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我的班主任作文15篇(優(yōu))
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的我的班主任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的班主任作文1
今年我們班又換了一位新的班主任，他四十多歲，身材高大，肩寬體健。可能是因為看書太多的緣故吧，“眼鏡先生”便和我的班主任交上了朋友，兩只大眼睛失去了往日的光彩，逐漸深陷下去，看起來像個有文水的人。第一次見到他，我們都畏懼了三分。
因為他看書太多的緣故，說起話來出口成章，好像事先背好的課文。說起順口溜、歇后語、名人名言滔滔不絕。你瞧，上課鈴響了，教室里還有人講話，他走進(jìn)教室，一句“鈴聲一響，請你別講”頓時，教室里鴉雀無聲。有些同學(xué)不肯學(xué)習(xí)，他常說“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。
班主任善于培養(yǎng)我們的寫作能力，每天都叫我們寫一篇日記，教育我們多觀察周圍生活，勤動筆、勤思考。以前我怕寫作文，一聽到要寫作文，我的頭就疼，感到束手無策，腦子里一片空白。現(xiàn)在可不一樣了，我愛上了寫作。看到作文題目就會想起不少材料。這主要原因是受老師影響，現(xiàn)在我每天都看書，寫日記，積累素材，擴(kuò)大自己的知識面，現(xiàn)在我還是《小學(xué)生閱讀與寫作》的`小記者呢！
班主任對我們每個學(xué)生都關(guān)心，全校有名的“四大金剛”過去作業(yè)從來都不做，每次考試都考了個二、三十分，班主任平時多和他們談心，鼓勵他們的信心。現(xiàn)在他們的成績都在６０分以上了。這多虧班主任老師平時的耐心輔導(dǎo)啊！
班主任是粉筆，犧牲了自己，把自己變得有短又小；班主任是太陽，我們是小樹，小樹離不開陽光；班主任是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們前進(jìn)的道路，指引我們走進(jìn)知識的殿堂。
我的班主任作文2
在大家心中，只要是年紀(jì)40以上的老師，一定是嚴(yán)肅的。而我的班主任卻不一樣，盡管他連35都沒過，卻是學(xué)校大名鼎鼎的“兇”老師。他就是從四年級開始接手我們班語文的蔡老師。
蔡老師的體型算得上是標(biāo)準(zhǔn)的苗條，身高大約一米六八，五官還算精致。一副黑色方形眼鏡架在鼻梁上，平時總是擺著一副微笑，但你可千萬不要被他的外表給迷惑了。要是蔡老師發(fā)起火來，那表情和眼神可以讓你連手指都不敢動一下!
舉個例子來說吧!有一次語文課，蔡老師正講到重要部分，安靜的課堂卻傳來清晰可聞的爭吵聲。蔡老師一轉(zhuǎn)頭，原來只是兩個同學(xué)對一個問題有不同的想法。老師便沒動太大的火氣，只是提醒了一下那兩個同學(xué)，便繼續(xù)上課。哪想到，老師的溫柔卻換來了兩個人更大聲的.爭吵。終于，蔡老師火力大開，拿起教鞭就往講臺上一敲，這一敲驚天動地，連十里外的人都能聽到。兩個同學(xué)嚇的臉色頓時慘白起來，不敢吱聲了，蔡老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
誰知一波未平，一波又起。一個比較內(nèi)向的女同學(xué)竟被嚇得掉起眼淚來!蔡老師見狀，立馬轉(zhuǎn)換成溫柔的一面，原本嚴(yán)肅的表情變成了微笑，輕聲地對那女孩說：“XX，老師沒有想嚇你，不要哭了，老師只是……”直到女孩不哭了，蔡老師才開始上課。
這就是我的班主任，一個時而異常嚴(yán)肅，時而異常溫柔的老師!
我的班主任作文3
我的班主任，我最喜歡的人是老師。我從小就喜歡讀書，所以喜歡放學(xué)后上語文課，所以對語文老師有一種獨(dú)特的感覺。
我的班主任是語文老師，她給我的印象最深。我的班主任姓郭，40歲左右。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，皮膚略黑，可能是過度勞累的原因。小眼睛總是發(fā)出柔和的光，微笑讓學(xué)生感到親切。同學(xué)們都甜甜地叫他：“郭老師！”笑是美好的。但在我心目中，郭老師的笑容是最美的。以前我以為老師是最讓我害怕的人。但是郭老師幾乎每節(jié)課都面帶微笑的面對我們，讓我突然明白，老師并不可怕，反而讓我們覺得和藹可親！我喜歡聽她的講座。但是郭老師有時候會生氣。記得有一次在閱讀課上，郭老師剛走出教室，同學(xué)們就開始“鬧天宮”：有的站起來說話；有的在教室里隨意走動；就連坐在座位上的學(xué)生也發(fā)出了“活潑”的聲音。教室里真的擠滿了人。這時，郭老師又走進(jìn)了教室。當(dāng)學(xué)生們看到郭老師的.笑臉突然變得嚴(yán)肅時，他們安靜了下來，教室突然變得鴉雀無聲。朱老師厲聲說道：“誰叫你這么大驚小怪的？”學(xué)生們沉默不語，沒有回答。她以一顆堅強(qiáng)的心說：“同學(xué)們，時間是你們的，浪費(fèi)時間也是你們的事。不過，如果你有那么多時間制造噪音，還不如拿出書來讀，這樣可以節(jié)省時間，提高學(xué)習(xí)效率。”啊，這是郭老師對我們的期望。她希望我們成為有用的材料！我總是用這句話激勵自己。以后一有時間就會看書，學(xué)很多課外知識。來自世界各地的學(xué)生，誰不想當(dāng)這么好的老師？愿郭先生甜美的笑容永遠(yuǎn)留在他的臉上！
每當(dāng)看到她慈祥的笑容，我就想唱首歌，唱出我對郭老師的愛！
我的班主任作文4
他有一雙炯炯有神的眼睛，再加上那小小的邊框使眼神更嚴(yán)厲。他總是能用一張嘴“制服”全場，他也總能想出各種花樣折磨我們的大腦。他就是我上學(xué)以來第一個數(shù)學(xué)老師兼班主任——孟則宏老師。
孟老師是一個極其有威力的人，那么我們?yōu)槭裁磿䴙樗稹袄厦稀边@個外號？其實(shí)叫孟老師為老孟是出于尊敬，并且我們只敢在私底下這么叫他。孟老師的眼睛是極其有殺傷力的'，有一次，孟老師正在講課，講著講著就停了下來，頓時我們明白了什么，端正坐姿，一雙雙眼睛齊刷刷地望著黑板，一動不動，隨后他就回過頭繼續(xù)講課，而我們又開始“秘密會議”。
俗話說，六月的天說變就變，在我們這也就形成，老孟的臉說變就變。因為當(dāng)孟老師面對我們的時候，他總是面無表情，一臉嚴(yán)肅，笑容也基本上不會降臨在他的臉上。但是當(dāng)他面對別的老師的時候，他總是以一張標(biāo)準(zhǔn)的微笑臉面對他們，可當(dāng)老師走后，他收回了笑容，一秒切換到平時那張嚴(yán)肅的臉。此時此景，我想吟詩一句：“世事浮云山萬變，唯有我班老孟。”
其實(shí)孟老師也是有體諒人的一面。作為學(xué)生黨的我們，每天回家心里總是有一件事——做作業(yè)，有時候做的太晚我們上課的時候會打瞌睡，老師也將這一切放在了眼里。當(dāng)他看到我們十分疲倦的時候，他會說：“今天兩面作業(yè)，但如果有同學(xué)做作業(yè)做的太晚可以做一面”。這時候，我們則會感動得“一把鼻涕，一把淚”。其實(shí)，我們班每一個老師都這樣，所以我們班的成績一直穩(wěn)步前進(jìn)，想到這里，我覺得我呆在這樣的班級里是多么幸運(yùn)！
一支粉筆，寫盡世間哲學(xué)；兩袖清風(fēng)，堪稱大公無私。小苗需要成長，是以老師您的付出作為代價！關(guān)心永記心中，長成大樹再來報答您。
我的班主任作文5
接觸“殷”這個字要從我入小學(xué)一年級開始說起，那是我懵懵懂懂的時候，現(xiàn)在回想起來還覺得可笑。我的班主任姓“殷”，我在《三字經(jīng)》里看到過“殷商”這個詞語，明白這是古代的商朝。那時就覺得這個老師太不簡單了，古代來的呀!回家后還一本正經(jīng)地告訴了媽媽，媽媽笑瞇瞇地對我說：“傻孩子，那是姓氏，和朝代沒關(guān)系。”為了讓我更深刻地了解這個字，媽媽和我一起查了字典，原來“殷”有三個讀音，表示姓氏時讀“yīn”。
殷老師!我們的班主任兼語文老師。從師范大學(xué)畢業(yè)后教的第一批學(xué)生。殷老師個子不高，有著溫柔的目光，高挑的鼻梁和瓜子臉。她上課從不對同學(xué)大吼大叫，也不體罰學(xué)生。在特別生氣的時候，也只用媽媽式的語調(diào)和我們談心，還經(jīng)常抽時間陪我們出去曬太陽、散步，在我心目中，她就是我的好姐姐。
有一次上課,我們正在專心地朗讀課文,讀著讀著,忽然有人大叫“蜜蜂”。立即，全班沸騰了，同學(xué)們有的爬上椅子揮舞書本，有的拿著外套想把蜜蜂打下來。女同學(xué)嚇的大叫總感覺像是要被第一個扎一樣。殷老師毫不慌張，也毫無生氣之意，畢竟一時的恐慌同學(xué)們將課堂紀(jì)律拋得九霄云外。最后殷老師想出辦法，打開窗戶，順勢把蜜蜂從窗戶口趕出。繼續(xù)開始上課，并說：“小蜜蜂看到同學(xué)們花花綠綠的衣服誤認(rèn)為是花朵，串錯門了，各位同學(xué)，我們繼續(xù)上課。”
殷老師的'課堂生動有趣，常常把我們逗得哈哈大笑。她對每個同學(xué)都投入一樣的心血，從不因為某種原因而有所偏向。有不懂的地方去問殷老師，她總是耐心地給我們講解，直到我們弄明白。殷老師傾注著她的滿腔熱情，我們知識的進(jìn)步浸透著她的辛勤汗水，孜孜不倦的忙碌。這就是我的好老師。
我的班主任作文6
老師是勤勞的園丁，澆灌著我們無知的幼苗；老師是一束溫暖的陽光，讓我們學(xué)會感動；老師是黑暗中的燈塔，可以照亮我前進(jìn)和努力的方向。
我們班的張老師將近四十歲了，身材很好。她的頭發(fā)很迷人，瘦瘦的臉，一雙明亮的大眼睛閃著智慧的光芒，鼻子很小，薄薄的嘴唇像兩片裸露的.花瓣一樣閃閃發(fā)光。張老師教我們兩年了，是個平易近人的老師。在那次年度運(yùn)動會上，她帶領(lǐng)我們這個體育不好的班級獲得了全年“體育冠軍”的稱號。
一年一度的運(yùn)動會即將舉行，因為我們班的體育成績一直不太好。張老師決定在服裝特色上取勝，不厭其煩地為我們收集素材，如果發(fā)現(xiàn)好的辦法，讓我們及時向老師匯報。努力有回報。幾天后，在我們?nèi)嗟呐ο拢患脠蠹堊龀傻摹凹埍承摹闭Q生了。下午的班會上，張老師開始給我們講解“紙馬甲”的制作方法，讓我們拿出記事本記錄。
因為這次運(yùn)動會提倡綠色環(huán)保，所以用面粉做的漿糊代替了粘紙背心的膠水。多么巧妙的想法！
運(yùn)動會開始時，我們?nèi)喽即┲埍承摹＿@時，一些學(xué)生的衣服破了。其他做了兩件衣服的同學(xué)馬上捐出自己多余的一件，幫助那些衣服破了的同學(xué)。精神一直是五八班的驕傲。
運(yùn)動會一開始，我們?nèi)嗳伺d高采烈地走上舞臺，特殊的服裝立刻讓評委眼前一亮，贏得了熱烈的掌聲。在后來的比賽中，我們還堅持讓張老師教我們“友誼第一，比例第一”
賽第二”的口號在拼搏著，所有的同學(xué)都盡心盡力，最終獲得了全年級“體育總冠軍”的稱號。
我喜歡我的班主任，她讓我明白了只要努力就一定能成功！
我的班主任作文7
我的班主任李老師是我們班的語文老師，李老師是從一年級一直把我們帶到六年級。李老師是一個非常公平，有愛的老師!
到現(xiàn)在李老師帶了我們六年,我們都對她有著很深的感情。李老師更是對我們班每個同學(xué)不管是學(xué)習(xí)還是性格都非常了解，不管是平時表現(xiàn)好的，還是表現(xiàn)不好的，從不偏袒，表現(xiàn)的很優(yōu)秀時，都會表揚(yáng)和獎勵；誰犯錯誤的時候，也都一樣教育批評。
在我剛?cè)胍荒昙墪r，總是愛哭，李老師不厭其煩的'一次又一次的幫助我改掉這個壞毛病，讓我成為了小小男子漢！四年級我開始寫讀書筆記，每到寫滿整月或整年時，李老師總是自費(fèi)給我買些有意義的書籍作為獎勵，讓我自信心倍增堅持到現(xiàn)在。五年級李老師又提議讓我們背初中文言文，背過的同學(xué)也是又得到表揚(yáng)和獎勵，讓我們覺得背文言文也不會有負(fù)擔(dān)，反而更積極。有了老師一次次的激勵，我現(xiàn)在也有了進(jìn)步，我很感謝老師。
李老師在課堂上很與眾不同。她總是在課堂上給我們引出一些讓我們感興趣的話題，讓我們更加投入到課堂中，讓我們的知識面更廣，所以從一年級到六年級，我們我們班成績總是名列前茅，總是全年級第一！
在這里我很想跟我的老師說：您真是一位非常盡職盡責(zé)的老師，謝謝您六年來對我們孜孜不倦的教誨！
我的班主任作文8
提起李老師，我眼前總會浮現(xiàn)出很多難忘的畫面：李老師和我們一同歡慶元旦、六一；李老師在元宵節(jié)和我們一起掛燈謎、猜燈謎；李老師在母親節(jié)陪我們一起為媽媽制作康乃馨；李老師在一次次活動中陪我們盡情玩耍、歡笑、奔跑、喊叫……
在李老師的組織下，我們參加了各種有趣又有意義的活動，發(fā)放毛蟲卡，蝴蝶卡、金秋快樂采摘、班級賽詩會、故事大王比賽、兒童節(jié)聯(lián)歡會、圣誕節(jié)聯(lián)歡會、元宵猜燈謎活動等等。
這些活動讓我們養(yǎng)成各種好習(xí)慣，愛上讀書、寫作，愛上集體生活。李老師就像我們的大朋友，興致勃勃地給我們拍照合影，和我們一起游戲聊天，到處可見她快樂的身影。
一天，課間操的時間到了，李老師和我們班里最高的男生劉令琛一起搖起了大繩。同學(xué)們一看，可來了精神，像被吸鐵石吸引一樣聚攏了過去。李老師讓我們排成隊一個一個跳過去，只見同學(xué)們像歡快的小鳥在不斷搖動的大繩間跳來跳去，真是玩得開心極了。
如果你清晨站在我們二班的教室外，一定會在早讀的講臺上看見李老師孜孜不倦的`身影。我們已經(jīng)在一二年級的課前閱讀中背會了《弟子規(guī)》、《古詩文讀說背用》等很多經(jīng)典。三年級時李老師又帶領(lǐng)我們背會了《三字經(jīng)》。
一次李老師在課堂上對我們說：“如果下一年我還繼續(xù)當(dāng)你們的班主任，我就帶你們讀《論語》。”聽了李老師的這句話，我的心里一陣緊張和難過，李老師為什么要這樣說呢？難道有可能明年李老師不當(dāng)我們的班主任了嗎？如果是這樣，我真舍不得她呀。
幸運(yùn)的是，我們喜愛的李老師一直陪我們度過了小學(xué)五年美好的時光。
我的班主任作文9
我們的班主任是壯班主任，她瘦瘦高高的，時而嚴(yán)肅時而像大孩子一樣和我們一起蹦蹦跳跳，說白了就是童心未泯。壯班主任的相貌平平，但是卻有著非凡的氣質(zhì)，壯班主任講的'課十分引人入勝，班主任十分盡心敬業(yè)。當(dāng)我們在床上呼呼大睡時，她卻在批一本又一本，一樣又一樣的作業(yè)，壯班主任已經(jīng)教了我們第三年了，肯有繁星點(diǎn)點(diǎn)般的事，這不，我來為你們講述講述吧！
有一次在小組競爭時期，課堂作業(yè)好像堆起來比山高似的，壯班主任為了讓我們好好把作業(yè)寫完，就在一旁激勵我們，就對我們說：“那一小組最先寫完，交給我，那一小組就加雙倍的分。”同學(xué)們一聽，登時生龍活虎專心致志地在本子上妙筆生花，手不停地在寫，埋頭苦干地狂寫，等上交作業(yè)時，我們開心地笑了，班主任也很滿意。壯班主任不僅一直鼓勵我們學(xué)習(xí)，激發(fā)我們的潛能，還是一個童心未泯的大姐姐。
在大課間活動時，我們班在立定跳遠(yuǎn)，個個都是活潑好動的小袋鼠一樣，蹦來蹦去的，玩的不亦樂乎，當(dāng)時壯班主任也跟著我們大家一起活動，帶著我們一起玩，大家玩的十分開心。
十年樹木，百年樹人，班主任的教誨之恩，我終生難忘，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”班主任如園丁，關(guān)愛著我們，激勵著我們，給我們澆灌智慧的源泉。
我的班主任作文10
高高的個子，短短的頭發(fā)，淡淡的眉毛，再加上一張能說會道的嘴巴。嘿嘿，她就是我們的語文老師——趙老師。
趙老師與我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨，克服困難，分享快樂，品味碩果……這五年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然歷歷在目。每當(dāng)我想起趙老師，就不禁心潮澎湃，記憶的閘門也不由自主地打開了，那一幕幕在一起的'畫面總是浮現(xiàn)在我的眼前。
趙老師特別愛看書。辦公室、教室、閱覽室，總能看到她看書的身影。聽說，回家后，她也總是捧著書不放，真是手不釋卷啊！她只要讀到好故事、好文章，就會和我們一起分享。趙老師每天利用晨讀時間，為我們朗誦《三國演義》。我們總是聽得入了神，恍如身臨其境。當(dāng)聽到預(yù)知后事如何，請聽下回分解時，全班同學(xué)個個抱怨時間過得太快。
趙老師不僅愛看書，教學(xué)方法也很獨(dú)特。一次，我正在一邊吃餅干一邊做作業(yè)。突然，手中的餅干被拿走了。我抬頭一看，原來是趙老師。她微笑地望著我，搖搖頭，好像在說：“邊吃餅干邊做作業(yè)可不是個好習(xí)慣喲！”
我不好意思地低下頭，立刻把餅干收了起來。趙老師拍了拍我的肩膀，滿意地離開了。當(dāng)我做作業(yè)想吃東西時，仿佛趙老師在旁邊，時時提醒我：做作業(yè)時不能吃東西。
親愛的趙老師，她為我們打開知識的大門，為我們揚(yáng)起知識的風(fēng)帆，為我們插上知識的翅膀！我衷心感謝您，親愛的趙老師，您的教育之恩，我終生難忘。
我的班主任作文11
從我上小學(xué)到現(xiàn)在，有許多個老師教過我，但我今天要寫的是我三年級的班主任———胡老師。
胡老師教學(xué)認(rèn)真，從不缺課。即使是生病了，也不例外。有一次，胡老師在給我們講課時，暈倒在講臺上，我想；胡老師應(yīng)該是太勞累了吧，她應(yīng)該休息幾天了。第二天，我們班上的同學(xué)都在議論：不知胡老師病好了沒有？有的同學(xué)提出建議：要不我們大家湊點(diǎn)錢去看看胡老師去？我們?nèi)嗤瑢W(xué)聽了都連連贊成。于是，全班同學(xué)都忙乎起來。正在這時，一個熟悉的面孔出現(xiàn)在了教室門口，那就是———胡老師。同學(xué)們都感到十分驚訝，胡老師今天早上還在醫(yī)院打針，今天怎么又來上課了？
這時，胡老師面帶笑容走上講臺，對我們說：“同學(xué)們，請大家打開課本，今天我們來學(xué)習(xí)第十二課（七色花），胡老師用緩慢的音調(diào)吧七色花講得那么生動，我們都隨著珍妮做了一次奇異的旅行。這時，我掃試了一下周圍，同學(xué)們都在聚精會神的聽課，就連那些平時愛搗亂的同學(xué)也聽得津津有味。忽然，胡老師的臉色蒼白，腿在發(fā)抖，扶著教桌的手滑了下去，她再也支持不下去了，又倒在了講臺上。“胡老師”“胡老師”……全班同學(xué)叫著離開了座位，有的扶起老師，有的去叫校長，急急忙忙吧老師送進(jìn)醫(yī)院。
每當(dāng)想起胡老師，一種崇敬的感情在我心里涌動，她真是我的.好老師啊！感謝她用七色花的花瓣打開了我們童年想象的翅膀，感謝她用行動交會了我們做人我敬業(yè)的道理 ，我為有這樣的老師而感到驕傲和自豪！
我的班主任作文12
黃老師是我們的班主任，也是我們最喜愛的老師。在我們眼里，她就像我的母親一樣慈愛。
記得有一次，下課鈴聲剛一響，我就像一只從籠子里面逃出來的小鳥一樣，急沖沖的奔出教室。正巧，這時一位高年級的學(xué)生從對面奔馳而來，“砰”的一聲巨響，我被他撞倒在地。頭被撞到墻角上，頓時頭頂鮮血飛快的往下流，一直流到嘴邊上。我一邊捂著傷口一邊喊著“老……師……老師……我頭流血了！”
黃老師聽見了我的呼喊聲，急忙從辦公室飛奔出來，看見捂著頭，一臉痛苦站在辦公室門口的我。她輕輕的拉著我的小手把我?guī)нM(jìn)了她的辦公室，讓我坐在她的椅子上。只見她急忙從醫(yī)藥箱里拿出一捆紗布和消毒藥水，先拿出棉簽蘸了一些藥水輕輕在我的`傷口附近來回擦拭，用嘴慢慢地在我傷口處吹著涼氣，還時不時的問道：“子揚(yáng)，還疼嗎？我有沒有擦疼你？”這時，一股溫暖從我心里慢慢的延伸至全身，好溫暖啊！我吐出舌頭辦了個鬼臉，笑嘻嘻：“不疼了，一點(diǎn)也不疼了，謝謝您，您真像我的媽媽！”“不用謝。”老師緊緊把我摟在懷里，“孩子，這次真的很危險，以后要學(xué)會自我保護(hù)。
雖然這件事過去兩三年了，但我還是記得清清楚楚，黃老師的愛感動了我，讓我永遠(yuǎn)記得。以后我也要讓“愛”傳遞下去給他人。
我的班主任作文13
提起班主任老師，我從心里敬佩，因為我們的老師她頑強(qiáng)的毅力、克服困難的精神，深深地打動了我。
早上，我一進(jìn)教室，準(zhǔn)備接受那份沒有老師的.痛苦，我卻驚奇的發(fā)現(xiàn)我的班主任——雷老師，正在講臺上批改作業(yè)。雷老師前些日子身體非常糟糕，今天……我問題裝了一腦子的走進(jìn)雷老師。只見雷老師像沒睡覺一樣，眼下出現(xiàn)了深色的黑眼圈，，一副疲憊不堪的樣子，好像馬上要垮了一樣。我關(guān)切而有點(diǎn)心急的問：“雷老師，生病了為什么不在家里休息？還要來？”“如果我一休息，我們班早就‘垮’了”
上課了，第一節(jié)是語文，雷老師吃力地說：“請同學(xué)們翻到語文書13課，”雷老師咳了一小會“今天我們學(xué)習(xí)13課《夜鶯的歌聲》……”雷老師當(dāng)時像要昏倒了一樣，臉色異常的不好。雖然不舒服，但雷老師還是為了我們好，咳嗽是好股一炮打外邊去，捂住嘴巴，才開始咳嗽。下課了，我心想終于可以讓雷老師休息了，可雷老師仍舊在教室里看著我們。我疑惑不解的問：“雷老師，都下課了，您怎么還不去休息？”“我要在這守著你們，不然發(fā)生了安全事故了怎么辦？”雷老師下課還在守著我們，真是好負(fù)責(zé)的老師啊，天底下該也找不這樣一個好老師啊！
看著雷老師堅持努力的身影，我陷入了沉思，這不正是頑強(qiáng)的毅力、刻苦得精神嗎？我在心中為雷老師鼓掌。
我的班主任作文14
如果你問我，我最喜歡的老師是誰？那我一定會脫口而出，我最喜歡我們的班主任薛老師。
薛老師梳著短短的得頭發(fā)，大大的眼睛，帶著一副眼鏡，看起來很有學(xué)問。
薛老師對我們非常負(fù)責(zé)，我們班有幾個基礎(chǔ)不好的同學(xué)，薛老師就經(jīng)常上課提問他們，不讓他們溜號，把他們安排坐在前面。在薛老師的耐心輔導(dǎo)下，我們班級的成績在全學(xué)年總是名列前茅。我永遠(yuǎn)忘不了有一次快考試了，薛老師發(fā)著高燒依然堅持給我們上課，看著她的身體一天比一天憔悴，我在心里默默的大聲高喊：“老師，媽媽！您辛苦了，我愛你，我一定好好學(xué)習(xí)，不會讓你失望的。”
有一次上課時，我和同學(xué)說話，心想不會被薛老師發(fā)現(xiàn)的。可是突然薛老師叫：“王思涵！”。薛老師沒有說我，但我從她的目光中認(rèn)識到自己錯了，立刻和同桌停止了說話。每當(dāng)我上課不注意聽講，她總是很嚴(yán)厲的批評我。每當(dāng)我取得一點(diǎn)點(diǎn)小小的成績，她總是摸著我的頭輕輕地說：“你真棒。”
我更記得，有一次我把累計本作完，媽媽看完后說：“非常好！”可是第二天發(fā)下來后我居然得了個B。放學(xué)后我對媽媽說了這件事，媽媽低下了頭。我對媽媽說：“我們老師要批五十多本作業(yè)，都發(fā)現(xiàn)了我的小小的錯誤，而我們卻沒有發(fā)現(xiàn)，這說明我們的老師有多么的認(rèn)真仔細(xì)。”
在薛老師的諄諄教誨下，我們班的同學(xué)都養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。薛老師的.愛像大海一樣寬廣，給了我們無盡的溫暖。在薛老師的關(guān)心與愛護(hù)下我們健康快樂地成長著。
我愛我的媽媽，我更愛我的班主任薛老師！
我的班主任作文15
我今年上初中了，又換了個班主任，我們的性格很和的來，并且老師丈夫和我的媽媽是在一個班上的。所以老師對我就像對自己的親女兒一樣。我非常喜歡我的'王老師。
王老師長的很普通，只不過多了份那和藹可親的笑容和那副漂亮的眼鏡，看上去頗有學(xué)問。
窗外皎潔的月光照著寂靜的大地，點(diǎn)點(diǎn)的星光，似乎在對我眨眼，抬頭望著那玉盤般的月亮，眼前又浮現(xiàn)王老師那親切隨和的笑顏和那一幕幕往事。我們上學(xué)期考了3次試，老師找了我2次。
一次是因為我考第6，老師認(rèn)為橋橋和剛明珠沒有我學(xué)習(xí)好，我不應(yīng)該被她們落下，所以老師找了我一次，要我在三科聯(lián)賽的時候超過她們，我下定了決心，一定要超過她們，可是出忽意料之外的事情發(fā)生了，我不但沒有超過她們，而且剛明珠還考了全校第二，班級第一。
于是第二次談話就開始了。三科聯(lián)賽過了第3天，老師叫我，那時我班正在值周，我是值周班長，所以老師找我比較方便寫，老師又找我談了說：“袁一夢，你怎么考的啊？怎么數(shù)學(xué)考的這么不好啊？”說完后老師對著我笑了笑。老師對我可真好啊！
今天老師找我要我在班留一會兒，叫我把班級的考核表粘上，然后和老師一起走，沒想到老師又問了我學(xué)的怎么樣，還問我了一些私人問題，我回答了，老師笑了。回家我和媽媽說了一變，媽媽也笑了，還說我幼稚。
我的老師對我可真是好，同學(xué)們都嫉妒了，我想我不能辜負(fù)老師對我的期望，這學(xué)期我一定考出老師和爸爸媽媽滿意的成績。
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