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江蘇省連云港市2018屆九年級中考沖刺語文試卷
一、句子默寫
按要求默寫。
（1）_______________________，一覽眾山小（杜甫《望岳》）
（2）不畏浮云遮望眼，__________________。（_______）《登飛來峰》）
（3）_______________________，西出陽關(guān)無故人（王維《渭城曲》）
（4）落紅不是無情物，__________________ 。（______）《己亥雜詩》）
（5）________________，天涯若比鄰（王勃《____________》）
（6）商女不知亡國恨，__________________ 。（杜牧《泊秦淮》）
（7）當(dāng)窗理云鬢，__________________ 。（北朝民歌《木蘭詩》）
二、現(xiàn)代文閱讀
閱讀語段，完成下面習(xí)題。
當(dāng)你留連祖國的名山大川，cháng yáng( )在故鄉(xiāng)的小橋流水旁；當(dāng)你放眼紛煩的社會，關(guān)注多彩的人生時； ， ……你觀察，你思考，你體驗，你欣賞。語文就像那春雨，滋潤著我們的心田。生活中處處有語文，時時可以學(xué)語文，生活就是一本大寫的“語文書”。
（1）語段中有兩個錯別字，請找出并改正。（____）改為（____）（____）改為（____）
（2）根據(jù)拼音寫出漢字。（_________）
（3）根據(jù)前文句子，在橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥印____________，__________
三、選擇題
選出下列成語使用正確的一句（ ）
A. 他自出心裁地裝扮了這間教室，使教室非常漂亮。
B. 登山頭，望城里，只見黑沉沉的屋頂，鱗次櫛比，街道上塵煙里，生靈擠擠。
C. 事情的發(fā)生不會是那么簡單的，一定是那些別具匠心的人設(shè)下了圈套。
D. 他們因地制宜，在花園的角落辟出一塊草坪，作為兒童娛樂區(qū)。
下列對文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，有錯誤的一項是（ ）
A. 《陽關(guān)雪》的作者是余秋雨，作者從古代文人生前的際遇和身后的影響寫起，通過藝術(shù)的構(gòu)思將人、歷史、自然交融在一起，表現(xiàn)出俯仰天地古今的渾厚大氣，給人一種深邃蒼涼而又厚重沉甸的滄桑之感。
B. 《蘇州園林》的作者是葉圣陶，名紹鈞，曾發(fā)表童話集《稻草人》，是新中國第一本為兒童而寫的童話集。他還有長篇小說《倪煥之》，短篇小說《隔膜》、《火災(zāi)》等。
C. 《治水必躬親》是明代錢泳所作。他工詩，善書畫，著有《履園叢話》、《履園談詩》等。
D. 《明天不封陽臺》從生活起居中碰到的一件小事入手，不僅生動描寫了兩代人對小動物的愛護(hù)，同時在描寫記敘的過程中加以抒情和議論，表達(dá)了一個嚴(yán)肅的主題：人類要與大自然和諧相處相存的“環(huán)境保護(hù)”的主題。
四、名著閱讀
名著閱讀
（1）《駱駝祥子》的作者是誰？請概述祥子綽號的來歷。
（2）請從怒辭楊宅和孫偵探的敲詐這兩個情節(jié)中選擇其一進(jìn)行概括。
五、詩歌鑒賞
《錢塘湖春行》 作者：白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
1.請閱讀頸聯(lián)，加以賞析。
2.詩中直接抒情的哪兩句？抒發(fā)了詩人怎樣的感情？
六、文言文閱讀
田贊諫荊王
田贊衣補(bǔ)衣而見荊王，荊王曰：“先生之衣，何其惡也？”贊對曰：“衣又有惡此者。”荊王曰：“可得而聞邪？”對曰：“甲惡于此。”王曰：“何謂也？”對曰：“冬日則寒夏日則熱衣無惡于甲矣。贊貧，故衣惡也。今大王，萬乘之主也，富厚無敵，而好衣人以甲，臣竊為大王不取也。意者為其義耶？甲兵之事；析人之首，刳人之腹，墮人城郭，系人子女，其名尤甚不榮。意者為其貴邪？茍慮害人，人亦必慮害之；茍慮危人，人亦必慮危之，其實(shí)人甚不安，之二者，臣為大王無取焉。”荊王無以應(yīng)。說雖未大行，田贊可謂能立其方矣。
注釋：田贊：人名。惡：不好。甲：鎧甲，甲兵：指戰(zhàn)爭。析人之首，刳人之腹，墮人城郭，系人子女：析，劈；刳，剖開；墮，毀壞；系，拘禁。
1.用“＼”標(biāo)出下面句子朗讀時的停頓處
冬日則寒夏日則熱衣無惡于甲矣（限2處）
2.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意義相同的一項是()
A. 田贊衣．補(bǔ)衣而見荊王/臣本布衣． B. 可得而聞．邪/卒或有所聞．
C. 田贊衣補(bǔ)衣而．見荊王/然得而．臘之以為餌 D. 富厚無敵．/恐前后受其敵．
3.翻譯文中畫線句子。
（1）臣竊為大王不取也（2）茍慮害人，人亦必慮害之
4.田贊怎樣一步步勸諫荊王放棄戰(zhàn)爭的？
七、現(xiàn)代文閱讀
再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草料場門口，開了鎖，入內(nèi)看時，只叫得苦。那兩間草廳，已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里。恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時，只拽得一條絮被。林沖鉆將出來，見天色黑了，尋思：“又沒打火處，怎生安排？”想起離了這半里路上有一古廟，可以安身。“我且去那里宿一夜，等到天明，卻作理會。”把被卷了，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來。入得廟門，再把門掩上。旁邊止有一塊大石頭，掇得過來，靠了門。
我國古典名著《水滸傳》塑造了許多栩栩如生的人物形象，十分生動傳神地描寫了被壓迫者先后走向造反之路的過程，歌頌了他們的反抗精神和正義行動。有人說：“水滸一百單八將，林沖的含金量最高。去掉林沖，整個《水滸傳》的價值會一落千丈。”林沖絕對是給你印象極深的一個人物，根據(jù)你對他的理解，回答以下問題。
1.選段簡要分析林沖的性格特點(diǎn)。
2.被逼上梁山的過程中，發(fā)生過哪些驚心動魄的故事？請用簡潔的語言加以概括，按情節(jié)的先后順序依次填寫在括號里。
林沖：誤入________→_________→________→怒殺____________
3.林沖逼上梁山的原因是什么？說明了什么？
閱讀下面的文章，完成下列小題。
冬眠的奧秘
張勁碩
①嚴(yán)寒的冬天，我們總是向往著在被窩里長眠一冬——能像狗熊和青蛙那樣冬眠就好了。然而我們大都不知道：那些冬眠的動物們，掌握著我們?nèi)祟惿胁恢獣缘捏@天奧秘。
②冬眠是動物應(yīng)對惡劣環(huán)境的一種策略，科學(xué)上叫“蟄伏”。有人會問，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠嗎？它們還真不是一回事兒，只是二者的區(qū)別不太容易看出來。拿魚來說，有幾類魚是會冬眠的，包括我們熟悉的鯉魚、烏鱧，還有海里的鰻鱺。每當(dāng)冬天來臨，它們就把自己調(diào)到冬眠檔：不吃、不喝、不游動。這看似與正常檔的睡覺并無二致，但請注意它們的鰓！魚類靠鰓呼吸，平時就算身體靜止不動，鰓也會輕輕開合扇動。而進(jìn)入冬眠的魚，鰓也幾乎不動，完全處于麻痹狀態(tài)。除了呼吸，冬眠動物的體溫、心跳等生命指征也都降到極低的水平，新陳代謝速率變得非常緩慢，與休克和死亡標(biāo)準(zhǔn)只差那么一點(diǎn)點(diǎn)——這就是冬眠與睡覺的本質(zhì)區(qū)別。
③冬眠的意義在于，盡量減少身體內(nèi)外的生命活動，將能量消耗降到最低，以挨過環(huán)境嚴(yán)酷的時間段。動物冬眠時，能把生命的時鐘調(diào)得極慢。比如生活在北美洲的普通箱龜，冬眠時心臟5~10分鐘才跳1次，實(shí)在讓人驚嘆。更夸張的是，它們幾乎完全不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣！
④科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，冬眠不是“習(xí)慣養(yǎng)成”的問題，而是遺傳基因決定的“天賦”。這種“天賦”還與壽命的長短有聯(lián)系。一般來講，哺乳動物的壽命與體型相關(guān)，體型小的新陳代謝快，壽命短；體型大的新陳代謝慢，壽命長。比如大象就活80年，兔子七八歲就算高壽。而蝙蝠打破了這個規(guī)律——冬眠的菊頭蝠和同體型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到30多歲，后者卻只有3、4歲。如果在同一物種中比較，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的壽命要長很多。
⑤冬眠是當(dāng)下的熱門研究領(lǐng)域。如果人類能像動物們一樣冬眠，收獲的就絕不僅僅是睡大覺的幸福感，也許還能長生不老。雖然對蝙蝠和棕熊等冬眠動物的研究能確定冬眠基因與長壽有關(guān)。但這些動物畢竟與我們?nèi)祟愊嗖钐h(yuǎn)。不過，在20xx年，有個轟動科學(xué)界的發(fā)現(xiàn)：居然有一種猴子能冬眠！而人類跟猴子同屬靈長類動物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，這意味著我們?nèi)祟愐灿锌赡茏龅健５侥菚r，我們的壽命說不定可以達(dá)到800歲！
（選自《博物》總第146期，有刪減）
1.第①段在文中有什么作用？
2.閱讀第②段，指出冬眠動物與睡覺的本質(zhì)區(qū)別。
3.第③段加點(diǎn)詞語“幾乎”能否刪去，為什么？
更夸張的是，它們幾乎完全不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣！
4.第④段畫線句子運(yùn)用了哪幾種說明方法，有什么作用？
5.作者說“我們的壽命說不定可以達(dá)到800歲”，其推測依據(jù)有哪些？請結(jié)合④⑤兩段簡要概括。
陽光透過樹葉，灑落在草地上，我摘下頭上的草帽下意識地?fù)u動起來，驅(qū)趕的是蚊子，帶來的是一陣涼爽。
已是休工的時間了，火辣辣的太陽下，還有三五個頭戴草帽的同事在田間除草，包谷黃燦燦，水稻黃燦燦，遠(yuǎn)山近水豐收在望。
抽一支煙，讓大自然過濾往事。草帽在手中細(xì)細(xì)數(shù)點(diǎn)，仿佛帶著太陽的光芒把心情照耀。常年的機(jī)關(guān)生活，很難直接與太陽和田野對話。這次進(jìn)村子、進(jìn)農(nóng)戶，深入到農(nóng)村一線、深入到基層群眾中，和他們同吃、同住、同勞動。讓久違田間勞作的我，確實(shí)感覺有點(diǎn)累了，而手中的草帽，卻讓我想起了父親。
父親是路橋總工程師，路要修到哪里，橋也就跟著修到哪里;父親和草帽走到哪里，我們的家自然也就搬到哪里。母親常說：“草帽就是我們的家。”真的，我細(xì)心地觀察過，每搬到一個新的地方，屋里的家具全是破舊的，但草帽準(zhǔn)會是新的。在父親看來，換上一頂新的草帽，預(yù)示著一個新的開始。我還意識到，只要草帽由金黃變成黑黃，那么，我們不知道什么時候又該搬家了。
太陽造就汗水和智慧，草帽見證信念和意志。真正的陽光，也正屬于草帽。
一次，母親病重躺在家里床上。我盼望著父親早一點(diǎn)回來，給母親煎藥。可父親剛回到家就接到一個電話，不由分說，他拿起草帽又朝工地趕去了，大橋工地建設(shè)更需要他。我用異樣的眼光望著父親拿起草帽。父親愧疚地摸著我的頭鼓勵說：“男子漢要學(xué)會頂起一片天。”
又一次，父親要到省城開勞模表彰大會。他希望我在“五一”假期讀讀他的一本日記《堅持和執(zhí)著》。路橋，是他的才華文章。他愛事業(yè)就像愛生命。宿命的愛，完整的愛，不會隨意被烈日暴曬，被風(fēng)雨打濕。也就在父親把一頂舊草帽掛在墻頭的一刻，我忽然意識到父親的頭發(fā)已經(jīng)花白了。
兩年后的一天，一輛我所熟悉的吉普車來接我和母親，從陳駕駛凝重的目光看得出，顯然是父親出事了。果然，他告訴說，我父親為了救一個觸電的工人，自己身受重傷，昏迷不醒，現(xiàn)在醫(yī)院搶救。頓時，母親有點(diǎn)支撐不住了。“男子漢要頂起一片天。”我想起了父親的教導(dǎo)，扶著母親低聲細(xì)語：“爸爸是好樣的。”到了醫(yī)院，我們看見一個工人模樣的人，拿著一頂草帽跪在地上請求醫(yī)生，要救活他的恩人。認(rèn)識我們后，他拉著我和母親的手哭訴說，他被觸電后，是我父親用這頂草帽，把他從死神手中搶回來，自己卻……
父親終于蘇醒了，是在我守候的睡夢中蘇醒的。晨曦，露出了淡淡的微笑。父親伸過手，拿起我手中的草帽看了看，然后，輕輕地扣在我的頭上。我忽然覺得我完全長大了。后來，我獲得碩士學(xué)位，成了工程師，成了公務(wù)員。我更加理解了，有太陽才有白天，才有路，才有草帽頂起的一片天。
“上工啰……”聲音從不遠(yuǎn)處傳來。我收藏好記憶，戴上草帽，拿起鋤頭，又走進(jìn)了一片豐收的玉米地。
我忽然感覺到，這頂太陽下的草帽，不正是中國知識分子本質(zhì)的一部分嗎
1.本文以“草帽”為線索，依次寫了“我”和父親的哪些事請用簡要的語言概述。
2.聯(lián)系上下文，如何理解父親所說的“男子漢要學(xué)會頂起一片天”
3.寫出文中畫線句子的含義。
4.品析下面句子中的動詞，體會父親的用意。
父親伸過手，拿起我手中的草帽看了看，然后，輕輕地扣在我的頭上。
5.文章結(jié)尾說，“這頂太陽下的草帽，不正是中國知識分子本質(zhì)的一部分嗎”，從本文來看，你認(rèn)為中國知識分子的本質(zhì)是什么
八、命題作文
閱讀下面的材料，按要求作文。
我們總是在羨慕別人，而對自己所擁有的卻常常視而不見。
冬日的暖陽，怒放的花朵，親朋的問候，動人的文章，甚至是一個小小的善舉，一個溫暖的眼神……只要用心感受，你會恍然發(fā)現(xiàn)：原來，我也擁有這么多！
請以“原來我也擁有這么多”為題，寫一篇文章。
要求：①除詩歌外，文體自選。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名各人名。③字?jǐn)?shù)不少于600字。④卷面整潔，書寫工整。
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