（精品）我的故事作文10篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的我的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的故事作文1
書是一杯清茶，也是我的一位老師，指引我在閱讀的海洋里遨游。
我從小偏愛讀書，每次一有時(shí)間，我就開始在閱讀的海洋里遨游，閱讀使我知道了很多知識(shí)，也讓我增長了見識(shí)，我最早的讀物是小兒書，像豬八戒吃西瓜、小馬過河、三只小豬、小貓釣魚等，5歲時(shí)，我就開始看連環(huán)畫的西游記了，從7歲時(shí)，我便喜歡上了《三國演義》這本有趣的'書，先是桃園三結(jié)義，然后又是三英戰(zhàn)呂布等等，讀到關(guān)羽死的時(shí)候，我便是眼淚花花，我在想:關(guān)羽怎么就那么大意,以為荊州很簡(jiǎn)單就守住了,但是,呂蒙也是很厲害的,他裝病,讓陸遜代他把荊州要回來,關(guān)羽以為陸遜沒有什么計(jì)謀,就把他在荊州的800士兵,轉(zhuǎn)到前線來,和他一起打仗,所以,關(guān)羽就把荊州失了,還有諸葛亮死了,也弄的我眼淚花花,可惜呀,那么聰明的人,卻在五丈原病死了!
現(xiàn)在我快11歲了,我現(xiàn)在在看水滸傳,水滸傳真是好看,一個(gè)個(gè)的108將,以前都那么厲害,到后來,怎么都成那個(gè)樣子了,連林沖都受傷了，晁蓋也被人殺了，我都為他們感到失落。
這就是我與讀書的故事，你們覺得有趣嗎？
我的故事作文2
在朱老師的推薦下，爸爸從新華書店買來了《不一樣的卡梅拉》全套書，一套共有九本，每一本都是一個(gè)獨(dú)立的小故事。我打開頁面隨便翻翻，就被那些彩面上可愛的小雞吸引住了，我決定每天帶一本去上學(xué)，利用大課間的時(shí)間讀讀，看看這些小雞到底在干什么？
通過已學(xué)過的字詞和彩圖，我斷斷續(xù)續(xù)地讀懂了故事的大概意思，但是還有一些不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞，于是晚上做完作業(yè)，我纏著媽媽，讓她把故事從頭到尾連貫地讀一遍給我聽聽。媽媽一邊讀，我一邊聽，遇到不理解的詞就讓媽媽解釋給我聽，聽媽媽讀完一遍，我覺得故事比我自己讀時(shí)更有味，于是我決定自己再讀一遍，等這一邊讀完，就有一些問題在我的腦子里出現(xiàn)了，比如：當(dāng)別的`小雞在睡覺時(shí)，卡梅拉一個(gè)人偷偷去看大海，在路上會(huì)不會(huì)被狼吃掉？媽媽表揚(yáng)我看書愛動(dòng)腦筋，有進(jìn)步。就這樣我愛上了讀書。
我更愛上了“卡梅拉”，從書中我了解到卡梅拉是一個(gè)聰明、勇敢、有愛心的小雞。她總是充滿幻想，并努力嘗試著實(shí)現(xiàn)它。就這樣她經(jīng)歷了千辛萬苦，有危險(xiǎn)，也有喜悅。我很感動(dòng)，真想和她一起經(jīng)歷那些事。媽媽告訴我，我們的生活也是這樣啊！大膽嘗試自己想做的事，你也會(huì)有不一樣的收獲。
我的故事作文3
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”這個(gè)比喻，我覺得特別親切。
小時(shí)候，爸爸先教我識(shí)字，開始我認(rèn)得少，媽媽白天上班，晚上睡覺前給我講故事，但是媽媽能力有限，不能一直給我講故事，每當(dāng)我要求她再給我講個(gè)故事時(shí)，媽媽總是說：“太晚了，明天再講吧。”那時(shí)我還不懂得看書，所以不得不等到第二天晚上，爸爸用游戲式識(shí)字法教我識(shí)字，所以那一厚疊的識(shí)字卡很快就被我認(rèn)完了，一天，我到書房找東西，突然發(fā)現(xiàn)書柜上放著什么東西，我一看，原來是一本書，前面幾個(gè)字不認(rèn)識(shí)，后面兩個(gè)字是故事，我挺喜歡聽故事，就迫不及待地翻開書，津津有味地看起來，從這時(shí)候起，我就喜歡看書了。
上了一年級(jí)學(xué)拼音后，開始我看帶拼音的書，漸漸的我認(rèn)識(shí)了許許多多的`字，隨著年齡的增長，我上二年級(jí)后，開始看不帶拼音的書，慢慢地，我看書的速度也慢慢加快，作文水平也由此提高了，上三年級(jí)的時(shí)候，老師讓寫一篇幻想作文，我寫的是乘坐紙飛機(jī)出游等等，但是那時(shí)候用的是小作文本，寫了十頁，老師還讓我在家長會(huì)上朗讀，慢慢地，我的閱讀速度達(dá)到幾個(gè)小時(shí)就“結(jié)果”一本書。
好書像營養(yǎng)品一樣滋潤我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開我們的心靈世界，給我們以力量、勇氣和智慧。讓我們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，一生和好書相伴吧！
我的故事作文4
書，能夠點(diǎn)撥人生哲理;書，指引成功的方向。書籍是人類進(jìn)步的階梯，一切一切的原因，都使我對(duì)書愛不釋手，與書結(jié)下了不解之緣。
書，如今已成為了我最好的朋友，我們時(shí)時(shí)刻刻也不分開。《鋼鐵是怎樣煉成的》、《朝花夕拾》、《假如給我三天光明》，都是我的最愛。成天捧著書看個(gè)不停，連媽媽都說我是個(gè)正宗的“小書蟲”
一天清晨，幾絲涼風(fēng)是送走了我甜美的夢(mèng)。我揉揉眼睛，看看表，才五點(diǎn)半，可我再也睡不著了，便慣性的摸摸枕邊的那本高爾基的《童年》，津津有味的看了起來。看著看著，不知不覺，眼前的文字突然活躍了起來，組成了描寫中的一個(gè)又一個(gè)畫面。思維、情感，都隨著作者的描寫而變化著。
美好的情節(jié)都讓我心情舒暢，悲傷的`情節(jié)更會(huì)讓我深思熟慮。就這樣，我看了好多頁，就在我看地正入迷時(shí)，我聽見了細(xì)微的開門聲。我知道，是媽媽起床了，我趕快合上書，假裝睡了起來。過了一會(huì)，沒有動(dòng)靜了，我趕快有打開書，安心的看了起來，再次陶醉在了書給我的快樂中。
有人說過：“書籍就是每個(gè)人最好的老師。”我相信這句話。真是因?yàn)闀也胖懒嗽S多曾不知道的知識(shí)，明白了許多不知道的道理。因此，我書架上的每一本書都是我的良師益友。
書中，埋藏著無數(shù)無價(jià)之寶，待你發(fā)掘。愛上讀書就是愛上知識(shí)，愛上知識(shí)就是愛上成功。愛讀書就去讀書吧，你將會(huì)有意想不到的收獲！
我的故事作文5
我叫小越，是一個(gè)聰明伶俐的小女生。我的愛好很廣泛，美術(shù)、芭蕾、閱讀……其中最讓我著迷的還是讀書。書是我生活中的精神食糧，白天書是一片廣闊的海洋，帶我在知識(shí)的海洋中探索奧秘，晚上書是那一顆顆閃亮的小星星，伴我入眠。歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”
從幼兒園開始，我就愛上了讀書。也許是對(duì)書的癡迷，3歲的我?guī)缀跽J(rèn)識(shí)了所有漢字，從幼兒畫報(bào)到各種兒童繪本，我都如饑似渴地要讀上好幾遍。書中的故事情節(jié)把我?guī)У搅艘粋�(gè)奇妙世界，我仿佛穿越了時(shí)空，置身于美麗的童話故事中，每一個(gè)故事情節(jié)都豐富著我的`心靈，伴我成長！
上小學(xué)后，我讀書的興趣是有增無減。每天晚上我都會(huì)捧一本心愛的書，細(xì)細(xì)品味。看一本幽默的漫畫讓自己能開心一點(diǎn)，覺得自己很愉快；看一本世界名著能陶冶情操，讓自己明白其中的真理；看一本百科全書能解答心中的迷惑，讓自己的知識(shí)更豐富；看一本作文書能提高自己的寫作水平。不知不覺，書成了我的良師益友。讀書給了我知識(shí)，給了我樂趣，更給了我力量！
現(xiàn)在我正在一本本地看老師推薦的書籍：曹文軒的《草房子》、《山羊不吃天堂草》；法國作家克利斯科昂·約里波瓦的《不一樣的卡梅拉》；美國的E' B'懷特寫的《夏洛的網(wǎng)》、《吹小號(hào)的天鵝》；夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)愛》……
讀書帶給我無窮的快樂，我愛讀書！
我的故事作文6
生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。書是我的開心工具，從小我在書的海洋里自由遨游，在我童年的快樂生活中有很多的讀書故事，現(xiàn)在我采擷一片小小的葉子與你分享。
在我上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽為我買了一本《魯賓遜漂流記》。我亟不可待地拿起書，先把書中的插圖瀏覽了一遍，然后便囫圇吞棗，不求甚解地讀了起來。讀完后我把書合上，只是知道了魯賓遜流落荒島，一個(gè)人在荒島上生活的故事。
媽媽讓我給她講一下這本書的大致內(nèi)容，我支支吾吾地說不明白，基本上像“一句話新聞”一樣概括了。在媽媽嚴(yán)厲的目光下，我又打開了《魯賓遜漂流記》，這一次讀書比第一次看的深刻了一些，讓我也有了一些新的收獲。
媽媽經(jīng)常給我說，好書至少要讀三遍，不拿筆不讀書，先把書讀薄，再把書讀厚。這次我拿起了筆和筆記本，一字一句地讀，一段一段地思考，并把自己的`感悟?qū)懺诠P記本上，還在精彩部分做上批注。通過這次讀書讓我又有了新的理解：茫茫大海，無邊無際，是選擇生存，還是自暴自棄？勇敢的魯賓遜給我們做了楷模，他在孤獨(dú)中尋求快樂，在無望中選擇希望的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
通過這一遍遍的讀書，我深刻地體會(huì)到了蘇軾說得：“好書不厭百回讀，熟讀精思子自知。”朋友們，當(dāng)你讀書的時(shí)候不妨也用用這樣的方法，你的每次讀書都會(huì)有新的收獲的。
我的故事作文7
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基說的格言，也是我最喜歡的格言，所以我很喜歡看書。
我認(rèn)為讀書是我第一大興趣。俗話說得好，“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。”記得有一次，我和媽媽一起去書店看書。書店里安安靜靜，沒有一點(diǎn)兒聲音，可以安靜地坐下來舒舒服服地看書。我走到一個(gè)書柜，左顧右盼地看來看去，找也找不到我喜歡看的書。突然眼睛一亮，看到一本漫畫書《酷頭哈妹》，我一看書名就知道這書好看。于是，我一頁一頁地認(rèn)認(rèn)真真翻著。
看著看著，我的眼睛有點(diǎn)累了，但看到書中年輕的酷頭打乒乓球很厲害，他正參加一項(xiàng)國家級(jí)的'比賽，而他的女助手哈妹在比賽中搗亂時(shí)，我又急著想知道酷頭在乒乓球比賽的結(jié)果。于是，我伸了一個(gè)懶腰，又開始看下去。書中有趣、幽默的語言，不時(shí)引得偷偷地笑起來。面對(duì)這本好書，我真想擁有。
我跑到媽媽跟前說：“媽媽可不可以買這本書？”媽媽聽了說：“不行！”我聽了有一點(diǎn)傷心。我再問：“為什么？”媽媽說：“家里還有那么多書，先給我把家里的書看完再說。”我聽到不給買，就在書店大吵大鬧，撒起野來。原本安靜的書店被我吵得像一個(gè)菜市場(chǎng)！媽媽看到這樣的情景，知道了我很喜歡《酷頭哈妹》。媽媽拿起書翻了幾頁，也偷偷地笑起來。最后我如愿以償了。
一本好書就是一座寶藏，一篇好文章就是一盞明燈，她給我知識(shí)，教我做人。
我的故事作文8
在書上看到這樣一句話“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能勵(lì)志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧。”而我覺得，最重要的是，讀書能帶來快樂，而且，讀書還能幫助我寫作文，所以，我總是一抓起書就停不下來了。讀書能醫(yī)愚，什么意思？是不是就是說再笨的人只要愛讀書都會(huì)變聰明？
讀書能治窮，這又是為什么呢？大概就是說書讀得多才能更加有學(xué)問、有文化，賺的錢也會(huì)更加多，有錢了便可以治窮。讀書能療病，就是……放學(xué)回家，如果書桌上剛好有一本書，必定會(huì)丟下書包，抓起書，津津有味的看起來，仿佛忘記了一切……
直到媽媽來檢查我做了多少作業(yè)時(shí)，才手忙腳亂地使出“偷偷讀書36計(jì)”中的“調(diào)包計(jì)”，把書換成作業(yè)本。裝作是在寫作業(yè)。但是這種方法用多了，偶爾也會(huì)被媽媽識(shí)破。比如我在使出“調(diào)包計(jì)”的時(shí)候，由于太過慌忙，容易把書本拿倒。不光在家里，在學(xué)校里也是這樣，我經(jīng)常會(huì)在下課的時(shí)候，跑去圖書角看書，如癡如醉，連上課鈴都沒聽到。很多時(shí)候，都是老師叫我回答問題時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我不在座位上！只有老師到處找我，同學(xué)來圖書角提醒我上課的.時(shí)候，才戀戀不舍的回到座位上。
當(dāng)老師質(zhì)問我剛才去哪了的時(shí)候，我只好裝傻：“沒……沒……沒去哪兒啊！一直……一直……在……教室里……啊！”這就是我讀書的故事！
我的故事作文9
我在讀書經(jīng)歷中的故事像葡萄架上的葡萄，一串連一串，串串都有酸甜的滋味，讓我隨手摘一串，讓你品嘗品嘗吧！有一次，我放學(xué)后急匆匆地跑到我昨天去的圖書館的街角，我看見了商店，可我目的地可不是商店，而是一家緊鄰它的圖書館。我邊走邊想：“昨天哪本書放在哪里了？哦，我想起來了，放在左邊的.第二層了。”我走到昨天的地方一看沒有，我的眼睛快速的又找了一遍，還是沒有找到。然后，一個(gè)老板看見了，我以為他想說：“你看了這么久都不購買。”沒想到老板溫柔地說：“小朋友，你找哪一本書呀？”我說出書名的，老板到別的地方找了一下，找到了，我太高興了。我拿到書，一頁、二頁，像一匹餓狼，貪婪地讀著。
我邊走邊想像作者為什么有寫這個(gè)故事，我為什么喜歡它們，做完這些，我還會(huì)從背包里拿出一支筆和一本本子，把我從書中覺得精彩有趣的句子寫下來，然后列一個(gè)單子，最后，想一下作者是怎樣的，有怎樣的生活經(jīng)歷，這真是與另一個(gè)人同船而行。我的腿麻木了，我有用另一條腿支撐著，我看見圖書館沒人了，就走出去了，進(jìn)另一家圖書館開始閱讀。讀書給了我們很多知識(shí)，我愛讀書！
我的故事作文10
書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是人類知識(shí)的海洋，我對(duì)書那是如癡如醉。比方說因?yàn)榭磿彝怂X了。
記得有一次，我和媽媽去買東西，我看到了新華書店，便向媽媽請(qǐng)求到新華書店去看書。在我的褲苦苦征求下，媽媽終于答應(yīng)了。可要求是在三點(diǎn)以前回家，我為了讀書顧不上那么多了，只好答應(yīng)媽媽的要求。我興高采烈地跑下書店，在跑過去的`時(shí)候就心想：上次那本《世界歷史》讀哪了？它好像在文類書籍地二排第五行，對(duì)了！這是我已經(jīng)跑到書柜前了。我用我那雙眼睛急切地尋找著，哦！原來它在這里，這已經(jīng)不是上次的地方了。
我把書捧在懷里找了一個(gè)安靜的地方讀了起來每次讀一本書，我首先會(huì)看它名字，作者為什么要去這個(gè)題目，這個(gè)名字有沒有和內(nèi)容有關(guān)，然后，我會(huì)看這本書的作者資料和書本的介紹，最后我才去看那本書
我津津有味地讀那本書，根本沒有在意一分一秒的過去。突然，一個(gè)陌生的聲音出現(xiàn)在我的耳邊：“，書店關(guān)門了，回家去了吧”我一看，原來是書店的叔叔，我一看時(shí)間，啊!六點(diǎn)多了呀！我急忙回了家、
這就是我的讀書故事。
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