我的故事作文
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的我的故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的故事作文1
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書是人類進步的階梯，書是全世界的營養品。自然我與書的故事也少不了。
在我很小的時候就與書結下了不解之緣，那時我的書就是外公、外婆和阿姨給我講的 百聽不厭的故事，那許許多多的故事使我懂得了很多的道理，懂得了什么是誠實 和善良。我最早看的書是《龜兔賽跑》，它是一本連環畫，雖然沒有幾個字，可內容和畫面卻深深地吸引著我，從此我和書成了親密的朋友。上學后我就更愛讀書 了。在床邊的小桌上，擺著一本本我心愛的書籍：《小人王國歷險記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《深海奇遇》、《草坪矮人精》……
一個周末，我在為下周的語文課查找資料，翻遍了幾個書柜，都沒找到合適資料，突然發現了一本《驚魂街驚魂記》，上面寫著：膽大的翻開，膽小的走開。仔細一 看，它是一部科幻小說，被譯為三十一種文字，全球銷量2。7億冊……挑釁的話語和驚人的數字帶我進入了書中的世界。
我像一匹惡狼，貪婪地讀著，我仿佛和兩位主人公一起在驚魂街上逛來逛去，一會兒遇見狼蟹，一會兒又看見蛤蟆精……我正津津有味地讀著，媽媽一聲“吃飯了” 打斷了我在驚魂街上的旅行�！榜R上，等會兒!”我應付著媽媽，又看了很久，直到爸爸奪走了那本書，我才坐到桌前，塞了兩口飯，發現今天有我愛吃的雞翅，但 我的`心思還在書里，主人公見到了狼人到底會怎么樣?我根本顧不上吃，東找西找，哇太好了，書就在椅子上!抓起書我繼續讀了起來�！笆遣皇欠堑灭I你一頓 啊?”媽媽生氣了，無奈之下，我狼吞虎咽地吃光了米飯，竟然忘掉了好吃的雞翅，就又拿起書讀了起來……
我與書的故事還有許多許多，走進書的世界，置身書的海洋，你可以盡情的遨游，就像一位作家說的，書就像一只永遠不會沉沒的小船，他會載著你駛向許多奇妙的港灣，駛向更遠更險航程。
我的故事作文2
踮起腳尖，可以更輕易地觸摸到太陽。我的故事，在陽光下顯得那么耀眼。
——題記
考試受挫，又與摯友發生矛盾，我心中很抑郁。某日，媽媽說要帶我去龍山拜佛，本無意前往，但轉念一想，就算去散散心吧，于是悶悶地跟著媽媽去了。
一路顛簸，終于到了。寺內冗長的鐘聲寧靜縹緲，大香爐縈縈纏繞的煙霧使人仿佛置身仙境一般。跟著媽媽循規蹈矩地做完了一切禮事后，便開始參觀起寺廟來。走著走著，無意中在后院墻壁上發現了一座偏門，那門顯然好久沒人動過了，上面布滿了厚厚的塵埃，紅漆也開始剝落了。最奇怪的是那扇門上面繞著一層又一層的鐵鏈，鐵鏈的最下方是一塊銹跡斑斑的碩大的鐵鎖，一切就都昭示著這扇門歷時久遠，無人問津。
門的后面，究竟會是些什么？是一間密閉潮濕的密室？抑或只是一堵青苔遍布的石墻？還是一個怡然自得的世外桃源？我不知道，我也不敢去知道，因為經歷了太多的挫折打擊后我已經害怕探險了……
那扇門好高，從上到下都充斥著神秘：那紛紛揚揚的塵埃仿佛在訴說著歷史車輪輾壓過的.悲涼，那繁重的鐵鏈仿佛昭示著門后的秘密不可見人……強烈的好奇心迫使我的手又不自覺地伸向了門，“萬一門后的秘密讓你失望呢？”膽小懦弱的聲音又在心底漾開，思考片刻后我搖了搖頭，算了吧。
“阿彌陀佛，為什么不看看呢，小姑娘？”一位白須飄飄的老僧雙手合十滿含微笑的向我走來。
“因為，因為我害怕面對失敗。”
“小朋友，苦海無邊，回頭是岸。人生因為探索而豐富多彩，生命因為探索而不枉此程。孩子，重要的是探索的過程，失敗與否都是夢幻泡影、過眼煙云啊！”老僧的眼里滿含殷切的希望。
我沉吟片刻，向著門檐望去：“可是這鎖頭放得太高了啊，我夠不著。”
“踮起腳尖，你可以觸摸到太陽……”我轉頭看時，老僧已飄然而去，他的話卻在我耳際回蕩。
我遵照老僧的話，踮起了腳尖，手臂努力地向上伸著，終于碰到了鐵鏈�？删驮谖逸p輕往下拉鐵鏈的時候，奇怪的事發生了，鐵鏈由上而下自然地滑了下來，靜靜地掛在鎖的旁邊。我再上前輕輕一推大門，門竟“吱呀”一聲打開。原來那鎖也是擺設，我的眼前出現了一片碧綠的菜畦，綠得刺目、耀眼……
我的故事作文3
我是一個從鄉下來的孩子，三年級時來到了城市。面對陌生的城市，不自信的我犯下了一個令我至今難忘的錯誤。
那是一節很普通的語文課。按照慣例，每次課文教完后，老師都會讓我們默寫字詞，這次當然也不例外。我翻看著課本，發現這些詞語比以往難一些，頓時有些緊張。怎么辦呢，這么難，默得不好老師一定會責怪的，得想個辦法。于是，幼稚的我將詞語全用筆抄在了課桌上。
聽寫開始了，老師一個一個地報著，我的心也撲通撲通地跳著，生怕老師發現，而且我總覺得老師好像在看我。是不是老師發現了，怎么辦？老師會罵我嗎？哎呀，怎么辦呢？心慌意亂中，我拿起橡皮飛快地擦著桌面上的字，哪知被老師發現了，抬手給了我一記耳光。霎時，我感覺右臉通紅，懊悔與恐懼的淚水擠滿眼眶，一滴滴落下，打濕了默寫紙�！榜R上給我到辦公室去，下課我親自重報�！崩蠋煈嵟穆曇魝鱽�。我趕緊抹去眼淚，沖出教室。在走廊里，我的眼淚又來了。
辦公室里，站在老師的桌子前，我不斷問自己，為什么要這么做？難道自己真的要成為老師心目中的差生嗎？右臉的痛楚、心里的不甘與懊悔，充斥著全身。老師來了，我慌忙擦掉淚水，呆呆地站著，手緊緊握成拳，等待新一輪的狂風暴雨。哪知老師輕輕撫摸我的`臉，柔聲說：“疼嗎？”我呆住了，傻傻地搖著頭，老師身上好聞的香氣令我放松下來。我坐下，拿著筆，聽著老師用清脆的聲音報著生詞。其實老師也不是那么兇，也許只是我自己太害怕了吧！今天所做的事真是太糊涂了！一想到那事不免又有些懊悔。報完了，我將紙給老師，手似乎發顫，害怕默不好又惹老師生氣�！板e一個�！崩蠋熕茖徟械穆曇魝鱽恚宜闪艘豢跉狻！盀槭裁匆敲醋�，你自己不是默得挺好的嗎？人要學會相信自己�！�
回到教室，我坐回了自己的位置，感覺教室似乎一下子明亮了、寬敞了，其實我自己也可以做得很好。
我的故事作文4
本人從小就和書有著“不解之緣”，好象上輩子就是“親姐妹”。每當我遨游書海時，都會發生一些令人捧腹大笑的故事……
從小，媽媽就告訴我“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這個道理。每到這時，我總會傻傻地去翻書�？墒俏以趺匆舱也坏健包S金屋”�，F在想來那時的我真有趣！現在我已經長大了，不會再去拼命地翻書。但我也知道了，只有從書中汲取更多的知識，才能在將來找到屬于我的“黃金屋”。因此，如今的我有空就捧起書，在這其中還發生了許多可笑的故事呢！
在眾多的故事中，最搞笑的.就屬那一次了。那個周日的下午，我已做完了老師布置的家庭作業，便泡了一杯香茗，手捧一本好書，悠然自得地看了起來。這書是冰心奶奶的著作——《寄小讀者》。看著冰心奶奶筆下那親切的話語，我也仿佛身臨其境：書中寫到悲傷的部分，我也會隨之動容；書中寫到喜悅的情節，我也會隨之歡呼；書中寫到激動的場景，我也會隨之興奮……可就在這時，一位“不速之客”擾亂了我的思緒，打破了剛才的寧靜。這是誰？哦，原來是媽媽又在播放“高音喇叭”了：“女兒，趕緊幫媽媽把味精拿來，快點呀！”我還沒從書中“脫離”出來，只蒙蒙朧朧地聽見，媽媽好象叫什么……把“圍巾”拿到廚房去。哎，這大熱天的，媽媽要圍巾干嗎？不管了，反正也不是什么難事，拿就拿吧！于是，我便依依不舍地放下了手中的書，把衣柜里的圍巾給拿到了廚房。來到廚房，媽媽看了看我手中的圍巾，好奇地問道：“你拿圍巾來干嗎？我要的味精呢？”我疑惑不解地問道：“什么味精？你不是讓我拿圍巾嗎？”媽媽先是一愣，接著便哈哈大笑起來，笑得上氣不接下氣，指著我的鼻子說：“你呀，真是個名副其實的‘書呆子’，都能去申請‘迪斯尼’記錄啦！”說完，又笑了起來。我不滿地嘟嚷道：“這都扯到哪去了？還不是都怪你，偏偏在這最關鍵的時刻叫我。哼！”媽媽聽后，笑得更歡了，整個晚上都拿這件事來嘲笑我，直到第二天都沒消停。真是“一失足成千古笑”呀！唉，氣死我也！
我和書的故事講也講不完，如果把這些故事編成書堆起來，肯定比姚明還要高！雖說如此，但我和書的故事是不可能結束的哦！不信呀？那咱們就“騎驢看唱本——走著瞧”！
我的故事作文5
十一根五彩的蠟燭在我眼前點燃，十一個小小的火苗在我面前跳躍�；厥走@十一年的歲月，逞強自大，油嘴滑舌，多愁善感引起一件又一件趣事傻事……自從認識幾個字起我心里就開始盤算著看書了。于是我纏著父親硬要他給我買一本書看。父親無奈，只能給我買了一本魔幻小說，名叫《哈利波特與魔法石》。可是父親卻硬說我不會看，要我把它念出來。我惱火地清了清嗓子，讀道：“家住女貞路四號的德恩禮……”話音未落，父親笑得前仰后合。他喘著氣說：“是德思禮，不是德恩禮！”我心里既羞愧又窩火，打定主意以后再也不逞強了。
三年級時，父親給我出過一道題，就是用“既……又……”造句。我不假思索地說：“你既然想讓我成材，就不要拿這種又難又煩的題目來浪費我的時間。”“你……”父親愣住了，隨后咕噥了一句“油腔滑調”就離開了。我對自己豎起了大拇指。
四年級初，我期盼已久的《哈利波特與混血王子》上市了。我匆匆忙忙地趕到書店里買下了僅剩的幾本《哈利波特與混血王子》之一。然后，就開始瘋狂地閱讀。
故事很好，語言很好，一貫的風格，可愛的人物……廢寢忘食地閱讀，幾乎忘記了這本書里原來還有死亡這回事。
一路順順地讀下來，終于到了被閃電擊中的塔樓。
“斯內普舉起了他的魔杖并直接把它指向了鄧布利多。”阿瓦達索命！“從斯內普的魔杖頂端射出一道綠色的光，不偏不倚射到了鄧布利多的胸膛上�！�
我安慰自己：不要緊的，不要緊的`，不過是中了一個昏迷咒，你當然會爬起來的，一個普通巫師的咒語怎么會傷得了你？
但斯內普可不是普通巫師。即使是，他仍然從一百英尺的高空摔了下去。
“他死了�！�
好簡單，好殘酷。
那一瞬間大腦一片空白。隨后，能記住的就是無窮無盡的眼淚。尤其是在看到那句“哈利的眼睛卻怔怔的盯著最高的塔樓腳底下的一片空地，那是鄧布利多摔下來的地方，在他的想象中那里躺著一個蜷縮著的黑影，但事實上那里的距離是如此的遙遠，他不可能看見任何東西……”的時候，感覺淚腺已經不再受自己控制。
凝望著十一歲的蠟燭，以前的回憶一幕幕閃現在眼前。是啊，她們構成了我，一個普通的十一歲女孩。
我的故事作文6
人的一生總會經歷許多風雨，當然風雨之后有彩虹。有了與眾不同的經歷我們的視野才能更上一層樓，才能獲得更多的樂趣。
小時候，我常住在奶奶家。奶奶家在山邊，所以我經常可以去山上玩。爺爺在陽坡割草，而調皮的我卻與通行的小伙伴跑到西邊的竹林，挖春筍、揀鳥蛋，運氣好的時候還能抓到刺猬，這時就得用隨身帶著的小麻袋把它套進去。我們經常在夏天的時候在瓜地看到刺猬，有一次我和爺爺還看到一個刺猬背上粘著一個小甜瓜。爺爺說：“這個瓜雖小，但肯定很甜，它背上這個甜瓜是為了給孩子吃�！蔽衣犃吮阊肭鬆敔敚骸盃敔敚窃劬头帕怂桑∷�要照顧它的孩子呢，如果失去了媽媽，小刺猬肯定會餓死的。爺爺，我求你了！”慈眉善目的爺爺笑瞇瞇地答應了，順了我的意把它放走了。
在山邊走，我也經常能見到黃鼠狼，黃鼠狼的個子并沒有我想象的那么大，我原以為它像狗那樣大，卻發現它只有小貓那么大。而且黃鼠狼并不會偷大母雞，而只會在餓得實在不行的時候到居民家里偷小雞。我曾經看到過一篇科普文章，其中記敘了這樣一個故事：一位科學家從各地抓來一千只黃鼠狼，進行解剖，結果發現只有少量的黃鼠狼肚子里有雞骨頭，而更多的'是老鼠骨頭�？梢�，人們給黃鼠狼按了幾千年的偷雞賊的帽子真是錯怪它了。
長大后，我又跟爺爺學會了釣魚。魚桿是從西山的竹林里砍的，我們挑選出那種又細又長的生毛竹做魚竿，用從雞翅膀上拔下的長毛做浮頭，并用一種果子擠出來的汁水將它染成了紅色，放在水里很顯眼。只有魚線和魚鉤是買來的。線是尼龍的，鉤子是有倒刺的�；旧险~竿都是自己做的，雖然沒有買的那樣好看，可是卻比買的實用多了。
山里的小野兔也很不錯，灰色的，很機警，毛很光滑。我曾在山芋地里用篩子抓到過一只野兔，可不曾想養了沒幾天，它就走了。這一件事讓我好一陣子都茶飯不思，足足難過了一個多月。
童年的樂趣總是多得不得了，尤其是在爺爺奶奶家的那幾年。我現在想想這些我親身經歷的故事雖然有點幼稚，可是充滿幸福。我懷念童年。
我的故事作文7
你擋在了我的前面，遮住了我的視線。開玩笑似的敞開你的懷抱，微笑著接受我這個“新公民”。你其實早知道我已不再是“新公民”。書，你那博大的懷抱，永遠等著我去探索，去創造。我們之間，是不得不說的故事……
初級階段——情竇“書”開
從幼童時期，我就認識了你和你的家庭。當時的你只是一本很普通的幼兒讀物。你很漂亮，有美麗的插圖和簡單的文字。咿咿呀呀中，我學會了和你一起玩耍。玩耍之余，我也同樣和你一起學習，看著你身上美麗的圖畫，看著你身上那簡單的文字。在你的幫助下，我知道了“雞”、“鴨”，我知道了“西瓜”、“蘋果”……你，也總是樂此不疲地接受我的邀請，陪我一起玩耍，陪我一起學習。就從那時起，我情竇“書”開……
中級階段——“書”山有路
慢慢的'，我們都長大了。我從小學老師那里懂得了更多的知識，你也充實了你的儲備。我們還是像往常一樣，一起玩耍，一起學習。但更多的是學習。你再一次敞開你的懷抱，我發現了一座山。看到了它，心里的想法在腦海中不斷涌現：我要徒步爬上去！在途中我和陶淵明一起體會“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡；和杜甫一起感受“烽火連三月，家書抵萬金”的思念；和李白一起抒發“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的豪情……當然，對于這些，你很清楚，這些知識讓我的思緒中多了一點文采。在攀登“書山”的路上，我已漸漸開始學會摸索，在你的引導下繼續摸索……
高級階段——“書”海拾貝
你在更新著，不斷地更新著。初中的我已不滿足你的儲備了。當我再一次進入你的懷抱時，我驚呆了。放眼望去是一片“書”海，海灘邊，五彩斑斕的貝殼吸引了我的眼球：我和魯迅在鳳鼻螺中體驗著“五猖會”的樂趣；我和朱自清在夜光貝中感謝父親的恩澤；我和老舍在虎斑貝中批判老北京黑暗的社會；我和奧斯特洛夫斯基在珍珠貝中贊揚著保爾的堅強……你讓我感動，你讓我充實。在海灘上看著那些貝殼，回憶起那些熟悉的往事，才覺得我們真的是形影不離的好朋友……
你和我的故事，簡單又明了。從小小的我到大大的你，我們都在改變。但是，唯一不變的是那份感情，那份無法用語言詮釋的感情；你和我的故事，結局永遠是簡單的。但是，過程永遠不簡單，對嗎？
我的故事作文8
“哇～”，伴隨著一聲響亮的啼哭，在一個正月十五的晚上，我冒冒失失地來到這個陌生而新奇的世界。從此，我的故事就開始了。
我先簡單地做一個自我介紹。我，1997年出生，屬牛。媽媽說我是一只勤勞的“牛”。我姓臧，叫臧琪，這個姓很少見吧，至今我已經度過了十一個六一兒童節了。
學校的同學、老師都說我文靜又內向。的確如此，我從小就內安靜，從不高聲叫喊，更不要說吵架、罵人了。到別人家做客的時候，我喜歡看些書報雜志，當同學的家長親切地問我學習情況時，我只是問一句答一句。當在別人家吃飯的時候，也是自顧自低頭吃飯。媽媽給我的評價是：太蔫了。我也曾嘗試改變自己的性格，可是一直未能如愿，看著周圍活潑、開朗、健談的同學，我是多么羨慕啊！
我的興趣廣泛，比如唱歌、跳舞、畫畫、下棋、踢毽子，噢，對了，我最喜歡的還是看書。
書是我的好老師，也是我的好朋友。媽媽給我買的.書可多了，有《十萬個為什么》、《經典成語故事》、《小學生名校作文精選》、《中國未解之謎》等等，簡直太多了，我養成了每天都堅持看書的習慣。
我愛笑，同時也愛哭。唉！不是說我的性格自相矛盾----愛哭又愛笑，只能說我的感情豐富。每次哭也是一點不摻假。雙眉一皺，淚水轉了一圈兒，“吧嗒”掉下一顆淚珠，就再也忍不住了，“哇哇”放聲哭起來，真是“大雨滂沱”。不熟悉我的人，聽見哭聲還以為發生什么大事哩。
你問我有什么習慣？告訴你吧，我喜歡在每個清晨等待日出，在每個夜晚數星星。雨天，我有時不打傘，讓雨絲飄落在我的面頰上，給我帶來一絲涼意。雪夜，我會望著窗外飄落的小雪，回憶起一件件往事……
也許，你會問我什么模樣？我長著一張圓圓的臉蛋兒，稍翹的鼻子，眉毛細長，大大的眼睛，就是有些黑了，呵呵，后面還梳著一條“馬尾巴”。
人，應該有自信，我堅信“天生我材必有用”。我從不自卑，盡管我還有一些缺點。但我想，只有喜歡自己的人，才會信心十足地努力，贏得大家的喜歡。老師喜歡我，同學支持我，家人都疼我，我為什么不喜歡自己呢？
我的故事作文9
我們的國家由五十六個民族組成的，我出生在新疆這個多民族的地區，我看見，聽見的都是民漢之間血濃于水的魚水深情，作為一名哈薩克族學生，更能在學習生活中感受到來自漢族同學的關心和幫助。
記得一次，我上課的時候，突然發現我沒有帶文具盒，心里一下就慌亂了起來，沒有筆，沒有文具，讓我怎么學習，怎么寫字呀！這個時候，第一節課的上課鈴聲響了，語文老師進了教室，讓我們寫抄詞本，全班同學都低頭認真的開始寫起來，唯獨我在那里傻傻的看抄詞本，一個字也沒有寫，我正發愁呢，旁邊的'漢族同學劉加好問我為什么不寫，我說我忘記帶文具盒了，劉加好熱情的說來用我的的吧！接下來的美術課，英語，和數學課，同學們知道我忘記帶文具盒，人人都伸出友愛之手，這個借我一支鉛筆，那個借我一塊橡皮，還有美術課同學們都借我彩色筆，讓我完成了一幅美麗的畫。
這雖然只是一件小事，但是卻讓我深深體會到了困難的時候能得到同學們的幫助是多么溫暖呀！
我作為一名哈薩克族學生，我也以身作則當看見同學需要幫助的時候積極伸出援助之手。記得有一次下大雨，我們班的陳月怡同學沒有帶雨傘，我看見了，我對她說：“我們一起打傘吧，我們一起走�！蔽壹医�，我到家后，我就把雨傘給她，直接讓她打上回家了，也許在你看來是微不足道的一點幫助，但是讓我學習到了幫助與被幫助的快樂，也讓我看見我們班各民族同學的愛心。讓我心里認定只要遇見困難不管是什么民族的同學大家都能獻出一點點愛心，那還有什么困難能難倒我們呢？
我們很幸運，能生活在這個多民族的大家庭里，每天都能看見各民族同學互相幫組的感人故事。我是多么幸運，可以和許多不同的民族同學生活在一起，成為好朋友，感受著不同的文化。我愛我的各民族同學，我愛新疆，我愛新疆的山山水水，愛新疆的人民。讓我們攜手共創祖國的未來，弘揚民族精神，愛我中華。
我的故事作文10
郁悶啊！“我在水深火熱、萬丈深淵中感嘆。這該死的數學題，在我苦想了許久的煎熬中得到了這樣一個結論：做比腦筋急轉彎還多彎的數學題，會頭疼！ “唉，你能不能成熟點啊，怎么還像個孩子一樣呢！”在我與我親愛的老媽子“激烈戰斗”后，她感慨。說實話，不止老媽子想讓我長大，我也想長大，我自己也渴望啊！可誰知天不由人，該吃的都吃了，可我那可憐的身高和脾氣在人群中總是最明顯的，最招人無視的。我曾無數次仰著頭和我同齡的人講話，我曾吃力的`踮腳去夠別人伸手就能拿到的東西，我也曾因矮小而被他人當面嘲笑，尷尬的低頭努力掩飾那紅透的臉。 說到脾氣的變化無常，我常常懊惱。我會因為一件趣事哈哈大笑，無拘無束的習慣，被老媽子訓為：無大家閨秀形象，會嫁不出去！聽完，我便又沒心沒肺的大笑。 “這道題不是這樣寫的，應該這樣證明”苦想了許久的數學題終究有了一絲頭緒，又用上了老師說的定理，本應為自己而鼓掌，卻被老爸的冷水潑了一身！“我才沒有錯呢！老師是這樣教的，是你自己老懵懂！”說完，我后悔了，我知道我的話激怒了他。第二天，本以為拿著老師打了鉤的題給他看，證明自己沒錯，可是.....“同學們，昨天我說的定理不是用在這道題上的，請同學們改正過來”接著的我因老師的話而頓時崩潰。我開始懊惱，開始無奈。為什么當初沒有好好聽老爸的解釋呢？為什么執意的堅持自己的意見呢？ 我最終還是感嘆我的這些缺點，但我始終覺得我是個幸福的孩子，雖然數學題學不好，但我會努力的進步；雖然我長的矮小，但我的同學和老師都會喜歡我；雖然我無拘無束，但我活得開心；雖然我也倔強，但我相信自己。
在我的故事里，我是最實在的主人公，即使我不是最完美的，但是最自由的。我的故事，我灑脫，我幽默，我執著，我快樂！ 于是我再次陷入苦想，進入水深活熱，萬丈深淵的數學題中。
我的故事作文11
記憶中，我有一段終生難忘的故事。這個故事藏在我心中已經有八年時光，一想起它，我就覺得臉紅。
八年前，那是一個寒冷的夜晚，風像幽靈般在我身邊飛繞，趁機就鉆進脖子，讓我抖個個不停。趕上三叔家結婚，我與大家去湊個熱鬧。但風太大、太冷，漸漸我那“火熱”的心就被那寒風撲滅，于是草草地吃完飯就想回家。可問題來了，爺爺奶奶要留下來準備明天娶親的物品，爸爸媽媽要湊桌打牌，守富貴，我只能獨自一人回家。我有點退縮了，本人天不怕地不怕，就怕那黑。老媽看出我的心思，變著腔說：“某人老大不小了，還怕黑，是不是爺們？”我一聽怒了，喝道：“走就走，爺還不待見呢！”吃了老媽的激將法，我踏上了“黑路大道”。
走了一會兒，離三叔家遠了，身后一片漆黑，眼前也一樣，我心里不禁有點害怕起來。突然前方閃出一點火星子，常聽老人說“黑夜有火，必是鬼火”。我更加害怕起來了，直冐冷汗，雙手雙腳直發抖，牙齒也上下打架。再看四周黑得可怕，好像黑洞，隨時會吞沒你。那火光也越來越接近了我，變得更大，我閉上雙眼，想像著那火光定是妖怪的眼睛。“不行”，我轉念一想，不能束手待斃，我還沒活夠呢！于是撒腿就跑，一邊跑還一邊大喊：“救命��！妖怪來了……”左鄰右舍的`燈都亮了起來，紛紛走出，一探究竟。我見人多了，便停下腳步，那火光也跟了過來。借著燈光，模糊發現原來是大姑父打著電筒在巡夜，真是虛驚一場！
我在姑父的扶持下，回到了三叔家，老媽看我這副失魂落魄的模樣，又上下打量了我一下，哈哈大笑起來。我看了看自已沒什不對，媽媽捂著嘴，強忍著笑指著我褲子，我才發現，我那白褲子上竟然出現了一幅“地圖”……
從那以后，我再也不敢走夜路，打死我也不走。當然，這也成為了我內心深處，讓我想起來就臉紅的秘密故事，一直伴我到現在。
我的故事作文12
童年是每個人最珍貴的回憶，它帶給了我們許多美好。
好心辦壞事
“叮鈴鈴”，放學啦，同學們一個個爭先恐后地奔出教室，我也背著書包蹦蹦跳跳地走在回家的路上。
一到家，我把書包往地上一扔，飛快地跑到飯桌旁，看看今天有什么好菜。不錯嘛！紅燒排骨，雞蛋湯，還有我最愛吃的麻辣豆腐，饞得我口水都要留下來了。我想今天可以一飽口福了。咦？那是什么？我有些奇怪地看著桌上的一個大瓶，這好像是可樂瓶，里面裝的不是可樂呀！我有些疑惑地想著。“哎，試一試不就知道了。”我自言自語道。我拿起瓶子喝了一口，好酸哦！我把一口全吐了出來�！斑@是什么呀？奶奶肯定買了一瓶過期的.可樂，不然這味道怎么會這么怪呢？”我肯定地說著。于是，我拿著瓶蓋又蓋好，把它放到了一邊。突然，我猛地想道：不行，既然是過期的可樂，我就應該倒掉，不然別人喝了不就要喝壞肚子了嗎！我真是太聰明了！
于是，我拿起了瓶子往水池走去，“咕嘟咕嘟”，把“可樂”全倒了。
真相大白
“叮咚叮咚”，肯定是爸爸回來了，我興高采烈地跑去開門�！霸趺唇裉爝@么早就回來了？”原來是奶奶，她親切地問著。“老師們要開會，所以放學早了。咦，奶奶，你手上拿的是什么呀？”“哦，一條鱖魚，我今天特意買了點醋，準備燒糖醋魚，對了，你去把桌上可樂瓶里的醋給我拿來�！薄按�？那不是過期的可樂嗎？”“那是我買的醋，你不會把它當可樂了吧？”沒辦法，我把事情的前因后果全告訴了奶奶，她聽后哈哈大笑，笑我怎么那么沒常識。
將功贖罪
最后，奶奶給了我一些錢，讓我將功贖罪再去買些醋回來。我只能乖乖聽話，跑去商店買些醋，不然，老爸知道了，非教訓我一頓。
童年的我們雖然總會犯些幼稚、可笑的錯誤，可是，沒有這樣有趣的童年回憶，我們不就少了點樂趣嗎？
我的故事作文13
想當年，哥也有過“叱咤風云”的時候。
我出名的原因連我自己都不清楚，不過過程倒是記得一清二楚。
六年級的一天下午，天氣晴朗。晴空萬里無云，和每個平常的下午完全一樣，我哼著小調向我們班級所在的教學樓走去，剛到2樓就聽見了激烈的爭吵，想必是老師還沒來，幾個“猴子”當大王了吧？
想到這里，我立即忍不住用最快的速度向聲音的發源地跑過去。準備好好看一場熱鬧。等我到了地方，只見隔壁班幾個“混子”正在光天化日之下“調戲”我班“良家婦男”。
我找了個位置，好整以暇準備“看戲”的時候，我們的“混世魔王“仿佛看見救星一般，突然向我沖過來，堅持讓我也加入他們的“統一陣線”�？赡苁且驗槲易炱ぷ酉喈斃靼�。我本來不愿意，但是加上幾個損友的大力支持，還是“被迫”加入了“戰斗”。
我剛上陣，對方一個身形龐大的“悍將”，便邁著水桶一般粗的腿，徑直向我走來，用那破鑼似的聲音對我進行恐嚇。我當時確實不想惹麻煩，可回頭一看，幾個損友都眨巴著水汪汪的大眼睛仿佛在期望什么，我只好硬著頭皮上了前線，投身到捍衛班級“榮譽”的戰斗當中。雙方都虎視眈眈盯著對方，大戰一觸即發……
當然，我是不可能動手打架的。不到幾分鐘，對方幾個人便被我用三寸不爛之舌說的啞口無言，我覺得自己的行為頗有番“諸葛亮舌戰群儒”的味道。正當我沾沾自喜時，對方的'BOSS出現了，二話不說上來就是開打……于是我趕緊趁亂開溜。一場大混戰開始了，過了不一會兒，他們就打得兩敗俱傷。這時我毫發無傷的出現了，徹底摧毀了對方那“幼小”的心理防線。
從此以后，我的“戰績”便開始瘋傳，甚至出現了多個版本——連“一打十”的夸張報道都有人相信，這使得身為當事人的我，不禁有些無語。甚至還有唯恐天下不亂的同學讓我申請真實版本的“版權”。
好漢不提當年勇，六年級的“霸業”禍患無窮，畢竟學生的首要任務是學習。所以上了初一，我就金盆洗手，退隱江湖，當上了“良民”。
這就是我的故事。
我的故事作文14
我和紅領巾之間，有著許許多多耐人尋味的故事，它印證著我七年多的成長歷程……
在我讀幼兒班的時候，看見一位位大哥哥、大姐姐們胸前飄動著鮮艷的紅領巾，我總是羨慕不已�？蓩寢尭嬖V我說只有好孩子、好學生才有權利擁有它。那時我就暗暗發誓自已要做好孩子，好學生，也能像他們一樣掛上屬于自己的紅領巾。
終于有一天，長久以來積存在我心頭的愿望實現了。一次校會上，六年級的大哥哥大姐姐們將鮮艷的紅領巾系在了我們的脖子上，當時，我新奇，我興奮，我自豪，一種甜蜜的感覺油然而生。面對莊嚴的入隊儀式，我就暗暗告誡自已：我現在已經是少先隊員了，我要好好學習，樂于助人-------
記得我戴上紅領巾后的一天，媽媽有急事帶我外出，匆匆忙忙下樓，路過三樓時，隱隱約約中我聽到有個人在哭。這時我胸前的紅領巾讓我停下了腳步，我們敲開了門，發現小妹妹因為掉了筆在哭。我們幫她找了一會沒有找到，我就回自已家給她拿了一枝，妹妹才破涕為笑---看著妹妹臉上綻開鮮花般的笑容，我嘗到了前所未有的快樂。從此以后，我學習認真，尊敬師長，紅領巾與我成為形影不離的好朋友------
可是隨著年級的增高，紅領巾對我的新鮮感和鼓勵作用在漸漸淡化，有時我還感覺到紅領巾對我的約束，制約了我的言和行。因此，我漸漸地冷落了紅領巾，不像以前那樣愛惜它，每天早上只是對付一下監督崗，拿出來掛一下，到了班里就拿掉了。
這樣持續了很久，很久……
直到去年的.一天，一個小女孩因為丟失了紅領巾，在街上傷心之極的哭聲，深深地震撼了我，重新喚起了我對紅領巾的那份情意---從此，我不但把紅領巾系在脖子上，也系在了心中。
時間過得好快呀，一晃我的小學時代馬上就要過去了。從我開始懂事起，我對紅領巾的情誼由向往、冷落到形影不離，紅領巾不斷地激勵我、督促我，陪伴我成長。今后不管我是否佩掛紅領巾，但我與紅領巾的情誼一定會在心中延續下去------
我的故事作文15
寒冷的黎明，灰暗的晨光照耀在草原上，使得無邊無際的草原變得像一塊金屬。一縷似有似無的風掠過大地，幾聲輕脆的馬鞭聲從遠方傳來，打破了寂靜。
“那達慕”大會剛過，爸爸就帶我去草原探親，剛進蒙古包，一股奶香便撲鼻而來。遠嫁草原的姑姑身著一件顯破舊的蒙古長袍，那張臉和袍一樣臟亂不堪，眼睛卻很有神，眸子映著曙光。蒙古包里沒有椅子，我們便就著狹小的空間席地而坐，熱情的姑姑用奶茶來招待我們，剛入口有點咸，喝完后唇齒間卻有著悠長的回味。
出了蒙古包，陽光開始明媚起來�！疤焖岂窂]”在這純凈的空氣中，在這溫暖的草地上，目力所及的僅僅是一片綠海和一排緩緩轉動的風車。遠處，一個身影慢慢接近，一人二馬漫步在茫茫草原之上。看清了，是姑丈！一個地道的蒙古牧民。寬闊的肩膀，長面龐，胡子曲成一股奇怪的形狀�！皝恚@匹小馬給你騎！”他用并不流利的漢語簡單的說道，銳利的目光如同兩支利劍，直刺我的心底。那匹紅鬃馬好像領會了主人的意圖，溫馴的低下了頭，蹄子輕輕點著地，明媚的陽光下，它的全身仿佛打了蠟，通體發亮。
我踩上馬鐙，在姑丈的攙扶下上了馬。而他卻騎上了另一匹黑色的高頭大馬，我們就這樣隨著馬兒的走動，欣賞著沿途的風景。馬蹄鐵點地，發出吱吱嘎嘎的聲音。好像一支低吟淺唱的昆曲，好像熱烈的.蒙古漢子在推杯換盞。遠處，只有成群的牛羊，依稀可辨的蒙古包，金色的陽光將這一切籠罩得如夢似幻，可是我依然覺得，這樣的景象比都市的生活真實的多，也精彩的多。都市就好像一幅看似紛繁龐雜實則空洞無味的《清明上河圖》，我融化在這遠離喧囂的美景里，感到久違的美好。
在篝火堆旁，大家跳起歡快的舞蹈，一輪銀色的巨月徜徉在起伏的山包中，投下溫暖的光芒，我深情的看了一眼這蒼茫天上綴著的首飾，睡去了……
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