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幼兒園幼兒教學方案設計

時間:2024-06-15 00:47:10 設計方案 我要投稿

【精選】幼兒園幼兒教學方案設計4篇

  為了確保事情或工作得以順利進行,時常需要預先制定一份周密的方案,方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達到預期的效果和意義。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的幼兒園幼兒教學方案設計4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】幼兒園幼兒教學方案設計4篇

幼兒園幼兒教學方案設計 篇1

  設計思路:

  喜歡動物是每一個孩子的天性,小班孩子更是如此。《動物的花花衣》主題開展至今,孩子們對身邊常見動物有了初步的了解,但由于個體差異,每個孩子對動物的認識程度有所不同,因此,我嘗試通過這樣一次集體活動,在猜猜、找找的過程中,幫助孩子梳理一些常見動物的特征,豐富他們的交流內容,并且能結合動物身上的花紋進行點數對應的聯系,獲得新的知識和鞏固一些數經驗。

  活動目標:

  1、在游戲的情境中進行5以內手口一致點數并嘗試數物對應。

  2、喜歡親近動物,鞏固對常見動物特征的認識。

  活動準備:

  1、大教具一份。

  2、創設森林情境;斑點狗、奶牛、斑馬、長頸鹿、動物的皮毛

  活動過程:

  一、情境導入——小動物開舞會

  1、森林里要開舞會,看看誰來了?

  2、長頸鹿媽媽要帶它的寶寶去參加舞會,可是長頸鹿寶寶太多了,長頸鹿媽媽都搞不清誰是他的寶寶了,請你們幫幫忙好嗎?

  3、長頸鹿媽媽說身上的'花紋和我身上的花紋一樣多的,是我的寶寶。

  4、我們一起來看看長頸鹿媽媽身上有幾塊花紋?

  5、請你們每個人去拿一個長頸鹿寶寶,數一數他身上的花紋有幾塊,把它送到長頸鹿媽媽的身邊,好嗎?

  小結:長頸鹿媽媽都找到了自己的寶寶,開開心心的去參加舞會了。

  二、猜一猜——對常見動物特征的認識

  1、還有許多黑白皮毛的小動物要來參加舞會,你們猜猜會是誰來了?

  2、讓我們一起看看是誰來了?

  3、幼兒猜測

  4、小結:斑馬的花紋是一條一條的,奶牛的花紋是一塊一塊的,斑點狗的花紋是一點一點的。

  三、找一找——嘗試數物對應

  1、還有許多黑白小動物也要參加舞會,他們還要穿上漂亮的花花衣,請你們幫幫忙好嗎。

  2、交待要求

  3、幼兒操作,教師指導。

  4、集體交流驗證。

  5、小結:小動物都穿上了漂亮的花花衣,我們一起去參加舞會吧

幼兒園幼兒教學方案設計 篇2

  活動目標

  1.能分辨物體的長和短,并學會用語言表達。

  2.樂意參加操作活動。

  活動準備

  1.趣味練習:比較長短

  2.幼兒用畫紙、畫筆。

  教學具圖片

  活動過程

  1.誰的尾巴長

  出示圖片:小兔子,猴子

  請幼兒觀察比較,小兔子和猴子誰的的尾巴長。(猴子的尾巴長)

  2.誰的耳朵長

  請幼兒觀察比較,小兔子和猴子誰的的耳朵長。(兔子的耳朵長)

  3.比較長短

  趣味練習:比較(3-1 3-2)

  --兩只長短不一的鉛筆

  這兩支鉛筆,哪支長?哪支短?

  幼兒觀察比較后說出,長長的鉛筆,短短的鉛筆。

  --兩只長短不一樣的'釘子

  幼兒觀察比較好說出,長長的釘子,短短的釘子。

  4.畫長短

  --請小朋友畫兩根線,一根長線,一根短線。

  并能指著長線說:長長的線。指著短線說:短短的線。

  根據幼兒的興趣,再畫出其他長短不一樣的東西。

  5.評價

  能正確區分長短。

幼兒園幼兒教學方案設計 篇3

  目的:

  1 、培養幼兒的傾聽力

  2 、學習動物的叫聲

  準備:

  1 、五種動物的圖片、掛件。

  2 、錄有動物叫聲的磁帶

  3 、圖譜一張。

  過程:

  一、放動物錄音,激發幼兒的興趣。“你們想去森林里玩嗎?”那我們就坐著火車一起去吧。幼兒坐到位置。“森林晨的小動物聽到小朋友來玩,非常高興,聽,它們來歡迎我們了。”放錄音一遍。“你聽見有哪些小動物來歡迎我嗎?”幼兒自由說。小結:小朋友真能干,都聽出來了,它們是小貓,小狗,小鴨,公雞,青蛙。

  二、學小動物的叫聲。小動物的.叫聲可真好聽,讓我們一起來學學它們的叫聲吧。

  1 ) 放錄音。“你聽到是誰的聲音呢?”“那我們就把它請出來吧 . (出示圖片)”“它是怎么叫的呢?”“我們一起來學學它的叫聲吧。”“誰愿意把你學的叫聲,來叫給大家聽一聽呢?”每次叫四五個幼兒。

  2 )、依次學習以下幾種動物的叫聲。

  三、游戲

  1 )、幼兒自由選掛件。

  小動物來到我們班了,那你們喜歡誰呢?你可以自己去選小動物,但是小動物要我告訴大家,你們去選它們時,要一邊學著佗們的動作,一邊學著它們的叫聲,如果小動物沒有聽到你學它們的動作,你學它們的叫聲,那小動物就不請你了,知道了嗎?

  2 )、開始游戲

  現在你們都到了小動物家里了,都成了動物寶寶了,老師就請動物寶寶們來做游戲,當你聽到錄音機里是誰的叫聲,就請這個小動物站起來把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎?一種聲音一次。

  放錄音,游戲一遍。

  現在,小動物都聽到自己的聲音站起來,那我們再來聽一聽這回錄音機里放的是誰的聲音,聽到是誰的聲音,就請這個小動物一邊發出聲音一邊做動作,坐回自己的家。

  放錄音游戲一遍。

  四、看圖譜,學兒歌

  森林里的其它動物看到你們今天這么能干,它們也給你們帶來了一首好聽的兒歌,我們一起來聽一聽。

  ① 老師念兒歌一遍。

  ② 引發興趣,這首兒歌里有五種小動物的叫聲,是不是有和你一樣的動物呢?

  那我們一起來學一學吧!

  幼兒跟念兒歌一遍。

  小結:今天,動物寶寶學會了自己的叫聲,又學會了好聽的兒歌,現在,請被請到的動物寶寶跟我們到外面去做游戲。但是請到的小動物要一邊學叫聲一做動作到我們這邊來,聽到了嗎?

幼兒園幼兒教學方案設計 篇4

  活動目標:

  1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識。

  2、使幼兒懂得保護牙齒的意義,了解保護牙齒的方法。

  3、指導幼兒學會刷牙的正確方法,培養幼兒養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

  4、體驗健康潔白的牙齒給人帶來的快樂與美感。

  活動準備:

  提前兩天將洗凈的蛋殼浸在醋里 收集幼兒的漱口水若干杯

  故事準備《愛吃糖的老虎》

  活動過程:

  1、故事《愛吃糖的老虎》引出主題

  提問:狐貍想出了什么辦法?老虎的.牙齒怎么了?

  引出問題找找自己是不是也有壞掉的牙齒。

  2、找齲齒

  (1) 用小鏡子找一找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的。

  (2) 觀察長有齲齒的幼兒的牙齒

  (3) 變黑壞掉的牙齒叫齲齒

  3、利用實驗探索齲齒形成的原因

  (1) 幼兒討論:齲齒是怎么形成的

  (2) 觀察幼兒漱口水,請幼兒觀察里面有沉淀物質,請幼兒聞一聞是什么味道?(酸的 臭的)這中酸得、臭的物質會對牙齒產生怎樣的影響。

  (3) 觀察蛋殼浸在醋里的變化并討論醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟。

  小結:食物殘渣在細菌的作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑、形成齲齒。

  4、討論如何保護牙齒形成齲齒(少吃甜食 早晚刷牙 吃完東西漱口)

  5、結合《刷牙歌》教會幼兒正確的刷牙方法 結束活動.

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