我的讀書故事讀書作文

時間：2023-12-25 14:23:58 作文我要投稿

相關推薦

我的讀書故事讀書作文

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我的讀書故事讀書作文，希望對大家有所幫助。

我的讀書故事讀書作文

我的讀書故事讀書作文1

　　今年寒假有幸拜讀了管建剛老師的《我的作文教學故事》一書，深受感動。作者用具體、生動、細膩的語言向我們講述了一個個發生在他和他的學生們之間的小故事。這里既有學生之間的團結互助，也有他們之間的碰撞爭鳴，以及為雞毛蒜皮事情的爭執；既有師生之間的支持和友愛，也有他們中間發生的矛盾沖突。這些都是學校日常生活中的普通事件。它們在管老師如數家珍般的敘述中，件件都是那么令人難忘。而架起管老師和他的學生之間毫無隔閡、暢所欲言、盡情表達的溝通橋梁就是他們班級的《評價周報》。

　　《評價周報》是管老師為學生寫作而創建的一片神奇的土地，他讓《評價周報》成了學生與學生，學生與老師溝通交流的平臺。大到對一些事件的看法，小到學生之間雞毛蒜皮的爭執，甚至是對老師的意見和建議都可以寫出來。從身邊的小事入手，寫你想寫的話，這不就是最好的鍛煉寫作水平的方法嗎？

　　為了長期維持學生的寫作興趣，他給每個在《評價周報》上發表文章的'學生一張“刊用紀念卡”，卡收集到三張就授予“作文新苗”稱號；再有三張，升級為“作文小能手”；再有三張，升級為“班級小作家”。“班級小作家”能出“專欄”，評“班級諾貝爾文學獎”。他還想出了“積分活動”、“等級評獎”、“稿費活動”，等等。伴隨著管老師花樣翻新的各類獎項，孩子們的勁頭更足了，寫作動力也就更大了。

　　這本書給我的感動太多太多，管老師努力用自己的辛勤和汗水為孩子們支撐起一片屬于他們自己的寫作空間。

我的讀書故事讀書作文2

　　每一種動物都是自然界的精靈。它們都有生命，有思維，有情感，只要你善待它，他就會幫助你，就會成為你的朋友。也許你不理解這句話的含義，但是我卻深深感受到了。

　　在讀我的故事經給你聽這本書時，我感受最深的就是喜歡動物了，主要講述了作者十分喜歡動物，尤其是小狗，雖然作者的'爸爸媽媽也十分喜歡，但是擔心狗生病狗會死掉，就不養了，作者喜歡動物，但不喜歡蛇，看電視的時候，蛇出來，作者就會“哎呦我的媽”把眼睛蒙住。

　　故事的開頭就為我們介紹了中“這是一本好看的書”。真實而又風趣。沒錯，這

　　正如梅子涵教授所說：“我是著名作家了，可我仍舊是一篇序言，序言就是開始，就是十分認真，就是第一頁，就是不可以馬馬虎虎。”他以這樣動人真實的筆調，向我們訴讀了他眼中的自己，在扮演怎樣的角色，而又是怎樣引導著我們走向幸福、光明的大道。

　　我也十分喜歡動物，我家養了一條狗，名叫貝貝，貝貝的毛雪白雪白的，它在打滾的時候，真像一個小雪球。它在我家生活了二年，已經成為了我家不可缺少的一份子。貝貝十分聰明，記得有一次，我放學后回到家，看到貝貝一動不動，我還以為貝貝生病了，心中十分著急，后來我一直叫它，它還坐在原地。我想啊想，想出了一個好辦法，我從冰箱里拿出一根火腿腸，向貝貝扔過去，只見它連忙沖上來吃了火腿腸，我這才放心了，心里在說：“你這個調皮鬼。”

　　現在你應該理解只要你善待動物，它就會幫助你，就會成為你的朋友這句話的含義了吧！

我的讀書故事讀書作文3

　　我最喜歡的故事是《老鼠和貓交朋友》。

　　這個故事講述的是一只貓看見一只老鼠說：“我最喜歡老鼠，我要和你交朋友。”老鼠同意了，它們倆一起去買了一罐豬油，它們不知藏在哪里，貓說：“藏在教堂吧。”

　　有一次，貓想起它們藏的豬油，貓對老鼠說：“有人讓我當教父，給剛生下來的小貓取名，我要去給教堂給小貓取名了，老鼠說：“好，你去吧。”貓在教堂把豬油外面的皮給舔了一遍。回來后，老鼠問貓：“取的什么名？”，貓說：“去了皮。”，“去了皮，真怪的名字。”老鼠驚奇的說。

　　第二次，貓的'嘴又饞了。它對老鼠說：“有人又叫我給小貓取名字。”它又進了教堂把豬油吃了一半。回來老鼠又問：“這次取的什么名字啊？”貓說“吃一半”。老鼠又問：“吃一半，你們貓就是這樣取名嗎？”“對”貓回答說。

　　第三次，貓又對老鼠說：“我表姐生了一個小貓，讓我給它取名，我又要走，你同意嗎？”“同意”老鼠說。誰知貓又到教堂，把豬油全吃光了。回來老鼠又問：“這次又取的什么名字啊？”貓說：“一掃光。”

　　冬天到了，動物們沒有食物了，老鼠想起它們藏的豬油，到了教堂，老鼠一看說：“怎么是空的？一定是你吃的，你第一次把皮吃了，第二次把豬油吃一半，最后一掃光。”貓說：“你再喊，我連你也吃了”說完，貓撲過去把老鼠吃了。

　　這個故事讓我明白了，老鼠是不能和貓交朋友，因為貓本來就是要吃鼠的，所以凡事都要動動腦筋，該做什么，不該做什么。

我的讀書故事讀書作文4

　　終于有一天奶酪C站發生了變化，C站不在有奶酪了，兩個小老鼠看到奶酪C站發生了變化，所以他們也決定隨之而變化在往迷宮的深處在尋找去奶酪。

　　哼哼和唧唧看著自己辛辛苦苦尋找到得奶酪不見了，沒有絲毫準備和察覺得情況下看眼前的景象傻了眼，哼哼聲嘶力竭地吶喊著“誰動了我的奶酪”。唧唧則站在哪里有個勁的搖頭。不相信這里發生的'一切，我昂起被這個意外給驚呆了。他們的行為并不可取，而且也于事無補但是我們還是能夠理解的。要知道找到奶酪并不是一件容易的事情。奶酪對他們來說不僅僅只是一樣填飽肚子的東西，它意味他們休閑的生活，意味著他們的榮譽、意味真他們的社交關系以及更多那個重要的事情。

　　對有些人而言，奶酪代表的是一種物質上的享受；而對另一些人來說，奶酪則意味真健康的生活，或者是一種安寧富足的精神世界。

　　對哼哼來說擁有奶酪可以使她成為大人物，可以領導很多人很多人，而且可以在卡米伯特山頂上容易一座豪華的宮殿。

　　對唧唧而言，奶酪意味著安定，意味著某一天能夠擁有一個可愛的家庭，生活在名人社區的一座樹上的別墅里。

　　有呀奶酪對他們來說太重要了。所以兩小矮人花了很長的時間試圖決定怎么辦他們還是奶酪C站尋找看看奶酪是否真的不存在。他們也相信奶酪會回來的。兩小老鼠已經開始尋找奶酪了。

我的讀書故事讀書作文5

　　是誰動了我們的奶酪，應對變化該不該去尋找新奶酪？

　　我們正處在一個變化的、動態的社會當中，新知識、新技術、新理念飛速發展、變化、融合，生活節奏越來越快。我們的奶酪有可能剛剛發現還沒來得急享用就被人拿走了。我們接下來該怎么辦？

　　以互聯網和移動互聯網為代表的新興產業正在逐步爭搶傳統產業如媒體、百貨等的固有奶酪。前幾年，這些傳統產業還在一邊享有著用戶這塊大奶酪一邊同行間拆臺、競爭，后來突然發現，真正的對手已經在偷偷拿走你的奶酪，而且迅猛，毫不留情。而我們也看到，不少傳統行業正在轉變觀念，與互聯網新技術融合，尋找新的奶酪。

　　這就是變化。未來，變化是唯一的不變。不改變，就會被瞬息萬變的未來所淘汰。

　　當失去奶酪成為不可避免，尋找新的奶酪考驗著每個人的生存本領。然而，并不是每個人都愿意繼續尋找下一個奶酪站。是在恐懼什么？

　　我們覺得有巨大壓力時，請想一想壓力從何而來。我們看到變化而不愿去改變的時候才會覺得有壓力，以一種積極的`心態去對待又會是另外一種樣子。拋開牢騷與抱怨吧，奶酪就在下一站。我們改變不了社會，為何不嘗試改變自己，改變自己是最簡單的事情。試著跨出第一步會覺得海闊天空。破繭成蝶故然痛苦，重新啟程也會收獲沿途的風景。

　　帶著滿滿的正能量，去影響你的伙伴，體驗一下真正意義上的“活著”。謹記死水的恐懼，活水的興奮。

我的讀書故事讀書作文6

　　一次偶然的機會到朋友家里玩，他家里有個書房，里面擺了很多書籍。經的主人同意開始瀏覽去書架的書來，書架上有設計的書籍、勵志的、雜志、軟件類書籍等。其中被這本書給吸引住了，這本書名是“誰動了我的奶酪”。這本書我很早就想去書城購買，由于工作太忙一直沒有時間所以沒把書買回來。

　　這本書講述了虛構的四個角色：老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，他們是用來代表我們簡單的一面和復雜的一面。有時候我們的行為就像他們這樣。

　　1、嗅嗅他能夠及早地嗅出變化氣息：

　　2、匆匆他能夠迅速開始行動。

　　3、哼哼他因為害怕變化而否認和拒絕變化，這樣會使事情變得更糟。

　　4、唧唧他看到變活會使情況變得更好時，能夠及時的調整自己去適應變化。

　　故事是這樣子的：從前，在一個遙遠的地方，住著四個小家伙，為了填飽肚子和享受樂趣，他們每天會在不遠處的一座迷宮里跑來跑去，在哪里尋找一種叫做“奶酪”的我黃橙橙，香噴噴的食物。它們四個小家伙每天都在迷宮尋找食物和、嗅嗅和匆匆的大腦和其它動物一樣齒類動物差不多簡單，他們喜歡的是那種時候啃咬的，硬一點的奶酪。兩個小矮人，哼哼和唧唧則靠腦袋行事，他們的腦袋里面裝滿了各種信念和情感。他們要找的.是帶字母“C”的奶酪他們相信，這樣的奶酪會給他們帶來幸福，使他們成功。

　　盡管小老鼠和小矮人的目標咯不相同，但他們做的事情是差不多的，每天早上他們都穿上各自的慢跑鞋到迷宮尋找自己喜歡的奶酪。

我的讀書故事讀書作文7

　　成長是每個人的人生都要經歷的。在成長的過程中，會發生形形色色的事情。《我的成長故事》這篇作文便講述了作者的成長故事。

　　這篇文章主要寫了作者通過在一次洗碗和拖地的過程中，自己出了各種洋相，最后癱坐在沙發上的.經歷。體會到家長平時天天干家務活有多么的辛苦，多么的勞累，而自己卻從小一直沒做過家務活，認為做家務天經地義是家長的工作，與自己沒有任何關系。最后下定決心，以后一定要幫助父母干活做事。

　　讀完這篇文章，我想了想我自己，感到十分得羞愧難當。覺得自己真是身在福中不知福。爸媽每天辛苦的工作，早出晚歸。回到家后還要不停地干各種各樣的家務活，沒有絲毫的怨言。而我卻很不聽話，還給他們添各種各樣的麻煩；說什么都和父母頂嘴，還沒剛說幾句話就大聲嚷嚷起來，非常任性。

　　記得有一次，媽媽為了讓我獨自體會一下做家務的感受，午飯后，故意不刷碗，讓我來刷。看著盆里的碗我挺高興：不就洗幾個碗嘛，小事一樁。不過當我把碗拿到手時感覺不好，因為碗太滑差點掉地下，幸虧我兩手快速地抱住沒掉下去，為了不讓這樣的事再發生，我把自來水開到最大兩手托著碗只是用水簡單地沖洗幾下就完事，當費半小時把碗洗完放好時，嘩嘩的自來水流了不少，碗還是沒洗干凈，我的衣服前面還濕了一大塊。當媽媽檢查我的工作完成情況時表揚了我，同時指出了一些不夠之處（我知道后來媽媽把碗又重新冼了一遍）。

　　這次的做家務經歷讓我明白媽媽每天有多么的辛苦，我以后一定會會多幫爸媽做一些事，再也不和他們頂嘴、任性了！

我的讀書故事讀書作文8

　　這兩天，我看了《誰動了我的奶酪》一書。我領悟了作者的用心：做人要自強不息、勇于探索，努力適應社會發展時代變化的要求，推動自身和人類的進步與發展。

　　人類社會從懵懂中走來，隨著物質文明的發展，人們的思維和思想也得到了進步升華，特別是現代社會的科技迅猛發展，使人類的腳步邁向了浩瀚的宇宙，發展的加速度也越來越大了，作為普通的人有了眩暈的感覺，覺得無所是從。然而，生存是本能，如何面對現實。正如達爾文的進化論：適者生存。不僅能適應自然界的變化，更要適應我們人類自身的發展變化。我們必須自強不息，勇于探索，努力尋找屬于自己的奶酪。

　　生命是脆弱的`，人也是這樣。但如一位偉人所說：人是一只會思索的蘆葦。當碰到困難挫折的變化時，我們會尋找解決問題的方法。人也是有惰性的，想追求安樂，當一帆風順時，我們要想到淺灘暗礁，未雨綢繆，規劃好人生。人生于憂患，死于安樂，是古人都明白的道理。

　　在工作生活當中，我們都為自己的奶酪努力著。但現實有時候是殘酷的：有商場失敗虧本了；失去好工作好崗位了；有身心受損了諸如此類，使你丟了一份甜美的奶酪了，你是否會收拾重新振作起來，繼續進行尋求新的奶酪呢？現實中，許多人陷入了茫然、困惑、絕望，或者是行尸走肉，甚至于做出背離人類倫理道德的事情。在生存和人類社會的法律道德底線上如何選擇呢？這是一個人生的課題，也是人類社會的一個課題，也是當今社會問題眾多的一個緣由吧。如果社會國家給了奶酪酵母時，許多人也許才能重拾信心，去尋找屬于自己的奶酪。

我的讀書故事讀書作文9

　　讀書學習的時光幾乎占據了人生的二分之一。《我的北大故事》這本書里每一個學子門的大學故事，扣人心弦，激發了我對北大的夢想追尋。

　　在這本書里的每一篇故事，都是每一個北大學子，真情記錄的四年北大生活，從他們的故事中，也讓我深入了解到北大是個怎樣的大學，里面有怎樣的學風與魅力風光，令我求知的欲望更是強烈。

　　北大，是多少人夢寐以求的大學，能夠成為北大學子中的一員，將會多么的自豪。其實，北大并非我們所認為的豪華，高不可攀，我從每一位北大學子的字里行間，感受到北大也是平凡的，他們學習生活也是充滿快樂的，可貴的北大是知識的圣地，學習的圣地，從這里走過來的北大學生，都是優秀的人才。北大培養的是善于思考，綜合實踐能力強，思維具有活力思想的優秀人才，這對于我們來說，可能有難度，但新時代的.人才，必須具備這些基本的條件和能力。能踏進北大，便證明了你的成功，高考再艱辛的拼搏過程，也不會覺得辛苦白費。讀著每一位北大學哥，學姐們北大的日子，我羨慕他們，欣賞他們。讀著他們的故事，自己也仿佛身臨其境，寧靜和諧未名湖畔草地上，學子們坐在那里認真地閱讀，認真思考。

　　我現在雖然只就讀在初中，但我夢想的種子，卻深深的埋在北大的土地上，萌發了希望，我未來的大學，將要在北大走過，我明白，考上北大，并非是易事，竟然選擇了成功，就不顧風雨艱程，苦味人生，只為了我要踏進北大，我要美好的人生。

　　北大，我的夢想，細讀別人的故事，走自己的人生，《我的北大故事》給了我精神上莫大的激勵與堅定信念，希望會有這樣一天；我也意味深長地與別人分享我的北大故事。

我的讀書故事讀書作文10

　　“我現在擁有了什么樣的奶酪？而我追尋的奶酪又是什么樣？”當我讀完這本書后，我一直在不斷地問自己。對于一個二十一世紀的青少年，我現在擁有的一個幸福家庭，為這個家盡自己所能就是我的奶酪。至于我一直追尋的奶酪，應該是用一顆真心呵護一直守護我的家。但我還要細細思考，這個奶酪是不是我應該得到的.。因為，故事中的“哼哼”就一直認為自己所找到的奶酪是應該擁有的。也正因為“哼哼”的這種想法，所以，奶酪要變化。

　　正如故事中的寓意：變化總是在發生。最好的辦法就是預知變化、適應變化，隨著變化而變化。老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，小矮人“哼哼”和“唧唧”。就是我們現實生活中的幾種不同的人。故事里一開始老鼠、小矮人的目標都是一樣的，都為了將來的奶酪而奔波著、勞碌著。經過努力，大家都發現了大奶酷。初期的表現都是一樣的，把鞋子掛在脖子上。

　　但隨著時間的流逝，安逸生活的穩定之后，小矮人“哼哼”和“唧唧”的惰性就明顯地表現出來了。這與一些人在穩定的環境下所滋長的惰性作風是相同的。他們過于安于現狀，并開始享受現狀，不懂得居安思危。而老鼠“嗅嗅”和“匆匆”已經察覺到這些變化，正因為它們的單純，對這種不可避免的情況早有心理準備，而且直覺地知道該怎么辦。而小矮人卻還在猶豫，拒絕改變，害怕改變。不僅失去了靈敏的嗅覺，行動也不再匆匆。放眼看去，這種人無處不在，他們創造力不大，雖然沒有犯什么大錯誤，但創新精神和靈魂已經失去了。

我的讀書故事讀書作文11

　　讀書，就像小草沐浴陽光；讀書，就像樹苗受到澆灌；讀書，就像鳥兒學會飛翔。書是人類進步的階梯，讀書往往是看在眼里，不知不覺又增添了知識力量。我愛讀書，所以快樂屬于我。

　　我的家中有個書柜，書一本挨著一本，碼得整整齊齊，我總是喜歡在夜里看書，每當看到書柜上的牙齒又缺了一個時，我一定就在屋里，借助著微弱的燈光，貪婪地看著，直到上下眼皮子開始不爭氣地打架了，我才戀戀不舍地放下。也由此，一副小小的眼鏡從少時就架在了我的鼻梁上，為此我沒少挨媽媽的罵，但我仍樂此不疲。

　　書是我生活中必不可少的一部分，我總是把它們一點一點地吞噬著，而我的知識也就一點一點地豐富起來。書中自有黃金屋，當你真正投入全部精力，去看一本書時，你會發現自己會上了癮，我有時連吃飯、上洗手間都帶上了它。記得有一次，我把書帶進了洗手間，很長時間沒出來，一家人到處找我，最后媽媽找到我時，我還坐在馬桶上看書看得津津有味，渾然不覺得時間已過了很久，弄得家人哭笑不得，從此我有了個“小書癡”的封號。

　　對于我而言，我覺得讀書是人生中的一大樂趣，也是我快樂的`源泉。當我沉浸在書中時，我會感到一種心靈的升華，讓我獲得前所未有的快樂。我還發現，平常死啃教科書，不愛課外閱讀的同學，一遇到一些靈活題，課外積累題時就卡了殼。而我總是對這些題目笑臉相迎。我喜歡看書，它拓寬了我對外界的視野，豐富了我的知識，也加深了我對其它事物的判斷力。

　　讀書，就是風兒吹拂過小草，讓你的心靈感到涼爽；讀書，就像星星依偎著星空，讓你汲取到溫暖的力量。讀書，是快樂的！

【我的讀書故事讀書作文】相關文章：