笑容綻放在那春暖花開散文
特別喜愛陽春三月，不是因為別的，是總感覺在這鮮花爛漫綻放的季節里，朵朵鮮花嬌艷欲滴，盡情展現她的朝氣勃發，特別像一張張笑逐顏開而又充滿愛意的臉，就像電影中的膠片一樣，快速地閃現轉動，瞬間聚集為一個焦點，清晰地折射出一個人的臉，這張臉，使我唇角笑意延伸，霎時溫暖心扉。
我的小學與中學生涯都是在貧困的鄉村度過的，所以對于家鄉的一切每次想起都是最為懷念的。鄉村的孩子們淘氣、野道那是出了名的，春天爬樹弄柳枝編制帽子，或者自制彈弓；夏天做水槍、在河里摸魚、摸河螺、瘋狂地扎猛子、“扳江”；秋天玩耍自制的滾鐵球、“羊抵架”；冬天在厚厚的冰塊之上打陀螺練膽量，這種種曾經占據著我們那個年代的“玩具”或游戲總會少不了我的出場，以至于每次歸家，總會被奶奶所嗔怪。
十二歲那一年，我上初一。因是家中長女，別人都有兄長呵護左右，我卻是獨立承擔任何事情，也緣于那時發育尚晚，個子矮小但卻倔犟有力氣，凡事也喜歡親力親為，特別是我有著一對常常帶著笑意的酒窩，給我賺來不少的好人緣，剛開學沒多久就被班主任老師評為班里的學習委員，可見我在老師心目中的印象是怎樣的了。
我的班主任老師是從一所大學剛剛畢業，然后分配到我們這里的新老師，他姓潘，大約二十三四年紀。烏黑的頭發總是打理干凈而清爽，帶著淡淡洗發香，稚氣未脫的臉上總帶著耀人眼睛的笑容，一笑起來， 就會露出一口稍微有些參差不齊但很潔白的牙齒，一雙不算太大的眼睛也會因他豐富的表情而瞇成了一條細細的縫。那時候我總想問他：他的牙齒一定是小時候頑皮，喜愛啃食啥硬東西所以才稍微變形的吧？多年后這個疑問總會在見到他的笑容綻放后被拋諸于腦后了。
潘老師喜歡穿著一身淡藍色有些發白的牛仔褲與白襯衣，遠遠望去，一種很清爽、很朝氣、很陽光的氣息迎面撲來，使人感覺這一天所有的一切都是充滿希望的。因是新來的老師，課程安排也不是很多，老師任課我們班級語文，也是班主任老師。在每節語文課中，潘老師總會穿插一些小故事與人生的哲理故事給我們聽，雖然那時候的我對于哲理故事不很明白，但總會被故事的情節所深深吸引著，自然回答問題也是很積極迅速的，得到老師的表揚多多更是不在話下的，這免不了會引起一些女同學的妒忌與攻擊，但我依然不顧，還用一種很輕蔑的眼光去瞥視別人。多年后我才明白，老師對于我的這個小偏愛，不是我所獨享有的。
我家離學校只隔一條泥濘小路，老師與我堂哥是打籃球的球友，與一群年齡相當的我小姑們聊天是常有的事兒，我小時候那些囧事自然是瞞不住老師的，有時候在我頑劣不受約束之時，潘老師總會半開玩笑半嚴肅的給我提個醒，那時我就會規矩而收斂很多，處于這樣的師生關系，上學對于我來說就像過家家般的美好感覺了，在我感覺里，潘老師就與堂哥、小姑姑一樣親近的，課余時間我也會拿著課外書去叨擾潘老師，以示與眾不同。
我記憶中最惹潘老師發火的那次還是因為我的學習。本來對于英語課不是那么討厭的，而且當時我的功課也還算不錯，但沒多久新換來一年輕的英語老師，令我徹底對英語反感起來。英語老師穿衣邋遢還喜愛穿白襯衣、頭發亂如雞窩的形象令我很是作嘔，每次上課英語老師滿嘴的唾液四飛，濺得坐在前排的我滿臉都是，還總喜歡提問我，弄得我總會在課堂之上與英語老師公開挑釁，最為嚴重的一次是用交白卷來以示厭惡，引來英語老師強烈不滿，告到潘老師這里，老師當時繃著臉什么也沒說，但卻讓我放學之后到他辦公室一趟。
明亮的辦公室里陰沉沉的'，給人很壓抑的感覺。屋里一個人也沒有。我像往常一樣，從書包中拿出書本，做著老師布置的作業。一陣輕微的腳步聲傳來，是潘老師拿著一踏卷子面無表情地走進來。 我怯怯地抬起了頭，從椅子上站起來，快速的收拾著書本。“不用收拾了，做完作業再回家吧”聲音僵硬而干脆，沒了曾經的溫和。我諾諾地又坐到了椅子上，老師拉過一個凳子也坐到我身旁，拉凳子的聲音扯得我心里一陣陣的發緊。老師又問“今天怎么回事？是英語沒學會嗎？怎么交了白卷？”我看到老師緊皺的眉頭，攥緊的拳頭，膽戰心驚，心虛的回答“不會做。”其實我不是不會做，而是我根本就沒想去做，但又不敢說實話。“不會做可以問我或者英語老師啊，也沒見你問過一次，下次一定不能這樣的。偏科可不是好事情。來，我給你講講這幾天學習的課程。”邊說著，潘老師攤開了英語課本，很用心地給我講解這段時間所學習的內容，然后出一些句子讓我做。
一抹淡淡的洗發香夾帶著獨屬于男子的氣息迎面撲來，令我恍惚了一下，心臟也以極快的速度“嗵嗵”地跳躍不停。老師堅挺的下巴輕輕地摩挲著我長長的黑發，溫柔的目光注視著我寫字的小手，笑容洋溢在老師的臉上，是那么的吸引人。身體輕微摩擦產生的余溫讓我幾近窒息，但我卻很喜歡這種男子的氣息，有些像父親般的溫厚，也給人兄長般的依賴感。
自此，對英語重拾興趣。再后來，我離開了熟悉的家鄉，孤身一人到城市中的技校去上學，生活中的一些不稱心事兒也接踵而至，壓抑的我幾近喘不過氣來，但那張帶著笑容的臉卻總是不期而至的在我眼前晃動著，鼓勵著我，激勵我去克服一切困難，仿佛空氣中還縈繞著一種若有若無的溫度，像蝸牛的觸角，輕輕觸動我的內心深處，讓我覺得此時不孤單。
一個人的人生中，總會有這樣那樣不順的事情發生，但如果她的內心深處還有一片溫暖存在，還有一種力量指引，還有一種笑容相激勵，總會在春暖花開之際，笑迎一片藍天的。我相信：桃李滿天下的老師最希望看到的應是笑靨如花的張張臉吧！
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