數學二年級下冊統計學教案
教學內容:
1、使學生經歷數據的收集、整理和分析的過程，體驗統計結果在不同標準下的多樣性，并會用統計表來表示數據整理的結果。
2、使學生在學習統計的過程中發展數學思考，能從統計的角度提出并解決與數據信息有關的問題。
3、組織學生參與合作交流的學習活動。培養學生數學學習的積極情感和良好的合作學習的習慣。
教學重點:讓學生經歷統計活動的過程，體驗不同標準下統計結果的多樣性。
教學難點:根據統計的需要，正確地分類收集整理數據。
教具準備:多媒體課件、統計圖、統計表等。
教學過程:
一、創設情境，導入新課
談話：同學們，你們喜歡做運動嗎?今天，動物園里的動物要舉行一年一度的運動會，你們想不想去觀看?你們看，運動會正在緊張地進行著(多媒體演示“運動會”的場景)仔細觀察，操場上有哪些小動物?它們正在進行什么項目的比賽?
二、合作學習，探索新知
1、按運動項目統計
(1)提出問題
給參加跳高的動物每只發一件紅色的`運動服，給參加長跑的動物每只發一件黃色的運動服。該分別發幾件?
(2)收集、整理數據
出示第92頁第一個統計表，學生統計。
(3)交流匯報，分析數據
①展示個別同學的統計表，然后匯報。
②提問：從這張統計表中你知道了什么?
(4)解決問題
提問：你能從統計表回答出該分別發幾件運動服?
2、按動物種類統計
(1)提出問題
給動物們買飲料，小狗喝骨頭汁，小兔喝蘿卜汁，小猴喝桃子汁，這些飲料分別買多少瓶?
(2)收集、整理數據
出示第92頁第二個統計表，學生統計。
(3)交流匯報，分析數據
①展示個別同學的統計表，然后匯報。
②提問：從這張統計表中你知道了什么?
(4)解決問題
提問：你能從統計表回答出這些飲料分別買多少瓶嗎?
3、歸納小結
提問：仔細觀察統計表，兩次統計有什么不同?
三、應用實踐，鞏固新知
1、完成教材“想想做做”第2題
先觀察圖形，再收集、整理數據填寫兩張表格。
2、開放性習題
(1)現在，你最想統計什么?
(2)讓學生選一個最感興趣的項目進行調查。
(3)展示部分學生的調查作品。
四、課堂總結
通過今天的學習，你有哪些收獲?
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