小班幼兒教育隨筆
小孩子在幼兒園的教育很重要，教學生活隨筆能夠幫助教師找出不足，總結經驗，下面陽光網小編整理了一些小班幼兒教育隨筆，以供參閱。
小班幼兒教育隨筆(一)
為了能給更多孩子得到鍛煉的機會，我在班級內進行小組長輪流制的方式，做些力所能及的事情，讓孩子體會到能為小朋友和老師做些事情，是很快樂的事情，當然每次選舉還是得請孩子們自己選取。在選舉前，我請孩子們現說說當小組長的需要做到什么，孩子們都很認真地講自己的想法說了出來，為能當上一名光榮的小組長，成了孩子們最期盼的事情。
張含是一個十分調皮的男孩子，上課時總是和邊上的孩子講話，老師不明白提醒了他多少次，還是沒有多大的效果。這次我有意想讓他當小組長，看看他能不能管住自己的行為。當然我的提議也得到了孩子們的同意。上課了，新上任的小組長果然和以前不一樣了，不但不和邊上的孩子講話了，還小聲地提醒邊上講悄悄話的孩子。晚上，當他爸爸來接他的時候，他看見爸爸第一句就說，我當小組長了!興奮、喜悅之情溢于言表。
一個星期很快就過去了，我們又在一齊總結小朋友這一周的表現，小朋友都說張含進步了，和小朋友爭吵的事情在這一周內幾乎沒有發生過。雖然只是短短的一周時間，但我相信孩子們必須會注意自己的言行舉止，不但為了爭取做小組長的機會，更為了成為了一個合格的小學生做好準備。我們要認真關注每個孩子的成長，引導孩子養成良好的學習和行為習慣。
小班幼兒教育隨筆(二)
開學至今已有一個月了，多孩子經過這段時間集生活的學習，已漸漸喜歡上了幼兒園，老師感到很欣慰。別是活動中的一些懂事的孩子，他們所表現出的謙精神，著實讓老師感到意。
集活動之后，老師組織小朋友到戶外玩滑滑梯。玩滑滑梯的感覺好極了，小朋友都十分喜歡玩，昊天也不例。只見昊天不急不躁、留意翼翼地走梯架，謹慎地坐下，確自己坐穩之后，才雙手緊緊扶好，“吱溜”滑了下去。昊天一系列的動作完成后臉上綻出成功的喜悅，沖老師以會心的微�！昂喼笔翘蓯哿�，從這孩子身上就現出了良好的家教。”老師正這么想著，忽然眼前出現了這樣的鏡頭：在昊天身后的.小張軼飛快地跑昊天，霸道地把昊天推到了身后，昊天看了看他，又看了看老師，沒有跟不懂事的弟弟計較，顯得很有風。
昊昊也是一個十分懂事的孩子，在老師的引導下，他常常著他小的孩子。小時，他弟弟、妹妹來;洗手時，他弟妹們洗，嘴上常常掛著“我是哥哥”這句話，人聽了忍俊不禁。
是的，孩子所生發出的親社會行為表現—“謙”，是他們發自內心的。幼兒親社會行為的養成，是家庭和社會整合教育的果。作為一個社會的人，孩子不光受到幼兒園的教育影響，更大地受到家庭和幼兒園教育一致性的影響。今后老師用心取得家長的配合，更好地促進幼兒親社會行為的發展。
小班幼兒教育隨筆(三)
這天的區角活動是玩積木，主要是鍛煉小朋友的動手潛力和創造力。我們在每一張桌上放一小桶玩具，四個小朋友一齊玩
。只見軒軒小朋友一下子拿了一半的圓形積塑摞在一齊，還用兩只小手窩著，也不插出其他造型。我連忙走過去，對軒軒說：“玩具要大家一齊玩，你看玉潔都沒有玩具玩，你分給她一些。”軒軒很不情愿地拿了一些給玉潔，一眨眼的功夫，就拼出一只碗。軒軒還是什么也不會，看著玉潔玩，很羨慕。我說：“你喜歡玩什么呢”軒軒說：“手槍�！蹦憔筒逡话咽謽尠�。很快軒軒就把一把手槍插好了，正與子軒一齊高興地玩手槍的游戲呢。我們就應記�。核麄儊碛變簣@是學習的，他們的學習過程是漸進的，不可能在朝夕之間就見到成效。
我們不能缺乏耐心，就應多鼓勵，多引導，讓小朋友改掉一些不良的習慣，構成一些良好的行為習慣，促進小朋友各方面潛力的發展。
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