復習計劃

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的復習計劃5篇，希望對大家有所幫助。

復習計劃 篇1

　　在高考已經進入了倒計時，時間緊，任務重的前提下，基于如何在如此短暫的時間內幫助學生鞏固舊知識，學習新知識，查漏補缺，歸納總結，從而在高考中取得好成績這一目標考慮，我制定如下工作計劃：

　　一、指導思想和總體工作目標與學校一致，爭取能更好地完成預期目標。

　　二、注重學生的思想動態，采用多種方法，積極調動學生以飽滿的精神狀態投入到學習當中。

　　（1）對于有學習方法有問題的學生，適當談心，找到誤區，盡快幫助學生

　　走出英語學習的僵化期。

　　（2）對于思想動態不穩定的學生適時關心，及時與班主任溝通，早日幫助學生走出高考前的心理誤區。

　　三、備好每一堂課

　　認真研讀考綱，考試說明和近幾年高考試題，總結方法和規律，不留死角，備好課，才能使學生掌握科學有效的解題方法，穩步提高學生的能力。

　　四、精心授課。

　　精心設計每一堂課的課程安排，在授課時，對學生做到講清四點：講清易混點；講清易錯點；講清著眼點；講清高考熱點。讓學生在課堂上知道該記什么，弄清什么是高考所需要的知識，什么又是高考要求的`能力！弄清英語可接受語言在英語中的重要地位和重要性！

　　五、合理安排作業和測驗。

　　作業的安排和選擇本著讓學生在有限的時間里做到兩個親自的態度。即親自動腦，親自動手！

　　內容選擇上主要以閱讀和完型為主，讓學生每天在做作業的練習中感受英語語言環境和英語文化氛圍，以便減少漢語負遷移現象帶來的負面影響！同時加大寫作的力度！！！

　　在測驗和作業的講評上，不僅要做到細致，更要講清四點，使學生不被一塊磚頭絆倒兩次！當然，作為英語老師我要多開展英語學法指導，培養學生的計劃意識和時間管理能力，讓每一個學生知道怎么計劃英語課的復習時間和復習內容，學會統籌安排，作到學習、生活井井有條，每天都過得很充實。這樣既培養了良好的學習習慣，也為未來終身學習打下了堅實的基礎。

　　總之，高三學生復習效率的提高要靠老師和學生的共同努力，也要靠學校科學的管理和各任課教師間的相互合作。我堅信在我們高三英語組這個優秀團隊的共同努力下，蘿北高中的高三英語成績一定會再上一個新的臺階。

復習計劃 篇2

　　特別說明，我是20xx全國卷的，所以如果提到任何和高考考試要求相關的信息，僅做參考，具體情況還是查一下當年當地的要求比較保險

　　寒假一過，二月26日（或左右？）百日誓師，轉眼間就到三四月份了。這兩個月是專項練習各種題型的時候，作業很明顯的有這種傾向。老師毫不留情的發卷子，大家海一樣的做題，各種刷，都是論本的。這種時候完成作業都是非常艱難的事情，更別說自己還有一大堆想要練習的內容TT。

　　個人覺得這時候緊緊跟住老師是上策，因為老師非常有經驗，比我們更熟悉高考出題思路，跟進了往往有事半功倍的效果。具體的說呢，把時間大致分成三部分：

　　1、上課時間；

　　2、課間+自習+所有零碎時間；

　　3、晚上睡覺前完整的三個小時。

　　作業也分三部分：必做、選做、跳做。

　　一、作業

　　先說作業。

　　所謂必做，指的是哪些老師反復強調的非常重要的作業，非常好區分，那些老師肯定會檢查（或者變相檢查）的就是啦

　　這類作業好比每頓飯都會有的谷物，提供必需的碳水化合物，是萬萬不能少的，對待它們我們也必須拿出二十萬分的認真

　　選做和跳做就是那些老師說做完了自己對一下答案的。選做主要是挑選那些比較有新意或是綜合性比較高的題目完整的做一遍。跳做是把題目大致瀏覽一遍，寫下大致思路或者關鍵步驟。

　　二、時間

　　然后是時間。

　　作業神馬的都是在2類時間里完成的（所以對速度和效率要求很高）。

　　對于1類時間，普遍反映是不太重視。老師在這兩個月主要就講兩個東西，知識點和題目。

　　知識點和一輪復習的時候不太一樣，此時老師會提綱挈領的講知識點間的聯系和綜合，同時突出重點和容易出錯的地方，可以作為寒假過后的又一次強化，至此概念什么的應該不再出現問題。而題目的講解往往會順帶著提到解題方法、中間結論、答題格式的注意點、答卷技巧等等等等。

　　我個人的經驗是聽了絕對比不聽好，很多題即使自己做出來了，也有可能會有更簡單的解法，或者發現自己解答的不嚴密之處。對于那種成績已經非常高的`童鞋，想要更進一步的向高分沖刺的話，聽課絕對收獲多多

　　3類時間是強力推薦的。用完整的三小時來做歷屆真題，一天一套卷子。

　　三、強力推薦

　　關鍵詞：完整、三小時、真題

　　1）完整，主要是為了培養考試氛圍。就像正規考試一樣，提前規定好時間，提前去好洗手間，提前準備好當科考試所需的一切文具，尺子圓規神馬的一個不少，計算器神馬的一個不留和爸媽說好這段時間不能打擾，送水啊送水果啊按摩啊之類的麻煩換時間再來。總之一切向著真實考試靠攏，山寨也要山寨的專業。

　　在這里特別說明一下表和筆的問題。高考考場是不允許帶電子表的，鬧鐘之類的也不讓，那種簡潔一點的機械表（沒啥特異功能的）最保險。另外全國卷規定考試用2B鉛筆和0.5黑色字跡簽字筆，不能使用涂改液、膠帶、小刀。這就意味著橡皮要找能擦干凈的那種，還要養成答案盡量一次寫對的習慣。最好從現在就開始按照這些要求練習。

　　之后用一刻鐘左右估一下分。只用你記下的答案和標準答案，把寫完的卷子放在一邊不要管，那是明天再看的東西。

　　剩下的時間把昨天寫的卷子翻出來，自己判，盡量嚴格一點。如果解答題和作文拿不準，可以白天的時候請老師幫忙判。判好后把成績和自己估的比較一下，然后分析答案，有問題了記錄好然后請教老師，爭取把每一份卷子都吃透。

　　3）真題，主要是為了熟悉出題思路。真題是所有復習用的卷子里面質量最高的，出錯率最少，題目最扣合大綱。最近五年的全國卷一全國卷二一定要做（當然，對地區卷的童鞋來說就是最近五年的地區卷啦）真題到了五月份可能老師也會發一些，但個人覺得這東西吧，寫的早一些比較好，絕對是親身經驗一條，還可以培養對高考的感情嘛。

　　四、如果說自己呢

　　提前和各科老師約好了，每周固定時間專門為我答疑。老師都非常爽快的答應了，而且還提出說讓我提前把做的卷子告訴ta，這樣ta可以準備一下。超感動......

　　從這個時候養成了每天下午打一小時羽毛球的習慣，一來呼吸新鮮空氣，換換腦子&更新一下循環什么的；二來調整心情保持積極而充滿信心的心態，磨刀不誤砍柴工。

　　最頭疼的大概就是作業的，因為真的好多。這實在是很沒有辦法，我能寫多快就寫多快，從最需要的寫起。同時也是和老師溝通吧，讓老師針對我推薦作業，那些低層次重復的作業就舍棄掉。話說我和老師交流很多，老師對我各個時間段的狀態都很清楚，所以也會針對性的降低我的作業量。

　　這兩個月是最累的，現在想起來，還是深深覺得高三生不容易啊！不過說實話，這兩個月的付出對分數的貢獻最大，做得好了絕對產生質的飛躍這時候喜歡用很多話激勵自己，我日記本上每天寫的都是“努力向目標前進！”“加油啊提高效率！”之類的，甚至還殺氣騰騰的寫著“殺進清華”。不過最喜歡的一句是：

　　“現在，每一分鐘的努力都可以改變你的未來。”

復習計劃 篇3

　　轉眼就到期末了，在準備一個完美的寒假的同時，也要準備一個完美的期末考試，讓這個學期不留下一點遺憾。

　　俗話說得好：“一分耕耘一分收獲”。如果你還在悠哉悠哉的玩手機，那跟不上同學們復習的腳步啦。此刻距期末考試還有二十七天的'倒計時，同學們不能再指望教師給我們復習了。我們需要自我復習。

　　怎樣復習呢？有人要問了。說到復習，許多同學首先想到的就是做一大堆一大堆的卷子吧。復習當然要做卷子，可是，比卷子更重要的是書上做的筆記。只要上課認真聽講，四分之一的分數就拿到了。當然，要保證基礎知識的牢固。語文的字詞句和“日積月累”，數學的計算和概念，這都是不能丟分的。想要全面的復習，我們還需要一份復習計劃。

　　在那里，我來給大家分享一下我的復習計劃吧。

　　1、找到自我薄弱的地方，這是復習的關鍵；

　　2、根據薄弱的地方進行展開的復習，這一條必須要詳細的復習，才能復習到自我薄弱的每一點；

　　3、做卷子。還是要做卷子。卷子上包括了各種題型，所以卷子是必須要做的。可是光做還不行，必須要改。批改完之后再改錯，這十分重要，不然還不如不做；

　　4、背+默+聽。背課文、背概念，把需要背的都要背，還要默寫。把語文園地的詞都要聽寫，英語也是。聽寫一遍，把不會的再聽寫，直到會為止。

　　以上就是我的復習計劃。祝同學們學習愉快，復習愉快，考試愉快！

復習計劃 篇4

　　時間如匆匆流水奔涌而過，我在同學的陪伴下度過了酸甜苦辣，轉眼間又到了緊張的期末復習，這次關系到我們未來發展的前途，我們每個人都要分秒必爭，不能有絲毫松懈和馬虎，盡量讓錯誤無懈可擊，有個好的復習計劃當然是必不可少的。

　　語文：每天回家復習半個單元，抓住重點的詞語或句子，并進行聽寫，星期六復習2個單元，并進行總聽寫和自我檢驗背誦，閱讀《小學生教材全解》，真正地理解每篇課文，乃至每個字的意思；數學：每天回家時復習一個單元，不要放過每一個欄目的`知識，認真汲取精髓，星期六在網上下載一張練習題；英語：每天早上讀一課英語課文和那一課的單詞、句型，拼背單詞，句型要牢牢掌握在心中。

　　這就是我的期末復習計劃，你的呢？

復習計劃 篇5

　　1、使學生進一步理解和掌握所學知識，使之更加系統和完善。

　　2、使學生進一步鞏固和提高所學知識，并能應用所學知識解決一些實際問題。

　　3、使學生打好數學基礎，提高學習能力，培養學習習慣。

　　1、充分調動學生自主學習的積極性，鼓勵學生自覺地進行整理和復習，提高復習能力。

　　2、充分體現教師的指導作用，知識的重點和難點要適時講解點撥，保證復習效果。

　　3、充分體現因材施教分類推進的教育原則，針對不同層次的學生設計不同的教學內容和教學方法，查漏補缺，集中答疑，提高復習效果。

　　1、帶領學生按單元整理復習，鞏固基礎知識。

　　教師要按單元抓準知識的重難點，進行相關知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網絡。例如應用題的復習，可由簡單的分數應用題鏈接到稍復雜的復合應用題，將知識整合鏈接起來，進一步理解數量之間的關系，提高分析解答應用題的能力。

　　2、加強計算能力的訓練

　　平時的單元測試中發現學生的計算能力普遍較低，所以在復習的時候要特別加強計算能力的訓練。學生計算能力的訓練不只是機械重復的練習，而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略。讓學生記住“一看二想三算”看清題目中的數、符號;想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算;最后動筆算。

　　3、加強與實際的聯系

　　適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的'聯系，提高學生解決實際問題的能力。

　　4、講練結合

　　有講有練，在練中發現問題。

　　5、分層指導

　　針對學生的具體情況有針對性的進行復習，對于中差生和優生在復習上提出不同的要求，復習題分層，指導分層。

　　四、具體安排

　　第一階段：整體復習講求個單元基礎知識和能力的復習12月26日—12月30日

　　1、分數乘、除法及其四則混合運算

　　2、簡單的統計

　　3、稍復雜的分數應用題

　　4、百分數

　　5、圓

　　第二階段：分層復習，查漏補缺1月4日—1月7日

　　給后進生特別的輔導和指導，查漏補缺。給優等生多做一些實踐性較強的題型，提高分析解答能力。

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