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浙江省2018屆九年級下學期中考模擬語文試卷
一、選擇題
下面語段中加點字的注音全都正確的一項是（ ）
西溪之勝，獨在于水。水道如巷、魚塘櫛比，具有凈化水質、蓄洪防旱和維護生物多樣性等功能，盡顯“蘆錐幾頃界為田，一曲溪流一曲煙”的綺麗風光。西溪之美，美在生態。濕地內蘆白柿紅、竹翠梅香、鷺棲燕翔，擁有“十里梅花，百頃蘆蕩，千點白鷺，萬年翠竹”的美景。西溪之重，重在文化。佇立西溪，飽覽前人留下的大批詩文詞章和“龍舟勝會”“竹林挖筍”等諸多傳統民俗，濃厚的文化氣息撲面而來。
A、jié qǐ xī zhù B、zhì qǐ qī zhù
C、zhì yǐ qī chù D、jié qǐ xī chù
下列句子中沒有錯別字的一項是（ ）
A、在職業生涯的第20個賽季，洛杉磯湖人隊科比·布萊恩特正式宣布他將在本賽季結束后退役，這引發了微信朋友圈持續的刷屏感慨。
B、黨中央明確國家安全戰略方針和總體布署，推動國家安全工作取得顯著成效。
C、西湖秀美的風景婦儒皆知，一到周末，在杭城讀書的大學生常常邀上摯友前往西湖游玩。
D、“不就是等一場久違的雪嗎？簡直就是小提大作！”穿絲襪的摩登女笑得得意的背后藏著更多的是陰險。世界迎合了她魅惑的性感，把她水性楊花的個性表現得淋漓盡致。
下列句子中加點的詞語使用恰當的一項是（ ）
A、《捉妖記》能在一眾商業大片之中脫穎而出，這與其精良的制作是分不開的。
B、個別同學對他這次考試取得的進步表示懷疑，他卻忍辱負重，依然刻苦學習。
C、惟有牢記血的教訓，嚴抓安全監管，嚴懲失職瀆職者，才能有效遏止安全事故，保障公眾生命安全。
D、市漢字聽寫大賽前夕，老師喋喋不休地囑咐我們一定要膽大細心。
下列各句中，沒有語病的一句是（ ）
A、武亦姝在最后一場比賽中，與陳更、李宜幸、張淼淼強強PK，以317分獲得攻擂，最后戰勝彭敏，成為冠軍。
B、戛納電影節將于20xx年5月在杭州舉辦MIPCHINA國際影視內容高峰論壇，這是戛納電視節品牌活動首次登陸中國。
C、網絡之所以讓那么多的網友著迷的重要原因，是因為他們下單后輸入賬號密碼時基本沒有感覺到是在花錢。
D、杭州舉辦20xx年第19屆亞運會，將推動奧林匹克運動的發展，同時將加強杭州的國際知名度，促進杭州經濟、社會的全面發展。
二、情景默寫
請根據提示的語境內容，填寫出相應的古詩文名句。
①鬢微霜，又何妨！__________，___________？（《江城子 密州出獵》）
②臣本布衣，躬耕于南陽，__________，___________。（《出師表》）
③_____________，_________，將軍白發征夫淚。（《漁家傲 秋思》）
④劉方平《月夜》中表現春氣萌發，蟄蟲涌動的詩句是：__________，__________。
⑤溫庭筠《商山早行》中由十個名詞構成，蘊含六種景物，表現了早行之早的句子是：__________，__________。
⑥辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾用“__________，__________”兩句概括了自己的最高理想，表達了愛國激情和雄心壯志。
三、名著閱讀
文學常識和名著閱讀。
（1）閱讀下面的文字，在括號內填寫恰當的內容。
閱讀名著能拓寬視野，啟迪人生。我們讀中外作品，從《我的叔叔于勒》中的①_______、《變色龍》中的奧楚蔑洛夫、《范進中舉》胡屠戶中的身上了解 “變色龍”的特點；讀吳承恩的《西游記》，能讓我們真切地感受到②________（外號+人名）在大鬧天宮的過人英勇；讀魯迅先生的《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《③________》，我們徜徉在《朝花夕拾》的世界里，了解先生青少年時期的生活經歷與體驗。
（2）閱讀下面一段話，完成下面的題目。
某班同學在閱讀《西游記》時，對唐僧這個人物有兩種不同看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是正方，針對反方辯詞該怎么說？
反方：我方認為，唐僧膽小懦弱、本性昏愚、忠奸不分；他不辨是非，總是聽信豬八戒的挑唆；他對待妖怪心慈手軟，對待除妖有功的孫悟空卻用緊箍咒來折磨；歷盡千辛萬苦到達西天后，面對傳經者索要的“人事”，他卻不知反抗，唯唯諾諾，實在可氣。
正方：____________________
四、綜合性學習
請根據下面的材料和具體要求完成任務。
4月4日，20xx年“國際安徒生獎”在全球最大的童書展會博洛尼亞書展上揭曉，中國兒童文學作家曹文軒獲得該獎項，這是中國作家第一次獲得此項殊榮。
獲獎詞:“曹文軒的作品讀起來很美，書寫了關于悲傷和苦痛的童年生活，樹立了孩子們面對艱難生活挑戰的榜樣。”
質疑的聲音:《南方周末》刊登了一名高中生評價曹文軒作品的文章。作者認為：“曹文軒筆下的苦難似乎只是單純地為了表現人物情感的，缺乏更為深刻的含義。而這種含義原本是可以在作品中表現出來的，但是他作品中大量的極具美感的段落反而阻礙了這種表達。”“沒有快樂只追求感動的兒童文學，無疑會對兒童的心理造成不利的影響，這不是兒童文學的本質，也不是兒童文學應該的樣子。”
（1）初陽文學社團課上要就以上兩種不同的看法開展討論，請你準備發言，表達自己的觀點并簡述理由。
（2）初陽文學社想邀請曹文軒先生為同學們做視頻講座，和大家分享他的創作經驗，時間是本周五下午三點，地點在我校二樓報告廳，請你以初陽文學社社長的身份，向曹文軒先生發出書面邀請。
五、現代文閱讀
閱讀下面的文章，完成下列小題。
晶瑩的淚珠
陳忠實
我手里捏著一張休學申請書朝教務處走去。
我要求休學一年。
我敲響了教務處的門。獲準以后便推開了門，一位年輕的女教師正伏在米黃色的辦公桌上，手里拿著木桿蘸水筆在一本表冊上填寫著什么。“老師，給我開一張休學證書。”
她抬起頭來，詫異地瞅了我一眼，然后拿起我的申請書看著。她很快看完了，抬起頭來問：“就是你寫的這些理由嗎？”
“就是的。”
“不休學不行嗎？”
“不行。”
“親戚全都幫不上忙嗎？”
“親戚……也都窮。”
“可是……你休學一年，家里的經濟狀況也不見得能改變，一年后你怎么能保證復學呢？”
于是我就信心十足地告訴她我父親的精確計劃：待到明年我哥哥初中畢業，父親謀劃著讓他投考師范學校，師范學校的學雜費和伙食費全由國家供給，據說還發三塊零花錢。那時候我就可以復學接著念初中了。
她輕輕舒了口氣，拉開抽屜取出公文本在桌子上翻開，用那支木桿蘸水筆，在墨水瓶里蘸上墨水后又停下手，問：“你家里就再想不出辦法了？”我看著那雙充滿憂郁的眼睛，突然意識到因為我的休學致使她心情不好。她平時就是在教務處做些抄抄寫寫的事，我和她幾乎沒有說過話，甚至至今也不知道她的姓名。我便說：“老師，沒關系，我年齡小。她說：“白白耽誤一年多可惜！”隨之又換了一種口吻說：“我知道你的名字，也認得你。每個班前三名的學生我都認識。”我的心情忽然灰暗起來，我沒有開口。
她終于落筆填寫了公函，取出公章在下方蓋了，又在切割線上蓋上一枚合縫印章，吱吱吱撕下并不交給我，放在桌子上，然后把我的休學申請書抹上糨糊，貼在公文存根上。
她做完這一切才重新拿起休學證書交給我，叮囑道;“裝好，別丟了。明年復學時拿著來找我。”
我把那張休學證書折疊了兩番裝進了口袋。她從桌子那邊繞過來，又從我的口袋里掏出來塞進我的書包里，說：“明年這陣兒你一定要來復學。”我向她深深地鞠了躬，就走出門去。忽然聽到背后一聲“等等”，她跟上我，和我并排在廊檐下的臺階上走著。我忽然心情很不好受，在爭取得到了休學證書后，我很不愿意看見同班同學熟悉的臉孔，便低了頭匆匆走起來，憑感覺可以知道她也加快了腳步，幾乎和我同時走出學校大門。
校門外擁來一撥偏遠地區的學生，熟悉的同學便連連問我：“你來得早，報到了吧？”我含糊地笑笑就走過去了，想盡快遠離正在迎接新學期的洋溢著歡樂氣氛的學校大門。她又喊了一聲“等等”。
我停住腳步。她走過來拍了拍我的書包：“別把休學證書弄丟了。”我點點頭。她又安慰我說：“我同意你的打算，休學一年不要緊，你年齡小。”
我抬起頭來，猛然看見那雙睫毛很長的眼睛里充滿了淚水，像雨霧中正在漲溢的湖水，淚珠在眼眶里打著旋兒，晶瑩透亮。我瞬即垂下頭避開她的目光，要是再在她的眼睛處多駐留一秒，我肯定就會嚎啕大哭。我低著頭咬著嘴唇，腳下盲目地撥弄著一塊碎瓦片來抑制情緒，一股熱辣辣的酸流從鼻腔倒灌進喉嚨里去。我終于揚起頭鼓著勁兒說：“老師……我走咧……”
她的手輕輕搭上我的肩頭：“記住，明年的今天來報到復學。”
我看見兩滴晶瑩的淚珠從她眼睫毛上滑落下來，緩緩流過一段，就在鼻翼兩邊掛住。我再次虔誠地向她鞠了一躬，然后轉身走了。
25年后，父親在彌留之際，對坐在他身邊的我說：“我有一件事對不住你……”
我驚訝得不知所措。
“我不該讓你休那一年學！”
我渾身顫栗，久久無言。我高中畢業名落孫山，回到鄉村，陷入無邊無際的彷徨苦悶，那時我曾經猴急似的怨天尤人：“全都倒霉在休學那一年……”我1962年畢業恰逢中國經濟最困難的年月，高校招生名額大大減少，我們班剃了光頭，四個班也僅僅考取了幾個人，而上一年我們學校有50%的學生考取了大學。父親說：“錯過一年……讓你錯過了20年……而今你還算熬出點名堂了……”
我猛然想起休學那年，出校門時那位女教師溢滿眼眶又流掛在鼻翼上的晶瑩的淚珠。我對已經跨進黃泉路上半步還向我懺悔的父親講了那一串淚珠的經歷，父親聽后喃喃地說：“可你……怎么……不早點給我……說這女先生哩……”
我今天把40年前的這一段經歷寫出來，對自己算是一種虔誠祈禱。當今，各種欲望膨脹成一種強大的濁流沖擊著所有大門窗戶和每一個人的心扉，我企望自己的淚泉，如女教師那飽含晶瑩淚珠的淚泉，不至于堵塞，更不敢枯竭，那是滋養生命靈魂的泉源，也是滋潤民族精神的泉源哦……
1.閱讀全文，請用詞語概括女教師在給“我”辦休學證書過程中的心理變化過程。
2.閱讀文中畫線句子，簡析人物心理。
（1）我的心情忽然灰暗起來，我沒有開口。
（2）我向她深深地鞠了躬，就走出門去。
3.父親在彌留之際對“我”所說的話有什么作用？請結合文意分析。
4.“40年前”和“今天”作者對女教師淚珠的感受有何不同？從作者“今天”的感受中你獲得了怎樣的感悟？
閱讀下面的文章，完成下列小題。
切莫握著鼠標忘了筆桿
在教育部舉行的第十屆“全國推廣普通話宣傳周”新聞發布會上，教育部副部長、國家語委主任趙沁平指出，現在很多學生寫字時只知道那個字的大概形狀，但是具體怎么寫就不會了，而用電腦這個字很快就能敲出來。長期使用電腦導致學生提筆忘字，這與一個書法大國很不匹配。專家呼吁，在網絡時代，不能“握著鼠標忘了筆桿”。
曾幾何時，一個人寫字的水平意味著他的修養和素質。而E時代的到來，電腦打字的書寫方式，已悄悄顛覆了人們傳統的手寫文字的習慣。面對著曾經熟悉的文字，手指放在鍵盤上，就知道該按哪個鈕，但拿起筆，許多字卻印象模糊寫不出來。這種“手寫時代”老年人才會經常出現的“提筆忘字”現象，在年輕人的身上表現得愈來愈明顯，被人戲稱為“電腦失寫癥”。
一項針對在校大學生的調查顯示，超過半數大學生對電腦等數碼多媒體有依賴感，遇到結構稍微復雜一點的漢字就要借助手機和電腦來“救助”。①在某人才招聘會上，一些應聘大學生的電子簡歷裝幀精美，電腦編排功夫非同一般，但他們的漢字書寫簡直沒法看，甚至有人連填表書寫“聘任”的“聘”字都要抬頭看招聘現場的大標語。去年，某媒體記者在IT行業聚集區街頭隨便找行人做了個調查，讓他們寫出“尷尬”一詞，結果十余位過路的大學生、高三學生和公司白領等，竟無一人能正確寫出來，著實令人“尷尬”了一回。
眾所周知，漢字博大精深，底蘊豐厚，承載了中華民族的文明和智慧，是世界文化的重要組成部分，是我們民族的象征。不論是方正的楷書、俊秀的小篆，還是遒勁的草書，其兼具象形和表意的特點及蘊含的思想和文化內涵，即便再發達的科技也無法模擬和取代。國外的專家學者認為：每個漢字都是一個“集成電路”，在開發智力上是沒有止境的；認識的漢字越多，聯想就越豐富。正因為如此，日本、韓國、新加坡等國家的一些中小學課程中，都將“書法”列入必修課。
在很多外國人都把漢字當成一門藝術，積極地學習中文的今天，國人卻因電子書寫的推廣，讓“握著鼠標忘了筆桿”成為另類景觀，不僅提筆忘字，而且提筆寫錯字的現象比比皆是，還呈現出一種越來越年輕化甚至是兒童化的趨勢，實在是一種悲哀。這樣的“寫字困境”頻現，不僅隱藏著學校教育特別是語文教育、中文教育的失落與迷失，也意味著傳統的漢字書寫藝術及其所傳承的中國語言文化也在離我們漸行漸遠，值得我們反思和重視。
當務之急，有必要將漢字作為一種“國粹”來進行保護，讓每一個公民對這種民族文化敬畏有加。青年人尤其是大學生，應在熟練掌握多媒體技術的同時，重拾傳統學習方式，培養閱讀圖書、手寫文字習慣；我們的中小學校也要與時俱進，在研究語言教學的技術手段、推進板書教學的同時，抓好學生的“手寫”訓練，不僅要求學生用手寫作業，更要在我們龐大而運轉自如的考試機器里，加入關于寫字的內容。如此，“提筆忘字”的“別扭”才會淡出我們的視野。
1.第一段引述國家語委主任趙沁平的話，其作用是什么？
2.根據文意分點概括“握著鼠標忘了筆桿”的危害性。
3.文中畫線語句采用什么論證方法？有什么表達作用？
4.根據全文內容，概括本文作者所要闡述的主要觀點。
六、文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成下列小題。
司空圖
司空圖，字表圣，河中虞鄉人。圖，咸通末擢進士，禮部侍郎王凝特所獎待俄而凝坐法貶商州圖感知己往從之。凝起拜宣歙觀察使，乃辟置幕府。召為殿中侍御史，不忍去凝府，臺劾，左遷光祿寺主簿，分司東都。盧攜以故宰相居洛，嘉圖節，常與游。攜還朝，過陜虢，屬于觀察使盧渥曰：“司空御史，高士也。”渥即表為僚佐。會攜復執政，召拜禮部員外郎，尋遷郎中。
黃巢陷長安，將奔，不得前。圖弟有奴段章者，陷賊，執圖手曰：“我所主張將軍喜下士，可往見之，無虛死溝中。”圖不肯往，章泣下。遂奔咸陽，間關至河中。景福中，拜諫議大夫，不赴。后再以戶部侍郎召，身謝闕下，數日即引去。
圖本居中修山王官谷，有先人田，遂隱不出。作亭觀素室，悉圖唐興節士文人。名亭曰休休，作文以見志曰：“休、美也，既休而美具。故量才，一宜休；揣分，二宜休；耄而聵，三宜休；又少也惰，長也率，老也迂，三者非濟時用，則又宜休。”因自目為耐辱居士。其言詭激不常，以免當時禍災云。
每歲時，祠禱鼓舞，圖與閭里耆老相樂。王重榮父子雅重之，數饋遺，弗受。嘗為作碑，贈絹數千，圖置虞鄉市，人得取之，一日盡。時寇盜所過殘暴，獨不入王官谷，士人依以避難。
朱全忠已篡，召為禮部尚書，不起。哀帝弒，圖聞，不食而卒，年七十二。
1.下列句子中加點詞的解釋錯誤的一項是（ ）
A、俄而凝坐法貶商州（由……而獲罪） B、屬于觀察使盧渥（通“囑”,叮囑）
C、不獲從，又還河中（跟從） D、悉圖唐興節士文人（圖畫）
2.對文中畫波浪線的部分斷句正確的一項是（ ）
A、禮部侍郎王凝特所獎待/俄而凝坐法/貶商州圖感知/己往從之。
B、禮部侍郎王凝特所獎/待俄而凝坐法貶商州/圖感知己/往從之。
C、禮部侍郎王凝特所獎待/俄而凝坐法貶商州/圖感知己往/從之。
D、禮部侍郎王凝特所獎待/俄而凝坐法貶商/州圖感知己/往從之。
3.用現代漢語寫出下面文言句子的意思。
①我所主張將軍喜下士，可往見之，無虛死溝中。
②王重榮父子雅重之，數饋遺，弗受。
4.司空圖是個怎樣的人？請結合文意評析。
七、詩歌鑒賞
閱讀下面這首古詩，完成下列小題。
登金陵鳳凰臺①
[唐]李白
鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。
吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。
三山②半落青天外，一水③中分白鷺洲。
總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。
（注）①鳳凰臺：在南京鳳凰山。一說天寶年間，李白被逐出長安，到金陵游歷時寫下此詩。②三山：山名，在南京市長江邊。③一水：指秦淮河。
1.頷聯中的__________、_________，可以看出寫的是六朝古都南京的歷史遺跡。
2.這首詩蘊含了詩人怎樣的豐富的思想情感？
八、材料作文
閱讀下面的文字，按要求作文。
兩人想體驗登上泰山之巔的感覺，于是相約一起去爬泰山。第二天清晨，二人便來到泰山腳下，開始一天的旅程。走到半山腰時，其中一人由于體力不支便停了下來了，他對他的伙伴說：“你往上爬吧，我就在這等你。”夕陽落山時，伙伴下來了說道：“真遺憾，你沒爬到山頂，你不知道站在泰山山頂是多么美妙。”半路停下來的人說：“真遺憾！你沒在山腰逗留，你不知道泰山的景色多么迷人。”
上面的材料引發了你怎樣的聯想和思考，請寫一篇600字至800字的文章。
（注意）①題目自擬，立意自定。②除詩歌外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。
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