我的故事作文精品(15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的故事作文1

　　時間慢慢流失，五年過去了，紅領(lǐng)巾早已變皺，紅領(lǐng)巾的故事也漸漸遠去……

　　那件事發(fā)生在學(xué)校的午休，我突然發(fā)現(xiàn)我的`餐巾沒帶，我就向同學(xué)借，可同學(xué)都只帶一塊餐巾，無奈之下，我垂頭喪氣的回到了座位，我坐在椅子上東張西望，我往書包里找，可沒找到，我又往課桌里找，看到了紅領(lǐng)巾，我心里想：“沒東西了，用這個吧！可老師說過紅領(lǐng)巾是用 革命戰(zhàn)士的鮮血染成的！”我左右矛盾了一會兒，還是把紅領(lǐng)巾悄悄的墊在底下，心想：“回家里可以洗一洗的。”回到家以后，我的紅領(lǐng)巾已經(jīng)很臟了，我就想買一塊新的就行了，我就把零用錢拿出來買塊紅領(lǐng)巾，我戴上覺的很不舒服就把舊的拿出來洗了洗，戴上。

　　從此以后，我會把紅領(lǐng)巾“洗”的更干凈！

我的故事作文2

　　那時候，我才是個剛?cè)雽W(xué)的一年級新生，但是卻早已對紅領(lǐng)巾渴望已久，老想著怎樣得到他。在第三次的晨會中，得知樂這個星期要評選少先隊員，只有最聽話的同學(xué)才能拿到紅領(lǐng)巾。

　　于是，我在這一星期里，盡力的把自己裝的很聽話的樣子，想把名額弄到手。但是，到了評選的那天，我還是沒有被選上。老師后來找我談話，說我臨時裝裝樣子，怎么可能會選上呢？

　　后來，我一改平時心不在焉的.作風(fēng)，做事也不再慢吞吞的。終于，在第二學(xué)期，我拿到了那條向往已久的紅領(lǐng)巾。

　　從此，紅領(lǐng)巾就一直掛在樂我的胸前。

我的故事作文3

　　在遙遠的東方有一條龍，他的名字叫中華，好一個中華民族，他的氣魄，他的氣概象一條活靈活現(xiàn)的龍，我們是龍的傳人。

　　紅領(lǐng)巾是我們少先隊的象征。當五星紅旗緩緩升起，當國歌在那里響徹，當少先隊員標準的.隊禮，紅領(lǐng)巾在胸口飄揚，異常的奪目，紅色代表鮮血，代表著紅軍戰(zhàn)士，代表著中國是強大的，我們戰(zhàn)勝了敵人，推翻了舊社會。紅領(lǐng)巾是神圣的當我剛剛掛上紅領(lǐng)巾時我十分珍惜她，但日子久了便覺的沒什么了不起。后來紅領(lǐng)巾卻秘密消失，當時我又知道了紅領(lǐng)巾的好，這對我來說是個晴天的一個響雷，我急得直跺腳，真是百感焦急，火燃眉頭啊，之后我又有了一條紅領(lǐng)巾，這真是失而復(fù)得。之后的時間里，我便更加愛護我的紅領(lǐng)巾了。紅領(lǐng)巾你是血得代價，是鮮血的象征，是紅軍的英勇。每個少先隊員都應(yīng)該愛護她。我們就是一條鮮紅的紅領(lǐng)巾，用自己的故事去感染更多的人，一代一代傳下去……

　　我的名字叫紅領(lǐng)巾！

我的故事作文4

　　它，是少先隊員的標志；它，是隊旗的一角；它，是被戰(zhàn)士的鮮血染紅的；沒錯，它就是我們的紅領(lǐng)巾。剛剛上學(xué)的時候，看著大哥哥、大姐姐們掛著那紅領(lǐng)巾，我是多么得羨慕，真希望自己也擁有一條紅領(lǐng)巾。不久我的夢想成真了，入隊的那個時候，我又是多么的自豪，想不到我也可以成為一名光榮的少先隊員。 每當我掛著紅領(lǐng)巾，雄赳赳氣昂昂地走在大街上，總感到我胸前的紅領(lǐng)巾十分引人注目，我別提多驕傲了。

　　記得有一次放學(xué)回家乘公交車，車里擠滿了人，我看到一個空位就像老鼠一樣擠進人群坐在了空位上，這時候只見一個老爺爺在我面前搖搖晃晃地站著，我低頭看到了我胸前的紅領(lǐng)巾，于是，我立刻站了起來，把座位讓給了爺爺，老爺爺連聲稱贊我不愧是個少先隊員，聽著老爺爺?shù)馁澝缆曃腋鼝畚业?紅領(lǐng)巾了。戴了一段時間后我有點膩了，可一想到紅領(lǐng)巾曾經(jīng)給我的幫助以及紅領(lǐng)巾帶給我的自豪，我會堅持把紅領(lǐng)巾掛在我的胸前。

我的故事作文5

　　每當看見鏡子里的我,大大的眼睛,小小的嘴巴,短短的頭發(fā),就會想起姨媽媽說的.話:你長得越來越高了”.我就非常想知道我出生時的樣子.

　　聽媽媽說,7年前的12月4日早晨,天氣比較寒冷,媽媽進了水電八局中心醫(yī)院的婦產(chǎn)科待產(chǎn)室,奶奶,外婆,姨媽媽和爸爸在醫(yī)院里焦急地等了一整天,由于我在媽媽肚子里搗蛋了一天,把媽媽折騰得叫苦連天,直到晚上10點40分媽媽在手術(shù)室里,在醫(yī)師的幫助下用盡了全身的力氣才順利的把我生下來,我全身都是通紅的,惺忪的眼睛,像只丑小鴨,身高大約1尺多長.媽媽說當時她看到我,把疼痛都忘了.

　　聽著媽媽給我講我出生時的事情,看著她慈祥的臉,我心里很難受,我深深地體會到,我的生日就是媽媽的痛苦日,現(xiàn)在我已經(jīng)7歲多了,在以后的生活和學(xué)習(xí)上,我要用更多的100分來回報爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩.

我的故事作文6

　　記得我上小學(xué)一年級的時候，經(jīng)過自己的努力光榮地帶上了盼望已久的紅領(lǐng)巾。鮮艷的紅領(lǐng)巾掛在胸前，我感到非常高興和自豪。

　　可是過了不久，我開始厭倦它了。有一次，我吃午飯時一不小心將手伸進了菜盤里，手弄得很臟很臟。我想也沒想將胸前的紅領(lǐng)巾解了下來當作抹布把手擦干凈。回家后媽媽問我紅領(lǐng)巾為什么這么臟？我把擦手的事告訴了媽媽。

　　她生氣地對我說:“你怎么這樣對待紅領(lǐng)巾，你知道嗎？紅領(lǐng)巾是革命戰(zhàn)士用鮮血染成的。我聽了感到非常慚愧，從此以后我再也沒有做過對不起紅領(lǐng)巾的.事情。

我的故事作文7

　　小時候，看著哥哥、姐姐掛著紅領(lǐng)巾，就覺得很羨慕。我問他們掛上紅領(lǐng)巾有什么用呢？他們回答：“你到了小學(xué)，自然就會明白了。”

　　我終于成為了一名小學(xué)生，佩戴上了紅領(lǐng)巾，老師說：“掛上紅領(lǐng)巾就是一名少先隊員了，要學(xué)會自己的事情自己做，還要別人需要幫助時，伸出援助之手……”當我遇到困難時，我會想起紅領(lǐng)巾，他是我的好幫手，幫助我渡過難關(guān)。

　　以前，在課堂上，我不敢舉手發(fā)言，生怕回答錯誤會讓同學(xué)嘲笑，可是，我一看到紅領(lǐng)巾，就大膽地舉起了手，而且一次比一次積極，因為我不再感到害怕，覺得這是展示自己的機會。當我看到別人需要幫助時，我會想起紅領(lǐng)巾。幫媽媽做家務(wù)，幫同學(xué)打掃衛(wèi)生，給老人讓座，給弟弟講故事……

　　這些閃光的故事，匯成了鮮艷的紅色，這就是紅領(lǐng)巾。紅領(lǐng)巾，是我無所不在的.好朋友！

我的故事作文8

　　“中國漢字，古老神奇；中國漢字，記載著中華五千年的古老歷史，揭示著大千世界無窮奧秘。”每當聽到這首歌，就會使我想起一件我與漢字之間的有趣的故事。

　　學(xué)前班的時候，老師開始指導(dǎo)我們學(xué)寫字。

　　那時候，我雖然已經(jīng)認識了很多字，但是會寫的字并不多，所以寫字的熱情特別高漲，把所有的`課本和作業(yè)本都寫上了名字，并洋洋得意地向媽媽炫耀。可誰知媽媽看了不但沒有表揚我，反而哈哈大笑著說：“我家寶貝什么時候改名叫許子黑了？”我趕緊搶過來一看，原來由于自己的粗心大意，把名字寫錯了。“寶貝啊，別看只是這一點區(qū)別，意思可是千差萬別，以后一定要注意啊。”媽媽語重心長地說。我連連點頭。

　　隨著年齡的增長和知識的增加，現(xiàn)在的我雖然不會再鬧這樣的笑話，但還是偶爾有粗心大意的時候。今后我一定會更加認真地學(xué)習(xí)漢字、書寫漢字，把中國的漢字文化傳揚到全世界！

我的故事作文9

　　我家有一個燕子窩，前不久，一只小燕子被它的同伴從窩中擠出，于是，我和這只小燕子發(fā)生了很多有趣的故事。

　　它毛色光滑，在太陽的映襯下閃出耀眼的光澤，但它的尾巴還沒有像剪刀那樣尖。這個小家伙有一雙水靈靈的眼睛，好像一個孩子天真地望著我。我的.心仿佛被感化了，頓時喜歡上了它。它還挺調(diào)皮，用力掙扎著，想從我手中掙脫出來。盡管它很淘氣，但是透露出一種稚嫩與可愛。

　　我讓爸爸把它放進窩里。它回家了，我以為它安全了。可是沒幾天，它竟然又被同伴擠出窩。這次，它落在了晾衣架上，燕子媽媽不斷地叫著，從晾衣架到燕子窩來回飛。噢，我明白了，燕子媽媽是想讓小燕子自己飛回窩里。小燕會意了，可它試了幾次都沒飛上去。它好像有些沮喪了，低著頭。

　　我讓爸爸把它放回燕子窩，可爸爸說沒事，它已有了生存能力，可以自己應(yīng)付。

　　我不禁想起了自己，自己不也是歷經(jīng)挫折，正一步步走向成熟嗎？

我的故事作文10

　　自從我進入小學(xué)一年級，我就光榮的戴上了紅領(lǐng)巾。它的顏色是那么的鮮艷，在我們的胸前隨風(fēng)飄揚，也因此我和它結(jié)下了不解之緣。聽爺爺說紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志。

　　紅領(lǐng)巾，它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個少先隊員不僅要佩帶紅領(lǐng)巾，而且要用自己的行為保持紅領(lǐng)巾的.榮譽，并為紅領(lǐng)巾不斷增光添彩。每當我不想學(xué)習(xí)的時候，或者偷懶我看到它，就會意識到我是一名少先隊員了。我不可以懶惰，于是我就會更加努力了。戴著它，它時時刻刻激勵著我要做少先隊員的好榜樣，不能給紅領(lǐng)巾抹黑，不能給紅領(lǐng)巾丟臉，要為紅領(lǐng)巾爭光。

　　我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個勤勞的好孩子。我長大以后，要為祖國做出貢獻。

我的故事作文11

　　妹妹是個“故事迷”，總喜歡纏著爸爸媽媽給她講故事。

　　一天晚上，媽媽拉著爸爸買衣服，家里只有我和妹妹兩個人。我們玩了一會兒，妹妹覺得沒意思，就纏上了我，讓我給她講個故事。我實在拗不過她，于是跟她講起學(xué)過的`《守株待兔》。

　　古時候有個宋國人，他有一塊田地，地里有一棵樹樁。有一天，一只兔子跑著跑著不小心撞到了樹樁，不幸折斷了頸，死了。宋國人看見了這只死兔子，把它撿了回家，一家人高興極了。那個宋國人心想：“要是每天都能撿到死兔子，那就好了。”于是第二天，他放下了農(nóng)具不干活了，一心想著撿到兔子。他等了一會兒，可是什么都沒有，那個宋國人再也沒有得到兔子，他卻被其他人笑話。

　　講到這里，我故意問妹妹：“你覺得這個宋國人好笑嗎?”妹妹若有所思地點了點頭，“這個人真是太笨了，哪有那么多的笨兔子，真是太有趣了。”

　　爸爸媽媽回來看到這一切，表揚了我。

我的故事作文12

　　如果書是天空，我便是天空中自由飛翔的小鳥；如果書是大海，我便是大海里游來游去的小魚；如果書是知識的大門，我便是打開大門的那把鑰匙；從我學(xué)會認字，我便喜歡了書，下面我就和大家說說我和書的故事。

　　有一次，我的姐姐給我買了一本新書，我看看覺得很有趣。于是我就看得饑腸轆轆，當媽媽發(fā)現(xiàn)我看書這么入迷就給我規(guī)定時間，媽媽說：每天看書一次不能超過40分鐘，盡管媽媽這樣要求，我還是趁媽媽不注意躲在房間偷看。后來媽媽發(fā)現(xiàn)后就嚴厲地訓(xùn)斥我并把我的'書給藏立起來。盡管我費盡周折還是沒發(fā)現(xiàn)書在什么地方，我再三要求下爸爸偷偷的把書還給我。同時爸爸問我：書里有什么東西讓你如此癡迷？我說：書里很多東西能讓我漲很多知識明白很多道理。

　　很多名人也曾經(jīng)說過:書是一把通向成功的鑰匙，他可以幫我們打開知識的大門，書是一位良師，幫助我們在知識的海洋里一路前行。讀書可以讓我們知識淵博，所以我也一直相信讀書破萬卷下筆如有神。

我的故事作文13

　　在我上一年級的時候，舉行過一次“升旗議事”我看到有許多同學(xué)戴上了一條紅艷艷的帶子有點好奇。

　　放學(xué)回家后，我問媽媽：“媽媽，為什么有許多同學(xué)都戴上了一條紅色的帶子呢？為什么我不戴呢？”媽媽說：“那叫‘紅領(lǐng)巾’是一年級的時候戴的。”“那為什么我不戴呢？”“那是因為你還沒到時候呢，過幾天就可以戴上了。”雖然媽媽說過幾天，但我覺得這幾天是非常非常慢的。過了幾天，我也被選上了少先隊員，有許多哥哥姐姐也幫我們戴上了一條鮮艷的.紅領(lǐng)巾。

　　當我也戴上了既鮮艷又美麗的紅領(lǐng)巾，喜出望外。但也有一些不滿，因為每天只能把紅領(lǐng)巾戴到下午，晚上就不能戴了。媽媽說：“如果整天都戴紅領(lǐng)巾的話，既熱又會臟那多不好呀。”所以，我就聽媽媽的話，到了下午回家，把紅領(lǐng)巾摘下來，再折好，放在沙發(fā)上，等第二天在戴。

　　從此，紅領(lǐng)巾就是我最好的朋友，每時每刻我都會戴著他，我喜歡那一條鮮艷的紅領(lǐng)巾。

我的故事作文14

　　我是一個愛看書的女孩。雖然我才上二年級，但已經(jīng)看了不少書了。我很小的時候媽媽就開始給我買書，那時候什么都不懂，我記得媽媽給我買的第一本書是《狼和小羊》，媽媽說那時的你把書當做玩具，翻了一頁又一頁，時間長了，就撕掉了。我的第二本書是安徒生的童話故事書，媽媽天天給我講故事，我好像大人一樣聚精會神地聽著，也許是小時候我和書特有緣的原因吧，此刻的我個性喜歡看書。

　　之后爸爸給我買了一套《十萬個為什么》，這本書的知識面特廣，天文地理歷史動物生物都有，平時只要有時間我就拿出來看，它不僅僅開拓了我的視野，也拓寬了我的'知識面。

　　讀書使我成長，讀書使我進步，讀書破萬卷，下筆如有神，以后我必須要多讀書，正如古人所說好讀書，讀書好，好好讀書，以讀書為榮，以讀書為樂！如果你要獲得更多的知識，汲取更多的營養(yǎng)，那就從此刻起讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！

　　我的讀書故事作文（六）：

我的故事作文15

　　每個人都有一段與書的故事，我與《意林》少年版也曾結(jié)下一段不解之緣……

　　那是一個溫暖的午睡時間，我正津津有味地看書，媽媽走過來，手里捧著一本書，說：“這是意林少年版，你看看，挺好的書。”我坐起身，接過書粗略的翻了翻，剛打開，一句鏗鏘有力的感悟?qū)дZ，深深地打動了我：身有忠，心有勇，志長存。我饒有興致的看下去，很快，那優(yōu)美的詞語，流暢的語言，像一張網(wǎng)似的`牢牢拴住了我，使我陶醉其中。

　　之后，我深深地愛上意林少年版，并近似瘋狂地購買意林，媽媽笑稱我為“意絲”。不久，我家就有一沓書了。我讀得津津有味，還把我認為好的詞語抄寫下來，如：水中有情，滋潤心靈，洗滌靈魂。美好的心靈才是世界上不可摧毀的力量……有時候我讀得高興了，還會講給爸爸媽媽聽。這既增長了我的知識，又培養(yǎng)了我的語言表達能力。真是兩全其美啊！

　　讀書可以增長知識，也對作文水平的提高有很大幫助。因此，我讀書，我快樂！

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