以我的為題的作文

時間：2023-07-26 12:45:04 話題作文我要投稿

【優秀】以我的為題的作文

　　在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的以我的為題的作文10篇，希望對大家有所幫助。

【優秀】以我的為題的作文

以我的為題的作文篇1

　　書，我的好伙伴你想知道誰是我的好伙伴嗎？那就請你先猜個謎語：“不厚又不大，可別小看它，肚里知識多，世界能容下”。

　　“書！”對了，一個知識淵博，給人無窮力量的“人”，怎么能不是我的好伙伴？對于我來說，書已不再陌生，它已成為我們生活中不可缺少的一部分。鮮艷的彩色畫報，陪我度過幼年；精彩的童話故事，陪我進入夢香。現如今，我已可以自由閱讀，卻總覺得沒有時間。突然一天，我看了《世界偉人故事》中，有關居里夫人的章節，讓我明白了許多。

　　居里夫人曾兩次獲得了諾貝爾獎，她不重視金錢和榮譽，卻無比地珍惜時間。她把每天的事情安排得滿滿的，走路、做飯、看孩子……無論什么時候都在想著科研上的問題。甚至在醫院治療時，居里夫人都在不停地思考著。原來，讀書不僅要利用瑣碎的時間，更要自己擠時間來讀。時間就像海綿里的水，只要擠就會有的。在繁忙的學習生活中我看了許多書，也學會了“擠”時間讀書。一旦明白了積少成多，滴水穿石的道理，忽然間覺得讀書的時間也充裕了。

　　書，自然成為我的好伙伴，。“讀書破萬卷，下筆如有神”在不知不覺中，就積累了許多優美的詞句。洛克的名言告訴我們：“閱讀只是給頭腦提供寫作的材料，思考才使我們閱讀的`東西成為自己的。”有了平日的積累，加上自己的感悟，寫出的東西就是比以前有思想，有內容，每當看到老師在作文本上又圈又畫，心里別提多美了。古今中外，許多名人對書都有著極高的評價。

　　劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。” 而我想說：“書既是我默默無聞的好老師，又是我形影不離的好伙伴，陪我進步，伴我成長！”

以我的為題的作文篇2

　　你知道我的課余生活嗎？告訴你吧，我喜歡踢足球。

　　二年級就有老師叫我們踢球，下課還可以玩。我喜歡上了足球。看世界杯的時候，我知道了羅納爾多是世界球星的時候，我非常羨慕他，也想當世界球星，我更愛足球了。那段時間我天天晚上踢足球，媽媽還要給我買一個足球！

　　我寫完作業，就抱著足球興高采烈地去找伙伴們踢球。我們擺出一副射門的'姿勢就踢起來了，每一次我都玩得滿頭大汗，汗珠不停地從頭上流下來。有一次我竟忘了吃飯。

　　有一次，球傳到我的腳下，我擺出射門姿勢，猛射一腳，進了！聽到伙伴們拍手叫好我心里美滋滋的。

　　我一踢起足球，所有的煩惱和疲勞都拋到九霄云外去了。

　　足球給我生活帶來了無限的樂趣。

以我的為題的作文篇3

　　我爺爺耳不聾、眼不花、聲不啞、腦子也清醒著呢！可就是街坊鄰居、親朋好友都說他“傻”！但我可不說他傻，反而從他身上總能感受到一股正義感在涌動。不信，你就聽我說吧。

　　爺爺非常節儉，平時花錢節約得像乞丐，可一到關鍵時刻，出手竟比世界首富比爾·蓋茨還大方。就說這次四川汶川的大地震，我們小區進行“一方有難，八方支援”的愛心捐款活動，我爺爺毫不猶豫地捐了500元。奶奶故作生氣地說：“咱又不是大富翁，一年才掙‘幾毛’錢，這個月的水果你就別吃了！”“就是嘛，有這錢還不如給我多買幾本課外書呢？”我接茬說。爺爺卻不以為然，依舊樂呵呵的，似乎根本沒聽見我和奶奶的話似的。

　　街坊鄰居知道后，都悄悄地在背地里議論：“袁叔腦子進水了，一個退休工人，一下子捐了這么多。”爺爺聽到這些議論后，并不生氣，心平氣和地給我們說：“地震無情人有情，抗震救災是我們每一個人的責任。汶川災區的人們多么需要我們的幫助啊！如果全國13。7億人口一人一分錢，多少個家庭就不用再擔驚受怕了。”我一聽，也不無道理，從心底里贊同爺爺的做法了。哦！原來他心中自有主意。

　　還有一次，爺爺撿了一個錢包，里面有身份證、800元錢。我爺爺又是貼告示，又是動員街坊鄰居尋找失主。最后，失主倒是找到了，可爺爺反倒貼了不少錢，又一次惹得大家議論紛紛。

　　通過這幾件事，我才真正認識了我的.爺爺。從心底里感到爺爺“傻”得偉大，“傻”得光榮。我為有這樣一個“傻爺爺”而感到驕傲，感到自豪。

以我的為題的作文篇4

　　我們武昌區珞珈山小學坐落在風景秀麗的洪山腳下。在這美麗的校園里有著我們成長的足跡和許多歡聲笑語。當你走進我們的校園，到處回蕩著朗朗的讀書聲，讓你好像置身在書的海洋。在這美麗的校園所有的一切都感動著我，但最讓我感動的是我們的班主任——周萍萍。

　　我們的班主任50歲左右，她小小的個子、白凈的臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，兩片薄嘴唇，特別富于表情，似乎隨時準備張開，說出抑揚頓挫的話來。但她的臉上總是面帶微笑，是那么的和藹可親。她在我的心目中是一個好老師。

　　周老師不管做什么事，都是為學生著想。上一個月9月18日，這天本是一個高興的日子，我們的周老師被評為學校優秀的教師。當我為這感到高興的時候，老師不小心摔了一跤。這一跤讓她的左手骨折了，但她卻沒有立刻去看手，而是等著會開完才去醫院接骨。有句老話說過“傷筋動骨一百天”就是說老師要休息一白天才能上班。但我的周老師卻在第二天又來到學校，安排工作，可我們看著老師的手當時腫得就像一個發面饃那樣的`光亮。她卻還站在自己的工作崗位上。直到她感覺手越腫越高時、和她的家人的催促下，才回了家。可是不到四天她又出現在我們的眼前，又開始給我們講課。雖然有老師代課，可周老師說老師們本身事就很多，學校里是一個蘿卜一個坑，少一個老師時，另外的老師就要多做一份工作，那樣大家都很累。看她這時候還為別人想，怎么不為自己想呢？第二天周老師卻沒有來，直到我打電話問老師，這時我才知道老師第一次接骨不成功，今天又把長好的手拉斷重新接骨，周老師又經歷著骨肉分離的疼痛。但她卻只問我同學們都好嗎？課上得怎么樣。老師呀！我的好老師您為什么眼里只有學生，沒有自己呢？

　　我知道這時周老師在家里不得不休息，可她的心永遠在我們學生的身上。老師只在家休息了一個月就趕來上課，她說還要為我們補課。我還知道老師在家里一個月把整整一本書的課都備好了。這樣就可以好好的為我們補課，復習。老師呀！您叫我說您什么好呢！您真的就像我們的媽媽，時時刻刻為了孩子。

　　是呀！周老師不光只教我們課堂的知識，她還告訴我們怎么做人，還讓我們一步一個腳印地進步。要我們先學會做人，再學會學習。看到嗎？這就是我們魅力校園、最具有魅力的一位好老師——周萍萍。

以我的為題的作文篇5

　　我叔叔長得很帥，瓜子臉，濃濃的大眼睛，不大不小的嘴下沒有一根胡子。他是個三維設計者，每天早晨有時不吃飯，有時到包子鋪吃包子。每天中午回到家就練習他的技術，這幾個月從沒停過。

　　一天考試我考差了，受到了媽媽的批評，我叔叔正巧到我家，看著我傷心的樣子他悄悄的走過來，拍拍我的肩膀說：別傷心了，人生是漫長的，你的機會還很多，你可以從來。

　　人生是慢慢來的他平靜地說，我也是一點一點來的，我以前是一個賣燒餅的，慢慢地積攢夠了錢才學三維設計的。他又說：就像你要慢慢的.積累知識才能考好。

　　我的學習成績果然提高了。

以我的為題的作文篇6

　　每個學生心里都有一把尺子，在衡量著他們的老師，在我學生生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而我心目中的好老師是教我們英語的高健老師。

　　高老師是我們的英語老師也是我們的班主任。還記得剛進校、我見她第一面的情景，那時她站在講臺上，給我們講校規校紀，上課要求，長發披肩，和藹可親，舉止投足都是那么優雅，讓我一下子就喜歡上她了。

　　上課了，高老師很嚴厲的，她的眼睛注視著每一個學生，你要是認真聽講，她就給你一個贊揚鼓勵的眼神，你要是不認真聽，她就會走近，輕輕提示你一下，或者是“沒收”你手中的玩物，用眼神告訴你認真聽講，把握課堂上的每一分鐘。

　　高老師講課非常認真的，不論單詞讀音、口語對話，還是分析閱讀，都井井有條，清清楚楚，還充滿的'趣味。她還讓我們每個人準備一個筆記本，把課堂上重點難點、單詞句子記下來，一學期下來，一個筆記本上記得滿滿的，考試前就不用抓瞎了，看筆記本就可以很好的復習了。

　　老師的職責在于教書育人，教書在于“授人以漁”而非“授人以魚”，育人應該是培養孩子的良好品質。我們的高老師正是這樣一位以學生發展為己任的好老師。

以我的為題的作文篇7

　　我叫陳銘揚。爸爸媽媽想讓我時刻記得揚帆起航。瞧我這一頭烏海的頭發，一直理著簡潔的發型。一對不大不小的眼睛靈活的轉來轉去。笑起來，嘴里會露出兩顆大門牙，比兔子的門牙還大，非常機靈、可愛。

　　我快1.3米了，可還跟豆芽菜一樣瘦。別看我瘦，我的全身都是肌肉。因為我特別喜歡運動，每天堅持各種鍛煉。不論是俯臥撐、仰臥起坐、打羽毛球、跳繩……我都很擅長。我還是個跑步健將，跑起來像一陣風，班里沒人能跟我比。

　　我還是個急性子。媽媽說“三思而后行”，可是我總是記不住這句話！許多事情還沒想好就已經做完了，作業上的錯誤都是這樣造成的`。因為這個，不知被媽媽嘮叨了多少次。其實我知道媽媽是為我好。以后我會提醒自己想好再做，如今我已經有了一些進步。

　　我非常喜歡小動物，為此讀了許多關于動物的書。有過幾次短暫的養小動物的經驗。如果媽媽能同意我養一只貓的話，我會安排好學習時間，好好照顧它。看我是不是很有愛心啊？

　　這就是我，調皮小子陳銘揚！你喜歡我嗎？

以我的為題的作文篇8

　　凡是人類，一定都會有個煩惱，每個人會因為所發生的事、自己的思考等因素而不同，我自己的煩惱常讓我頭痛不已。

　　我的煩惱可能無人了解，我時常在坐車中、看電視時，甚至在睡夢中，我都在思索著一個奇異的問題——為什么會有這世界呢?當一切才開始，什么東西都沒有時，一個完全空白的世界，萬物為什么會在我們的眼前？我常常這么問我的父母，他們說：“”是天神創造了我們。“”但，這不是我要的答案，因為，如果連天神都還不存在時，那又該如何解釋？所以，這個答案可能不是。

　　以科幻的角度來想，我們之前是否有另一個不同的世界？那會是一個以高科技聞名的世界，還是五彩繽紛的奇幻世界呢？說不定是因為某種不明原因，或者世界末日，將一切化為烏有，才變成現在這個樣子。……也許是我胡思亂想，但如果是這樣，一切就太神奇了。

　　還有，我思考的第二個問題，就是人，是為了什么而活，有人說：“”人類活著，是為了保護別人。“”嗯，或許是如此，但我認為，只要人可以活得幸福，死得值得，就是最盡責的人了。

　　這兩個異想天開的問題，就是我的`煩惱，但這煩惱可能永遠待在我的腦海里，我只能在心里不停的思索著這些問題，等待答案出現。

以我的為題的作文篇9

　　每個人都有自己的理想，當然我也不例外。小時候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。

　　很小的時候，我就有了我的第一個理想。當一名男警察。小時候的理想現在想起來既可笑又幼稚。當時的我其實是喜歡上了男警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時的颯爽英姿。可是不久，我的理想就發生了改變，因為我逐漸了解了當一名男警察的辛苦與困難。

　　于是，當一名畫家成為了我的第二個理想。從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經常自己畫出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看，爸爸媽媽都很高興。直到我有了第三個理想時，我已經上了小學5年級。那時的理想是當一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的;也有年輕的、經驗少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學生們授課。

　　現在我的理想是——做一個對社會有貢獻的.人。或許你會說，這并不算是什么理想。但是在這漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人。

以我的為題的作文篇10

　　隨著歲月的流逝，年齡的增長，我的煩惱似乎日益增多，壓得我喘不過氣來，我最大的煩惱就是爸爸那喋喋不休的嘮叨。

　　每天，我一走進家門，還沒放下沉重的書包，就聽見爸爸的嘮叨聲，“桂其昆，你回來了，趕快換鞋，別把我剛拖干凈的地板踩臟了。”“桂其昆，趕快把書包拿到房間去，別隨手亂扔在沙發上。”“桂其昆……”真是啰嗦，難道我不知道做這些事嗎？“知道了，知道了。”我無可奈何地回答道。

　　“桂其昆，做什么作業拿什么書，別弄得桌子上亂七八糟。”我才剛開始寫幾個字，爸爸的嘮叨又在我的耳邊回蕩，我只好放下筆，開始收拾桌子。清理完書桌，心想：這下應該可以安心地做作業了吧。誰知，正當我苦思冥想數學題時，博學多才的爸爸進來看到了，立即打斷了我的思路，開始了他的長篇大論：“數學要動腦筋，要掌握規律……”然后又絮絮叨叨扯上了天文地理，國內國外，最后才進入正題：“這道題應該先求周長，再求面積……”邊講還邊問我聽懂了沒有，就是這樣，一道數學題被他講了一個多小時。

　　還記得有一次考試，因為考數學時我粗心大意，所以導致了“三加二等于六”的錯誤出現。我想：這下可完了，又是一頓沒完沒了的'嘮叨，爸爸的嘮叨一聽起來就犯困，這可咋辦？沒辦法，我硬著頭皮回了家，回家后剛讓爸爸看了試卷，爸爸的話就像絕了堤的黃河水，滔滔不絕，一聲比一聲大。這話語直直向我襲來，我被爸爸說得暈頭轉向。“你看你這個樣子，真是的，學生沒個學生樣，這是你該犯的錯誤？？粗心大意，粗枝大葉！這‘三加二等于六’的錯誤虧你想得出來……”煩吶！怎么我就不能犯錯誤？俗話說：“人非圣賢，熟能無過？”再說我也不是故意的呀，每次犯錯誤都要和兒時的你作比較。

　　煩！做個小孩不容易，做個優秀的小孩更不容易，真是有苦說不出啊！唉……

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