復習計劃
日子如同白駒過隙,不經意間,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,為此需要好好地寫一份計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的復習計劃5篇,歡迎閱讀與收藏。
復習計劃 篇1
要珍惜時間,合理安排時間。學期末所剩時間不多,學生除上課自習認真學習外,還應把自己飯后、課間、晚上就寢前的有效時間都利用上,針對不同科目特點,安排不同的復習內容,不能根據自己的喜好,分配不同科目的復習時間,應做到重點突出,全面兼顧,對于薄弱科目應多投放時間,但不能無所收獲。規定的復習任務,一定要保質保量的完成。不可因功費時,也不可因小誤而失全面,要循序漸進,環環落實。只有這樣才能有效地搞好復習。
要想取得好成績,期末復習方法也很關鍵。俗話說“工欲善其事,必先利其器”,期末考試也是一樣。復習方法多種多樣,我們應該根據自己的實際情況,選取科學、高效的復習方法,可以按照“循序漸進、階段側重、精講精練、五技并舉”的原則,把期末復習分成四個階段:基礎復習、強化能力、查漏補缺、模擬練習。四個階段,四個方面,環環相扣,逐步深入,四位一體,一氣呵成。
要勤于思考,勤于動腦。復習時一定要多思考、多動筆,善于歸納消除思想上的惰性,不能光用一雙眼、一張嘴,而要利用有效巧妙的記憶方法、歸納方法,把零散的知識連貫起來,把同類的'知識歸結起來,牢記下來,找出知識內在的聯系及規律。
調整好自己的心態。不冷靜的靜下來,把期末考試放在一邊,首先根據自身實際,為自己量身定做一套復習計劃,有條不紊地對自己所學知識進行歸類整理、復蘇、鞏固。不要忙亂無序朝三暮四,好高騖遠。這些都是高中期末考試備考復習計劃。
以上為高中期末考試備考復習計劃相關介紹,復習時一定要多思考、多動筆,要利用有效巧妙的記憶方法、歸納方法,找出知識內在的聯系及規律。
復習計劃 篇2
同學們一定以把握時間,以正確的態度認真對待期中考試,把它當作鍛煉考驗的難得機會,努力備戰,充分展示自己的才華和智慧。首先要合理安排復習時間,科學制定各科復習計劃。
語文學科
要分塊復習,分步完成。可以分解為基礎知識、閱讀和作文共三大塊進行復習。基礎知識部分可以分解為生字、解詞、文學常識、修辭、文言文和現代文背誦默寫等部分。閱讀分為課內閱讀和課外閱讀。
作文則著重復習記敘文。
基礎知識要集中幾天進行強化復習。然后是閱讀部分,課內的重點篇目、段落,要圍繞主題寫法等重新溫習。課外部分,應有意識的做一些記敘文的閱讀題,掌握規律。作文要注重老師平時的批改、講評。
數學方面
復習時首先要把基礎復習好,要認真看好概念、例題,考試做到不因基礎知識基本理解而失分。另外,復習時要注意基本運算的`練習。
英語學科
關鍵要了解差異,改變復習方法,提高復習效果。小學英語往往以對話為載體,以培養學生的聽說能力為主要目標,初中英語體裁形式多樣,以培養學生靈活運用語言的綜合能力為目標。因而,應迅速將學習方法轉變到“聽說讀寫齊復習,總結歸納重規律”上來。
歷史、地理、生物等
記憶和背誦是這些科目的主要特征,所以精力要放在對基礎知識的記憶上,要在理解的基礎上多記憶。可以利用休息時間采取提問的方式來幫助理解記憶。
用好筆記和試卷,做好階段梳理。
每節課至關重要的總結歸納或考點難點平日都記在筆記中,平日建立的改錯本,記錄了自己犯下的錯誤,也就是理解或運用中的漏洞,另外考過的卷子也是重要資料,同學們要認真分析,通過回看筆記本和試卷,以抓住重點難點,及時彌補學習漏洞,減少軟肋。chu
復習計劃 篇3
一、早上起床之后的安排
早上早點起來精神狀態會更好,如果考生是寄宿生的話,在起床鈴響之前就可以起來了,去操場跑幾圈,控制在二十分鐘左右。之后考生休息會吃早飯。早飯過后,早讀也快要開始了。早讀考生主要放在兩個科目上面,也就是語文和英語。語文考生可以去背一背詩,數量不在多,考生只要背兩到三首就夠了。但得保證自己要默寫的出來,并且不出錯。也可以去讀讀優美的文章,特別是歷年中考作文范文。而英語的話,考生就需要背單詞,包括常見的單詞,還有就是一些語法和錯題解析。
二、上午和下午的復習安排
上午和下午上的.復習安排,無非就是課堂和課后的安排。課堂上,考生就得認真聽課。除非老師講的部分自己特別擅長,考生就可以自行復習。但一般來說,如果老師是講評試卷,考生還是需要認真聆聽的,特別那種綜合題型和經典的題型,通常老師也會講的比較仔細,考生也能學到很多。而在課后,考生就可以抓緊時間,完成老師布置的題型。這部分時間用于做數學題還是挺合適的,考生可以嘗試做一兩道大題,堅持下去很快也會看見成效的。
三、晚上的復習計劃
晚上的復習時間相較于白天是很充裕的,因而考生要好好的把握這段復習時間。而晚上這段時間做試卷是一個很好的選擇。每科的試卷考生都可以去準備一套。按照自己的計劃,選擇做一套或者兩套試卷。而在做試卷的時候,考生就要當中在考試一樣,不能翻書不能查資料,要獨立完成。做完一題也不要反復去改,錯誤率反而會更高。試卷做好,考生就可以對答案了,總結做題的經驗和教訓,做適當的筆記。錯的比較嚴重的題,考生還可以摘抄到錯題本上,抽空就要去看一看。
以上,就是中考全天的復習計劃。每個科目考生復習的時候都要兼顧,合理安排。希望考生們制定出屬于自己的復習計劃,并且嚴格執行,獲得更大的進步。
復習計劃 篇4
二年級小學數學復習計劃
一、班級分析
本班共有學生24名,其中男生13名,女生11名。該班的學生多數思維活躍,有較強的表現欲和競爭意識。像張碩、申寶康、馬薇、李齊、靳憲茹等。少數學生的思維反應較慢,堂學習能力較弱。如郭子辰、齊柳柳、馬騰、李騰、陳智萌、陳首萌等。經過一年的學習,學生已經具有一定的學習習慣,學習較為努力,目前在低年級段班級學習成績較平均。
二、復習內容:
長度單位,100以內的加法和減法,角的初步認識,表內乘法,觀察物體,統計和數學廣角
三、對學生所學知識的分析:
學生對本期所學基礎知識掌握的較好,但有關概念部分學生掌握的較差,主要表現在平時訓練時學生對概念的內涵和外延模糊不清。計算方面有90%的學生已經過關,個別學生由于學習習慣差計算經常出錯。在能力方面,學生解決數學問題能力較強,做思考題比以前有明顯的進步,通過期末總復習,使學生在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。
四、復習目的:
1、進一步的去掌握100以內筆算加、減的計算方法和估算方法,能夠正確,迅速 地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。
2、進一步理解乘法的含義,能熟練運用乘法口決進行口算兩個一位數相乘。
3、通過復習進一步理解米和厘米厘米的長度概念,熟記1米=100厘米,會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)并形成估計長度的意識。
4、進一步認識線段,會量整厘米線段的長度,熟悉角的各部分名稱,能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。
5、繼續辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認識軸對稱現象。
6、進一步了解統計的意義,繼續體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程,并會用簡單的方法收集和整理。認識條形統計圖形(1格表示2個單位)和統計表,能根據統計圖表中的數據提出并回答和問題。
7、進一步通過觀察、猜測、實驗等活動,找出了最簡單的事物的排列數和組合數,培養學生的觀察、分析能力,形成有順序地、全面思考問題的意識。
五、教學重、難點:
教學重點: 100以內筆算加減法,乘法口決表是教學重點:
教學難點:畫直角,從不同位置觀察到的`物體的形狀,學生的觀察、分析能力及推力能力。
六、復習內容及時間的安排:
1、長度單位1課時
2, 100以內的加減法2課時
3、角的初步認識1課時
4、表內乘法(一)(二)2課時
5、觀察物體和統計1課時
6、數學廣角1課時
7、應用題1課時
8、綜合復習、查漏補缺5課時
七、復習的具體措施
1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。可以讓學生說一說在這一學期里都學了哪些內容,哪些內容最有趣,覺得哪些內容在生活中最有用,感覺學習比較困難的是什么內容,問題中還有什么問題沒解決,等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況,明確再努力的目標,教師更全面地了解了學生的學習情況,為有針對性地復習輔導指明方向。
2、總復習不是單純的復習練習,而是要將知識進行整理,形成了知識網絡,要分幾條線把新舊知識系統起來,把知識縱橫聯系起來。本冊教學內容可以分計算和應用題兩條線,把知識串起來,確立復習的重點,有的放矢的搞好復習工作。
3、以游戲活動為主進行總復習。游戲是低年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習,在復習中玩,在玩與復習相結合中發展。如復習表內乘法,讓學生玩猜一猜、對口令、接龍等游戲,加深記憶,熟練的運用乘法口訣進行計算。在復習乘法口訣時,既要注意全面,同時,要注意有所側重。如79的乘法口訣,數目比較大,學生容易出現錯誤,應該多讓學生做些練習。又如加減法計算的復習,不能出現單純的題海練習,這樣學生會厭倦的。可以設計多種多樣的游戲活動,也可創和情境,學生邊玩邊熟練加減法的正確計算,是學生在理解的基礎上掌握計算方法。
4、與生活密切聯系。復習時同樣要把數學知識與日常生活緊密聯系。可以設計一些生活情境畫面給學生用數學的眼光去觀察,提出數學問題,解決數學問題。可以讓學生到生活中尋找數學問題,然后在全班中交流。學生不僅感受生活即是數學,數學即是生活,而且各方面都得了發展。
5、設計專題的活動,滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化,給學生比較全面地運用所學知識的機會。如設計學生調查班級同學最喜歡的季節或最喜歡的學科,學生在調查中經歷數據的收集和整理,繪制成統計圖和統計表,根據表中的數據,自己提出問題,自己解決問題。在這個專題活動中學生復習了統計、兩位數加、減兩位數的計算,用加減法解決一些簡單的問題等知識,同時發展了學生的合作交流、實踐操作等能力,得到良好的情感體驗。
6、以實踐操作為主進行總復習。實踐操作就是本班學生最喜歡的數學學習活動形式。如拼一拼、折一折,畫一畫,擺一擺,量一量等操作活動加深角的認識。在復習長度單位時,教師要引導學生通過活動加深米和厘米的認識,如引導學生進一步用自己身體的其他部位表示這些長度。也可引導學生觀察周圍的事物,借助某一具體實物形成長度單位的表象。這樣,既可以提高學生的學習興趣,又可以把數學知識的學習與現實生活聯系起來。同時,使學生在腦中形成米和厘米的實際含義,。
7、復習結束之時,讓學生在全班中交流問題中的哪些問題在總復習中得到解決。讓學生談談自己的復習收獲。
復習計劃 篇5
中考臨近,中考復習也進入了關鍵時刻。各區現在四月底或五月初都要進行第一次模擬考試,這是中考前的練兵,也是檢驗每個學生前一段的復習效果,更是對自己考試成績單全面排定。
數學學科中考注重考察數學的基礎知識,基本技能和基本思想方法;考察數感、符號感、空間觀念、統計觀念、運算能力、發現問題和分析問題的能力,以及應用意識等。
回顧過去中考,試題立意從記憶知識型轉向能力分析判斷,尤其是創新應用能力,歷年C級考點基本上全面覆蓋。
知識要積累(不僅要積累正確知識,也要積累反面經驗),不要因為簡單而不重視,因為繁難而討厭,一個很小的障礙就會是你不能前進。
扎實的基礎知識,準確理解題的條件,發現與靈活應用定理、性質,是我們做好數學復習的關鍵,而一模之前抓好第一遍全面知識點的復習,做到查漏補缺,更是為綜合題的復習及做好提升打下基礎。
一題多解能溝通不同知識點之間的聯系,開拓思路,培養發散思維能力,做題不能追求數量,要歸納,抓住基礎解題規律,掌握基本的解題方法和技巧,也能更好做到知識的拓展與實際問題的應用。
在時間緊張的情況下,怎么復習效率高,數學怎么提分,總的.來說要注意勞逸結合,保持充沛的精力和體力,才能完成緊張的復習任務。
具體情況:
(1)認真閱讀中考說明中的各項要求,尤其是C級考點每年試題都會有變化,但總體保持穩中求變,變中求創新;
(2)抓住基礎,無論處于那一種水平的同學都要做到,只要會做的題,就要作對,否則高分不可得;
(3)注意提高計算能力,尤其是有字母的代數式的運算能力;
(4)數學思想是數學知識的精髓,在數學解題中起到觀念性指導作用,數學方法是數學思想的具體體現是運用數學知識的工具。這是做綜合題的突破口,但“綜合題”絕不局限試卷的最后兩道題,這有著豐富的內涵,這代表有一定的難度,也會分布在選擇題。填空題中,綜合題涉及到多方面的數學知識和靈活多樣的技能技巧。因此既要掌握好數學基礎知識,又是能力的體現。這些問題,只要你仔細觀察它的結構,把它們分割具有獨立性的問題逐一解決,再加以一定的歸納,就可以得到解決。
充滿信心,仔細認真,循序漸進,做好一摸前的關鍵復習,考出自己的最好成績。
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