我的班主任作文

時間：2024-08-30 11:33:03 作文我要投稿

我的班主任作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的我的班主任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的班主任作文

我的班主任作文1

　　我們的班主任胡老師有“第三只眼”，你信嗎？

　　記得胡老師開學來的第一天，我和占劉翔早早就商量著，準備給胡老師來一個“下馬威”。

　　就在胡老師說下課，即將走出教室那一刻，我對占劉翔使了個眼色，于是我們同時對胡老師做了個鬼臉。當時以為胡老師沒看見，沒想到胡老師還有“第三只眼”，一轉身把我和占劉翔請到辦公室“喝茶”了。一路上，我們心里非常忐忑，感覺暴風雨就要來了。

　　“這下慘了”占劉翔說。

　　我也說“真是出師不利”。

　　到了辦公室后，胡老師耐心的教育了我們，我和占劉翔也認識到了錯誤，并誠懇的道了歉。

　　第一天，我們就見識胡老師的“第三只眼”，那可真是法力無邊�。≡诮酉聛淼娜兆永�，胡老師的“第三只眼”不斷發威，咱班中招的同學可不少。

　　一次語文課上，胡老師在黑板上教我們易錯的字，而底下，我和龍一諾正在熱火朝天的講話，忽然，一顆“原子彈”打中了龍一諾的頭。我急忙把頭縮了回來，看著龍一諾被胡老師批評，我幸災樂禍的'在一旁偷笑，暗想，這真是有驚無險啊。胡老師的“第三只眼”簡直無敵了。

　　自從見識了“第三只眼”的厲害，同學們上課都收斂了很多，胡老師雖然很嚴厲，但是她上的課非常的精彩，漸漸地我們喜歡上了她，這個擁有特異功能的胡老師！

我的班主任作文2

　　在我的生活里，影響我的人有很多，但是說到影響我最深的人一定就是她了，他的話語時時刻刻都在激勵著我，我永遠也忘不了─許秀妃老師。

　　她是我三、四年級的班主任，她做的事情、上課的態度是影響我最深刻的部分。又是個一如往常的上課日子，大家吵吵鬧鬧的在聊天、奔跑，但老師來的時候我們總是會像排演過般回到座位上，老師有很兇嗎？沒有；她長得很恐怖嗎？一點也不，那為什么我們會這么乖呢？其實是因為老師很會“講道理”，如果要跟她辯論的話，大家馬上退避三舍，就是因為這一點，她就變成影響我一生最深的人了。

　　我們剛進三年級的教室時，就像還沒被馴服過的小猴般，吵得人不可開交，老師之前就已經警告很多次了，但是沒有任何人在聽老師說的話，有天老師忍無可忍了，便教訓了我們一番，縱然如此，還是有不少人會在上課時把頭轉到一旁偷偷講話。以前的.我也常常跟其他人在上課時傳紙條、偷講話，直到有一次，我被抓到在課堂講話，但老師并沒有馬上批評我，反而把我叫到一旁，開導一番。當時老師的一席話讓我茅塞頓開：“如果現在不認真的話，以后想認真也來不及了�！彼v完這句話后，就像一棒打醒正在睡夢中的我一般，從此，這段話深深烙印在我心中，我在那之后就更奮發向上，也不再在不該講話的時候講話了。

　　經過那次事件后，我的成績突飛猛進，彷彿有如神助般，有這樣的進步，真的得感謝老師對我的諄諄教誨。

我的班主任作文3

　　我的老師姓徐，我們都親切地稱她為徐老師。她長著一頭長長的頭發，走起路來長長的頭發像瀑布一樣一甩一甩的，非常好看。

　　我的老師很溫柔，記得有一次上課的.時候我感覺渾身特別冷，額頭直冒汗，只好趴在桌子上聽課。這時徐老師走到我跟前輕輕地說“孫一晨，你怎么了”，并用手摸了一下我的額頭，說“你發燒了，我給你媽媽打電話，你到傳達室等著，媽媽沒來不要自己走，回家多喝點水”。聽到徐老師和風細雨般的話語，我感覺我的病已好了一大半，不那么難受了。

　　我的老師很嚴厲，有一次寫家庭作業的時候，寫到拔草的“拔”，我弄不清楚是該寫成“拔”還是“撥”。因為時間有點晚了，懶得查字典，心想徐老師改那么多作業，錯一點沒事，肯定發現不了。結果第二天作業發下來，我寫錯了，老師讓我訂正十遍，由于我的粗心在我訂正的時候我又給寫錯了。這次徐老師嚴厲地對我說，這次中午回家訂正五十遍，看你還長記性不長。雖然當時我很生氣，但是現在想想徐老師真的是為我好。現在不管是寫作業還是考試，再碰上這個字，我都把這兩個字記得牢牢的，再也不會弄錯了。

　　我有幸能成為徐老師的學生感到高興，原來各科老師看見我班都頭疼的班級，現在在徐老師帶領下，學習氣氛很濃，大家都變成了愛學習的學生。

我的班主任作文4

　　我的初中班主任是一個男老師，我的班主任給我的第一印象是魁梧而強壯也很嚴肅，我心中有點害怕他。但在后來的接觸中，班主任的形象在我心中慢慢這樣的樹立起來了。

　　班主任非常幽默而不失風趣，讓我們搞到容易親近，尤其是在私底下。啊，對了我們的班主任姓趙名經緯。因此，在這有我和=他的時候，我常常親切地稱他為老趙。哈哈。

　　我發現班主任做事情非常專注，尤其是上課的'時候。如果在上課時來電話了，班主任看也沒看就掛了。盡管我知道上課不能接電話，但也從來沒有看到哪個老師看也沒看就掛了，這里體現出了老師的專心。

　　我返現班主任還非常細心。在晚自習時班主任有事要出去，但老師是慢慢的開門，也是輕輕的，這里體現出了老師對我們無微不至的關愛。

　　我們班主任還有一個口頭禪，就是“跳”。你猜猜什么是我們趙老師口中的“跳”？嘿，你怎么也不會明白的。告訴你吧，記事做事不踏實，不認真。每當我們的內務扣分較多時，他就會說：內務天天就知道“跳”。跳是老師說的一個字，指那些學生上兒科時的小動作。

　　我們的趙老師，有意思吧？開學到現在已經近兩個月了，我已經離不開趙老師了，周六日放假回家都會想趙老師，最后我還是想說，謝謝您，趙老師，我會記住您的教導好好學習的！

我的班主任作文5

　　有人說過：師恩難忘，而我們的班主任，是一位有責任的老師，我一至四年級的作文水平跟幼兒園的小孩子寫的作文一樣，都是寫的一些流水賬，只是到了五年級的時候，林老師，就跟我說：“美瑩，我建議你參加一下作文補習班，也就是周六的那個周末訓練營。”

　　在林老師的輔導下我的作文水平逐漸提高，這當然是林老師的功勞，要不是林老師細心的教我們寫作文的.技巧，和怎么樣才能過把作文寫好，要不是林老師這打樣細心指導我的作文就沒有進步。

　　經過了林老師這些“魔鬼訓練”我終于把作文寫好了，但是，雖然沒有像高子柔寫的那樣優美、有詩意感，但是，我覺得我的作文已經有進步了。

　　林老師，我覺得您在學校里，就像一位慈祥的父親。

　　我們學習上有什么難點您都會細心指點，使我們的成績有所提高；我們在生活上有什么困難，您都會細心的教導我們；我們要是有哪一點沒有做好，您都會慢慢的叫我們把這件事做好……

　　林老師，在學校上課的時候，您就像一位學識淵博的教授，在教導著我們；在下課的時候，您就像一位“老頑童”陪著我們嘻嘻哈哈，您的嚴格可不是一般的嚴格，您要是嚴格起來，可是連獅子和老虎、妖魔鬼怪都要敬林老師三分呢！林老師，您雖然嚴格，但是，您也經常跟我們玩在一起，您經常給我們說笑話，講歷史故事……

　　林老師，我喜歡像您這樣的好老師。

我的班主任作文6

　　我們班的紀律比較差，幸虧我們的教室在三樓，要不然真的能把樓頂吵掀了，除了一個人以外，誰也管不了我們，那個人就是我們的老班——張老師。

　　張老師非常的愛看書，簡直就是愛書如命。我們在張老師的熏陶之下，也變得書就如同我們的命根子一般，一天不看書就老感覺好像少了什么東西似的，不看書，就和有一頓飯沒有吃似的，有一句話說得好“書猶藥也，善讀之可以醫愚�！倍鴱埨蠋焻s是“書猶飯也，善讀之可以填飽肚子�！笨梢姀埨蠋煇劭磿�，然后又把我們教育的和他一樣愛看書，就連我的老媽，在我的影響下變得也愛看書了，給我買別的東西老媽必須慎重的考慮一下，但是再給我買書的時候，向來都是眼皮眨也不眨，非常爽快的就答應下來了。每當我們在學校里分享在書中所學到的知識時，就如同幼兒園的的小朋友。在分享新玩具一樣，在知識的海洋中暢游。

　　再就是寫作，在老班的引導下，我們不光愛上了讀書，還愛上了寫作，以前寫作是我的'一大難題，憋了有憋，才憋出兩三行，而且全都是廢話，但是在老師的教導下現在的我們是寫寫，就可以寫出許許多多的美文，少則四、五百字，多則上千字，我可以毫不夸張的說，這一切的功勞，全在于張老師的諄諄教誨所成。甚至有的同學還出版了自己的書。

　　我有一位可以讓寫作成為一種愛好，讓讀書成為一種休閑的老班，你是不是很羨慕？

我的班主任作文7

　　楊老師是我的班主任。她年輕漂亮、文雅大方；對課堂紀律要求很嚴，但從不大聲呵斥同學；對同學呵護至微，親切如母，我喜歡她。

　　有一次，楊老師發現我沒有注意聽講，低著頭在下邊玩東西，就輕輕地喊了一聲：“楊趙昱！”聲音雖小，但很嚴厲，我趕緊放下手里的東西，抬起頭，挺起胸，身子坐得端端正正。楊老師講：“課堂紀律非常重要，不然怎么能很好地學習呢？”從那時起，我再也不在課堂上做小動作了，一直認真聽講。

　　平時我做作業粗心大意是出了名的，總認為自己什么都學會了，就是閉著眼睛也能寫對。一次小測驗，我不一會兒就答完了，草草交了卷子，滿以為可以得100分。誰知，卷子發下來一看，卻得了98分。莫明其妙!我拿著卷子就去找楊老師。楊老師耐心地批評說：“你的卷面太潦草了，長此下去會養成不良習慣，將來到工作崗位上，會因為幾個不規范的字造成不應有的損失。”幾句話說得我像撒了氣的皮球，心服口服。

　　一次，我大腿上的肌肉拉傷了，一碰凳子就疼得直叫。于是媽媽就給楊老師打電話說讓我站著上課，可楊老師說：“她還那么小，站著上課，一天下來那怎么受得了，我把我的.坐墊給她用，試試行不行�！睏罾蠋熌弥约河玫淖鴫|，墊在我的座位上。我坐上一試軟乎乎的，腿也不怎么疼了。頓時，一股感激的熱流在心中涌動。此時此刻，讓我更深刻地體會到了什么是師生情。

　　在我心中，楊老師就和媽媽一樣親，我愛楊老師。

我的班主任作文8

　　在我的小學學習生活中，教過我的有很多老師，但是只有那一位老師令我情有獨鐘，她就是我一年級的班主任——田老師。

　　田老師很年輕，一頭烏黑的長發，喜歡扎個馬尾辮；一張圓圓的臉蛋，更顯出她的年輕；一雙水汪汪的大眼睛，就像兩塊黑色的寶石；挺拔的鼻梁下面有一張能說會道的小嘴。她既嚴厲又溫柔。

　　有一次，田老師正在講課，而我呢，卻在下面和同桌說話。老師突然叫了我一聲，我以迅雷不及掩耳之勢站了起來。老師讓我回答問題，可是我根本沒有聽，怎么可能回答上來？老師就讓我先坐下了，并嚴厲地對我說：“以后上課時間不要再和同桌說話了�！苯涍^這件事，我就再也沒有在上課時間和同桌說過話。

　　還有一次，我們學校要參加鄉里組織的.課本劇比賽，田老師聽到這個消息，立馬幫我們排練，可她還要講課，就用下課的時間給我們排練�？粗蠋煷颐Φ纳碛埃也唤飨铝搜蹨I。她先教我們動作和詞句的語調，又給我們做頭飾，給我們借衣服，經過了兩個星期的準備，我們已經排練好了，也到了課本劇比賽的那一天。臨上臺時，老師給我們說了一句話——不要緊張，慢慢來。說完，又撫摸著我們的頭，給我們鼓勵。真是功夫不負有心人，我們上臺表演得很成功，獲得了鄉鎮課本劇比賽的第二名，我們和老師都高興得跳了起來。

　　時間悄然流逝，如今，我已經是一個小學五年級的大學生了，田老師已經不教我們了，但她讓我銘記在心。

我的班主任作文9

　　看別人的孩子多優秀，經常被父母拿來批評孩子，我們班就有一個讓人羨慕的班主任，她貌美如花，擁有一張人人都想要的臉蛋，她體貼、大方、溫柔、惹人愛。

　　我的班主任她體貼。同學們早讀的時候，額頭直冒汗，她便細心的用紙巾擦拭額頭的汗水。

　　我的班主任她可愛。靜待花開是她的承諾，她會等待我們開花、懂事，有的`時候她要等有久一點，就會自覺的把手交叉放在胸前，同學問她為什么要把手叉起來，她傲嬌的說：“因為我怕我管不住我的手，打了你們，你們又要跟家長說。”感覺隨時要被帶歪……

　　我的班主任她淘氣。剛認識她的那一天，她就對她的年齡留下了一個問號，我們只知道他她只是一個“18歲半的小姐姐”，也就是說兩歲上小學，剛好18歲就大學畢業，這IQ得有多高！我會有一個智商高的數學老師倍感榮耀！在平常里她隨時把“里面有一個這么漂亮的班主任”這句話掛在嘴邊，仿佛讓全班都知道我們有這么一個漂亮的班主任，應該為此感到榮幸。

　　我們的班主任是多變的。也許上一秒他還在跟我開玩笑，下一秒就嚴肅起來了，心情是多變化的，當我們得了流動紅旗，笑得平花兒還燦爛；當我們扣了分一來就是A4，四紙要抄的滿滿。

　　我的班主任也很嚴肅。一身黑色衣服禮服身配上一雙高跟鞋，第一次看到她說一定就是給安上了“兇老師”的名號。瞬間一個大老虎變成了小花貓。

　　老師也很辛苦，她們有背負家長和上級的批評。我們的班主任就是一個幼稚、可愛、有兇的人，但是我也愛我的班主任！

我的班主任作文10

　　升入高中的時日不多，可對班主任的印象已十分深刻，原因無他，只因為其鮮明的形象與濃厚的存在感實在令人難以忘記。

　　班主任姓李名學忠，聽起來就讓人有一種“李家自古出忠良”的豪邁之感，而他的相貌也一如他的名字般豪邁：圓臉大耳，雙目炯炯有神，濃眉猶如狼毫所畫，嘴唇厚重飽滿，鼻梁踏實，再加上他那瀟灑的長發，整體就與某位曾坐在《中國好聲音》導師席位的內地著名歌手頗為神似。班主任最異于常人之處的還在于下巴上排列得緊緊密密的胡碴兒，那叫一個漆黑硬直，好像一根根短小的黑色鋼針，看看就讓人感覺被扎得刺痛。

　　除去因個人愛好而蓄的胡渣外，班主任給人最大的感受就是干凈——他的胡碴也是整齊的，仿佛是每日修剪之后，才顯得如此硬朗。我們每次見到他，他都身著一件干干凈凈的素色襯衫，一條淡藍色的牛仔褲，一根墨黑色的皮帶，襯衫底的衣料服服帖帖地塞進牛仔褲。他的'衣服干凈里透著一股嶄新勁兒——就連跑操之后，還是整齊依舊，干凈依舊，那雙灰白色的運動鞋也不會沾染半點塵土。

　　與班主任鮮明的個人形象相比，就是他獨特的授課風格了。他的聲調時高時低，音量時大時小。他的聲音時而如野蜂采蜜，語速極快，音量不大，卻足以讓每個人都聽見；時而如刺破黑夜的一道驚雷，一下子便震懾住整個班級。他的聲音有一種魔力，仿佛一雙大手拉扯住你的神經，將你的注意力都集中在他身上，容不得半點分散。

　　這幾天來，我對班主任已是既敬佩又感激：敬佩他在教育事業上的成就，感激他這幾天來悄悄流露的關懷。他好像一場大雨，看似氣勢宏大，卻只是為了滋潤我們。

　　有如此一位與眾不同的班主任，我真摯地希望能在往后的時光里與他能有更深入的溝通。

我的班主任作文11

　　“同學們，告訴大家一個好消息，咱們班被評為優秀班集體了”頓時，班里歡呼聲一片，我望著激動的老師和興奮的同學，想到班主任這次功不可沒。

　　第一次見到她是在開學的第一天，闊別已久的同學又聚在了一起，大家都非常高興。就在大家談論假期生活時，一位身穿白色連衣裙，梳著一條長辮子的女人走上了講臺，她有一雙明亮的大眼睛，兩條彎彎的眉毛，一對小酒窩深深地嵌在她那雪白的臉蛋兒上。只見她那鮮紅的嘴唇微微一動，溫柔的聲音從櫻桃小口中傳了出來:“大家好，我姓張，這一學期我來當你們的班主任，我有時愛生氣，今后做得不對的地方還請大家指出，我盡量改正，我相信，我們一定能把這個班級創建得更美好�！鳖D時，班上響起了雷鳴般的掌聲。

　　張老師每天早晨都會看著我們上早讀，想到別的老師還在呼呼大睡，我們就于心不忍，于是就對她說：“老師，您以后就別來了，我們能自己學好的�！笨蓮埨蠋焻s說：“那怎么行，早讀至關重要，我們要想超過其他班，我們就要比他們付出更多的.努力�！蔽覀兟犃艘院螅诱J真學習了，覺得自己不認真學習，就對比起起早貪黑的老師。

　　最讓我難忘的，是那次大掃除，大家都很努力的工作，只聽見“哎呦”一聲，原來是李華被火燙傷了，張老師急忙沖進辦公室短處一盆涼水來，她一邊給李華洗著傷口，一邊不斷地問他還疼不疼，甚至她眼角上還溢出了淚水，大家都非常感動，張老師就像對待自己的孩子一樣對待我們。

　　張老師對我們付出了太多的努力，她每天備課到深夜，還那么早給我們上早讀，她陪我們一起勞動，和我們一起學習，終于功夫不負有心人，我們班終于成了優秀班集體。

　　一學期結束了，我們也要和張老師說再見了，大家都非常傷心，留下了不舍的眼淚。

我的班主任作文12

　　你的班主任是怎樣的?大多數人會回答：嚴肅刻板，不茍言笑。但我會回答：我的班主任王老師是個時髦幽默風趣的老師。

　　她雖然有點胖，但是很時髦：天天換衣服穿，使我們每天都有新鮮感。最具特點的是她那團染成金色的頭發，金黃金黃的，發尾還向外卷起，像涌起的波浪。不過，她最讓我印象深刻的還是幽默。

　　一天下午，王老師在講評考卷，大家都有些犯困。有的人在啃手指甲，有的人用手撐著頭，還有些人索性趴在桌子上。這時，王老師提高音量，批評了小過，原來小過的一道題犯了低級錯誤，我們都有些緊張，生怕自己也成為批評對象。

　　這時，王老師可能口干，喝了口水，沒想到被水嗆到了，咳嗽起來：“咳!咳……”大家議論紛紛，有的不知發生什么事：“王老師怎么了?”有的胡亂猜測：“王老師是不是病了?”還有的'擔心焦慮起來：“王老師咳得好厲害呀!”王老師咳得臉都紅了，趕忙拿起水杯，擰開蓋子，仰起頭咕嚕咕嚕喝了好幾口水。等她不咳了，瞅著小過，一臉歉意：“看來以后不能批評小過，因為他有魔力，我一批評你，你就讓我咳嗽!”大家哄堂大笑。原本沉悶的課堂活躍了起來。小過見此情景，也不好意思地苦笑了一下。

　　王老師的幽默、調侃給我們的學習生活營造了輕松的氛圍，我喜歡這樣的老師!

我的班主任作文13

　　還從來沒與人分享過我的班主任老師，這實在不太科學�，F在我就來講講我的班主任老師，讓這個嚴厲又可愛的老師不只是我心上的紀律，也成為大家心上的紀律，約束我們的學習生活吧！

　　如作文開頭所說的那樣，我的班主任老師就像是一條班級紀律或者說學校鐵律一般，約束著我們所有的學生。他從長相上就夠嚴厲的，黑框眼鏡下還有著一雙炯炯有神的眼睛，誰看一眼就得哆嗦一下，更別提被他叫去喝茶了，每一位在班主任老師辦公室喝完茶出來的學生，再也沒有過貪玩的念頭，對，連貪玩的'念頭都不會再有了。

　　班主任老師的臉上，除了那雙眼睛，最能唬住我們的是他的絡腮胡子。我們所有人都很奇怪一個老師怎么會留著像是藝術家一般的胡子，但沒有一個人敢去問為什么，只會在余光中瞥見一臉胡子的人就立馬坐正了坐直了好好聽課，要是被他抓著了，那恐怕也是連貪玩的念頭也不敢再有了。

　　我們問過那些被請去喝茶的學生，班主任老師是如何“說服”他們的，那些學生四下里張望后才敢偷偷蹦出兩個字“眼神”，想必那眼神里有著具體到哪條的明文規定，誰看一眼就學會了遵守紀律吧！

　　不過我到底還是沒有被請去喝過茶，所以我還能看見班主任老師的可愛。他的可愛在哪呢？在對我們每一位學生的關心。還記得有一次我的同桌生病了，高燒，班主任老師是在上課時候來檢查我們上課情況發現同桌不怎么對，連我這個同桌都沒有注意到，班主任老師卻走進教室和任課老師講了一下，便背著我的同桌飛奔去了醫務室。

　　當然，我的班主任老師對我們的關心也是嚴厲的，很難被不認識的人看出可愛來，但我還是在心里認定，我的班主任老師是我們大家心上的紀律，也是一個可愛的人。

我的班主任作文14

　　我的班主任張老師是個關心同學，以身做作責的好老師。她的眼睛炯炯有神，鼻梁高高的，平時總是把上半部分的'頭發扎起來，下半部分的頭發披著，給人一種親切的感覺。張老師對那些差生總是耐心講解，一遍又一遍，從不嫌累。差生們在老師的輔導下學習成績有了很大的提高，這時老師會露出欣慰的微笑。每當我們放學回家的時候，老師卻在辦公室批改作業。每當我們進入了甜美夢鄉的時候，老師卻在燈下備課、寫教案、。老師，您像園丁，辛勤的耕耘著；老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師，您像媽媽，為我們遮風擋雨，教我們怎樣做人，照顧我們，呵護我們。記得有一次，老師拿了一包衣服，同學們都感到莫名奇妙。原來，老師把那包衣服送給了我們班的杜新杰同學。杜新杰同學家庭條件不是很好，挺困難，平時在班里學習不是很好，。在老師的關懷下，她的學習成績有了很大的提高。國慶節期間，老師為了辦好班級里的板報，放棄休息時間帶著同學們一起辦。只見老師把大白紙一張接著一張地粘在了板報上，然后把黃色地彩紙對折成相等的十六份，小心翼翼的裁開，再由我們把彩紙一條一條的站在板報四周。遠遠望去，板報色彩鮮艷，漂亮極了！我站在老師的身邊，不由得肅然起敬，老師無論做什么事都那么仔細、認真。