我的讀書故事作文
在日常生活或是工作學習中,大家都經常接觸到作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的我的讀書故事作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的讀書故事作文1
偶然間,在布滿灰塵的角落,我尋到了一張承載著記憶的照片,望著它,我好似又回到了那個色彩斑斕的年歲。
照片上的我,抱著一本嶄新的《西游記》連環畫,津津有味地看著,那還是一個朦朧的年紀,但那時的我便對于它的人物,劇情爛熟于心。心中再崇拜不過的便是那神通廣大的美猴王,對于心懷慈悲的唐僧心懷景仰,單純可愛的八戒,老實忠厚的沙僧,這些人物陪我走過了童年。
之后的'一段時間,稍微長大些了的我便想找到一本擁有更為豐富情節的書來讀。叔叔家中有一部《西游記》原著,我便吵鬧著要來了,但當時只覺得艱澀難懂,不久便棄置一旁,去尋那翻譯過的青少年版來看了。書中的主角形象也好似由童年到了少年。當時的課余幾乎都用來看這本書,乃至于上課時也會偷偷摸摸地看上一小段,也正是這樣,我才漸漸明白:孫悟空不是戰無不勝,其他人物也沒有想象中那么可愛,有趣。
再然后兩三年過去了,一部《大圣歸來》引爆了人們心中的西游夢。我也不例外,我又重新購買了一部西游原著,很快我便被那引人入勝的情節吸引住了,當時我在住校,有段時間雷打不動地晚上開手電在被窩里看一小時的《西游記》,再沉沉睡去。這件事說出去我都不信,但當時的我就是這么執著。不過這次的閱讀經歷讓我現在都難以忘記。
書中的人物都好似變了個樣的,正義勇敢的孫悟空稱:“換幾個猴孫,扮一般美人模樣,誘幾個勞什來洞里下酒。”善良的唐僧變得偽善而軟弱,八戒變為好吃懶做,而沙僧則教人看不透他心中的小九九。他們又好似從青年到了成年。但也說不定,他們原本就是這般模樣。
而現在,我已然釋懷,他們沒變,變的大概是我吧。我由青澀變得成長,看待事物的眼光也越來越不同。或許等我老后,翻開書頁,看到的仍是童年模樣的人物也說不一定呢。
思緒拉回現實,這一段讀書故事不算曲折,不能動人,但我仿佛看到了叩開了書山大門的天真的我自己,朝未來走去。
我的讀書故事作文2
歌德曾經說過這樣一句話:讀一本好書就是和一個高尚的人談話。在我看來,書不僅僅是一個高尚的人,它更是我成功路上的臺階,是打開我知識大門的金鑰匙,更是一頓可口的精神盛宴。
在我很小的時候,媽媽愛拿一些畫著小貓、小狗的沙拉拉響的布做的書來逗我,我被它的圖畫和聲音所吸引。從兩歲多的時候看的小畫片“進化”成現在的小說和散文。別看我小小的`年紀,可是我的閱讀史已經很長很長了。從小時候到現在,我讀過的書有近千本,學到的知識更是不計其數。《西頓動物記》和沈石溪的動物小說讓我迷上了小動物;姜戎的《狼圖騰》讓我淚落如珠;金津經的《奇境貓王》讓我浮想聯翩……我整天泡在書海之中,用知識去擦亮眼睛,在書中總能發現新的東西。
我一讀書就入迷,按媽媽的說法是“一碰書都呆”。我在看書入迷時,就算有人在耳邊叫我,我也渾然不覺。有一次,我看一本書正入迷呢,爸爸叫我我卻沒聽見,連續好幾次都是這樣,最后氣急敗壞的爸爸跑過來把我的書“沒收”了。還有一次,我看書看得快傻了,媽媽喊我吃飯,我也沒聽見。最后,等我看完書,飯菜早已涼了。可我卻笑著說:“沒事,我‘吃書’已經吃飽了。”媽媽無奈地搖搖頭:“你呀,就是個小書蟲!”
書籍是人類進步的階梯,我愿意踩著這階梯,攀登那充滿魅力的書山!
我的讀書故事作文3
書猶藥也,善讀之可以醫愚。這是劉向說的一句關于讀書的名言警句,但是只有親身感受過這種滋味才知道。
“媽,我好無聊!”
“琪兒,書猶藥也,善讀之可以醫愚。你生病時要吃藥,缺乏知識時,也要用書來醫你的愚蠢啊!你寧可在那里發呆也不看書!”
“天天看書,天天看書,就連放假也的看,真不懂你們大人。”我心想。
心里這么想,口頭上卻不能這么說,我只好無奈的說:“好了!好了!我看還不行嗎!”此時我已拿出《假如給我三天光明》這本書來。而媽媽還在振振有詞地講她那讀書名言警句。
我就在房間里心不在焉的看了幾分鐘,見媽媽睡著了,我一溜煙地跑到樓下和小朋友玩。當我玩的不亦樂乎時,怒氣沖沖的媽媽走到我旁邊,大聲說:“現在立馬給我回家看書,而且罰你一星期不能玩電腦、手機!”對于這種懲罰,我只好垂頭喪氣地回了家,乖乖看書了!妹妹見我這樣,便對我說:“姐姐,你不要這樣嘛!其實書很好看啊!”說完,妹妹順手拿起一本書來。“你看,上面有彩圖,讓你遐想一些不可能的事。文字就像海水一樣向你涌過來。其實書很好看,只是你沒認真看而已。”
“哦?”我奪過妹妹手中的書,快速瀏覽了一遍。咦!好像很好看也,我只好說:“好吧,我看一下,你先出去吧!”
《假如給我三天光明》為什么作者要寫假如給我三天光明這個題目呢?人不是都有眼睛嗎?為什么作者只要三天光明?一連串問題竄到了我的腦袋里。我想:答案一定就在書里面。我迫不及待的翻開書。哦!原來是這樣:這本書的作者是海倫凱勒,一個生活在黑暗卻又給人帶來光明的女性,一個度過了生命的88個春秋,卻熬過了87個無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。然而,正是這么個幽閉在盲聾啞世界里的人,竟然畢業于哈佛大學拉德克利夫學院。看完這個導讀,我對這本書產生了莫大的興趣!當我看過海倫凱勒的每一個故事后,我已淚流滿面。我與作者像是融合在了一起,我們同悲傷、共快樂。我是第一次覺得書有趣、好看。
打從那以后,我手里無時無刻都是書,都可以說是廢寢忘食了。每次一看到有新書我就愛不釋手,讀的津津有味,就連吃飯,睡覺都忘了。
漸漸地,我會用筆記本做筆記,將書中的好詞、好句、好段記下來,并把它們多讀幾遍。日積月累,我的作文慢慢好起來了,我會把我日常積累的.好詞、好句準確的運用在作文上。所以從3年級我的作文就一直在班里名列前茅。
我終于和書交上了朋友。但我始終都會記住這兩句話:一句是劉向說的“書猶藥也,善”讀之可以醫愚”;還有一句是林海英的國文老師說的“我們是吃飯長大的,也是讀書長大的。”
我的讀書故事作文4
從小我就特別愛聽故事,每天晚上都要媽媽給我講故事,等我長大了,媽媽就讓我自己讀書,說讀書讓人長見識!
我最愛看的書是《亮劍》,《亮劍》圍繞李云龍的獨立團和楚云飛的358團展開。李云龍是名普通的士兵,他可以只身深入敵后,完成不可能完成的任務,也可以與隊伍一起伏擊敵人,在經過不斷的努力和磨練之后,逐漸成長為一名戰無不勝的“戰神”將軍.可是當我讀這本書是,媽媽卻說:你應該讀一些小孩子讀的書,容易讀得懂,可是我就是喜歡這部小說,當我每天下午寫作業休息的空間,我就津津有味的讀了起來,時間過得飛快,總是讓我不能盡興,我越來越喜歡讀書了.
可是讀了好多書,讓我也有不開心的事情,那就是我讀了那么讀書,可每次寫作文我都不知道寫些什么,學過的詞語也不知道該怎么用,媽媽說:那是我囫圇吞棗,對所讀書的意思不甚了解,從現在起,讓我試試讀書要做筆記,然后搞清楚,意思,再把讀的'書和媽媽講講,先敘述后分析,把詞語讀熟寫會,我覺得這個辦法很好,我以后讀書會繼續用這個辦法,讓讀書成為我生活的習慣,我將和書做一輩子的好朋友!
我的讀書故事作文5
高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”讓我們看到了讀書的重要性,讀書是一件有意義的事,讀書是非常重要的。作為一名高中生,我也愛讀書。
小時候,我很愛看《幼兒畫報》。爸爸媽媽就給我訂了《幼兒畫報》。有一次,可能是郵局出了問題,一個月過去了還沒有給我送來《幼兒畫報》,我就天天吵著媽媽到郵局幫我看看。直到有一天,送報紙的叔叔終于給我拿來了書,我才安靜了下來。從此以后,媽媽就經常幫我到郵局訂書。
長大以后,我漸漸地懂事了,知道爸爸媽媽上班很辛苦,掙錢不容易。而我又愛讀書,媽媽經常要給我買書、訂書,所以原本就很疲勞的媽媽更加累了。于是,我決定讓媽媽不要給我訂書。可媽媽說什么也不同意。我只好少點逛書店。一天中午,我在外面玩耍。不知不覺地走到了書店的門口,正想離開,卻又不由自主地走了進去。挑了幾本書,就找了個合適的位置蹲下來看。時間一分一秒地過去了,老板娘催我回家。我戀戀不舍地離開了書店。爸爸媽媽看見我如此喜歡讀書,就給我買了許多書回來。
現在,在我的.房間里,擺放著一個大書柜,那里面全是書。不但有連環畫。還有作文書以及厚厚的百科全書,應有盡有。我常常一個人關在房里,靜靜地沉浸于書的海洋,在那里遨游,徜徉。讀到高興處,我會笑出聲來;讀到悲傷處,我會情不自禁地流下同情的眼淚;讀到深奧處,我總是皺起眉頭,冥思苦想;讀到優美的詞句,我會動筆摘錄,細細品味。書既像是一位充滿智慧的老人,不斷啟迪我,又像是一位真誠的朋友,跟我面對面地交談。
好書給了我知識和智慧,也給了我力量和勇氣。它使我們認真地思考,盡情地歡笑,它使我們的每一天都變得豐富和充實。好書伴著我一步一步地成長。
我的讀書故事作文6
我現在已經是五年級的學生了,我不但學了許多知識,還讀了許多書。俗話說得好:“我們是吃飯長大的,也是讀書長大的。”書是我們密不可分的朋友。記得歌德曾經說過這樣一句話:“讀一本好書,就是和一個高尚的人談話。”在我的眼中,書是力量的翅膀,書是生命的方向,書是知識的源泉,書是智慧的海洋,書是大家的良師好友。
星期五那天,正好吃晚飯,可我手里拿著一本幻想書,書名叫《夢幻小公主2馬戲團奇妙夜》于是我就津津有味的看起來,有時我看得哈哈大笑,有時我看得氣急敗壞,有時我看得如癡如醉。好像自己就身處在這個書的世界。不管奶奶怎么叫我,我就裝作沒聽見,繼續看書,知道奶奶說你再不吃我們就吃光了,我才依依不舍地說:“來了來了!”于是我拿著書一邊看一邊吃。
今天,因為弟弟找我玩,想看書這個想法又破滅了。奶奶非要讓我和弟弟玩,瞧她那大嗓門:“快點快點!”一下就把我的書拽走了。于是我就跟弟弟說:“成成,可不可以讓我看一會兒書呀?”弟弟嬉皮笑臉地說:“好呀好呀!”看他那樣子,就知道他一定在打什么鬼主意,可我還是被書迷到了,一頭扎進書里去了。書里的內容讓我如醉如癡,我有時歡天喜地,有時又愁眉苦臉,有時甚至還手舞足蹈。時間很快就過去了,五分鐘,十分鐘,十五分鐘......我像一匹餓狼貪婪的讀著,又像一個饑餓的人撲在面包上。我竟忘了和弟弟玩,沒想到的是,看了不到半小時,弟弟就偷偷跑來把書搶走了,還哈哈地笑著說:“真笨真笨!”氣得我的'臉像個紅蘋果。
書,是我們無聲的老師,在學習中,有不懂的可以向它“請教”。是書,開闊了我的視野;是書,啟迪了我的智慧;是書,給我帶來了無窮的樂趣,同時幫我提高了寫作水平,我要感謝書,是它為我插上了理想的翅膀,飛向美好的明天。
我的讀書故事作文7
書,是我的精神伙伴,遇到它,是三歲的事了。
那時候,正是賴在媽媽懷里的年齡,媽媽總是用歌一般的聲音將我引入童話的仙境。于是,《小紅帽》《三只小豬》《狼和小羊》這些家喻戶曉的故事便成了我最初的伙伴。
很快,我便不滿足于聽媽媽讀童話了,我在五歲時,已經開始靠認拼音自主閱讀,注音版的《木偶奇遇記》《一千零一夜》《愛麗絲漫游奇境》等,都為我帶來了無限樂趣。
在閱讀這一興趣的影響下,我的認字水平已遠遠地超出了同齡的'小朋友,我的閱讀量也在增加。書柜里,成套的書籍不出一年就會翻新。二年級是鄭淵潔的系列,三年級是楊紅櫻的“馬小跳”系列,四年級是黃蓓佳的“肖曉”和“金鈴”和沈石溪的各種動物小說,我走進書中,與他們相遇,共同度過一段美好。
五年級,還有同學仍沉浸在楊紅櫻的童話中,我已在回味“原著版”四大名著。無論是禮賢下士的劉備,濟人于急的宋江,還是紅顏薄命的林黛玉,神通廣大的孫悟空,無不給我以深刻的印象。
也就是在五年級,我開始在冬天“深夜竊讀”,被子一蒙,打著家里唯一一支手電讀上幾十分鐘的書。有一次,實在悶得厲害,我關關了手電合上書,把身子從旁邊探出被子涼快一下,不知怎的就睡著了,第二天,高燒不退。恰巧是星期六,我也就停了課,讓媽媽照料著。雖然咳嗽、頭疼,但我還是很高興的:有理由不做事光看書了。
閱讀也給我帶來了益處:開闊了眼界,增長了知識,還得到了不少故事的積累和寫作的經驗。每逢春節團聚,小我兩歲的表弟總會全神貫注地聽我講故事呢!我也曾試著以寫小說的方式講了個故事《南極》,表弟仍是我的“忠實聽眾”。
步入初中,課余時間縮短了,但我依舊會與閱讀相伴,永遠!
我的讀書故事作文8
以前,我認為孩子的天性是玩,一天到晚地玩,不會玩就不是孩子,至于讀書麻,只要完成老師布置的作業就能夠了,但在我讀了幾本好書后,我對玩與讀書有了新的認識。
暑假期間,媽媽為我買了一本《永遠講不完的故事》,我一拿到手便津津有味地看了起來,我被故事中奇妙的幻想吸引住了,常常看得廢寢忘食。當我看到故事中的幻想王國將面臨滅亡的時侯,我跟著抽泣;當我看到故事中的主人公巴斯蒂安與阿特萊尤交朋友,阿特茉尤引誘巴斯蒂安走上歧路時,我跟著憤怒;當我看到巴斯蒂安快要用完他所有愿望立刻。我期望所有喜愛玩耍的'孩子,都來看看書吧,跳進書的海洋,我們一齊暢游吧! 就到舊皇帝城變成失去記憶的人的時候,我也跟著著急。總之,我完全被這本書吸引住了,我跟著書中人物的情緒變化而變化——悲哀、高興、憤怒……有時恨不得我被吸進書里為他們效勞,伸出援助之手。
讀完這本書,我發現,原先不僅僅只有玩耍才會有喜悅、笑聲,讀書比玩耍獲取的樂趣會更大,體會更多生活中體會不到的東西,收獲更多的知識
我的讀書故事作文9
我很愛讀書,當然,讀書時會發生一些故事,下面就讓我講給你聽吧。
一天,我正在看一本《查理九世》,當我正被書中人物吸引時,媽媽突然進來了,讓我去吃飯,我說馬上去,過了10分鐘,媽媽又叫我去吃飯,我一邊吃飯一邊看書,媽媽說,這種習慣不好,而我正被書中人物吸引著,哪有心思聽媽媽說話。
到了午休時間,而我還在看書,媽媽讓我去午休,我只好去午休,可是我把書帶上了,我就躲在被窩里看書,拿手機照著看,媽媽一來,我就把書藏到枕頭里,假裝睡著了,等媽媽出去后,我就把放在枕頭里的《查理九世》拿出來如饑似渴地接著看。
下午,媽媽讓我出去玩,我不出去,在家看書,媽媽說:“下去放松吧,一直看書對眼睛不好。”于是我帶著書躲到樓道里繼續看。晚上睡覺時,我也拿著手機看書,可是,我看著看著就睡著了,媽媽早上叫我的時候,看見我拿著書睡,就把我大吵了一頓,從此以后,我再也不敢在被窩里看書了!
看書是好的,但是,一定要養成良好的讀書習慣,要在燈光好的.地方看書,要不然對眼睛不好。
我的讀書故事作文10
記憶中最早的關于讀書的記憶,就是讀《故事會》了。
我媽在一個小學教書,所以學校里會訂閱一些雜志。我跑到學校里翻閱雜志的時候,首選就是《故事會》,已經記不得看了哪些精彩的故事情節,只是記得自己看書時候的情境:一個小孩子,在一個偌大的空蕩蕩的辦公室里,低頭沉浸其中,讀一些自己根本不懂得故事。辦公室里,還有《半月談》,里面寫的都是一些國家大事,我看著完全不懂,壓根翻也不翻。
后來,不知道哪里弄來了兩本小人書,一本講的是匹諾曹因為說謊話而鼻子變化長的故事。讀這本小人書之后,特別怕,總是擔心自己說謊話會長出長鼻子來。于是,說謊之后,總是不知不覺中摸一下自己的鼻子。摸著沒有異常,才漸漸放心下來。另外一本小人書是《祥林嫂》,記憶中最深的'是阿毛被狼吃了,連五臟六腑都被吃掉。當時并不覺得祥林嫂可憐,只是覺得阿毛被吃的場景一定特別恐怖,于是每次去山上玩,總是東張西望,很擔心突然沖出來一只狼,我被吃掉了。就這樣,在戰戰兢兢中,我長大了。
再之后讀到的書,依然是我媽繼續教育的文選。我伏在床上,每天看著那些兒童故事。翻來覆去的反復的看,直到把那本書翻得卷了書頁,還是會一直翻閱。
在高中時期,最愛三毛的書。當時,為三毛和荷西的愛情所感動。三毛文集看了一遍又一遍,有段時間看的有點走火入魔。甚至記得有一個夜晚,夢魘般的夢到三毛,夜晚夢到我到了撒哈拉,在無邊無盡的沙漠中行走,望不到邊際;夢到自己在荒草叢生,凄凄涼涼的陵園,遇到一個長發的女子。高中時候讀的這套書,是一套很便宜的盜版書,現在不知所蹤。去年,又買了一套珍藏本的《三毛文集》,不止是想讀一讀這本讀了很多遍的書,更想回味下當年自己讀書的心境。高中的時候,讀過巴金的《家》、《春》、《秋》,這也是我印象中自己高中階段擁有的兩套書之一。十多年過去了,那個年輕的、用紅頭繩扎著長長頭發的小姑娘鳴鳳,依然長時間地留在我的記憶中。記得當時教數學的那位女老師佛老師,就是右手幾個指頭缺少了一截,卻是當時所有老師中寫出的字最美觀、工整的一位。佛老師借閱了我的這套書。記得在某次自習課,佛老師津津有味的讀我的這套《家》《春》《秋》。后來這套書就不知所蹤,是不是佛老師忘記還給我了呢?
再后來記得的讀書,就是遲子建的《偽滿洲國》。09年剛畢業,在包頭工作。校長提倡學生多讀書,于是我們每周有三節閱讀課。我們的閱讀課是師生共讀一本書。每到閱讀課,課代表就會去圖書館選書,那次學生選得就是遲子建的《偽滿洲國》。記得,全班同學都沉浸其中,輕悄悄的。后來,同學們在交流討論的時候,閉口不談書的主題,卻不約而同的都對書中所提及的巫術無比感興趣,討論課一片歡聲笑語。
時光在流逝,但是留在心中的與讀書有關的故事卻不曾磨滅。
我的讀書故事作文11
走進我的"小天地",你會看到許多的書:有作文書、故事書、漫畫書、科學書等等,我閉著眼隨手一拿,就能拿到一本書,津津有味的看起來。說到讀書,還發生了許多有趣的事呢!
記得有一次,在姑姑家的茶幾上,我發現了一本書《綠野仙蹤》。我翻看了幾頁,就不由自主地迷上了。正當我看得津津有味的.時候,哥哥發現了,也想看這一本書,就和我爭奪起來,差點把書撕破了。我搶不過他,急得要哭出來。這時,姑姑走過來,說書是她的。最后,姑姑決定把書送給我。我一拿到手,就迫不及待地看起來。連奶奶叫我吃飯,都顧不上了。姑姑說:“快來吃飯呀!你要是快點把飯吃完,我可以還送給你兩本書給你。”這時,我才滿意,高高興興地吃起飯來。聽到姑姑小聲的說道:“真是個小書迷,我的書她都看,以后可要把書小心點放好。”
我在家里連上廁所也要看書。我會帶上一本我喜歡的書。我覺得,在這段時間里,我可以心安理得地、好好地享受我的書籍,誰也管不著我,有時為了多看一會兒,我會在馬桶上坐好長時間。媽媽見我老不出來,就忍不住過來喊我,開玩笑地說:“你到圖書館去了?”她還提醒我說:“坐時間長了會坐出毛病來的!”看我這個樣子,不知道是該表揚我還是該批評我了。
看書的確有許多好處,可以拓展知識面,鍛練思維能力,在寫作文時就能做到文思如泉,筆走如飛。我是一個愛看書的女孩,書不僅可以積累佳詞佳句,也給我帶來了許多樂趣。
我的讀書故事作文12
我是一個很愛讀書的人,因為我愛讀書,所以才有了我讀書的故事。
記得一年級的時候,我一點兒也不喜歡讀書,只喜歡看電視,為了讓我愛上讀書,于是爸爸買了一本《三國演義》給我。一開始,我對這本書一點也不感興趣,后來,爸爸就給我講了一個《三國演義》里面的故事,我聽得很入迷,我問爸爸:“爸爸,這個故事哪里來的?”爸爸說:“從《三國演義》里看來的,里面還有好多故事呢!”聽了爸爸的話,我立刻從書架上拿出《三國演義》,坐在凳子上津津有味地看了起來。
反復看了幾遍之后,我就覺得《三國演義》這本書比電視還好看,這本書完整敘述了魏、蜀、吳三國的興起、發展以及滅亡的歷史。書里塑造了許許多多血肉豐滿的人物,有奸詐的曹操,有仁義的劉備,還有心胸狹窄的周瑜,勇猛的張飛,昏庸的獻帝。書中上百個人物,每個人物都具有不同的性格,作者都刻畫得淋漓盡致。熟知天文地理,足智多謀的.諸葛亮更是讓我佩服得五體投地。
二年級的時候,爸爸又給我買了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》,一開始,我看不懂是什么意思,只知道主人翁保爾苦難重重,一次次從死神的魔抓中掙脫,堅強地活了下來。后來,我一遍又一遍地看,最終,我看懂了,《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書其實就是圍繞著“生命的意義”寫的。保爾的一生都在為人類的解放而斗爭。我想:這應該就是生命的意義所在吧。
到了三年級的時候,我的閱讀量在不斷提升,閱讀的內容也豐富起來。有《小學生優秀作文全能輔導》《假如給我三天光明》《吹牛大王歷險記》《狼王夢》《斗努的春天》《水滸傳》《三十六計》《愛的教育》《小王子》《海底兩萬里》等,這些書讓我的語文成績和寫作水平不斷提升。
到了四年級,我又把“心靈雞湯”楊紅櫻寫的笑貓日記讀完了。
書不是電視劇,沒有演員繪聲繪色的表演,也沒有場面宏大的社會背景。但它給你的是更豐滿的人物形象,細膩的筆觸,豐富的內心世界,能讓人的心靈沉淪在書中,無法自拔。
我的讀書故事作文13
說到我的讀書故事,那真是三天三夜也說不完。記得從我4、5歲的時候爸爸媽媽就經常因為工作忙,沒時間帶我。就把我一個人丟在書店里。在書店常常一待就是大半天。
其實,我也很想像其他小朋友那樣,和父母一起逛公園、玩游戲,可,那畢竟是幻想。因此,書成為了我最好的伙伴。《一千零一夜》、《格林童話》、《安徒生童話》……作者那浪漫的思緒、豐富的情感,讓我深深地迷其中。后來上學了,我的閱讀的書籍就更多了:《我飛了》、《今天我是升旗手》、《天藍色的.陽臺》……書里蘊含著的哲理、人物的情感、生與死的離別……它們一次又一次地讓我的靈魂升華。
四年級時,我迷上了沈石溪伯伯的動物小說。記得有一次,我從同學那兒借來了沈石溪伯伯最新的動物小說《白天鵝紅珊瑚》。我一下子就被他那生動有趣的文字給迷住了。忘了今天是何年何月何日。一直到晚上9點,我才意猶未盡地和上書,睡覺去了。
第二天吃早飯時,我這才想起來,昨天老師布置的聽寫第一單元60個詞語沒寫。我如五雷轟頂,頓時心如死灰。立馬沖向學校,讓同學給我報聽寫。勉勉強強的在老師來之前,把作業寫完了。
經過這次"血的教訓",我下次一定不會再犯這種錯誤了!
俗話說得好,"讀書破萬卷,下筆如有神。"書是一把金鑰匙,打開知識的大門;書是一架橋,帶領我們進入知識的殿堂;書是一盞燈,照亮我們前行的路!
我的讀書故事作文14
小時候,媽媽經常給我讀故事聽。我看著媽媽非常羨慕,在媽媽的口中,那些可愛的小動物活靈活現的出現在我面前……
我長大了,上小學了,我認字了,我也可以自己讀書啦!我可以盡情的在書海中遨游了。只要捧起我心愛的書,我就會“走火入魔”。有一次我正在看《神奇樹屋》,我跟著杰克和安妮兄妹倆一起去埃及探尋木乃伊之謎。正在緊張時刻,媽媽敲了敲我的`房門,嚇了我一跳,我還以為是木乃伊來了呢。媽媽說:“妞妞,時間不早了,快睡覺吧,明天還要上學呢。”我回過神來說:“媽媽,還有一點了,讓我看完吧。” 讀書真好,它能讓我增長知識,開闊我的知識面。有一次考試,有道填空題問什么樣的水珠,我最近正好讀的書中提到過,透亮的水珠。哈哈!答案立刻蹦了出來。
我相信,大家都很喜歡讀書。高爾基說的好“書籍是人類進步的階梯”。同學們我們一起讀書吧!讀書真好,它能讓我們快樂!
我的讀書故事作文15
“書”與“我”,我們之間的故事有太多太多。
上小學時,每個月最期待的就是訂的雜志送到那個日子。最初會訂雜志完全是因為訂雜志送的那些小玩具,但在訂了幾期后,我就再也不管那些玩具,只想讀著那些雜志了。雜志里有許許多多我所不知道的事:天文歷法、物理小知識、各種奇異的地方……這都讓當時的我驚嘆不已。想想看,當一個小孩知道這個世界上還有那么多她所不知道的事,她會有多興奮啊!可以說,讀雜志使我整個童年都煥發了光彩。
記憶中我完整讀完的第一本小說是《魯濱遜漂流記》。看著書中的主人公魯賓遜奇妙又驚險的經歷,我的心也不禁“砰砰”地跳起來,全身的血液仿佛沸騰了。魯賓遜求生的強烈欲望,讓我十分熱血又感動。
第二次讀這本書是在兩年之后。這次再讀的時候,除了那些令人激動的冒險,我還看出魯賓遜的虔誠,看到了宗教信仰的力量。這些發現令我很吃驚,就像我根本沒讀過這本書一樣。這是我第一次體會到老師們口中的`“讀第二遍書,你會有其他的收獲”這樣的感覺。可以說,是這本書讓我真正懂得了“溫故而知新”。
我與讀書的故事,還有許多,每一個故事都教會了我不同的東西,這些東西中,最基本的,也是我記得最清楚的,就是我們的生活離不開書。
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