《大道之行也》課后練習及答案

時間：2022-12-09 16:30:15 課后答案我要投稿

《大道之行也》課后練習及答案

　　一、回答下面的問題，并背誦這篇課文

　　1、本文是從哪幾個方面來說明大同社會的特征的?

　　初中生學習本文不宜要求過高，能粗知內容大意即可，但一定要熟練地背誦全文，為將來進一步消化它創造條件。此題是據課文第二層內容設計的，這一層內容比較復雜。設題目的是理清文章的思路，幫助理解和記憶。

　　參考答案見整體把握。

　　2、大同社會跟陶淵明描繪的那個世外桃源有沒有相似的地方?

　　這是一道開放性的題。世外桃源的境界顯然是根據大同社會的體制構想出來的，是藝術地再現大同社會的生活風貌。要啟發學生透過桃源中的生活現象來認識這個社會，例如從黃發垂髫，并怡然自樂中可以看出桃源中的老人和孩子因為受到全社會的關愛，生活極其幸福，這就是大同社會中老有所終幼有所養了(由此還可以推知矜、寡、孤、獨、廢疾者這五種人也同樣受到社會的照顧)。還可以提出問題，引導學生進行討論，例如：你對桃源中社會的整體印象是什么?從漁人在村中受到熱情接待一事你看到了什么?用分組討論的形式最好，使人人都有發言的機會;不同的意見都可以講出來，不搞統一答案。

　　二、給下面句子中加點的字注音并作解釋

　　1、選賢與能;

　　2、男有分，女有歸;

　　3、貨惡其棄于地也;

　　4、陶后鮮有聞。

　　目的是積累詞語，使學生養成因聲求義的習慣。

　　1、與，通舉，讀 jǔ，選拔。

　　2、分，讀 fn，職分、職業。

　　3、惡，讀 w，憎惡。

　　4、鮮，讀 xiǎn，少。

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