高考復習各科知識點和方法

　　高考物理復習知識點：曲線運動合成與分解測試

　　一.選擇題:

　　1.關于物體做曲線運動，下列說法正確的是：( )

　　A.物體在恒力作用下不可能做曲線運動

　　B.物體在變力作用下有可能做曲線運動

　　C.做曲線運動的物體，其速度方向與加速度方向不在同一條直線上

　　D.物體在變力作用下不可能做直線運動

　　2.物體受幾個力作用而做勻速直線，若突然撤去其中一個力，它可能做：( )

　　A.勻速直線運動

　　B. 勻加速直線運動

　　C.勻減速直線運動

　　D. 曲線運動

　　3.關于運動的性質，下列說法中正確的是：( )

　　A.變速運動一定是曲線運動

　　B. 曲線運動一定是變加速運動

　　C.曲線運動一定是變速運動

　　D.物體加速度數值，速度數值均不變的運動一定是直線運動

　　4.做曲線運動的物體，在運動過程中一定變化的量是：( )

　　A.速率

　　B. 速度

　　C.加速度

　　D. 合外力

　　5.若一個物體的運動是兩個獨立的分運動合成的，則：( )

　　A.若其中一個分運動是變速直線運動，另一個分運動是直線運動，則物體的合運動一定是變速運動

　　B.若兩個分運動都是勻速直線運動，則物體的合運動一定是勻速直線運動

　　C.若其中一個分運動是勻變速直線運動，另一個分運動是勻速直線運動，則物體的運動一定是曲線運動

　　D.若其中一個分運動是勻加速直線運動，另一個分運動是勻速直線運動，合運動可以是曲線運動

　　6.某人以一定的速率垂直河岸將船向對岸劃去，當水流勻速時，關于它過河需時間，發生的位移與水速的關系是：( )

　　A.水速小時，位移小，時間不變

　　B.水速大時，位移大，時間長

　　C.水速大時，位移大，時間不變

　　D.位移，時間與水速無關

　　7.一條機動船載客渡河,若其在靜水中的速度一定,河水的流速也不變,且V船>V水,則：( )

　　A.船垂直到達對岸,渡河最省時

　　B.使船身方向垂直于河岸, 渡河最省時

　　C.船沿垂直河岸的軌跡, 渡河路程最短

　　D.使船身方向垂直于河岸, 渡河路程最短

　　8.在以速度V勻速上升的電梯內豎直向上拋出一小球,電梯內的觀察者看見小球經ts到達最高點,則有：( )

　　A.地面上的人所見球拋出時初速度Vo=gt

　　B.電梯內的觀察者看見球拋出時初速度Vo=gt

　　C.地面上的人看見球上升的最大高度為h= gt2

　　D.地面上的人看見球上升的時間也為t

　　9.如圖所示，在河岸上用細繩拉船，為了使船勻速靠岸拉繩的速度必須是：( )

　　A.加速拉

　　B.減速拉

　　C.勻速拉

　　D.先加速后減速

　　10.某人站在自動扶梯上，經時間t1從一樓升至二樓，如果電動扶梯不動，此人沿著扶梯從一樓走至二樓所用時間為t2;現使扶梯正常運動，人也保持原來的速度向上走，則人從一樓到二樓的時間是：( )

　　A.t2-t1 B. C . D .

　　11.關于運動的合成，下列說法中正確的是：( )

　　A.合運動的速度一定比每一個分運動的速度大

　　B.兩個勻速直線運動的合運動一定是直線運動

　　C.兩個分運動是直線運動的合運動，一定是直線運動

　　D.兩個分運動的時間，一定與它們的合運動的時間相等

　　12.甲球從某點開始做自由落體運動，2t后乙球從同一點開始做自由落體運動，那么：( )

　　A.甲球相對乙球做勻速直線運動

　　B.甲球相對乙球做勻減速直線運動

　　C.甲球相對乙球做勻加速直線運動

　　D.甲，乙兩球相對靜止

　　13.一個質點在恒力作用下，在xoy平面內從o點運動到A點的軌跡如圖，且在A點時的速度方向與x軸平行，則恒力F的方向不可能的是：( )

　　A.沿+x方向 y

　　B.沿-x 方向

　　C.沿+y方向

　　D.沿-y方向 o x

　　15.質點做曲線運動，它的軌跡如圖所示，由A向C運動，關于它通過B點時的速度v的方向和加速度a的方向正確的是：( )

　　16.一個物體在光滑水平面上以初速度v做曲線運動，已知物體在運動過程中只受水平恒力的作用，其運動軌跡如圖，則物體由M點運動到N點的過程中，速度的大小變化情況是：( )

　　A.逐漸增加

　　B.逐漸減小

　　C.先增加后減小

　　D.先減小后增加

　　17.在空中某點以相同的速率同時分別豎直向上，豎直向下，水平向左，水平向右拋出四個小球，不計空氣阻力，在小球落地前的某一瞬間，問以四個小球所在的位置構成的四邊形是：( )

　　A.任意四邊形

　　B.長方形

　　C.菱形

　　D.正方形

　　二.填空題:

　　18.物體做曲線運動，在某段時間內其位移大小為本100m，則通過的路程s一定(填<、=、>)100m。

　　19.河寬420m，船在靜水中的速度為4m/s，水流速度為3m/s，則過河的最短時間為s,最小位移為 m.。

　　三.計算題:

　　20.小船勻速橫渡一條河流，當船頭垂直對岸方向航行時，在出發點10min到達對岸下游120m處，若船頭保持與河岸成α角向上游航行，在出發12.5min到達正對岸，求：

　　(1).水流的速度，

　　(2).船在靜水中的速度，

　　(3).河的寬度，

　　(4).船頭與河岸間的夾角α，

　　21.河寬L=300m，水流速v1=1m/s，船在靜水中的速度v2=3m/s，求：

　　(1).以最短時間過河，船的航行時間

　　(2).以最短位移過河，船的航行時間

　　(3).當船身與上游河岸成53°時，船的航行時間及航行位移

　　22.飛機在航空測量，它的航線要嚴格地從西到東，如果飛機的速度是80km/h,風從南面吹來，風的速度是40km/h，那么，

　　(1).飛機應朝什么方向飛行?

　　(2).如果所測地區長度為80√ km，所需時間是多少?

　　23.在地面上勻速直線運動的汽車，通過定滑輪用繩子吊起一個物體，若汽車和被吊起物體在同一時刻的速度分別為v1和v2，v1=v,求

　　(1).兩繩夾角為θ時，物體上升的速度?

　　(2).若汽車做勻速直線運動過程中，物體是加速上升還是減速上升?

　　(3).繩子對物體拉力F與物體所受重力mg的大小關系如何?

　　高考數學各題型備考策略 數列

　　數列

　　數列是高中數學的重要內容，又是學習高等數學的基礎。高考對本章的考查比較全面，等差數列，等比數列的考查每年都不會遺漏。有關數列的試題經常是綜合題，經常把數列知識和指數函數、對數函數和不等式的知識綜合起來，試題也常把等差數列、等比數列，求極限和數學歸納法綜合在一起。探索性問題是高考的熱點，常在數列解答題中出現。本章中還蘊含著豐富的數學思想，在主觀題中著重考查函數與方程、轉化與化歸、分類討論等重要思想，以及配方法、換元法、待定系數法等基本數學方法。

　　近幾年來，高考關于數列方面的命題主要有以下三個方面;

　　(1)數列本身的有關知識，其中有等差數列與等比數列的概念、性質、通項公式及求和公式。

　　(2)數列與其它知識的結合，其中有數列與函數、方程、不等式、三角、幾何的結合。

　　(3)數列的應用問題，其中主要是以增長率問題為主。試題的難度有三個層次，小題大都以基礎題為主，解答題大都以基礎題和中檔題為主，只有個別地方用數列與幾何的綜合與函數、不等式的綜合作為最后一題難度較大。

　　知識整合

　　1.在掌握等差數列、等比數列的定義、性質、通項公式、前n項和公式的基礎上，系統掌握解等差數列與等比數列綜合題的規律，深化數學思想方法在解題實踐中的指導作用，靈活地運用數列知識和方法解決數學和實際生活中的有關問題;

　　2.在解決綜合題和探索性問題實踐中加深對基礎知識、基本技能和基本數學思想方法的認識，溝通各類知識的聯系，形成更完整的知識網絡，提高分析問題和解決問題的能力，

　　進一步培養學生閱讀理解和創新能力，綜合運用數學思想方法分析問題與解決問題的能力。

　　3.培養學生善于分析題意，富于聯想，以適應新的背景，新的設問方式，提高學生用函數的思想、方程的思想研究數列問題的自覺性、培養學生主動探索的精神和科學理性的思維方法。

　　總結：高考數學總結了高考數學各題型備考策略，望同學們好好閱讀，方便快速提高成績和學習效率。

　　高三生物一輪復習：每天讀課本

　　由于理綜試卷中生物試題量較少，知識覆蓋面較窄，考查內容偏少，因此很多學生不重視基礎知識，只是一味做題。實際上大綱要求的知識點都是高考范圍，所有的知識點上都有可能出題，而每道試題不外乎是某一知識點或幾個知識點的再現。因此在第一輪復習過程中，要扎扎實實地將基本概念、規律、方法、技巧落到實處，認真閱讀教材，聽老師的講解，作好課堂筆記，結合復習資料，對基礎知識加深理解，準確掌握知識的內涵和外延，融會貫通，力求做到基本概念、規律、方法和技巧“爛熟于心”。

　　學生要養成每天(大約30分鐘)閱讀生物課本的習慣，來加強基礎知識記憶。基本概念及理論的復習在整個生物復習中起著奠基、支撐的作用，如果不過關，后面的綜合復習就會感到障礙重重。從近幾年高考試題看，基礎題仍占主要地位，做好了基礎題就拿到了基本分，失去了基礎題就失去了一切。

　　抓住生物三大重點

　　在全面復習基礎知識的同時，還要重點“攻堅”，突出對重點和難點知識的理解和掌握。這部分知識通常都是學生難于理解的內容，做題時容易出錯的地方。

　　分析近幾年的高考生物試題，重點其實就是可拉開距離的重要知識點。要走出“越基礎越重要的知識越易出錯”的怪圈，除了思想上要高度重視外，還要對作業、考試中出現的差錯，及時反思，及時糾正。

　　生物的新陳代謝、生命活動的調節和遺傳變異，這三部分知識是高中生物三冊書的“靈魂”，也是高考的重點和難點。復習這部分知識時學生要特別留心，可以結合復習資料，分析涉及到的題型，并查閱自己經常出錯的題型，進行歸納總結。

　　培養實驗設計能力

　　考查能力是高考的基點和永恒的主題。學生在復習時要注意理論聯系實際，注重與生物科學相關的生產、生活實際以及生物科技發展的熱點。

　　生物學本身是一門實驗性的科學，因此生物實驗一直是高考試題必考的內容。從近幾年的高考試題看，理綜Ⅱ卷至少一道生物實驗設計題，所占分值還比較大。這部分試題是考生失分較多的地方。因此，一輪復習時，學生還應結合考綱熟練掌握課本實驗，做到活學活用，培養自身的實驗設計能力。

　　總結：以上就是“高三生物一輪復習：每天讀課本”的全部內容，請大家認真閱讀，鞏固學過的知識，小編祝愿同學們在努力的復習后取得優秀的成績!

　　2016年高考語文第一輪復習：語文必備答題公式

　　【摘要】高三備考，其實是一個提升學生學習能力的過程，即在一年的教學過程當中，把學生的復習能力發掘、提高到能夠解決或者基本能夠解決高考試題上來，下面的“2014年高考語文第一輪復習：語文必備答題公式”供大家參考!

　　一、表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明

　　二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復、借代、反問、設問、引用、對比

　　三、說明文分類：

　　1、實物說明文、事理說明文、程序說明文

　　2、科技性說明文、文藝性說明文(也叫科學小品或知識小品)

　　四、說明順序：

　　1、時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序

　　2、空間順序：注意表方位的名詞

　　3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、由現象到本質等。

　　五、說明方法：列數字、作比較、舉例子、打比方、分類別等

　　說明方法的作用：

　　打比方：生動形象說明了——————增強了文章的趣味性。

　　舉例子：具體說明_____的特點，從而使說明更具體，更有說服力。

　　作比較：把____和______相互比較，突出強調了____的_____特點.

　　列數字：用具體的數據加以說明，使說明更準確更有說服力。

　　六、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘(追敘)

　　七、人物描寫的方法：

　　1、肖像(外貌)描寫、動作描寫、神態描寫、語言描寫、心理活動描寫;

　　2、正面描寫與側面烘托

　　八、常見寫作方法、表現手法：

　　聯想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融

　　九、語句在文章篇章結構上的作用：

　　總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過渡)、前后照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節發展

　　十、語句在表情達意方面的作用：

　　渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)

　　總結：以上就是“2014年高考語文第一輪復習：語文必備答題公式”的全部內容，請大家認真閱讀，鞏固學過的知識，小編祝愿同學們在努力的復習后取得優秀的成績!

　　高三化學知識點：鹽類水解

　　摘要：高三是高中最重要的階段，大家一定要把握好高三，多做題，多練習，為高考奮戰，小編為大家整理了高三化學知識點，希望對大家有幫助，也希望大家喜歡高三化學知識點。

　　鹽類水解的應用規律

　　鹽的離子跟水電離出來的氫離子或氫氧根離子生成弱電解質的反應,稱為鹽類的水解。

　　其一般規律是:誰弱誰水解,誰強顯誰性;兩強不水解,兩弱更水解,越弱越水解。

　　哪么在哪些情況下考慮鹽的水解呢?

　　1.分析判斷鹽溶液酸堿性時要考慮水解。

　　2.確定鹽溶液中的離子種類和濃度時要考慮鹽的水解。

　　如Na2S溶液中含有哪些離子,按濃度由大到小的順序排列:

　　C(Na+ )>C(S2-)>C(OH-)>C(HS-)>C(H+)

　　或:C(Na+) +C(H+)=2C(S2-)+C(HS-)+C(OH-)

　　3.配制某些鹽溶液時要考慮鹽的水解

　　如配制FeCl3,SnCl4 ,Na2SiO3等鹽溶液時應分別將其溶解在相應的酸或堿溶液中。

　　4.制備某些鹽時要考慮水解Al2S3 ,MgS,Mg3N2 等物質極易與水作用,它們在溶液中不能穩定存在,所以制 取這些物質時,不能用復分解反應的方法在溶液中制取,而只能用干法制備。

　　5.某些活潑金屬與強酸弱堿溶液反應,要考慮水解

　　如Mg,Al,Zn等活潑金屬與NH4Cl,CuSO4 ,AlCl3 等溶液反應.3Mg+2AlCl3 +6H2O=3MgCl2+2Al(OH)3↓+3H2↑

　　6.判斷中和滴定終點時溶液酸堿性,選擇指示劑以及當pH=7時酸或堿過量的判斷等問題時,應考慮到鹽的水解.如CH3COOH與NaOH剛好反應時pH>7,若二者反應后溶液pH=7,則CH3COOH過量。指示劑選擇的總原則是,所選擇指示劑的變色范圍應該與滴定后所得鹽溶液的pH值范圍相一致。即強酸與弱堿互滴時應選擇甲基橙;弱酸與強堿互滴時應選擇酚酞。

　　7.制備氫氧化鐵膠體時要考慮水解.FeCl3+3H2O=Fe(OH)3(膠體)+3HCl

　　8.分析鹽與鹽反應時要考慮水解.兩種鹽溶液反應時應分三個步驟分析考慮:

　　(1)能否發生氧化還原反應; (2)能否發生雙水解互促反應;

　　(3)以上兩反應均不發生,則考慮能否發生復分解反應.

　　9.加熱蒸發和濃縮鹽溶液時,對最后殘留物的判斷應考慮鹽類的水解

　　(1)加熱濃縮不水解的鹽溶液時一般得原物質.

　　(2)加熱濃縮Na2CO3型的鹽溶液一般得原物質.

　　(3)加熱濃縮FeCl3 型的鹽溶液.最后得到FeCl3和Fe(OH)3 的混合物,灼燒得Fe2O3 。

　　(4)加熱蒸干(NH4)2CO3或NH4HCO3 型的鹽溶液時,得不到固體.

　　(5)加熱蒸干Ca(HCO3)2型的鹽溶液時,最后得相應的正鹽.

　　(6)加熱Mg(HCO3)2、MgCO3 溶液最后得到Mg(OH)2 固體.

　　10.其它方面

　　(1)凈水劑的選擇:如Al3+ ,FeCl3等均可作凈水劑,應從水解的角度解釋。

　　(2)化肥的使用時應考慮水解。如草木灰不能與銨態氮肥混合使用。

　　(3)小蘇打片可治療胃酸過多。

　　(4)純堿液可洗滌油污。

　　(5)磨口試劑瓶不能盛放Na2SiO3,Na2CO3等試劑.

　　凡此種種,不一而舉。學習中要具體情況具體分析,靈活應用之。

　　總結：在高中最后的階段，大家一定不可以松懈，好好復習，備戰高考。希望小編整理的高三化學知識點對大家有幫助。

　　2016最新高三數學一輪復習規劃

　　數學知識之間都有著千絲萬縷的聯系，僅僅想憑著對章節的理解就能得到高分的時代已經遠去了。第一輪復習時要嘗試把相關的知識進行總結，方便自己聯系思考，既能明白知識之間的區別，又能為后面的專題復習做好準備。

　　一輪復習的重點永遠是基礎。要通過對基礎題的系統訓練和規范訓練，準確理解每一個概念，能從不同角度把握所學的每一個知識點、所有可能考查到的題型，熟練掌握各種典型問題的通性、通法。第一輪復習一定要做到細且實，切不可因輕重不分而出現“前緊后松，前松后緊”的現象，也不可因趕進度而出現“點到為止，草草了事”的情況，只有真正實現低起點、小坡度、嚴要求，實施自主學習，才能真正達到夯實“雙基”的目的。

　　運算能力是學習數學的前提。因為高考并不要求你臨場創新，事實上，那張考卷上的題目你都見過，只不過是換了數字，換了語句，所以能不能拿高分，運算能力占據半邊天。而運算能力并不是靠難題練出來的，而是大量簡單題目的積累。其次，強大地運算能力可以彌補解題技巧上的不足。

　　我們都知道，很多數學題目往往都有巧妙地解決方法，不過很難掌握。可那些通用性的方法，每個人都能學會，缺點就是需要龐大的計算量。再者，運算迅速可以節省時間，也不會讓你因為粗心而丟分。此外，復習數學也和其它科目一樣，也不能忽視表達能力和閱讀理解能力的運用。

　　再有，本階段要避免特難題、怪題、偏題，而是抓住典型題，每道題都要反復想，反復結合考點琢磨，最好是一題多解，一題多變，借助典型題掌握方法。

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