高考經驗交流會的發言稿

時間：2024-10-09 10:57:27 詩琳高考經驗我要投稿

高考經驗交流會的發言稿范文（精選9篇）

　　在不斷進步的時代，我們總不得不需要用到發言稿，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發言人圍繞著主題講話的文稿。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的高考經驗交流會的發言稿范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高考經驗交流會的發言稿范文（精選9篇）

　　高考經驗交流會的發言稿 1

各位領導和老師：

　　大家好！

　　很高興能有機會在這里與大家交流班主任工作的心得和體會。作為補習年級的班主任，我們面對的工作對象是一個特殊的學生群體，他們經歷了高考失敗的打擊，對自己的知識、能力都產生了懷疑，在家庭中，他們感覺無法面對家長，在周圍鄰居中，感覺低人一等，他們的心理壓力遠大于應屆學生。所以，幫助學生做好心理調節，克服心理陰影，樹立必勝信心，激起學習的欲望，是高考成功的關鍵。下面就我的一些做法與大家一起交流探討，有不當之處請各位指正。

　　一、克服自卑，重塑信心，樹立遠大理想。

　　我開學做的第一件事，就是開了一個振奮人心的主題班會，幫助學生克服自卑，重塑信心。我現在帶的班級90%的學生20XX年高考成績都在二本線以下，很多學生覺得自己技不如人，有一種自卑感，無法面對家長、老師和同學，加上新課程的影響，他們對自己20XX年高考能否成功產生了懷疑，甚至對自己要不要來補習也猶豫不決（案例1）。

　　在這次主題班會上，我告訴同學們，你們之所以今年高考未成功，不是因為你們能力不如人，而是因為你們學習方法，對待學習的態度，一些不良的習慣、偏科等在作怪，每個同學都有自己優勢的科目，這些科目能學好，其它科目為什么就學不好呢？至于新課程問題，高考政策有它的連續性，新增的內容并不多，而難度卻減小了。只要同學們端正學習態度，摸索出好的學習方法，改正一些不良習慣就一定能成功。我舉了很多，前幾屆補習生成功的案例，讓同學們看到成功的希望，利用開學考試很多同學成績都能上500分，告訴大家，只要你用心投入，就一定會有收獲，激發起學習的欲望。通過宣誓活動來激起同學們的斗志，保持學習的熱情，振奮學生的精神。告訴學生學習不僅是為了生存，更多的是為了實現自己人生的價值。為了激勵學生，我把每個學生的照片都貼在教室的墻壁上，照片下面寫上了學生的姓名、理想目標以及激勵自己的話。讓學生時時不要忘卻自己的理想目標。

　　二、養成良好的學習習慣，培養正確的學習方法。

　　光有信心和學習欲望還是不夠的，如果學生在考試中不能取得好成績，他們的信心和學習欲望會很快消失，只有取得了好成績，才能堅定信心，保持學習的熱情，這要依賴于好的學習習慣和正確的學習方法。我通過專題講座，學習經驗交流，個別談話，板報，標語及幫扶活動等形式，讓學生學會學習，并享受學習帶來的快樂。我特別強調了計劃和紀律的重要性（案例3），總是保留一線希望。每次考試預估二本線劃出后，我總是說，只有一個同學未達二本線，讓大家看到希望，又有一定的壓力，促使大家不斷前進。

　　三、引領學生走出封閉的自我天地，積極參加鍛煉和各種活動，培養合作精神。

　　有了信心，掌握了學習方法之后，同學們開始拼命地學習，把能用的時間都用到了學習上，沒日沒夜地干。但有一天，我請幾個同學幫我發考試試卷，可到最后有幾張試卷又交回到我手中，我一看，不是沒寫名字，而是這幾位發卷子的同學根本不認識這些同學。通過這件事，我發現，補習學生，不太愿與人合作與交流，總是封閉自己。在他們的意識中，常常呈現自相矛盾的狀況，獨立性與依賴性交織，情緒與理智同在，強烈的求知欲與相對較差的識別力并存，理想與現實脫節等等。這種不穩定的心理狀態很容易受外界因素的干擾和影響，并由此導致其心理偏差，行為孤僻，待人冷漠偏執，喜歡以自我為中心，集體榮譽感不強。學習上甚至不跟著老師來，另搞一套，開學初開展的幫扶活動，基本流于形式，沒有實效。我通過參加年級舉行的拔河比賽，寢室文化建設評比，班上增設一節活動課來舉行寢室籃球對抗賽、乒乓球聯賽，課間操時的跑步等活動來加強同學們之間的溝通交流與合作，增強體質和集體榮譽感。通過每天下午第一節課前的讀報活動，拓展視野，了解人生，認識社會，陶冶情操，樹立理想。通過主題班會告訴學生，要把學習活動當作豐富自己頭腦，塑造自己個性、人格、心理的有益過程，充分吸取各種營養。通過合作與交流來促使自己更快走向成熟，利用放假時間與不同階層的人交流，幫助家人做一些力所能及的事情，從中體會實際生活的困難、挫折與磨難，品嘗人生酸甜苦辣，鍛煉自己的適應能力和心理承受能力，使自己的心理得到健康發展，只有合作才能共贏。

　　四、加強心理疏導，輕松面對考試。

　　通過前面的工作，同學們的信心有了，學習的熱情高漲，加上掌握了一定的學習方法，成績有了較大提高。但這時有不少學生，特別是成績較好的學生向我反映，在每次考試前都感到特別緊張，焦慮，會怯場，水平發揮不出來，一些平時會做的題到考試就做不出來，尤其在開家長會前的考試和期末考試。我通過查閱相關資料發現，這種現象叫“克拉克現象”，其由來是：一位名叫克拉克的澳大利亞長跑健將，從63年至68年曾17次打破世界紀錄，被稱為田徑場上的奇才。然而在他運動巔峰期的兩屆奧運會上，卻連連失常與金牌無緣。由此，人們以這位運動員的名字來形容大賽中的失常現象。考試中，一些平時成績較好，升學有把握的學生，最終卻名落孫山，究其原因，主要在于臨場發揮不理想，而導致發揮不理想的主要因素在心理，即不合理信念。

　　經歷一番高考身心傷痛的補習生，面對前途的擔心、家長的期盼、學校的重望等各種巨大內外應激源，對成績的要求會更高，對成功的渴盼會更強，因此，導致心理負擔加劇，發生“克拉克現象”的傾向會更大。所以，有效防范“克拉克現象”，對心態、情緒的調整至關重要。我的做法是：

　　1、合理認知考試。我們向學生指出，自我認識和評價是造成焦慮的關鍵，考試只是衡量學習好壞的手段之一。考試成績不能全面反映一個人的學習能力和知識水平，更不能決定一個人的前途和命運，不要把考試成績看得太重，相信自己可以用理智和意志來控制和調整情緒。把考試作為是自己發現問題并解決問題的手段，考得越差，暴露出的問題就越多，解決的問題就越多，以后的問題就越少。

　　2、調整抱負水平。我們教育學生要學會恰當地估計自己的能力，既相信自己的能力水平，又能實事求是，不作過高的期望。降低過高的學習目標，保持恰當的.學習壓力，重視學習的過程而不是考試的結果。

　　3、認真學習復習。一是平時學習要把握時機“消化”聽課內容，找準自己的缺陷和優勢，仔細分析自己的情況，找出適合自己的學習方法，做到刻苦勤奮，考試時就會“藝高膽大”，充滿信心；二是考前全面復習，養成主動學習與思考的習慣。在上課時，不光要認真記筆記，更重要的是主動學習，多去領會老師的思路，主動思考、主動解題、主動歸納、主動記憶與主動背誦，這樣才能真正把老師所教的知識轉化、吸收、內化成自己的東西。

　　4、尋找學習生活樂趣，增加愉悅情緒體驗在學習中的某些失敗肯定是存在的，失意也是正常的。復習過程中，不要把心思全放在分數上，也要善于尋找生活中的情趣，譬如，心煩意亂時，讓自己把手中的一切暫時停下來，什么也不想。要注意發現課堂中的新鮮事，學會在枯燥的復習中尋找樂趣。同時，要從自己或別人的生活中找一些從失敗到成功的例子，或者一些名人名言、富有哲理的思想來鼓勵自己迅速從失敗的逆境中奮起，自我安慰，擺脫焦慮情緒。

　　5、學會傾訴宣泄，調節抑郁心理學習生活中有些苦惱煩悶是非常正常的，不要把它們悶在心里，要采取適當方式宣泄出來，減輕自己的心理壓力。要學會向老師、家長和朋友傾訴，傾吐自己的苦悶，克服自己的不合理信念。

　　謝謝大家！

　　高考經驗交流會的發言稿 2

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！今天能夠代表20xx屆高三化學組在這里與大家進行交流學習，我感到非常的榮幸。

　　今年的高考我校取得了很好的成績。回顧20xx屆高三走過的歷程，我們感到取得這樣的成績是不容易的。借這個機會，我向20xx屆高三的老師們表示祝賀，也表示感謝！

　　下面就高三一年來我們化學組的一些做法說一下，如有不對之處還望各位老師批評、指正。

　　一、恰當分配三輪復習時間，明確每輪復習目標

　　我們這屆高三化學總復習與以往一樣，仍然采取的是三輪復習模式：第一輪，分章節復習；第二輪分小專題復習；第三輪綜合復習，沖刺高考。

　　1、我們在一輪復習的時候，主要是幫助學生梳理知識技能，構建知識網絡，打好知識基礎，適當提高學生的能力。其中，更注重打好知識基礎，所以在這一輪復習時，我們努力幫助學生盡可能的走出“迷戀”復習資料，陷入“題海”的怪圈，指導學生處理好教材與復習資料的關系，教材是化學總復習的根本，它的作用是任何資料都無法代替的。我們在化學總復習中經常強調的“抓綱務本”就是指復習以考試說明作為指導，以教材為主體，通過復習，使知識系統化、結構化、網絡

　　化，并在教材基礎上進行拓寬和加深，而復習資料則是為這種目的服務的，決不能本末倒置，以復習資料代替教材。在復習過程中應隨時回歸教材，找到知識在教材中的落腳點和延伸點，不斷完善和深化化學知識。另外，在一輪復習時，我們在例題和習題的選擇上也充分注意基礎性、思想性、方法性和遷移性，控制難度，減小坡度，真正使學生對知識的掌握扎實到位。

　　2、二輪復習主要以專題復習和一周兩考的形式進行，著力提高學生的綜合運用能力。這一輪復習我們針對高考的命題特點和規律，從選擇題、實驗綜合題、化學反應原理題、工藝流程題和選做題五大塊引導學生歸納總結，形成每一專題的知識、題型和方法。比如：在選擇題部分，注重選擇題的答題技巧的指導；在實驗綜合和工藝流程部分，注重引導學生歸納總結一些常見問題的答題套路等。另外，二輪復習在選題時，注重在知識的交匯點上選擇例題和習題，除了注意題目的思想性和遷移性外，還要適當注意題目的新穎性和綜合性。

　　3、三輪復習主要在于提高學生的綜合應用能力和應試能力，使所學知識達到“靈活”“熟練”的程度。這一輪復習以綜合練習為主要形式，我們特別注意吸取信息，精心選題，突出重點評析，注意查漏補缺。

　　二、加強集體備課，加強集體研究

　　在校領導的正確領導下，我們仍然沿襲了往屆高三的經驗，每周進行一次集體備課，共同學習和研究考試大綱和考試說明，認真分析近五年高考試題的命題規律和命題特點，從而確定復習的重難點。每次測試完后，也會共同分析測試情況，及時調整復習方案。

　　三、落實好課堂和課后作業練習的處理

　　做到事半功倍高三的復習，主要以學生練習為主，因此老師對練習的處理是否得當，將會影響教學質量，而我們高三化學組成員一直在按：有發必收，有收必批，有批必評，有評必固的原則執行。其中，評講是一個重要環節，下面我就針對評講課說幾點體會：

　　1、認真研究試卷，把握試卷考察的范圍、知識點、重難點及能力要求等，分析每道題考察的.目標、難度、解法等。

　　2、認真批閱試卷，并對學生在作業和試卷中存在的問題要及時做好書面記錄，以便有針對性的評講。

　　3、要“趁熱打鐵”。練習與評講之間間隔的時間越短，學生對練習的內容及自己的解答思路就記得越清楚，評講給學生的印象就越深刻，因而錯誤糾正率也就越高。

　　4、要重在“解惑”。評講不必做到面面俱到，而應重在“解惑”，對于學生已知的內容可以簡單帶過；對于學生未知的或是一知半解的內容，要多花力氣，不僅要讓學生知其然，還要讓學生知其所以然。在評講的知識點中有所側重選擇，才真正有利于學生的鞏固和提高。以上就是我總結出來的一些做法，有不當之處還望各位老師批評指正。

　　高考經驗交流會的發言稿 3

親愛的同學們、敬愛的老師：

　　你們好！我今天發言的題目是“心中有夢想，腳下有力量”。

　　高考的大幕已經落下，成績已經揭曉。在填報志愿的關鍵點，我想在座的很多同學可能或多或少面臨這樣的兩難抉擇：孩子渴望遠離父母，早日獨立，家長卻希望他留在身邊；父母期望孩子選擇好就業的師范專業，而孩子卻夢想成為一名新聞人。其實，面對這樣的尷尬處境，我認為應該平衡理想和現實的關系，讓夢想照耀人生，不能讓現實完全吞沒夢想。畢竟有夢想的'人才能走的更遠。

　　若理想與家人相悖，我們應學會與他們理性溝通。

　　生活不是虛無縹緲的，而是充滿煙火氣息。高考報志愿不可能不考慮未來就業，我們有必要聽聽老師家長們的合理建議，畢竟他們寶貴的人生經驗可以讓我們少走很多彎路。但若自己的理想與家人相悖，那就要想辦法和家人理性溝通，獲得他們的理解和支持。少年毛澤東在面對是否能繼續求學的人生抉擇時，聽從了表哥王季范的建議，并一起說服了父親，才得以繼續讀書，接觸新思想，進而走向革命道路，最終建立新中國。

　　夢想不能被現實吞噬，我們要有堅守夢想的執著。

　　我們需要知道夢想的力量。夢想就是茫茫大漠中的一抹綠洲，讓你看到希望；夢想就是茫茫大海中的一處燈塔，讓你看到光明。認清自我，確定自己的夢想，勇敢追逐，我們的步伐才會更堅定有力，才能讓青春無悔。“考古女孩”鐘芳榮，在他人異樣的眼光中選擇了北大考古系，她也想如樊錦詩一樣，發掘祖國燦爛的歷史文化，并發揚光大：鐘楊教授為了祖國植物多樣性的理想，常年在高原奔波，收集千萬粒各種植物種子，為此而獻出生命；張桂梅校長為了知識改變命運的夢想，選擇了貧困大山，堅守幾十載，創辦女子高中，改變上千女孩的命運……心中有夢想，還要用腳走出一條通向理想的路。

　　志愿填報，是人生第一重大抉擇。前路是茫茫，很可能看不到彼岸。在這關鍵的人生津渡，難免與他人意見相悖。但是相比于完全聽從父母師長，任人擺布，以至日后痛苦不已，還不如握緊手中的舵，駛向汪洋盡頭，追逐屬于自己的夢想。

　　同學們，高考志愿填報，小到志愿，大至人生，命運都將在自己手中創造。“篳路藍縷，以啟山林”，于人皆然。既然選擇了遠方，便不顧風雨兼程。追隨心中夢想，做出自己的選擇，用腳步在自己的人生路上踏平坎坷，走出一條通天大道！

　　我的發言完畢，謝謝大家。

　　高考經驗交流會的發言稿 4

親愛的學弟學妹們：

　　大家好！

　　我是來自XX大學XX專業的XXX，很榮幸能夠站在這里，與大家分享我的高考經驗。回想起那段緊張而充實的日子，我深感高考不僅是一場考試，更是一次人生的重要歷練。現在，我想把我的經驗和感悟分享給你們，希望能對你們有所幫助。

　　一、明確目標，制定計劃

　　在備戰高考的過程中，首先要明確自己的目標。這個目標不僅僅是一個分數，更是你未來想要進入的大學和專業。有了明確的目標，你才能更有動力去努力學習。同時，制定一個切實可行的學習計劃也非常重要。計劃要詳細到每一天、每一個科目，確保自己在備考過程中能夠有條不紊地前進。

　　二、注重基礎，強化訓練

　　高考考察的是學生的基礎知識和綜合能力。因此，在備考過程中，我們要注重基礎知識的鞏固和強化。對于每個科目的知識點，我們要做到心中有數，確保沒有遺漏。同時，通過大量的練習和模擬考試，我們可以提高解題能力和應試技巧。在訓練中，要注意題目的難度和梯度，逐步提高自己的水平。

　　三、調整心態，保持自信

　　高考是一場心理素質的考驗。在備考過程中，我們要學會調整自己的心態，保持積極樂觀的`態度。遇到困難時，要敢于面對和克服，而不是逃避和放棄。同時，我們要相信自己的實力和潛力，相信自己能夠取得好成績。這種自信不僅來源于對知識的掌握，更來源于對自己的認識和了解。

　　四、合理安排時間，保持健康

　　在備考過程中，合理安排時間非常重要。我們要確保自己有足夠的休息和娛樂時間，以保持身心健康。同時，適當的運動也能幫助我們緩解壓力、提高學習效率。在備考期間，我們要注意飲食健康，保證營養均衡。只有身體健康、精力充沛，我們才能更好地應對高考的挑戰。

　　五、珍惜機會，全力以赴

　　高考是人生中一次重要的機會，它決定了你未來的發展方向。因此，我們要珍惜這個機會，全力以赴地備考。在備考過程中，我們要把每一分每一秒都利用起來，不斷提高自己的能力和水平。同時，我們也要學會放松自己，保持良好的心態和狀態。只有這樣，我們才能在高考中發揮出自己的最佳水平。

　　最后，我想對所有的學弟學妹們說：高考只是人生中的一個階段，它不能決定你的未來。但只要你付出努力、堅持不懈地追求自己的夢想和目標，你一定能夠實現自己的人生價值。無論結果如何，都要相信自己、相信未來。同時，也要感謝父母和老師們的支持和幫助，是他們為我們提供了良好的學習環境和資源。

　　祝愿大家都能在高考中取得好成績！謝謝大家！

　　高考經驗交流會的發言稿 5

尊敬的校領導、各位老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天，我站在這里，非常榮幸能與大家分享我的高考教學經驗。作為一名教師，我深知高考對于學生們的重要性，也深知自己肩負的責任。在多年的教學實踐中，我積累了一些關于高考的經驗和心得，希望能對大家有所幫助。

　　一、深入了解學生，因材施教

　　每個學生都是獨一無二的，他們有著各自的特長和短板。作為教師，我們需要深入了解每個學生的情況，包括他們的學習習慣、興趣愛好、心理狀態等。只有充分了解學生，我們才能因材施教，制定出適合他們的教學計劃和復習策略。在備考過程中，我們要注重發現學生的閃光點，鼓勵他們發揮優勢；同時，也要關注他們的薄弱環節，有針對性地進行輔導和強化。

　　二、調整心態，培養自信

　　高考不僅是一場知識的較量，更是一場心理素質的考驗。因此，我們在教學過程中要注重培養學生的心理素質。首先，我們要幫助學生調整心態，讓他們保持積極樂觀的態度面對高考。我們要告訴學生，高考只是人生中的一個階段，無論結果如何，都不應該放棄自己的`夢想和追求。其次，我們要培養學生的自信心，讓他們相信自己有能力應對高考的挑戰。我們可以通過表揚、鼓勵等方式，激發學生的自信心和動力。

　　三、注重團隊合作，共同備考

　　高考備考是一個集體工程，需要教師、學生和家長共同努力。作為教師，我們要加強團隊合作，與同事們共同研究和探討教學方法和策略。我們可以組織備課組、教研組等活動，分享彼此的教學經驗和心得。同時，我們還要與家長保持密切溝通，共同關注學生的學習和生活情況。我們可以定期組織家長會、家訪等活動，與家長共同探討學生的備考策略和發展方向。

　　最后，我想對所有的同學們說：高考只是人生中的一個階段，它不能決定你的未來。但只要你付出努力、堅持不懈地追求自己的夢想和目標，你一定能夠實現自己的人生價值。同時，我也想對所有的家長們說：感謝您們對學校工作的支持和理解。讓我們攜手合作、共同努力為孩子們的未來加油助力！

　　謝謝大家！

　　高考經驗交流會的發言稿 6

尊敬的校領導、各位老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　非常榮幸能夠在這里與大家分享我作為班主任在高考備考過程中的一些經驗和心得。高考是每個學生人生中的重要節點，也是我們教育工作者的重大任務。作為班主任，我深感責任重大，但同時也堅信只要我們齊心協力、科學備考，每位學生都能發揮出自己的最佳水平。

　　一、科學規劃，明確目標

　　高考備考是一個漫長而復雜的過程，需要我們提前進行科學的規劃和準備。首先，我會與學生們一起制定個人的高考目標，明確自己想要達到的分數和理想的大學。其次，我會根據每個學生的實際情況，制定個性化的學習計劃，確保每個學生都能在備考過程中有針對性地提高自己的薄弱科目。

　　二、注重基礎，夯實知識

　　高考考察的是學生的綜合素質和基礎知識，因此我們在備考過程中一定要注重基礎知識的夯實。我會定期組織學生進行知識點的復習和鞏固，確保每個學生都能夠熟練掌握考試所需的`知識點。同時，我也會鼓勵學生多做題、多思考，通過實踐來加深對知識點的理解和掌握。

　　三、調整心態，保持自信

　　高考不僅是一場知識的較量，更是一場心理素質的考驗。作為班主任，我會時刻關注學生的心理狀態，及時給予鼓勵和支持。我會引導學生們保持積極樂觀的心態，相信自己的實力和潛力。同時，我也會組織一些心理輔導活動，幫助學生們緩解壓力、調整心態。

　　四、家校合作，共同助力

　　高考備考不僅是學校的事情，更需要家長的支持和配合。作為班主任，我會積極與家長溝通聯系，共同關注學生的學習和生活情況。我會定期向家長匯報學生的學習進度和成績情況，同時也會聽取家長的意見和建議，共同為學生的學習和成長助力。

　　五、關注細節，做好服務

　　在高考備考過程中，我們還需要關注一些細節問題。例如，我會提醒學生們注意身體健康和飲食營養，確保他們有足夠的精力和體力來應對高強度的學習。同時，我也會關注學生們的生活環境和學習氛圍，為他們創造一個安靜、舒適、有序的學習環境。

　　最后，我想對所有的學生們說：高考只是人生中的一次考試，它不能決定你的未來，但你可以通過它來展示自己的實力和潛力。相信自己、相信老師、相信家長，我們一起努力，一定能夠取得優異的成績！

　　謝謝大家！

　　高考經驗交流會的發言稿 7

尊敬的各位老師、親愛的同學、家長朋友們：

　　大家好！

　　今天，我非常榮幸能夠站在這里，與大家分享一些高考的經驗和感悟。高考是每個學生人生中至關重要的一關，也是我們學校教育工作的重要檢驗。作為校長，我深感責任重大，也深知高考對于每一個學生的意義。因此，我想借此機會與大家分享一些我們的經驗和思考。

　　一、科學備考，合理規劃

　　高考備考是一個系統工程，需要科學規劃和精心組織。我們學校一直注重高考備考的科學性和系統性，通過制定詳細的備考計劃，明確各個階段的目標和任務，確保每個學生都能在備考過程中有條不紊地前進。同時，我們也注重因材施教，根據學生的實際情況，提供個性化的輔導和支持，幫助他們解決學習中遇到的問題和困難。

　　二、強化基礎，注重實踐

　　高考考察的是學生的基礎知識和綜合能力。因此，我們在備考過程中始終強調基礎知識的重要性，通過反復講解和練習，幫助學生鞏固和深化對知識點的理解和掌握。同時，我們也注重實踐能力的培養，通過組織各種形式的實驗、實訓和實踐活動，提高學生的動手能力和解決問題的能力。

　　三、調整心態，保持自信

　　高考不僅是一場知識的較量，更是一場心理素質的考驗。因此，我們在備考過程中注重培養學生的心理素質，通過心理輔導、心理咨詢和心理健康教育等方式，幫助學生調整心態、緩解壓力、保持自信。我們鼓勵學生們保持積極樂觀的態度，相信自己的實力和潛力，以最好的狀態迎接高考的挑戰。

　　四、家校合作，共同助力

　　高考備考不僅是學校的'事情，更需要家長的支持和配合。我們積極與家長溝通聯系，共同關注學生的學習和生活情況，提供有針對性的建議和指導。我們鼓勵家長多關心孩子的成長和進步，給予他們足夠的關愛和支持，讓他們感受到家庭的溫暖和力量。同時，我們也歡迎家長提出寶貴的意見和建議，共同為學生的學習和成長助力。

　　五、展望未來，放飛夢想

　　高考只是人生中的一個階段，但它也是學生人生道路上的一個重要起點。無論高考成績如何，每個學生都應該為自己的未來充滿信心和期待。我們要引導學生們樹立正確的價值觀和人生觀，鼓勵他們追求自己的夢想和目標，勇往直前、不懈奮斗。我們相信，在學校的培養下，在家長的關心下，在社會的支持下，每個學生都能夠實現自己的人生價值和夢想。

　　最后，我想對所有的同學們說：高考只是人生中的一次考試，它不能決定你的未來，但你可以通過它來展示自己的實力和潛力。相信自己、相信老師、相信家長，我們一起努力，一定能夠取得優異的成績！同時，我也想對所有的老師們說：感謝你們的辛勤付出和無私奉獻，是你們為學生的成長和進步提供了堅實的保障。最后，我想對所有的家長朋友們說：感謝你們對學校工作的支持和理解，讓我們攜手合作，共同為學生的未來加油助力！

　　謝謝大家！

　　高考經驗交流會的發言稿 8

尊敬的學校領導、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：

　　大家下午好!

　　很高興今天有機會能和大家一起共同學習和交流，希望通過這次交流經驗，使我能夠更快更好的成長。首先我來介紹一下我所任教的班級和我的教學情況，在20XX屆我所任教的班級是高三（5）班和（6）班并擔任高三（6）班的班主任工作，五班和六班是年級里的理科普通班，班級的生源基礎是理科班里面最弱的，其實我們都知道學生的.學習成績差也是他學習習慣差的一個縮影，所以面對這樣的學生想讓他們去主動的學習數學幾乎是不可能，剛開始教學時我也很迷茫，但通過組長和各位老教師的幫助與建議，我主要采取了如下一些辦法，在這里簡單和大家做一下分享：

　　（1）由于學生的基礎十分薄弱，所以我要從基礎做起，從高一入學就以學生為主體，帶著學生去學，很多時候可以說手把手教，一點一點的灌，很多重難點內容都被我拆成一個一個的小塊，然后慢慢講，給他們時間讓他們去弄會，這樣做很多時候的確讓我趕不上進度，但是為了讓他們能在數學學習中看到一點希望，讓他們還能保存一點學習的信念，我寧可找額外時間給學生多講一些內容，也要讓大部分學生能夠跟得上。并且定期對學生進行測驗，測驗內容基本上就是講過的一些題型或例題，主要是為了能讓學生在增強信心的同時加深對典型例題的印象！在初始階段讓學生有的可學，并且讓他們有心向學，為以后的教學打好基礎。

　　（2）對很多偏弱偏差的學生，即使在高三也不要輕易放棄，對于很多厭學的孩子他們有時候需要的不僅僅是知識，真正的情感也是他們渴求的，我在教學過程中主要采取分層教學，課上盡量設置不同程度的問題給不同的學生，并在課后多關心關心他們，不光是學習上更多的是生活上，也許某一天你的一句噓寒問暖，一句加油鼓勁就會將他們冰冷的心融化，讓他們真正體會到你對他們的關心，真正了解到你真的想讓他們學好，想幫助讓他們，那樣他們就能接受你的幫助，更努力學習！

　　（3）對本學科后期的一些難點章節，由于學生學不會，所以很多都打算放棄，針對這種情況我們將講過的題再重新布置給學生，即使你不會，你也把講過的題記下來，讓學生能加深印象，不至于落下的太多

　　（4）高三習題講解方面，在講解和總結方面要多側重于基礎，一輪復習要盡量詳細一點，讓學生們把知識形成網絡并注重解題方法的復習和講解，然后給學生多布置一些中檔題，讓學生夯實基礎，針對一些好點的學生進行個別拔高和答疑，讓好一點的同學能夠更進一步。在后期專題復習和綜合卷練習講解的同時，加大對選擇題填空題的練習力度，讓學生做多套各年高考選擇填空找技巧和感覺，把能得到的分盡量不丟！

　　高考經驗交流會的發言稿 9

老師們，同學們：

　　大家上午好！很榮幸今天能和大家一起交流自己在初中三年的學習和生活體會。

　　首先恭喜各位，能夠來到人大附中這所令世人矚目的學校，這是多少學子為之奮斗而夢寐以求的目標！今天，這種夢想能在你們身上實現，說明你們都很棒！我為你們驕傲！

　　四年前的今天，我也跟你們一樣坐在臺下，接受著學長的精神洗禮。當時劉朔同學為我們作了題為《優秀是一種習慣》的演講。總結起來，他認為初中三年最要緊的是養成好習慣，克服壞習慣。那篇文字在以后的傳唱中被奉為經典，同時也給予了我非常大的觸動，可以說為我三年的初中校園生活起到了不可替代的啟發和導向作用。今天我也受到類似的囑托，看到臺下一雙雙求知的眼睛，我深深地明白自己肩上責任的重量。我將基于自己的經驗，同時吸取他人的養分，盡己所能為大家今后三年的生活鋪平道路。但是我要說，真正重要的不是理解我的用意和心得，而是將這些想法付諸實踐。請大家務必銘記：行勝于言。

　　我今天要向大家隆重推出的一個觀點，就是要讓負責成為一種人生態度。不僅要對自己負責，還要對他人負責；不僅要對學習負責，還要對工作、對友誼等等負責。負責不僅僅表現在言行上的一致，也表現在我們對自己的理想、對社會環境的充分尊重。負責的態度是積極向上的，它能規范我們的行為，養成我們的良好習慣，促成我們在校園、在社會上的出色表現。希望通過我今天的介紹，大家能夠形成一種負責任的態度，在為人處事、工作學習中做出一個個正確的決定，收獲一個個輝煌的成績。

　　古人有句話：未必讀書，先學做人。可見做人的重要。中學階段是人生中最為重要的階段，它不僅是學識水平發展的黃金時期，也是我們形成自己人生觀和價值觀的關鍵時期。初中的三年我們一定不要將目光僅僅局限于自己的學業，而要以負責的眼光審視生活的方方面面。我在這里討論六個原則，濃縮了我初中生活的所得所獲。每個原則中我會將為人處事與學業共同討論，就是希望大家將它們視作同等重要。

　　原則一：真誠友善，融入校園

　　四年前，我從豐臺區考入附中，看到許許多多陌生的面孔，有些不知所措。我想這也是大家現在普遍存在的問題。大家成為同學是一種緣分，在一個新的班集體組建之時，我們有責任主動選擇去融入這個大家庭。羞澀是沒有必要的；集體中的每個人其實都有相互結交朋友的美好愿望，我們需要的是真誠的微笑，友善的打招呼，傾聽、了解他人，在他們需要時提供力所能及的幫助。真誠和友善是為人處事的準則，它們體現了一種對他人負責的態度，因而對方也會回饋給你一種尊重，一種莫大的精神力量。

　　讓我們從現在起就主動對身邊的同學微笑，做出真誠善意的姿態；讓我們主動去融入集體，把她營造成一個溫馨的家，共同創造出一種朝氣蓬勃的氛圍，從而相互促進、攜手進步。讓我們做一個數學題：一個班45人左右，從中取出兩個人就是990多種組合，能有多少精彩！

　　融入集體是第一步，接著我們要融入校園大家庭。我鼓勵大家在校園中廣交朋友，彼此成為知心伙伴，共同獲得一種校園歸屬感，這些都將使得大家在校園中有更廣闊的舞臺和更出色的表現。

　　原則二：廣泛參與，積極主動

　　校園生活中，始終要維持一種積極主動的心態。

　　在學習上，我們要注意培養興趣，成為一個主動的學習者。我們學習都是為了自己今后的發展，為了祖國今后的繁榮，因此主動學習的態度就是對自己和祖國負責。千萬不要對學習有抵觸的情緒，也千萬不要認為自己是在逼迫之下讀書。事實上，當你將知識看作一種人生財富的積累，看作一種興趣的時候，你將發現學習的過程其實可以很快樂。沒錯，知識是快樂的源泉。

　　初中階段附中為我們開設了豐富多彩的必修課和選修課，內容涉及了社會的各個方面。在附中名師的引導下，在同學們的陪伴下，我們理應找到學習的無窮動力。

　　另一方面，我們要廣泛地接觸知識。有些同學興趣有限，只關注個別的學科發展，忽略了自己整體的進步。偏科這種傾向是萬萬不能有的。當今社會需要綜合素質強的人才，任何一個學科上的缺憾都會導致自己今后的悔恨。“全面發展”這一點被列為附中培養目標的首位，對此我也深有體會。初中三年，我覺得自己各個方面的提高，為現在的學習打下了堅實的基礎。全面發展并不是難事，只要我們抱有一種重視的態度和決心。

　　請大家不妨想一想：既然學習時如此重要而不可回避，我們何妨不以享受的眼光積極去面對呢？（夢里江河注：這也是我一直推崇的觀點）

　　在校園生活中，我們要廣泛參與各種活動、擔任各種職務、完成各項任務。附中為我們提供了各式各樣的精彩活動，比如文化節、歌舞嘉年華等等，這是同學們展現自我風采的絕佳機會，也是我們融入校園生活的最佳體現。學習之余，各種活動對于我們更多的是一種放松和休憩。

　　同時，我建議大家多多參與一些服務和志愿工作，比如擔任班干部、參與學生會、參加志愿團等等，這樣不僅不會耽誤學習，而且能夠給予你更多對于生活的啟示，并且能鍛煉自身的能力。這些都是今后的生活中必不可少的'。

　　原則三：目標明確，堅持到底

　　無論是在學習還是在生活中，一種堅定的信念都是成功人士的必備因素。剛剛在奧運會上奪得8枚金牌的邁克爾·菲爾普斯說，他所做的僅僅是讓自己小時候的夢想成為了現實。同學們現在應當逐漸樹立一種人生的夢想與信念。我建議大家現在就開始適當思考自己的高中乃至大學生活，思考自己現在應當參與學科競賽，還是開始背單詞并為留學做準備。不要嫌早，不要覺得如今充裕的時間是可以揮霍的，因為我非常欣賞我們班主任所言：“你的領先就在于你的超前。”提前樹立好目標和信念，提前規劃好自己前進的方向，你就能提前贏得人生旅途上的一場場競賽。

　　有了信念，就要有毅力去實現它。大家都知道堅持到底就是勝利，但行勝于言，我們應當將堅持化作每一步的動力。我現在每晚睡覺前都要背單詞，有時太晚了怎么辦？我都會到宿舍的走廊里繼續背誦，而不會想推到明天。我當然不是鼓勵大家熬夜，但是我們必須服從于自己內心的執著，讓毅力成為約束自己懶惰本性的枷鎖。不要有借口，借口是不負責任的體現，是阻礙你前進的攔路虎。

　　大家來到人大附中，這里薈萃了全市的精英，因而很有可能你不再容易找到小學時的優越感，甚至可能因為幾次考試的失利而倍感失意。我要說，我們應當直面挫折，因為失敗與成功，往往就在一線之間。我和很多成績優秀的同學，都多多少少遇到過類似的困境。而我們唯一值得驕傲的地方，不在于成績，而在于我們擁有了抗挫折的能力。同學們，有信念、有恒心、有毅力的你們，一定也能行！

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