教學(xué)工作實(shí)施方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的教學(xué)工作實(shí)施方案，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)工作實(shí)施方案1
自全省規(guī)范辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育工作推進(jìn)會(huì)召開(kāi)以來(lái)，我校認(rèn)真執(zhí)行“五嚴(yán)規(guī)定”，已初見(jiàn)成效。為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)的教學(xué)工作，切實(shí)實(shí)現(xiàn)“減負(fù)不減質(zhì)、減負(fù)不減責(zé)任、減負(fù)要增效提質(zhì)”的目標(biāo)，在我校形成“硬練內(nèi)功，巧抓外延，向課堂要質(zhì)量，辦人民滿意的教育”的工作局面，特制定如下方案。
一、深入學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，牢固樹(shù)立新的育人觀
認(rèn)真組織全體教師深入學(xué)習(xí)、解讀、領(lǐng)會(huì)省教育廳“五嚴(yán)規(guī)定”和市教育局“六條底線”的相關(guān)要求，要認(rèn)真學(xué)習(xí)《xxx中小學(xué)教學(xué)工作規(guī)程》和《xxx中小學(xué)深入推進(jìn)“構(gòu)建自主課堂實(shí)施有效教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量”實(shí)施方案（征求意見(jiàn)稿）》，引領(lǐng)廣大教師確立新形勢(shì)下的全面育人觀，要真正讓不同的人得到不同的發(fā)展。
二、開(kāi)全上好課程，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的流程管理
1.嚴(yán)格執(zhí)行《xxx省義務(wù)教育階段課程設(shè)置方案》，嚴(yán)禁隨意增減課程和調(diào)整課時(shí)，要加強(qiáng)常規(guī)檢查，并列入考核。
2.嚴(yán)格按規(guī)定開(kāi)全開(kāi)足課程。在嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程和地方課程的同時(shí)，結(jié)合本校傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)、學(xué)生的興趣和需要，積極開(kāi)發(fā)（或選用）校本課程。強(qiáng)化綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)。
3.立即啟動(dòng)校本課程的開(kāi)發(fā)與研究工作，努力開(kāi)設(shè)具有各自特色的校本課程，提升辦學(xué)品味，打造學(xué)校特色。
4.依據(jù)《xxx中小學(xué)教學(xué)工作規(guī)程》制訂切實(shí)可行的教學(xué)管理考核制度，嚴(yán)格教學(xué)的流程管理，規(guī)范教學(xué)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
5.制訂好學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。其內(nèi)容包括：
(一)上學(xué)期（年）教學(xué)工作基本情況和本學(xué)期教學(xué)條件分析；(二)本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)和要求；(三)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)所需采取的具體措施；(四)教學(xué)主要工作安排表(含工作內(nèi)容、工作要求、完成時(shí)間、負(fù)責(zé)人等項(xiàng)目)。教學(xué)工作計(jì)劃必須在開(kāi)學(xué)前印發(fā)給各年級(jí)組和教師，由分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)和教導(dǎo)(務(wù))處組織實(shí)施。做好教學(xué)管理的計(jì)劃、組織、檢查、總結(jié)等工作，協(xié)調(diào)教學(xué)活動(dòng)，貫徹實(shí)施學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)制度、規(guī)劃、決定和要求，負(fù)責(zé)處理日常教務(wù)行政事務(wù)等。
6.制訂好教研計(jì)劃。其內(nèi)容包括：
(一)上學(xué)期（年）教科研工作情況分析；(二)本學(xué)期教科研工作任務(wù)與要求；(三)教科研活動(dòng)安排表。教科研工作計(jì)劃必須在開(kāi)學(xué)前印發(fā)給各教研組和教師，由分管教研（教學(xué)）的副校長(zhǎng)和教科室組織實(shí)施。教研組主要工作內(nèi)容有1.組織本組教師學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材；2.確定教研專題，組織教研活動(dòng)，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)工作；3.開(kāi)展教學(xué)基本功競(jìng)賽，開(kāi)展一人一課活動(dòng)。培養(yǎng)好本組的青年教師。教研組應(yīng)有固定的活動(dòng)時(shí)間，每周不得少于1小時(shí)。上一堂教改研究匯報(bào)課；4.每人至少寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)論文。
7.樹(shù)立正確的教學(xué)質(zhì)量觀。教學(xué)質(zhì)量應(yīng)是全體學(xué)生各方面全面發(fā)展的質(zhì)量，是在課程計(jì)劃規(guī)定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求的質(zhì)量，是負(fù)擔(dān)合理、效率較高的質(zhì)量。
著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動(dòng)總量。學(xué)生每日在校學(xué)習(xí)時(shí)間(包括自習(xí)與課外活動(dòng))，不超過(guò)7小時(shí)，嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。初中家庭作業(yè)量分別不超過(guò)1.5小時(shí)。
三、加強(qiáng)集體備課，規(guī)范每一個(gè)任課教師的教學(xué)行為。
1.將集體備課置于前所未有的高度，把每一次的集體備課落到實(shí)處，做到真?zhèn)湔n、備真課；要切實(shí)改變以往“走場(chǎng)多、研究少，形式多、內(nèi)容少，梳理多、個(gè)案少”的虛浮現(xiàn)象。
2.集體備課既有單元的整體梳理，更有單一課時(shí)的深入鉆研；既有統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度、一致的教學(xué)內(nèi)容，更要有對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教學(xué)案、作業(yè)、練習(xí)等的集體探討。
3.嚴(yán)格按照“個(gè)人鉆研教材——集體研討、形成共案——主備教學(xué)設(shè)計(jì)——個(gè)性化修改——執(zhí)行教學(xué)設(shè)計(jì)”的流程進(jìn)行。
4.加強(qiáng)教學(xué)案的研究，要讓教學(xué)案真正起到“課前導(dǎo)學(xué)、預(yù)習(xí)自學(xué)——課中研學(xué)、主動(dòng)探究——課后鞏固、分層拓展”的作用。
四、全面構(gòu)建自主有效課堂，向每一節(jié)課要質(zhì)量.
1.牢固確立老師與學(xué)生是課堂教學(xué)的“雙主體”地位的意識(shí)，把學(xué)生的主體參與放在課程實(shí)施的中心，一切以生為本，以學(xué)生的參與程度作為評(píng)價(jià)每一節(jié)課的重要標(biāo)準(zhǔn)。
2.大力構(gòu)建自主有效課堂教學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究新知、參與小組合作學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，追求每一次學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)效性。
3.精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都有效；認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)提問(wèn)，讓每一次提問(wèn)都見(jiàn)效；教師在課堂上講解、點(diǎn)撥、釋疑等以教師為主體的'活動(dòng)時(shí)間決不能超過(guò)20分鐘。
4.把構(gòu)建“精講、精練、自主、有效”的常態(tài)課堂和“簡(jiǎn)約、扎實(shí)、靈動(dòng)、高效”的優(yōu)質(zhì)課堂作為每一個(gè)教師每天的追求，要牢固樹(shù)立向每一節(jié)課要質(zhì)量的效益意識(shí)。
5.加強(qiáng)校本練習(xí)的研究。要逐步減少對(duì)教輔材料的依賴，努力設(shè)計(jì)有梯度、有深度、有效度的校本練習(xí)，要注重校本練習(xí)的拓展性、分層性、生活性和實(shí)踐性。學(xué)生作業(yè)必須要做到“四精四必”，（即精選、精練、精講、精批；有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)），要建立作業(yè)量檢測(cè)制度，真正減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。教師要指導(dǎo)學(xué)生建立重、難、錯(cuò)題記錄本，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。
6.重視個(gè)別輔導(dǎo)。重視培尖，重視補(bǔ)差。建立分層實(shí)施的課后輔導(dǎo)體系，讓每一個(gè)學(xué)生在最近發(fā)展區(qū)內(nèi)均能得到一定的發(fā)展。輔導(dǎo)的方式包括針對(duì)共同性問(wèn)題的集體輔導(dǎo)和針對(duì)個(gè)別學(xué)生個(gè)性問(wèn)題的個(gè)別輔導(dǎo)。輔導(dǎo)時(shí)要熱情、耐心、析疑釋難，啟發(fā)思維，指導(dǎo)自學(xué)，以達(dá)到培尖補(bǔ)差的目的。新授教學(xué)內(nèi)容的基本要求，要做到日日清。要堅(jiān)持因材施教原則，千方百計(jì)讓每一個(gè)學(xué)生達(dá)標(biāo)，確保合格率和優(yōu)秀率都能達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生要不失時(shí)機(jī)地鼓勵(lì)向更高目標(biāo)邁進(jìn)，適當(dāng)強(qiáng)化較高層次的思維方法訓(xùn)練；對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要分析原因，區(qū)別情況，有針對(duì)性地加強(qiáng)疏導(dǎo)和輔導(dǎo)。
五、增強(qiáng)班主任工作的責(zé)任心，為減負(fù)增效提質(zhì)工程保駕護(hù)航。
新的形勢(shì)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)風(fēng)、自主學(xué)習(xí)能力等的好壞已成為制約提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素。班主任在構(gòu)建優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力等方面的工作顯得尤為重要。
1.加強(qiáng)班主任崗位培訓(xùn)，明確責(zé)任，制訂操作性強(qiáng)、人性化的班主任考核細(xì)則。
2.提倡實(shí)行班主任競(jìng)聘上崗，按照“個(gè)人申報(bào)——民主測(cè)評(píng)——校委會(huì)決定”的工作程序，讓有愛(ài)心、責(zé)任心強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任。
3.實(shí)行班主任坐班制，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的全過(guò)程管理。
4.建立班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系制度，通過(guò)建立家校聯(lián)系本、家訪、校信通等平臺(tái)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想狀態(tài)。
六、做好師訓(xùn)工作，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，打造思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教師群體
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教師的服務(wù)意識(shí)，不斷增強(qiáng)教師的教育自控能力。杜絕為師不公，為師不廉，體罰與變相體罰現(xiàn)象。
2、繼續(xù)做好“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)改革的培訓(xùn)與落實(shí)。采用集中與分散培訓(xùn)相結(jié)合的形式，為提高教師在教育教學(xué)中靈活運(yùn)用“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂的能力奠定基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，加快校本課程的開(kāi)發(fā)進(jìn)程，培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與教學(xué)反思相結(jié)合。使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。要求完成：
1）每月至少完成1個(gè)教育教學(xué)反思。
2）每學(xué)期堅(jiān)持讀一本與教育教學(xué)相關(guān)的雜志，利用教研日交流。
3）每學(xué)期要讀一本教育論著，并寫(xiě)出讀后感。
以上均納入常規(guī)檢查。
4、通過(guò)開(kāi)展“拜師帶徒，青勝于藍(lán)；互幫互學(xué)，齊頭并進(jìn)”活動(dòng)。實(shí)施青年教師培養(yǎng)工程，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討等形式，不斷發(fā)現(xiàn)能人，培養(yǎng)能人，鼓勵(lì)能人，搭建平臺(tái)，訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師，使其牢固樹(shù)立名師意識(shí)。
七、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立以孔國(guó)年校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，季年琪、史記敏為副組長(zhǎng)的“減負(fù)增效提質(zhì)”領(lǐng)導(dǎo)工作小組。將“減負(fù)增效提質(zhì)”工程一抓到底。
教學(xué)工作實(shí)施方案2
為落實(shí)省教育廳提出的“提升質(zhì)量年”活動(dòng)要求，不斷提升教育教學(xué)評(píng)價(jià)質(zhì)量，完善教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系，在鞏固以前教育教學(xué)工作評(píng)估的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步創(chuàng)新評(píng)價(jià)模式，經(jīng)研究現(xiàn)提出侯家崗鄉(xiāng)中心學(xué)校20xx年教育教學(xué)工作評(píng)估實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以深入開(kāi)展全縣教育系統(tǒng)“提升質(zhì)量年”活動(dòng)為抓手，強(qiáng)化質(zhì)量中心意識(shí)，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，全面提高我縣九年義務(wù)教育階段教育教學(xué)水平，不斷夯實(shí)基礎(chǔ)，按照“規(guī)范+特色”的目標(biāo)，體現(xiàn)重管理、重過(guò)程、重質(zhì)量、重點(diǎn)教的工作要求，科學(xué)進(jìn)行20xx年全鄉(xiāng)中小學(xué)教育教學(xué)工作綜合評(píng)估。
二、評(píng)估對(duì)象
初中：依據(jù)初中分類實(shí)施評(píng)估；
小學(xué)：查看本部和完小，初小參照平時(shí)工作情況酌情督導(dǎo)。
三、評(píng)估內(nèi)容
小學(xué)：
1、工作的管理與服務(wù)，參照評(píng)估細(xì)則進(jìn)行實(shí)施評(píng)估；
2、小學(xué)在全鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量的抽測(cè)成績(jī)；
3、平時(shí)工作情況，中心學(xué)校對(duì)學(xué)校的評(píng)分；
4、過(guò)程性評(píng)估成績(jī)，平時(shí)實(shí)施抽評(píng)。
初中：
1、根據(jù)評(píng)估細(xì)則實(shí)施評(píng)估；
2、對(duì)學(xué)校的特色成果進(jìn)行實(shí)地評(píng)估；
3、在全縣教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)中表現(xiàn)出的`成績(jī)，結(jié)合我鄉(xiāng)的實(shí)際評(píng)估。
4、過(guò)程性評(píng)估成績(jī)，平時(shí)實(shí)地抽評(píng)。
四、評(píng)估時(shí)限為20xx年度。
五、評(píng)估方法
過(guò)程性評(píng)估與督導(dǎo)工作同時(shí)并舉。
六、評(píng)估結(jié)果及運(yùn)用
1、實(shí)行分類評(píng)估，對(duì)前三名的學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；
2、評(píng)估結(jié)果將在學(xué)期結(jié)束工作大會(huì)上通報(bào)。
教學(xué)工作實(shí)施方案3
一、考核工作目標(biāo)
為了推進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育，縣教育局決定在全縣開(kāi)展中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核活動(dòng)。
開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，就是要進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，突出教學(xué)中心地位，引導(dǎo)教師鉆研教材，研究教法，不斷創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)技能發(fā)揮最大化、教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化、教學(xué)績(jī)效最佳化的目標(biāo)。
二、考核對(duì)象與時(shí)間
全縣在職中小學(xué)教師（含中專、特校、幼兒園教師及代課教師，下同）均應(yīng)參加教學(xué)工作質(zhì)量年度考核。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校管理人員及學(xué)校非教學(xué)崗位工作人員的工作質(zhì)量考核將按系列另行分別組織。
中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量考核每學(xué)年度進(jìn)行一次，一般在暑假結(jié)束前完成。
三、考核內(nèi)容及等級(jí)劃分
中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核主要包括以下內(nèi)容：
1、教學(xué)素質(zhì)（15%）——主要考查素質(zhì)基礎(chǔ)和平時(shí)教學(xué)技能發(fā)揮情況；
2、教學(xué)過(guò)程（45%）
①教學(xué)設(shè)計(jì)（10%）——主要考查教師常規(guī)教案的設(shè)計(jì)（含基本課件制作）的情況；
②課堂教學(xué)（25%）——主要考核教師課堂教學(xué)的組織和實(shí)施情況；
③教學(xué)批輔（10%）——主要考核作業(yè)批改和師生輔導(dǎo)的情況。
3、教學(xué)效果（30%）——綜合考查教師教育教學(xué)的績(jī)效。主要包括：學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法與能力以及考試成績(jī)，同時(shí)參考平時(shí)其他教學(xué)考查和學(xué)科活動(dòng)績(jī)效等情況。
4、教學(xué)創(chuàng)新（10%）——主要考查教師教育科研能力和水平情況。
教師教學(xué)工作質(zhì)量考核將依據(jù)上述各項(xiàng)指標(biāo)的考核細(xì)則（附后），將教師教學(xué)工作質(zhì)量分為四級(jí)，具體標(biāo)準(zhǔn)為：60-69分為一級(jí)，70-79分為二級(jí)，80-89分為三級(jí)，90分以上為四級(jí)。60分以下的不定等級(jí)。
四、考核工作的組織
1、為加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，縣教育局成立中小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其具體人員如下：
組長(zhǎng)：z
副組長(zhǎng)：z
成員：z
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育局普教股，由周能?chē)?guó)同志任辦公室主任。
縣教育局普教股、教師管理股、教研室及相關(guān)職能股室共同負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體實(shí)施。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校及縣直單位都要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓這項(xiàng)工作。要把中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核工作作為今后一個(gè)時(shí)期教學(xué)常規(guī)管理的重要措施抓緊抓實(shí)，以此達(dá)到消滅差課、提高課效，大面積提升教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
2、考核工作職責(zé)具體分工是：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量一、二級(jí)的考核由各中學(xué)、片中心小學(xué)負(fù)責(zé)組織，三、四級(jí)的考核由中心學(xué)校集中組織；縣直學(xué)校一至四級(jí)的考核均由各學(xué)校負(fù)責(zé)組織。各單位應(yīng)在每年8月31日前將考核結(jié)果報(bào)縣教育局中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)一、二級(jí)教學(xué)質(zhì)量考核工作的指導(dǎo)和監(jiān)控，并對(duì)各級(jí)別的申報(bào)工作嚴(yán)格把關(guān)。縣教育局每年將對(duì)各單位的考核組織工作及三級(jí)以上的考核結(jié)果進(jìn)行隨機(jī)抽查，并依據(jù)縣鄉(xiāng)兩級(jí)抽查結(jié)果核定具體發(fā)證人數(shù)。
3、各級(jí)考核均實(shí)行個(gè)人申請(qǐng)、分級(jí)測(cè)評(píng)、集中審核發(fā)證的基本程序。20xx年完成第一次考核、發(fā)證工作后，每年定時(shí)將當(dāng)年考核結(jié)果記載在證書(shū)上。
五、相關(guān)管理規(guī)定
1、中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量考核實(shí)行等級(jí)證書(shū)和“五掛鉤”制度。即：從20xx年起，在各級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、年度工作考核、人事聘任、各類評(píng)優(yōu)及骨干教師（含名師、特級(jí)教師、教學(xué)能手等）推薦、績(jī)效工資發(fā)放等工作中，堅(jiān)持把教師的教學(xué)工作質(zhì)量作為主要考核指標(biāo)。
其中，申報(bào)中學(xué)高級(jí)職稱的教師，除應(yīng)符合相關(guān)基本條件外，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核最低應(yīng)達(dá)到三級(jí)水平；申報(bào)中級(jí)職稱的，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級(jí)最低應(yīng)達(dá)到二級(jí)水平；申報(bào)初級(jí)職稱的，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級(jí)最低應(yīng)達(dá)到一級(jí)水平（截止當(dāng)年12月31日男年滿55周歲、女年滿50周歲的教師可降低一個(gè)等級(jí)要求）。
凡教學(xué)工作質(zhì)量等級(jí)不能達(dá)到三級(jí)水平以上的教師，其年度工作考核不能評(píng)為優(yōu)秀，也不得作為縣級(jí)以上綜合模范及特級(jí)教師、名師、骨干教師、教學(xué)能手的推薦對(duì)象。
對(duì)連續(xù)兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核不能達(dá)到一級(jí)水平的教師，應(yīng)作待崗或轉(zhuǎn)崗處理。
各單位還應(yīng)將教學(xué)質(zhì)量考核作為發(fā)放績(jī)效工資的重要依據(jù)。
2、教師教學(xué)成績(jī)考核以常規(guī)教學(xué)檢查記載、期中期末考試成績(jī)、學(xué)生評(píng)教等為基本依據(jù)。對(duì)在重大活動(dòng)中取得突出成績(jī)及獲得其他教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)的適當(dāng)予以加分。
3、各單位均應(yīng)及時(shí)收集和保管相關(guān)數(shù)據(jù)，建立和完善教師教學(xué)質(zhì)量檔案，為教學(xué)質(zhì)量考核提供必要的可信依據(jù)。
4、教學(xué)工作質(zhì)量考核三、四級(jí)的指標(biāo)原則上分別控制在上崗教師的15%、5%以內(nèi)，對(duì)部分優(yōu)秀教師相對(duì)集中需要突破指標(biāo)的單位，須向縣考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提交書(shū)面申請(qǐng)，縣教育局在組織專家組赴校考核后依據(jù)實(shí)際情況確定。
5、各單位應(yīng)向全體教師宣傳有關(guān)政策規(guī)定，在教學(xué)工作質(zhì)量考核過(guò)程中堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，考核結(jié)果應(yīng)在本單位予以公示，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。
附件：田羅縣中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核細(xì)則
教學(xué)工作實(shí)施方案4
11月5日，全縣初中教育教學(xué)工作會(huì)議之后，學(xué)校立即召開(kāi)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)孫局長(zhǎng)講話精神和先進(jìn)學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)校現(xiàn)狀查找問(wèn)題和不足，制定學(xué)校下一步工作措施，并及時(shí)將會(huì)議精神傳達(dá)到全體教職工。
學(xué)校一致認(rèn)為，孫局長(zhǎng)的報(bào)告高屋建瓴，工作回顧實(shí)事求是，工作打算切實(shí)可行，摧人奮進(jìn)，為全縣初中學(xué)校的教育教學(xué)工作明確的方向，描繪了愿景。
下面就下一步工作打算匯報(bào)如下：
一、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，全力構(gòu)建高效課堂。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，是發(fā)展學(xué)生、成就教師的主戰(zhàn)場(chǎng)。盡管學(xué)校近幾年強(qiáng)化了高效課堂建設(shè)，涌現(xiàn)出一批市、縣級(jí)教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課教師，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也有了一些提升，但不同班級(jí)和學(xué)科之間發(fā)展不平衡，具有學(xué)校特色的課堂教學(xué)模式還沒(méi)有建立起來(lái)，學(xué)生組內(nèi)互動(dòng)和組間互動(dòng)的評(píng)價(jià)機(jī)制還沒(méi)有很好的開(kāi)發(fā)利用起來(lái)，為此本學(xué)年重點(diǎn)要做好以下四點(diǎn)工作：
1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)縣中學(xué)教研室編寫(xiě)的高效課堂建設(shè)讀本和先進(jìn)學(xué)校的.課改經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。
2、發(fā)揮教研組長(zhǎng)和學(xué)科骨干教師的作用，集思廣益，創(chuàng)立適合學(xué)校實(shí)際的課堂教學(xué)改革模式。
3、搞好班級(jí)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)培訓(xùn)，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主觀能動(dòng)性。
4、配合教學(xué)區(qū)教研員，開(kāi)展各種賽課活動(dòng)。
二、加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，向管理要效益。
要借鑒先進(jìn)學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)，抓細(xì)抓實(shí)學(xué)校的常規(guī)管理工作，主要做好以下兩方面的管理：
1、教師的管理。注重對(duì)教師的出勤、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、學(xué)生測(cè)驗(yàn)等各個(gè)環(huán)節(jié)的檢查，將檢查結(jié)果一月一公布，與教師的獎(jiǎng)懲掛鉤。
2、學(xué)生的管理。注重學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明的陽(yáng)光學(xué)生；開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，注重對(duì)留守兒童、學(xué)困生等特殊群體學(xué)生的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，搞好控流制輟工作。
三、努力改善辦學(xué)條件，向星級(jí)學(xué)校邁進(jìn)。
由于學(xué)校為非鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心初中，學(xué)校硬件建設(shè)一直落后于全縣中心初中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人將努力爭(zhēng)取資金盡早完成學(xué)生餐廳和學(xué)生宿舍建設(shè)；同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，探索一條適合學(xué)校實(shí)際的特色發(fā)展之路，爭(zhēng)取盡早邁入星級(jí)學(xué)校之列。
教學(xué)工作實(shí)施方案5
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高［20xx］4號(hào)）、《教育部關(guān)于普通高等學(xué)校本科教學(xué)評(píng)估工作的意見(jiàn)》（教高［20xx］9號(hào)）和xx省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通高等學(xué)校教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（湘教發(fā)［200］11號(hào)）等精神，建立健全校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量保障體系，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平，在20xx年和20xx年評(píng)價(jià)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，修訂完善本方案。
一、評(píng)價(jià)的對(duì)象和內(nèi)容
全校各教學(xué)院（部）的本、專科教學(xué)工作。
二、評(píng)價(jià)的目的和意義
通過(guò)對(duì)教學(xué)院（部）教學(xué)工作的評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)教學(xué)院（部）的教學(xué)質(zhì)量管理積極性，促進(jìn)教學(xué)院（部）進(jìn)一步明確教學(xué)工作思路，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量；促進(jìn)教師教學(xué)及各級(jí)教學(xué)管理工作逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化和科學(xué)化；使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)管理部門(mén)及時(shí)準(zhǔn)確地掌握教學(xué)工作有關(guān)信息，更好地對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行宏觀管理；建立常態(tài)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，進(jìn)一步完善我校的`教學(xué)質(zhì)量保障體系。
三、評(píng)價(jià)的原則
始終貫徹“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的20字方針。體現(xiàn)“四個(gè)結(jié)合”，即過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、經(jīng)常性檢查與定期性評(píng)價(jià)相結(jié)合、核實(shí)數(shù)據(jù)與重點(diǎn)考察相結(jié)合。
四、評(píng)價(jià)的組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立以主管教學(xué)工作副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教學(xué)評(píng)估處、教務(wù)處、人事處、高等教育研究所、就業(yè)指導(dǎo)處、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與設(shè)備管理處等主要職能部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)院（部）教學(xué)工作評(píng)價(jià)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，掛靠在教學(xué)評(píng)估處，具體組織實(shí)施教學(xué)院（部）教學(xué)工作評(píng)價(jià)。
五、評(píng)價(jià)的方法
院（部）教學(xué)工作評(píng)價(jià)每年進(jìn)行一次，主要通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)、審核數(shù)據(jù)、實(shí)地考察等方法實(shí)施。其中偶數(shù)年不進(jìn)行集中匯報(bào)，也不到各院（部）進(jìn)行實(shí)地考察，只審核數(shù)據(jù)。
1聽(tīng)取匯報(bào)：由各院（部）領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)本院（部）教學(xué)工作理念、思路、工作特色等內(nèi)容，校領(lǐng)導(dǎo)、專家組及相關(guān)職能部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)取匯報(bào)，并給予評(píng)價(jià)。
2審核數(shù)據(jù)：學(xué)校建立教學(xué)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)，由專家組及相關(guān)職能部門(mén)核實(shí)有關(guān)數(shù)據(jù)，評(píng)定相應(yīng)等級(jí)。
實(shí)地考察：由專家組深入各院（部）查閱相關(guān)材料、了解有關(guān)情況，在此基礎(chǔ)上對(duì)有關(guān)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
六、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
本方案共設(shè)6個(gè)一級(jí)指標(biāo)和附加項(xiàng)目，26個(gè)二級(jí)指標(biāo)，9個(gè)觀測(cè)點(diǎn)，其中重要觀測(cè)點(diǎn)11個(gè)。（詳見(jiàn)附表）
七、評(píng)價(jià)結(jié)果的確定及應(yīng)用
1各觀測(cè)點(diǎn)的評(píng)價(jià)采用等級(jí)制與排名制兩種。
采用等級(jí)制評(píng)價(jià)的觀測(cè)點(diǎn)根據(jù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)確定相應(yīng)的等級(jí)，分為A、B、、D四等，高于不足A的為B，不足的為D。在確定每個(gè)觀測(cè)點(diǎn)的等級(jí)時(shí)，必須首先達(dá)到等標(biāo)準(zhǔn)要求，才能評(píng)為B等或A等。
采用排名制評(píng)價(jià)的觀測(cè)點(diǎn)根據(jù)院（部）排名情況等差確定得分，最大值為滿分，最小值為滿分的60%，包括221教學(xué)督導(dǎo)評(píng)教、222學(xué)生評(píng)教、41考試試卷檢查、1畢業(yè)設(shè)計(jì)（論）檢查四個(gè)觀測(cè)點(diǎn)。
2將等級(jí)換算成分?jǐn)?shù)并統(tǒng)計(jì)總得分，計(jì)算公式為：
＋+附加分
其中：
Z為院（部）總得分；
pi為采用等級(jí)制評(píng)價(jià)的第i個(gè)觀測(cè)點(diǎn)的滿分；
qi為第i個(gè)觀測(cè)點(diǎn)的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)值，其中A=10，B=08，=06，D=04；
r為采用排名制評(píng)價(jià)的第個(gè)觀測(cè)點(diǎn)的得分。
當(dāng)某些院（部）與某指標(biāo)無(wú)關(guān)時(shí)，去掉本項(xiàng)指標(biāo)后統(tǒng)分。如某學(xué)院今年沒(méi)有本科畢業(yè)生，二級(jí)指標(biāo)“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論）工作”與該院無(wú)關(guān)，則去掉該項(xiàng)指標(biāo)分，該院9分為滿分，其最后得分為X=［＋］÷9%+附加分。與每項(xiàng)指標(biāo)都相關(guān)的學(xué)院，其最后得分X=Z。
4將最后得分從高到低排名（最后得分相同時(shí)，滿分大者排前），在全校范圍內(nèi)公布。對(duì)最后得分排在第一至第五名，且評(píng)為D等或排在最后一名的重要觀測(cè)點(diǎn)不超過(guò)1項(xiàng)的教學(xué)院（部）授予“教學(xué)工作先進(jìn)單位”的榮譽(yù)稱號(hào)，并給予經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)，其中前三名分管教學(xué)工作的院領(lǐng)導(dǎo)，其年度考核為優(yōu)秀。最后得分排在最后兩名的教學(xué)院（部）及其黨政主要領(lǐng)導(dǎo)、分管教學(xué)工作的院領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)年不能評(píng)優(yōu)評(píng)先。
設(shè)置教學(xué)工作單項(xiàng)獎(jiǎng)。對(duì)221教學(xué)督導(dǎo)評(píng)教、4考試工作、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論）工作三項(xiàng)指標(biāo)得分名列全校第一名的教學(xué)院（部）分別授予“堂教學(xué)先進(jìn)單位”、“考試工作先進(jìn)單位”、“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論）工作先進(jìn)單位”的榮譽(yù)稱號(hào)，并給予經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)。
教學(xué)工作實(shí)施方案6
根據(jù)中國(guó)西部高等教育評(píng)估中心《關(guān)于開(kāi)展第二批、第三批高校本科教學(xué)工作審核評(píng)估的通知》（西交評(píng)估[20xx]1號(hào)）要求，審核評(píng)估專家組將于20xx年11月19日至2日對(duì)我校的本科教學(xué)工作進(jìn)校考察。為了配合專家組順利開(kāi)展審核評(píng)估工作，根據(jù)《xx學(xué)院本科教學(xué)工作審核評(píng)估方案》（xx院教〔20xx〕號(hào)），制定本方案。
一、工作任務(wù)
按照審核評(píng)估的精神和要求,做好專家進(jìn)校前和進(jìn)校考察期間的各項(xiàng)工作，確保專家進(jìn)校考察工作圓滿完成。
二、組織機(jī)構(gòu)和任務(wù)分工
總協(xié)調(diào)人：設(shè)立接待聯(lián)絡(luò)組、材料組、校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)組（簡(jiǎn)稱“三風(fēng)”組）、服務(wù)保障組。
（一）接待聯(lián)絡(luò)組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
具體負(fù)責(zé)：
1、負(fù)責(zé)的聯(lián)絡(luò)員的遴選、培訓(xùn)和管理工作。聯(lián)絡(luò)員名單見(jiàn)下表：
2、負(fù)責(zé)專家的迎送安排。
3、負(fù)責(zé)制定專家集體考察方案，包括考察路線、考查場(chǎng)所、解說(shuō)人員、解說(shuō)詞、陪同人員、車(chē)輛安排等，并對(duì)解說(shuō)人員進(jìn)行培訓(xùn)。
4、組織落實(shí)專家走訪校外實(shí)習(xí)基地、用人單位的各項(xiàng)工作。
5、指導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員做好引導(dǎo)和陪同專家現(xiàn)場(chǎng)考察工作，以及專家在評(píng)估中的意見(jiàn)記錄、匯總、整理、反饋工作。
6、編印并發(fā)放《審核評(píng)估專家工作手冊(cè)》《審核評(píng)估迎評(píng)工作手冊(cè)》，編制校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)介和專家簡(jiǎn)介，繪制校園分布圖。
7、制作并發(fā)放專家、聯(lián)絡(luò)員、工作人員胸牌。
8、負(fù)責(zé)專家見(jiàn)面會(huì)、意見(jiàn)反饋會(huì)等會(huì)議議程的制定、會(huì)場(chǎng)落實(shí)與布置、參會(huì)人員的確定與通知、參會(huì)人員座位安排、會(huì)議記錄、會(huì)議錄音與整理、會(huì)議服務(wù)及會(huì)場(chǎng)秩序的維持。
9、負(fù)責(zé)會(huì)議室的管理與設(shè)備的檢查、調(diào)試。
10、各類座談會(huì)的組織服務(wù)及預(yù)參會(huì)人員的培訓(xùn)工作。
11、負(fù)責(zé)專家住宿安排，做好專家工作場(chǎng)所和房間的環(huán)境布置，擺放好水果茶點(diǎn)。
12、負(fù)責(zé)與陜西省教育廳、西部評(píng)估中心的聯(lián)絡(luò)工作。
（二）材料組
組長(zhǎng)：郭捷
副組長(zhǎng)：魯進(jìn)步、王登武
成員：曹艷艷、續(xù)曉飛、鄭磊、張柳青、王蓉、楊帥
具體負(fù)責(zé)：
1、負(fù)責(zé)在陜西審核評(píng)估管理信息系統(tǒng)提交《自評(píng)報(bào)告》、審核評(píng)估工作方案、專家案頭材料、教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報(bào)告補(bǔ)充說(shuō)明、年度質(zhì)量報(bào)告等。
2、負(fù)責(zé)下載《教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報(bào)告》、專家組成員名單、專家現(xiàn)場(chǎng)考察活動(dòng)計(jì)劃等。
3、負(fù)責(zé)準(zhǔn)備好《自評(píng)報(bào)告》《校長(zhǎng)報(bào)告》《教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報(bào)告》、專家案頭材料、支撐材料、教學(xué)管理制度匯編等資料，并向?qū)＜亦]寄《自評(píng)報(bào)告》《教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報(bào)告》和近三年質(zhì)量報(bào)告。
4、組織落實(shí)專家調(diào)閱材料的各項(xiàng)工作。
5、負(fù)責(zé)專家進(jìn)校考察期間上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話稿、主持詞的撰寫(xiě)。
6、負(fù)責(zé)專家走訪和訪談工作的前期準(zhǔn)備、組織落實(shí)，為所有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備學(xué)校綜述和相關(guān)材料。
7、搜集審核評(píng)估專家的基本資料（學(xué)科背景、專業(yè)成就等），配合接待聯(lián)絡(luò)組編制專家個(gè)人簡(jiǎn)介。
8、擬定審核評(píng)估迎評(píng)工作方案、聯(lián)絡(luò)員工作內(nèi)容及要求、會(huì)議室和資料室使用安排等。
9、制定審核評(píng)估培訓(xùn)工作方案，落實(shí)培訓(xùn)安排。
（三）校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
具體負(fù)責(zé)：
1、專家進(jìn)校考察期間，加強(qiáng)學(xué)生的教育引導(dǎo)，保持良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。杜絕學(xué)生上遲到、早退、睡覺(jué)、講話、玩手機(jī)和帶早餐進(jìn)教學(xué)場(chǎng)所等現(xiàn)象；學(xué)生舉止明、著裝得體、禮儀得當(dāng)。
2、專家進(jìn)校考察期間任教師要保持良好的精神狀態(tài)，做好各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作，上攜帶相關(guān)教學(xué)和資料。前有考勤、堂有互動(dòng)、學(xué)生有筆記、后有作業(yè)。
3、負(fù)責(zé)評(píng)估期間的攝影、攝像工作。
4、專家進(jìn)校考察期間，組織開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)，邀請(qǐng)知名專家校講座，開(kāi)辦萬(wàn)鈞大講堂、創(chuàng)業(yè)大學(xué)堂等，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。
5、專家進(jìn)校考察期間，組織開(kāi)展學(xué)生體活動(dòng)，營(yíng)造校園化氛圍，監(jiān)管校園不明行為，使全體師生以飽滿的熱情、良好的精神狀態(tài)迎接審核評(píng)估。
（四）服務(wù)保障組
組長(zhǎng)：唐娣芬
副組長(zhǎng)：趙虎城、王曉艷
成員：張鋒濤、陳伍財(cái)、楊濟(jì)昉、劉杰、伏軍強(qiáng)、宋小軍、杜艷麗、丁佳、張潔、童綏勇、趙志軍、武亞莉、李曉東、屈麗萍
具體負(fù)責(zé)：
1、校園環(huán)境維護(hù)。
（1）教學(xué)樓的環(huán)境整治與維護(hù)。包括教室的燈、風(fēng)扇、時(shí)鐘、桌椅、窗簾、吊頂、黑板的'正常使用；多媒體設(shè)備，包括幕布、投影、話筒、網(wǎng)絡(luò)、電腦的正常使用；教室講臺(tái)的整潔，粉筆、粉筆擦齊全；洗手間設(shè)備齊全，衛(wèi)生整潔、干凈、無(wú)積水、無(wú)異味、無(wú)雜物；樓道照明設(shè)備正常使用，扶手整潔，地板、墻面瓷磚完好；墻面無(wú)脫落，無(wú)發(fā)霉，化墻無(wú)污跡，吊頂完整；教學(xué)樓鈴聲校對(duì)無(wú)誤。
（2）實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室、圖書(shū)館保持清潔、規(guī)范、有序。
（3）校園公共場(chǎng)所綠化、美化、亮化、凈化。保障校園道路照明正常，衛(wèi)生清潔無(wú)死角、無(wú)建筑垃圾堆放；對(duì)各建筑物墻壁進(jìn)行檢查維護(hù)，保證建筑物標(biāo)識(shí)標(biāo)牌完整，進(jìn)行校園道路標(biāo)識(shí)、標(biāo)牌制作與維護(hù)；保證宣傳欄櫥窗整潔、背景燈使用正常。
（4）做好校園保潔、食堂衛(wèi)生及門(mén)衛(wèi)監(jiān)管；做好學(xué)生宿舍、教學(xué)樓、辦公場(chǎng)所衛(wèi)生監(jiān)管，做好水電維護(hù)。
（5）做好在建工程的監(jiān)管。
（6）負(fù)責(zé)校園安保工作，排查安全隱患，加強(qiáng)車(chē)輛停放管理等。
2、負(fù)責(zé)專家飲食安排，為專家組成員辦好校園一卡通。
3、負(fù)責(zé)專家車(chē)輛的管理與使用（包括司機(jī)）。
4、負(fù)責(zé)專家筆記本電腦、打印機(jī)、碎紙機(jī)等設(shè)備的配備，網(wǎng)絡(luò)、電話的安裝與維護(hù)等。
5、做好專家生活服務(wù)工作，包括醫(yī)療、洗衣等。
三、工作要求
（一）各職能部門(mén)、教學(xué)單位須服從學(xué)校安排，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，團(tuán)結(jié)協(xié)作，確保各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
（二）各工作組可根據(jù)本工作方案制定專項(xiàng)工作方案，包括下設(shè)項(xiàng)目組的人員構(gòu)成（組長(zhǎng)、成員）、工作職責(zé)、人員分工及聯(lián)系方式。
（三）全校師生應(yīng)積極參加審核評(píng)估培訓(xùn)，熟悉審核評(píng)估知識(shí)、專家進(jìn)校考察的基本內(nèi)容和形式，熟悉校情校貌、自評(píng)報(bào)告的重要內(nèi)容和本部門(mén)的基本情況，準(zhǔn)確回答專家提問(wèn)。
（四）專家進(jìn)校考察期間，各職能部門(mén)、教學(xué)單位必須保持良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、考風(fēng)，保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。各書(shū)院要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，堅(jiān)決杜絕上遲到、早退、睡覺(jué)、講話、玩手機(jī)和帶早餐進(jìn)入教學(xué)場(chǎng)所等現(xiàn)象，
（五）專家進(jìn)校考察期間，所有教職工24小時(shí)保證通訊暢通。隨時(shí)做好專家組晚上調(diào)閱材料的準(zhǔn)備工作，保證調(diào)閱材料能迅速、準(zhǔn)確提供。
（六）專家進(jìn)校考察期間，原則上不安排人員外出，全體教職工坐班，不得請(qǐng)假。教師必須嚴(yán)格按照程進(jìn)度表上，無(wú)的教師和所有工作人員須在崗待命，認(rèn)真履行職責(zé)，保證通訊工具通暢，不得出現(xiàn)離崗現(xiàn)象。
（七）各單位要召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，提前做好迎接專家的準(zhǔn)備（本科學(xué)院、教育中心做好院長(zhǎng)、主任匯報(bào)準(zhǔn)備，職能部門(mén)做好專家訪談準(zhǔn)備），要求著裝整潔，精神飽滿。
教學(xué)工作實(shí)施方案7
一、指導(dǎo)思想
11月14日，市教育局召開(kāi)了全市教育教學(xué)工作會(huì)議，這次會(huì)議意義重大，影響深遠(yuǎn)。我們要充分認(rèn)識(shí)市小學(xué)教育工作會(huì)議精神，深入領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話和先進(jìn)工作者的精神風(fēng)貌，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、凝聚共識(shí)，牢牢把握提高質(zhì)量這個(gè)主題，通過(guò)改革創(chuàng)新推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)這次的學(xué)習(xí)工作。
組長(zhǎng)：王群（學(xué)校校長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：馬傳勝（副校長(zhǎng)）
成員：董緒芬（副校長(zhǎng)）、王兆華（副校長(zhǎng)）、徐榮榮（教導(dǎo)主任）
三、學(xué)習(xí)宣傳內(nèi)容與方法
（一）學(xué)習(xí)重點(diǎn)
著重學(xué)習(xí)杜君河同志在全市小學(xué)教育教學(xué)工作會(huì)議上的講話、張衍峰同志在全市教育教學(xué)工作會(huì)議上的講話，以及我市在學(xué)校管理，教育教學(xué)一線上涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型材料，學(xué)習(xí)宣傳“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的工作方針，學(xué)習(xí)宣傳“基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列”的戰(zhàn)略目標(biāo)，學(xué)習(xí)宣傳“堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育”的戰(zhàn)略主題，學(xué)習(xí)宣傳《教育規(guī)劃綱要》關(guān)于教育改革、發(fā)展和保障的主要任務(wù)和政策舉措，學(xué)習(xí)宣傳教育改革發(fā)展的好經(jīng)驗(yàn)、好做法以及優(yōu)秀典型，進(jìn)一步增強(qiáng)做好教育工作、辦好人民滿意職業(yè)教育的責(zé)任感、緊迫感和自覺(jué)性，規(guī)劃方案《學(xué)習(xí)貫徹全市小學(xué)教育教學(xué)工作會(huì)議精神實(shí)施方案》。
（二）具體活動(dòng)
以多項(xiàng)活動(dòng)為載體，確保學(xué)習(xí)宣傳收到實(shí)效。
1.開(kāi)展全體教職工集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。一是抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)。學(xué)校校務(wù)會(huì)要集中安排專題學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀講話精神，充分交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，研究討論貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神和《教育規(guī)劃綱要》的具體措施。二是抓好黨員干部的學(xué)習(xí)。各支部要運(yùn)用組織生活、職工政治學(xué)習(xí)等多種形式學(xué)習(xí)。三要抓好廣大教師的學(xué)習(xí)。全校充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等宣傳工具，采取多種方式組織廣大教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，積極倡導(dǎo)教師自發(fā)學(xué)習(xí)。
2.開(kāi)展座談研討、專題講座活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)進(jìn)一步加深廣大師生對(duì)這次會(huì)議精神的理解和認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大師生員工對(duì)實(shí)施綱要的學(xué)習(xí)熱情，為全面推進(jìn)我校的教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展凝聚共識(shí)，聚集力量，形成重視、關(guān)心、參與和支持學(xué)校改革發(fā)展的良好氛圍。
3.開(kāi)展“我為教育改革發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)”活動(dòng)。學(xué)校廣泛發(fā)動(dòng)，積極組織廣大干部、師生員工為我校教育改革發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，集思廣益，集中民智，以更新的思路、更好的`措施，結(jié)合社會(huì)需求、教育規(guī)律、學(xué)校特點(diǎn)，破解當(dāng)前我校教育改革發(fā)展中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，使全校教育工作更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，更加符合這次會(huì)議精神要求，科學(xué)謀劃未來(lái)我校教育改革發(fā)展的總體戰(zhàn)略和規(guī)劃。更加符合人民群眾的新期待，在更高起點(diǎn)實(shí)現(xiàn)我校教育又好又快發(fā)展。
四、學(xué)習(xí)要求
1.高度重視，精心組織。要充分認(rèn)識(shí)好學(xué)習(xí)市教育教學(xué)工作會(huì)議精神的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，周密部署，認(rèn)真實(shí)施。
2.重點(diǎn)實(shí)施，濃墨重彩。要把學(xué)習(xí)貫徹市小學(xué)工作會(huì)議與深入深入教育教學(xué)改革、開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)等工作相結(jié)合。
3.貼近實(shí)際，創(chuàng)新形式。把學(xué)習(xí)宣傳工作深入到各科具體的教育教學(xué)的工作實(shí)踐中，突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌安排，把學(xué)習(xí)宣傳市小學(xué)教育教學(xué)會(huì)議精神落到實(shí)處。
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