復習計劃
日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將迎來新的進步，為此需要好好地寫一份計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編收集整理的復習計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
復習計劃 篇1
復習目標：
1、鞏固本學期所學的生字。正確認讀400個漢字，重點指導學生區分前鼻音、后鼻音以及平舌音，翹舌音和大連方言；能正確書寫300個漢字，重點在于通過各種不同的識字方法記住生字，并能用常用字組詞或者說話。
2、復習鞏固用“部首、音序、查字法”查字典，會根據句子選擇詞語的意思。
3、能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣。
4、結合《語文園地》中出現的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
5、總結延伸閱讀和習作的練習方法，對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。復習寫日記，培養學生閱讀和習作的能力。
復習內容：
1、夯實語文基礎知識。加強看拼音寫詞語和同音字、形近字的辨析。積累有特點的詞語、好句子以及課文內容的訓練。
2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法，會提取信息、回答問題，拓展想象，培養學生閱讀能力。
3、對學生進行字、詞、句的訓練并進行拓展。
4、抓住《語文園地》的.練習特點，以歸類的形式，激發學生復習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養良好的閱讀習慣。
具體措施：
根據班級的具體情況，在復習時我制定了以下幾條措施：
1、提前讓學生進行生字的預習。把容易讀錯、容易寫錯的字自己找出來，寫在本上。小組匯報時交流，提高復習效果。課堂上讓學生通過形近字、音近字的比較，辨別差異。通過邊讀邊寫、試默自查、聽寫、看拼音寫詞語等形式，鞏固所學字詞，
2、在課堂上，采用找朋友、奪紅旗、小組爭先等豐富多彩的教學形式，提高學生復習的興趣。
3、加強閱讀訓練。指導學生閱讀短文，讓學生運用學過的閱讀方法解決問題。提高學生的閱讀能力。
4、加強寫話訓練。通過看圖寫話、圍繞主題寫話、日記等形式激發學生寫話的愿望，并指導學生運用好詞好句，盡量讓學生有話可說，有話可寫，把內容寫具體，正確使用常見的標點符號。
4、加強后進生的輔導，針對他們存在的問題查漏補缺，幫助他們樹立信心。
復習時間：6月19日――7月8日
復習形式：
以單元復習為主，歸類、綜合復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生復習的興趣。讓學生比較輕松地度過復習階段。
具體時間安排
6月19 一單元
6月22 二單元
6月23、24 三單元
6月25 四單元
6月26 五單元
6月29 六單元
6月30、7月1日 七單元
7月2 八單元
7月3 -----8歸類復習、綜合復習
復習計劃 篇2
依照學校的總體安排，為切實做好本屆高三的英語教學工作，經本組全體老師討論通過，特擬定本計劃。
一、總體思路及目標
根據《高中英語課程標準》和《考試大綱》，針對學生的實際，認真研究、總結前幾屆經驗教訓，充分依靠本組教師的集體力量，扎扎實實地做好各項常規工作，密切關注xxxx年的高考動向，及時采取應對策略，認真研究教學方法，優化教學過程。通過各種有效活動，幫助學生構建完整清晰的知識網絡；通過強化訓練，提高學生綜合語言運用能力；努力提高學生的綜合素質和解題技巧，以適應新的'高考形式和要求。
二、具體情況分析
本屆高三年級學生英語基礎較差，學習習慣也不好，缺乏吃苦精神，且相當一部分學生不重視英語，所以在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項與整體復習中的一大挑戰。本屆高三老師，也很有必要組織他們學習新的《考試大綱》和研究近年的高考題，使他們盡快地把握高考命題形式和難度，使教學具有針對性。
三、具體方法及措施
以最節省的時間換取最高效率，是我們的宗旨。
1、切實抓好常規教學，且要求老師們在教學中一定要落到實處。
2、狠抓“兩基”教學，側重能力培養，有針對性地去提高學生的應試能力。
3、平時加強對學生的聽力訓練，將每天的讀報課定為聽力訓練時間。
4、加強集體備課，充分發揮集體的力量和智慧，定期開展集體活動，務求實效，不走過場。
5、加強信息交流，及時反饋教學信息，緊緊把握高考動態。
6、本屆高三一定要吸取以前的經驗教訓，盡早抓好聽、讀、寫的能力培養，加強考練結合，切實提高學生的綜合運用能力。
7、加強對考綱的研究，切實把握住命題的特點與規律，難易的程度，用以指導課堂教學。
四、復習安排
必須抓緊時間完成教學任務，今年7月中旬到明年2月上旬前完成一輪復習，4月下旬前完成二輪復習。五月到高考前第三輪復習。
五、復習內容
在此輪復習中要過以下內容：
1、教材內容
高一英語課本必修Ⅰ，必修Ⅱ，必修Ⅲ，必修Ⅳ
高二英語課本必修Ⅴ，選修Ⅵ，選修Ⅶ，選修Ⅷ
�。ǜ呷⒄Z課本選修Ⅸ重點詞組和重點句型）
2、語法專項
�。�1）復習冠詞、代詞、形容詞和副詞的級；
�。�2）復習名詞性從句、狀語從句、定語從句；
�。�3）復習動詞的時態和語態；
（4）復習非謂語動詞和情態動詞；
（5）復習虛擬語氣、獨立主格結構；
�。�6）復習主謂一致、倒裝語序。
第二輪復習：從xxxx年二月中旬到四月下旬
復習內容：題型專項練習
�。�1）語法填空解題技巧及強化訓練
�。�2）完形填空解題技巧及強化訓練
�。�3）閱讀理解解題技巧及強化訓練
（4）七選五解題技巧及強化訓練
�。�5）短文改錯解題技巧及強化訓練
�。�6）書面表達解題技巧及強化訓練
�。�7）聽力解題技巧及強化訓練
第三輪復習：xxxx年5月至高考前
復習內容：高考模擬強化訓練
復習計劃 篇3
把高三的復習計劃分為三大階段，高三復習計劃。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。
第一階段，是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復習的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節地進行復習，我們自己也應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復習。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在高考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
這個階段，還有一項重要任務，這就是高三第一學期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學期來的復習效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學生的重要依據。我這里，特別提醒學習較好的高三同學，要格外重視這次考試。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復習工作中的最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期”，工作計劃范文《高三復習計劃》。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術上重視它。
第三階段從一模結束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。隨著高考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善于調節自己的學習和生活節奏，放松一下繃得緊緊的.神經。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復習得太晚，要趕快調整高三一年緊張復習中形成的不當的生物鐘，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。
以上我介紹的是我在高三時的復習計劃和體會。我想，我們在復習中，更重要的是從一點一滴做起�！扒Ю镏�，始于足下”，我們也應該重視日常每天每周的復習安排。
在高三一年的復習中，我們應該注意合理安排每一天的復習時間。在緊張的復習過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三復習成敗的關鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎么能經得起五科的輪番轟炸呢？因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學習效率。我在高三每天晚上復習時，周一定為數學日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學日，每晚集中精力復習一門功課，長期堅持，效果不錯。
復習計劃 篇4
準備階段（年前—2月）
1了解考試常識。比如：近幾年數學國家線的分值、了解試卷的題型分值等。
2明確所報專業考數一、數二還是數三，準備相應教材。
3考研數學大綱的學習。學習前一年的數學考試大綱，了解考研數學的考察內容和考察要點。
基礎階段（3月—6月）
1學習目標：不留死角地復習每個知識點
2階段要點：按照教材逐一梳理每個章節的每個知識點，并做課后習題
3復習建議：
（1）按照章節順序結合大綱梳理教材，不留死角和空白。
�。�2）對于重要的定理、公式，不能夠僅停留在“看懂了”的層面上，一定要自己親手推導其證明過程。
�。�3）每天學習新內容前要復習前面的內容，準備一個記題本，將復習過程中碰到的不懂的知識點記錄下與做錯的習題整理成錯題集。
�。�4）注意順序：一定要先看書后做題，此階段不要做難題。
強化階段（7月—8月）
1學習目標：熟悉考研題，分清重難點
2階段要點：通過大量練習，歸納常見題型，總結解題思路和方法
3復習建議：
學府考研
�。�1）這一時期考生每天學習數學的時間盡量集中在一起，保證每日至少3個小時連續復習時間。
�。�2）可以買一本輔導書，先做練習題。建議做李永樂660題，學會歸納題型與�？贾R點，把要點、難點以及錯題做成筆記，以便以后復習
（3）遇上不懂或似懂非懂的題目要認真對待，切忌一看不會就直接看答案。
提升階段（9月—10月）
1學習目標：通過整套真題練習，檢查知識點的掌握程度，提高解題的準確度與速度
2 階段要點：研究近20xx年的真題
3復習建議：
�。�1）新的考試大綱此時已發布，對其要求的'知識點做梳理，熟記各種公式、定理。
�。�2）利用整段時間做近20xx年真題，按照3個小時的標準完成一套真題，并特別注意提高做題的速度。
�。�3）通過真題找要點題型和自己的薄弱環節，針對薄弱環節通過做專項模擬題復習。
沖刺階段（11月—12月上旬）
1學習目標：進行高輕度的沖刺題訓練，進入考試狀態
2階段要點：練習答題規范，掌握考試時間分配，提前感受真實的考場氛圍
3復習建議：
�。�1）快速復習教材和筆記對基本概念、公式、定理進行記憶，尤其是不常用、記憶模糊的公式。
�。�2）嚴格按照3個小時的時間要求，進行模擬試題或者真題的實戰演練，在這個過程中，特別要注意對真題答題規范的研究與答題時間的分配。
學府考研
�。�3）特別強調：考試量大，時間緊，一定要按真題答案規范答題，既要規范答題內容，又要規范答題思路。
考前一周
1學習目標：強化記憶，保持狀態；調整心態，積極備考
2階段要點：多看平常整理筆記、錯題集，查漏補缺，對易錯點歸納并解決
3復習建議：
�。�1）不要再繼續埋頭做題，應多看之前做過的真題、錯題集，它們更具針對性。
�。�2）可以做1套模擬題，保持做題手感，調整后心態，以便以良好狀態進入考場。
�。�3）幾天回歸教材和筆記，重新熟悉基本概念、公式、定理。
復習計劃 篇5
一、復習范圍
初二思想政治上下冊及初三思想政治全一冊。
二、復習步驟
通過學習借鑒其他學校的復習方法，結合本校實際，我校在總復習階段采用三輪復習法：
第一輪復習：將全部知識點進行總體的全面的復習，使學生能夠扎實地掌握所應學知識，做到理論知識掌握于心，這樣在考場上才能靈活運動地解決實際問題。這一階段的復習目標側重于對基礎知識的領會、記憶，并使其系統化。這一階段的復習是保證復習質量的關鍵環節，因而必須是目標明確的復習課，講練做到有的放矢。
具體分為：初二知識要用七周的時間，初三知識用三周時間。
由于系統復習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住基礎知識點，重點基礎知識突出復習。第一階段的復習不應該是知識的簡單重復，既要有知識的系統化，又要突出重點。重點知識是復習的主體部分，在復習過程中要放在突出的位置，其他知識點也不能遺漏。
選擇合適的復習方法：根據我校只有教材而無其他資料的實際，我們采取預習提綱與課堂練習相結合的措施，督促學生課前做好預習工作，根據預習提綱熟悉本課知識點，并完成相應練習，此段練習設計相對較基礎，以提高學生興趣。課堂復習時，請學生列出提綱，師生共同把知識點連成線。課堂練習中，我們設計了一些針對性強、并有一定梯度的題目，在練習中進一步鞏固基礎。在課堂練習的講解中，強調審題和答題方法。審題時注意關鍵詞并多角度思考，答題時注意使用政治語言和政治觀點，并注意答題的邏輯性和準確性。利用課余時間注重對不同層次學生輔導，全面了解學生的基本情況，體現以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線，及時反饋矯正和因材施教，分類推進的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，兼顧上、中、差的學生。通過提問、默寫，了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方，調動絕大多數同學的積極性。對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹地講解，幫助學生理解記憶。
第二輪復習：專題復習。時間是從第十一周開始，估計使用五周時間。本階段主要教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的'緊密聯系，由點到線，由線到面，用所學知識解決實際問題，在這部分時間里主要是通過專題材料展示及相關綜合題，提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師要強化學生答題方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選取時政熱點訓練時及時掌握國內外重大時事政治及本地區熱門話題，結合教材的有關觀點聯系起來訓練，理論聯系實際。
第三輪復習：考前指導約最后兩周時間
在最后的沖刺階段幫助學生通過自我反思，提高應考能力。指導學生查清自己在知識掌握方面易混淆、易錯的地方，抓緊時間補遺。結合歷年的中考題，針對易混淆、易錯的知識點搜集相關的信息匯編成高質量的試題進一步強化訓練，加深印象。
要注意的問題有：本階段的復習目標主要是知識綜合應用能力訓練，知識的再提高。這一階段主要環節是教師要精心編選好練習題，并定時訓練和講評。另外，對于基礎知識中的重點仍要常抓不懈。首先，精心設計各種題型。在復習過程中，教師要縱觀全面，精心設計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎，即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。其次,選薄弱環節訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練，練得多了，就會化難為易了。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內容聯系起來訓練，注意理論聯系實際。最后,選類型訓練時適當加以創新，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法,訓練他們的應變能力和解決問題的能力。
總之，初三政治復習的時間短任務緊，可謂任重而道遠，作為教師要給予學生充分的復習指導，并自己做到心中有數，扎實研究初三政治復習課的教法，學習其他有經驗教師的指導方法，搜集其他學校水平高的試題，為中考做好充分準備。
總結：以上就是初三政治復習計劃的內容，希望能幫助同學們找到技巧復習，在中考時發揮最好的水平！
復習計劃 篇6
一、指導思想
“數學課程應突出體現基礎性、普及性和發展性，使數學教育面向全體學生。所以數學復習要面向全體學生，要使各層次的學生對初中數學基礎知識、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，還要使盡可能多的學生形成良好的思維能力、較強的綜合能力、創新意識和實踐能力。”
二、認真學習課標和考試說明
認真學習課標和中考考試說明，梳理清楚知識點，把握準應知應會。哪些要讓學生理解掌握，哪些要讓學生靈活運用，教師對要復習的內容和要求做到心中有數，了然于心，這樣就能駕馭復習的全過程，全面提高復習的質量。
三、復習思路(三個階段)
第一階段：知識梳理形成知識網絡
近幾年的中考題安排了較大比例的試題來考查"雙基"。全卷的基礎知識的覆蓋面較廣，起點低，許多試題源于課本，在課本中能找到原型，有的是對課本原型進行加工、組合、延伸和拓展。復習中要緊扣教材，夯實基礎，同時關注新教材中的新知識，對課本知識進行系統梳理，形成知識網絡，同時對典型問題進行變式訓練，做到以不變應萬變，提高應變能力。
具體做法是：師生每人全套初中數學教材經常帶在身邊備用，對各章節按《數與式》、《方程與不等式》、《函數及其應用》、《圖形與幾何初步》、《圖形與變換》、《圖形與證明》、《概率及統計初步》這七個單元進行系統復習，資料的選取以《中考密碼》為主。
在每一個單元復習中，為了有效地使學生弄清知識的結構，先用一定的時間讓學生按照自己的實際有目的地自由復習。要求學生在復習中重點放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上。
教師引導學生對本單元知識進行系統歸類，弄清內部結構，然后讓學生通過恰當的訓練，加深對概念的理解、結論的掌握、方法的運用和能力的提高。
每復習一個單元，要進行單元過關測試，及時總結得與失，可使學生對知識的學習深入一步。
第一輪復習應該注意：
(1)首先，必須人人過記憶關。必須做到記牢記準所有的.定義、法則、公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結果。
(2)要充分發揮學生的主體作用，給學生盡可能多的動手、動腦、討論的時間，讓他們去說、去做，暴露他們的思維過程，激發學生的思維潛能。
(3)精講精練，舉一反三、觸類旁通�！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘�，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
復習計劃 篇7
一、總復習指導思想
《新課程標準》中關于小學語文，有如下闡述：小學語文是義務教育階段的一門基礎學科，對于培養學生的思想道德品質和科學文化素質，對于學生學習其它學科和繼續學習，對于弘揚祖國優秀文化和吸收人類的進步文化，提高民族素質，都具有重要意義。小學語文教學應培養學生熱愛祖國語言文字和中華優秀文化的思想感情，指導學生正確理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步聽說讀寫的能力，養成良好的語文學習習慣。學語文畢業復習，應該把《新課程標準》對小學語文教學的總要求作為出發點及歸宿，以六年制小學第十一、十二冊課本為主要內容，舉一反三，指導學生全面、系統地復習。復習時，老師需認真研讀《新課程標準》，真正落實其思想，充分發揮學生的主體性，注重對學生創新精神的呵護與培養需真正體現語文課程的實踐性，加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累及運用，注重基本技能的訓練需面向全體學生，因材施教，因班施教，因人施教要處理好學與考的關系。堅決摒棄單一、機械的題海戰術，切實有效地提高學生的語文素養，而又不加重學生的課業負擔，為孩子們的終身學習、生活和工作奠定基礎。
二、總復習復習要點
�。ㄒ唬h語拼音過關（復習指導兩課時，練習講評一課時）漢語拼音教學的目的在于幫助學生利用漢語拼音識字、學習普通話、查字典。復習這部分具體要求有：
1、能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，并正確書寫能具體區分聲母、韻母。
2、能準確、熟練地拼讀音節。
3、認識隔音符號、聲調符號并掌握“ü”的拼寫規則。
4、認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，并能運用音序排列，學會音序查字法。
5、復習“一”“不”的變調，復習“啊”的變聲。
6、認識兒化音
（二）識字、寫字過關（復習指導兩課時，練習講評兩~三課時）識字時閱讀和習作的基礎，寫字是一項重要的語文基本功，其中蘊含著多種能力與智力的培養，復習時，應給予足夠的重視。具體要求有：
1、鞏固已認識的常用漢字3000個左右，其中2500個做到會讀會寫，并了解其在具體語言環境中的意思特別是十二冊的生字詞要熟練掌握。
2、了解筆畫、筆順、偏旁部首等漢字知識。特別時容易寫錯的筆畫、筆順等，可以參考《十二冊語文參考書》后面的附錄P310~316。
3、能比較熟練第用音序、部首兩種方法查字典，了解數筆畫查字法。
4、能借助字典，聯系語言環境，理解字義、詞義。
5、能用鋼筆正確、端正、整潔地書寫學過的漢字，行款整齊6、復習多音字、形近字、同音字、多義字、繁簡字等（形近字、同音字、多義
字是一個難點，應引導學生掌握正確的答題方法）
�。ㄈ┰~語過關（積累分散在早讀課中，或平時，復習指導兩課時，練習講評兩課時）“問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”可見積累是多么重要，而詞語的積累則是基礎的基礎。那么詞語的復習要做到：
1、理解、掌握學過的詞語，具有一定的辨析詞語的能力，對學過的詞語大部分會用2、近義詞，指導學生會做“用字組詞，并填空”的題目3、補充成語、成語歸類。
4、結合上下文或聯系生活實際，理解詞語的大體意思。
5、能區分詞語的感情色彩。
6、能根據意思寫出相應的詞語。
7、指導學生在平時的閱讀中，多注意詞語的搭配，以形成良好的預感，掌握規范的語言。
8、詞語按一定順序排列可作一指導。
�。ㄋ模┚渥舆^關（復習指導三課時，練習講評三課時）一句一句的話才連成了篇，為了學生能更好地習作，我們在句子復習時，應注意：
1、初步認識轉折、因果、假設、條件、并列、選擇等簡單復句，會使用關聯詞語。
2、能修改常見類型的病句、病段。
3、根據表達的需要，會變換句型，如把字句與被字句的互換，陳述句與反問句的互換，肯定句與雙重否定句的互換，第一人稱陳述和第三人稱轉述的互換，把句子改寫成比喻句、擬人句、夸張句等。
4、認識比喻、擬人、夸張等修辭方法，并能模仿運用。
5、懂得句子是表達一個完整的.意思的，表達力求完整。
6、仿寫句子。
（五）段篇閱讀（復習結合練習進行，安排五課時）閱讀教學的主要目的是培養學生的閱讀能力和良好的閱讀習慣。前面字詞、句的復習都是為此作準備的。具體要求是：
1、引導學生懂得如何回答問題，特別是回答問題句子要完整。
2、引導學生作答“談體會”一類的題目。
3、復習敘述的方法和寫作的順序，引導學生如何排列句序。
4、能概括文章的主要內容，掌握體會思想感情的一些方法，并能就某一方面表達自己的想法。
5、課內要求背誦的段落必須熟練掌握，重點段落要會默寫課內重點片斷要在每個知識點上多下點工夫。
6、引導學生分析文章的題目、開頭、結尾的好處。
7、閱讀說明性的文章是學生學習的一個難點，因引導學生學會分析，特別是說明方法的掌握。
8、閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、情節，說出自己的西化、憎惡、崇敬、向往、同情等感受
9、閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。
10、在理解文章的過程中，引導學生體會省略號、破折號、引號的不同用法，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法注意書名號的使用方法特別強調的。
11、《新課程標準》推薦的課外閱讀書目，即便沒有讀，也要讓學生有個大致的了解，以備考試。（六）綜合知識及綜合運用（復習指導兩課時，練習講評兩課時）“厚積才能薄發”。在小學階段，積累時一個非常重要的方面。特別是古詩詞，更是重要的一個內容。我們要求：
1、《新課程標準》中提到的古詩必須熟練掌握，并能通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。
2、其中名句要會默寫，會運用。
3、掌握常見的俗語、諺語、歇后語，并能適當運用。
4、掌握不同方面的名人名言，特別是關于讀書的、惜時的、友情的等。
�。ㄆ撸┛谡Z交際（（復習結合練習進行，安排兩課時）口語交際能力是一種綜合能力，是現代公民必備的能力。培養口語交際能力，不僅對每個社會個體來說至關重要，而且對促進社會交往，實現人際溝通具有重要意義。在《新課程標準》中這樣表述口語交際的：具有日�？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發展合作精神。我們在復習中，要做到：
1、梳理十一、十二冊的口語交際內容。
2、引導學生有目的、有重點地聽引導學生任何時候都要學會傾聽，以保證順利完成試卷當中的語文聽力題目。
3、復習時，參考《試題精粹》中“口語交際”的內容，老師也可以根據自己班級的實際情況進行補充。
�。ò耍┝曌鬟^關（復習結合練筆，共六課時）“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式”，“寫作是自我表達的需要”，“寫作能力是語文素養的綜合體現”。我們在復習時，要進一步提高學生的作文水平，應注意：
1、以簡單的紀實作文和想象作文作為復習的重點。
2、讀書筆記和常見應用文是重點，也是一個難點，各班應根據自己的實際情況進行教學。
3、處理好“為什么寫”“寫什么”“怎樣寫”這三個問題：“為什么寫”即寫作目的，要引導學生用筆來說自己想說的話“寫什么”要引導學生根據身邊的人和事進行習作“怎樣寫”即寫作的方法，復習時應側重于用詞造句、布局謀篇的能力的培養最后，在我們全組的共同努力下，本次語文復習教學定會迎來又一個喜人的大豐收！
復習計劃 篇8
1）各備課組要結合新大綱、考綱，根據教學實際，制定出切實可行的教學計劃。計劃的制定要體現"兩結合"：總體計劃與階段計劃相結合。
2）統一高考三輪復習進度。第一輪復習：20xx年9月1日至20xx年2月中旬；第二輪復習：20xx年2月中旬至4月底；第三輪：5月上旬至5月底。
3)各備課組要明確各輪復習的常規要求。
第一輪復習：要求各科要堅持基礎性、系統性、全面性、全體性、層次性的原則。在構建學科知識體系同時還要兼顧能力滲透。以一本資料為主，注意各科高考知識點的全面復習和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實實地夯實基礎。在"實&中求活，在"實"中提高能力，幫助學生整理知識結構，形成知識網絡，突出重點，抓住關鍵，突破難點，重視學法指導,重在夯實基礎。
第二輪復習：各學科以學科知識為主線，構建學科內容完整體系，完善知識網絡。要著重抓學生的知識遷移能力的培養，抓綜合學科考試方法，技巧的培養與提高，第二輪復
習是以專題講座和綜合訓練相結合，使學生對所學知識能融會貫通，提高分析問題和解決問題的能力，實現學生能力的突破與提高,重在培養的學生綜合能力。
第三輪復習：考前熱身訓練階段，各學科在研究高考有關信息基礎上，按高考要求，盡可能覆蓋所有知識點，突出某些能力的訓練，本階段著重做各地模擬試題、信息卷，注意強化學生考試方法的`指導，注重學生考試技能與心理素質的訓練，同時注重查漏補缺，重在培養學生的考試技能。
4）備課要做到"五備""五統"。"五備"：備大綱、備教材、備學生、備教法、備學法；"五統"：同層次學生的班級要求，統一計劃、統一進度、統一練習、統一資料、統一測試。
5）認真研究考綱，各學科研究高考側重以下幾個方面。
�、贇v年試題整體研究——找共性；
�、诮暝囶}重點研究——找趨勢；
�、巯嗤囶}對比研究——找變化；
�、懿煌囶}分類研究——找差別；
�、萃馐≡囶}集中研究——找新意、找動態。
復習計劃 篇9
一、復習要求：
全面復習，了解學生在拼音、識字、寫字、閱讀、口語交際、綜合實踐等諸方面的情況，查缺補漏，使學生全面掌握語文基礎知識，促進學生情感、態度、價值觀的健康發展。
二、復習原則：
1.全面復習本冊語文知識。
2.面向全體學生進行復習。
3.以學生為本，從實際出發，處理好整體知識與個體學習難點的關系。
4.評價內容與形式：口試（40分）與筆試（60分）相結合。
三、復習內容：
�。ㄒ唬┢匆舨糠郑�
1.正確抄寫聲、韻母、音節，鞏固標調規則。
2.能讀準音節，能完成“讀拼音，寫詞語�！本毩�。
3.能把音節和相對應的漢字或圖畫連起來。
（二）漢字部分：
1.能聽寫本冊會寫字，掌握漢字基本筆畫和筆順規則。
2.掌握本冊6個偏旁部首，能靈活更換合體字偏旁，組合新字。能將兩個獨體字變成一個合體字，并知道獨體字的.一些變化。
3.辨別同音字、形近字、多音字（7個）。
4。掌握難字的書寫筆順。
�。ㄈ┰~語部分：
1. 常用的漢字能組詞。
2.掌握本冊中的反義詞。
3.填空或連線完成搭配詞語：（形╋名）、（動╋賓語）、（數量詞╋名詞）
�。ㄋ模┚渥硬糠郑�
1.掌握語文天地中出現的簡單句子。
2.在句子中選擇合適的詞語填空。（如“什么”、“怎么”）
3.連詞成句。
4.看圖寫句子。
5.掌握句式： （1）誰，在什么地方，干什么？（2）什么地方，有什么？
�。ㄎ澹╅喿x部分：
1.正確流利地朗讀本冊課文，并背誦課題下畫橫線的課文。
2.會數自然段，能正確標出段號。
3.完成不低于1萬字的課外閱讀量。
4.讀懂簡單的兒歌，能根據短文內容回答簡單的問題。
四、復習題型：
（一）拼音部分：
1、看拼音，寫詞語。
2、聽寫詞語。
3、正確連線：（漢字——音節——圖畫）
�。ǘh字部分：
1、寫出帶有規定偏旁的字。
2、把相同偏旁的字歸類。
3、形近字組詞。
4、多音字組詞。
5、合體字的拆分。
�。ㄈ┰~語部分：
1、詞語搭配。（形╋名）（動╋名）（數量詞）
2、寫出反義詞。
�。ㄋ模┚渥硬糠郑�
1、在句子中選擇合適的詞語填空。
2、連詞成句。
3、看圖寫句子。
掌握句式：（1）誰，在什么地方，干什么？ （2）什么地方，有什么？
4、補充句子，使之完整。
�。ㄎ澹╅喿x部分：
1、數出自然段。
2、依據要求完成填空練習。
五、口試部分：
1、認字量測試 2、閱讀量測試 3、背誦測試
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