教學目的:訓練學生認識基本的學習方法,懂得學習方法的意義和作用,養成良好的學習習慣。結合學習內容和要求,發現影響自己學習的主要問題,不斷選擇適合自己的學習方法。

教學過程:

(一)引入

同學們,你們的學習成績如何,在學習上講究方法嗎?下面老師給你們講個小故事。

(二)學文明理

1、聽了這個故事,你有什么想法?戈強的學習成績開始為什么總也上不去?后來為什么提高了?學生談談自己的看法,請幾個人回答。小結 :看來只靠死記硬背是不行的,必須在理解的基礎上記憶,掌握一定的方法才行。

2、什么是學習方法?怎么樣才能掌握一定的學習方法呢?

A、學習分五個環節,它們是:預習、聽課、作業、復習、考試。每個環節各有特點,各有不同的`方法,只有掌握了各個環節的學習方法,靈活運用,才能提高學習成績。

B、下面咱們搞一個小測試,符合你的情況的畫勾:誰來說說你畫的情況?指名找幾個人說。誰還知道一些沒有正確學習方法的現象?計劃性訓練應加強監督和檢查。

C、小組討論:都可以用什么方法學習?如:計劃性訓練應加強監督和檢查。預習:教給學生預習步驟:讀、劃、批、寫、思、做。聽課要專心。復習要系統。做作業要仔細審題、認真解題、耐心檢查、及時改錯、提高創新。

(三)活動明理

1、下面咱們做一個小測試,請你根據自己的情況,實事求是做出選擇。小組討論并派代表發言。我們一起做個小游戲:小貓釣魚。

2、下面幾種情況,請你想一想議一議。請你讀讀下面幾句話,并把它記下來。

(四)總結全課

今天我們了解了幾種學習方法,希望大家能靈活運用,使自己在學習上取得更大進步。