我們班的故事作文(錦集15篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的我們班的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們班的故事作文1

　　每一個(gè)不同的班級(jí)都是一個(gè)小社會(huì)，每一天都是最獨(dú)特的風(fēng)景。

　　在我們班，有一位老師一直在我的腦海里，揮之不去，那就是我們班的主任：任老師。任老師有一頭烏黑的短頭發(fā)，和藹面容一直掛在臉上，我最喜歡聽任老師讀書和上作文課的時(shí)候，讀書時(shí)，一手拿著書本，眼睛看一下書本，用眼睛看著大家，讀書時(shí)，臉上還不時(shí)帶著微笑。老師的.聲音猶如春天的甘露，青春無限，又像百靈鳥在枝頭婉轉(zhuǎn)的歌唱，又像冬天的火爐一樣溫暖。老師讀完的時(shí)候，我們?nèi)耘f陶醉在書中。

　　上作文課的時(shí)候，老師先把思路講出來，當(dāng)哪一位同學(xué)不會(huì)寫的時(shí)候，她不厭其煩地又講一遍。就這樣，我們班的作文就有了很大的提升，我為我在這個(gè)班級(jí)而驕傲。

　　我們班有一位既愛又恨的班長。叫馬錦怡，馬錦怡表面上看似平靜，其實(shí)是一個(gè)爆發(fā)力極強(qiáng)的男孩。有一次，我們班一個(gè)最淘氣的孩子，趙知昊，在課前不僅打架罵人，還擾亂課堂紀(jì)律，這讓班長忍無可忍，二話不說，一下子把他從座位上拉到老師辦公室。這一次讓我看到了班長的真面目，領(lǐng)教了班長的威嚴(yán)。不過班長有時(shí)也讓我們嫉妒，每一次參加活動(dòng)都有班長，班長如果做的好，老師就會(huì)表揚(yáng)他，如果做的不好，老師就會(huì)鼓勵(lì)他，讓我們既愛又恨。

　　別看我們班出了好多“名人”，可是團(tuán)結(jié)的力量勢(shì)不可擋。一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班跑步健將郝翱兮參加了跑步比賽，頓時(shí)全班使出吃奶的勁全部喊：“加油！加油！”可能是因?yàn)槲覀児膭?lì)的原因，我們班得了第一。我們激動(dòng)不已，比進(jìn)了世界杯還高興。這時(shí)，我們感悟到了：團(tuán)結(jié)就是力量！看來，我們?nèi)�班都有共同的目�?biāo)：永爭第一，永不落后。我們現(xiàn)在就猶如一棵白楊樹，正在努力生長，團(tuán)結(jié)一致。

　　我們班就像一條奔騰的小河，河邊的水草，水中的魚蝦，都將成為我們美好的回憶。

我們班的故事作文2

　　我們班的故事多，歡樂多少，無論什么都是快快樂樂的。

　　片斷一：綽號(hào)趣事

　　說起綽號(hào)，楊庚霖同學(xué)的綽號(hào)最多。什么“楊（陽）干魚”、“楊廠的干魚片”、“紅燒楊（陽）干魚”……可是，這些綽號(hào)是怎么來的呢？請(qǐng)聽我慢慢地講解。那 是兩年前，我們正在讀二年級(jí)的時(shí)候，我們的乒乓球老師張老師生病了，請(qǐng)了一位年輕的老師來找課。那個(gè)老師可幽默了，第二天就給我們起綽號(hào)，我叫“熱干 面”，楊庚霖叫“楊（陽）干鮑：，喻業(yè)鵬就被叫成了“肥鯰魚”。從那以后，楊庚霖的綽號(hào)就多了起來。光我取的就有十來個(gè)。什么“楊廠的`干魚片”、“清蒸楊 干魚”、“油炸楊干魚”、“紅燒楊干魚”……怎么樣？

　　片斷二：“你讀我指”

　　有一節(jié)語文課上，胡老師讓我們玩“你讀我指”的游戲。大家都高興歡呼，教室里立刻炸開了鍋，七嘴八舌地議論著。“停——”胡老師說，“現(xiàn)在請(qǐng)聽我說游戲規(guī) 則：每組派一名同學(xué)上臺(tái)來拿一個(gè)棍子，再讓一個(gè)人來讀詞語，讀完之后，誰先點(diǎn)到那個(gè)詞語，就給他們組加分。”開始比賽了，“城磚”。周一（他就是讀的人） 讀到。選手趕快找了起來，可各組的其他人比參賽的人還急：有的站了起來，使勁地指“城磚”這個(gè)詞；有的急得直跺腳；有的已經(jīng)沖上前去，要不是老師制止，他 一定搶下棍子，自己點(diǎn)詞語。

　　片斷三：數(shù)學(xué)競賽

　　“現(xiàn)在——”魯老師拖長了聲音說“我進(jìn)行三關(guān)計(jì)算檢測，全對(duì)地可以領(lǐng)一顆星，大家一聽想到：這才是真正的天上掉餡餅——白白送人的好事呀！一陣陣沙沙地聲 音裝滿整個(gè)教室，大家有條不紊奏起了舞筆交響曲。我終于寫起了，我左瞧瞧、右瞅瞅，發(fā)現(xiàn)別人都沒寫起，便蹺起個(gè)二郎腿，悠閑地等待著別人寫完。到對(duì)答案的 時(shí)候才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了三題。唉，勝利又與我失之交臂。

　　我們班的故事多多，歡樂多多。

我們班的故事作文3

　　時(shí)間，真像是長了腳的妖怪，跑得賊快，一轉(zhuǎn)眼，我踏入初中的大門已經(jīng)一年半了。回顧初中生活，就像一本寶典，我跟同學(xué)們?cè)谝黄鸾?jīng)歷過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哪怕是雞毛蒜皮的小事，雖然最終將成為我們永遠(yuǎn)都回不去的青春，但都?xì)v歷在目。

　　在一年多里，讓我印象最深刻的是前年冬天的一場籃球賽。

　　那時(shí)，懵懵懂懂的我剛踏入新校園不久，就面臨一場從未有過的挑戰(zhàn)：隔壁班的.女生約我們來一場籃球賽。本來不想應(yīng)戰(zhàn)，誰知班主任應(yīng)下了，我們只能硬著頭皮上場了。

　　到了那天，雨過天晴，大地經(jīng)過了雨水的洗禮，煥然一新。很快，就到了下午最后一節(jié)，我心驚膽戰(zhàn)，一直逼著自己要冷靜，不用怕，沒事。叮鈴鈴，下課鈴把我們送到了球場。

　　一個(gè)開球，比賽開始了。一個(gè)個(gè)接球，傳球，上籃，很快將比賽推上了白熱化。到了后半段的第一個(gè)球，我接到，準(zhǔn)備來個(gè)三步上籃，一步二步，正要投籃，誰知，“啪”的一聲，對(duì)方一選手大力打在我的手臂上。“應(yīng)該判罰球！”我心里嘀咕一聲。可是，沒有聽到裁判老師的哨聲！我怒了，拼命地?fù)屗�手里的球。這時(shí)，可惡的哨聲卻響了，裁判說我爭球犯規(guī)！啊，怎么這樣？我要暴怒了嗎？我可以暴怒嗎？我看了看自己紅成猴屁股的手臂，瞬間感覺到有一股無窮的力量涌入我的身體，我告訴自己：“不能動(dòng)粗，用我們的實(shí)力打敗她們！”我們的斗志似乎都被點(diǎn)燃了，每個(gè)傳球和上籃，都配合得如行云流水，天衣無縫。到了最后十秒，我們班已經(jīng)領(lǐng)先了對(duì)手。此時(shí)，球權(quán)在我手上，我在三分線外，正準(zhǔn)備傳球，隊(duì)友卻指向籃筐，示意我大膽投球。我猶豫了一下，吸了一口氣，大膽放手，只見一道美麗的拋物線，跨過天空，“咻”的一聲，“進(jìn)啦！”場下的觀眾歡呼起來，沸騰了。我開心得像一個(gè)三歲小孩，兩腮火燒似的發(fā)燙——我們班贏了！這份榮譽(yù)屬于我們班！

　　這就是我們班。籃球場上，我們奮勇拼搏；足球場上，我們高喊加油；“拍賣會(huì)”上，我們笑逐顏開；辯論會(huì)上，我們爭論不休……我們班的故事很多，每個(gè)人都是主角。

　　現(xiàn)在，我們正高唱著《我的夢(mèng)》，每天譜寫屬于我們的青春故事。

我們班的故事作文4

　　書可以讓我們?cè)鲩L知識(shí)，開闊眼界；書可以讓我們懂得道理，提高素質(zhì)；書可以讓我們陶冶情操，讓我們明智……書是我們一生的益友！

　　20xx年８月７日下午，我們班的小記者進(jìn)行了《五三班的壞小子》閱讀討論活動(dòng)和換書樂活動(dòng)。首先，一位小記者與我們一起探討了讀書方法：“第一步，我們可以讀讀書的封面；第二步，我們可以了解作者；第三步我們就可以看看目錄，了解主要章節(jié)；第四步，就是開始讀整本書啦！”大家都非常贊同這樣的讀書步驟與方法。

　　“接下來我們進(jìn)行有獎(jiǎng)問答環(huán)節(jié)！”主持人說道。幾個(gè)男生一聽到有獎(jiǎng)，都激動(dòng)地跳了起來，歡呼了起來，“開心”兩個(gè)字都寫到了臉上。

　　“1、《五三班的壞小子》是誰寫的？”小記者的手都沒閑著，高高地舉在半空中。“邢詩怡！”被請(qǐng)到的小記者不假思索地就把答案說了出來。拿獎(jiǎng)品時(shí)，我們的臉上露出了隱藏不住的喜悅。接下來的環(huán)節(jié)，我們認(rèn)識(shí)了貪吃的肥貓、機(jī)靈的米老鼠、跑步很快的兔巴哥和討厭喝牛奶、吃雞蛋的豆芽兒，大家討論地?zé)峄鸪�天。�?duì)啊！這不就是讀書的第五步——精讀！把書讀透徹、讀出人物性格特點(diǎn)、語言特點(diǎn)，讀出思想內(nèi)涵。

　　最后，我們進(jìn)行了換書樂活動(dòng)。老師一聲令下，大家都飛奔到自己喜愛的書那里，小記者們宛如一只只勤勞的小蜜蜂正在采蜜！我跑到了石恬那兒：“石恬，我想和你換《笑貓日記》。我的書是伍美珍阿姨主編的，里面有很多小讀者的`作品！”“我看看。”石恬翻了翻我?guī)У臅�，爽快地答�?yīng)了。“這么快就換到了，好開心啊！”我心里有種說不出的喜悅。再看看其他同學(xué)，他們很多也都換到了自己心儀的書，正迫不及待地翻閱呢！

　　“愛書就是愛生活，書就像調(diào)味的雞湯，能把我們的生活變得有滋有味。”楊紅櫻阿姨的話語一直激勵(lì)著我。同學(xué)們，讓我們一起插上閱讀的翅膀，飛向更高的知識(shí)天堂吧！

我們班的故事作文5

　　如今已是冬季，放眼望向窗外，濛濛細(xì)雨透過窗欞，肆意地灑在我的面龐。我的思緒也像這如絲的雨般，在心中默默交織著。不是冬雨，而是春雨，澆灌著成長的我，澆灌著我心中每一個(gè)與我一同成長的你們。花一般可愛，我閉上了雙眼。

　　讓我想起那些燦爛而美好的故事……

　　初一的那個(gè)五月，學(xué)校里開展了豐富多彩的藝術(shù)歌會(huì)。聽到這個(gè)消息，班里就像炸開了鍋似的，滿是歡樂與喜悅。“我們保證贏！”幾個(gè)樂天派的同學(xué)高喊起來……

　　音樂課上，我們就在老師的`指揮下排好隊(duì)形，開始練聲。但令我感到吃驚的是，大家的聲音參差不一，好像鑼鼓與鋼琴的配合，有低沉的，高昂的，細(xì)小的，尖利的。大家面面相覷，歌曲唱到了一半，老師再聽不下去了，就讓我們自己練習(xí)。

　　在混雜的聲音中，我看到了音樂老師目光中透射出的無奈與嘆息。再回頭看著努力練習(xí)同學(xué)專注的神情，我愣住了，我明白，這次，我們沒有希望了……

　　但是，我們的班主任總是用她用不完的熱情與斗志，與我們一同努力練習(xí)。每當(dāng)我們氣力用盡時(shí)，她總會(huì)在一旁默默為我們鼓勁，每當(dāng)我們喉嚨發(fā)痛時(shí)，她總會(huì)將自己的涼糖熱切地塞給我們。同學(xué)們一到課間，就會(huì)幾個(gè)人一起背歌詞，哼曲調(diào)，走著舞步。那個(gè)四月，陽光是那樣的燦爛，透過油油的綠葉，像金色的落花灑在地面。我們這群小蝸牛，就在這洋溢著溫情，洋溢著刻苦與奮斗的小家庭里，一步一步朝著我們的那個(gè)夢(mèng)想進(jìn)發(fā)……

　　終于，放飛自我的那一天來了，上臺(tái)之前，我們同學(xué)和老師肩摟著肩，一同說出激勵(lì)自己的話“我們最棒！”

　　燈光似柔柔的月色灑進(jìn)殿堂，在一片寂靜中，我們用自己最純真的歌聲，嘹亮了整個(gè)禮堂。男女生歌聲互相配合，熱情中不失沉穩(wěn)。女生優(yōu)美的舞蹈更是整個(gè)演出中獨(dú)具特色的亮點(diǎn)。

　　還有，就是那時(shí)，每個(gè)同學(xué)綻開的花般笑顏……

　　不去計(jì)較成敗！我明白，這是最燦爛的我們！

　　睜開雙眼，一抹微笑依舊余留在我的面龐，對(duì)啊，兩年了，我們?cè)缫殉蔀榍啻旱纳倌辍５�記憶，絕不會(huì)隨時(shí)光的流逝一縷飄散。

　　我們班的故事，只有我們自己，才最覺彌足珍貴。

　　遠(yuǎn)處是一抹冬日的殘陽，親愛的你們，也會(huì)想起我們一同度過的歲月么？

我們班的故事作文6

　　此時(shí)窗外太陽高掛，微笑著將陽光灑在大地上，炙熱的陽光在地面上又跑又跳，將自身的熱度帶到了整個(gè)世界，又是一個(gè)夏天還記得一年前的那個(gè)夏天，我成功跳入初中，賣過了小升初的那個(gè)跨欄來到人生道路上，又一個(gè)新階段，新的老師同學(xué)，新的課程校園五一不讓我感到陌生，但是現(xiàn)在新的班集體到處都散發(fā)著緊有溫馨的氣息，只因我們一年了

　　課堂·嚴(yán)格與活力

　　初中的課程變多，我接觸了新的'學(xué)科歷史與政治歷史的課本內(nèi)容，充滿滄桑，中國歷史在里面鋪展開，政治的課本內(nèi)容，教我們做人的道理，語文課堂則間有嚴(yán)格與活力兩種風(fēng)格，大家積極發(fā)表自己的意見，但僅限于與學(xué)習(xí)有關(guān)，不然，下了課你的腿或許就會(huì)麻木難耐，回答問題，不管對(duì)不對(duì)，必須大點(diǎn)聲，不然小組長的黑名單中就會(huì)出現(xiàn)你的名字

　　有了這些規(guī)則，我們的課堂在老師幽默的話下踴躍發(fā)言的同時(shí)，又不犯規(guī)則與秩序

　　課間·安靜與充實(shí)

　　僅僅十分鐘的課間，到了初中就成了寶貴的財(cái)富，十分鐘，600秒，對(duì)于學(xué)生來說，這段時(shí)間內(nèi)可以寫完2到3道題，可以摘抄下一個(gè)優(yōu)美的段落，可以問清楚一道自己搞不懂的題，可以記下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)……總之十分鐘的時(shí)間可以做很多事，也許就在這十分鐘里，別人超越了你，或者你超越了自己的對(duì)手，深知這個(gè)道理，我們的課間總是安靜的

　　入室即靜，入座即學(xué)。這幾個(gè)大字掛在教室里，無時(shí)不在提醒著我們，在你不經(jīng)意的瞬間，別人已經(jīng)超越充實(shí)的課間，安靜的課間代表著我們的奮斗與達(dá)到目標(biāo)的意志

　　操場·團(tuán)結(jié)與激情

　　激情跑操是我們學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)，開學(xué)前一個(gè)星期的軍訓(xùn)，成就我們的激情，這不僅需要每個(gè)人對(duì)口令的理解一致，更需要整個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)起來，抱在一起的團(tuán)隊(duì)與分散的團(tuán)隊(duì)比起來，前者應(yīng)以必然而獲勝，會(huì)操比賽是檢驗(yàn)我們成果的比賽，點(diǎn)點(diǎn)要求方方面面都包括，其中最主要的還是團(tuán)隊(duì)的整齊度，經(jīng)過一個(gè)星期的磨合，團(tuán)結(jié)達(dá)到，激情也隨之到來

　　激情與團(tuán)結(jié)，像是操場的代名詞，有時(shí)班主任組織大家到操場上去讀書，那是激情的閱讀

　　一年說長也不長，說短也不短，卻眨眼即逝了。

我們班的故事作文7

　　我進(jìn)入這個(gè)初中集體已經(jīng)一年半了，有許多事被深深地刻在腦中，回顧往昔，它們都是經(jīng)過我們努力奮斗所得來的結(jié)果，榮譽(yù)。

　　在預(yù)備班第二學(xué)期的時(shí)候，期中考試的“失敗”刺痛了我們的心，也傷了老師的心。但它像一把雙刃劍。這些挫敗使得我們更加清醒。意識(shí)到自己的不足，臨近期末時(shí)，我們也并不是那么浮躁。

　　期末備考階段，我們承受的壓力是前所未有的，期中考試的影子不斷出現(xiàn)，家長與老師的期望……我們由于這些也開始抓緊復(fù)習(xí)。每天下午到班，能第一時(shí)間感受到的是寂靜。唯有的微小聲音都是背誦的同學(xué)發(fā)出的，呈現(xiàn)出一種緊張的氛圍。這種氛圍使得不想學(xué)習(xí)，浮躁的心立刻靜下來，不知不覺地也復(fù)習(xí)起來，這種氛圍也潛移默化地影響者我們。

　　經(jīng)過努力復(fù)習(xí)與溫故知新，我們?cè)谄谀┛荚嚂r(shí)并沒有那么緊張，很冷靜，很從容。最終，我們獲得了令我們自豪，同時(shí)令老師、家長滿意的成績。這種結(jié)果的造成我認(rèn)為還有一個(gè)原因：集體榮譽(yù)感。當(dāng)別人都蔑視、批評(píng)我們班時(shí)，我們都感到很難受。這時(shí)集體榮譽(yù)感就使我們團(tuán)結(jié)起來、迎難而上。

　　在足球賽上，集體榮譽(yù)感同樣發(fā)揮了作用。賽前，我們謹(jǐn)慎地定好足球上場的.所有運(yùn)動(dòng)員，買好服裝，都希望運(yùn)動(dòng)員能為我們爭光，贏得榮譽(yù)！我們要受到贊賞，而不是鄙棄、蔑視。運(yùn)動(dòng)員也加緊學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，希望能戰(zhàn)勝對(duì)手，贏得比賽，不辜負(fù)集體的期望，為集體作出自己的貢獻(xiàn)，這就是集體榮譽(yù)感！比賽時(shí)，我們一起為運(yùn)動(dòng)員高聲加油，讓運(yùn)動(dòng)員增強(qiáng)自信心，超常發(fā)揮贏得比賽！在夕陽的余暉中，運(yùn)動(dòng)員在草地上揮灑汗水，努力用自己的經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)將球踢到球門中，在眾人的注視下，奮力將自己的每一個(gè)動(dòng)作都做到最好。最終，我們奪得了第二名！即使沒有奪冠，但是運(yùn)動(dòng)員都盡力了，盡了全力。不會(huì)有遺憾了，我們?nèi)匀猾@得了榮譽(yù)。相對(duì)上一年，我們反而進(jìn)步了，這就是集體榮譽(yù)感所造就的結(jié)果。

　　集體榮譽(yù)感使我們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，克服困難，迎難而上，獲得自信與勇氣！使我們一起贏得成功，分享成功的歡樂與自豪。

我們班的故事作文8

　　因?yàn)橛辛巳撕＃�所以遇見才顯得那么意外。那年的九月，我們相遇在這個(gè)陌生的地方，我們彼此互不相識(shí)。但在集體中又顯得有似親切。就這樣，我們踏上了十七班的征程。早上5：30左右，同學(xué)們，匆忙忙的起床洗漱，一路小跑跑進(jìn)教室，有時(shí)途中我們可以看到美麗的早霞緩緩升起。享受的過程是舒適的。這一路你會(huì)感覺到全身綻放，精神抖擻，似乎已經(jīng)準(zhǔn)備好了迎接新的`一天。

　　進(jìn)了教室你便會(huì)，看到同學(xué)們個(gè)個(gè)都在放聲大喊的背誦，之后便是聽寫的時(shí)間。有人在上面聽，剩下的同學(xué)在下面寫，每寫完一個(gè)同學(xué)們便用自信的眼神向前望去。那時(shí)同學(xué)們的內(nèi)心是自信滿滿的，是僅在早上才會(huì)顯現(xiàn)出精氣神。

　　課上，同學(xué)們用自己的滿腔熱血，用自己的熱情去聽課。你在看同學(xué)們的眼神，個(gè)個(gè)都瞪的圓潤飽滿，那是你便會(huì)感到充滿激情。當(dāng)然，我認(rèn)為這一天中最精彩的時(shí)候還是在晚上，例如分加餐時(shí)本來是鴉雀無聲的教室。老師一聲：“先分加餐”全班遍都會(huì)抬起頭，高興一笑，即使有人臉上不露破綻，內(nèi)心也會(huì)嘿嘿一笑。不過接下來才是最令人感動(dòng)的場面。

　　老師一聲號(hào)召，有很多同學(xué)便都跑過去幫忙，甚至有同學(xué)還是搶著干活，生怕人不夠。他們的行為真是又可愛有令人感動(dòng)

　　吃完了，又有可愛的一幕發(fā)生了“搶垃圾箱”先是一個(gè)人看同學(xué)們坐的老老實(shí)實(shí)地，便趁別人不注意，一個(gè)健步走向了垃圾箱旁邊。但又巧被那幾個(gè)人看見了，于是起身去搶，幾個(gè)人圍在一起，你爭我搶。一會(huì)兒有人說：“哎呀，你今天先休息休息，我先來。”另一個(gè)人又說：“我不用休息，我身體好著的，倒是你該休息休息了，快回去吧！”

　　他們就這樣爭搶，雖然有時(shí)真的很吵鬧，但聽著又蠻想笑，甚至有時(shí)忍不住觀賞他們的大戰(zhàn)。有時(shí)實(shí)在好笑，班主任還會(huì)把這溫馨的一幕記錄下來。還會(huì)給我們放一放，我們當(dāng)時(shí)內(nèi)心真是感到又搞笑但又有幸福感圍繞在身邊。

　　我們班就是這樣，一個(gè)快樂而充滿幸福的班級(jí)，而這只是一個(gè)小小的故事罷了。再往過去一望，還有許多精彩的故事，只是用言言細(xì)語刻畫不出它的美好與它的精彩。

　　在今后，我們還會(huì)一起奮斗、一起努力、一起加油，為自己的夢(mèng)想而譜寫一個(gè)又一個(gè)無法重演又有幾番追憶的青春故事。

我們班的故事作文9

　　黎明消納了長夜的幽悶，眠熟了的心漸漸在曙光中蘇醒，天空浸透出了一種橙黃色的彩霞，太陽在繚繞云霧中漸漸灑落出耀眼的光輝，腳下踏著光芒回望我們班的故事。

　　我有一個(gè)班級(jí)，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)輝煌，我們彼此競爭卻互幫互助，這個(gè)班級(jí)不容小看，他總能在一次次考試中脫穎而出，勇奪桂冠，我熱愛這個(gè)班級(jí)，如同熱愛我最喜歡的事物一樣，在這里每天都發(fā)生著一些令我感到溫暖的事，還有我們一同獲獎(jiǎng)體驗(yàn)榮譽(yù)感的事。

　　尤其記得去年的第一次月考，在考試內(nèi)，每個(gè)考生冥思苦想，每個(gè)同學(xué)揮汗如雨，終于迎來了這一個(gè)日子，公布成績。老師再去拿成績單的時(shí)候，我們的心七上八下，忐忑不安，生怕一個(gè)月的努力白費(fèi)，當(dāng)看到班主任“垂頭喪氣”的樣子時(shí)，我的心都涼了，似乎已經(jīng)知道了什么，卻又不敢相信。

　　但是班主任放出成績時(shí)，我們都高興的哭了，是激動(dòng)，是喜悅也是滿滿的自豪，更是那不可言喻的心里話化作了高興的淚水掛在了我們的臉頰。笑，掛在了頸上花園，喜悅在雙目眉宇之間飛翔。帶著如此的心情，我們進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，任月光灑在了沉睡的.人兒身上，照耀著的月光，宛若得到了糖的小孩，像我們一樣高興喜悅伴我們?nèi)朊摺?/p>

　　下過雨的天氣尤其惡劣，但是在雨后的操場上，卻有著許多運(yùn)動(dòng)員在狂奔，在揮汗如雨。今年的春天，我們舉辦了一場運(yùn)動(dòng)會(huì)，班里許多人爭先恐后，前仆后繼的，似乎對(duì)這一場運(yùn)動(dòng)會(huì)充滿了期待與渴望。

　　“加油！加油！”長跑運(yùn)動(dòng)員在飛奔，耳畔是同學(xué)對(duì)他們的期望，眼前的紅線使他們渴望的地方，于是他們奮力拼搏，成為了班級(jí)的驕傲。歡呼聲響徹整個(gè)學(xué)校，喜悅的心情彌漫校園，我們班果然是很棒的，雖然未能奪冠，但是二等獎(jiǎng)也很好，畢竟這是運(yùn)動(dòng)員們共同努力奮斗的結(jié)果，小巧的西紅柿甜在嘴里也甜在心里，喜悅洋溢在臉上，感染著每一位同學(xué)，也讓惡劣的天氣溫暖了幾分。

　　我們班的故事不少，每一件也都具有深刻的意義，展望這一年的初中生活，對(duì)這個(gè)班級(jí)的熱愛逐漸增加，逐漸離不開這個(gè)溫暖的大家庭。這個(gè)班級(jí)里永遠(yuǎn)充斥著溫暖，永遠(yuǎn)離不開大家的奮斗，奪取六連冠，共創(chuàng)輝煌，我們一定會(huì)努力并盡自己最大的努力實(shí)現(xiàn)！

我們班的故事作文10

　　第二天下午，琳并沒有如約地來到宇家，令宇非常失望，難道琳是一個(gè)不守信用的人？宇越想越氣，心情也由晴變陰。

　　晚上7點(diǎn)整，宇家躺在床上看書，“叮咚、叮咚！”有人在敲門，宇激動(dòng)極了，滿以為是琳，可他媽媽把門打開一看，是收水電費(fèi)的，讓宇又一次失望。

　　大約在7：30分的時(shí)候，窗外下起了小雨，宇靜靜地看著那淅淅瀝瀝的小雨，想著琳留下的那張紙條，對(duì)琳徹底失去了信心，使他想到了琳或許是個(gè)探監(jiān)，或許是個(gè)壞人。

　　又過了一會(huì)兒，又有人在按門鈴，宇媽媽把門打開一看，令宇出乎意料的是站在他家門外的那個(gè)女孩子竟是琳，她的衣服被淋濕了許多，宇媽媽把她請(qǐng)了進(jìn)來，但琳并沒有進(jìn)宇的房間，而是對(duì)宇媽媽說：“阿姨，不用了。您幫我把這張紙給宇就行了！”說完，她走了。這一點(diǎn)令宇媽媽百思不解，這個(gè)女生這么辛苦的來我家一趟，為什么這么快就要走了呢？雖然宇媽媽在心里有千萬個(gè)不解，但在表面上，仍裝做若無其事，琳一走，宇媽媽就背著宇打開了琳送來的那張紙條，一看，她驚呆了，那張紙條上工工整整、密密麻麻地寫滿了筆記。宇的媽媽感動(dòng)極了，心想，“平平凡凡的'一對(duì)同桌，這個(gè)女孩子卻是那么的善良！”之后，宇媽媽把那張紙遞給了宇，宇看后，把筆記上的全部內(nèi)容都背了下來。

　　第二天下午，琳準(zhǔn)時(shí)來到宇家家，這一次，她身上什么東西也沒有帶，宇已經(jīng)可以下床走路和彎腰了，琳坐在凳子上對(duì)宇說：”你明天或后天應(yīng)該就可以上學(xué)了吧！今天，我就不幫你補(bǔ)習(xí)了，如果天天都在補(bǔ)習(xí)，你也一定來愿意！我就跟你講一講學(xué)校里發(fā)生的一些事情吧！”

　　不等宇回話，她就說起來：“雪和杰現(xiàn)在幾乎天天吵架，班上現(xiàn)在。”

　　大約下午5：00了，琳要回家了，她對(duì)宇說：“我們做朋友吧！”頓時(shí)宇愣住了。

我們班的故事作文11

　　一個(gè)不像女孩的女孩

　　我是一個(gè)女孩，但是我卻不像女孩。我愛男孩的一切：球鞋，寬大的T-shrit，涼快的男生頭，甚至是豪邁的性格――雖然曾被老師說是大大咧咧，不分輕重。但我仍是喜歡。

　　另一個(gè)不像女孩的女孩

　　雯與我一樣，喜歡男生的一切，于是，我們成為了超級(jí)死黨。我與雯是莫名的相似：性格相似，愛好相似，甚至名字都是極淑女的名字――雖然我們與淑女相差十萬八千里。有人說，我們的名字與我們的人是極不相似，甚至有點(diǎn)侮辱這兩個(gè)名字――說這話的人最終被我們修理得很慘。

　　我們對(duì)我們的形容

　　我曾問過雯，為什么我們會(huì)成為朋友？雯說，如果我們不成朋友，世界上便沒人能成為朋友，總而言之，言而總之，我們是絕配！說完，還不顧形象的仰天大笑。

　　別人對(duì)我們的形容

　　有一次，我與我們班一個(gè)極有文學(xué)色彩的女生聊天，我問她，你怎么看我和雯？此女緩緩地說：你和雯，是超越了友情、愛情、親情的第三種情感。我不解的問，那么，那是什么情感？不知道，從書上看的，反正覺得挺像你和雯的。此女拋棄了淑女作風(fēng)，大聲地說。

　　兩個(gè)不像女孩的女孩的離別

　　我與雯的離別，沒有眼淚，只有擁抱和祝福的話語。擁抱過后，兩個(gè)不像女孩的女孩選擇了不同的方向走去。在那個(gè)眼淚彌漫的時(shí)節(jié)，兩個(gè)不像女孩的女孩就此分別。

　　兩個(gè)不像女孩的女孩的重逢

　　我與雯的重逢，有太多的客氣話，有太多的驚訝，沒有了當(dāng)初分別時(shí)的'惜惜相惜、熱情的擁抱，沒有了當(dāng)初的親近。客套完后，一個(gè)冷淡的擁抱后，兩個(gè)昔日的死黨，又想不同的方向走去。一個(gè)漠然的擁抱，竟為六年畫下了不完整的句號(hào)。在冷清的冬季，兩個(gè)不像女孩的女孩重逢而又再次離別。

　　兩個(gè)不像女孩的女孩的改變

　　相遇時(shí)，我的頭發(fā)漸漸變長，雯的頭發(fā)成了我們當(dāng)初向往的男孩頭；我與雯之間的默契少了許多，陌生多了許多，雖心中有所不甘，但仍是默默接受。六年的情誼，竟如此快的消逝，在世間，存在的只有相遇時(shí)的冷漠，淡然，而當(dāng)初的默契，親近，竟蕩然無存。

我們班的故事作文12

　　時(shí)光悄然從指縫間流逝，那個(gè)我們?cè)撚萌�年譜寫的故事已經(jīng)完成了二分之一。我們班的故事沒有那么驚天動(dòng)地，只因?yàn)楣适碌闹魅斯�是我們而熠熠生輝，或許又因?yàn)槌休d著我們的夢(mèng)想，代表著我們的成長，記錄著那些我們共同為夢(mèng)想而奮斗的日子。四十三個(gè)同學(xué)，不多也不少，卻實(shí)實(shí)在在地組成了我們。我們有如四十三顆閃耀的星，在深邃的夜空中，閃閃發(fā)亮。我們聚集在一起，就可以照亮整片大地。

　　如歌的三月款款走來，我們都?jí)裘乱郧蟮娜�月歌�?huì)即將到來，那段悲傷而又歡樂的日子就這樣讓怡人的春風(fēng)拉開了序幕，我們新一章的故事也就此開始。

　　還記得排練的第一天，我們都被那首高難度的歌曲所驚呆了。簡單的練音，我們就開始力不從心，剛開始還能勉強(qiáng)過關(guān)，可隨著音調(diào)的步步升高，越來越多的同學(xué)無法唱上，望著老師失望的面容，我們都只有暗自嘆息。

　　幸有班主任的鼓勵(lì)，使我們從頹唐的低谷爬起。每天回家，我們都會(huì)抽出一些時(shí)間來聯(lián)練歌。一遍又一遍，不論口干舌燥，只許讓那悠揚(yáng)的旋律時(shí)常回響在我們的耳畔，那是催人奮進(jìn)的旋律。四十三個(gè)同學(xué)，不多也不少，我們都在為我們的夢(mèng)想而奮斗。

　　漸漸地，喜人的成功露出了模糊的影子，我們一起在支持中成長，一起奮斗，我們開始變得自信，勇于唱出自己。望著老師臉上微微綻起的笑容，只覺得暖如三月的春風(fēng)。奮斗于三月歌會(huì)的故事臨近尾聲，而此時(shí)此刻的我們?cè)缫烟谷蛔孕拧：铣�中最后一點(diǎn)違和的聲音也逐漸隱去，我們換上嶄新的禮服，在最后一次排練上，驚呆眾人。

　　三月歌會(huì)終于到來，我們畫著精致的妝容，自信地邁上舞臺(tái)，笑如春風(fēng)，讓那夾雜雜著我們奮斗汗水的和聲感動(dòng)在場的每一個(gè)人。“藍(lán)藍(lán)的夜，藍(lán)藍(lán)的夢(mèng)。”是的，我們攜著藍(lán)藍(lán)的'夢(mèng)想共同奮斗，用悠揚(yáng)的歌聲使這個(gè)開頭并不美好的故事?lián)碛辛艘粋�(gè)完美的結(jié)局。

　　我們是藍(lán)藍(lán)的夜空中的四十三顆閃耀的星，若人人都為我們的目標(biāo)而奮斗，我們就可以照亮整片大地。

　　還有一年半，不長也不短，但已足夠我們一起奮斗創(chuàng)造奇跡，我們班的故事未完待續(xù)。

我們班的故事作文13

　　我們班58名同學(xué)，58種不同的性格，碰撞出互幫互助、齊心協(xié)力、互相關(guān)心的火花，展現(xiàn)著初一三班所特有的風(fēng)采。

　　互幫互助

　　課間，一抹慵懶的陽光透過玻璃窗灑落在教室的一角，幾位同學(xué)正湊在學(xué)霸的桌前。

　　“學(xué)霸，快給我們講講這道數(shù)學(xué)題怎么做？蒼天啊，下午就考試了，救救我吧。”學(xué)渣們哀嚎著。“快別叫了，看，這道題應(yīng)該先換算單位，再求出甲走了多長時(shí)間，等量關(guān)系式是甲走的路程加乙走的路程等于總路程，最后用速度乘以時(shí)間等于甲走的路程。哎，你們快復(fù)習(xí)吧，有不會(huì)的還來找我，我再給你們講。”學(xué)渣們一副茅塞頓開的樣子，“謝謝學(xué)霸，我們?nèi)��?fù)習(xí)了。”說罷開心的走了。

　　課間最常見的一件小事，體現(xiàn)的卻是我們班互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍。

　　齊心協(xié)力

　　下午，太陽公公高掛在空中，把操場照成了一個(gè)大火爐，一群孩子正在操場上熱火朝天地進(jìn)行著拔河比賽。

　　“加油——加油！”這是在體育課上，我們與一班拔河。繩子中央的紅線以極快的速度移向了一班。就在千鈞一發(fā)之時(shí)，我們班的隊(duì)伍爆發(fā)出一陣“加油——加油！”的吶喊。聽到加油聲后，只見我們班已經(jīng)泄力的隊(duì)員都再次使出了吃奶的勁兒，嘴里有節(jié)奏地喊著“1、2、1、2”的口號(hào)，不一會(huì)就扭轉(zhuǎn)了局面。“就差一點(diǎn)了，馬上就贏了，同學(xué)們加油啊！”體委大聲喊道。“三班勝！”體育老師最后宣布道。

　　一次普通的拔河比賽，展現(xiàn)著我們班齊心協(xié)力，共渡難關(guān)的優(yōu)秀班風(fēng)。

　　互相關(guān)心

　　上午，教室中同學(xué)們認(rèn)真地朗誦著英語課文，英語老師站在講堂前講解著課文，就在這時(shí)突然傳來“哇——”的一聲。

　　隨后一股刺鼻的味道四散開來，吸引著大家的.注意力，原來是小明吐了。他難為情地望著大家，英語老師關(guān)切地說“小明，要還想吐就去衛(wèi)生間，不想吐就喝點(diǎn)水。”小明拿出水杯剛喝了兩口就沖了出去。看到小明沖了出去，附近的同學(xué)緩過神來了，開始收拾散發(fā)著刺鼻氣味的穢物，沒有一個(gè)同學(xué)嫌臟，紛紛伸手把教室清理的干干凈凈。下課后，小明無力地趴在桌子上，旁邊圍滿了關(guān)切的同學(xué)。

　　在這件小事中同學(xué)的行為，正是我們班互相關(guān)心、和諧共處的表現(xiàn)。

我們班的故事作文14

　　只是回憶的殘片那么零散，要怎么拼湊才好呢。

　　——題記

　　故事終將成為故事，故人終為故人，故事的光影，有故人的言笑晏晏。

　　“你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的暖，星子在無意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前，那輕、那娉婷，你是，鮮艷“。

　　百花是冠冕你著，你是天真、莊嚴(yán)，是夜夜的月圓。

　　記憶中的你，輕靈如云煙，花間歡笑著、跳躍著，淺笑浥輕塵，黃鶯出谷般。——我說你是人間的四月天。

　　那樣活潑靈巧的名字，寄寓著無邪，簡單而無歡忭，高高的馬尾和天真的臉，輕快而微微上揚(yáng)的聲調(diào)，塵香般散在教室，冷冷回蕩。

　　你演繹著我們班的故事，我們中間有一個(gè)你，曾經(jīng)你是我們班的故事，故事中有屬于你的城。

　　你在那里起舞，翩若驚鴻，婉若游龍，背后分明是略微低沉的曲調(diào)，而你不掩眸中的輕快，那份天然屬于你的笑。和著節(jié)拍步子輕緩，似暗夜中的花朵，輕揚(yáng)婉兮，睇眄流光，長袖善舞的你啊。我注視著你暗暗喝彩，你輕靈的光艷中交舞著變，一個(gè)旋轉(zhuǎn)如鳳凰于飛。這是屬于我們班的`片段，黑白膠片上記憶仍存。

　　你輕捷地歡笑著，毫無掩飾。那清泉般的歡樂，你帶給我們。永遠(yuǎn)是那么一個(gè)活潑的女孩子，哪怕天崩地坼。你拿著黑板擦跳躍，如音符。黃鶯出谷般的細(xì)語常伴我們左右，勸慰失落的我，帶著幾分暖，似春時(shí)節(jié)花釀的氣息，馥郁十里長街，暖了55位過客，記得，我們都記得。你細(xì)微的故事，似乎永遠(yuǎn)拼不完整，你走了，在秋色漸濃之中去追逐更高遠(yuǎn)的夢(mèng)，我們成了手持七巧板的孩子，拼湊著你的故事、你的一切。而你成為了故事，悄無聲息。

　　“歲歲花藻檐下共將棠梨煎藥雪，自總角你我某日輾轉(zhuǎn)天邊”我塞著耳機(jī)，驀地就想到了你，永遠(yuǎn)是歡欣的樣子。

　　“紅顏宜笑，睇眄流光”我想把這句贈(zèng)言給你，可惜沒有機(jī)會(huì)了，一定要多多地笑啊，哪怕面對(duì)他鄉(xiāng)風(fēng)景。

　　要笑得恣肆，活得灑脫，生如夏花。

　　我在你的校服上留下一筆，卻仍是遺憾那一筆不夠?yàn)⒚摗Ｈグ桑瑢ふ腋�美好明艷的風(fēng)景。

　　你是雪花化后那片鵝黃，你是新鮮初放的綠。你是柔嫩喜悅。

　　水光浮動(dòng)著你夢(mèng)中期待的白蓮。

我們班的故事作文15

　　我們班是一個(gè)懂得合作的班級(jí)，是一個(gè)同鳳凰一般的集體，像鳳凰一般有著眾禽眾獸之王的實(shí)力，如鳳凰一般有著涅槃新生的活力，似鳳凰一般不畏浴火的堅(jiān)毅。

　　每一個(gè)班也因不同而有著屬于自己的故事和記憶。

　　去年元旦，我們班排演節(jié)目。節(jié)目是以朗誦的行式表演郭沫若詩集《女神》第二輯開篇《鳳凰涅槃》。

　　在排演中我們遇到了許多困難，付出了許多心血。從選內(nèi)容到選節(jié)目，僅僅不到一個(gè)月的時(shí)間，在這短短的.時(shí)間里，大家一同戰(zhàn)勝了許多困難，將節(jié)目趨于完美。每次活動(dòng)課或自由活動(dòng)時(shí)間，大家都一同排練，這是一個(gè)非常難的一個(gè)選材，鳳凰的動(dòng)作語言，群鳥的嘲笑譏諷，就連演員的上下臺(tái)，都要經(jīng)過反復(fù)的排練。我們每一個(gè)人都是一次挑戰(zhàn)，完全陌生的表演，深?yuàn)W難懂的內(nèi)容，這真是難以想象的艱辛困苦。

　　雖然最后節(jié)目被刷下了，但我們沒有傷心，因?yàn)樵谂叛莨?jié)目中我們獲得了滿山的金礦，那就是默契；合作、團(tuán)結(jié)、奮斗、拼搏、最重要的就是友誼！

　　這就像一次戰(zhàn)爭，在戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，在槍林彈雨中，我們并肩作戰(zhàn)。這種奮斗拼搏中的友誼，如山、似鐵、堅(jiān)不可摧！

　　當(dāng)時(shí)針、分鐘、秒針在鐘表上飛奔，當(dāng)流沙嘩嘩滑過指間。時(shí)間被友誼所定格，定格在那齊聲朗讀的瞬間，我總想每一位演員都會(huì)記住那天傍晚。夜幕已晚，只留下盞盞路燈，可是在操場上略啞的男聲、微尖的女聲和一些可愛的童聲交相呼應(yīng)，悅?cè)诵哪俊Ｎ覀兌家猿两�在雄雄火焰之中，鳳凰重生！

　　在雄雄火焰之中，我們也在改變，懂得與別人合作，懂得了集體觀念，也懂得了為別人著想。每一個(gè)人都不可能獨(dú)立存在，他必須融納于大的集體中，我們也不可以脫離集體。所以在排演過程中，我們終于真正的成為了一個(gè)集體難以分割。

　　我愛我的班級(jí)！在班級(jí)中的每一個(gè)人都必定同鳳凰一般展翅飛翔。

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