我的班主任作文
在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的我的班主任作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的班主任作文1
我們的班主任胡老師有“第三只眼”,你信嗎?
記得胡老師開學來的第一天,我和占劉翔早早就商量著,準備給胡老師來一個“下馬威”。
就在胡老師說下課,即將走出教室那一刻,我對占劉翔使了個眼色,于是我們同時對胡老師做了個鬼臉。當時以為胡老師沒看見,沒想到胡老師還有“第三只眼”,一轉身把我和占劉翔請到辦公室“喝茶”了。一路上,我們心里非常忐忑,感覺暴風雨就要來了。
“這下慘了”占劉翔說。
我也說“真是出師不利”。
到了辦公室后,胡老師耐心的教育了我們,我和占劉翔也認識到了錯誤,并誠懇的道了歉。
第一天,我們就見識胡老師的“第三只眼”,那可真是法力無邊。≡诮酉聛淼娜兆永,胡老師的“第三只眼”不斷發威,咱班中招的同學可不少。
一次語文課上,胡老師在黑板上教我們易錯的字,而底下,我和龍一諾正在熱火朝天的講話,忽然,一顆“原子彈”打中了龍一諾的頭。我急忙把頭縮了回來,看著龍一諾被胡老師批評,我幸災樂禍的'在一旁偷笑,暗想,這真是有驚無險啊。胡老師的“第三只眼”簡直無敵了。
自從見識了“第三只眼”的厲害,同學們上課都收斂了很多,胡老師雖然很嚴厲,但是她上的課非常的精彩,漸漸地我們喜歡上了她,這個擁有特異功能的胡老師!
我的班主任作文2
在我的生活里,影響我的人有很多,但是說到影響我最深的人一定就是她了,他的話語時時刻刻都在激勵著我,我永遠也忘不了─許秀妃老師。
她是我三、四年級的班主任,她做的事情、上課的態度是影響我最深刻的部分。又是個一如往常的上課日子,大家吵吵鬧鬧的在聊天、奔跑,但老師來的時候我們總是會像排演過般回到座位上,老師有很兇嗎?沒有;她長得很恐怖嗎?一點也不,那為什么我們會這么乖呢?其實是因為老師很會“講道理”,如果要跟她辯論的話,大家馬上退避三舍,就是因為這一點,她就變成影響我一生最深的人了。
我們剛進三年級的教室時,就像還沒被馴服過的小猴般,吵得人不可開交,老師之前就已經警告很多次了,但是沒有任何人在聽老師說的話,有天老師忍無可忍了,便教訓了我們一番,縱然如此,還是有不少人會在上課時把頭轉到一旁偷偷講話。以前的.我也常常跟其他人在上課時傳紙條、偷講話,直到有一次,我被抓到在課堂講話,但老師并沒有馬上批評我,反而把我叫到一旁,開導一番。當時老師的一席話讓我茅塞頓開:“如果現在不認真的話,以后想認真也來不及了!彼v完這句話后,就像一棒打醒正在睡夢中的我一般,從此,這段話深深烙印在我心中,我在那之后就更奮發向上,也不再在不該講話的時候講話了。
經過那次事件后,我的成績突飛猛進,彷彿有如神助般,有這樣的進步,真的得感謝老師對我的諄諄教誨。
我的班主任作文3
我的老師姓徐,我們都親切地稱她為徐老師。她長著一頭長長的頭發,走起路來長長的頭發像瀑布一樣一甩一甩的,非常好看。
我的老師很溫柔,記得有一次上課的.時候我感覺渾身特別冷,額頭直冒汗,只好趴在桌子上聽課。這時徐老師走到我跟前輕輕地說“孫一晨,你怎么了”,并用手摸了一下我的額頭,說“你發燒了,我給你媽媽打電話,你到傳達室等著,媽媽沒來不要自己走,回家多喝點水”。聽到徐老師和風細雨般的話語,我感覺我的病已好了一大半,不那么難受了。
我的老師很嚴厲,有一次寫家庭作業的時候,寫到拔草的“拔”,我弄不清楚是該寫成“拔”還是“撥”。因為時間有點晚了,懶得查字典,心想徐老師改那么多作業,錯一點沒事,肯定發現不了。結果第二天作業發下來,我寫錯了,老師讓我訂正十遍,由于我的粗心在我訂正的時候我又給寫錯了。這次徐老師嚴厲地對我說,這次中午回家訂正五十遍,看你還長記性不長。雖然當時我很生氣,但是現在想想徐老師真的是為我好。現在不管是寫作業還是考試,再碰上這個字,我都把這兩個字記得牢牢的,再也不會弄錯了。
我有幸能成為徐老師的學生感到高興,原來各科老師看見我班都頭疼的班級,現在在徐老師帶領下,學習氣氛很濃,大家都變成了愛學習的學生。
我的班主任作文4
我的初中班主任是一個男老師,我的班主任給我的第一印象是魁梧而強壯也很嚴肅,我心中有點害怕他。但在后來的接觸中,班主任的形象在我心中慢慢這樣的樹立起來了。
班主任非常幽默而不失風趣,讓我們搞到容易親近,尤其是在私底下。啊,對了我們的班主任姓趙名經緯。因此,在這有我和=他的時候,我常常親切地稱他為老趙。哈哈。
我發現班主任做事情非常專注,尤其是上課的'時候。如果在上課時來電話了,班主任看也沒看就掛了。盡管我知道上課不能接電話,但也從來沒有看到哪個老師看也沒看就掛了,這里體現出了老師的專心。
我返現班主任還非常細心。在晚自習時班主任有事要出去,但老師是慢慢的開門,也是輕輕的,這里體現出了老師對我們無微不至的關愛。
我們班主任還有一個口頭禪,就是“跳”。你猜猜什么是我們趙老師口中的“跳”?嘿,你怎么也不會明白的。告訴你吧,記事做事不踏實,不認真。每當我們的內務扣分較多時,他就會說:內務天天就知道“跳”。跳是老師說的一個字,指那些學生上兒科時的小動作。
我們的趙老師,有意思吧?開學到現在已經近兩個月了,我已經離不開趙老師了,周六日放假回家都會想趙老師,最后我還是想說,謝謝您,趙老師,我會記住您的教導好好學習的!
我的班主任作文5
有人說過:師恩難忘,而我們的班主任,是一位有責任的老師,我一至四年級的作文水平跟幼兒園的小孩子寫的作文一樣,都是寫的一些流水賬,只是到了五年級的時候,林老師,就跟我說:“美瑩,我建議你參加一下作文補習班,也就是周六的那個周末訓練營。”
在林老師的輔導下我的作文水平逐漸提高,這當然是林老師的功勞,要不是林老師細心的教我們寫作文的.技巧,和怎么樣才能過把作文寫好,要不是林老師這打樣細心指導我的作文就沒有進步。
經過了林老師這些“魔鬼訓練”我終于把作文寫好了,但是,雖然沒有像高子柔寫的那樣優美、有詩意感,但是,我覺得我的作文已經有進步了。
林老師,我覺得您在學校里,就像一位慈祥的父親。
我們學習上有什么難點您都會細心指點,使我們的成績有所提高;我們在生活上有什么困難,您都會細心的教導我們;我們要是有哪一點沒有做好,您都會慢慢的叫我們把這件事做好……
林老師,在學校上課的時候,您就像一位學識淵博的教授,在教導著我們;在下課的時候,您就像一位“老頑童”陪著我們嘻嘻哈哈,您的嚴格可不是一般的嚴格,您要是嚴格起來,可是連獅子和老虎、妖魔鬼怪都要敬林老師三分呢!林老師,您雖然嚴格,但是,您也經常跟我們玩在一起,您經常給我們說笑話,講歷史故事……
林老師,我喜歡像您這樣的好老師。
我的班主任作文6
我們班的紀律比較差,幸虧我們的教室在三樓,要不然真的能把樓頂吵掀了,除了一個人以外,誰也管不了我們,那個人就是我們的老班——張老師。
張老師非常的愛看書,簡直就是愛書如命。我們在張老師的熏陶之下,也變得書就如同我們的命根子一般,一天不看書就老感覺好像少了什么東西似的,不看書,就和有一頓飯沒有吃似的,有一句話說得好“書猶藥也,善讀之可以醫愚!倍鴱埨蠋焻s是“書猶飯也,善讀之可以填飽肚子!笨梢姀埨蠋煇劭磿,然后又把我們教育的和他一樣愛看書,就連我的老媽,在我的影響下變得也愛看書了,給我買別的東西老媽必須慎重的考慮一下,但是再給我買書的時候,向來都是眼皮眨也不眨,非常爽快的就答應下來了。每當我們在學校里分享在書中所學到的知識時,就如同幼兒園的的小朋友。在分享新玩具一樣,在知識的海洋中暢游。
再就是寫作,在老班的引導下,我們不光愛上了讀書,還愛上了寫作,以前寫作是我的'一大難題,憋了有憋,才憋出兩三行,而且全都是廢話,但是在老師的教導下現在的我們是寫寫,就可以寫出許許多多的美文,少則四、五百字,多則上千字,我可以毫不夸張的說,這一切的功勞,全在于張老師的諄諄教誨所成。甚至有的同學還出版了自己的書。
我有一位可以讓寫作成為一種愛好,讓讀書成為一種休閑的老班,你是不是很羨慕?
我的班主任作文7
楊老師是我的班主任。她年輕漂亮、文雅大方;對課堂紀律要求很嚴,但從不大聲呵斥同學;對同學呵護至微,親切如母,我喜歡她。
有一次,楊老師發現我沒有注意聽講,低著頭在下邊玩東西,就輕輕地喊了一聲:“楊趙昱!”聲音雖小,但很嚴厲,我趕緊放下手里的東西,抬起頭,挺起胸,身子坐得端端正正。楊老師講:“課堂紀律非常重要,不然怎么能很好地學習呢?”從那時起,我再也不在課堂上做小動作了,一直認真聽講。
平時我做作業粗心大意是出了名的,總認為自己什么都學會了,就是閉著眼睛也能寫對。一次小測驗,我不一會兒就答完了,草草交了卷子,滿以為可以得100分。誰知,卷子發下來一看,卻得了98分。莫明其妙!我拿著卷子就去找楊老師。楊老師耐心地批評說:“你的卷面太潦草了,長此下去會養成不良習慣,將來到工作崗位上,會因為幾個不規范的字造成不應有的損失。”幾句話說得我像撒了氣的皮球,心服口服。
一次,我大腿上的肌肉拉傷了,一碰凳子就疼得直叫。于是媽媽就給楊老師打電話說讓我站著上課,可楊老師說:“她還那么小,站著上課,一天下來那怎么受得了,我把我的.坐墊給她用,試試行不行!睏罾蠋熌弥约河玫淖鴫|,墊在我的座位上。我坐上一試軟乎乎的,腿也不怎么疼了。頓時,一股感激的熱流在心中涌動。此時此刻,讓我更深刻地體會到了什么是師生情。
在我心中,楊老師就和媽媽一樣親,我愛楊老師。
我的班主任作文8
在我的小學學習生活中,教過我的有很多老師,但是只有那一位老師令我情有獨鐘,她就是我一年級的班主任——田老師。
田老師很年輕,一頭烏黑的長發,喜歡扎個馬尾辮;一張圓圓的臉蛋,更顯出她的年輕;一雙水汪汪的大眼睛,就像兩塊黑色的寶石;挺拔的鼻梁下面有一張能說會道的小嘴。她既嚴厲又溫柔。
有一次,田老師正在講課,而我呢,卻在下面和同桌說話。老師突然叫了我一聲,我以迅雷不及掩耳之勢站了起來。老師讓我回答問題,可是我根本沒有聽,怎么可能回答上來?老師就讓我先坐下了,并嚴厲地對我說:“以后上課時間不要再和同桌說話了!苯涍^這件事,我就再也沒有在上課時間和同桌說過話。
還有一次,我們學校要參加鄉里組織的.課本劇比賽,田老師聽到這個消息,立馬幫我們排練,可她還要講課,就用下課的時間給我們排練?粗蠋煷颐Φ纳碛埃也唤飨铝搜蹨I。她先教我們動作和詞句的語調,又給我們做頭飾,給我們借衣服,經過了兩個星期的準備,我們已經排練好了,也到了課本劇比賽的那一天。臨上臺時,老師給我們說了一句話——不要緊張,慢慢來。說完,又撫摸著我們的頭,給我們鼓勵。真是功夫不負有心人,我們上臺表演得很成功,獲得了鄉鎮課本劇比賽的第二名,我們和老師都高興得跳了起來。
時間悄然流逝,如今,我已經是一個小學五年級的大學生了,田老師已經不教我們了,但她讓我銘記在心。
我的班主任作文9
看別人的孩子多優秀,經常被父母拿來批評孩子,我們班就有一個讓人羨慕的班主任,她貌美如花,擁有一張人人都想要的臉蛋,她體貼、大方、溫柔、惹人愛。
我的班主任她體貼。同學們早讀的時候,額頭直冒汗,她便細心的用紙巾擦拭額頭的汗水。
我的班主任她可愛。靜待花開是她的承諾,她會等待我們開花、懂事,有的`時候她要等有久一點,就會自覺的把手交叉放在胸前,同學問她為什么要把手叉起來,她傲嬌的說:“因為我怕我管不住我的手,打了你們,你們又要跟家長說。”感覺隨時要被帶歪……
我的班主任她淘氣。剛認識她的那一天,她就對她的年齡留下了一個問號,我們只知道他她只是一個“18歲半的小姐姐”,也就是說兩歲上小學,剛好18歲就大學畢業,這IQ得有多高!我會有一個智商高的數學老師倍感榮耀!在平常里她隨時把“里面有一個這么漂亮的班主任”這句話掛在嘴邊,仿佛讓全班都知道我們有這么一個漂亮的班主任,應該為此感到榮幸。
我們的班主任是多變的。也許上一秒他還在跟我開玩笑,下一秒就嚴肅起來了,心情是多變化的,當我們得了流動紅旗,笑得平花兒還燦爛;當我們扣了分一來就是A4,四紙要抄的滿滿。
我的班主任也很嚴肅。一身黑色衣服禮服身配上一雙高跟鞋,第一次看到她說一定就是給安上了“兇老師”的名號。瞬間一個大老虎變成了小花貓。
老師也很辛苦,她們有背負家長和上級的批評。我們的班主任就是一個幼稚、可愛、有兇的人,但是我也愛我的班主任!
我的班主任作文10
升入高中的時日不多,可對班主任的印象已十分深刻,原因無他,只因為其鮮明的形象與濃厚的存在感實在令人難以忘記。
班主任姓李名學忠,聽起來就讓人有一種“李家自古出忠良”的豪邁之感,而他的相貌也一如他的名字般豪邁:圓臉大耳,雙目炯炯有神,濃眉猶如狼毫所畫,嘴唇厚重飽滿,鼻梁踏實,再加上他那瀟灑的長發,整體就與某位曾坐在《中國好聲音》導師席位的內地著名歌手頗為神似。班主任最異于常人之處的還在于下巴上排列得緊緊密密的胡碴兒,那叫一個漆黑硬直,好像一根根短小的黑色鋼針,看看就讓人感覺被扎得刺痛。
除去因個人愛好而蓄的胡渣外,班主任給人最大的感受就是干凈——他的胡碴也是整齊的,仿佛是每日修剪之后,才顯得如此硬朗。我們每次見到他,他都身著一件干干凈凈的素色襯衫,一條淡藍色的牛仔褲,一根墨黑色的皮帶,襯衫底的衣料服服帖帖地塞進牛仔褲。他的'衣服干凈里透著一股嶄新勁兒——就連跑操之后,還是整齊依舊,干凈依舊,那雙灰白色的運動鞋也不會沾染半點塵土。
與班主任鮮明的個人形象相比,就是他獨特的授課風格了。他的聲調時高時低,音量時大時小。他的聲音時而如野蜂采蜜,語速極快,音量不大,卻足以讓每個人都聽見;時而如刺破黑夜的一道驚雷,一下子便震懾住整個班級。他的聲音有一種魔力,仿佛一雙大手拉扯住你的神經,將你的注意力都集中在他身上,容不得半點分散。
這幾天來,我對班主任已是既敬佩又感激:敬佩他在教育事業上的成就,感激他這幾天來悄悄流露的關懷。他好像一場大雨,看似氣勢宏大,卻只是為了滋潤我們。
有如此一位與眾不同的班主任,我真摯地希望能在往后的時光里與他能有更深入的溝通。
我的班主任作文11
“同學們,告訴大家一個好消息,咱們班被評為優秀班集體了”頓時,班里歡呼聲一片,我望著激動的老師和興奮的同學,想到班主任這次功不可沒。
第一次見到她是在開學的第一天,闊別已久的同學又聚在了一起,大家都非常高興。就在大家談論假期生活時,一位身穿白色連衣裙,梳著一條長辮子的女人走上了講臺,她有一雙明亮的大眼睛,兩條彎彎的眉毛,一對小酒窩深深地嵌在她那雪白的臉蛋兒上。只見她那鮮紅的嘴唇微微一動,溫柔的聲音從櫻桃小口中傳了出來:“大家好,我姓張,這一學期我來當你們的班主任,我有時愛生氣,今后做得不對的地方還請大家指出,我盡量改正,我相信,我們一定能把這個班級創建得更美好!鳖D時,班上響起了雷鳴般的掌聲。
張老師每天早晨都會看著我們上早讀,想到別的老師還在呼呼大睡,我們就于心不忍,于是就對她說:“老師,您以后就別來了,我們能自己學好的!笨蓮埨蠋焻s說:“那怎么行,早讀至關重要,我們要想超過其他班,我們就要比他們付出更多的.努力!蔽覀兟犃艘院螅诱J真學習了,覺得自己不認真學習,就對比起起早貪黑的老師。
最讓我難忘的,是那次大掃除,大家都很努力的工作,只聽見“哎呦”一聲,原來是李華被火燙傷了,張老師急忙沖進辦公室短處一盆涼水來,她一邊給李華洗著傷口,一邊不斷地問他還疼不疼,甚至她眼角上還溢出了淚水,大家都非常感動,張老師就像對待自己的孩子一樣對待我們。
張老師對我們付出了太多的努力,她每天備課到深夜,還那么早給我們上早讀,她陪我們一起勞動,和我們一起學習,終于功夫不負有心人,我們班終于成了優秀班集體。
一學期結束了,我們也要和張老師說再見了,大家都非常傷心,留下了不舍的眼淚。
我的班主任作文12
你的班主任是怎樣的?大多數人會回答:嚴肅刻板,不茍言笑。但我會回答:我的班主任王老師是個時髦幽默風趣的老師。
她雖然有點胖,但是很時髦:天天換衣服穿,使我們每天都有新鮮感。最具特點的是她那團染成金色的頭發,金黃金黃的,發尾還向外卷起,像涌起的波浪。不過,她最讓我印象深刻的還是幽默。
一天下午,王老師在講評考卷,大家都有些犯困。有的人在啃手指甲,有的人用手撐著頭,還有些人索性趴在桌子上。這時,王老師提高音量,批評了小過,原來小過的一道題犯了低級錯誤,我們都有些緊張,生怕自己也成為批評對象。
這時,王老師可能口干,喝了口水,沒想到被水嗆到了,咳嗽起來:“咳!咳……”大家議論紛紛,有的不知發生什么事:“王老師怎么了?”有的胡亂猜測:“王老師是不是病了?”還有的'擔心焦慮起來:“王老師咳得好厲害呀!”王老師咳得臉都紅了,趕忙拿起水杯,擰開蓋子,仰起頭咕嚕咕嚕喝了好幾口水。等她不咳了,瞅著小過,一臉歉意:“看來以后不能批評小過,因為他有魔力,我一批評你,你就讓我咳嗽!”大家哄堂大笑。原本沉悶的課堂活躍了起來。小過見此情景,也不好意思地苦笑了一下。
王老師的幽默、調侃給我們的學習生活營造了輕松的氛圍,我喜歡這樣的老師!
我的班主任作文13
還從來沒與人分享過我的班主任老師,這實在不太科學,F在我就來講講我的班主任老師,讓這個嚴厲又可愛的老師不只是我心上的紀律,也成為大家心上的紀律,約束我們的學習生活吧!
如作文開頭所說的那樣,我的班主任老師就像是一條班級紀律或者說學校鐵律一般,約束著我們所有的學生。他從長相上就夠嚴厲的,黑框眼鏡下還有著一雙炯炯有神的眼睛,誰看一眼就得哆嗦一下,更別提被他叫去喝茶了,每一位在班主任老師辦公室喝完茶出來的學生,再也沒有過貪玩的念頭,對,連貪玩的'念頭都不會再有了。
班主任老師的臉上,除了那雙眼睛,最能唬住我們的是他的絡腮胡子。我們所有人都很奇怪一個老師怎么會留著像是藝術家一般的胡子,但沒有一個人敢去問為什么,只會在余光中瞥見一臉胡子的人就立馬坐正了坐直了好好聽課,要是被他抓著了,那恐怕也是連貪玩的念頭也不敢再有了。
我們問過那些被請去喝茶的學生,班主任老師是如何“說服”他們的,那些學生四下里張望后才敢偷偷蹦出兩個字“眼神”,想必那眼神里有著具體到哪條的明文規定,誰看一眼就學會了遵守紀律吧!
不過我到底還是沒有被請去喝過茶,所以我還能看見班主任老師的可愛。他的可愛在哪呢?在對我們每一位學生的關心。還記得有一次我的同桌生病了,高燒,班主任老師是在上課時候來檢查我們上課情況發現同桌不怎么對,連我這個同桌都沒有注意到,班主任老師卻走進教室和任課老師講了一下,便背著我的同桌飛奔去了醫務室。
當然,我的班主任老師對我們的關心也是嚴厲的,很難被不認識的人看出可愛來,但我還是在心里認定,我的班主任老師是我們大家心上的紀律,也是一個可愛的人。
我的班主任作文14
我的班主任張老師是個關心同學,以身做作責的好老師。她的眼睛炯炯有神,鼻梁高高的,平時總是把上半部分的'頭發扎起來,下半部分的頭發披著,給人一種親切的感覺。張老師對那些差生總是耐心講解,一遍又一遍,從不嫌累。差生們在老師的輔導下學習成績有了很大的提高,這時老師會露出欣慰的微笑。每當我們放學回家的時候,老師卻在辦公室批改作業。每當我們進入了甜美夢鄉的時候,老師卻在燈下備課、寫教案、。老師,您像園丁,辛勤的耕耘著;老師,您像蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們;老師,您像媽媽,為我們遮風擋雨,教我們怎樣做人,照顧我們,呵護我們。記得有一次,老師拿了一包衣服,同學們都感到莫名奇妙。原來,老師把那包衣服送給了我們班的杜新杰同學。杜新杰同學家庭條件不是很好,挺困難,平時在班里學習不是很好,。在老師的關懷下,她的學習成績有了很大的提高。國慶節期間,老師為了辦好班級里的板報,放棄休息時間帶著同學們一起辦。只見老師把大白紙一張接著一張地粘在了板報上,然后把黃色地彩紙對折成相等的十六份,小心翼翼的裁開,再由我們把彩紙一條一條的站在板報四周。遠遠望去,板報色彩鮮艷,漂亮極了!我站在老師的身邊,不由得肅然起敬,老師無論做什么事都那么仔細、認真。
我的班主任作文15
上課鈴響了,一位老師邁著輕快的步伐走進教室,嘴角泛起一絲微笑。她,就是我們的班主任。
老師有一雙會“說話”的眼睛,當她批作業時,眼睛一瞪大,就說明我們的作業做錯了;老師有一張小巧玲瓏的嘴,從她的口中我們聽到了許多做人的道理;老師有一雙勤勞的手,她用粉筆寫下了無數的知識。她就是我們和藹可親的班主任。
老師不僅很溫柔,而且非常關心我們。
在我上二年級的`時候,我的鼻子老是流血。為了這,老師特地讓我午睡時躺在桌上。課堂上,時不時地流鼻血,又總是收到一張張餐巾紙。老師還一次次地對我媽媽講,讓她帶我到醫院去治療,給我增加營養,陪我加強鍛煉。如今我再也不為鼻子發愁了。
一次寫字課上,我正在寫習字本,老師說:“把頭抬起來!”過了一會兒,老師用手將我的下巴抬起來,我立刻把身子挺直。老師意味深長地說:“把腰桿子挺起來!寫字如此,做人也如此。”老師對我的關心,我永記在心。這位老師就是我的班主任黃老師。
老師是蠟燭,點燃自己,照亮別人。老師,您的無私奉獻,您的崇高品德,讓人敬佩。多少個夜晚,您為我們操心而睡不著覺。多少本作業本從您的手中經過,多少次談話讓我們明白事理。您的教誨之恩讓我終生難忘。您為我們做了許多,我們卻不知道怎樣表達內心的謝意,我想只有我們的健康成長才能回報您。
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