我的班主任作文

時間：2024-04-04 09:20:25 作文我要投稿

我的班主任作文15篇[實用]

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我的班主任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的班主任作文15篇[實用]

我的班主任作文1

　　在我讀小學五年級的時候，我們班來了一位新的語文老師兼班主任。開學的第一天，我們?nèi)嗤瑢W都回到了座位上了，靜靜的等待這位新老師的到來，我們都在想著，新的班主任又要我們怎樣呢，畢竟我們明年就小考了呢，至少學習者方面不能落下啊。

　　上課鈴一響，老師便拿書進來了，是個女老師，她很幽默，我還記得她介紹自己時我們都笑了，她引經(jīng)據(jù)典，說了好多，我們都覺得她的肚子里裝了好多東西，最后，她給我們說了一句，同學們，我會陪伴你們，一直到小考結(jié)束的，所以，以后我們就是并肩作戰(zhàn)的好朋友了，讓我們一起加油吧。

　　老師說我們是朋友，還真成為了我們大家的朋友，她帶我們旅游，帶我們玩耍，帶我們學習，我還記得，小考即將來領(lǐng)的時候，她陪我們早早就來到教室，讓我們有什么不懂得就問，我們心里很安心，有老師這個好伙伴陪著，連學習都覺得有意思了。后來我們班的小考成績不錯，老師也獲得學校的獎勵，這些都是她應該得到的'。我們因為老師，考的都不錯，那時候，畢業(yè)的時候，我們都抱著她哭了。

　　是啊，她是我們成長道路上的以為啟蒙老師，我們怎么能不感謝呢。

我的班主任作文2

　　我的班主任大概有三十歲的樣子。她身材不矮，白凈的臉色，烏黑閃亮的眉毛下有一雙銳利的`眼睛，一張不大不小的嘴巴，說起話來有條有理，使人心悅誠服。

　　多少個清晨，老師您忙碌的身影早早就在課室里督促我們吃早餐，上早課。下午在辦公室埋頭批改作業(yè)，并為我們備課。她不但在學習上鼓勵和幫助我們，而且在生活上也無微不至地關(guān)心我們。

　　您記得有一次嗎？譚焯彬同學生病了，不能上升旗課，您先安排我扶他去衛(wèi)生室看病，隨后您又問候他，看到您在百忙之中也沒有忘記他。那時那刻，我心中有一股暖流在涌動。

　　在開學初，我被選為體育委員，你總是耐心地培養(yǎng)我。記得那一次，我沒有調(diào)整好班級的隊伍，就帶隊去做操。亂散的隊伍讓你發(fā)現(xiàn)，后來你停了下來，把隊伍整理好了，我以為您會罵我，但您沒有。接著，我們喊著口號“1、2、1、2……”你在隊伍旁邊指揮著同學，隊伍秩序井然地走向球場。事后，您指出我的缺點所，并嚴勵地批評了我。您對我不離不棄淳淳引導，使我十分感動。盧老師，我讓您太操心了！

　　在這個時候，任何文字或圖片也代表不了我對您的感謝！“謝謝您，盧老師。”我愛您！

我的班主任作文3

　　我最喜歡的老師是有認真工作態(tài)度的老師，就像我們的班主任李老師。

　　“同學們，今天我們學習《桃花源記》，下面我們交流預習時寫的體會和感受。交流時主要以搶答的方式進行，好，現(xiàn)在搶答開始。”

　　老師的話音剛落，全班的.同學那叫一個熱血沸騰！你爭我辯，各不相讓，似乎都陶醉在自我的發(fā)言中。

　　“同學們，靜一靜。”只見李老師和藹可親地看著我們，意味深長地說：“同學們，搶答時要遵循一個原則，如果同學們都站起來搶答，那么誰先站起來誰先說，不要一味地去爭搶所謂的發(fā)言權(quán)，一定要記住學會謙讓。”聽完這些話，大部分同學都自覺坐下了，最后只剩下一個男同學和一個女同學，仍然在喋喋不休地發(fā)表著自己的觀點，眼看雙方僵持不下，這時我們的班長發(fā)話了，“我們班女生少，女生優(yōu)先。”聽完這話，同學們都會心地笑了，搶答繼續(xù)進行……是老師教會了我們?yōu)槿颂幨碌牡览恚诶蠋焼l(fā)下，我們漸漸長大了，懂事了，我喜歡這樣的老師！

我的班主任作文4

　　人們說人的一生中最幸運的事就是遇到一位好老師，我就是這么一個幸運的人。一位是1到3年級的阮老師，一位就是4到5年級的趙老師。在我的人生中遇到這兩位老師，真讓我感到萬分幸運。

　　兩位老師都有各自的相同點和不同點。相同點是她們都非常敬業(yè)，都對自己的`工作充滿信心。不像有些老師好像是別人強求她干，敷衍了事。她們還很公平，對所有的同學一視同仁，從不偏向哪一位同學。她們都喜歡寫博文，都堅持寫博文，鍛煉自己的文筆。還有她們都喜歡給我們辦活動，比如野炊、秋收、種樹、六一晚會等等，讓我們在娛樂中成長和學習。為了給我們驚喜，她會花費整個假期為我們做電子相冊，記錄一起的點點滴滴。她們都能歌善舞，興趣廣乏。她們的教學水平也很高，每天都會給我們講一些人生的道理，因為道德比知識更可貴。

　　也有一些不同點。比如說布置作業(yè)，阮老師每天都會給我們布置大量的作業(yè)，讓我們記住。而趙老師不會，她只會給我們布置少量的作業(yè)。因為寫多了不一定記住，還不如少點。還有她們有一個喜歡給我們做課件給我們講得更明白。而趙老師只用一支筆和一張紙就行了。

　　我永遠尊敬這兩位可親可愛的老師，我要用我的好成績來報答我的老師。

我的班主任作文5

　　我的老師是黃慧芳老師，她個兒不算高，但總是精神飽滿眼睛大大的，總是散發(fā)著慈愛和智慧的光芒。三年以來，黃老師把我們從一年級不懂禮貌到懂得寬容和體諒。她一直都兢兢業(yè)業(yè)想早點把我們教誨成才，黃老師有一顆博愛的心，她愛我們?nèi)?4位每一個同學。

　　記得有一次，我的右手在午托部不小心弄破了，午托部的老師給我做了簡單的處理和包扎，等下午上語文課的時間，黃老師一眼看見了我包扎著的.手，自言自語的說：“這怎么行呢？趕緊去醫(yī)務室消消毒。”黃老師叫來一位同學和我一起去了醫(yī)務室。黃老師有著媽媽一樣讓人暖暖甜甜的愛！

　　記得還有一次放學排著隊下樓，我邊下樓邊喝水，老師嚴厲的批評了我，告訴了我這樣做的危險性。黃老師有一顆負責的心。

　　我愛我們的黃老師，她的優(yōu)點我說也說不完。我愿我的黃老師永遠年輕、健康、快樂！

我的班主任作文6

　　我曾有許許多多的班主任，在我的眼中她們都非常的優(yōu)秀，可我覺得最優(yōu)秀的一位班主任還是龔班主任。

　　龔班主任是我四年級時的數(shù)學班主任，記得當時我的數(shù)學成績并不怎么好，總是70分到80分，怎么也上不了90分。媽媽覺得我的數(shù)學成績很差，便把我送到數(shù)學班主任那兒補課。可由于我上課不認真聽講，補課只是有暫時的作用，班主任把課堂上我沒聽懂的知識幫我明白。可光靠補課怎么行。于是班主任為了幫助我們提高上課發(fā)言的積極性，又想出了一個法子。第二天上課，班主任對我們說，從現(xiàn)在開始，我們開始小組積分，到了放假的時候，積分最少的小組就得湊錢買糖果發(fā)給積分最多的小組。這樣一來，同學們的學習興趣便大大的提高了。因為大家都在認真聽講，想回答班主任提出的問題，好給自己的小組加上一分。有時班主任出道難題目，叫我們用中午的`時間做題目，做對了就可以加兩分。為了取得這兩分，我們課后常常會三三兩兩的聚在一起討論，提出自己的看法，有時為了一個難題目常常會用幾個小時甚至幾天去思考。這樣一來，大家上課認真聽講，下課愛動腦筋。我們班的數(shù)學成績像開水中的溫度計，蹭蹭的往上漲，這都是龔班主任的功勞。

　　龔班主任是我最好的班主任。

我的班主任作文7

　　我的班主任是語文老師，她大大的眼睛，紅紅的小嘴，長的非常好看。我很喜歡她，是因為她不但年輕時尚，而且說話的聲音也非常好聽。

　　記得她給我們上第一節(jié)語文課的時候，給我們講《桂林山水》。這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山聽著她讀書的聲音，我都要入迷了。每當我們遇到不會的問題，她都回認真給我們講解。因為我喜歡語文老師，所以我非常喜歡上語文課。

　　有一次，在上語文課的時候，我開小差了。想起《裝在口袋里的爸爸》的'故事情節(jié)。老師沒有在課堂上批評我，放學后，她把我叫到辦公室教育我。我想，她一定對我很失望了。以后我要好好學習，認真聽講。再也不能讓老師失望了。

　　這就是我的班主任，一個年輕漂亮的語文老師！

我的班主任作文8

　　別人不是說：“世上只有媽媽好”嗎？我想，世界上還有我們的班主任好。

　　我們班主任黃老師。她從二年級下學期開始教我們語文。她給我的第一形象是這樣的：長長的`頭發(fā)，遠遠的臉龐，和藹可親。她有時候很幽默，有時候非常嚴肅，有時候遇到某些事情就會大發(fā)雷霆。但是她非常關(guān)心我們，無論是成績優(yōu)秀的學生還是成績普通的學生，她都一視同仁。

　　每當我們是認真的聽寫，還是聚精會神地寫作業(yè)時，她都會說一句話：“一二三，紅綠燈！”我相信不知情的同學們都以為這是一個普普通通的游戲，不！這不是游戲，而是老師每時每刻都在提醒我們不管什么時候都要挺直腰，抬起頭，注意寫字姿勢，老師真是用心良苦啊！

　　還有一次，我們班的幾個男同學打架，一位男同學還被推到桌子角上撞傷頭，流血了。老師聽說后，不管三七二十一立刻趕到現(xiàn)場，馬上叫桂老師送去醫(yī)院檢查。看到老師焦急的神情，我雖然不是受傷者，但是我知道老師對我們的愛是無微不至的。

　　從一年級到現(xiàn)在，我遇到過許多老師，其中我最喜歡黃老師。我期望自己以后會是一名品學兼優(yōu)的好學生，不辜負老師對我的期望。老師像蠟燭燃燒自己，照亮別人，所以讓我向老師在線一顆敬愛的心吧！

我的班主任作文9

　　上小學以來，我的老師“千變?nèi)f化”，這些老師有的嚴厲，有的溫柔，有的幽默。但是，我最最喜歡的還是我們現(xiàn)在的班主任——薛老師。

　　她披著烏黑的長發(fā)，眼鏡下面有一雙水汪汪的.大眼睛。她身材很苗條，打扮得也非常時尚。

　　薛老師是一個“炸藥桶”。我記得有一次課堂上，同學們正在寫作業(yè)，有一個同學在下面交頭接耳，做小動作。結(jié)果，被薛老師那雙銳利的“鷹眼”給發(fā)現(xiàn)了，不用說，她立即“爆炸”了，嘰里呱啦批評了他：“你怎么能這樣？我說了多少遍了，你這樣的態(tài)度怎么能考得上清華北大？”雖然她這么嚴厲，但畢竟是為了我們好，她為我們付出了多少心血啊！她經(jīng)常不分早晚的工作，默默地不知流了多少汗水呢。

　　我們就像祖國的花朵，薛老師就像溫暖的陽光照耀著我們，讓我們茁壯成長。謝謝您，薛老師！

我的班主任作文10

　　老師是辛勤的園丁，我們就是一棵棵小禾苗。老師愛護著我們，我們不能沒有他們，而我們的班主任就是這其中的一位。

　　新學期又開始了，我們換了新班主任，她就是龔老師。龔老師長得很漂亮，好似一位仙女。她頭發(fā)烏黑光亮的，一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛兩顆黑珍珠，小巧玲瓏的鼻子挺得高高的，一張櫻桃小嘴很是可愛。正是這小嘴，教會了我們很多知識，很多做人的道理。

　　龔老師不僅漂亮，還教學有方。課堂上龔老師對我們總是很有耐心。有些同學讀錯單詞時，全班同學就會哈哈大笑。而龔老師卻不會，她不會嘲笑讀錯單詞的同學，更不會粗暴第批評，而是向全班同學再示范朗讀一遍。有幾次，幾個同學把英語單詞寫錯了，龔老師指出了錯誤，并親切地對他說：“這個單詞記住了嗎？以后不準再寫錯了。”開學前幾天，我們有許多單詞不會寫，老師就讓我們邊學習邊玩游戲。一天上新課時，老師跟我們說：“今天我們舉行一場比賽”我們聽了都大聲歡呼。比賽開始后，老師提了一個問題，只要哪一小組的人回答出來，老師就給哪組同學各增加一分。下課后，我們一組得了第一名。以后那節(jié)課的'單詞我記得很牢。

　　龔老師既美麗又教學有方，我非常喜歡她，這就是我的班主任。

我的班主任作文11

　　我的班主任是個女的，大概40歲，她同時也是我們的物理班主任。所以我們班的物理成績一直很好。我的班主任有時也發(fā)脾氣，有時也很和藹。當她發(fā)脾氣的時候，我們不敢說話，生怕再使班主任生氣。我記得有一次班主任發(fā)脾氣了，就像火山爆發(fā)了一樣。班主任狠狠地把書摔在地上，然后班主任生氣的出去了。班主任走了之后，我們班內(nèi)迅速討論起來，為什么老班會生氣。當班主任再次回教室時，我們已經(jīng)安靜下來，班主任這次到教室的目的是說我們。我們的班主任也有有趣的一面，她經(jīng)常給我們開玩笑，她說她不敢對我們打罵，因為她的心太軟。每當她說的心太軟時，總會引起我們哈哈大笑。

　　我們的班主任很關(guān)心我們的學習，當我們的成績不好時，她會每天督促我們抓緊時間學習。我們的班主任也常常對我們說起一些有關(guān)學習的名言。她每說起的一句名言，我們都會記下來。

　　我們的'班主任也很關(guān)心我們的身體健康。

　　我相信，如果你是我們班主任的學生，你也很喜歡我們的好班主任。

我的班主任作文12

　　高燕老師是我的班主任，一想起她我便從心頭涌上一句話：“謝謝您，老師！”

　　高老師長著一雙炯炯有神的眼睛，一個小巧的鼻子，一張紅潤的小嘴和一頭烏黑烏黑的長發(fā)，美麗極了。

　　高老師像園丁一樣把我們精心培養(yǎng)成了一棵棵參天大樹。剛開學那幾天，高老師不小心把腳崴了，還帶病來上課。我很心疼老師，就去問候了一下：“老師，您的腳怎么樣了？”“我的腳沒事，只是崴了一下而已。”老師故作輕松地說。

　　后來，我聽別人說，高老師的腳已經(jīng)傷到了筋。我的心砰然一震，想到了老師帶病來上課的辛苦。在上課的時候老師一直站著，同學們都很擔心老師，但是誰也說不出口。到了放學，我看見老師一拐一拐地走出了教室，心里特別不是滋味。

　　我回到家和媽媽講了這件事，媽媽說高老師很敬業(yè)，也很愛我們，我的'心中不禁涌上了一股暖流。想起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩，我想這是對老師最樸實無華的贊美。

　　教師節(jié)到了，在此我祝高老師身體健康，永遠快樂，沒有憂愁和煩惱。我想這也是我們?nèi)嗤瑢W的心聲。

我的班主任作文13

　　我從上一年級開始，就是這個老師一直教我，我很尊敬我的老師。

　　我們都很喜歡這個老師，她長得很漂亮，說話風趣，對我們班每個學生都像是自己的孩子一樣關(guān)心愛護。

　　有一次，我們班級的一個同學上間操的時候，不小心鼻子出血了，老師看到后，馬上掏出兜里的面巾紙，一下一下的幫助他擦鼻血，老師剛買的一件白色的羽絨服，她也沒有注意到，當同學鼻血止住的時候，老師的.羽絨服臟了，鞋子上也蹭上了血跡，可老師一點都沒有生氣，耐心的詢問他頭暈不暈，那時我們的老師就像媽媽一樣。

　　溫柔的老師很可愛，可老師有的時候也是很嚇人的。一次，我們班的一個同學做題沒有會，老師耐心的講解了一遍，為了讓他真的掌握，老師有三番五次的帶他做題，可那個同學就是一個粗心大意的人，最后，習題會做了，可在抄題的過程中，抄錯了數(shù)，老師把他好的批評，他一面做題，一面哭，可老師還在那嚴厲的批評他。當他真正掌握的時候，老師還獎勵了他呢。

　　這就是我的老師，盡管是小學老師，但是，他會是我一生的老師。