睦铮幢惚粠нM(jìn)密不透風(fēng)難辨方向的林莽，我也不會(huì)埋怨，就迷一次路吧。這么多年，周而復(fù)始地走著明白無誤的路，想迷一次路都沒有機(jī)會(huì)，一切都設(shè)計(jì)好了，規(guī)定好了，人只要一動(dòng)身，就進(jìn)入了固定的程序，就踏上了鎖定的路線，紅燈停，綠燈行，就這么筆直地走來走去，直至終點(diǎn)。一條路走到黑，這使我們失去了對(duì)路的感激。這就如同把一個(gè)無味的夢(mèng)做到天亮，而且夜夜重復(fù)，那個(gè)夢(mèng)早就不是夢(mèng)了，全然沒有了夢(mèng)的神奇浪漫。被同一個(gè)夢(mèng)占據(jù)的睡眠與無夢(mèng)的睡眠并沒有什么兩樣，都是對(duì)死亡的提前預(yù)演。
②我就在野草雜樹中胡亂走著，天漸漸黑了，我正可以在夜色里迷一次路，對(duì)黑夜的到來我有了一種隱隱的快感。一條野徑把我?guī)胍黄窳帧Ｔ缏犎苏f過，南山上有一個(gè)竹海，與更南的四川相連，在南山的“海域”也有近千畝。那么我是下海了？至少已來到淺海灣。我折了一根干瘦的竹竿作為探路的拐杖，邊走邊敲敲這根竹子，敲敲那根竹子，既是為自己壯膽，也順便對(duì)寂寞中堅(jiān)守的竹子們表示敬意和問候。天似乎完全黑下來了，在林子里行走更能真切地看到夜晚是怎樣一筆一筆很快涂染了它漆黑的形象。然而林中似乎又有了亮色，竹子與竹子之間斷續(xù)傳遞著神秘的光線，我仰頭一看，竹葉交疊的高處，分布著星星點(diǎn)點(diǎn)的小孔，光，正是從那里漏下來的。此時(shí)，我體驗(yàn)到自然界那些生靈們有限的幸福，比如野豬、松鼠、刺猬、山羊、兔子、貓頭鷹……雖然，在這嚴(yán)酷的世界上，沒有誰幫助它們同情它們，在自生自滅的命運(yùn)里，它們是何等孤獨(dú)悲苦，天敵的傷害，饑餓的打擊，病痛的折磨，它們每時(shí)每刻都在提心吊膽地活著。然而，我似乎夸大了它們的痛苦。至少，陽光雨水對(duì)它們是免費(fèi)供應(yīng)的，還有，在黑夜降臨的時(shí)刻，天上那些偉大的星星絕不因?yàn)樗鼈儽拔⒕筒魂P(guān)照它們，相反，與它們的實(shí)際需求相比，大自然把大額度的光亮賜給它們。
③走了大約兩個(gè)小時(shí)，我折回身，向來時(shí)的方向走。我沒有迷路，星星們不讓我迷路。莫名其妙地，我竟流出了眼淚，我覺得這偉大的宇宙固然充滿莫測(cè)的危險(xiǎn)和深?yuàn)W的玄機(jī)，但壯闊的宇宙畢竟對(duì)人、對(duì)生命體現(xiàn)了無微不至的仁慈。此時(shí)已是深夜，這寂寞的山野也許只有我一人獨(dú)行，當(dāng)然也許還有一些保持著夜游習(xí)慣的伙計(jì)，比如貓、狗、松鼠也在夜的某個(gè)角落散步或戀愛，但是，畢竟此地就我一人呀，宇宙卻為我準(zhǔn)備了一萬盞一千萬盞一千億盞華燈！整整一條銀河都陪著我漫游，天國(guó)里全部的照明設(shè)施都?xì)w我——一個(gè)凡夫俗子使用！這是怎樣的大恩大德啊。我就想，在如此壯麗無比的夜色下，誰能忍心辜負(fù)這皎皎明月盈盈星空？這偉大深邃的星空，正是神的無邊胸懷，在這神圣星光的映照下，人只能去熱愛，去歌唱，去進(jìn)行美好的創(chuàng)造和勞動(dòng)，去沉思，沉思存在的源頭，沉思無限時(shí)間和空間向我們暗示的神秘寓意，或者懷著感恩的心情進(jìn)入睡眠……我想，歷史上那些道德高尚智慧卓越心靈偉大的人，除了特殊的稟賦和所傳承的高深優(yōu)美文化影響了他們，他們更重要的道德和心靈源頭當(dāng)是這偉大不朽的宇宙星空——這浩瀚無涯的時(shí)空之海光芒之海召喚和啟示了他們心靈里潛藏的浩瀚崇高的道德沖動(dòng)：必須熔鑄一顆崇高清澈的大心，才配面對(duì)這星空。經(jīng)過虔誠(chéng)的磨礪、修養(yǎng)、吐納，他們終于有了一顆與宇宙對(duì)稱的偉大靈魂。
④可是，曾幾何時(shí)，這崇高的精神的星空漸漸成了物理學(xué)的星空，化學(xué)的星空，氣象學(xué)的星空，商業(yè)的星空，間諜衛(wèi)星的星空。它漸漸從心靈的天幕暗淡下來。古典的、天真的激情退潮了。人類的目光，更多地鎖定在自己制造的符號(hào)網(wǎng)絡(luò)里；人類的心靈，更多地沉溺于物質(zhì)福利的狹小池塘里。星空依舊如公元前一樣浩瀚壯美，星空下，卻少有與之對(duì)稱的偉大激情和壯美靈魂。星空，徒然地照著失去神性失去信仰的現(xiàn)代的荒灘。
⑤我在竹林里，借著朦朧而親切的光線一邊走著，一邊想著，一次次流出了眼淚。
1、請(qǐng)概括第①段中作者想“就迷一次路”的原因。
2、請(qǐng)結(jié)合加點(diǎn)詞語理解文章畫線句“我體驗(yàn)到自然界那些生靈們有限的幸福”的含義？
3、第③段中，作者認(rèn)為，要有一顆“與宇宙對(duì)稱的偉大靈魂“需要哪些條件？
4、“一邊走著，一邊想著，一次次流出了眼淚”，統(tǒng)觀全文，作者為什么流淚？
六、綜合性學(xué)習(xí)
根據(jù)要求完成下列小題。
為培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀品位，江北中學(xué)開展了“中學(xué)生與閱讀”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)三個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，來幫助同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)于成長(zhǎng)的意義與價(jià)值。
_____________________________________________________
（2）在“好書推介會(huì)”現(xiàn)場(chǎng)，你作為學(xué)生代表，向大家推介一本你認(rèn)為最值得一讀的書。（字?jǐn)?shù)100～120字）
_____________________________________________________
七、材料作文
閱讀下面的材料，按要求作文。
公園里。"小明，走了，不要管蝴蝶啦。""我怕它被人踩死了。"六歲的小明輕輕地將受傷的蝴蝶送到一朵花上。
夜深了。"小明，睡覺啦。""作業(yè)沒有寫完，我怕老師批評(píng)。"十六歲的小明堅(jiān)持把作業(yè)做完。
而今，五十六歲的局長(zhǎng)老明因貪污被拘，有記者問何至如此，老明說："因?yàn)槭裁炊疾慌铝耍敫墒裁淳透墒裁础?
其實(shí)，在我們的成長(zhǎng)過程中，什么都不怕，其實(shí)最可怕。
請(qǐng)根據(jù)對(duì)以上文字的理解和感悟，寫一篇文章。
要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。
2018屆中考模擬語文試卷4
一、選擇題
下列詞語書寫及加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是( )
A. 懲（chěng）罰 殲（jiān）滅 戛（gā）然而止 相形見絀
B. 喑（yīn）啞 愜（qiè）意 貽（yí）笑大方 談笑風(fēng)生
C. 酷肖（xiāo） 愧怍（zu ） 言簡(jiǎn)意賅（gāi） 披星帶月
D. 媲（pì）美 畸（qí）形 滿載（zāi）而歸 粗制爛造
二、名句名篇
請(qǐng)根據(jù)要求填寫古詩文名句。
① 大漠孤煙直，___________________ 。（王維《使至塞上》）
② ______________，卻話巴山夜雨時(shí)。 (李商隱《夜雨寄北》)
③人不寐，_________________________ 。（_________）《漁家傲》)
④天街小雨潤(rùn)如酥 ___________。 (韓愈《早春呈水部張十八員外》)
⑤忽如一夜春風(fēng)來，______。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
⑥誦讀古代詩詞，確實(shí)能讓你受益終身。當(dāng)你遇到逆境時(shí)，你可以用李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，______________”來勉勵(lì)自己；當(dāng)你與親友分別時(shí)，你可以用王勃的 ________，天涯若比鄰”來撫慰自己。
三、綜合性學(xué)習(xí)
中國(guó)的戲曲，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著鮮明的民族風(fēng)格，是人們喜聞樂見的文藝形式，全國(guó)許多地方都有著自己的劇種，可謂百花齊放，異彩紛呈。今天我們一同走進(jìn)民族文化的瑰寶——戲曲天地，去感受它博大的內(nèi)涵，去品味它悠長(zhǎng)的韻味。
（1）京劇表演中，常用臉譜象征某種人物形象的特點(diǎn)。《說唱臉譜》中“藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙，黃臉的典韋白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳……”如果讓你用黑臉譜來扮演《水滸傳》中的一個(gè)人，你認(rèn)為最適合于扮演________________，因?yàn)閺男≌f“__________________”這一情節(jié)可以看出他的強(qiáng)悍、勇猛。
（2）我們當(dāng)?shù)刈盍餍械膭》N有什么？請(qǐng)至少舉出一種并寫出代表作。
______________________________________________________________
閱讀下面的短文，按要求回答問題。
激情、浪漫、夢(mèng)幻，是對(duì)北京奧運(yùn)開幕式的最好描述。導(dǎo)演們使用了一種中國(guó)人、外國(guó)人都能看得懂的方式講述了一個(gè)特別美麗的中國(guó)故事，巨大的水墨文化卷zhóu____，數(shù)千張世界兒童的笑臉，用世界的語言傳遞古老神奇的中國(guó)文化。當(dāng)羅格的那句“無與lún____比”響徹北京時(shí)，我們看到的不僅僅是世界對(duì)中國(guó)的贊美，更是世界對(duì)中國(guó)的重新認(rèn)識(shí)。當(dāng)焰火、星光、五星紅旗在鳥巢輝映之時(shí)，我卻似乎看到數(shù)百年來中華民族的種種劫難，從《南京條約》到《辛丑條約》，從火燒圓明園到南京大屠殺，______________，我們用不屈、堅(jiān)韌、勇敢、自信開創(chuàng)了中華民族的偉大復(fù)興。北京奧運(yùn)僅僅是開始，開幕式也只是一個(gè)宣言。作為中國(guó)人，我無比自豪！
（1）根據(jù)拼音寫出漢字。
卷zhóu____________ 無與lún________比”
（2）請(qǐng)仿照畫線的句子，根據(jù)文意，在橫線上續(xù)寫一句話。
_____________________________________________
（3）學(xué)校將舉辦一次“爭(zhēng)當(dāng)文明小市民,爭(zhēng)做環(huán)保小使者”演講比賽，如果你是主持人，請(qǐng)你為本次比賽寫一段開場(chǎng)白（60字左右）。
_________________________________________________
四、文言文閱讀
閱讀下面[甲] [乙]兩組文言文，完成下列小題。
[甲] 一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。
萬鐘則不辯①禮義而受之，萬鐘于我何加焉？為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我歟？向?yàn)樯硭蓝皇埽駷閷m室之美為之；向?yàn)樯硭蓝皇埽駷槠捩顬橹幌驗(yàn)樯硭蓝皇埽駷樗R(shí)窮乏者得我為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。 （節(jié)選自《孟子·魚我所欲也》 ）
[乙]曾子②之妻之市，其子隨妻而泣。其母曰：“母還，顧反為汝殺彘③ 。”妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。” 曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。
（節(jié)選自《韓非子·曾子殺彘》 ）
[注]①辯，有的版本作“辨”。②曾子：曾參，孔子的學(xué)生。③彘：zhì,豬。
1.解釋下列句子中加點(diǎn)的字。
①呼爾而與之，行道之人弗受 與：________________
②所識(shí)窮乏者得我歟 得：________________
③妻適市來 適：________________
④妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。” 止：________________
2.下列句子中加點(diǎn)詞語的意義和用法與“行道之人弗受”中的“之”相同的一項(xiàng)是 （ ）
A. 曾子之妻之市 B. 妻止之曰 C. 曾子之妻之市 D. 今子欺之
3.將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。
①萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉？
譯文：________________________________________________
②今子欺之，是教子欺也。
譯文：________________________________________________
4.古往今來，舍生取義的志士仁人很多，請(qǐng)舉出一個(gè)人物，并簡(jiǎn)要概括其事例。
5.從“曾子殺彘”這個(gè)故事，可以看出曾子怎樣的教子思想？
五、詩歌鑒賞
閱讀下面一首詩，回答問題。
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
1.“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中運(yùn)用典故，分別用來表現(xiàn)詩人怎樣的思想感情？
2.請(qǐng)描述“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現(xiàn)出的畫面，并揭示詩句的含義。
六、現(xiàn)代文閱讀
品讀《中國(guó)石拱橋》中的精彩語段，回答問題。
永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21．6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每?jī)蓚�(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時(shí)，來勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。
1.本段的'說明對(duì)象是_________ ，它是 _______________典型代表之一。
2.指出文中劃線語句所采用的說明方法，并分析其作用。
3.“橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。”中的“約”“幾乎”能否去掉？為什么？
4.中國(guó)的石拱橋很多，都有相同的特點(diǎn)，作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說明的例子
閱讀下面的文字，完成下列小題。
失敗是個(gè)未知數(shù)
①你品嘗過失敗的滋味嗎
②測(cè)驗(yàn)不及格，升學(xué)考試不進(jìn)分?jǐn)?shù)段，比賽取不上名次……這都叫失敗，失敗的滋味當(dāng)然是苦的。
③人的一生，不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，不可避免要遭受這樣或那樣的失敗，只不過有的人栽跟頭栽得多些，有的人栽得少些罷了。可以說，人生就是不斷栽跟頭，而又不斷爬起來前行的漫長(zhǎng)過程。
④失敗的下一站是“痛苦”，但卻不是終點(diǎn)站，而是岔道口。這岔道口岔出兩條路：一條是心灰意冷，一蹶不振的路，這條路通向徹底的失敗；另一條是汲取教訓(xùn)，再接再厲的路，這條路通向再失敗或失敗的反面--成功，但只有踏上這條路，才有成功的希望。因此，一個(gè)人遭到了失敗，并不意味著這就是最終的結(jié)果。問題在于：站在"痛苦"這個(gè)岔道口的時(shí)候，自己選擇的是哪一條路。
⑤十九世紀(jì)初，有一位英國(guó)將軍在戰(zhàn)場(chǎng)上吃了敗仗，落荒而逃，躲進(jìn)農(nóng)舍的草堆里避風(fēng)雨，又痛苦，又懊喪。茫然中，他忽見墻角處有一只蜘蛛在風(fēng)中拼力結(jié)網(wǎng)，蛛絲一次次被吹斷，但蜘蛛一次次拉絲重結(jié)，毫不氣餒，終于把網(wǎng)結(jié)成。將軍深受激勵(lì)，后來重整旗鼓，終于在滑鐵盧之役打垮了自己從前的對(duì)手拿破侖。這位將軍，就是歷史上赫赫有名的威靈頓。威靈頓將軍的故事，不正好說明失敗并不盡是最終結(jié)果這個(gè)道理嗎
⑥失敗并不可怕，痛苦并不可憐；只有怯懦才是可悲的。失敗是一個(gè)未知數(shù)。當(dāng)我們?cè)谑≈啵掠诨纯酁閯?dòng)力，那么，就有可能從"痛苦"這個(gè)"岔道口"，找到通向成功之路。我說的這番話，你認(rèn)為對(duì)嗎
1.“失敗是個(gè)未知數(shù)”中的“未知數(shù)”在本文中的意思是什么
2.請(qǐng)用一句話概括第四段講述的故事內(nèi)容，并說一說作者講述這個(gè)故事的目的。
3.根據(jù)第四段的內(nèi)容，再補(bǔ)寫一個(gè)論據(jù)（事實(shí)論據(jù)與理論論據(jù)皆可）。
4.本文是圍繞什么問題展開論述的 結(jié)合你的實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)這個(gè)觀點(diǎn)的看法。
閱讀下面文章，完成下列小題。
我生命中的那簇野菊花 趙寧
①成長(zhǎng)本是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，歷經(jīng)歲月的不斷錘煉打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。然而，有時(shí)候蛻變卻會(huì)在瞬間完成，尤其是關(guān)鍵的那一步，就像作家或畫家長(zhǎng)久地苦思冥想，仍不得其法，而在某一境況下靈感頓生，一揮而就。
②我是母親第四個(gè)孩子，出世沒幾天，便被送進(jìn)醫(yī)院。醫(yī)生告知，孩子心臟發(fā)育不好，有肺炎、先天性氣管炎，很難養(yǎng)活。而我的父母親，始終不肯放棄我，一天天的打針吃藥，細(xì)心的照管，使我終于幸存下來。
③我所能記起的是五六歲前后的事情。當(dāng)別的孩子在村里像兔子一樣歡快追逐時(shí)，我躲在醫(yī)院的病床上；當(dāng)一群孩子相約戲水時(shí)，我被關(guān)在家里；小伙伴們爬樹、捉知了，我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看者。我常搬著小凳子，坐在家門口，看他們跳皮筋、打沙包，時(shí)常心生悲哀，我甚至自己一點(diǎn)也不喜歡自己。
④深秋的一天，我睡得迷迷糊糊的感到嘴里干渴，嚷著要喝水。父親過來習(xí)慣地摸我的額頭，“這么燙，又發(fā)燒了。”他迅速地給我穿戴好，叮囑了母親幾句，就去推自行車，領(lǐng)我去鎮(zhèn)上的醫(yī)院。當(dāng)我坐在父親的自行車的后座的時(shí)候，才知道，此刻天剛蒙蒙亮，路上幾乎沒有人。深秋的早晨寒氣襲人，父親飛快地騎著自行車，我則昏昏沉沉地靠在他的背上。鎮(zhèn)醫(yī)院離家并不遠(yuǎn)，很快就支了，聽診、化驗(yàn)、取藥、打針……這一系列過程，小小的我已是非常熟悉了……出了醫(yī)院已是9點(diǎn)多了，小鎮(zhèn)上早已熱鬧起來，父親帶著我往家趕，晴朗的天，陽光是金色的，照在一張張興奮的臉上，我無力地靠在父親的背上，什么也不想說，也不想看，我只覺得自己與這充滿活力的景象格格不入，我像是被快樂遺棄的孩子，不知道自己還能不能長(zhǎng)大。我無聲地哭泣著，淚水將父親的外套弄濕了一大片。他感到了什么，車子騎到前面一個(gè)轉(zhuǎn)彎處忽然改變了方向，父親對(duì)我說：“咱們抄近路能近點(diǎn)。”我從來不知道這條小路也能通向村子。說是一條小路，其實(shí)是灌溉渠的渠岸，這條水渠很深，也很寬，渠岸大約1米寬，并不是很平坦。我坐在后座上，覺得有點(diǎn)緊張，便坐直了身子，也沒有了一絲困意。
⑤我的眼前忽然一亮，就在前方渠邊斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在陽光的照耀下，開得那樣鮮艷，那樣精神。“爸爸，那是什么花？你放我下來吧。”我從自行車上跳了下來。父親說：“這是白菊花，像是野生的。”我蹲在了路邊興奮地看著這些花，一叢叢，一簇簇，緊密地挨著，矮矮的，卻精神抖擻，一些小蟲在上面跳躍飛舞，花朵不大，可開得那樣燦爛，沒有一絲倦怠之意，露水還沒有散去，在花朵上面打轉(zhuǎn)。我已無法準(zhǔn)確地描繪那個(gè)時(shí)刻小小的我的心境，我只記得那一刻有一幅畫面深深地刻印在我腦海里：清涼的風(fēng)，湛藍(lán)的天，金閃閃的陽光，地上一大片白色的野菊花明艷美麗，清香襲人，一個(gè)瘦弱的小女孩看得癡迷，看得綻放了久違的笑顏。而就在那一刻，她堅(jiān)定地告訴自己，她要生長(zhǎng)得像這花一樣美麗……
⑥那一天回家后，我破天荒頭一回吃藥沒有讓父母催促，那一大碗藥，我第一次面無懼色，一飲而盡。只有我知道，我飲下去的是希望，是力量，是渴望生命如花綻放的動(dòng)力，那一刻一個(gè)六歲的小女孩覺得自己長(zhǎng)大了。
⑦多年以后，我終于擺脫了疾病，健康地長(zhǎng)大，并沒有留下一絲疾病侵?jǐn)_的痕跡。如果說生命是一件完美的藝術(shù)品，那么在我生命的這幅畫卷中，那路邊的野菊花就該是神來之筆吧！
1.讀第⑤段中兩處對(duì)野菊花進(jìn)行描寫的劃線句，請(qǐng)從中分別找出表明野菊花外在和內(nèi)在特點(diǎn)的詞語。
外在特點(diǎn)的詞語：_____________________；內(nèi)在特點(diǎn)的詞語：______________
2.第⑥段中寫道，“破天荒頭一回吃藥沒有讓父母催促”，是一件什么事情讓我發(fā)生了這樣的變化？請(qǐng)你根據(jù)文章的內(nèi)容用簡(jiǎn)潔的語言概括這件事。
3.從全文看，我能夠“幸存下來”并“健康地長(zhǎng)大”的因素有哪些？
4.下面對(duì)文章寫法分析不正確的一項(xiàng)是： （ ）
A. 文章第①段先寫自己對(duì)人生經(jīng)歷的回顧和感悟，由此引出下文對(duì)往事的敘述。
B. 第③段劃線句使用了對(duì)比手法，突出了“我”對(duì)正常兒童生活的向往和內(nèi)心的悲哀。
C. 去掉首尾兩段，文章仍然結(jié)構(gòu)完整，中心突出。
D. 文章主要通過動(dòng)作描寫來表現(xiàn)父親對(duì)我的關(guān)愛和照顧。
5.在你的生命中，一定也有這樣的“野菊花”給了你人生感悟，請(qǐng)你采擷記憶中的那片“野菊花”，將她和她給你的感悟一起寫在下面。
七、命題作文
閱讀下面的文字，按要求作文
站在青春的路口，回望成長(zhǎng)的足跡，你是否發(fā)現(xiàn)，在成長(zhǎng)的過程中，你所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨無私的朋友，循循善誘的老師，甚至擦肩而過的陌生人……請(qǐng)拿起手中的筆，寫下你一路走來的感受吧！ 請(qǐng)以“有你同行”為題寫一篇文章。
要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限。②文章不少于600字 ；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)、人名等。
2018屆中考模擬語文試卷5
一、選擇題
下列各組詞語中加點(diǎn)字的書寫或注音有誤的一組是()
A.狡黠(xié)霧靄 懨懨欲睡(yān)蓬首垢面
B.尷尬(gān)襤褸拈輕怕重(zhān)詡詡?cè)缟?/p>
C.魁梧(wú)褶皺重巒疊嶂(zhàng)鐘靈毓秀
D.慰藉(jiè)悲愴萬貫家私(guàn）荒謬絕倫
依次填入下面這段話空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
閱讀優(yōu)秀作家的優(yōu)秀作品，________作品的語言，感受作品的思想、藝術(shù)魅力，不僅可以________大自然和人生的多姿多彩，還可以激發(fā)我們________自然、熱愛生活的感情。
A.品味體味珍愛
B.品評(píng)體驗(yàn)珍惜
C.品評(píng)體驗(yàn)珍愛
D.品味體味珍惜
下列各句中有語病的一項(xiàng)是( )
A.近期武漢市政府正在大力加強(qiáng)廉租房、公租房建設(shè)，用這種方式解決當(dāng)前存在的房源不足、房?jī)r(jià)上漲的問題。
B.湘、鄂、皖、贛四省地域相鄰，山水相連，在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)、傳承等方面開展深度合作，既可整合旅游資源，也有助于形成極具特色的區(qū)域文化生態(tài)圈。
C.為了更好地提高服務(wù)質(zhì)量，我們必須堅(jiān)持以人為本，最大限度地為旅客創(chuàng)造和諧的候車環(huán)境和人性化服務(wù)。
D.在全球化成為世界發(fā)展大趨勢(shì)的今天，只有學(xué)會(huì)欣賞不同的文化，才能實(shí)現(xiàn)包容互鑒的共贏。
下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是( )
A.食無定味，適口為佳。美好語言的標(biāo)準(zhǔn)必須遵循兩條：有效，悅耳。在人人想著創(chuàng)新的年代，自覺認(rèn)知與堅(jiān)守語言的底線，或許才能讓我們的母語故鄉(xiāng)變得更加美好。
B.蒲松齡嘗言：“書癡者文必工，藝癡者技必良。”讀好書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。
C.把閱讀作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，這樣的人一定擁有開闊的精神版圖；建設(shè)書香社會(huì)，不斷提升全民閱讀的品質(zhì)，這樣的國(guó)家一定擁有勃勃生機(jī)和巨大潛力。
D.有人在紙質(zhì)書中嗅到了書香，感受到了閱讀審美；也有人將視野濃縮于方寸之間，同樣找到了閱讀的樂趣，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，卻非要固守黃卷青燈不可，未免顯得有些迂腐。
二、現(xiàn)代文閱讀
文化的生與死
費(fèi)孝通
每個(gè)人都是有生有死的，但一個(gè)社會(huì)是可能不死的。“社會(huì)”為什么能長(zhǎng)久存在？因?yàn)橛小拔幕薄６幕侨绾纹鹱饔玫模渴腔谌说娜后w性。群體可以超越個(gè)體的局限。每個(gè)個(gè)體的人有生有死，但不同的人的生與死是有時(shí)間差的，生不同時(shí)，死不同刻，而不同時(shí)間生死的人，不同代際的人，會(huì)有共處的時(shí)間。在這段時(shí)間里，個(gè)體的人生經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、感覺、發(fā)現(xiàn)、發(fā)明等等，可以互相交流，互相傳遞，可以變成別人的東西，保存在別人那里。一個(gè)人的生命會(huì)逝去，但是他一生的知識(shí)積累，不一定隨他的生命結(jié)束而消失，它們會(huì)傳遞給繼續(xù)活著的人，可以傳遞給很多人。這種不斷傳遞，就成為社會(huì)很多人共同的知識(shí)即文化，保存在很多人的頭腦中，形成一個(gè)不斷增加的、動(dòng)態(tài)的、分散的“信息庫”，這個(gè)信息庫又反過來不斷塑造著新的社會(huì)成員的態(tài)度和行為，這就是文化的傳承。同時(shí)，由于各種信息載體（石刻、竹筒、書本、磁帶、光盤等）的存在，人們可以把知識(shí)記錄下來，儲(chǔ)存起來，留給后人，這樣，即使一個(gè)社會(huì)真的消失了，一個(gè)文化中斷了，但后來的社會(huì)，其他文明活著的人可以從那些很久以前死去的人那里學(xué)習(xí)各種知識(shí)——人和人可以跨越時(shí)間、空間的障礙，進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
文化傳承中，有很多這種跨越時(shí)間、空間繼承的例子。比如我們今天經(jīng)常說“西方文化來自古希臘羅馬文明”，實(shí)際上，盡管古希臘羅馬本來就屬于歐洲，但他們的很多文化成就，并不是通過他們自己生物性的后人直接傳到近代歐洲的，而是通過阿拉伯人“轉(zhuǎn)手”的。因?yàn)樵谥惺兰o(jì)，歐洲本身的很多古典文化的東西中斷了，而這些東西保存在阿拉伯人那里，后來“文藝復(fù)興”，歐洲人不是從自己的前輩手里，而是從阿拉伯人那里又“取回”了很多古希臘羅馬人創(chuàng)造的知識(shí)。
社會(huì)和文化可以使人“不朽”。像唐朝的詩人李白，是一個(gè)具有有限生命的人，而他保存在各種文獻(xiàn)中的詩和詩的風(fēng)格，則是“文化”。“人”是會(huì)消失的，但“文化”保留下來了，社會(huì)長(zhǎng)存，文化不死，創(chuàng)造文化的人也就“不朽”了。一個(gè)人創(chuàng)造的文化不僅能保留，還能傳遞，還能影響別人，能激發(fā)別人的靈感，實(shí)現(xiàn)“再創(chuàng)造”，所以傳統(tǒng)可以成為新文化生長(zhǎng)的土壤。
文化的傳遞，必須是一種歷史過程，所有文化都必須是積累的，沒有積累，沒有超越生死、時(shí)空的這種積累，文化就不可能存在。
從“個(gè)人和群體”的角度理解文化，“文化”就是在“社會(huì)”這種群體形勢(shì)下，把歷史上眾多個(gè)體的、有限的生命的經(jīng)驗(yàn)積累起來，變成一種社會(huì)共有的精神、思想、知識(shí)財(cái)富，又以各種方式保存在今天一個(gè)個(gè)活著的個(gè)體的生活、思想、態(tài)度、行為中，成為一種超越個(gè)體的東西。當(dāng)一個(gè)新的生命來到這個(gè)世界上時(shí)，這套文化傳統(tǒng)已經(jīng)存在了，這個(gè)新的生命體就直接生活在其中，接受這種由很多人在很長(zhǎng)時(shí)間里逐步創(chuàng)造、積累的文化，所以文化具有歷史性。
文化的歷史性是廣義的，不僅具體的知識(shí)和技能是在歷史長(zhǎng)河中積累傳承的，更深層、更抽象的很多東西，比如認(rèn)識(shí)問題的方法、思維方式、人生態(tài)度等，也同樣是隨文化傳承的。進(jìn)一步說，文化的傳承，也同樣包含了“社會(huì)”的傳承。一個(gè)社會(huì)基本的結(jié)構(gòu)，夫妻、父母、社區(qū)結(jié)構(gòu)，都是文化的一部分，是先人傳下來的，是晚輩向長(zhǎng)輩、后人向前人學(xué)來的。學(xué)習(xí)，繼承中不斷有修正和創(chuàng)新，但只有在繼承中才可能有創(chuàng)新。沒有一個(gè)社會(huì)結(jié)構(gòu)是完全憑空構(gòu)建的，它總是要基于前一個(gè)社會(huì)結(jié)構(gòu)，繼承其中的某些要素，在此基礎(chǔ)上建立新的東西。比如，即使像美國(guó)這樣一個(gè)“人造”的國(guó)家，其社會(huì)結(jié)構(gòu)也不是從美國(guó)建立時(shí)突然開始的，而是來自歐洲的移民從歐洲移植過去的，實(shí)際上是歐洲文化的延伸和變體。
（費(fèi)孝通《文化的生與死》有刪改）
1.下列關(guān)于“文化”的說法，不符合文意的一項(xiàng)是（）
A.如果沒有人的群體性，文化就不會(huì)得以保存和傳遞。
B.一個(gè)人可以“不朽”，因?yàn)橛形幕淖饔茫灰粋�(gè)社會(huì)可以不死，因?yàn)橛形幕拇嬖凇?/p>
C.文化是社會(huì)共有的精神、思想和知識(shí)財(cái)富，與個(gè)體的.人生經(jīng)驗(yàn)、感受無關(guān)。
D.歐洲的“文藝復(fù)興”和美國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，其文化傳承的具體方式是不同的。
2.下列各項(xiàng)關(guān)于“文化的歷史性”說法不正確的一項(xiàng)是（）
A.文化的傳遞是一種歷史過程。
B.個(gè)體接受在歷史上逐步積累的文化。
C.歷史文化不僅包含具體的知識(shí)和技能在歷史長(zhǎng)河中的傳承，還包含“社會(huì)”的傳承。
D.學(xué)習(xí)文化，繼承文化中要不斷修正和創(chuàng)新，但只有在繼承中才能有創(chuàng)新。
3.下列推斷不符合文意的一項(xiàng)是（）
A.現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)個(gè)體的思想和行為，都會(huì)受到前人思想的影響。
B.一個(gè)國(guó)家失傳的史料，有可能在其他國(guó)家的文獻(xiàn)中找到。
C.盡管社會(huì)面貌已有了巨大的變化，但在社會(huì)基本的結(jié)構(gòu)上，我們今天與唐代并沒有什么不同。
D.傳統(tǒng)的宣紙生產(chǎn)工藝，既是前人生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也體現(xiàn)了前人對(duì)客觀世界的認(rèn)知。
三、文言文閱讀
閱讀下面的文言語段，完成下面小題。
漢六年，人有上書告楚王韓信反。高帝問諸將，諸將曰：“亟發(fā)兵坑豎子耳。”高帝默然。問陳平，平固辭謝，曰：“諸將云何？”上具告之。陳平曰：“人之上書言信反，有知之者乎？”曰：“未有。”曰：“信知之乎？”曰：“不知。”陳平曰：“陛下精兵孰與楚？”上曰：“不能過。”平曰：“陛下將用兵有能過韓信者乎？”上曰：“莫及也。”平曰：“今兵不如楚精，而將不能及，而舉兵攻之，是趣之戰(zhàn)也，竊為陛下危之。”上曰：“為之奈何？”平曰：“古者天子巡狩，會(huì)諸侯。南方有云夢(mèng)，陛下弟出偽游云夢(mèng)，會(huì)諸侯于陳。陳，楚之西界，信聞天子以好出游，其勢(shì)必?zé)o事而郊迎謁。謁，而陛下因禽之，此特一力士之事耳。”
高帝以為然，乃發(fā)使告諸侯會(huì)陳：“吾將南游云夢(mèng)”。上因隨以行。行未至陳楚王信果郊迎道中高帝豫具武士見信至即執(zhí)縛之載后車。信呼曰：“天下已定，我固當(dāng)烹！”高帝顧謂信曰：“若毋聲！而反，明矣！”武士反接之。遂會(huì)諸侯于陳，盡定楚地。
上還，至洛陽，赦韓信，封為淮陰侯。信知漢王畏惡其能，多稱病，不朝從。
(選自《史記·留侯世家》)
1.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）
A.平固辭謝固：堅(jiān)決
B.上具告之具：準(zhǔn)備
C.將不能及及：趕得上
D.此特一力士之事耳特：只，僅
2.為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項(xiàng)是( )
行未至陳楚王信果郊迎道中高帝豫具武士見信至即執(zhí)縛之載后車。
A.行未至陳楚／王信果郊／迎道中高／帝豫具武士見信／至即執(zhí)縛之載后車
B.行未至陳／楚王信果郊迎／道中高帝豫具／武士見信／至即執(zhí)縛之／載后車
C.行未至陳／楚王信果郊迎道中／高帝豫具武士／見信至／即執(zhí)縛之／載后車
D.行未至陳楚／王信果郊迎道中／高帝豫具／武士見信／至即執(zhí)縛之載后車
3.下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是( )
A.有人上書告發(fā)韓信謀反，陳平認(rèn)為不可攻打韓信，因?yàn)橹T將中沒有誰打得過韓信。
B.劉邦聽從了陳平的意見，假裝出游，召見韓信，從而將他抓獲。
C.劉邦到洛陽后赦免了韓信，但把他從楚王降為淮陰侯。
D.韓信被赦免后，常假稱生病不參加朝見，因?yàn)樗绖顓拹鹤约旱牟拍堋?/p>
4.將第三大題文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
舉兵攻之，是趣之戰(zhàn)也，竊為陛下危之。
四、名句名篇
填空。
(1)一鼓作氣，再而衰，__________。(《左傳·曹劌論戰(zhàn)》)
(2)_____________，千里共嬋娟。(蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》)
(3)出師一表真名世，____________。（陸游《書憤》）
五、現(xiàn)代文閱讀
年年依舊的菜園
遲子建
（1）外祖母家有一片菜園。春天一到，最先種上的是菠菜、生菜和白菜，之后種香菜、水蘿卜和土豆，再之后種那些爬蔓的植物：豆角、倭瓜、黃瓜等。當(dāng)然，如果弄到茄子秧、柿子秧、辣椒秧，它們也一定會(huì)被恰到好處地栽種在園子里，那時(shí)候菜園中的蔬菜品種可就豐富多了。時(shí)間一到，菜園里黃瓜頂花帶刺，或翠綠細(xì)長(zhǎng)或粗壯脆嫩，鮮亮得讓人垂涎欲滴；一嘟嚕一嘟嚕的豆角從葉片的縫隙間垂掛下來，白里帶紫的豆角花默默地綻放。肥碩的茄子擠滿秧枝，紫嘟嘟的像臉蛋似的彰顯笑容；壯實(shí)、瘋長(zhǎng)的倭瓜秧爬滿了整個(gè)柵欄，形成了一道綠色的墻，黃色的喇叭形花朵正芬芳吐蕊呢：好一派生機(jī)盎然的景致。
（2）太陽剛下山了，菜園中還散發(fā)著陽光留下的余溫，待到月亮升起的時(shí)候，菜園完全是另外的景致了。分不清哪里是花，哪里是菜，只是見月光像泉水一樣傾瀉下來，把那些開花的不開花的植物全都鍍上一層銀光。這時(shí)候蜜蜂和蝴蝶都不見了，只是聽得見水邊青蛙的叫聲，像是在歌頌月夜下菜園的美景。而當(dāng)天色微明、菜園種的植物沾染了濃重的露水、太陽忽然躍出山頂將露珠照散的時(shí)候，農(nóng)人們也就下田干活了。
（3）如果看厭了菜園的景致，當(dāng)然還可以走出園子到自留地去。自留地的面積可要比菜園大多了，它大多種苞谷和麥子。我喜歡啃青苞谷吃，那滋味甜絲絲的，感覺是在吃糖，可又比糖的味道柔和多了。而我喜歡麥子并不喜歡它的果實(shí)，我喜歡麥芒，那些像胡茬子一樣的麥芒可以用來撓癢癢。
（4）外祖母對(duì)外祖父說：“你去給園子鋤鋤草。”我便跟著外祖父到園子中鋤草。外祖父對(duì)外祖母說：“你去園子里給我弄點(diǎn)蔥來蘸醬。”我便跟著外祖母到園子中拔蔥。
（5）我常常在幫助外祖父鋤草的時(shí)候?qū)⒚缫蹭z了下來，我也往往在幫外祖母拔蔥的時(shí)候?qū)⑹[根斷在土里。我總是幫倒忙，但外祖父和外祖母從不責(zé)備我，我是太愛菜園了。
（6）外祖父和外祖母都是農(nóng)民。農(nóng)民是土地真正的主人。我扯著外祖父的手時(shí)感覺那手是粗糙而荒涼的，我扯著外祖母的手時(shí)感覺那手也是粗糙而荒涼的。外祖父擺弄那些農(nóng)具的時(shí)候我便也跟著擺弄，外祖母給地施肥時(shí)我便也跟著施肥。
（7）我不喜歡谷子。外祖母就說：“谷子是糧食啊，人是靠它才活命的啊。”我就漸漸喜歡上了谷子。外祖父說：“別小看我這片菜園和自留地，它可以養(yǎng)活城里的幾十條人命哪。”
8）我便知道城里其實(shí)是個(gè)很貧乏的地方。
（9）外祖母告訴我，我生活的地方就是農(nóng)村，我便知道農(nóng)村是廣大的，我也知道那些菜地和麥田都是農(nóng)民的命根子。我跟著他們用雙手學(xué)會(huì)了打壟、鋤草、間苗、施肥和收割，所以直到如今我的手仍然缺乏女性的細(xì)膩和柔美，它們同樣是粗糙而荒涼的。
（10）當(dāng)我的雙手遠(yuǎn)離那些農(nóng)具的時(shí)候，我就很自然地用手拿起筆回憶那些讓人感到樸實(shí)和親切的消逝了的日子。回憶那菜園，菜園里的螞蚱和蜻蜓，卻無法描繪出它們翩然的姿態(tài)；回憶麥田，豐收后有稻草人屹立在麥田里的情景，卻難以企及那巋然神韻。我的文字是粗糙而荒涼的。
（11）當(dāng)我坐在城市的咖啡廳里聽著那些飽食終日的人發(fā)著空虛的牢騷，我便會(huì)想到外祖父勞累一天后吃罷晚飯沿著菜園散步的情景。外祖父呼吸著真正的空氣，所以無論在他生前或死后，他的睡眠都是安詳?shù)摹Ｈ缃袼谒N過黃豆和玉米的土地上安息了。
（12）外祖母依然健在，她仍然用她粗糙而荒涼的手忙碌在菜園里。外祖母種的菜外祖父如今是吃不到了，就由她的兒孫來吃，而到了她的兒孫也吃不到了的時(shí)候，外祖母肯定早就不在人間了。而菜園總要有人種下去。人一代代地老去，菜園卻永遠(yuǎn)不老。
（13）冬天來了。冬天來了的時(shí)候菜園就被雪覆蓋了。那些好看的螞蚱和蜻蜓不見了，那些花和碧綠的菜蔬也都死滅了。白雪覆蓋著生長(zhǎng)過茂盛植物的土地，白雪同樣覆蓋著為耕種這些植物而死去了的人的靈魂，那些寂寞而寬厚的依附著土地的靈魂。
1.作者在第（1）段分別描寫了外祖母家菜園的哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
2.依據(jù)上下文，解釋下面句子中加點(diǎn)部分在文中的語意。
(1)我的手仍然缺乏女性的細(xì)膩和柔美，它們同樣是粗糙而荒涼的。
_____________________________________________________________
(2)我的文字是粗糙而荒涼的。
________________________________________________________________________________
3.文中“人一代代地老去，菜園卻永遠(yuǎn)不老。”聯(lián)系文本說說怎樣做才能讓菜園“不老”？
4.概括本文所寫的中心內(nèi)容和作者在文中表達(dá)的主要思想感情。
六、綜合性學(xué)習(xí)
根據(jù)要求完成下面小題。
為讓學(xué)生樹立正確的科學(xué)觀，讓科學(xué)為人類造福，促進(jìn)人類幸福，而不致成為禍害。語文老師準(zhǔn)備帶領(lǐng)同學(xué)們開展一次關(guān)于主題為“現(xiàn)代科技給我們帶來了什么？”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
在活動(dòng)過程中，第一小組想了解現(xiàn)代科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，請(qǐng)你為小組草擬三個(gè)研究選題。
在活動(dòng)過程中，第二小組開展辯論賽的形式讓同學(xué)們了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對(duì)我們的影響。
辯論會(huì)上，甲方隊(duì)員說：“如果沒有電腦和網(wǎng)絡(luò)，就不會(huì)有青少年因迷戀上網(wǎng)而厭學(xué)。所以，網(wǎng)絡(luò)的普及與發(fā)展，不利于青少年的茁壯成長(zhǎng)。”如果你是乙方辯手，會(huì)怎樣反駁呢？
乙方隊(duì)友說：“_____________________________________________”。(120字以內(nèi)。)
七、材料作文
閱讀下面的材料，按要求作文。
1973年，科萊特和比爾·蓋茨同時(shí)進(jìn)入大學(xué)。大二，科萊特本想和比爾·蓋茨一起創(chuàng)業(yè)，但科萊特想到自己沒有學(xué)位，就放棄了。比爾·蓋茨卻在心里規(guī)劃好了自己未來的路，最后他毅然退學(xué)選擇創(chuàng)業(yè)。
1977年，比爾·蓋茨開發(fā)出了軟件，注冊(cè)了自己的公司，比爾·蓋茨再次邀請(qǐng)科萊特加入自己的商業(yè)帝國(guó)。但科萊特覺得自己的知識(shí)不夠，再次謝絕了邀請(qǐng)。這時(shí)比爾·蓋茨已經(jīng)開始計(jì)劃如何讓公司上市的問題。不久，比爾·蓋茨擁有了數(shù)十家上市公司。
1983年，科萊特成為計(jì)算機(jī)系的博士。可就在這一年，比爾·蓋茨進(jìn)入了《福布斯》億萬富翁排行榜。
生活中，我們需要排除心中顧慮，落實(shí)行動(dòng)，才有機(jī)會(huì)收獲成功。
請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，寫一篇文章。
要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓
名或校名，請(qǐng)以化名代替。
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