我的故事作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我的故事作文，歡迎閱讀與收藏。

我的故事作文1

　　今天我發現我的小鳥不見了，我很難過，雖然那只是一只鳥，一直可憐的鳥，但是我和小鳥之間有很多美好的故事。

　　一天，他被掉在了地上，小鳥痛苦呻吟著。剛好，被我看見了，我用雙手捧起小鳥，并把他帶回了家。

　　剛到家，小鳥張大了嘴巴，我們都不知道是怎么回事。突然，我想：鳥媽媽喂小鳥時，鳥寶寶的嘴張得特別大，也許，這是它餓了呢!我拿出家里的餅干，切成一小塊一小塊的，來喂小鳥。

　　過了好一會兒，小鳥吃飽了。我用一個小貝殼裝了一點水，又喂小鳥喝水。

　　他吃飽了喝足了，我把小鳥裝進了一個小籃子里，不讓她掉下來。我呢?則在一旁看小鳥。

　　忽然，我發現小鳥身上有許多小蟲，在他身上爬來爬去。大人見了，說：“這是一只病鳥，把它扔了。”我死活不干，用手護著小鳥，生怕它受到危險。“與其小鳥在外面死了我們還看不見，在家里看得見。還不如把它放在草叢里。”姐姐說。

　　我覺得有道理，看著嘰嘰喳喳的小鳥，哭著把它放到了草叢里。

　　晚上，吃過飯，我急急忙忙跑下樓去看小鳥，發現小鳥正在吃自己身上的`小蟲子。“唉，他一定是餓了!”我心想。

　　今天早晨，我又去草叢里看小鳥。“不得了了，”我尖叫道，“小鳥不見啦!”我心里有各種猜測：被貓吃了?被人收養了?還是它爸爸媽媽找他回家了……

　　我很傷心，因為不知道小鳥是福是禍。真希望是它的爸爸媽媽來找它回家了。

　　我希望那只小鳥能夠飛回來，繼續我和他的故事。

我的故事作文2

　　昨晚，正當我津津有味地看著《夏洛的網》這本書時，我的媽媽大人一下子把書從我手中奪了過去，對我說：“寶貝女兒啊，讀書是件好事，但是現在是睡覺時間，難道你不想長身體、補腦子嗎？再說你明天還要上課呢，早點睡吧。”我不情愿地說“嗯，好吧。”說完，媽媽“啪”地一聲把燈給關掉了。

　　你們別以為媽媽一關燈，我就會乖乖地睡覺。這時，我腦子里又想起了故事中的情節：朱克曼先生要殺了威爾伯這只可愛機靈的小豬，可它的蜘蛛朋友夏洛卻不同意，它想了許多辦法挽留住威爾伯……唉，都怪老媽，在“人命關天”的時刻，卻讓我睡覺。終于，我按耐不住了，把書藏在衣服里，并用手捂著肚子跑到客廳對媽媽說：“老媽，我的'肚子好疼，急需上一下wc。”媽媽說；“哦，快去吧。”我飛奔向我“親愛”的廁所，我先把門給反鎖了起來，然后，迅速地拿出了我最喜歡的書，又看了起來。

　　一分鐘過去了、十分鐘過去了、三十分鐘過去了。這時我聽見了老媽的腳步聲，立即把門鎖打開，把書再次藏在衣服里，對媽媽說：“媽媽，我好了，您不用來了。”媽媽說：“哦，我還以為你掉馬進桶里了呢！”我沖媽媽做了個鬼臉，開開心心睡覺去了。

我的故事作文3

　　讀書讓我充實，我喜歡讀書——只要手邊有書，常常會讓我廢寢忘食。

　　我印象最深的是剛拿到《哈利·波特》的那一回，一捧起書來，我很快就進入了書的世界：我仿佛已經手拿魔棒，與羅恩和赫敏一起，面對著伏地魔……

　　這時，耳邊傳來媽媽叫我吃飯的聲音，我頭也不抬地“哦”了一聲，繼續跟伏地魔“惡戰”。當媽媽一而再，再而三地喊我吃飯后，我才極不情愿地捧著書來到了餐桌前。

　　我一邊看一邊吃，直到隱隱約約聽見媽媽爆發的聲音：“諾諾！”我莫名其妙地抬起頭來，才發現她正怒視著我，而外婆則在旁邊笑得合不攏嘴。我用無辜的眼神看著媽媽：“怎么了？”“怎么了？這小孩！”媽媽哭笑不得地指指我的碗，“你看看！空氣也能吃飽嗎？”我低下頭，愣了一下——我的碗怎么這么干凈？緊接著又一臉茫然地抬起頭來：“飯呢？”外婆笑著說：“自己去盛啊！”我一聽，自己也笑壞了！

　　原來我坐下來時，她們只是遞了個空碗給我，要我自己去盛飯，而我一直目不轉睛地盯著書，根本沒注意到，坐下來接過碗就左手翻書，右手拿筷，時不時還把嘴湊在碗邊扒拉幾下。媽媽提醒了好幾遍，我卻渾然不覺，所以這才忍不住大聲喊我的.。想到自己剛剛的行為，我不禁啞然失笑。

　　讀書，就這樣常常讓我沉迷，使我不能自拔。我喜歡讀書。

我的故事作文4

　　每個人都有自己喜歡做的事情，也就是愛好各不相同，我喜歡讀書。可正是喜愛讀書給我惹下了禍。

　　上小學三年級的時候，我就愛上了讀書。那時，學校正好有圖書館，每天只要有課余時間我就到圖書館去借書。

　　有一天，媽媽說：“我有點事，要出去一會兒，正在燒水，你把水壺看好了!”我說：“好，我一定把水壺看好。”媽媽走后，我覺得水壺里面的水燒開得很長時間，不如去看一會兒書。我從書包里拿出從學校圖書館里借來的書，就津津有味的讀起來，不知不覺中看得入了迷，忘記了水壺正在燒水。

　　過了一會兒，家里弄得霧氣騰騰的，媽媽在家門口發現家里到處是煙霧，以為家里著火了。連忙跑回家里，原來是水壺里的'水早就燒干了。卻沒有及時把插頭拔下來，才會把家里弄成這樣。媽媽把插頭拔掉，發現我卻坐在那里看書入了迷，就大聲對我喊著：“瑤瑤，你快看看家里被你弄成什么樣了。”我醒過神來，看見家里到處是煙霧，才想起自己把照看水壺的事拋到了腦后。

　　媽媽說：“這是怎么回事?”我說：“看書之前還記得，看進去了就忘記了。”媽媽委婉的說：“你喜歡看書我不反對，可是你得看情況呀，像這樣，不是我發現了，后果不堪設想啊!”我深深地點了點頭。

　　經過這件事以后，我深知“一心無二用”，我再也不這么馬虎了，同時我也更愛讀書了。

我的故事作文5

　　小時候我有一個夢想，可以博覽群書。這個夢很滑稽，荒謬卻也格外的真實。長大以后接觸各式各樣的知識和課本，這個夢也被逐漸遺忘，被課本擠壓的時間使我感到有些窒息。就算時間被擠壓我也要抽空去讀書。

　　“多讀書，讀好書”那書怎么分辨好壞呢？課外書之所以是課外書因為他不是學生的教材，可能對于考試的作用也并沒有很大。那課外書是不好的書嗎？顯而易見并不是，在課本中其實也會有課外書的影子，很多的教材也是從中截選。

　　在很多家長口中的“壞書”中我了解了“人應該這樣度過，當他回首往事的時候，他不會為虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而廉恥，”；我學會了“善用自己的眼睛。”在看書的時候，你會不斷的向他所描述的故事靠近，為他的魅力而傾倒，讀完書感覺自己渾身通透，仿佛有一股清涼從大腦延向身體各處，眼界也會隨之開闊一二。

　　從前讀過兩種三本書，便覺得自己有了炫耀的資本，回首往昔也是略略有些尷尬。一瓶不滿才會半瓶晃蕩，更何況那時的我也許并沒有半瓶，當長大一些讀的書更全面的時候，反而更容易看到自己的`錯誤。

　　現在讀書也慢慢的融入生活，可還是會被周邊的花花世界吸引，所以我們更要沉下心來，沉淀自己畢竟書到用時方恨少、機會也是給有準備的人。積累知識不論課內外，讓書本陪伴著生活。

我的故事作文6

　　“書是人進步的階梯”，這是高爾基眼中的書。

　　“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這是劉向眼中的書。

　　“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這是韓愈眼中的書。

　　在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開文學之門；書是一葉小船，載著我在書海里遠足；書是一位老人，告訴我一個個人生道理。

　　平時，我沒太多的空閑時間可以看書，只有晚上睡覺前才有一點時間，我用這段時間看看書。可是我一看到書就走火入魔了，如果看到很晚我也不睡覺的話，媽媽就會強行把燈關上，可是我也不是沒有辦法。我會在被子下放一個手電筒，每當媽媽走了后，我就從被子下摸出手電筒，然后打開，并裝到被子里，然后全神貫注，專心致志，孜孜不倦的繼續貪婪地閱讀著關燈前未看完的書。

　　雖然我的感情不是非常豐富，但我也被書中的.人物所深深的震撼，我曾為《紅樓夢》里的林黛玉發出嘆息；為《茶花女》里的瑪格麗特的遭遇黯然淚下；為《簡。愛》中的簡愛找到幸福而雀躍……面對一本好書，我毫不吝嗇自己的情感，讓自己融入書中，走進人物心理。

　　書，讓我有了想像的羽翼，讓我有了奮斗的目標。我和書的故事永遠也不會畫上休止符。

我的故事作文7

　　我很喜歡小動物，特別是小鳥。我一看見小鳥那水汪汪的小眼睛和那靈活的小腦袋，心里就樂開了花。我非常想抓一只小鳥回來養，剛好那天我就發現了一個鳥巢。

　　那是在一個寒冷的冬天的早晨，那天我穿著厚厚的棉衣戴著厚厚的帽子出去散步。在路上，我看見在一個高高的樹丫上有一個鳥巢，里面探出兩個光禿禿的小腦袋，伸著長長的脖子大張著嘴，鳥媽媽正在給餓壞了的`小鳥們喂食。我的腦海里突然閃過一個念頭——捉回去。我立刻開始行動，我找來一根長長的竹竿，先把鳥媽媽趕走，開始挑起鳥巢來。鳥媽媽在我身邊飛來飛去不時地來啄我，可都被我靈巧地躲開了，鳥媽媽如熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。過了一會兒鳥巢落了下來，小鳥“嘰嘰”地叫著從鳥巢里爬出來，它們可憐巴巴地望著我。這時鳥媽媽生氣地飛過來把我的帽子叼走了，刺骨的寒風從我的頭上擦過，我禁不住打了個寒戰。我看到地上的小鳥們冷得直哆嗦，我意識到自己錯了。我將小鳥的家毀了，它們一定很冷。我將鳥窩抬起來爬到樹上放在樹枝上，再把小鳥放回去。這時鳥媽媽把帽子還給了我。

　　小動物和人類一樣都是大自然的一員，它們也喜歡自由的生活，人類囚禁小動物是不對的，我以后再也不會做那種事了。

我的故事作文8

　　書，是早晨新鮮的空氣；書，是中午溫暖的陽光；書，是夜晚快樂的夢鄉；書，是熠熠生輝的太陽；書，是陰晴圓缺的月亮；書，是閃閃發光的星星……書，是我天天隨意可見的最好的摯友。

　　看著我的摯友，我明亮的眼前展現出一片生機勃勃。我隱約地看到陶淵明的朵朵小花綻放在了朦朧的`黃山，吳承恩的西游記點綴了歷史長河的柔美，維·比安基的森林報點燃了通幽曲徑，曹雪芹的紅樓夢籠罩了當時社會的封建……

　　看著我的摯友，我詩情畫意的生命被灌溉出最肥沃的土地。置身于藍天白云之下的我，美酒入肚，七分釀成了星光，剩下三分，開口一吐，便是一股圣泉；撿完了樹枝卻始終停不下來的孤鴻；手持青青的的松枝，在“床前明月光”之夜，嘆“大江東去”。

　　看著我的摯友，我的童年生活變得生機盎然。是書讓我了解了許多名人，是書讓我融入畫面中的完美動人，是書讓我的心靈展翅翱翔，是書讓我看見了人世間的精彩與多姿……

　　書，是我的摯友，我最忠誠的摯友，我最可信任的摯友，我無話不談的最好摯友。書，它可不是浪得虛名，它可是我名副其實的摯友！

我的故事作文9

　　星期天，我在公園散步，發現了一只受傷的小鳥。

　　我輕輕用手抱起小鳥，把它捧回家，給它包扎了傷口，并買了鳥籠和鳥食，喂它。就這樣，我給小鳥了一個很溫暖舒服的家，并且每天都把鳥食輕輕地放到一個小盒子里，讓小鳥慢慢地吃，我要把它喂得胖胖的`。看著它那可愛的樣子，我心里高興極了，我準備把它養在身邊，和我做伙伴，一天天過去，一個個星期過去......小鳥的傷好了，，在鳥籠里活蹦亂跳。一天，我看到小鳥悶悶不樂的樣子，心里很悲哀，可能想飛回大自然，去找自己的媽媽，我的心里也像壓了一塊大石頭似的，我很舍不得它。

　　后來，我終于下定決心，放回小鳥回大自然，去找它的媽媽。我打開鳥籠，讓小鳥飛，小鳥也像舍不得我似得，飛出去了，又飛回來，停在我的手上，最后，小鳥還是依依不舍地飛向了大自然，看到小鳥那活潑，悠閑又快樂，我心里雖然舍不得，但還是很高興的。

　　我心想，我以后一定不會息自私地愛小鳥。“小鳥，祝你每天的日子都過得悠閑、快樂、無憂無慮。

我的故事作文10

　　一提起足球，我就特來勁，因為足球是我最最最喜歡的運動項目，只要我一上足球場，腳一碰足球，就立馬有一種說不出的激動，那一個個黑白相間的的足球，就像一個吸鐵石，讓我深深地愛上了它。

　　聽媽媽說，小的候我就非常喜歡足球，無論去哪，都抱著一個小小的足球，還常常摟著足球進入夢鄉，可以說足球簡直是我的.小伙伴。

　　慢慢的，我上了小學，看見了學校里的五線譜足球墻，我興奮不已，一、二年級，我經常在操場上看高年級的哥哥們踢球，有時球踢飛了，我還給他們撿球，讓我對足球更有了興趣。

　　上三年級了，學校增加了足球課。媽媽也在校外給我報了足球俱樂部，從那開始我知道，足球運動不僅是一項古老的健身體育運動，而且足球還是全球體育界最具影響力的單項體育遠動，有世界第一運動的美稱！

　　經過我在足球俱樂部里刻苦地訓練，我榮幸地成為了我們班足球隊隊長。上學期足球賽中，我和我們班的足球隊員們，默契配合，團結一致，拼博向上，雖然我們不是第一名，但我們都很開心，懂得了，團結就是力量。

　　足球，我親愛的小伙伴，給我帶來快樂，帶來友誼的小伙伴，以后，我不管走到哪，我都會與你為伴！

我的故事作文11

　　當我走到那已蒙上一層灰的大書架前時，我心里竟生出些久違的惆悵來。

　　自從上了五年級，我便心無旁騖地鉆進了厚厚的復習資料中。沒有了課間休息，沒有了課外活動，沒有了雙休日，有的只是習題集、復習概要和卷子。好久好久了，不曾靜下心來讀書，不再為書中形形色色的人物歡喜憂愁，不再為書中曲折動人的情節牽腸掛肚，不再為書中意味深長的'道理深深思索。

　　月色溶溶，微風習習。我又做完了練習，抽身望月，忽的感到內心空蕩蕩的。啊，為什么要我遠離那心愛的書呢？

　　抹去書上的灰塵，我迫不及待的翻開書，沉浸在知識的海洋中。這是個多么美妙的世界啊！在這里，我可以體會到神農嘗百草為人們試藥的勇氣，理解辛棄疾“可憐白發生”的無奈，領悟陶淵明的“種豆南山下”的淡泊，尋找到文天祥“人生自古誰無死”的豪情，我還可以為窮人桑娜的愛心所感動，為葛朗臺的虛偽自私而憤恨，為愛斯梅哈爾達的命運而嘆息，為《簡·愛》的最終幸福而欣慰。這鳥語花香，草長鶯飛。大樹是小說，嫩草是詩歌，鮮花是散文，爬藤是戲劇。這里充滿了景象，充滿新生，充滿了人生的驚奇、充滿了生靈的奇跡。

　　那些依然排列整整齊齊的書是多么穩重，多么堅定，多么美麗啊！而能讀書是多么幸福，多么幸運，我從心里感嘆一聲：

　　書真好，它伴你成長，為生活加上那美麗的色彩。

我的故事作文12

　　我和鳥兒的故事我家養了兩只小鳥，它們長得活撥又俊俏。全身綠色點綴著些黑點的名叫“乖乖”。它性格溫順，最愛唱歌，每天總是唱個不停。它是我最好的朋友。每天早晨起床我都會來到鳥籠旁和它們問好，查看食物和水是否充足。有時寫完作業，我會把“乖乖”從鳥籠放到客廳里，任由它自由的飛來飛去。一天，我剛把“乖乖”從鳥籠里放出來，客廳的窗子沒關。

　　“乖乖”一出來一扇翅膀就從敞開的窗子飛出去了，我的心“咯噔”一下，趕緊抬眼追尋“乖乖”的身影，這時“乖乖”已經消失得無影無蹤。我的心空落落的，好像失去了最珍貴的`東西。“乖乖”再也沒有家了，它還能活下來嗎？這時，“嘩”的一聲，天上下起了大雨。

　　鳥鳥你一定被淋濕了，想到這，我心里就更加難過了。鳥鳥，我想對你說：“是我害了你，是我沒關好窗子，你飛走了是我的錯。還記得我們在一起的快樂時光，你給我唱歌，我一次次地撫摸你，安慰你，為了你我也付出了很多。在你飛走的那一刻，我的心被刺痛了。我很想再聽到你那優美的歌聲，再次撫摸你那光滑的羽毛。你的身影久久回蕩在我的腦海。

　　你那么天真可愛，我仿佛看到了你的靈魂。你就在我身邊，從來就沒有離開，就這樣看著我。我摸到了，我摸到了，終于摸到了，你還是原來的鳥鳥，羽毛還是那么的光滑。鳥鳥！我想你。”

我的故事作文13

　　書籍猶如冬日里的暖陽，時刻給予著我溫暖。而今，書籍與我相伴，是與我形影不離的摯友。

　　剛開始讀書，是在我上幼兒園時，單純為了打發我放學后空閑的時間。那時我只讀有插圖的童話，多一些都只看這一張張圖片，因為看著這些小圖片，我便可以憑自己的想象讀出很多故事。后來，我慢慢對書中的文字產生了興趣，漸漸嘗試著閱讀它們。

　　上了一年級，我已經可以認識很多字，閱讀速度有所提高。但大多都只看一遍文字，不能理解其中的意思。有時還偷懶挑字數少的故事看，字數多的統一跳過。

　　而現在，我看的書不只是故事書、童話書之類的小兒科，還開始閱讀各種名著。如：《三個火槍手》、《西游記》、《福爾摩斯探案集》、《水滸傳》等。然而，書讀百卷的我在讀書時卻有很多缺點，總是囫圇吞棗、不求甚解；還總張冠李戴，給人物假性格。在我印象里，有一本書我細看了很長時間——《福爾摩斯探案集》。我非常喜歡福爾摩斯，其中讓我記得最清楚并且還向別人分享的`情節是：福爾摩斯只握了一下華生醫生的手就知道華生醫生是一位軍醫。不僅如此，還清楚地知道華生醫生在第二次英阿戰爭中負了傷，剛從阿富汗回來。這簡直是上帝才擁有的能力。

　　走遍天下書為侶，書是朋友也是道理。我與書同行的路還很長，謂眼到、口到、心到。

我的故事作文14

　　人們都說魚離不開水，草木離不開土壤，可我卻和書分不開，仿佛融為一體。

　　一年級開學初，媽媽送了我一本名叫《紅樓夢》的書當開學禮物。當時我不知有多興奮。可由于我太小，看不懂，一直沒有看，把它當成了我的“館藏”。直到四年級時，我才打開這本“館藏”，細細品讀起來。我打開書本，翻到第一章，就被深深吸引住了，久久離不開眼。這第一章講的是林黛玉進賈府，書中林黛玉弱不禁風的形象表現得淋漓盡致，似乎書中的景象就在眼前；而《劉姥姥進大觀園》則讓人領略了劉姥姥的農家風貌......

　　記得有一次，我放學回家，寫完作業后便拿起《紅樓夢》看了起來。我一頁一頁地翻著，猶如一匹餓狼，貪婪地讀著。時間一分一秒地流逝，我看得津津有味，樂在其中。媽媽不知催了多少遍，我才依依不舍地放下書本，可我還是意猶未盡。當我上床入睡后，似乎還夢見了《紅樓夢》中的情形，不禁淚流滿面......。

　　我愛讀書，讀書使我感到快樂！它是我永遠的`伙伴。

我的故事作文15

　　我是一個喜歡閱讀的女孩。然而，因為作業太多，動作太慢，所以沒有時間看書。因此，我繼承了父親蹲在馬桶上拿著書的傳統。

　　周六早上，我像往常一樣起床，拿了一本《查理九世》蹲在馬桶上。我坐在馬桶上，打開書，開始了我的“冒險之旅”。這本書太精彩了。美麗的彩色照片吸引了我的目光。這個生動的'故事讓我不想停下來。還有有趣且耗費大腦的謎題。我津津有味地讀著它們，忘記了時間還在飛逝。看到我已經很久沒出去了，我媽媽喊道，“親愛的，你沒有掉進馬桶里吧？鄭老師還在等你上課！”我聽到媽媽的哭聲，從書里醒來。我看了看手里的書，猶豫了一會兒，撒了個謊，“媽媽，等一下，很快！”我繼續拿著書，欣喜若狂地讀著。過了一會兒，媽媽生氣地推開門："好吧，你這只小兔子，你躲在這里看書！"結果，公司把我拖走了。因為我還沉浸在書中，所以我也彈不好古箏。回家后，她又被母親責罵了。

　　這是我喜歡閱讀。這是我的閱讀故事。怎么樣？聽完我的故事后，你真的想讀嗎？然后迅速打開通往知識世界的大門！

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