我與拼音的故事作文

時間：2024-05-17 11:29:10 作文我要投稿

（熱門）我與拼音的故事作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的我與拼音的故事作文，歡迎閱讀與收藏。

（熱門）我與拼音的故事作文

我與拼音的故事作文1

　　學習漢語拼音、學好普通話，這是我們日常生活順利溝通的橋梁。我給大家說一個我身邊的.小故事吧。

　　一天早晨，我準備去上學，突然爺爺在身后叫住我，說：“腕玲，你今天別忘了帶‘楂’呀！”我回過頭，奇怪地看著爺爺，問道：“我上學還要帶‘楂’？”接著，爺爺說：“當然了，天氣預報已經播報了，今天會下雨�！闭f著爺爺做了一個打傘的動作。我恍然大悟，從書包里拿出雨傘對爺爺說：“您是說讓我帶這個嗎？”爺爺開心地說：“是啊，就是它！”我笑呵呵地說：“爺爺，這個普通話叫做傘”。爺爺也笑呵呵地說：“哦！我知道了，以后我記住了”。

　　我的小故事告訴大家：方言土語會難以溝通，并且會導致出現意思理解錯誤哦。我們要認真學習漢語拼音、學好普通話，人與人才能更好地溝通交流。

我與拼音的故事作文2

　　學習漢語拼音、學好普通話，這是我們日常生活順利溝通的橋梁。我給大家說一個我身邊的.小故事吧。

　　一天早晨，我準備去上學，突然爺爺在身后叫住我，說：腕玲，你今天別忘了帶‘楂’呀！我回過頭，奇怪地看著爺爺，問道：我上學還要帶‘楂’？接著，爺爺說：當然了，天氣預報已經播報了，今天會下雨。說著爺爺做了一個打傘的動作。我恍然大悟，從書包里拿出雨傘對爺爺說：您是說讓我帶這個嗎？爺爺開心地說：是啊，就是它！我笑呵呵地說：爺爺，這個普通話叫做傘。爺爺也笑呵呵地說：哦！我知道了，以后我記住了。

　　我的小故事告訴大家：方言土語會難以溝通，并且會導致出現意思理解錯誤哦。我們要認真學習漢語拼音、學好普通話，人與人才能更好地溝通交流。

我與拼音的故事作文3

　　當我們是一年級的小朋友的時候，漢語拼音就和我們開始了學習的旅行。

　　還記得那時，在上閱讀課的時候，語文老師讓我朗讀我帶來的課外書。我讀書名的時候，同學們都笑了。原來我把“難”（nán）字讀成（nàn）了。哎！才剛開始讀就被大家笑，我當時覺得好丟臉啊！可是也沒辦法，我總得完成任務吧！于是我繼續朗讀書本的`內容。當我讀到一半的時候，同學們又笑起來了。原來我又把“興”（xīng）字讀成（xìng）了。有同學給我指出后，我的臉都快紅成番茄了。后來，我終于把內容讀完了。老師把我叫下去，她讓我以后注意多音字的讀音。好長一段時間，我都覺得好丟臉。每當想起這件事情，我就直冒火。不過正是因為這樣，后來我在學校學漢語拼音的時候，我都非常認真聽講，還大膽回答問題，所以現在我都沒有讀錯音了。

　　大家都知道漢語拼音的重要性了吧！我們一定要好好學習漢語拼音。

我與拼音的故事作文4

　　當我們是一年級的小朋友的時候，漢語拼音就和我們開始了學習的旅行。

　　還記得那時，在上閱讀課的時候，語文老師讓我朗讀我帶來的'課外書。我讀書名的時候，同學們都笑了。原來我把難（nán）字讀成（nàn）了。哎！才剛開始讀就被大家笑，我當時覺得好丟臉啊！可是也沒辦法，我總得完成任務吧！于是我繼續朗讀書本的內容。當我讀到一半的時候，同學們又笑起來了。原來我又把興（xīng）字讀成（xìng）了。有同學給我指出后，我的臉都快紅成番茄了。后來，我終于把內容讀完了。老師把我叫下去，她讓我以后注意多音字的讀音。好長一段時間，我都覺得好丟臉。每當想起這件事情，我就直冒火。不過正是因為這樣，后來我在學校學漢語拼音的時候，我都非常認真聽講，還大膽回答問題，所以現在我都沒有讀錯音了。

　　大家都知道漢語拼音的重要性了吧！我們一定要好好學習漢語拼音。

我與拼音的故事作文5

　　記得小學一年級的時候，老師教我們漢語拼音，我回到家以后，就開始做作業。有一次，我在寫作業，寫到李字的拼音的時候，把它的拼音li中的l沒有寫一勾，就寫成了阿拉伯的1，爸爸媽媽看見了，就問我：寶貝，你怎么把它的拼音‘li’中的‘l’成了阿拉伯的'1呢？我說：沒有寫錯呀！你寫的‘l’沒有一勾，不就寫成了阿拉伯數字‘1’了嗎？我仔細一看，真的沒寫一勾，臉一瞬間變紅了。還有一次，我在家里讀漢語拼音，讀到您字的拼音時，總是發不出鼻音，就讀成了李字的拼音了。真不應該呀！

　　還有一次，媽媽給我買了一本書叫《水滸傳》，我卻說成了水許傳，媽媽告訴我這個字的拼音讀hu，不讀xu。我說媽媽，這是讀‘xu’，是‘xu’。媽媽又說你不信，查字典看看你說對了沒。我一查，原來是讀hu呀！

　　經過了這些笑臉以后，我以后更加認真學習了，現在我再也沒有出現這樣的情況了，學習成績也提高了。