以理解為話題的作文
以理解為話題的作文1
請理解我人生就好像是一本文件夾,在這里面記載著許許多多的事。有些事已經淡忘了,卻有一件事一直刻在我心靈最深處。“在家好好做作業,別出去玩,”媽媽的這句話打破了家中的歡樂。我的嘴巴嘟噥起來了,坐在沙發上發愣。“做完了作業,難道就不能好好的待在家?”媽媽的語氣有些重。“但是我和同學已經約好的,而且只是一小會兒。”“不行就不行,今天由于你的表現,一秒都不行”。“媽媽,難道你沒有聽說過與朋友交,言而有信嗎?”我有點不服地說。“媽媽已經說過不能去,難道你是長輩嗎?”看來媽媽對我和她的頂嘴有些生氣,但是心里還是不服。淚珠一粒又一粒的流了出來,眼睛都變模糊。“啪”的一聲,原來是爸爸回來了。爸爸看我哭得這么委屈,就馬上放下手中的皮包,走到我身邊疑惑的問:“女兒,你怎么哭了,是不是媽媽又惹你了不高興了?”我只是點了點頭,沒有吭聲。爸爸就安慰我:“快點把眼淚擦干,都把眼睛哭紅了。”然后爸爸又去找媽媽問清楚,媽媽大聲地說:“她要出去玩,說什么已經約好了同學們,她都沒有跟我商量過,就自作主張。”爸爸著急地說:“你怎么這么大聲?女兒自作主張是不對,那你也不必幫他弄哭啊。”媽媽又開始責怪爸爸:“你呀你,就這么慣著她,我不給她出去玩就哭,再有什么大事,她還得做什么?”爸爸沒說話,正從房間走出來安慰我時,不過我生氣極了。就跑進房間“啪”一聲刺耳的關門聲,然后把門給鎖了起來。爸爸不斷敲著門還說什么給我出去玩,不過我生氣又堅定地說:“我不稀罕。”媽媽的脾氣本來就是直性子,又加上我和她頂嘴,生氣地說:“那你就別出來了。”到了第二天的早晨,我肚子嘰哩嘀咕的叫著,可是我還在和媽媽賭氣,就勸我自己:“再忍一忍,不能夠認輸。
”已經是上午10點多了,我的'肚子已經餓得不行了。爸爸都著急壞了,就把門給串開了。然后一直叫我吃飯,我偏偏不領情。爸爸也不再逞強,事情已經過去一星期了,爸爸見我氣差不多已經消了,就和媽媽心平氣和地坐下來跟我談:“你的行為可是有點不對。”我不服氣的說:“是媽媽先幫我弄哭。”可是經過爸爸的勸解,媽媽對我說:“女兒,在這件事當中媽媽是不對,但你也有錯啊,可以原諒媽媽嗎?”“媽媽沒有什么理由就不讓我去,我當然會不服啦,那我原諒你吧。”笑聲在屋中久久回蕩。這時,媽媽幫我摟進懷里,我感覺特別的溫暖。心里的那些氣都煙消云散了。名師點評:呵呵,脾氣好大的小姑娘啊。敘事非常清楚,通過語言描寫,把“我”與媽媽之間的矛盾清晰地表現了出來,使得脾氣有點火爆的媽媽和性子很擰的“我”的形象躍然紙上。媽媽固然有她的過錯,但小作者也不能不吃飯啊,居然一個星期都在生氣。你想讓家長理解你,你也要解爸爸媽媽啊,大家相互理解,才能讓家庭變得更加和諧,對不對?你們家都習慣把“把”讀成“幫”嗎?還有“女兒”怎么變成“他”了?呵呵,注意錯別字哦。
以理解為話題的作文2
我與我的目標之間存在著遙遠的距離,但我并不擔心,因為我集中精力在那短短的四十五分鐘的黃金時間——吸收老師傳授的精華。我相信遙遠的距離會離我越來越近,夢會不再遙遠。
——題記
媽媽,我的耳邊一直響著你那溫柔的聲音:“你們這一代不讀大學就會走投無路!
”童年的我把這當作耳邊風。
初中后,您不再溫柔了,變得嚴厲起來,媽媽,你知道嗎?聲音的變化使我的成績也發生了變化,看看吧!
我在班上普普通通沒有什么值得別人羨慕的地方,若考試考差了,我就會低著頭拖著沉重的腳步。回到家,您先是用溫和的語氣問我:“考試卷發了嗎?”“發了。”“考得怎么樣?”“不怎么樣,中等。”您氣極了,拿起身邊的東西就打,打得我渾身發腫,我哀求的聲音,您聽見了嗎?媽媽饒我一次吧,給我一次機會,下次一定考好,能行嗎?媽媽您怎么那么使勁地打呢?您的心雖是好的,可是我是您的兒子呀!
怎么那樣狠心呢!
每次我都下定決心,下次一定要努力學習,爭取免受同樣的災難,但是人生的路是崎嶇的、坎坷的,往往有很多不盡如人意的地方。可我相信,只要用一顆誠實而善良的心去面對,人生就會更精彩。媽媽您說呢?您還記得那個嚴冬的早晨,我去學校拿通知書,您早早地為我準備了香噴噴的`飯菜,看我醒來,您溫和地說:“寶寶,醒了?快起來拿通知書去。”我從學校拿回了一個重于千斤的通知書,考八門居然五門不及格,怎么辦啊!
害怕和無奈向我襲來。
看見您在門前,我的臉一下子紅了,用幾乎不能聽見的聲音說道:“您……您不冷嗎?”您微笑著說:“考得怎么樣,在班上多少名?”看見您焦急的樣子,我只是搖了搖頭,“怎么,不好是嗎?”我又一次點頭。這時,我聽見一個聲音:“唉!
怎么搞的?”當時我真想對您說:“別逼我!
”世界文豪高爾基沒有進過高等學府,但是他在文學事業上的輝煌成就使他彪炳史冊;又如魯迅,假如當時他不棄醫從文又怎么能夠成為中國文學的奠基人呢?我深深地明白:也許高等學府的大門與我失之交臂。但是這并不等于理想的種子不再生根發芽,我會到飼養學校學習飼養,或者到技術學校學門專長……之后用我勤勞的雙手,也一樣會讓理想的種子開花結出沉甸甸的果實,在平凡的崗位上做我喜歡的事情,我想我會感到幸福的。
媽媽,您體諒一下我好嗎?社會總是在不斷向前發展的,需要的人才也不是單一的。無論干什么,只要能干出一點特色,那也是成功。媽媽我需要理解,您給我一點自由,減少一份束縛好嗎?讓我去追求那真正屬于我的東西,屬于我的個性,您的束縛會使我越來越想逃避!
以理解為話題的作文3
在一個黑暗的角落里,有一個人在偷偷地哭泣,那個人就是——我。
測驗成績出來了,望著試卷上一灘灘血紅的痕跡,我的心里像是被誰重重地一擊,頓時覺得天昏地暗。老師把我叫到了辦公室。她說:“這段時間你的狀況不是很好,成績一直走下坡路,你是不是有什么心事。”“老師,我沒……”
“沒有就好,成績可是你自己的`,這關系著你的未來。”
“老師,我沒有心事,我也很努力了,不是努力就好了嘛,為什么你那么注重分數呢?”
回到家里,爸爸說:“成績這么差,你是怎么學習的,開家長會別叫我去!”媽媽說:“你在家里什么活都不用干,整天只知道玩,現在知道錯了吧。”
爸爸媽媽,我沒有整天玩,我沒有。
我在黑暗里哭泣……
為什么?在學習上,我花的時間并不比別人少,我那么努力,可成績卻這么糟糕?
為什么?老師和家長只注重分數,為什么他們都不理解我?為什么老天爺會這么不公平?
黑暗對我說:“盡情的哭吧!哭過之后要重新站起來。”
風兒對我說:“把眼淚摖干了吧!你要學會理解自己。”
花兒對我說:“微笑吧!你要學會理解他人。”
謝謝你們,我會微笑的,我要學會微笑面對生活,即使不被別人所理解,我也會一直走下去,我會用實際行動證明給他們看,讓他們理解我現在的心情。
以理解為話題的作文4
“理解萬歲,理解萬歲……”這是大人們的口頭禪,他們總是希望我們能理解他們。當我們理解了他們以后,他們有理解我們嗎?他們知道我們的心聲嗎?“考考考,老師的法寶。分分分,學生的命根。”這是20世紀末的學生的吶喊。那么21世紀的學生在吶喊什么呢?他們在吶喊“考考考,老師的法寶。名名名,學生的命根。
“唉!好不容易才考完,終于可以放松……”話說了一半不說了。因為考完了還要排名次,如果考倒數幾名,那就在班上抬不起頭了。
“分數出來了。”教室里“轟”的一聲像炸開了鍋,有的同學沖出教室,跑進了老師的辦公室。出來時,有的欣喜若狂,有的垂頭喪氣,有的回到教室,掏出計算機,“嘀嘀嘀”地算起了總分,“你的總分多少?”直到全部問完然后才自己排起分數。
過了一節課,名次表終于貼出來了。同學們又是一窩蜂地沖過去,有的從上看,有的從下看。看的眼睛都快瞪出來了,仿佛在看看就能把自己的名次提高一點似的。
名次固然重要,而更重要的是我們的感受,也許有些人因為名次而加倍努力學習,但有些人卻因為名次而更加厭惡學習,甚至放棄學習。
我們需要的不是結果,是過程。而大人們眼中只有結果沒有過程。我們是在過程中長大的`,而不是在結果中長大的。
名次代表著什么,代表著努力與不努力嗎?代表著素質的好壞嗎?名次只能代表大人們眼中的我們,并不能代表我們本身。
尊敬的家長們,請你們聽聽我們的心聲吧!多給我們一些理解、關心和愛護,這難道不比分數和名次更重要嗎?
以理解為話題的作文5
人們常說,理解是打開人與人之間心靈之門的鑰匙,但是我不懂,理解到底是什么意思呢?
依稀記得,上星期天,我和媽媽一同高高興興地來到姥姥家,為姥姥慶祝她的七十大壽,姨姨舅舅們歡聚一堂,大家都特別開心,笑聲陣陣,又為姥姥家增添了不少歡樂的氣氛。飯后,爸爸媽媽同姨舅等人一起打起了麻將,牌聲嘩嘩,大家可開心了,但是由于我還有很多家庭作業沒有做,便吵著要回家,結果被爸爸狠狠地訓斥了一頓,還批評我不通情理。難道是我不懂事么?還是我沒懂得爸爸的意思呢?結果還是姥姥站出來主持公道:“孩子功課要緊,趕快回去吧,多理解理解孩子。”外婆站在了我的立場上支持我,尊重我的意見,設身處地地為我著想,原來這就是理解!姥姥能理解我,因此我十分感激姥姥,這件事讓我懂得了理解的意思。
我國著名的思想家鮑叔牙讓我更全面地學得了理解的內涵:理解是朋友之間的相互尊重、相互支持與相互幫助。
鮑叔牙年輕時與管仲合伙做生意,賺了錢后,管仲總是多給自己分一些,但鮑叔牙從不計較,因為他知道管仲家里貧困,而并不是因為管仲貪財。后來管仲做了齊桓公的上卿,屢戰屢敗,但是鮑叔牙從不認為管仲是無勇無謀之輩,而是因為惦記他的.母親無人照料,分散了他的心思所致。因此鮑叔牙不但沒有責怪管仲,還甘愿做了管仲的副手,幫他出謀劃策,最后終于打敗敵軍,取得了勝利。由此可見,是鮑叔牙對管仲的理解與支持,才換得了最后的勝利。原來這就是理解的意思。
我學會了理解,理解就是重視信任他人,要對他人給予足夠的關注與尊重,懂得站在別人的立場上體會他人的感受。我以后也會去理解他人,為別人著想,理解是一種品質,理解萬歲!
以理解為話題的作文6
我常會坐在窗邊,欣賞著天上的星星,其中,最亮的一顆,我想就是媽媽迷人的眼睛!看著看著,便會以著童年往事……
我的父母常年在外,從小五個月大,父母就到外地做生意了,一年才回來一次。
上幼兒班時,看著別的小朋友跟著爸媽手牽手高興的走回家,我的心里有一種說不出的滋味。媽媽一年回來一次,每次我都懇求媽媽叫她別走了,別走了,而媽媽呢,總是用那憂愁的眼睛一直看著我。
到了小學時,看著朋友們讓爸爸媽媽帶著去游樂園玩,哎,我的心里就想,多希望我也能哎。
我就去找媽媽去“評理”:“媽,你別走,在家帶我玩好嗎?求您了!”媽媽把我抱在她的膝蓋上,把我摟在懷里,輕聲的對我說:“孩子,媽媽也舍不得你哎,每個孩子都是父母心頭肉,哪個父母愿意離開自己的孩子呢?但,如果我不出門賺錢的話,誰來供你吃,供你穿,供你上學呢!”“那我就不吃不穿,我只要你!”我跳下媽媽的膝蓋,撒嬌的說。“孩子,你聽話吧,媽媽真很舍不得你,真的。”說到這兒,媽媽已經淚流滿面。“媽,別哭了,我聽話。”
“對不起孩子,真的對不起。”
看到媽媽傷心難過的樣子,我也模糊的明白與理解了媽媽的內心深處:每個父母親都是愛孩子的,除非萬不得已,要不然,誰會離開自己的孩子呢!我也在心里對我自己說:送爸媽走時絕對絕對不能哭,要保持最美好的笑容。
轉眼間,一個月過去了,我該送爸媽去北京了,心中雖然有很多的不舍,心中雖然一直在流淚,但臉上依然保持著笑、燦爛的笑!爸媽坐在身上,透過玻璃,我看見媽媽的臉上掛滿格淚珠,我從窗口遞一張紙巾給媽媽,叫媽媽別哭,我會照顧好自己的身體的。因為我明白:如果我哭的`話,媽媽會很放心不下我,會很擔心我的,所以,我一定要高興,一定要高興!車慢慢地開走了,我在那兒大聲喊,爸媽一路平安……臉上依然保持著微笑,苦澀、辛酸的笑,笑里包含著愛,愛里包含著理解!
現在,長大的我更懂得理解這個詞深刻的含義!
坐在窗邊的我,大喊著:“爸媽,我理解你們,放心吧!”
就這樣,我學會了理解,理解家人的內心深處對我的愛!
以理解為話題的作文7
理解,能消除一切隔閡,理解萬歲。
理解是甘泉,滋潤我們干涸的心靈;理解是春雨,澆灌我們枯萎的心花;理解是鑰匙,開啟我們封閉的心門。
所以,理解萬歲。
在生活中,人與人之間總有著這樣或那樣的摩擦與沖突,一切只因我們還不夠理解對方。
理解是甘泉,滋潤我們干涸的心靈。
的確,生活需要理解,友情需要,愛情需要,親情更需要。隨著社會經濟的發展,夫妻離婚指數也越來越高,這是什么原因呢?人們都在忙著掙錢,卻忽略了去關心理解身邊的人。自己都認為自己很辛苦,需要別人的關心與照顧,當你有這種想法的時候,為什么就想不到也許對方也需要自己的關心呢?因為你們沒有換位思考,沒有用心去理解對方的感受。
理解是春雨,澆灌我們枯萎的心花。
要想別人怎么對自己,自己就應該怎樣去對待別人。當別人做錯一小點事時,你盛氣凌人,譏諷挖苦別人,別人這時候需要的是鼓勵與安慰,而不是你無恥的嘲諷。你不懂得理解別人,你心花已開始枯萎,你需要理解,需要讓理解來澆灌自己的心花,讓花兒絢麗綻放。
理解是鑰匙,開啟我們封閉的心門。
有句話是這樣說的“很多人不需要解釋,因為理解你的人不需要,而不理解你的人沒必要”。很多人缺乏被理解,從而把自己的心門緊閉,為什么會不被理解?因為你也沒去理解別人,理解也是相互的。只有我們先去理解別人,才能讓自己被別人理解,才能開啟彼此的心門,讓彼此進行心與心的'交流與溝通。
作為中學生,我們還沒踏入真正的社會,但在學校這個“小社會”里我們必須先要學會做人做事,學會理解就是其中很重要的一點。
有部分學生不明白老師和家長的良苦用心,老師家長責罵自己幾句還頂嘴。他們不理解老師家長“恨鐵不成鋼”的心情,不理解老師家長給予自己的特殊的愛,他們不明白,他們不理解“己所不欲,勿施于人”的道理。
理解是動人的旋律,為我們的生活增添樂趣;理解是斑斕的彩虹,為我們的生命平添光彩;理解是沙漠中的綠洲,為我們的生活增添生機。
朋友們,讓我們學會理解,因為理解萬歲,理解無價。
以理解為話題的作文8
記得那一天,我哭了很久很久,委屈的淚水像斷了線的珠子,撲簌簌地從我的臉頰上流下來。
有一個星期天,媽媽不在家,我寫完作業,想幫助媽媽干點兒家務活兒,等她回家后好給她一個驚喜。我把地掃得干干凈凈。這時,我看到窗臺上擺著的魚缸下面特別臟,就拿來抹布,在水里浸濕,又擦上肥皂,準備把魚缸下面擦干凈。起初,我不敢搬魚缸,怕把魚缸打碎,因為它是媽媽最珍愛的'東西。可魚缸中間部分我夠不著擦,我就小心翼翼地搬起魚缸,不料一失手,把魚缸摔了個粉碎,水灑了,金魚在地上掙扎著。我嚇得不知所措,呆呆地站在那里,正在這時,媽媽回來了,看到這一切,頓時火冒三丈,育罵了我一頓。我真是啞巴吃黃蓮——有苦說不出啊!到了傍晚,我興致勃勃地打開電視機,準備看少兒節目,沒想到媽媽還憋著氣,也許是聽到了我開電視機的聲音,她快步走過來,不由分說關掉了電視機,還怒氣沖沖地對我說:“今天不許看電視!”說真的,那時我真恨媽媽!默默地打開日記本,記下了這件事。要知道,我是受了委屈的呀!第二天中午放學回到家,只見媽媽拿著我的日記本,她對我說:“穎兒,我看過你的日記了,一切都怪媽媽,是媽媽錯了!”我撲到媽媽懷里,哭著說:“不,媽媽,都怪我沒跟您講清楚。”
媽媽終于理解了我,我含著淚笑了。
以理解為話題的作文9
細數天空中的點點繁星,需要的是時間,更是一種漫長的過程。
窗外的雨一直不停,似乎聽見你正在訴說什么,但卻很難聽得清楚。我走進你的身旁,你忙碌的筆頭正在書寫著什么,我想要試著去看,卻發現你遮蓋的很嚴實。你抬起頭看著我,我不經意間瞥見你本子上的一句話。“為什么,我對身邊的人那么好,而他們總是忽略我,也沒有人想要理解我真實的感受呢”很詫異平時這么樂觀的你竟然也有這樣的想法,去回到位子上,腦袋里一直浮現那句話,我拿起筆在紙上寫到其實你對身邊的人好,身邊的人也會對你好,然而你卻忽略他們對你的好,以為自己總是在唱獨角戲,以為沒有人在意你,以為沒有人關心你,其實這樣想就是錯的,偏激的想法總是在這時候產生的',我們應該去理解別人,去理解那些你不懂得的,慢慢的去感受那些你不曾感受過的,這不僅是想法,更是慢慢的過程。
我把紙放在你的桌上,你拿起紙用詫異目光轉過頭來看我,幾秒鐘后,便看起了紙條上的內容。你對我說了一聲謝謝。后來你離開了這個班級。不知多久之后,收到你的一條來信,內容是這樣的“理解,真的是一個很慢的過程。我經歷過了,也懂了。你說的對,我們是應該去理解身邊的人。
對于每一個人來說,理解都是一種過程,是一種慢慢的過程。只有慢慢地成長,經歷過很多事情,你才會明白很多道理,很多從前不知道的,這都需要一個過程。一旦有了過程你會理解父母的良苦用心,理解朋友的不貼心,理解老師的辛苦。
數繁星,需要過程。學會理解,也是一種慢慢的過程。
以理解為話題的作文10
我渴望得到理解,因為,我也有屬于我自己的的夢想,我也渴望用油彩粉刷我自己的那一片藍天。
記得,那是暑假的一天。我在一排排樹蔭下飛快的奔跑,道路兩旁的景物的從我的眼前匆匆閃過,在我的懷里,還抱著一張鮮紅色的證書,在陽光的照射下,“證書”那兩個金黃的大字閃閃發亮。我的心情也就像這陽光一般,無比燦爛、明媚。
突然,在跑回家的途中,手機響了,我拿出來一看,原來是媽媽打來的,我正打算給她打過去,說出這個好消息呢!按下接通鍵,把手機貼在臉龐。
“媽媽,我告訴你……”
“我警告你,在十分鐘之內快點回家,我和你爸有事給你說!”我還沒來得及說出一句話,她便掛了電話。
嗯……到底有什么事情吶?
于是,我又加快了速度,向家的方向跑去。轉眼間,我便到了那條熟悉的小巷子里,上氣不接下氣的喘息著……過了一會兒,我又邁開大步向家中走去,但心里還是覺得怪怪的,好像有什么事情要發生似的。我回頭又看了一眼刺眼的陽光,仿佛沒有剛才那么明媚了……
當我走進家門時,我看見父母正坐在餐桌旁邊瞪著我,而那餐桌上,堆滿撕碎的紙片,我知道,有不好的事情要發生了。
母親生氣的走過來,一把將我懷中的美術獲獎證書和油彩搶過來,二話沒說,當著我的`面立刻撕成了碎片。
“我的畫,你怎么可以這樣?”這時的我,眼里已經充滿了淚水,順著臉頰輕輕地落下來,又痛惜的看著那一張張的畫。
“我們怎么了,不就是畫么,我們含辛茹苦的把你養大,掙錢是讓你好好學習,而不是用來干這事的,是是是,你有夢想,但是,這夢想可以讓你考上好大學嗎?”媽媽憤怒的向我大喊,她的眼里難道就只有學習嗎?為什么不給我一個解釋的機會呢。就連坐在一旁的爸爸,這時的目光也嚴肅了許多。
“我就是想讓你們看看這獎狀,你們看,我通過自己的努力辛苦得來的這一張張獎狀啊!”說著,我便舉起了被撕碎的獎狀。
“行了,說什么也沒用了,從今以后,你休想畫畫……”說著,便已走出這間屋子,把門一摔,將我一個人留在原地,媽媽的話,還依舊留在我的腦海里,回蕩著……
我是多么渴望得到一份理解與關愛,渴望再次觸碰畫筆,粉刷我的世界,讓它多一份理解。
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