現代教育技術在巖土工程測試中的運用論文
摘要：現代教育技術給教育思想、教育觀念、教育模式、教學內容和教學方式帶來了深刻變革。基于此，以其在具體課程教學中應用為例，分析現代教育技術對教學的作用和影響。
關鍵詞：教育技術；現代教育技術；巖土工程測試
隨著多媒體技術和網絡技術為核心的信息技術飛速發展，迅速進入到教學的各個領域和環節中，推動著教育教學的變革。現代教育技術的運用對提高教學質量、擴大教育規模、培養創新性人才等具有重要意義，尤其是針對大學實踐強的學科，現代教育技術給教學內容、教學方式、教育模式帶來了深刻變革。本文以高校《巖土工程測試與監測技術》課程為例，介紹現代教育技術對大學課堂的影響，以及提高現代教育技術對課堂的有利作用。
一、現代教育技術的實質
現代教育技術以現代先進的教育思想和教育理論為指導，樹立素質教育的觀念，重點培養學生的創新精神和實踐能力。充分發揮學生學習主體的作用，注重對學生認知方法的培養，引導學生通過發現、探究和建構的途徑獲取知識。現代教育技術充分運用各種現代信息技術，包括音像試聽技術、計算機多媒體技術、互聯網絡通訊技術、虛擬現實仿真技術等。現代教育技術研究的對象是教學過程和教學資源，對各種教學方式所需的教學資源與教學過程進行設計、開發、應用、評價和管理，以實現教學的優化。
二、現代教育技術在高校教學中的應用
當前現代教育技術主要包括網絡、多媒體技術以及現代教育技術。
1.網絡技術。網絡技術可以把各地的教育信息有機結合在一起，使教學資源實現共享，教學交流方式多樣化，基于網絡環境的教育模式不受時間、空間和地域的限制，使教育的多樣化、自主化、全民化、終身化、國際化成為可能。
2.多媒體技術。多媒體技術是指以計算機為處理中心和應用多種數字化媒體信息的綜合處理技術。多媒體技術為人機之間的信息交流提供了全新的手段，多媒體技術制作的課件使得教學信息在傳播過程中充分調動學生的試聽感官吸收信息，尤其是對一些在現實情況中無法展示的、不能體驗的教學內容來說尤為重要。多媒體教學正成為大學教育技術中的主流技術，尤其是一些實踐性較強的學科。
3.現代教育技術理論和實踐。現代教育技術作為理論和實踐的交叉，需要理論指導實踐，在實踐中研究理論。教育技術交叉學科的特性決定了其研究和實踐主體的多元化，協作將成為教育技術應用發展的重要特色。
三、現代教育技術在《巖土工程測試與監測技術課程中》的應用分析
1.《巖土工程測試與監測技術》課程特點。巖土工程是利用土力學、巖體力學及工程地質學的理論與方法，為研究各類土建工程中涉及巖土體的利用、整治和改造問題而進行的系統工作。巖土工程測試是巖土工程中的測試手段，是巖土力學理論變成現實的必要條件，推進巖土工程理論的發展；保證巖土工程的施工質量和安全，提高工程效益，服務于工程建設的全過程。巖土工程測試包括室內土工試驗、巖體力學試驗、原位測試、原型試驗和現場監測等，涉及學科多、工程領域廣，因此具有課程內容極大豐富性、實踐性極強、經驗性強等特點。
2.現代教育技術的選擇應用。《巖土工程測試與監測技術》作為土木工程專業地下建筑方向本科生的專業必修課，一般設置32或48學時，但這門課程涵蓋的'內容非常豐富，涉及土力學、基礎工程、巖體力學、工程地質學、地基處理、建筑抗震、鉆探工程、基坑工程、地下建筑工程、邊坡工程等。例如，在講解邊坡工程監測這一章時，按課程進度安排，一般為2～3個學時，如果按照板書教學，將很難完成教學內容，同時，本科生很少到過邊坡工程現場，課堂上講解的理論描述對學生來說近似“聽天書”，這樣的教學方法很難引起學生的興趣，作為授課教師也很難把知識點講清楚。最終達不到預期的教學效果，甚至會相差甚遠。因此，筆者在準備課程中，計劃先對邊坡工程基礎知識進行講解，先讓學生對邊坡及相關結構物有一定的認識，然后再講解邊坡工程監測的相關的理論，最后進行監測案例講解。鑒于需要講解的內容較多，所以充分應用網絡技術，將邊坡基礎理論及對應的經典圖片、邊坡工程檢測相關規范、理論及案例綜合在一起，應用多媒體給學生展出。根據三維滑坡示意圖可以很清晰地講解邊坡要素，學生易于接受和記憶，同時配一些邊坡現場的圖片增強學生的感性認識；通過大量圖片向學生展示邊坡的治理工程。筆者在完成這門課的教學過程中，利用網絡技術及多媒體技術，完成理論教學和圖片教學以及視頻教學，同時通過網絡通訊方式進行答疑。經過一學期的實踐，學生反響較好，到課率達到95%。
四、結語
現代教育技術在教學過程中的應用，使教學信息處理數字化、顯示多媒體化、傳輸網絡化，豐富了課堂內容和學習交流手段，充分調動了學生的學習興趣，極大地提高了教學水平、教學效率及教學效果。現代教育技術的應用對傳統的教學模式提出了挑戰，使得教師的角色變為指導者，多媒體變成認識工具，構建了適應現代教育的新型教學模式。
參考文獻
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[2]宰金珉.巖土工程測試與監測技術[M].北京:中國建筑工業出版社,2008.
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