[熱]寫給朋友的信作文8篇

　　在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的寫給朋友的信作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寫給朋友的信作文 篇1

親愛的小菲：

　　你好！

　　接到你的來信，我翻來覆去看了3 遍，淚水模糊了雙眼。為了救一個小男孩，你失去了雙腿。然而，同學們不論刮風下雨堅持送你上學，背著你參加活動。這是多么純潔的友誼啊！

　　小菲，你知道每天早晨，我看見坐在輪椅上的那位大哥哥，你的影子就在我眼前閃過。我仿佛看見，你正坐在輪椅上艱難地向前移動。我奔上去想幫你一把，可是輪椅不見了。我幻想在“六一”國際兒童節那天，送給你和世界的殘疾小朋友每人一只神奇的魔術氣球。小菲，快拉上那長長的絲帶，讓我念動“咒語”，瞬間，你便會得到失去的雙腿。渾身輕飄飄的，不但能夠在大地上自由歡樂地奔跑、跳躍，甚至還可以在天空中翱翔。在病榻上躺了數月的你，頭一次暢快地歡笑，臉上像涂了胭脂，紅彤彤的，眼睛里閃著興奮的光。瞧！我們的法國朋友拉比甜甜地笑著，“失而復得”的手拿著大蘋果向你祝賀；英國朋友艾莉莎復生了纖細白嫩的雙腿，跳著舞慶祝你的康復。為摯友解除痛苦，這是多么令人自豪的事呀！我想：“這決不是夢幻，會成為現實的”。

　　生命，像一艘遠航的小船，它已經駛過灑滿金光、盛開鮮花的童年海灣，向著布滿暗礁的'青年港口疾馳。我們要憑自己的頑強毅力征服一切！小菲，我真想知道，你長大了，想干什么？我長大了，要當一名藥物學家呢！

　　你一定聽說過蜥蜴斷尾、海星斷腕的故事吧！這些動物的殘肢再生，是由于它的體內有一種特殊的生長激素，能產生極強的再生能力。今后我們可以在巨蟹座K 星上建立太空實驗站，用電子計算機監測儀進行科學研究。生長激素是一種強烈的催化劑，它含有細胞分子、細胞核、細胞質……等全套增殖系統，它能促使新肢細胞增生、發育完善。

　　啊！不久的將來，我的宏愿便可實現。小菲，那時你已是位健康美麗的姑娘了。我要讓“殘疾”二字在人們頭腦中消失，讓全世界的小朋友都愉快地生活！讓我們在20xx年的第一天熱情擁抱吧！

　　不要悲傷，為我們未來的事業而奮斗吧！

　　遠方的朋友：鄭洋

　　× 年× 月× 日

寫給朋友的信作文 篇2

　　親愛的朋友：

　　嗨！朋友。你在那邊還好嗎？有沒有想起我，我是你那個永遠best firend。

　　如果你沒有忘記我，那你還記不記得我們在一起八年的歡樂時光？我好想你，不想與你分開，開學后的第一天我們攜手去學校報道，回家的路上我們彼此暢談著自己的理想，憧憬著我們的將來，互相的鼓勵著對方，我們的相識相知讓我們結下了深厚的友誼，多么開心，多么愜意，我曾問你還想轉學嗎？你說要走也得我們兩個一起轉學，沒想到正式上課的那天你卻沒有來，我心里有些不好的預感，心也跟著飛走了，這一天我的.情緒很失落，放學回家媽媽告訴我你轉學了，我不相信，當時我就哭了，從此以后我們兩個意外的分開了。已經十多天沒有相見了，我們彼此思念著對方，彼此打聽著對方的消息，真心的希望你在那邊過的能好，學習能夠突飛猛進。直到一個星期五的下午，我和阿姨在車站等你，看到你的校車緩緩地停下，我的心好激動啊，你從車上看到我一下子跳下車，我們倆緊緊地擁抱在一起，我們都哭了，終于重逢了，那些對你的想念全都涌上心頭，后來你告訴我：“轉學的那天你哭了。”

　　在沒有相見的日子里我一遍遍的回憶我們在一起的點點滴滴，往事難忘不能忘，想起我們在那個惡魔般的訓練營里呆了整整八天，我想家了，你就會過來拍拍我的肩膀，對我說：“你看我多么多么的堅強，多么多么的有毅力，不就八天嗎，眼一睜一閉，嗨，八天很快就過去了，好了別哭，我唱歌給你聽！”于是我破涕為笑，接著我會笑著打你一下。我不想吃飯的時候，你會說：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓的慌。”然后你端起飯碗大口大口的吃著，嘴里還不忘嘰里咕嚕的說著：“嗯，真香真香，好好吃啊，你快點吃啊。”看到你狼吞虎咽的樣子，我也端起碗一口氣把飯吃得一粒不剩。

　　我有困難時，你就會開導我，對我說：“在人生這個漫漫長路中，總會遇到一些困難，這時，你不要退縮，要勇往直前，不要把自己變得不堪一擊”。我心情不好時，你就會對我說：“不要那么固執，有些事情把它看開一點，不要那么在意，宰相肚里能撐船嗎！”在我考試焦慮的時候，你就會鼓勵我：“別緊張，太緊張會使你發揮不正常，要把心態放正，相信以你的水平，一定會取得好成績。”在我傷心時，在我困惑時……

　　每個人都要懷有一顆感恩的心，你幫助了我那么多，讓我充實了自己，有了信心，在困難面前不會退縮，我將懷抱著感恩的心去陪伴自己的一生。時光飛逝，轉眼間我們已經分開很長一段時間了，朋友的情誼不會改變，感恩的心不會變，在你無助，心生彷徨時，我同樣會幫助你開導你，讓你變得更加自信，更加陽光。

　　寫到這里我又流淚了，我親愛的朋友，雖然我們分開了，沒有我的陪伴，我真心希望你能遇到幾個真心對待你的朋友，我和你會是一輩子的好朋友，最要好的好朋友，我相信我們會有再相遇的那一天，我也要加倍努力學習，咱們大學里見。

　　祝

　　學業有成，天天開心，越長越漂亮！

寫給朋友的信作文 篇3

　　親愛的朋友：

　　已經有一年多沒見了，你不會生我的氣吧！有一種叫做“嘮叨”的東西把我搞得頭昏腦脹。有時，我甚至想找你都被這個東西給拉了回去，以至我時常不去看你，甚至把你忘記。

　　一次在少年宮，偶爾看見幾個小孩兒在滑輪滑，讓我一下子想到了你。這才讓我知道，長時間的沒見面讓我那么得喜愛你。

　　你可以一下子成為很多的孩子喜愛的寶貝。你有一個酷炫的名字——溜冰鞋。你有著四只滾圓滾圓的腳，滑起來讓人行走如飛。你可以作為一項體育運動，讓人不喜歡也得喜歡。這就是我為什么喜歡你的原因。

　　在急切的渴望下，我走到那張“古老”的床邊，用手往骯臟的床底下掏，爬得很深。我把你拿出來，用手抖去上面的灰塵，愛惜地敲著你。作為一雙高級輪滑鞋，我是不應該把你擱在床底下，讓你一起和老鼠作伴。

　　我伸出雙腳，想把你穿上，結果發現你兩旁的螺絲釘已經散架。“對不起，為了表示我對你的喜愛，我決定把你的‘骨頭’給修回去。”我神情堅定地說。我耐心地給你修著，“這是我對你的報償，誰叫你是我喜愛的東西呢？”我這樣想。

　　修好后，我把你提到樓下，快樂地在空地上滑翔。幾只小螞蟻靠在鞋面上，它們也想享受一下你帶動著風的'樂趣；遠處的大樓正在威嚴地朝我們點頭，似乎它長時間不動，累了，也想動一下身子；空中的白云笑瞇瞇地看著我們，它在想：如果我是輪滑鞋該多好。

　　“哦！好爽快！”我神采飛揚地說。我此時也在想：謝謝你，你是風的朋友，我將和你一起享受風的樂趣。

　　只要我心底里還存在著那一種樂趣，我就不會把你忘記。

寫給朋友的信作文 篇4

欣：

　　好久沒有你的消息，腦海中只有你破碎的記憶。我努力的拼著，可怎么也不能拼完整。

　　四年級，你和我坐在了一起，那時，我們并不熟悉。你坐在窗子邊，靜靜的做你的作業，而我則看我的'武俠小說，我們幾乎不答話。

　　就這樣，一學期過去了。你依舊做你的作業，而我依舊看我的武俠小說。然而，我們卻分割兩地。

　　但是，因為一件事情，我們之間漸漸話多了起來。不知道，你是否還記得？

　　然而，命運就真的好像在開笑。五年級，你和我又坐在了一起。就這樣，我們彼此之間的話語就多了起來。

　　你時常為小說里的故事情節而掉淚，而我，就會給你遞紙巾，想起來真的好笑，你居然用了十幾張，還記得，我因為看武俠小說太入迷，而不小心把你差點嚇得半死……而我們就成了好朋友。

　　上學一起走，下學一起走，打飯有時你幫我，有時我幫你，做作業做不起時，你給我講解，那時真的很快樂。

　　然而，到了六年級，世人的一些流言蜚語，不得不使我們之間距離又長了。一次上學，我們到了教室門口，

　　“你們看，這對狗男女”

　　“是啊，”

　　到處都是讒言。然而你哭了。

　　而那一次后，我給你打招呼，而你卻是無語，然后又快速的離開

　　上初一了，不知道你還好嗎？過的怎么樣了，也不知道你變了沒有？

　　六月的梔子花香依然芬芳……

寫給朋友的信作文 篇5

　　芊芊小蕓子:

　　你好!你和我即是同學又是網友;雖然這些天來’我們沒有一起上課“但你我之間的友誼依然存在..在網上聊天的時候我們倆的一字一句之間‘都透著我們倆內心的真誠.

　　在我看了你寫的作文《給老師的一封信》之后“我被你優美的字句感動了你卻對我說/、沒什么“我隨便寫的'我相信你堅持每天寫"肯定會比我寫的更好”我支持你..‘你知道嗎”你給我的鼓勵“就是力量..當我聽了你的鼓勵...我一陣心酸，我知道了什么是真正的.朋友,朋友就是在對方有困難的時候幫助他(她)“我知道了你就是我的真正的朋友..在我有困難的時候鼓勵我、幫助我..我寫的雖然沒有你的那么優美,華麗..但一字一句卻是我內心的真誠。

　　你的好朋友水晶小公主

　　200X年7月31日

寫給朋友的信作文 篇6

親愛的小朋友們：

　　你們好！

　　雖然我們素不相識，但等這封信寄到你們那時，你們就會認識我。我生活在山西省一個美麗而繁華的縣城里。我叫王煥新，是個活潑，可愛，熱情，積極參加各種活動的11歲女孩。

　　我的家鄉風景如畫，天空湛藍深遠，河水清澈見底，樹木郁郁蔥蔥。山美，水秀，人更俊。如果你們能來到我的家鄉，我會帶你們到風光秀麗的荀子公園，帶你們到一片金黃的黃花嶺，紅如火焰的紅葉嶺……去參觀游玩。我會隨時歡迎你們的到來。

　　我曾經去過你們的家鄉，十分貧窮。你們因交不起書費，只好背著沉重的籮筐去賣菜。而作為同齡人的我呢？坐在寬敞明亮的'教室里讀書。在生活上養成了衣來伸手，飯來張口的壞習慣。更不要說自己去背筐買菜賺錢了。看到你們生活艱苦，我為自己的行為感到慚愧。

　　剛開學不久，我們班就舉行了和遠方小朋友“手拉手”的活動，同學們都準備捐鉛筆，橡皮，書本，鉛筆刀……雖然這些物品對你們來說是杯水車薪，但這是我們的一點心意。

　　祝你們

　　開心每一天!

　　王煥新

　　20xx年2月21日

寫給朋友的信作文 篇7

親愛的四川災區小朋友 :

　　你們好 !

　　通過電視和新聞，我知道了你們的遭遇。 5 月 12 號的下午，是一個黑暗和悲慘的下午，在一陣地動山搖中，你們失去了美麗的`家園，溫暖的學校和慈愛的父母。看著一些活蹦亂跳遠的小朋友，現在卻靜靜地躺在地上，告別了這個美麗可愛的世界，我忍不住哭了。還有的小朋友躺在病床上，忍著傷痛的折磨，有的甚至還被埋在廢墟之下，我的心里很不是滋味。比起你們，我真是幸福多了。

　　可是呢，你們不要擔心，救援隊和解放軍叔叔會爭分奪秒地把你們從廢墟下解救出來的，祖國甚至全世界的朋友都在關心你們，都會照顧你們的。許多熱心朋友向你們伸出了援助之手，我也已經把自己的零花錢捐給了你們。

　　我要為你們加油！

　　祝你們早日康復，重建家園！

寫給朋友的信作文 篇8

親愛的朋友們：

　　你們好！

　　我叫林雨菲，是福建省建甌市芝山中心小學五年級的學生。我今年已經十三歲了，我最大的愛好就是閱讀了，人家都稱我為“小書蟲”。我在網上的百度圖片中看到了許多張關于你們生活與學習的照片，凝視著你們的照片，你們那一張張天真的面孔，眼神中那種對讀書的渴望，仿佛把我帶進了你們的世界。

　　我看見在一張乒乓球桌的身后，有一棟岌岌可危的房屋，上面寫著“敢于實踐，勇探科學”這幾個顯亮的字眼，這便是你們的學校。這兒沒有寬闊的操場，只有貧瘠的土地；這兒沒有好玩的運動器材，只有一張唯一的乒乓球桌；這兒更沒有人類文明的“長生果”。老師教書的工具只是一塊破爛不堪的黑板，還有幾只短得不能再短的粉筆；而你們的學習工具就是一張爛的`不能再爛的桌子，橡皮小的已經不能再小了。在這樣艱苦的環境中，你們還能發憤圖強，努力學習，使我對你們的敬佩之情油然而生。

　　看完了這些圖片，我進行了認真的思索。與你們的學習條件相比較，我覺得我已經很幸福了。在我的學校里，有寬闊的教室、有各種有意思的器材、有優美的學習環境、有先進的學習設備；我的學習工具也很多，有網絡、有精美的圖書、有便于使用的文具。想起這些，我難道還能不滿足嗎？

　　這次，我們口語交際的活動是“手拉手”，對此次活動，我提出以下幾條方案：

　　1、我們要與遠方的朋友建立書信往來，增加對彼此的了解。

　　2、攢積自己平日的零花錢，購買一些衣服、文具、書籍和一些生活用品寄給你們。

　　3、借助網絡力量，呼吁社會上的愛心人士關注你們，為你們提供學習與生活的幫助。

　　4、呼吁教師，到山區支教，向你們傳授知識。

　　祝：

身體健康，學習更上一層樓。

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