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復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2024-03-12 09:25:53 計(jì)劃范文 我要投稿

復(fù)習(xí)計(jì)劃

  時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?以下是小編整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

  錄取院校:北京大學(xué) 心理學(xué)

  成績(jī):總分 356 政治:67 英語(yǔ):69 心理學(xué):220

  隨著錄取名單的公布,一顆懸著的心終于可以放下了。看到錄取榜上自己的名字,內(nèi)心不免有一些小小激動(dòng),對(duì)于我來(lái)說(shuō),這個(gè)結(jié)果來(lái)得太不易,盡管多少次在夢(mèng)里想象過(guò)自己被錄取時(shí)的情景,但當(dāng)一切都成為現(xiàn)實(shí)時(shí),還是難以抑制住自己的情緒。未名湖,博雅塔,我終于來(lái)了!

  回首自己復(fù)習(xí)的歷程,其中不乏有艱辛,但更多的是生活的充實(shí),那種為了夢(mèng)想不顧一切奮力向前的勇氣。現(xiàn)在把自己的一些經(jīng)驗(yàn)分享給大家,希望那些正在為自己夢(mèng)想努力的人少走些彎路。

  一、英語(yǔ),背《新概念三》,增強(qiáng)語(yǔ)感

  我的英語(yǔ)基礎(chǔ):大一考過(guò)四級(jí),大二上學(xué)期考過(guò)六級(jí)。但是考過(guò)六級(jí)后學(xué)英語(yǔ)就少了,所以說(shuō)我的英語(yǔ)還是比較弱的。在考研準(zhǔn)備期間,我背了《新概念三》,這本書(shū)里面的文章大多比較短小,句子結(jié)構(gòu)也比較簡(jiǎn)單,容易理解記憶,可能會(huì)有同學(xué)說(shuō)背這個(gè)有什么用么?我覺(jué)得雖然閱讀不會(huì)出這樣的文章,但是這本書(shū)對(duì)于寫(xiě)作和培養(yǎng)語(yǔ)感還是很重要的,或者說(shuō)背這些文章會(huì)對(duì)你的'作文能力產(chǎn)生潛移默化的影響。

  其次所用到的參考書(shū)就是英語(yǔ)歷年考試真題,市面上有很多這樣的書(shū)籍,我當(dāng)時(shí)用的是《考研真相》和張劍老師的《黃皮書(shū)》,不過(guò)這些書(shū)都只包括近10年的真題,因此我還把自1985年以來(lái)的考研英語(yǔ)真題都復(fù)印了拿來(lái)做。之后聽(tīng)說(shuō)1985-1994年的題都太老了,不太復(fù)合現(xiàn)在考研的邏輯了,所以這些年份的題都可以不做,但1995年后的題還是值得一做的,起碼可以復(fù)習(xí)一下語(yǔ)法。資料都找全了,剩下的就是做題了。我復(fù)習(xí)英語(yǔ)就是一遍一遍的做真題,分析句子結(jié)構(gòu),句型,逐字逐句的翻譯。就這樣英語(yǔ)真題大概總共做了5、6遍吧。

  二、心理學(xué),選好輔導(dǎo)用書(shū),做好備考計(jì)劃

  下面來(lái)重點(diǎn)談?wù)勑睦韺W(xué)專業(yè)課的復(fù)習(xí)。因?yàn)槲冶究茖W(xué)的是應(yīng)用心理學(xué)專業(yè),所以在心理學(xué)方面還是有一定的基礎(chǔ)的,相對(duì)來(lái)說(shuō)復(fù)習(xí)起來(lái)就比較容易些,但是這也會(huì)有一個(gè)弊端,就是覺(jué)得自己學(xué)過(guò)內(nèi)心難免會(huì)有些大意,所以給那些本科就是心理學(xué)的師弟師妹們一些建議:千萬(wàn)不要仗著自己有基礎(chǔ)就放松警惕,這樣會(huì)吃大虧的。具體關(guān)于專業(yè)課的復(fù)習(xí)還是從以下幾點(diǎn)來(lái)詳談吧。

  第一,參考書(shū)。我用的考研專業(yè)課的參考書(shū)主要有以下幾本:

  《普通心理學(xué)》(修訂本),北京師范大學(xué)出版社 ,彭聃齡 主編

  《發(fā)展心理學(xué)》 人民教育出版社, 林崇德主編

  《當(dāng)代教育心理學(xué)》 北京師范大學(xué)出版社, 陳琦、劉儒德主編

  《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》(修訂版),北京師范大學(xué)出版社,張厚粲、徐建平 編著

  《心理與教育測(cè)量》1999年版,暨南大學(xué)出版社,戴海琦等主編

  《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》,人民教育出版社(20xx年版),郭秀艷主編

  《社會(huì)心理學(xué)》,北京大學(xué)出版社,侯玉波主編

  輔助參考書(shū):《普通心理學(xué)》,北京大學(xué)出版社,孟昭蘭主編, 1995。

  《心理與行為科學(xué)統(tǒng)計(jì)》,甘怡群等編著,北京大學(xué)出版社,20xx

  《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》,孟慶茂、常建華編著,北京師范大學(xué)出版社,1999年版

  《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》,楊治良著,浙江教育出版社,1998年版。

  《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》,朱瑩主編,北京大學(xué)出版社,20xx年。

  推薦的參考書(shū)是一定要買的,這些書(shū)都是老師從眾多參考書(shū)中挑選出來(lái)的,含金量非常高。

  第二,復(fù)習(xí)計(jì)劃。我的復(fù)習(xí)計(jì)劃既符合我的實(shí)際情況,又考慮了整體復(fù)習(xí)進(jìn)度,大體上分為3個(gè)階段:基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段,沖刺階段。

  以下是我的復(fù)習(xí)計(jì)劃以及各個(gè)階段復(fù)習(xí)注意事項(xiàng):

  基礎(chǔ)階段要掌握基礎(chǔ),分科復(fù)習(xí),主要是看課本。普心是最重要的,一定要仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)認(rèn)真真地看;統(tǒng)計(jì)、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)看起來(lái)會(huì)比較困難,一是比較抽象,理解較難,二是有好多公式和計(jì)算,看得直叫人頭疼,但是沒(méi)辦法,一定要咬牙看下去,一個(gè)字:忍。記住:萬(wàn)事開(kāi)頭難,只要看過(guò)一遍,在看的時(shí)候就比較輕松了。

  強(qiáng)化階段主要任務(wù)在于再次梳理知識(shí)結(jié)構(gòu),重點(diǎn)難點(diǎn)突破。主要做到以下幾點(diǎn):

  (1)再次通讀教材,形成系統(tǒng)。

  (2)運(yùn)用多種策略進(jìn)行復(fù)習(xí)。

  (3)制定計(jì)劃并且高效執(zhí)行計(jì)劃。

  總之,強(qiáng)化階段就是要找準(zhǔn)重點(diǎn),各個(gè)擊破,高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)。

  沖刺階段主要是總結(jié)知識(shí)點(diǎn),形成串聯(lián)關(guān)系及查缺補(bǔ)漏。比如復(fù)習(xí)到普心所講到的記憶類型的時(shí)候,你可以把這里出現(xiàn)的知識(shí)與實(shí)心里對(duì)程序性和陳述性知識(shí)的實(shí)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)記憶,這樣做效果更好,而且這樣使大腦的記憶負(fù)擔(dān)大大減輕同時(shí)并不會(huì)使記憶質(zhì)量下降。

  關(guān)于專業(yè)課暫時(shí)就寫(xiě)這樣多吧!

  三、心態(tài)適時(shí)調(diào)節(jié)貫穿考研全過(guò)程

  在復(fù)習(xí)過(guò)程中心態(tài)的調(diào)節(jié)也是非常重要的,再看眼復(fù)習(xí)中難免會(huì)有心情低落,堅(jiān)持不下去的時(shí)候,每當(dāng)這時(shí),都會(huì)受到老師和同學(xué)的安慰和鼓勵(lì)。

  考研過(guò)程中來(lái)自家人的關(guān)懷也是必不可少的,記得考研時(shí)基本每周會(huì)給家人打一次電話,一來(lái)排解一下思鄉(xiāng)之情,二來(lái)可以向家人嘮叨嘮叨自己復(fù)習(xí)的情況,遇到什么煩心事啦等等,每次打完電話就會(huì)斗志昂揚(yáng)。

  啰嗦了好多,總結(jié)來(lái)看,考研最重要的就是兩個(gè)字:堅(jiān)持。誰(shuí)能堅(jiān)持到最后誰(shuí)就是最后的贏家。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。在自己最美好的年華為自己的夢(mèng)想而奮斗,青春無(wú)悔!

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

  先講關(guān)于做計(jì)劃,我個(gè)人建議每一個(gè)月做一次計(jì)劃,然后每半個(gè)月修改一次,因?yàn)槟忝總(gè)月開(kāi)頭總會(huì)信誓旦旦寫(xiě)很多,到其中一半的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得完成不了。所以上面這樣子做我覺(jué)得是挺合理的。

  我從8月底到9月上旬是先看高數(shù)課本,還有專業(yè)課的課本。(前提是我高數(shù)之前已經(jīng)看了一半,專業(yè)課只有一本書(shū),而且當(dāng)年我學(xué)得很不錯(cuò)的)大家一定要注意我說(shuō)的這些前提,這是非常重要的,如果你們不熟的話,肯定就要花更多的時(shí)間準(zhǔn)備這一部分,個(gè)人感覺(jué)還不錯(cuò)。

  9月之后到10月:

  數(shù)學(xué):李永樂(lè)數(shù)學(xué)二(每天都要做,注意是每天!)

  英語(yǔ):背單詞(非常重要,重中之中,再次強(qiáng)調(diào)!很重要)張劍的150基礎(chǔ)篇(一天至少2篇,做完一定要看翻譯,最好就是自己翻譯再對(duì)答案,這也挺好的,這個(gè)要看個(gè)人的英語(yǔ)基礎(chǔ)了)

  專業(yè)課:每天看一點(diǎn),因?yàn)槲冶容^懶,再加上前提我的專業(yè)課比較好,注意前提!!所以我就是有時(shí)間就看,沒(méi)時(shí)間就沒(méi)看的這種。每天的重點(diǎn)都在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)上。

  10月到11月:

  數(shù)學(xué):李永樂(lè)數(shù)學(xué)二(每天都要做,注意是每天!)做完就開(kāi)始做真題!一定要盡快做

  英語(yǔ):背單詞(重要性就不強(qiáng)調(diào)了,如果你背完了就從頭再背一遍!一定要再背,閱讀遇到不懂的也要記下來(lái),這些基本的我就不多說(shuō),反正單詞是很重要的)如果做完張劍的150篇,一般都會(huì)大受打擊,接下來(lái)就做做蔣軍虎的閱讀80篇把。這個(gè)比較容易,可以虐它~~有空就練練翻譯閱讀的文章,挺好的。

  專業(yè)課:到這里,肯定要看完一遍,再慢慢做一些練習(xí)!注意好自己的節(jié)奏。因?yàn)槭菍I(yè)課,所以我這里也不好說(shuō)什么。大家做好自己的計(jì)劃就行。

  政治:到了10月中我才開(kāi)始慢慢看,我直接找人復(fù)印了一些輔導(dǎo)班的課本,就直接看那些了,我看的是啟航的一本很厚的書(shū),基本的知識(shí)點(diǎn)都有,所以我就是掃過(guò)的看,看很快,建議可以先看史綱還有思修,比較快,馬克思比較難,毛概就跟史綱比較接近...大家注意一下,然后我之后還去報(bào)了啟航的一個(gè)班,報(bào)班的意義不在于押對(duì)題,或者想著他們幫你復(fù)習(xí),我個(gè)人覺(jué)得報(bào)班的意義在于他們幫你整理知識(shí)框架,有了整體的框架就好記,特別是史綱。而政治最終還是要靠自己背誦的!其次,去聽(tīng)課也是當(dāng)作一種放松咯,老師一般講得比較好笑,所以就當(dāng)做學(xué)習(xí)之余的休息。

  11月到12月:

  重點(diǎn)在與政治和專業(yè)課!

  數(shù)學(xué):還是每天都要做真題,做完一遍記得做第二遍。曾經(jīng)我也看過(guò)一個(gè)帖說(shuō)真題都至少要做三遍,我是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間,所以才做了一遍半,而大家有時(shí)間的話,至少要做兩遍。如果還有時(shí)間,就把李永樂(lè)那本復(fù)習(xí)全書(shū)再做一遍,如果這個(gè)能過(guò)兩遍并且到最后準(zhǔn)確率高的話,注意不是背誦答案,而是理解后能做出來(lái),那我覺(jué)得你的數(shù)學(xué)就差不多了,至少不用擔(dān)心不過(guò)線的問(wèn)題!

  英語(yǔ):做真題,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)二真題很少,所以這個(gè)真題至少做兩遍,三遍也可以。然后可以試著把之前做過(guò)的閱讀,錯(cuò)得比較多的再做一遍。隔著兩三天要做做翻譯,作文我因?yàn)閭(gè)人一直比較自信,所以我是大小作文各做過(guò)5,6篇而已。這個(gè)要因人而異,大家也要根據(jù)自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)來(lái)弄。真題的作文還是要寫(xiě)的!最后再?gòu)?qiáng)調(diào)背單詞!

  專業(yè)課,把往年的真題做一到二遍,找出還不明白的地方。關(guān)于專業(yè)課我真的不好說(shuō)什么……因?yàn)槲覀兪亲约撼鼍怼?/p>

  政治:報(bào)了班的我就是按照?qǐng)?bào)班的資料背,其實(shí)還是非常多,說(shuō)實(shí)話根本就背不完,所以我也是每天花1到2個(gè)小時(shí)來(lái)背東西,先不管是不是背了隔天忘,反正就是背熟,就算忘了你肯定還是有那么一些句子會(huì)記得的!最后這里一定要強(qiáng)調(diào),一定,一定,一定要買肖秀榮的最后4套卷,過(guò)去兩年都證明了它的權(quán)威,記得,他的大題也要背,我最后就是背他的大題的,什么啟航的資料我就都當(dāng)作課本來(lái)查找知識(shí)露點(diǎn)了,沒(méi)有再背了!所以肖的`4套卷,請(qǐng)一定不要錯(cuò)過(guò)!

  最后的幾天就做做題,放松放松,但也不要完全都不碰,每天還是要花時(shí)間看看各科!

  最后我再理出我的購(gòu)書(shū)單:

  數(shù)學(xué):李永樂(lè)數(shù)學(xué)二,李永樂(lè)的歷年真題,課本

  英語(yǔ):張劍的150篇,張劍的英語(yǔ)一歷年真題(注意不要弄錯(cuò),是英語(yǔ)一,我覺(jué)得買來(lái)練手也不錯(cuò),特別是英語(yǔ)一的完形填空和小作文還是非常非常有參考價(jià)值的)蔣軍虎的80篇+英語(yǔ)二的歷年真題蔣軍虎的英語(yǔ)二單詞書(shū)(我背了3扁)還有英語(yǔ)一的單詞也背了一點(diǎn)點(diǎn)

  政治:肖秀榮的1000題(做了四分之三)肖秀榮的歷年真題(這個(gè)不要太認(rèn)真,就謝謝當(dāng)作練練筆就行了,大概在12月上的時(shí)候?qū)懀﹩⒑降囊恍┵Y料(如果你有同學(xué)去了,也可以找他們復(fù)印的,沒(méi)什么大問(wèn)題的!!)肖秀榮的終極四套卷(非常重要,重中之重!!!)(其實(shí)我還買了其他許多,但基本都沒(méi)看,所以就不列出來(lái)了...我真的還是比較懶的..)

  最后再說(shuō)一下我的分?jǐn)?shù):

  政治65,英語(yǔ)二79,數(shù)學(xué)91,專業(yè)課135,總分370

  按道理應(yīng)該是可以過(guò)了初試的線,現(xiàn)在也要開(kāi)始準(zhǔn)備復(fù)試了,請(qǐng)各位研友祝福我把,希望我能順利!

  最后的最后,如果有什么問(wèn)題大家可以在這里留言也可以你們互相的討論,我之后上這里的次數(shù)肯定會(huì)比較少了,所以有什么地方做得不好請(qǐng)見(jiàn)諒!謝謝大家!

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

  一、第一階段:全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練

  這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),提高基本技能,做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

  1、重視課本,系統(tǒng)復(fù)習(xí)。現(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主,有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,后面的大題雖是“高于教材”,但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題,是教材中題目的引伸、變形或組合,所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。

  2、 按知識(shí)板塊組織復(fù)習(xí)。把知識(shí)進(jìn)行歸類,將全初中數(shù)學(xué)知識(shí)分為十一講:第一講數(shù)與式;第二講方程與不等式;第三講函數(shù);第四講統(tǒng)計(jì)與概率;第五講基本圖形;第六講 圖形與變換;第七講角、相交線和平行線;第八講 三角形;第九講 四邊形;第十講三角函數(shù);第十一講圓。

  復(fù)習(xí)中由教師提出每個(gè)講節(jié)的復(fù)習(xí)提要,指導(dǎo)學(xué)生按“提要”復(fù)習(xí),同時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)人具體情況把遺忘了知識(shí)重溫一遍,邊復(fù)習(xí)邊作知識(shí)歸類,加深記憶,注意引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延,掌握法則、公式、定理的推導(dǎo)或證明,例題的選擇要有針對(duì)性、典型性、層次性,并注意分析例題解答的思路和方法。

  3、重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和基本方法的指導(dǎo)。基礎(chǔ)知識(shí)即初中數(shù)學(xué)課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學(xué)生掌握各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,理清知識(shí)結(jié)構(gòu),形成整體的認(rèn)識(shí),并能綜合運(yùn)用。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點(diǎn)之間的關(guān)系,是中考常常涉及的內(nèi)容,在復(fù)習(xí)時(shí),應(yīng)從整體上理解這部分內(nèi)容,從結(jié)構(gòu)上把握教材,達(dá)到熟練地將這兩部分知識(shí)相互轉(zhuǎn)化。又如一元二次方程與幾何知識(shí)的聯(lián)系的`題目有非常明顯的特點(diǎn),應(yīng)掌握其基本解法。

  中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識(shí)外,還十分重視對(duì)數(shù)學(xué)方法的考查,如配方法,判別式法等操作性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)方法。在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)每一種方法的內(nèi)涵,它所適應(yīng)的題型,包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握。

  4、重視對(duì)數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用。如函數(shù)的思想,方程思想,數(shù)形結(jié)合的思想等

  二、第二階段:綜合運(yùn)用知識(shí),加強(qiáng)能力培養(yǎng)

  中考復(fù)習(xí)的第二階段應(yīng)以構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主,從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容,提高能力。

  培養(yǎng)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解題的能力,是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的之一。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是使學(xué)生能把各個(gè)講節(jié)中的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),并能綜合運(yùn)用,做到舉一反三、觸類旁通。這個(gè)階段的例題和練習(xí)題要有一定的難度,但又不是越難越好,要讓學(xué)生可接受,這樣才能既激發(fā)學(xué)生解難求進(jìn)的學(xué)習(xí)欲望,又使學(xué)生從解決較難問(wèn)題中看到自己的力量,增強(qiáng)前進(jìn)的信心,產(chǎn)生更強(qiáng)的求知欲。第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。這一階段尤其要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)復(fù)習(xí)課,注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。初中總復(fù)習(xí)的內(nèi)容多,復(fù)習(xí)必須突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,解決疑難,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。而復(fù)習(xí)內(nèi)容是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的,各個(gè)學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異,這就需要教師千方百計(jì)地激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性的復(fù)習(xí),根據(jù)個(gè)人的具體情況,查漏補(bǔ)缺,做知識(shí)歸類、解題方法歸類,在形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶。除了復(fù)習(xí)形式要多樣,題型要新穎,能引起學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣外,還要精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法,提高復(fù)習(xí)效益。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

  高三生已緊張學(xué)習(xí)了一個(gè)月,平時(shí)在學(xué)校都是按照老師的安排學(xué)習(xí)的,自己總結(jié)、整合知識(shí)的時(shí)間比較少。十一國(guó)慶假期是個(gè)難得的調(diào)整時(shí)間。借這個(gè)假期,考生可以按自己的實(shí)際學(xué)習(xí)情況制訂有針對(duì)性的復(fù)習(xí)計(jì)劃。下面,筆者以生物學(xué)科為例,為考生提供一些參考意見(jiàn),希望能夠幫助大家更好地度過(guò)寶貴的`十一自主學(xué)習(xí)期。

  對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)做系統(tǒng)整理

  復(fù)習(xí)生物學(xué)科,是對(duì)先前所學(xué)知識(shí)的回顧、整理和再認(rèn)識(shí)的過(guò)程,也是對(duì)已有信息重新組合、有序排列的過(guò)程。無(wú)論怎么考,解題所依據(jù)的基礎(chǔ)知識(shí)是相對(duì)不變的。所以扎實(shí)的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是高考生必備的。在十一假期中,高三生要按章節(jié)理清知識(shí)點(diǎn),掌握基本概念、規(guī)律、原理的內(nèi)涵和外延,準(zhǔn)確把握有關(guān)公式、定律、原理、生理過(guò)程的條件、功能和適用范圍,做到提取準(zhǔn)確、遷移靈活、運(yùn)用合理。

  首先,立足課本,復(fù)習(xí)內(nèi)容要細(xì)而全,根據(jù)大綱的要求清理每個(gè)知識(shí)點(diǎn),不放過(guò)一個(gè)死角。

  讀課本是夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的最直接途徑。這個(gè)讀不是單純閱讀課本,而是完成對(duì)知識(shí)的歸納、疏理,弄清知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系、找出被遺忘的、記憶模糊和理解不透徹的知識(shí)點(diǎn),做好閱讀筆記,逐一攻破。

  其次,復(fù)習(xí)時(shí),要先對(duì)知識(shí)有一個(gè)整體的概念,然后逐步細(xì)分,直到最細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)。

  例如,必修1的知識(shí)的整體概念是分子與細(xì)胞,高三生可以元素分子物質(zhì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞功能增殖、代謝(光合和呼吸)、分化、衰老、凋亡、癌變(畸形分化)為主線復(fù)習(xí)。

  最后,將不同章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)綜合,歸納成圖表,全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)和鞏固。如細(xì)胞分裂與生物的遺傳和變異的關(guān)系,生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)與細(xì)胞結(jié)構(gòu)的關(guān)系等。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

  1、背單詞 將單詞開(kāi)始背第二遍 這一遍要求記牢 無(wú)論中文意思還是拼寫(xiě)都要記住每天150個(gè)此外 還要背一些詞組 單詞永遠(yuǎn)是最重要的 單詞量不過(guò)關(guān)什么也不行

  2、看閱讀 將歷年的四級(jí)真題的閱讀一篇一篇的看 難度并不大自己好好分析 對(duì)照答案的'說(shuō)明 然后做一遍 如有不懂可請(qǐng)教他人 每天一篇 每份真題有兩篇仔細(xì)閱讀一篇快速閱讀 從1999年到20xx年大約一共有82 篇 只需要把這些文章分析的徹底問(wèn)題就不大

  3、練聽(tīng)力 還是以VOA的聽(tīng)力為主每天一篇 寫(xiě)下來(lái) 再對(duì)照答案

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6

  一、復(fù)習(xí)目標(biāo)、宗旨

  1、通過(guò)復(fù)習(xí)幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識(shí)體系,構(gòu)建系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò); 2、深化概念、原理、定理定律的認(rèn)識(shí)、理解和應(yīng)用,促成學(xué)科科學(xué)思維,培養(yǎng)物理學(xué)科科學(xué)方法。

  3、結(jié)合各知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí),加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練,提高分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力,訓(xùn)練解題規(guī)范和答題速度;

  4、提高學(xué)科內(nèi)知識(shí)綜合運(yùn)用的能力與技巧,能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋、處理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

  二、復(fù)習(xí)具體時(shí)間安排

  1、20xx年暑假至20xx年2月上旬:第一輪復(fù)習(xí)。

  2、20xx年2月中、下旬:實(shí)驗(yàn)理論、操作復(fù)習(xí)。

  3、20xx年3月至4月底:第二輪專題復(fù)習(xí)。

  4、20xx年5月至5月底:模擬考試。

  5、20xx年5月底至6月初,學(xué)生回歸課本,查缺補(bǔ)漏。 三、復(fù)習(xí)具體措施

  1、第一輪復(fù)習(xí)中,要求學(xué)生帶齊高中課本,加強(qiáng)基本概念、原理復(fù)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  2、注重方法、步驟及一般的解題思維訓(xùn)練,精講多練,提高學(xué)生分析具體情景,建立物理圖景,尋找具體適用規(guī)律的能力。

  3、提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,每周集體備課2次,平時(shí)多交流,多聽(tīng)課,多研究課堂教學(xué)。

  4.提高訓(xùn)練的.效率,訓(xùn)練題要做到精心設(shè)計(jì),每一題要體現(xiàn)它的功能. 訓(xùn)練題全收全改,有針對(duì)性地做好講評(píng).

  5.典型的習(xí)題,學(xué)生容易錯(cuò)的題目,通過(guò)作業(yè)加強(qiáng)訓(xùn)練.

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7

   初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是完成初中三年數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)之后的一個(gè)系統(tǒng)、完善、深化所學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。重視并認(rèn)真完成這個(gè)階段的教學(xué)任務(wù),不僅有利于升學(xué)學(xué)生鞏固、消化、歸納數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),提高分析、解決問(wèn)題的能力,而且有利于就業(yè)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用。同時(shí)是對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差學(xué)生達(dá)到查缺補(bǔ)漏,掌握教材內(nèi)容的再學(xué)習(xí)。因此特制訂本計(jì)劃,以便實(shí)施教學(xué)總復(fù)習(xí)有計(jì)劃、有步驟。

  一、緊扣大綱,精心編制復(fù)習(xí)教案

  初中數(shù)學(xué)內(nèi)容多而雜,其基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能又分散覆蓋在三年的教科書(shū)中,學(xué)生往往學(xué)了新的,忘了舊的。因此,必須依據(jù)大綱規(guī)定的內(nèi)容和系統(tǒng)化的知識(shí)要點(diǎn),精心編制復(fù)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃的編寫(xiě)必須切合學(xué)生實(shí)際。可采用基礎(chǔ)知識(shí)習(xí)題化的方法,根據(jù)平時(shí)教學(xué)中掌握的學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的實(shí)際,編制一份滲透主要知識(shí)點(diǎn)的測(cè)試題,讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。然后按測(cè)試中出現(xiàn)的學(xué)生難以理解、遺忘率較高且易混易錯(cuò)的內(nèi)容,確定計(jì)劃的重點(diǎn)。復(fù)習(xí)計(jì)劃制定后,要做好復(fù)習(xí)課例題的選擇、練習(xí)題配套作業(yè)篩眩教師制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃要交給學(xué)生,并要求學(xué)生再按自己的學(xué)習(xí)實(shí)際制定具體復(fù)習(xí)規(guī)劃,確定自己的奮進(jìn)目標(biāo)。

  我們?cè)诮M織全組老師編寫(xiě)資料的時(shí)候,圍繞著以下三點(diǎn)構(gòu)想:

  1.全面性 雖然我們不敢說(shuō)“一冊(cè)在手,別無(wú)所求”,但我們堅(jiān)信對(duì)你是有多多少少幫助的。由于我們圍繞著:①對(duì)考試的熱點(diǎn)作認(rèn)真分析;②對(duì)知識(shí)點(diǎn)做細(xì)致整理;③對(duì)20xx中考的動(dòng)態(tài)分析等編制理念,同時(shí),我們?cè)诰幹瓢才派媳局褐塾诓僮鳎涣⒆阌谥锌迹环⻊?wù)于學(xué)生等想法,按照分課時(shí)將教案和學(xué)案在一本中設(shè)計(jì)的原則,使我們老師在使用的時(shí)候能有很全面的借鑒價(jià)值。

  2.可操作性 我們?cè)谡麄(gè)復(fù)習(xí)中,設(shè)置三個(gè)階段①基礎(chǔ)知識(shí)積累階段:題目的難度大概是中考題目中的70%的基礎(chǔ)題目;②專項(xiàng)知識(shí)整理階段:題目的難度大概是中考題目中的20%---30%的`應(yīng)用題目;③實(shí)戰(zhàn)演練階段(借助一份中考試卷的解答指導(dǎo)試卷的解讀技巧)

  3.互動(dòng)性 在編制這本復(fù)習(xí)書(shū)的時(shí)候,為了充分體現(xiàn)在教師主導(dǎo)下的學(xué)生主體地位,真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候,開(kāi)辟四個(gè)特色欄目:“自我診斷”“警鐘長(zhǎng)鳴”“師生對(duì)話”“機(jī)動(dòng)園地”,以便我們老師在使用的時(shí)候能找到非智力因素等課程資源。

  4.資料新 我們這本復(fù)習(xí)用書(shū)中的所有例習(xí)題,均來(lái)源于 ①?gòu)?0xx年各地中考題中采用優(yōu)中選優(yōu)的原則選擇50% ,②從其他有關(guān)資料中精選20% ,③我們學(xué)校老師原創(chuàng)自編習(xí)題約占30% .

  二、系統(tǒng)整理,提高學(xué)生復(fù)習(xí)效率

  總復(fù)習(xí)的第二階段(3月27號(hào)——4月20號(hào)),要特別體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)加以系統(tǒng)整理,依據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)的相互聯(lián)系及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,梳理歸類,分塊整理,重新組織,變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的知識(shí)點(diǎn)。例如,初三代數(shù)可分為函數(shù)的定義、正反比例函數(shù)、一次函數(shù);一元二次方程、二次函數(shù)、二次不等式;統(tǒng)計(jì)初步三大部分。幾何分為4塊13線:第一塊為以解直角三角形為主體的1條線。第二塊相似形分為3條線:(1)成比例線段;(2)相似三角形的判定與性質(zhì)。(3)相似多邊形的判定與性質(zhì);第三塊圓,包含7條線:(4)圓的性質(zhì);(5)直線與圓;(6)圓與圓;(7)角與圓;(8)三角形與圓;(9)四邊形與圓;(10)多邊形與圓。第四塊是作圖題,有2條線:(11)作圓及作圓的內(nèi)外公切線等;(12)點(diǎn)的軌跡。這種歸納總結(jié)對(duì)程度差別不大、素質(zhì)較好的班級(jí)可在教師的指導(dǎo)下師生共同去作,即由學(xué)生“畫(huà)龍”,教師“點(diǎn)睛”。中等及其以下班級(jí)由教師歸類,對(duì)比講解,分塊練習(xí)與綜合練習(xí)交叉進(jìn)行,使學(xué)生真正掌握初中數(shù)學(xué)教材內(nèi)容。

  、集中練習(xí),爭(zhēng)取提高應(yīng)試速度

  梳理分塊,把握教材內(nèi)容之后,即開(kāi)始第三階段的綜合復(fù)習(xí)(4月20號(hào)——5月20號(hào))。這個(gè)階段,除了重視課本中的重點(diǎn)章節(jié)之外,主要以反復(fù)練習(xí)為主,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。通常以章節(jié)綜合習(xí)題和系統(tǒng)知識(shí)為骨干的綜合練習(xí)題為主,適當(dāng)加大模擬題的份量。對(duì)教師來(lái)說(shuō),這時(shí)主要任務(wù)是精選習(xí)題,精心批改學(xué)生完成的練習(xí)題,及時(shí)講評(píng),從中查漏補(bǔ)缺,鞏固復(fù)習(xí)成效,達(dá)到自我完善的目的。精選綜合練習(xí)題要注意兩個(gè)問(wèn)題:第一,選擇的習(xí)題要有目的性、典型性和規(guī)律性。第二,習(xí)題要有啟發(fā)性、靈活性和綜合性。如,角平分線定理的證明及應(yīng)用,圓的證明題中圓周角、圓心角、弦心角、圓冪定理、射影定理等的應(yīng)用都是綜合性強(qiáng)且是重點(diǎn)應(yīng)掌握的題目,都要抓住不放,抓出成效。

  四、查漏補(bǔ)缺,達(dá)到掌握最佳效果

  我們堅(jiān)信,只要付出了辛勤的汗水,那么收獲的一定是豐收的喜悅。只要心中有一片希望的田野,勤奮耕耘終將迎來(lái)一片翠綠。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8

  對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō),隨著各區(qū)期末考試分?jǐn)?shù)段的出爐,以及最后一個(gè)寒假的過(guò)去,自主學(xué)習(xí)的時(shí)間可以說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有了。如何在這樣嚴(yán)峻的形勢(shì)下將化學(xué)的春季學(xué)習(xí)規(guī)劃好并且得以有效的實(shí)施呢?下面給大家分享一下結(jié)合歷屆初三的經(jīng)驗(yàn)和20xx年春季學(xué)習(xí)規(guī)劃。

  3月——5月

  一、學(xué)習(xí)溶液、酸堿鹽部分的新課

  溶液和酸堿鹽是我們整個(gè)初中化學(xué)學(xué)科中難點(diǎn)的集中出處,所以將這部分新課完整的學(xué)習(xí)好,并且沉淀下來(lái)一直是這個(gè)階段的要求。雖然在3月底這部分新課就會(huì)結(jié)課,但是我們卻不能在相應(yīng)的時(shí)間段內(nèi)完全消化吸收,這就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)了以后不能有效的進(jìn)行運(yùn)用,所以在后續(xù)的復(fù)習(xí)中,溶液和酸堿鹽要作為重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。

  二、完成第一輪(基礎(chǔ)知識(shí))和第二輪(專項(xiàng)訓(xùn)練)的復(fù)習(xí)

  第一輪復(fù)習(xí):

  (1)過(guò)記憶關(guān)。必須做到記牢、記準(zhǔn)所有公式、性質(zhì)、用途等,如果學(xué)生想考比較好的學(xué)校,比如人大附、四中、清華附、一零一中等,就要把額外的相對(duì)原子質(zhì)量和簡(jiǎn)化后的溶解性表也背下來(lái),沒(méi)有準(zhǔn)確無(wú)誤的記憶,就不可能有好的結(jié)果。

  (2)過(guò)基本方法關(guān)。如,交叉法寫(xiě)化學(xué)式、奇偶法配平化學(xué)方程式、判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生等等。過(guò)基本計(jì)算關(guān):比例法求化學(xué)式中元素的比例或者質(zhì)量分?jǐn)?shù)、總質(zhì)量法求溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等等,這部分是決不能丟。

  (3)過(guò)基本技能關(guān)。如,給你一個(gè)題,你找到了它的解題方法,也就是知道了用什么辦法,這時(shí)就說(shuō)具備了解這個(gè)題的技能。做到對(duì)每道題要知道它的考點(diǎn)。基本宗旨:知識(shí)系統(tǒng)化,練習(xí)專題化。

  第二輪復(fù)習(xí):

  第一輪復(fù)習(xí)主要是按課本順序梳理知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行縱向復(fù)習(xí),讓考生在頭腦中構(gòu)建完整的知識(shí)框架。而到了二輪復(fù)習(xí)就成了專題的綜合性復(fù)習(xí),要求考生把知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái),在頭腦中形成清晰的解題思路。因?yàn)榫嚯x中考已經(jīng)很近,考生們要在保持成績(jī)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上再謀求提高。

  第二輪復(fù)習(xí)要求突出重點(diǎn),牢固掌握。在總攬教材,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)的基礎(chǔ)上,相應(yīng)地提高要求,進(jìn)行系統(tǒng)整理消化,抓住重點(diǎn),加深理解,強(qiáng)化記憶。要求同學(xué)們對(duì)那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及、反復(fù)強(qiáng)調(diào)部分,應(yīng)視為重點(diǎn),格外加以注意。同時(shí)有針對(duì)性地總結(jié)記憶方法,培養(yǎng)記憶能力。

  第二輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。這要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過(guò)程中防止簡(jiǎn)單的重復(fù),反對(duì)面面俱到,而是遵循精講多綜的原則,做到講——練——評(píng)相結(jié)合。既要教學(xué)生解題要領(lǐng),幫助學(xué)生理解題目與題目之間的.聯(lián)系,同時(shí)又針對(duì)歷年中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練,使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用,觸類旁通,舉一反三。

  雖然第二輪是專項(xiàng)復(fù)習(xí),但是時(shí)間已經(jīng)很緊了,考生不能單純地做專項(xiàng)練習(xí)題,要通過(guò)做綜合性試題提高自己對(duì)知識(shí)的整合能力。這時(shí)候,考生也沒(méi)有必要再自己找題做,只要做好老師指定的練習(xí)就已經(jīng)足夠了。在做試卷時(shí),考生要把自己不會(huì)的題標(biāo)注出來(lái),不同的錯(cuò)誤要用不同的符號(hào)表示。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,及時(shí)回到課本找相應(yīng)知識(shí)點(diǎn),解決之后也標(biāo)注出來(lái),增強(qiáng)自己的成就感。

  三、攻破推斷、探究性實(shí)驗(yàn)、計(jì)算等綜合性較強(qiáng)的問(wèn)題

  相信很多老師在課上都遇到過(guò)這樣的情況:計(jì)算題和推斷題,不論難以,學(xué)生只要一見(jiàn)輕者皺眉頭,重者直接就兩個(gè)字“不會(huì)!”其實(shí)改觀這樣的情況我們要從提升學(xué)生的興趣入手,通過(guò)簡(jiǎn)單題型建立信心,通過(guò)學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單題型的總結(jié)和反應(yīng)關(guān)系,漸漸的過(guò)度到從物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的熟悉,從反應(yīng)關(guān)系到反應(yīng)關(guān)系的直接確定,再到最后熟練時(shí)直接運(yùn)用物質(zhì)來(lái)做,這樣推斷題就小有所成了,但是學(xué)生思維定視的問(wèn)題,還是需要多做不同類型的題來(lái)完成的。

  計(jì)算題無(wú)非就是一個(gè)分析過(guò)程,不論是數(shù)據(jù)分析還是未知轉(zhuǎn)化,都是為了從已知來(lái)分析要求的結(jié)果,無(wú)非就是差量法求氣體(沉淀、雜質(zhì))再轉(zhuǎn)化為求方程式中的具體問(wèn)題;另一個(gè)就是求出溶液中某物質(zhì)的質(zhì)量后除以溶液反應(yīng)后的總質(zhì)量,求溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。一般來(lái)說(shuō),一個(gè)方程式的問(wèn)題,一般會(huì)有一或兩個(gè)陷阱在里邊,兩個(gè)方程式的問(wèn)題,需要在求解完畢后求和或者求差,這個(gè)就需要學(xué)生做題來(lái)理解了。

  在4月-5月解決了這些比較難得分的問(wèn)題才會(huì)在剩余的日子里不會(huì)在20%的難題上有大的差錯(cuò),解決了這些問(wèn)題,化學(xué)追求滿分必備的三個(gè)環(huán)節(jié)之一你就完成了至為關(guān)鍵的一個(gè)。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇9

  第一課時(shí)

  復(fù)習(xí)目標(biāo):第一單元基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)查梳理。

  復(fù)習(xí)方式:講清要點(diǎn)、學(xué)生自己總結(jié)復(fù)習(xí)。

  復(fù)習(xí)重點(diǎn):第一單元基礎(chǔ)知識(shí)、文言文。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、課前考察字詞復(fù)習(xí)

  二、默寫(xiě)《假如生活欺騙了你》

  三、復(fù)習(xí)第一單元基礎(chǔ)知識(shí)

  1、文學(xué)常識(shí)整理

  要求:(1)、 出處、作家(時(shí)代或國(guó)別——地位——籍貫等——以書(shū)下為主)

  (2)、寫(xiě)心得

  2、解釋詞語(yǔ)1、確鑿 2、長(zhǎng)吟 3、輕捷 4、攢 5、機(jī)關(guān) 6、斂 7、鑒賞 8、人跡罕至 9、 秕谷 10、書(shū)塾 11、方正 12、消釋 13、宿儒 14、同窗 15、人聲鼎沸 16、拗 17、驪歌 18、木屐19、訕笑 20、沮喪 21、簡(jiǎn)陋 22、來(lái)勢(shì)洶洶

  3、形似字歸納

  (1)辯 辨 辮 瓣 (2)蓬 篷 逢 縫

  (3)腫 仲 鐘 種 沖 (4)懼 沮 俱 狙 阻 組

  四、文言文閱讀《傷仲永》

  1、詞語(yǔ)積累31個(gè)

  2、詞類活用6個(gè) 異 書(shū) 奇 賓客 利 日

  3、通假字1個(gè) 扳

  4、“之”的用法 忽啼求之(代詞,指書(shū)具)

  借旁近與之(代詞,指方仲永)

  邑人奇之(代詞,他)

  或以錢幣乞之(代詞,指仲永做的詩(shī))

  余聞之也久(代詞,指這件事)

  5、翻譯

  6、理解(目標(biāo))

  文言文練習(xí)1

  家庭作業(yè):解釋詞語(yǔ)22個(gè),每個(gè)一遍,文學(xué)常識(shí)一遍。

  文言文解詞30個(gè),詞類活用6個(gè),通假字1個(gè)。

  第二課時(shí)

  復(fù)習(xí)目標(biāo):復(fù)習(xí)第二單元基礎(chǔ)知識(shí),閱讀背誦《木蘭詩(shī)》

  復(fù)習(xí)方式:講清要點(diǎn)、學(xué)生整理。

  復(fù)習(xí)重點(diǎn):第二單元基礎(chǔ)知識(shí),文言文基礎(chǔ)。

  一、常規(guī)字詞復(fù)習(xí)

  二、默寫(xiě)《木蘭詩(shī)》1---3段

  三、復(fù)習(xí)第二單元基礎(chǔ)知識(shí)

  1、文學(xué)常識(shí)整理

  2、解釋詞語(yǔ): 1、征發(fā) 2、哽 3、熾痛 4、標(biāo)直 5、嗥鳴 6、讕語(yǔ) 7、亙古 8、污穢

  9、崎嶇 10、阻抑 11、回環(huán)曲折 12、亦復(fù)如是

  3、同步導(dǎo)練中每課重點(diǎn)

  四、《木蘭詩(shī)》

  1、詞語(yǔ)解釋22個(gè)

  2、通假字2個(gè) 1、帖 2、火

  3、翻譯、理解

  4、默寫(xiě)

  五、家庭作業(yè):注音40個(gè),解釋詞語(yǔ)12,每個(gè)一遍,文學(xué)常識(shí)一遍。

  文言文解釋詞語(yǔ)22個(gè),通假字2個(gè)

  第三課時(shí)

  復(fù)習(xí)目標(biāo):復(fù)習(xí)第三單元基礎(chǔ)知識(shí),閱讀現(xiàn)代文

  復(fù)習(xí)方式:講清要點(diǎn)、學(xué)生整理,理解。

  復(fù)習(xí)重點(diǎn):第三單元基礎(chǔ)知識(shí),現(xiàn)代文概括、理解。

  一、常規(guī)字詞復(fù)習(xí)

  二、默寫(xiě)《木蘭詩(shī)》4---7段

  三、復(fù)習(xí)三單元基礎(chǔ)知識(shí)

  1、文學(xué)常識(shí)整理

  2、解釋詞語(yǔ): 1、馬革裹尸 2、彌高 3、鍥而不舍 4、兀兀窮年 5、瀝 6、群蟻排衙 7、迥乎不同 8、氣沖斗牛 9、雜亂無(wú)章 10、含蓄 11、躊躇 12、巴望 13、磐石 14、義憤填膺 3、 形似字歸納:

  (1)籌 躊 疇 稠 惆 綢

  (2)慕 墓 暮 幕 募

  (3)愧 魂 魄 魁 傀

  (4)鍥 契 楔 揳

  (5)迭 選 跌

  (6)炯 迥

  (7)籍 藉

  四、現(xiàn)代文閱讀:完成練習(xí),進(jìn)行概括訓(xùn)練,理解文意。

  五、作業(yè):注音53個(gè) 解詞15個(gè),文學(xué)常識(shí)5個(gè),各一遍。

  ……

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