七年級《童趣》課后題及答案

時間：2023-08-30 10:25:06 歐敏課后答案我要投稿

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人教版七年級《童趣》課后題及答案

　　在學習、工作中，我們或多或少都會接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時總結。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的人教版七年級《童趣》課后題及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　七年級《童趣》課后題及答案1

　　一、朗讀課文，用自己的話敘述“我”看到“鶴唳云端”的景象和遇到那個“龐然大物”的經過。為什么作者說這兩件事都有“物外之趣”?你認為要怎樣才能成為一個情趣豐富的人？

　　設題意圖是使學生感知課文整體內容，把文言文學活。凡記敘文都應當讓學生能“用自己的話”來復述內容大意，這正是學活的辦法之一;如果一開始學文言就句句搞文白對詳，則無異于堵塞學活之路。教師在指導過程中對學生創造性的復述成分應予肯定，只糾正明顯的錯誤。

　　第一問要放在學生基本成誦后作答(參考答案見“課文研討”)，教師要善于啟發學生說出自己的體會。

　　第二問是開放性的，目的是調動學生學習的主動性，喚起學生的審美意識。可以從學生的課余愛好入手，啟發培養學生的情趣和聯想、想像能力。

　　二、解釋詞語

　　1、文言詞的意思，有的可用加字的辦法解釋，如“必細(仔細)察(觀察)其紋理”;有的要用換字的辦法解釋，如“昂(抬)首(頭)觀之”。試選用一種方法解釋下列各句中加粗的字。

　�、彭棡橹畯�

　　⑵果如鶴唳云端

　�、且詤膊轂榱�

　　⑷興正濃

　　⑸方出神

　　⑹驅之別院

　　2、下面的詞語大多作為成語保留在現代漢語中，解釋時不妨采用講述大意的辦法。示例：怡然稱快(高興得連聲叫好)。

　　⑴明察秋毫：

　�、柒蛔缘茫�

　�、驱嬋淮笪铮�

　�、认奈贸衫祝�

　　設題意圖是告訴學生可用簡單的辦法解釋文言詞語，消除學生的畏難情緒。在初學文言階段只能如此，講多了反而不好。釋文可抄在書上，以便積累。

　　處理此題可有多種方式：或在讀課文數遍后讓學生試解;或在疏通文意過程中依次作解;在水平較好的教學班也無妨讓學生在預習中作解。

　　【參考答案】

　　1、⑴項(脖子、頸項)為之強。

　�、乒�(果真)如鶴唳云端

　�、且詤膊轂榱�(樹林)

　�、扰d(興趣)正濃

　�、煞�(正)出神

　�、黍�(趕、驅逐)之別院

　　2、⑴明察秋毫(見“疏通文意”)

　�、柒蛔缘�(見“注釋”)

　　⑶龐然大物(體積極大的東西)

　�、认奈贸衫�(夏天成群的蚊子的叫聲跟雷聲一樣，這是夸張的表現方式)

　　三、背誦全文

　　背誦此文，須先讀得正確并粗知內容大意。為此，教師必須作具體指導：

　　1、通過范讀和領讀使學生能讀得節奏分明，并經過反復練習達到口熟;

　　2、理清文章的敘事順序，使學生了解各層大意。

　　要堅持當堂成誦，可以先依次熟各段，最后練習背誦全文;也可以教讀一段背誦一段。

　　七年級《童趣》課后題及答案 2

　�。ㄒ唬�9分）

　　余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

　　余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

　　一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。

　　17、解釋下列句子中加點的詞。（3分）

　　（1）見藐小之物必細察其紋理

　　(2)徐噴以煙

　　(3)鞭數十

　　18、對下列句子中加點的詞理解錯誤的一項是（）。（2分）

　　A.使之沖煙而飛鳴（但是）

　　B.余常于土墻凹凸處（在）

　　C.以叢草為林（把）

　　D.舌一吐而二蟲盡為所吞（被）

　　19、用現代漢語寫出下面句子的意思。（2分）

　　果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

　　20、作者小時候把煙和蚊子想像成云、鶴，可見他是怎樣的一個孩子？（2分）

　�。ǘ�9分）

　　余五十二歲始得一子，豈有不愛之理！然愛之必以其道，雖嬉戲玩耍，務令忠厚，毋為刻急①也。平生最不喜籠中養鳥，我圖娛悅，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以適吾性乎！至于發系蜻蜓，線縛螃蟹，為小兒玩具，不過一時片刻便折拉而死。上帝②亦心心愛念，吾輩竟不能體天之心以為心，萬物將何所托命乎？我不在家，兒子便是你管束。要須長其忠厚之情，驅其殘忍之性，不得以為猶子③而姑縱惜也。家人④兒女，總是天地間一般人，當一般愛惜，不可使吾兒凌虐他。凡魚飧⑤果餅，宜均分散給，大家歡嬉跳躍。若吾兒坐食好物，令家人子遠立而望，不得一沾唇齒；其父母見而憐之，無可如何⑥，呼之使去，豈非割心剜肉乎！

　　【注釋】

　　①刻急：苛刻嚴峻。

　�、谏系郏豪咸�。

　　③猶子：兄弟之子。

　�、芗胰耍浩腿�。

　�、葩�(sūn)：熟食品。

　　⑥無可如何：無可奈何。

　　1、下列句子中加點的之的意思與其它三項不同的一項是（）（3分）

　　A.豈有不愛之理

　　B.驅其殘忍之性

　　C.醉翁之意不在酒

　　D.輟耕之壟上