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我與拼音的故事作文

時間:2024-07-12 12:25:41 作文 我要投稿

我與拼音的故事作文

  在日常生活或是工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的我與拼音的故事作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我與拼音的故事作文

我與拼音的故事作文1

  當我們是一年級的小朋友的時候,漢語拼音就和我們開始了學習的旅行。

  還記得那時,在上閱讀課的時候,語文老師讓我朗讀我帶來的.課外書。我讀書名的時候,同學們都笑了。原來我把難(nán)字讀成(nàn)了。哎!才剛開始讀就被大家笑,我當時覺得好丟臉啊!可是也沒辦法,我總得完成任務吧!于是我繼續朗讀書本的內容。當我讀到一半的時候,同學們又笑起來了。原來我又把興(xīng)字讀成(xìng)了。有同學給我指出后,我的臉都快紅成番茄了。后來,我終于把內容讀完了。老師把我叫下去,她讓我以后注意多音字的讀音。好長一段時間,我都覺得好丟臉。每當想起這件事情,我就直冒火。不過正是因為這樣,后來我在學校學漢語拼音的時候,我都非常認真聽講,還大膽回答問題,所以現在我都沒有讀錯音了。

  大家都知道漢語拼音的重要性了吧!我們一定要好好學習漢語拼音。

我與拼音的故事作文2

  學習漢語拼音、學好普通話,這是我們日常生活順利溝通的橋梁。我給大家說一個我身邊的小故事吧。

  一天早晨,我準備去上學,突然爺爺在身后叫住我,說:腕玲,你今天別忘了帶‘楂’呀!我回過頭,奇怪地看著爺爺,問道:我上學還要帶‘楂’?接著,爺爺說:當然了,天氣預報已經播報了,今天會下雨。說著爺爺做了一個打傘的動作。我恍然大悟,從書包里拿出雨傘對爺爺說:您是說讓我帶這個嗎?爺爺開心地說:是啊,就是它!我笑呵呵地說:爺爺,這個普通話叫做傘。爺爺也笑呵呵地說:哦!我知道了,以后我記住了。

  我的'小故事告訴大家:方言土語會難以溝通,并且會導致出現意思理解錯誤哦。我們要認真學習漢語拼音、學好普通話,人與人才能更好地溝通交流。

我與拼音的故事作文3

  當我們是一年級的小朋友的時候,漢語拼音就和我們開始了學習的旅行。

  還記得那時,在上閱讀課的'時候,語文老師讓我朗讀我帶來的課外書。我讀書名的時候,同學們都笑了。原來我把“難”(nán)字讀成(nàn)了。哎!才剛開始讀就被大家笑,我當時覺得好丟臉啊!可是也沒辦法,我總得完成任務吧!于是我繼續朗讀書本的內容。當我讀到一半的時候,同學們又笑起來了。原來我又把“興”(xīng)字讀成(xìng)了。有同學給我指出后,我的臉都快紅成番茄了。后來,我終于把內容讀完了。老師把我叫下去,她讓我以后注意多音字的讀音。好長一段時間,我都覺得好丟臉。每當想起這件事情,我就直冒火。不過正是因為這樣,后來我在學校學漢語拼音的時候,我都非常認真聽講,還大膽回答問題,所以現在我都沒有讀錯音了。

  大家都知道漢語拼音的重要性了吧!我們一定要好好學習漢語拼音。

我與拼音的故事作文4

  學習漢語拼音、學好普通話,這是我們日常生活順利溝通的橋梁。我給大家說一個我身邊的小故事吧。

  一天早晨,我準備去上學,突然爺爺在身后叫住我,說:“腕玲,你今天別忘了帶‘楂’呀!”我回過頭,奇怪地看著爺爺,問道:“我上學還要帶‘楂’?”接著,爺爺說:“當然了,天氣預報已經播報了,今天會下雨。”說著爺爺做了一個打傘的.動作。我恍然大悟,從書包里拿出雨傘對爺爺說:“您是說讓我帶這個嗎?”爺爺開心地說:“是啊,就是它!”我笑呵呵地說:“爺爺,這個普通話叫做傘”。爺爺也笑呵呵地說:“哦!我知道了,以后我記住了”。

  我的小故事告訴大家:方言土語會難以溝通,并且會導致出現意思理解錯誤哦。我們要認真學習漢語拼音、學好普通話,人與人才能更好地溝通交流。

我與拼音的故事作文5

  記得小學一年級的時候,老師教我們漢語拼音,我回到家以后,就開始做作業。有一次,我在寫作業,寫到李字的拼音的時候,把它的拼音li中的l沒有寫一勾,就寫成了阿拉伯的1,爸爸媽媽看見了,就問我:寶貝,你怎么把它的拼音‘li’中的‘l’成了阿拉伯的1呢?我說:沒有寫錯呀!你寫的‘l’沒有一勾,不就寫成了阿拉伯數字‘1’了嗎?我仔細一看,真的沒寫一勾,臉一瞬間變紅了。還有一次,我在家里讀漢語拼音,讀到您字的.拼音時,總是發不出鼻音,就讀成了李字的拼音了。真不應該呀!

  還有一次,媽媽給我買了一本書叫《水滸傳》,我卻說成了水許傳,媽媽告訴我這個字的拼音讀hu,不讀xu。我說媽媽,這是讀‘xu’,是‘xu’。媽媽又說你不信,查字典看看你說對了沒。我一查,原來是讀hu呀!

  經過了這些笑臉以后,我以后更加認真學習了,現在我再也沒有出現這樣的情況了,學習成績也提高了。

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