屆九年級中考模擬語文試卷

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2017屆九年級中考模擬語文試卷

2017屆九年級中考模擬語文試卷1

　　一、選擇題

2017屆九年級中考模擬語文試卷

　　下列各組詞語中加點字的書寫或注音有誤的一組是()

　　A.狡黠(xié)霧靄懨懨欲睡(yān)蓬首垢面

　　B.尷尬(gān)襤褸拈輕怕重(zhān)詡詡如生

　　C.魁梧(wú)褶皺重巒疊嶂(zhàng)鐘靈毓秀

　　D.慰藉(jiè)悲愴萬貫家私(guàn）荒謬絕倫

　　依次填入下面這段話空白處的詞語，最恰當的一組是( )

　　閱讀優秀作家的優秀作品，________作品的語言，感受作品的思想、藝術魅力，不僅可以________大自然和人生的多姿多彩，還可以激發我們________自然、熱愛生活的感情。

　　A.品味體味珍愛

　　B.品評體驗珍惜

　　C.品評體驗珍愛

　　D.品味體味珍惜

　　下列各句中有語病的一項是( )

　　A.近期武漢市政府正在大力加強廉租房、公租房建設，用這種方式解決當前存在的房源不足、房價上漲的問題。

　　B.湘、鄂、皖、贛四省地域相鄰，山水相連，在非物質文化遺產的保護、傳承等方面開展深度合作，既可整合旅游資源，也有助于形成極具特色的區域文化生態圈。

　　C.為了更好地提高服務質量，我們必須堅持以人為本，最大限度地為旅客創造和諧的候車環境和人性化服務。

　　D.在全球化成為世界發展大趨勢的今天，只有學會欣賞不同的文化，才能實現包容互鑒的共贏。

　　下列各句標點符號使用不規范的一項是( )

　　A.食無定味，適口為佳。美好語言的標準必須遵循兩條：有效，悅耳。在人人想著創新的年代，自覺認知與堅守語言的底線，或許才能讓我們的母語故鄉變得更加美好。

　　B.蒲松齡嘗言：“書癡者文必工，藝癡者技必良。”讀好書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。

　　C.把閱讀作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，這樣的人一定擁有開闊的精神版圖；建設書香社會，不斷提升全民閱讀的品質，這樣的國家一定擁有勃勃生機和巨大潛力。

　　D.有人在紙質書中嗅到了書香，感受到了閱讀審美；也有人將視野濃縮于方寸之間，同樣找到了閱讀的樂趣，在互聯網時代，卻非要固守黃卷青燈不可，未免顯得有些迂腐。

　　二、現代文閱讀

　　文化的生與死

　　費孝通

　　每個人都是有生有死的，但一個社會是可能不死的。“社會”為什么能長久存在？因為有“文化”。而文化是如何起作用的？是基于人的群體性。群體可以超越個體的局限。每個個體的人有生有死，但不同的人的生與死是有時間差的，生不同時，死不同刻，而不同時間生死的人，不同代際的人，會有共處的時間。在這段時間里，個體的人生經驗、知識、感覺、發現、發明等等，可以互相交流，互相傳遞，可以變成別人的東西，保存在別人那里。一個人的生命會逝去，但是他一生的知識積累，不一定隨他的生命結束而消失，它們會傳遞給繼續活著的人，可以傳遞給很多人。這種不斷傳遞，就成為社會很多人共同的知識即文化，保存在很多人的頭腦中，形成一個不斷增加的、動態的、分散的“信息庫”，這個信息庫又反過來不斷塑造著新的社會成員的態度和行為，這就是文化的傳承。同時，由于各種信息載體（石刻、竹筒、書本、磁帶、光盤等）的存在，人們可以把知識記錄下來，儲存起來，留給后人，這樣，即使一個社會真的消失了，一個文化中斷了，但后來的社會，其他文明活著的人可以從那些很久以前死去的人那里學習各種知識——人和人可以跨越時間、空間的障礙，進行交流和學習，分享知識和經驗。

　　文化傳承中，有很多這種跨越時間、空間繼承的例子。比如我們今天經常說“西方文化來自古希臘羅馬文明”，實際上，盡管古希臘羅馬本來就屬于歐洲，但他們的很多文化成就，并不是通過他們自己生物性的后人直接傳到近代歐洲的，而是通過阿拉伯人“轉手”的。因為在中世紀，歐洲本身的很多古典文化的東西中斷了，而這些東西保存在阿拉伯人那里，后來“文藝復興”，歐洲人不是從自己的前輩手里，而是從阿拉伯人那里又“取回”了很多古希臘羅馬人創造的知識。

　　社會和文化可以使人“不朽”。像唐朝的詩人李白，是一個具有有限生命的人，而他保存在各種文獻中的詩和詩的風格，則是“文化”。“人”是會消失的，但“文化”保留下來了，社會長存，文化不死，創造文化的人也就“不朽”了。一個人創造的文化不僅能保留，還能傳遞，還能影響別人，能激發別人的靈感，實現“再創造”，所以傳統可以成為新文化生長的土壤。

　　文化的傳遞，必須是一種歷史過程，所有文化都必須是積累的，沒有積累，沒有超越生死、時空的這種積累，文化就不可能存在。

　　從“個人和群體”的角度理解文化，“文化”就是在“社會”這種群體形勢下，把歷史上眾多個體的、有限的生命的經驗積累起來，變成一種社會共有的精神、思想、知識財富，又以各種方式保存在今天一個個活著的個體的生活、思想、態度、行為中，成為一種超越個體的東西。當一個新的生命來到這個世界上時，這套文化傳統已經存在了，這個新的生命體就直接生活在其中，接受這種由很多人在很長時間里逐步創造、積累的文化，所以文化具有歷史性。

　　文化的歷史性是廣義的，不僅具體的知識和技能是在歷史長河中積累傳承的，更深層、更抽象的很多東西，比如認識問題的方法、思維方式、人生態度等，也同樣是隨文化傳承的。進一步說，文化的傳承，也同樣包含了“社會”的傳承。一個社會基本的結構，夫妻、父母、社區結構，都是文化的一部分，是先人傳下來的，是晚輩向長輩、后人向前人學來的。學習，繼承中不斷有修正和創新，但只有在繼承中才可能有創新。沒有一個社會結構是完全憑空構建的，它總是要基于前一個社會結構，繼承其中的某些要素，在此基礎上建立新的東西。比如，即使像美國這樣一個“人造”的國家，其社會結構也不是從美國建立時突然開始的，而是來自歐洲的移民從歐洲移植過去的，實際上是歐洲文化的延伸和變體。

　　（費孝通《文化的生與死》有刪改）

　　1.下列關于“文化”的說法，不符合文意的一項是（）

　　A.如果沒有人的群體性，文化就不會得以保存和傳遞。

　　B.一個人可以“不朽”，因為有文化的作用；一個社會可以不死，因為有文化的存在。

　　C.文化是社會共有的精神、思想和知識財富，與個體的人生經驗、感受無關。

　　D.歐洲的“文藝復興”和美國社會結構的構建，其文化傳承的具體方式是不同的。

　　2.下列各項關于“文化的歷史性”說法不正確的一項是（）

　　A.文化的傳遞是一種歷史過程。

　　B.個體接受在歷史上逐步積累的文化。

　　C.歷史文化不僅包含具體的知識和技能在歷史長河中的傳承，還包含“社會”的傳承。

　　D.學習文化，繼承文化中要不斷修正和創新，但只有在繼承中才能有創新。

　　3.下列推斷不符合文意的一項是（）

　　A.現代社會每個個體的思想和行為，都會受到前人思想的影響。

　　B.一個國家失傳的史料，有可能在其他國家的文獻中找到。

　　C.盡管社會面貌已有了巨大的`變化，但在社會基本的結構上，我們今天與唐代并沒有什么不同。

　　D.傳統的宣紙生產工藝，既是前人生產經驗的總結，也體現了前人對客觀世界的認知。

　　三、文言文閱讀

　　閱讀下面的文言語段，完成下面小題。

　　漢六年，人有上書告楚王韓信反。高帝問諸將，諸將曰：“亟發兵坑豎子耳。”高帝默然。問陳平，平固辭謝，曰：“諸將云何？”上具告之。陳平曰：“人之上書言信反，有知之者乎？”曰：“未有。”曰：“信知之乎？”曰：“不知。”陳平曰：“陛下精兵孰與楚？”上曰：“不能過。”平曰：“陛下將用兵有能過韓信者乎？”上曰：“莫及也。”平曰：“今兵不如楚精，而將不能及，而舉兵攻之，是趣之戰也，竊為陛下危之。”上曰：“為之奈何？”平曰：“古者天子巡狩，會諸侯。南方有云夢，陛下弟出偽游云夢，會諸侯于陳。陳，楚之西界，信聞天子以好出游，其勢必無事而郊迎謁。謁，而陛下因禽之，此特一力士之事耳。”

　　高帝以為然，乃發使告諸侯會陳：“吾將南游云夢”。上因隨以行。行未至陳楚王信果郊迎道中高帝豫具武士見信至即執縛之載后車。信呼曰：“天下已定，我固當烹！”高帝顧謂信曰：“若毋聲！而反，明矣！”武士反接之。遂會諸侯于陳，盡定楚地。

　　上還，至洛陽，赦韓信，封為淮陰侯。信知漢王畏惡其能，多稱病，不朝從。

　　(選自《史記·留侯世家》)

　　1.下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是（）

　　A.平固辭謝固：堅決

　　B.上具告之具：準備

　　C.將不能及及：趕得上

　　D.此特一力士之事耳特：只，僅

　　2.為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項是( )

　　行未至陳楚王信果郊迎道中高帝豫具武士見信至即執縛之載后車。

　　A.行未至陳楚／王信果郊／迎道中高／帝豫具武士見信／至即執縛之載后車

　　B.行未至陳／楚王信果郊迎／道中高帝豫具／武士見信／至即執縛之／載后車

　　C.行未至陳／楚王信果郊迎道中／高帝豫具武士／見信至／即執縛之／載后車

　　D.行未至陳楚／王信果郊迎道中／高帝豫具／武士見信／至即執縛之載后車

　　3.下列對文本內容的理解，不正確的一項是( )

　　A.有人上書告發韓信謀反，陳平認為不可攻打韓信，因為諸將中沒有誰打得過韓信。

　　B.劉邦聽從了陳平的意見，假裝出游，召見韓信，從而將他抓獲。

　　C.劉邦到洛陽后赦免了韓信，但把他從楚王降為淮陰侯。

　　D.韓信被赦免后，常假稱生病不參加朝見，因為他知道劉邦厭惡自己的才能。

　　4.將第三大題文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

　　舉兵攻之，是趣之戰也，竊為陛下危之。

　　四、名句名篇

　　填空。

　　(1)一鼓作氣，再而衰，__________。(《左傳·曹劌論戰》)

　　(2)_____________，千里共嬋娟。(蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》)

　　(3)出師一表真名世，____________。（陸游《書憤》）

　　五、現代文閱讀

　　年年依舊的菜園

　　遲子建

　　（1）外祖母家有一片菜園。春天一到，最先種上的是菠菜、生菜和白菜，之后種香菜、水蘿卜和土豆，再之后種那些爬蔓的植物：豆角、倭瓜、黃瓜等。當然，如果弄到茄子秧、柿子秧、辣椒秧，它們也一定會被恰到好處地栽種在園子里，那時候菜園中的蔬菜品種可就豐富多了。時間一到，菜園里黃瓜頂花帶刺，或翠綠細長或粗壯脆嫩，鮮亮得讓人垂涎欲滴；一嘟嚕一嘟嚕的豆角從葉片的縫隙間垂掛下來，白里帶紫的豆角花默默地綻放。肥碩的茄子擠滿秧枝，紫嘟嘟的像臉蛋似的彰顯笑容；壯實、瘋長的倭瓜秧爬滿了整個柵欄，形成了一道綠色的墻，黃色的喇叭形花朵正芬芳吐蕊呢：好一派生機盎然的景致。

　　（2）太陽剛下山了，菜園中還散發著陽光留下的余溫，待到月亮升起的時候，菜園完全是另外的景致了。分不清哪里是花，哪里是菜，只是見月光像泉水一樣傾瀉下來，把那些開花的不開花的植物全都鍍上一層銀光。這時候蜜蜂和蝴蝶都不見了，只是聽得見水邊青蛙的叫聲，像是在歌頌月夜下菜園的美景。而當天色微明、菜園種的植物沾染了濃重的露水、太陽忽然躍出山頂將露珠照散的時候，農人們也就下田干活了。

　　（3）如果看厭了菜園的景致，當然還可以走出園子到自留地去。自留地的面積可要比菜園大多了，它大多種苞谷和麥子。我喜歡啃青苞谷吃，那滋味甜絲絲的，感覺是在吃糖，可又比糖的味道柔和多了。而我喜歡麥子并不喜歡它的果實，我喜歡麥芒，那些像胡茬子一樣的麥芒可以用來撓癢癢。

　　（4）外祖母對外祖父說：“你去給園子鋤鋤草。”我便跟著外祖父到園子中鋤草。外祖父對外祖母說：“你去園子里給我弄點蔥來蘸醬。”我便跟著外祖母到園子中拔蔥。

　　（5）我常常在幫助外祖父鋤草的時候將苗也鋤了下來，我也往往在幫外祖母拔蔥的時候將蔥根斷在土里。我總是幫倒忙，但外祖父和外祖母從不責備我，我是太愛菜園了。

　　（6）外祖父和外祖母都是農民。農民是土地真正的主人。我扯著外祖父的手時感覺那手是粗糙而荒涼的，我扯著外祖母的手時感覺那手也是粗糙而荒涼的。外祖父擺弄那些農具的時候我便也跟著擺弄，外祖母給地施肥時我便也跟著施肥。

　　（7）我不喜歡谷子。外祖母就說：“谷子是糧食啊，人是靠它才活命的啊。”我就漸漸喜歡上了谷子。外祖父說：“別小看我這片菜園和自留地，它可以養活城里的幾十條人命哪。”

　　8）我便知道城里其實是個很貧乏的地方。

　　（9）外祖母告訴我，我生活的地方就是農村，我便知道農村是廣大的，我也知道那些菜地和麥田都是農民的命根子。我跟著他們用雙手學會了打壟、鋤草、間苗、施肥和收割，所以直到如今我的手仍然缺乏女性的細膩和柔美，它們同樣是粗糙而荒涼的。

　　（10）當我的雙手遠離那些農具的時候，我就很自然地用手拿起筆回憶那些讓人感到樸實和親切的消逝了的日子。回憶那菜園，菜園里的螞蚱和蜻蜓，卻無法描繪出它們翩然的姿態；回憶麥田，豐收后有稻草人屹立在麥田里的情景，卻難以企及那巋然神韻。我的文字是粗糙而荒涼的。

　　（11）當我坐在城市的咖啡廳里聽著那些飽食終日的人發著空虛的牢騷，我便會想到外祖父勞累一天后吃罷晚飯沿著菜園散步的情景。外祖父呼吸著真正的空氣，所以無論在他生前或死后，他的睡眠都是安詳的。如今他在他種過黃豆和玉米的土地上安息了。

　　（12）外祖母依然健在，她仍然用她粗糙而荒涼的手忙碌在菜園里。外祖母種的菜外祖父如今是吃不到了，就由她的兒孫來吃，而到了她的兒孫也吃不到了的時候，外祖母肯定早就不在人間了。而菜園總要有人種下去。人一代代地老去，菜園卻永遠不老。

　　（13）冬天來了。冬天來了的時候菜園就被雪覆蓋了。那些好看的螞蚱和蜻蜓不見了，那些花和碧綠的菜蔬也都死滅了。白雪覆蓋著生長過茂盛植物的土地，白雪同樣覆蓋著為耕種這些植物而死去了的人的靈魂，那些寂寞而寬厚的依附著土地的靈魂。

　　1.作者在第（1）段分別描寫了外祖母家菜園的哪些特點？請簡要概括。

　　2.依據上下文，解釋下面句子中加點部分在文中的語意。

　　(1)我的手仍然缺乏女性的細膩和柔美，它們同樣是粗糙而荒涼的。

　　_____________________________________________________________

　　(2)我的文字是粗糙而荒涼的。

　　________________________________________________________________________________

　　3.文中“人一代代地老去，菜園卻永遠不老。”聯系文本說說怎樣做才能讓菜園“不老”？

　　4.概括本文所寫的中心內容和作者在文中表達的主要思想感情。

　　六、綜合性學習

　　根據要求完成下面小題。

　　為讓學生樹立正確的科學觀，讓科學為人類造福，促進人類幸福，而不致成為禍害。語文老師準備帶領同學們開展一次關于主題為“現代科技給我們帶來了什么？”的綜合性學習活動。

　　在活動過程中，第一小組想了解現代科技對社會發展的影響，請你為小組草擬三個研究選題。

　　在活動過程中，第二小組開展辯論賽的形式讓同學們了解現代科學技術對我們的影響。

　　辯論會上，甲方隊員說：“如果沒有電腦和網絡，就不會有青少年因迷戀上網而厭學。所以，網絡的普及與發展，不利于青少年的茁壯成長。”如果你是乙方辯手，會怎樣反駁呢？

　　乙方隊友說：“_____________________________________________”。(120字以內。)

　　七、材料作文

　　閱讀下面的材料，按要求作文。

　　1973年，科萊特和比爾·蓋茨同時進入大學。大二，科萊特本想和比爾·蓋茨一起創業，但科萊特想到自己沒有學位，就放棄了。比爾·蓋茨卻在心里規劃好了自己未來的路，最后他毅然退學選擇創業。

　　1977年，比爾·蓋茨開發出了軟件，注冊了自己的公司，比爾·蓋茨再次邀請科萊特加入自己的商業帝國。但科萊特覺得自己的知識不夠，再次謝絕了邀請。這時比爾·蓋茨已經開始計劃如何讓公司上市的問題。不久，比爾·蓋茨擁有了數十家上市公司。

　　1983年，科萊特成為計算機系的博士。可就在這一年，比爾·蓋茨進入了《福布斯》億萬富翁排行榜。

　　生活中，我們需要排除心中顧慮，落實行動，才有機會收獲成功。

　　請你根據對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。

　　要求：依據材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現真實的姓

　　名或校名，請以化名代替。

2017屆九年級中考模擬語文試卷2

　　一、句子默寫

　　在下列各小題的橫線上，寫出相應的詩文名句或作家、作品。

　　（1）鄉書何處達，_____________________。王灣《__________》

　　（2）_____________________，乾坤日夜浮。 ______《登岳陽樓》

　　（3）_____________________，直掛云帆濟滄海。李白《行路難》

　　（4）惟有綠荷紅菡萏，_________________。李商隱《贈荷花》

　　（5）___________________，不亦君子乎？《論語》

　　（6）海納百川，有容乃大；___________，無欲則剛。

　　（7）請你寫出兩句詠月的詩句：_______________，___________。

　　二、語言應用

　　閱讀下面一段文字，完成題目。

　　我們印象中的荷，一向是青葉如蓋 , 俗氣一點說亭亭玉立，之所以亭亭，是因為它有那一把瘦長的腰身，風中款擺，蘊致絕佳，但在雨中，荷是一群仰著臉的動物，專注而jīn持，顯得格外英姿bó發，嬌健中令有一種嫵媚。

　　（1）根據拼音寫出漢字。

　　（2）這段文字中有三個錯別字，請找出并改正。

　　（3）這是作家洛夫在《一朵午荷》中描繪的荷，你最喜歡什么花呢？請描繪一下你對花的獨特感受，至少運用一種修辭，30字左右。

　　三、選擇題

　　下列句子中，成語使用正確的一句是()

　　A. 這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。

　　B. 陜西剪紙粗獷樸實，簡練夸張，同江南一帶細致工整的風格相比，真是半斤八兩，各有千秋。

　　C. 第二次世界大戰時，德國展開了潛艇戰，于是使用水聲設備來尋找潛艇，成了同盟國要解決的首當其沖的問題。

　　D. 關于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想象力。

　　四、語言應用

　　請用一句話概括下面這則新聞的主要內容。

　　中國經濟網北京3月24日訊（記者景遠）今日，世界銀行常務副行長英卓華在以“中國：改革開放與全面建成小康社會”為主題的第14屆中國發展高層論壇會上指出，城市化將會幫助實現“中國夢”，成為21世紀中國經濟增長的另一個引擎，幫助建立一個繁榮的中國。

　　英卓華說，真正的“中國夢”的含義是每個人都可以去擁有，他們的工作可以得到公平的回報，每個人都得到公平的對待，同時也可以公平的獲得醫療、衛生、教育、社會保險。國家需要支持這樣的改革，世界銀行業做好了準備，為中國做一個好的合作伙伴。

　　五、名著閱讀

　　名著閱讀題。

　　（1）結合具體事例說說你對《簡愛》的主人公形象的理解。

　　（2）小說《紅巖》里在監獄中朗誦《我的“自白書”》的人是誰？他在被捕時用什么辦法通知黨組織的？

　　六、詩歌鑒賞

　　飲酒陶淵明

　　結廬在人境，而無車馬喧。

　　問君何能爾？心遠地自偏。

　　采菊東籬下，悠然見南山。

　　山氣日夕佳，飛鳥相與還。

　　此中有真意，欲辨已忘言。

　　1.前人評價這首詩時曾說“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”字用得精妙，請你說說為什么。

　　2.全詩抒發了詩人怎樣的思想感情？

　　七、文言文閱讀

　　（甲）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

　　（周敦頤《愛蓮說》）

　　（乙）水仙一花，予之命也。予有四命，各司一時：春以水仙蘭花為命；夏以蓮為命；秋以秋海棠為命，冬以臘梅為命。無此四花，是無命也。一季奪予一花，是奪予一季之命也。

　　水仙以秣陵①為最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之鄉也。記丙午之春，先以度歲無資，衣囊質②盡，迨水仙開時，索一錢不得矣。欲購無資，家人曰：“請已之一年不看此花亦非怪事。”予日：“汝欲奪吾命乎？寧短一歲之壽，勿減一歲之花。且予自他鄉冒雪而歸，就水仙也。不看水仙，是何異于不反金陵，仍在他鄉卒歲乎？”家人不能止，聽予質簪珥③購之。

　　（[清]李漁《水仙》）

　　（注）①秣陵：指南京。②質：抵押。③珥：用玉做的耳飾。

　　1.解釋下列句子中加點的詞語。

　　（1）可愛者甚蕃（_____）（2）陶后鮮有聞（_____）

　　（3）各司一時（____）（4）予之家于秣陵（____）

　　2.找出與“水仙一花，予之命也”中加點字用法相同的一項是（）

　　A. 予獨愛蓮之出淤泥而不染 B. 至之市 C. 花之君子者也 D. 而兩狼之并驅如故

　　3.用斜線（/）為下面的句子斷句，限兩處。

　　請已之一年不看此花亦非怪事

　　4.用現代漢語翻譯下面的句子。

　　（1）蓮之愛，同予者何人？

　　（2）一季奪予一花，是奪予一季之命也。

　　5.閱讀（甲）（乙）兩文，說一說作者如何突出他們對花的喜愛的。

　　八、現代文閱讀

　　現代人需常存敬畏之心

　　近來國內出現的一系列食品安全事件，負面影響很大。很多人已從企業責任等方面進行了反思總結。如果從哲學及文化的深度，挖掘其思想病灶，這些事件暴露出現代人敬畏感的缺失。

　　敬畏感是指人類在自然規律和社會規律面前所懷有的一種敬重與畏懼心理。這種心理具有警戒與自省的作用，有助于規范與約束人們的言行舉止。

　　中國傳統文化歷來重視敬畏感。儒家有“畏天命”、“畏圣人”、“敬其在己者”等敬天愛人的觀念，道家曾通過“道法自然”來強調對自然規律及人與自然相和諧的敬畏。儒道兩家都是基于強烈的歷史使命感和社會責任感來談論敬畏的。只有具備鮮明的使命感和責任感，才能時時事事都“上對得起先人，下對得起子孫”。

　　如今，在一部分現代人當中，這種敬畏感所具有的神圣性、警示性和規范性正逐步弱化和缺失。比如說，改革開放30年來，物質生活得到極大改善，但驕奢淫逸、揮霍浪費的現象也逐漸抬頭﹔為了眼前利益，某些人不計后果大肆破壞環境，任意掠取資源，完全喪失了對自然規律的敬畏﹔更有甚者，抱著“天不怕，地不怕，歷史也不怕，百姓更不怕”的心態，為了一己私利，不惜做出傷天害理的事情，把個人對生命的敬畏、對道德的敬畏、對社會輿論的敬畏喪失殆盡。

　　如此種種短視或自私的行為，不僅違背了科學發展的理念，而且還會危及經濟的發展、社會的穩定和子孫后代的延續。所以，大力培養和增進現代人的敬畏感，刻不容緩。

　　近年來，人們通過不同方式，例如讀經、祭祖等活動，來喚醒現代人對歷史傳統的認同感，對社會的使命感和責任感，進而對各種事物有所敬畏。但是，對于當今構建社會主義和諧社會而言，這些努力還是遠遠不夠的。我們需要繼續加大倫理道德教育的力度，對法律、秩序和規則保持敬畏，對社會責任感保持敬畏，同時，尊重自然，善待自然。

　　總之，現代人只有常存敬畏之心，才能使自己的言行舉止有所規約，才能使自己的心靈得到凈化、人格得到完善，才能保證中華文明的薪火傳承、生生不息。

　　1.閱讀全文，說說作者要表達的觀點是什么。

　　2.文章第3段引用儒家、道家的學說有何作用？

　　3.說說本文的論證思路。

　　4.缺失敬畏心的行為在生活中常有，請舉一例并說說其危害。

　　完美計劃姜欽峰

　　他站在門外，深呼吸，然后敲門。這是一棟老式居民樓的'頂層，夏日寧靜的午后，敲門聲顯得格外清脆。防盜門打開，探出一個小腦袋，是個梳著羊角辮的小女孩，七八歲的樣子，長得眉清目秀。

　　“您好，請問是你們家打電話要修洗衣機嗎 ”他的普通話并不標準，夾雜著濃重的外地口音，臉上帶著職業的微笑，顯得彬彬有禮。小女孩撲閃著大眼睛，打量眼前的陌生人，小平頭，淺藍色馬甲，胸前印著“專業維修”四個字，右手提著黑色的工具箱，看上去訓練有素。她疑惑地搖了搖頭，“我不知道，得問我的爸爸媽媽才行。”

　　“請問你家還有大人在家嗎？”他臉帶微笑，語氣更加柔和了。

　　“爸爸媽媽都上班去了，6點鐘下班，要不你明天再來吧？”小女孩如實回答，口齒伶俐，條理清晰。

　　“哎呀，真是不湊巧。”他喃喃自語，臉上露出失望的表情，順手把工具箱放在地上，右手插進了褲兜，開始考慮下一步該怎么處理。

　　“呀！叔叔，你手上在流血！”小女孩忽然尖叫一聲，把他嚇了一大跳，剛插進褲兜的右手像觸電般猛地彈了回來。他下意識地伸出右手，仔細看了看，沒事，再看左手，果然手背上有一塊殷紅的血跡。肯定是剛才上樓時太匆忙，不小心在扶梯上擦破了，自己居然渾然不知。“真該死！”他在心里狠狠地罵了自己一句。“叔叔，你一定很疼吧，我家里有創可貼。”小女孩說完，不等他有所回應，就轉身跑回了房間。他站在門外，不知道該不該進屋，又看了看手上的傷口，忽然覺得有點疼。

　　小女孩從房間里出來時，手里拿著一張創可貼，還有一根蘸了紫藥水的棉簽。他接過棉簽，低頭仔細擦拭手上的傷口，覺得很涼爽。“咱們不認識，你為什么要幫助我？”話一出口，連他自己都覺得好笑，干嗎跟一個孩子說這些。小女孩驕傲地笑了，嘴角上揚，露出一對甜甜的小酒窩，“媽媽告訴我，每個人都應該互相幫助，不管認識還是不認識。”說話間，傷口已經處理完畢，他看了看手背上的創可貼，很舒服。

　　他蹲下來，摸了摸小女孩的臉蛋，“小朋友，你真乖！叔叔明天再來。”說完，他拎起工具箱，轉身下樓。剛走出幾步，馬上又折了回來，“小朋友，以后你一個人在家時，千萬不能給陌生人開門，記住了嗎？”

　　交代清楚，他心里卸下一塊石頭，步履輕松地下樓。走到一個垃圾筒旁，他忽然收住腳步，看看四處無人，迅速脫下淺藍色馬甲，又從右邊褲兜掏出一把尖刀，塞進垃圾筒。

　　他是個心狠手辣的流竄犯，精心選擇頂層住戶作為目標。為了實施今天的計劃，他在院內連續蹲守了兩天，摸清了小女孩父母的作息時間，然后伺機動手。一旦作案成功，對凡是看清他相貌的人，絕不留活口。即使小女孩不開門，那普通的防盜門也擋不住他。

　　這是個完美的計劃，簡直無懈可擊，沒想到最后還是落空了。兩手空空，漫無目的地走在大街上，他有點沮喪。天色漸晚，他必須找個安全的地方過夜，經驗告訴他，住旅館危險。抬腕看表，忽然看到手背上的創可貼，他樂了，今天運氣其實不錯，居然有意想不到的收獲。

　　半年后，他落網了，主動交代了這個失敗的計劃。警察覺得意外，如此窮兇極惡的人，怎么可能自動放棄？他說：“我在外逃了三年，撿過垃圾，睡過橋洞，從來沒有人跟我說過一句關心的話。”警察沉默了。“知道嗎？那張創可貼其實應該貼在這兒。”他用手指了指心窩。

　　1.回答下列問題。

　　①小說兩次寫歹徒的微笑.，從全文看，有什么作用？

　　②“今天運氣其實不錯，居然有意想不到的收獲。”理解這句話的意思。

　　2.他“又看了看手上的傷口，忽然覺得有點疼”，他為什么會“忽然覺得有點疼”？請簡析。

　　3.標題“完美計劃”指什么？你覺得這篇小說還有哪些地方堪稱“完美”？請簡要分析。

　　4.小說結尾處“那張創可貼其實應該貼在這兒”有引人深思之效，請從意蘊和藝術手法的層面進行探究。

　　九、命題作文

　　閱讀下面一段文字，按要求作文。

　　“人之初，性本善”，每個人的心中都埋藏著充滿善意的種子。在成長的過程中我們一定都付出和接受過這種最樸素的感情，它并不一定是什么驚天動地的壯舉，一次愛心的援助，一句真誠的話語，一個友善的眼神……每一個小小的念頭轉化的言行，都在傳遞人性的溫暖，驅散猜疑，融化冷漠，讓世界春暖花開。

　　請以“一念花開”為題，結合自己的生活經歷，寫一篇文章。

　　要求：①除詩歌外，文體自選；②600—800字； ③不得抄襲；④卷面整潔，書寫工整。

2017屆九年級中考模擬語文試卷3

　　一、選擇題

　　下列詞語書寫及加點字注音全都正確的一項是( )

　　A. 懲（chěng）罰殲（jiān）滅戛（gā）然而止相形見絀

　　B. 喑（yīn）啞愜（qiè）意貽（yí）笑大方談笑風生

　　C. 酷肖（xiāo）愧怍（zu ）言簡意賅（gāi）披星帶月

　　D. 媲（pì）美畸（qí）形滿載（zāi）而歸粗制爛造

　　二、名句名篇

　　請根據要求填寫古詩文名句。

　　① 大漠孤煙直，___________________ 。（王維《使至塞上》）

　　② ______________，卻話巴山夜雨時。 (李商隱《夜雨寄北》)

　　③人不寐，_________________________ 。（_________）《漁家傲》)

　　④天街小雨潤如酥 ___________。 (韓愈《早春呈水部張十八員外》)

　　⑤忽如一夜春風來，______。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

　　⑥誦讀古代詩詞，確實能讓你受益終身。當你遇到逆境時，你可以用李白的“長風破浪會有時，______________”來勉勵自己；當你與親友分別時，你可以用王勃的 ________，天涯若比鄰”來撫慰自己。

　　三、綜合性學習

　　中國的戲曲，源遠流長，有著鮮明的民族風格，是人們喜聞樂見的文藝形式，全國許多地方都有著自己的劇種，可謂百花齊放，異彩紛呈。今天我們一同走進民族文化的瑰寶——戲曲天地，去感受它博大的內涵，去品味它悠長的韻味。

　　（1）京劇表演中，常用臉譜象征某種人物形象的特點。《說唱臉譜》中“藍臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關公戰長沙，黃臉的典韋白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳……”如果讓你用黑臉譜來扮演《水滸傳》中的一個人，你認為最適合于扮演________________，因為從小說“__________________”這一情節可以看出他的強悍、勇猛。

　　（2）我們當地最流行的劇種有什么？請至少舉出一種并寫出代表作。

　　______________________________________________________________

　　閱讀下面的短文，按要求回答問題。

　　激情、浪漫、夢幻，是對北京奧運開幕式的最好描述。導演們使用了一種中國人、外國人都能看得懂的方式講述了一個特別美麗的中國故事，巨大的水墨文化卷zhóu____，數千張世界兒童的笑臉，用世界的語言傳遞古老神奇的中國文化。當羅格的那句“無與lún____比”響徹北京時，我們看到的不僅僅是世界對中國的贊美，更是世界對中國的重新認識。當焰火、星光、五星紅旗在鳥巢輝映之時，我卻似乎看到數百年來中華民族的種種劫難，從《南京條約》到《辛丑條約》，從火燒圓明園到南京大屠殺，______________，我們用不屈、堅韌、勇敢、自信開創了中華民族的偉大復興。北京奧運僅僅是開始，開幕式也只是一個宣言。作為中國人，我無比自豪！

　　（1）根據拼音寫出漢字。

　　卷zhóu____________ 無與lún________比”

　　（2）請仿照畫線的句子，根據文意，在橫線上續寫一句話。

　　_____________________________________________

　　（3）學校將舉辦一次“爭當文明小市民,爭做環保小使者”演講比賽，如果你是主持人，請你為本次比賽寫一段開場白（60字左右）。

　　_________________________________________________

　　四、文言文閱讀

　　閱讀下面[甲] [乙]兩組文言文，完成下列小題。

　　[甲] 一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。

　　萬鐘則不辯①禮義而受之，萬鐘于我何加焉？為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？向為身死而不受，今為宮室之美為之；向為身死而不受，今為妻妾之奉為之；向為身死而不受，今為所識窮乏者得我為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（節選自《孟子·魚我所欲也》）

　　[乙]曾子②之妻之市，其子隨妻而泣。其母曰：“母還，顧反為汝殺彘③ 。”妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。” 曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。

　　（節選自《韓非子·曾子殺彘》）

　　[注]①辯，有的版本作“辨”。②曾子：曾參，孔子的學生。③彘：zhì,豬。

　　1.解釋下列句子中加點的字。

　　①呼爾而與之，行道之人弗受與：________________

　　②所識窮乏者得我歟得：________________

　　③妻適市來適：________________

　　④妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。” 止：________________

　　2.下列句子中加點詞語的意義和用法與“行道之人弗受”中的“之”相同的一項是（）

　　A. 曾子之妻之市 B. 妻止之曰 C. 曾子之妻之市 D. 今子欺之

　　3.將下列文言語句翻譯成現代漢語。

　　①萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉？

　　譯文：________________________________________________

　　②今子欺之，是教子欺也。

　　譯文：________________________________________________

　　4.古往今來，舍生取義的志士仁人很多，請舉出一個人物，并簡要概括其事例。

　　5.從“曾子殺彘”這個故事，可以看出曾子怎樣的教子思想？

　　五、詩歌鑒賞

　　閱讀下面一首詩，回答問題。

　　酬樂天揚州初逢席上見贈

　　劉禹錫

　　巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

　　沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

　　1.“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”中運用典故，分別用來表現詩人怎樣的思想感情？

　　2.請描述“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現出的畫面，并揭示詩句的含義。

　　六、現代文閱讀

　　品讀《中國石拱橋》中的精彩語段，回答問題。

　　永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21．6米。橋寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯成一個整體。由于各拱相聯，所以這種橋叫做聯拱石橋。永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態萬狀，惟妙惟肖。

　　1.本段的說明對象是_________ ，它是 _______________典型代表之一。

　　2.指出文中劃線語句所采用的說明方法，并分析其作用。

　　3.“橋寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行。”中的“約”“幾乎”能否去掉？為什么？

　　4.中國的石拱橋很多，都有相同的特點，作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說明的例子

　　閱讀下面的文字，完成下列小題。

　　失敗是個未知數

　　①你品嘗過失敗的滋味嗎

　　②測驗不及格，升學考試不進分數段，比賽取不上名次……這都叫失敗，失敗的滋味當然是苦的。

　　③人的一生，不可能永遠一帆風順，不可避免要遭受這樣或那樣的失敗，只不過有的人栽跟頭栽得多些，有的人栽得少些罷了。可以說，人生就是不斷栽跟頭，而又不斷爬起來前行的漫長過程。

　　④失敗的下一站是“痛苦”，但卻不是終點站，而是岔道口。這岔道口岔出兩條路：一條是心灰意冷，一蹶不振的路，這條路通向徹底的失敗；另一條是汲取教訓，再接再厲的路，這條路通向再失敗或失敗的反面--成功，但只有踏上這條路，才有成功的希望。因此，一個人遭到了失敗，并不意味著這就是最終的結果。問題在于：站在"痛苦"這個岔道口的時候，自己選擇的是哪一條路。

　　⑤十九世紀初，有一位英國將軍在戰場上吃了敗仗，落荒而逃，躲進農舍的草堆里避風雨，又痛苦，又懊喪。茫然中，他忽見墻角處有一只蜘蛛在風中拼力結網，蛛絲一次次被吹斷，但蜘蛛一次次拉絲重結，毫不氣餒，終于把網結成。將軍深受激勵，后來重整旗鼓，終于在滑鐵盧之役打垮了自己從前的對手拿破侖。這位將軍，就是歷史上赫赫有名的威靈頓。威靈頓將軍的故事，不正好說明失敗并不盡是最終結果這個道理嗎

　　⑥失敗并不可怕，痛苦并不可憐；只有怯懦才是可悲的。失敗是一個未知數。當我們在失敗之余，勇于化痛苦為動力，那么，就有可能從"痛苦"這個"岔道口"，找到通向成功之路。我說的這番話，你認為對嗎

　　1.“失敗是個未知數”中的“未知數”在本文中的意思是什么

　　2.請用一句話概括第四段講述的故事內容，并說一說作者講述這個故事的目的。

　　3.根據第四段的.內容，再補寫一個論據（事實論據與理論論據皆可）。

　　4.本文是圍繞什么問題展開論述的結合你的實際,談談你對這個觀點的看法。

　　閱讀下面文章，完成下列小題。

　　我生命中的那簇野菊花趙寧

　　①成長本是一個漫長的過程，歷經歲月的不斷錘煉打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。然而，有時候蛻變卻會在瞬間完成，尤其是關鍵的那一步，就像作家或畫家長久地苦思冥想，仍不得其法，而在某一境況下靈感頓生，一揮而就。

　　②我是母親第四個孩子，出世沒幾天，便被送進醫院。醫生告知，孩子心臟發育不好，有肺炎、先天性氣管炎，很難養活。而我的父母親，始終不肯放棄我，一天天的打針吃藥，細心的照管，使我終于幸存下來。

　　③我所能記起的是五六歲前后的事情。當別的孩子在村里像兔子一樣歡快追逐時，我躲在醫院的病床上；當一群孩子相約戲水時，我被關在家里；小伙伴們爬樹、捉知了，我只能遠遠地看者。我常搬著小凳子，坐在家門口，看他們跳皮筋、打沙包，時常心生悲哀，我甚至自己一點也不喜歡自己。

　　④深秋的一天，我睡得迷迷糊糊的感到嘴里干渴，嚷著要喝水。父親過來習慣地摸我的額頭，“這么燙，又發燒了。”他迅速地給我穿戴好，叮囑了母親幾句，就去推自行車，領我去鎮上的醫院。當我坐在父親的自行車的后座的時候，才知道，此刻天剛蒙蒙亮，路上幾乎沒有人。深秋的早晨寒氣襲人，父親飛快地騎著自行車，我則昏昏沉沉地靠在他的背上。鎮醫院離家并不遠，很快就支了，聽診、化驗、取藥、打針……這一系列過程，小小的我已是非常熟悉了……出了醫院已是9點多了，小鎮上早已熱鬧起來，父親帶著我往家趕，晴朗的天，陽光是金色的，照在一張張興奮的臉上，我無力地靠在父親的背上，什么也不想說，也不想看，我只覺得自己與這充滿活力的景象格格不入，我像是被快樂遺棄的孩子，不知道自己還能不能長大。我無聲地哭泣著，淚水將父親的外套弄濕了一大片。他感到了什么，車子騎到前面一個轉彎處忽然改變了方向，父親對我說：“咱們抄近路能近點。”我從來不知道這條小路也能通向村子。說是一條小路，其實是灌溉渠的渠岸，這條水渠很深，也很寬，渠岸大約1米寬，并不是很平坦。我坐在后座上，覺得有點緊張，便坐直了身子，也沒有了一絲困意。

　　⑤我的眼前忽然一亮，就在前方渠邊斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在陽光的照耀下，開得那樣鮮艷，那樣精神。“爸爸，那是什么花？你放我下來吧。”我從自行車上跳了下來。父親說：“這是白菊花，像是野生的。”我蹲在了路邊興奮地看著這些花，一叢叢，一簇簇，緊密地挨著，矮矮的，卻精神抖擻，一些小蟲在上面跳躍飛舞，花朵不大，可開得那樣燦爛，沒有一絲倦怠之意，露水還沒有散去，在花朵上面打轉。我已無法準確地描繪那個時刻小小的我的心境，我只記得那一刻有一幅畫面深深地刻印在我腦海里：清涼的風，湛藍的天，金閃閃的陽光，地上一大片白色的野菊花明艷美麗，清香襲人，一個瘦弱的小女孩看得癡迷，看得綻放了久違的笑顏。而就在那一刻，她堅定地告訴自己，她要生長得像這花一樣美麗……

　　⑥那一天回家后，我破天荒頭一回吃藥沒有讓父母催促，那一大碗藥，我第一次面無懼色，一飲而盡。只有我知道，我飲下去的是希望，是力量，是渴望生命如花綻放的動力，那一刻一個六歲的小女孩覺得自己長大了。

　　⑦多年以后，我終于擺脫了疾病，健康地長大，并沒有留下一絲疾病侵擾的痕跡。如果說生命是一件完美的藝術品，那么在我生命的這幅畫卷中，那路邊的野菊花就該是神來之筆吧！

　　1.讀第⑤段中兩處對野菊花進行描寫的劃線句，請從中分別找出表明野菊花外在和內在特點的詞語。

　　外在特點的詞語：_____________________；內在特點的詞語：______________

　　2.第⑥段中寫道，“破天荒頭一回吃藥沒有讓父母催促”，是一件什么事情讓我發生了這樣的變化？請你根據文章的內容用簡潔的語言概括這件事。

　　3.從全文看，我能夠“幸存下來”并“健康地長大”的因素有哪些？

　　4.下面對文章寫法分析不正確的一項是：（）

　　A. 文章第①段先寫自己對人生經歷的回顧和感悟，由此引出下文對往事的敘述。

　　B. 第③段劃線句使用了對比手法，突出了“我”對正常兒童生活的向往和內心的悲哀。

　　C. 去掉首尾兩段，文章仍然結構完整，中心突出。

　　D. 文章主要通過動作描寫來表現父親對我的關愛和照顧。

　　5.在你的生命中，一定也有這樣的“野菊花”給了你人生感悟，請你采擷記憶中的那片“野菊花”，將她和她給你的感悟一起寫在下面。

　　七、命題作文

　　閱讀下面的文字，按要求作文

　　站在青春的路口，回望成長的足跡，你是否發現，在成長的過程中，你所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨無私的朋友，循循善誘的老師，甚至擦肩而過的陌生人……請拿起手中的筆，寫下你一路走來的感受吧！請以“有你同行”為題寫一篇文章。

　　要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限。②文章不少于600字；③文中不得出現真實的班級、人名等。

2017屆九年級中考模擬語文試卷4

　　一、選擇題

　　下列各組詞語中加點的字注音和書寫有誤的一組是（）

　　A、尷尬（gà）霧靄眾目睽睽（kuí）蓬首垢面

　　B、謙卑（bēi）窒息汗流浹背（jiā）鐘靈毓秀

　　C、魁梧（wú）張皇坦蕩如砥（dí）荒謬絕論

　　D、巉巖（chán）忌諱眼花繚亂（liáo）浪斂波平

　　依次填入下面橫線上的詞語，恰當的一組是（）

　　由于生存斗爭的壓力和物質利益的，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關注自己的內心世界。其結果是靈魂日益和空虛，只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體。對于一個人來說，沒有比這更的事情了。

　　A、驅使萎靡可悲 B、誘惑萎靡可怕

　　C、驅使萎縮可怕 D、誘惑萎縮可悲

　　下列各句中有語病的一項是（）

　　A、當靈感迸發、文思泉涌時，美妙的文辭會源源不斷地流瀉到筆下，這都源于寫作者平時注重知識和生活的積累為基礎。

　　B、 “興，百姓苦；亡，百姓苦”表現了作者對歷史的思索和對人民的同情。

　　C、鄒忌從與徐公比美悟出治國之道，進而諷勸齊王納諫，使齊國政治修明，國勢強盛。

　　D、 “知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊”，吐露了韓愈凄楚難言的激憤之情。

　　下列各句標點符號使用不規范的一項是（）

　　A、《水調歌頭》構思奇幻，豪放雋秀，以詠月為中心，表達了詞人游仙“歸去”與直舞“人間”、離欲與入世的矛盾和困惑，以及對親人的美好祝愿和樂觀曠達的情懷，極富哲理與人情。

　　B、《蒹葭》運用多重意境的疊合，使詩人追求戀人的綿綿情意與“伊人宛在，覓之無蹤，”若隱若現的境界渾然為一。

　　C、《南鄉子·登京口北固亭有懷》時空縱橫開闔，氣勢宏大，融典故入詞，毫無斧鑿印跡，寄情委婉深沉，與典故合而為一，達到很高的藝術境界。

　　D、辛棄疾的詞題材廣泛：有的抒寫力圖恢復中原、國家統一的愛國情懷，傾訴壯志難酬的悲憤；也有不少吟詠祖國河山的作品。與蘇軾并稱“蘇辛”。

　　二、現代文閱讀

　　閱讀下面的短文，完成下列小題。

　　排毒果汁，真的有效嗎？

　　“排毒飲食”不是新鮮事物，世界上有許多地方在很久以前就有類似的概念：人們認為身體在不停地產生毒素，需要通過某些食物調整來“清洗”身體，“排出”毒素。一直以來各種“排毒法”層出不窮，從來不缺乏追隨者。

　　果汁排毒是近年來興起的一種方案，不同的實踐者所采取的方案不盡相同，但都是在一定時間內，只喝水果蔬菜汁，不吃其他食物。這些果汁被稱為“排毒果汁”“輕斷食果汁”。

　　許多名人為排毒果汁代言，而在網絡營銷中，食品安全監管卻又幾乎失聲，這個“錢景廣闊”的市場足以用一地雞毛來形容。

　　對于排毒果汁的效果，標準的科學表述說：沒有證據支持它的功效。因為“排毒”本身就是個偽概念，而果汁排毒所采用的食譜并不能滿足人體的營養需求，很難有科學家去研究這樣的養生方式，自然也就沒有了科學證據。

　　那么，許多人感覺“有效”了，又是怎么回事呢？

　　一方面，有的果汁中含有大量果糖，會讓果糖不耐受的人出現腹瀉。還有一些果汁因為衛生不合格，也導致腹瀉。許多人把吃了“排毒食物”之后的身體反應都當做“排毒”，于是腹瀉也就被當做“有效”。

　　另一方面，這些果蔬汁中幾乎不含蛋白質和脂肪，熱量低，不足以支持人體的正常需求。在這種營養不良的食譜下，可能出現低血糖、肌肉酸痛、乏力、頭暈眼花、惡心等癥狀。這本來是副作用，但很多實踐者也把它們當成了“排毒”的表現。

　　雖然沒有科學證據來證實排毒果汁的無效，不過有一些著名的醫療健康機構對排毒餐和排毒果汁做過綜述，比如：美國著名的醫療健康網站WebMD上有一篇《關于排毒飲食的真相》的文章，效果部分是這么說的：“如果你的目標是減肥，排毒飲食或許可以幫助你減掉幾磅，但很可能反彈回去。最后，你一無所獲，而且它肯定不是一種健康的方式。”“如果你的目標是為身體排毒，那么不要浪費時間和金錢。不管你吃什么，你的身體都是一個排毒專家。毒素不會在你的肝臟、腎臟或身體的其他部分累積起來，你也不能通過最新的排毒秘方排出它們。”最后，文章的結論是：“近年來我們聽說了大量的排毒飲食，但都是沒有健康益處的炒作。有很多方法保持身體健康和清潔，這不是其中之一。”

　　美國賓州州立大學的《排毒背后的污垢》一文稱：果汁排毒會導致有價值的營養缺乏。經常進行果汁排毒，會出現流感癥狀或者肌肉疼痛；鼓吹者說這是毒素離開身體的結果，但注冊營養師解釋它只是簡單的缺乏能量和營養的癥狀”。

　　如果是干凈衛生的果汁，從食品角度來說當然是安全的，可以作為均衡食譜的一部分，但是，當只喝果汁來“排毒”時，這種方式甚至不能算安全。

　　WebMD的總結是：對于特定病癥的人群，排毒飲食不僅沒有好處，反而可能有害。它們不能改善血壓和膽固醇，對心臟沒有積極影響。對于糖尿病人，它們可能相當危險——如果在服用糖尿病藥物，任何嚴重限制進食的食譜都可能導致危險的低血糖。

　　我們可以剖析一種又一種的“排毒法”是無效的，但讀者總是會問：“那該怎么‘排毒’呢？”答案是：人體本身就有完善的“排毒”系統，所謂的“排毒法”既沒用也沒必要！

　　人體的皮膚、呼吸系統、消化系統是一道防線，把許多有毒有害的物質擋住，防止它們進入體內；免疫系統能識別侵入體內的外來物質，并把它們消除；肝臟和腎臟則是過濾系統，把進入血液和人體代謝產生的廢物濾掉。要想“排毒”，需要的是讓這套系統運轉良好。排毒果汁或其他的排毒餐都是營養不良的食譜，無法提供人體所需要的物質和熱量。身體系統都無法正常運轉，如何指望這套“排毒系統”正常運行？

　　簡而言之，全面均衡的營養、適當的總熱量、適度的身體活動，是讓身體的“排毒系統”運轉良好的保障。只要身體處于良好的營養狀態，就不需要別的食譜或者操作去“排毒”。如果身體處于病態——比如營養不良或者營養過剩，那么什么“排毒法”都無能為力。

　　1、下列對“排毒果汁”感覺“有效”的理解不正確的一項是（）

　　A、果汁中的果糖讓不耐受果糖的人腹瀉。

　　B、某些果汁質量不合格導致飲者腹瀉。

　　C、果汁、蔬菜汁滿足不了人體正常需求導致出現惡心等癥狀。

　　D、身體本身就是排毒專家，能自行排毒。

　　2、為了讓人體排毒系統有效運轉，下列做法不恰當的一項是（）

　　A、保證營養的全面均衡。

　　B、提供恰當的總熱量。

　　C、保持適度的運動。

　　D、喝干凈衛生的果汁。

　　3、下列關于“排毒果汁”的表述，不正確的一項是（）

　　A、人的身體會不停的產生毒素，所以需要果汁排毒。

　　B、 “排毒”是偽科學，果汁排毒更多是商業炒作。

　　C、果汁排毒可能引發或加重疾病。

　　D、身體狀態良好的人，果汁排毒沒有必要。

　　三、文言文閱讀

　　閱讀下面的文言語段，完成下列小題。

　　真宗皇帝時，向文簡①拜右仆射。麻下②日，李昌武③為翰林學士，當對④上謂之曰：“朕自即位以來，未嘗除仆射⑤。今日以命敏中此殊命也敏中應甚喜。”對曰：“臣今自早候對，亦未知宣麻，不知敏中何如。”上曰：“敏中門下，今日賀客必多。卿往觀之，明日卻對來，勿言朕意也。”昌武候丞相歸，乃往見。丞相方謝客，門闌⑥悄無一人。昌武與向親近，徑入見之。徐賀曰：“今日聞降麻，士大夫莫不歡慰，朝野相慶。”公但唯唯⑦又曰：“自上即位，未嘗除端揆⑧，此非常之命。自非勛德隆重，眷倚殊越，何以至此？”公復唯唯，終未測其意。又力陳前世為仆射者勛勞德業之盛、禮命之重，公亦唯唯，卒無一言。既退，復使人至庖廚中，問今日有無親戚賓客飲食宴會，亦寂無一人。明日再對，上問：“昨日見敏中否？”對曰：“見之。”“敏中之意何如？”乃具以所見對。上笑曰：“向敏中大耐官職。”

　　【注釋】①向文簡：即向敏中，官至宰相，進右仆射。②麻下：指宣布任命書。唐宋皇帝詔書用麻紙書寫，頒詔又稱“降麻”。③李昌武：即李宗諤，官至翰林學士。④對：入對，晉見皇帝。⑤除仆射：除，任命官職；仆射，官職名稱。⑥門闌：大門前的柵欄。⑦唯唯：應而不置可否的樣子。⑧端揆：指尚書省長官，即仆射。

　　1、下面語句中加點詞語的解釋不正確的一項是（）

　　A、今日以命敏中命：任命

　　B、昌武候丞相歸候：等待

　　C、乃具以所見對具：具體

　　D、徑入見之徑：徑直

　　2、為文中劃波浪線的語句斷句，正確的一項是（）

　　今日以命敏中此殊命也敏中應甚喜

　　A、今日以命敏中/此殊命也敏中/應甚喜

　　B、今日/以命敏中此殊命/也敏中應甚喜

　　C、今日以命敏中/此殊命也/敏中應甚喜

　　D、今日/以命敏中此殊命也/敏中應甚喜

　　3、下面對選文理解不正確的一項是（）

　　A、皇上以右仆射一職授予向敏忠，這是一項非同尋常的任命。

　　B、皇上派李昌武暗中觀察向敏忠，說明皇上對向敏忠并不完全信任。

　　C、向敏忠接受任命后，前去祝賀的官員并不多，向敏忠也沒有大宴賓客。

　　D、向敏忠接受任命后泰然處之，說明他寵辱不驚。

　　4、將文中劃橫線的句子翻譯為現代漢語。

　　卿往觀之，明日卻對來，勿言朕意也。

　　四、名句名篇

　　填空。

　　（1）是非成敗轉頭空， _______________ ，幾度夕陽紅。（楊慎《臨江仙》）

　　（2） _______________________，后天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽樓記》）

　　（3）然后知生于憂患，_______________________。（《孟子》兩章）

　　五、現代文閱讀

　　閱讀下面文章，完成下列小題。

　　今夜的淚水

　　李漢榮

　　①那個星期天，我在山上漫步，沿著野草纏繞的小徑隨意走著，我不想尋找確鑿的目的`地，我把雙腳交給這些古藤般時隱時現的小道，就由它們把我帶到哪里算哪里，即便被帶進密不透風難辨方向的林莽，我也不會埋怨，就迷一次路吧。這么多年，周而復始地走著明白無誤的路，想迷一次路都沒有機會，一切都設計好了，規定好了，人只要一動身，就進入了固定的程序，就踏上了鎖定的路線，紅燈停，綠燈行，就這么筆直地走來走去，直至終點。一條路走到黑，這使我們失去了對路的感激。這就如同把一個無味的夢做到天亮，而且夜夜重復，那個夢早就不是夢了，全然沒有了夢的神奇浪漫。被同一個夢占據的睡眠與無夢的睡眠并沒有什么兩樣，都是對死亡的提前預演。

　　②我就在野草雜樹中胡亂走著，天漸漸黑了，我正可以在夜色里迷一次路，對黑夜的到來我有了一種隱隱的快感。一條野徑把我帶入一片竹林。早聽人說過，南山上有一個竹海，與更南的四川相連，在南山的“海域”也有近千畝。那么我是下海了？至少已來到淺海灣。我折了一根干瘦的竹竿作為探路的拐杖，邊走邊敲敲這根竹子，敲敲那根竹子，既是為自己壯膽，也順便對寂寞中堅守的竹子們表示敬意和問候。天似乎完全黑下來了，在林子里行走更能真切地看到夜晚是怎樣一筆一筆很快涂染了它漆黑的形象。然而林中似乎又有了亮色，竹子與竹子之間斷續傳遞著神秘的光線，我仰頭一看，竹葉交疊的高處，分布著星星點點的小孔，光，正是從那里漏下來的。此時，我體驗到自然界那些生靈們有限的幸福，比如野豬、松鼠、刺猬、山羊、兔子、貓頭鷹……雖然，在這嚴酷的世界上，沒有誰幫助它們同情它們，在自生自滅的命運里，它們是何等孤獨悲苦，天敵的傷害，饑餓的打擊，病痛的折磨，它們每時每刻都在提心吊膽地活著。然而，我似乎夸大了它們的痛苦。至少，陽光雨水對它們是免費供應的，還有，在黑夜降臨的時刻，天上那些偉大的星星絕不因為它們卑微就不關照它們，相反，與它們的實際需求相比，大自然把大額度的光亮賜給它們。

　　③走了大約兩個小時，我折回身，向來時的方向走。我沒有迷路，星星們不讓我迷路。莫名其妙地，我竟流出了眼淚，我覺得這偉大的宇宙固然充滿莫測的危險和深奧的玄機，但壯闊的宇宙畢竟對人、對生命體現了無微不至的仁慈。此時已是深夜，這寂寞的山野也許只有我一人獨行，當然也許還有一些保持著夜游習慣的伙計，比如貓、狗、松鼠也在夜的某個角落散步或戀愛，但是，畢竟此地就我一人呀，宇宙卻為我準備了一萬盞一千萬盞一千億盞華燈！整整一條銀河都陪著我漫游，天國里全部的照明設施都歸我——一個凡夫俗子使用！這是怎樣的大恩大德啊。我就想，在如此壯麗無比的夜色下，誰能忍心辜負這皎皎明月盈盈星空？這偉大深邃的星空，正是神的無邊胸懷，在這神圣星光的映照下，人只能去熱愛，去歌唱，去進行美好的創造和勞動，去沉思，沉思存在的源頭，沉思無限時間和空間向我們暗示的神秘寓意，或者懷著感恩的心情進入睡眠……我想，歷史上那些道德高尚智慧卓越心靈偉大的人，除了特殊的稟賦和所傳承的高深優美文化影響了他們，他們更重要的道德和心靈源頭當是這偉大不朽的宇宙星空——這浩瀚無涯的時空之海光芒之海召喚和啟示了他們心靈里潛藏的浩瀚崇高的道德沖動：必須熔鑄一顆崇高清澈的大心，才配面對這星空。經過虔誠的磨礪、修養、吐納，他們終于有了一顆與宇宙對稱的偉大靈魂。

　　④可是，曾幾何時，這崇高的精神的星空漸漸成了物理學的星空，化學的星空，氣象學的星空，商業的星空，間諜衛星的星空。它漸漸從心靈的天幕暗淡下來。古典的、天真的激情退潮了。人類的目光，更多地鎖定在自己制造的符號網絡里；人類的心靈，更多地沉溺于物質福利的狹小池塘里。星空依舊如公元前一樣浩瀚壯美，星空下，卻少有與之對稱的偉大激情和壯美靈魂。星空，徒然地照著失去神性失去信仰的現代的荒灘。

　　⑤我在竹林里，借著朦朧而親切的光線一邊走著，一邊想著，一次次流出了眼淚。

　　1、請概括第①段中作者想“就迷一次路”的原因。

　　2、請結合加點詞語理解文章畫線句“我體驗到自然界那些生靈們有限的幸福”的含義？

　　3、第③段中，作者認為，要有一顆“與宇宙對稱的偉大靈魂“需要哪些條件？

　　4、“一邊走著，一邊想著，一次次流出了眼淚”，統觀全文，作者為什么流淚？

　　六、綜合性學習

　　根據要求完成下列小題。

　　為培養閱讀習慣，提高閱讀品位，江北中學開展了“中學生與閱讀”綜合性學習活動。

　　（1）請你設計三個活動項目，來幫助同學們進一步認識到閱讀對于成長的意義與價值。

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　　（2）在“好書推介會”現場，你作為學生代表，向大家推介一本你認為最值得一讀的書。（字數100～120字）

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