童趣課后習題答案
導語：我們很多的時候都會需要用到關于童趣課后習題答案，但童趣課后習題答案你知道多少呢？以下是小編整理的資料，歡迎閱讀參考。
一、朗讀課文
用自己的話敘述“我”看到“鶴唳云端”的景象和遇到那個“龐然大物”的經過。為什么作者說這兩件事都有“物外之趣”？你認為要怎樣才能成為一個情趣豐富的人
設題意圖是使學生感知課文整體內容，把文言文學活。凡記敘文都應當讓學生能“用自己的話”來復述內容大意，這正是學活的辦法之一；如果一開始學文言就句句搞文白對詳，則無異于堵塞學活之路。教師在指導過程中對學生創造性的復述成分應予肯定，只糾正明顯的錯誤。
第一問要放在學生基本成誦后作答（參考答案見“課文研討”），教師要善于啟發學生說出自己的體會。
第二問是開放性的，目的是調動學生學習的主動性，喚起學生的審美意識。可以從學生的課余愛好入手，啟發培養學生的情趣和聯想、想像能力。
二、解釋詞語
１、文言詞的意思，有的可用加字的辦法解釋，如“必細（仔細）察（觀察）其紋理”；有的要用換字的辦法解釋，如“昂（抬）首（頭）觀之”。試選用一種方法解釋下列各句中加粗的字。
⑴ 項為之強 ⑵ 果如鶴唳云端 ⑶ 以叢草為林
⑷ 興正濃 ⑸ 方出神 ⑹ 驅之別院
２、下面的詞語大多作為成語保留在現代漢語中，解釋時不妨采用講述大意的辦法。示例：怡然稱快（高興得連聲叫好）。
⑴ 明察秋毫：
⑵ 怡然自得：
⑶ 龐然大物：
⑷ 夏蚊成雷：
設題意圖是告訴學生可用簡單的辦法解釋文言詞語，消除學生的畏難情緒。在初學文言階段只能如此，講多了反而不好。釋文可抄在書上，以便積累。
處理此題可有多種方式：或在讀課文數遍后讓學生試解；或在疏通文意過程中依次作解；在水平較好的教學班也無妨讓學生在預習中作解。
【參考答案】
１、⑴ 項（脖子、頸項）為之強。 ⑵ 果（果真）如鶴唳云端
⑶ 以叢草為林（樹林） ⑷ 興（興趣）正濃
⑸ 方（正）出神 ⑹ 驅（趕、驅逐）之別院
２、⑴ 明察秋毫（見“疏通文意”）
⑵ 怡然自得（見“注釋”）
⑶ 龐然大物（體積極大的東西）
⑷ 夏蚊成雷（夏天成群的蚊子的叫聲跟雷聲一樣，這是夸張的表現方式）
三、背誦全文
背誦此文，須先讀得正確并粗知內容大意。為此，教師必須作具體指導：１、通過范讀和領讀使學生能讀得節奏分明，并經過反復練習達到口熟；２、理清文章的敘事順序，使學生了解各層大意。
要堅持當堂成誦，可以先依次熟各段，最后練習背誦全文；也可以教讀一段背誦一段。
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