《第一次》作文指導教案

　　習作要求

　　1、能自擬題目，編寫一篇作文，注意內容具體，感情真實，語句通順。

　　2、書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標點符號。

　　3、選擇一件印象最深的“第一次”寫出來，把話說明白，寫出自己的感情。

　　4、教育學生熱愛生活，不怕失敗的精神。

　　習作重點

　　1、抓住第一次的經歷寫出成功的喜悅或者失敗的難過，把話說明白，寫出自己的感情，合理，寫具體。

　　2、做到感情真實，語句通順。

　　習作難點

　　A能自擬題目，寫一篇作文，基本把第一次的經歷寫工整，寫具體，寫通順。

　　B把話說明白，寫出自己的感情，，內容具體，感情真實，語句通順。

　　C表達熱愛生活，不怕失敗的精神，有一定的中心。

　　指導重點

　　學生已有知識對第一次的經歷的成功的喜悅或者失敗的難過比較熟悉，有一定的生活經驗。

　　初步了解寫事文章的特點。

　　新授知識

　　初步懂得：寫事情的文章一般都要交代事情的起因、經過和結果，還要寫出事件中自己的感受 教學準備

　　觀察生活，積累經驗，為習作做好滲透

　　指導過程

　　布置體驗：

　　觀察生活或回憶生活中的印象深刻的第一次，學生交流，認真聽。明確寫事也要有一個中心，表達豐富的情感。

　　二、激發興趣，交流體驗

　　1、說一說自己的第一次的經歷的成功的喜悅或者失敗的難過的故事。

　　2、指導學生把說的、做的、想的及事情的起因、經過和結果說具體。

　　拓展思路，引導體驗

　　1、這件事情是在什么時間、地點發生的？

　　2、事情的起因、經過和結果怎樣？

　　遇到困難時心里怎么想？怎么克服的？成功時又是什么感受？

　　指導擬題：起個恰當的名字？

　　四、體驗范文。

　　五、自主習作

　　學生討論，給自己的第一次起個有趣的名字。同學們都為自己的習作擬了恰當的題目，下面你們在40分鐘內把它寫出來了。

　　老師巡回指導。學生靜下心來習作。

　　六、發現問題集中指導，如存在共性問題及時指出。

　　六、引導互評互改學生自評自改。

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