照片里的故事作文（通用15篇）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的照片里的故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

照片里的故事作文1

　　時光流轉(zhuǎn)，多少次繁花落入泥土，多少次夕陽落下蒼穹，可照片里的那個小女孩卻依舊沒變。

　　她還是盯著遠(yuǎn)去的小鳥，眼光清澈，笑容燦爛，一雙透明的翅膀在隱隱閃亮。

　　照片中的小女孩就是我，童年時的我；照片里的小鳥是我的寵物，乖巧的小貝。

　　那時的我六歲，小貝是爸媽送我的最好的禮物，更是我最好的玩伴。

　　小貝長得好看，它有一身金黃的羽毛，像錦緞一樣柔順光滑，閃爍著迷人的光澤。它有一雙清澈的眼睛，像露珠一樣透亮，呈現(xiàn)出春日的明媚。它的嗓音還非常甜美，像天籟之音純潔無暇，充滿了溫暖的力量。

　　這樣充滿靈氣的小鳥自然讓我愛不釋手，哪怕坐在它籠子前發(fā)呆也是一種享受。

　　可慢慢地我發(fā)現(xiàn)小貝不再像以前那樣活潑，它總愛站在籠子的欄桿上向外張望。我不知道它在看什么，但我看見它黑色的瞳孔變了天空的藍(lán)色。

　　小貝總是一動不動，燦爛的陽光也明媚不了它日漸暗淡的羽毛。小貝依然歌唱，只不過更像是絮絮地傾訴，時斷時續(xù)縹緲虛無，像是玉笛《折柳》，里面充滿了我無法理解的思念和孤寂。

　　媽媽告訴我，天空才是小貝的家，小貝愛它的家，摯痛地愛著，無法割舍。可我也深切地愛著它呀，沒有了小貝我該多么孤單？

　　隨著小貝日益頹廢，我的心情也越來越沉重，放和不放的小精靈終日在我心里爭吵。

　　終于，看著小貝用嘶啞的喉嚨對天空傾訴，我恍惚之間明白媽媽的話了——愛是成全，對小貝的愛就是讓它展翅飛翔。

　　不再猶豫，我提起鳥籠走出家門，依依不舍地打開了鳥籠。鳥籠打開的那一剎，小貝的眼睛又明亮起來，它以優(yōu)美的弧線飛向天空，在藍(lán)天中自由地飛翔。

　　小貝金色的羽毛散發(fā)著璀璨的光芒，分不清到底是太陽照亮了它，還是它明媚了周圍的陽光。

　　最終，小貝扇動這金色的翅膀向遠(yuǎn)處飛去，只在空中留下了美麗的'剪影和我抬頭仰望它的姿勢——燦爛的笑容，不舍的表情和祝福的樣子，那是我和小貝的最后一張照片。

　　媽媽說，我給了小貝自由，讓它可以扇動翅膀快樂飛翔。而我的善良就是我的翅膀，它會讓我一生自由成長。

　　至今我還保留著這張照片，它不僅有可愛的小貝，還有我成長的印記。

照片里的故事作文2

　　摩挲著寄來的微卷的信紙，輕展開，一張照片隨著窗外漫天的風(fēng)雪飄蕩，撫上了我的腳。

　　盯著那張照片：我穿著厚厚的的棉衣，正在雪地里和小伙伴玩打雪仗呢，一個雪球正好打在我臉上，活像一個圣誕老人。

　　那是一個寒冬的早晨，一切都銀裝素裹，路上的行人都穿著厚厚的棉衣在鋪滿雪的路上，留下了深淺不同的腳印。

　　我提議去打雪仗，大家一致同意。于是我找到了一片空曠的場地。舉目四望，只見在一望無際的空地上，白茫茫一片，一個人也沒有，真是一個好“戰(zhàn)場”。

　　戰(zhàn)斗開始了，我們?nèi)齻�人都抓緊時間制造“武器”——雪球。不一會兒，身邊便壘起了一堆雪球

　　小雅首先發(fā)起了戰(zhàn)爭，只見小雅躲在樹的后面，猛烈地向姐姐發(fā)起攻擊，姐姐也不甘示弱，她靈巧的身軀躲過小雅一浪高過一浪的進(jìn)攻，看小雅的武器所剩無幾，便瞅準(zhǔn)時機，發(fā)起了反攻。

　　而我則暗暗躲在松樹后面，準(zhǔn)備等她們兩敗俱傷的時候，再來個順手牽羊。姐姐畢竟技高一籌，不一會兒就把小雅打的落花流水，可姐姐自己的武器也用完了。

　　哈！好機會！我向她們發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，這下可惹惱了姐姐和小雅，她們聯(lián)合起來，姐姐敏捷的躲避開我的進(jìn)攻，而小雅躲在樹后，團起了比我還多的奇形怪狀的武器，向我發(fā)起了攻擊。

　　雪球如雨點般向我打來，我躲閃不及，被打的滿身是雪花。突然，一個大雪球猛地向我砸來，我一個踉蹌，摔倒在地。可姐姐和小雅絕不會善罷甘休，只見小雅以百米沖刺的速度沖到我面前，隨手抓起一個雪球，向我砸來，我急忙站起來向旁邊躲閃，可為時已晚，隨著“叭！”的一聲，我成了一個大花臉。

　　姐姐和小雅看到我這副模樣，哈哈大笑。笑聲，喊聲，久久的回蕩在空中······

　　我看著朋友圈里的'姐姐，身穿橙色工作服，頭戴一頂藍(lán)色的安全帽，甜甜地一笑，仿佛身后里的鐵路在無限延長。姐姐，不知你在身在他鄉(xiāng)，遠(yuǎn)在深山里的你，現(xiàn)在是否正在熱火朝天的工作，又是否和我望著同一輪明月？

　　每到風(fēng)信子散發(fā)美麗味道的時候,荷蘭的仲夏拉開了它獨有的星空。當(dāng)我聽說你在瓦赫寧根大學(xué)獲得碩士學(xué)位的時候，好像有一股甜滋滋清涼涼的風(fēng),掠過我的心頭。小雅，不知遙在國外的你，是否跟我捧著同一片雪花？

照片里的故事作文3

　　俗話說得好“不到長城非好漢”。終于，在去年暑假，媽媽和我一起來到了北京，而且還攀登了萬里長城。

　　為了避開眾多的游人和炎炎的烈日，天剛朦朦亮，我就坐上了通往八達(dá)嶺長城的列車。隨著列車的前進(jìn)，我越來越激動，不時的把目光投向窗外，真希望車子能開得快一點，再快一點……

　　終于，在我的翹首以盼中，我們來到了八達(dá)嶺長城腳下。我迫不及待地跑出車外，抬頭仰望。看啊，長城就像一條巨龍在崇山峻嶺之間盤旋，一直伸到遙遠(yuǎn)的天邊。

　　“游客們，”導(dǎo)游叔叔對我們說道：“今天我們的目的地就是好漢坡，當(dāng)一回好漢。”聽了叔叔的話，我仿佛全身充滿了力量，抬腳就沖到了隊伍的最前面。

　　以前在電視上看長城，以為長城就是平地呢，可誰知道長城上有許多的臺階，而且是一會兒上坡一會兒下坡。上坡路讓人爬得很吃力，下坡路又使人停不下來容易摔倒。可這點困難怎能難住想當(dāng)“好漢”的`我呢？于是，我又卯足了勁，繼續(xù)前進(jìn)。終于爬到了第五個烽火臺。此時，我的腳就像灌了鉛一樣，再也走不動了。也不管好漢的形象了，一屁股坐在了地上，不停得擦汗、喝水。陣陣山風(fēng)吹來，一會兒就把我的汗水吹得無影無蹤。哈哈，我的力氣又回來啦！正當(dāng)我再想往上爬的時候，媽媽叫住了我。原來是北京的紫外線太強了，我的皮膚早已過敏了。看著向上攀登的人們，我羨慕極了，也失落極了。媽媽看著我垂頭喪氣的樣子，對我說：“萱萱，你只顧向上爬，可你欣賞了這一路的風(fēng)光了嗎？”聽了媽媽的話，我來到了瞭望口，放眼望去，長城內(nèi)外是連綿起伏的群山，山間的樹木郁郁蔥蔥。陣陣風(fēng)吹過，樹葉發(fā)出“沙沙”的響聲，好像是在歡迎我們，又像是在向我們訴說。

　　雙腳站在長城上，手撫摸著滄桑而又堅硬的巨石，我仿佛看到了古代的勞動人民用他們的肩膀和雙手把大石抬上這陡峭的山嶺；我仿佛看到了守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士為了保家衛(wèi)國，和匈奴奮死拼搏；我又仿佛看到了關(guān)內(nèi)的老百姓安居樂業(yè)的幸福生活……

　　長城，你是歷史的見證；長城，你是華夏兒女的驕傲。慢慢地，我又來到了長城腳下，回望這氣勢磅礴的長城，我更是思緒萬千。在與它離別的時刻，我是萬分地不舍，我大聲地喊：“媽媽，再給我照一張吧！”

　　瞧，照片中的我倚靠著長城，左手打出勝利的姿勢，目光中透著成功與自豪。我很喜歡這張照片，我將一直保存它。

照片里的故事作文4

　　在思念無法觸及的遠(yuǎn)方，夢之桃花璀璨成煙霞，炊煙裊裊。

　　——題記

　　閑來無事，隨手翻了翻相冊，思緒一陣陣涌上心頭。不經(jīng)意間，時間已經(jīng)溜出去了好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)。

　　照片中的兩個小女孩兒笑魘如花，但卻毫無默契的一人比心，一人尬站著，鮮紅的紅領(lǐng)巾被她們?nèi)�身的紅襯得更加的，格外的耀眼。她們燦爛的笑容仿佛穿越了時空，讓記憶之花再次綻放。

　　照片拍攝于己未年冬月十八的一次歌唱比賽，雖那是已是寒冬臘月，卻也擋不住孩子們的熱情洋溢。左手邊那個女孩正是我，我旁邊的正是從小與我穿一條褲子長大的老李頭兒。許是因為時間過于久遠(yuǎn)，記憶已經(jīng)開始模糊，只記得那年，同學(xué)們一大早就開始興高采烈地籌備，化妝的化妝，練歌的練歌，歡聲笑語一直不間斷。緊接著思緒跳轉(zhuǎn)到另一處畫面，大家都在深呼吸放松，互相加油打氣，原來是要上臺了。家長們忙不迭地給同學(xué)們補妝，有的同學(xué)在跺腳發(fā)泄自己的緊張，有的在樂此不疲地玩著小游戲，而我和老李頭兒這時正在津津有味地觀看著臺上其他班級的表演，沒有一絲慌張。孩子的天性不正如此嘛，無憂無慮沒有煩惱。

　　畫面再一次跳轉(zhuǎn)，我們上臺了，臺下一片靜寂，只聽得見我們的小皮鞋與地面相碰所發(fā)出的“噠噠”聲。這時候想放松也放松不起來了，緊張的呼吸聲此起彼伏。待大家站定，班主任給了我們一個鼓勵的眼神，隨即大燈便亮了起來，表演正式開始。同學(xué)們都帶著自己最美好的笑容開始歌唱，而我卻因為大燈的突然亮起而措不及防，老李頭兒看出了我的不知所措，悄悄的捏了捏我的小手安撫我，平復(fù)了我慌亂的'心。“蟲兒吹，花兒睡，一雙又一對才美……”天真無邪的童聲隨著音樂響起，撥動了人們的心旋，在場所有人的心靈仿佛都被凈化了一般，臺下的評委老師也沉醉在其中，伴著音樂擺動身子。表演結(jié)束后，班主任狠狠地表揚了我們一番，臉上是去不掉的驕傲，我們的臉上也充滿了自豪。就在這是，“咔嚓”一聲，一張照片定格下了這美好的一瞬間。

　　雖現(xiàn)在大家已各奔東西，但我相信，所有人心底那最純粹，最單純的美好，就是我們在一起的時光！

　　記憶不代表永恒，但特別的記憶一定可以被永遠(yuǎn)銘記！

照片里的故事作文5

　　輕輕翻開相冊，回憶引著我的目光停留于此。這張照片上的五個女孩在陽光下笑的格外燦爛，迎風(fēng)奔跑的身姿與揮灑的汗水盡顯青春的姣好，也印證著她們的努力。“咔嚓”，站在一旁的我悄悄將這畫面定格，記憶重臨腦海……

　　在趣味運動會的號召下，在集體榮譽感的促使下，班級里許多同學(xué)都爭相報名參加比賽。在踴躍積極的人潮中有一支亮眼的隊伍從眾人中脫穎而出。她們就是要代表我們班女生參加最考驗團隊協(xié)作能力項目——五人六足的五個女生。

　　萬事開頭難。這支隊伍自然也遇到過滿路荊棘時：綁帶莫名的松開；兩邊選手磨人的左右拉扯；突如其來的齊齊倒地和仿佛永無休止的爭吵、責(zé)怪聲……無一不是幾位花季少女之間的摩擦與碰撞。團隊中個體與個體的矛盾和不信往往使耐心被玩弄的絲毫不剩。但年輕的她們卻不肯服輸，選擇咬牙堅持到底。

　　她們，是早、晚鍛煉時抓緊練習(xí)的她們；是正午太陽催的人昏昏欲睡時依然肯在操場上訓(xùn)練的她們；是漸漸懂得技巧能夠“開掛”奔跑的她們。她們漸漸從被動參加到主動投入，漸漸從互相埋怨到后來的那句“沒事的，加油！”一次次的經(jīng)驗積累，一次次的意志磨練，一次次逐漸提高的默契度終換來了幸福的果子。

　　那天日中，我應(yīng)她們邀請來看她們近一個月來訓(xùn)練的`成果。隨著那句熟悉的“五四三二一”，她們幾個便以驚人的速度沖了出去。奔跑中的她們臉上掛著自信的微笑，步伐堅定有力，整齊劃一的動作就像是一個人在獨自奔跑。站在一旁看到她們喜人進(jìn)步的我趕快拿起相機，定格下了這張富有意義的畫面。回過頭，又看見了頂著滿頭大汗還在大笑著的她們。

　　看著她們紅撲撲的臉蛋再看看那張她們迎風(fēng)奔跑的照片。我突然想到了老師曾經(jīng)說的那句話“哪有什么人生開掛，不過是厚積薄發(fā)。”我想這句話很好地印證了她們整個付出與收獲的過程。是呀，有人只看到了照片上她們矯健的身姿，卻忽略了那張照片里的辛酸，那些背后她們比別人加倍的刻苦訓(xùn)練，那些她們?nèi)諒?fù)一日努力的身影。

　　悄悄合起相冊，目光不由得望向窗外的操場。我又看見了她們，她們?nèi)顼L(fēng)般奔跑的身影。

照片里的故事作文6

　　童年就像一縷縷陽光，金燦燦地照亮我們對未來的憧憬；童年，就像一個個風(fēng)箏，翱翔藍(lán)天，放飛我們的夢想；童年，就像一本本相冊，記錄我們一個個成長的故事。翻開相冊，一張張照片，一個個身影，記錄著我們那有趣的童年。

　　翻開照片，映入眼簾的便是我們一家四口的合照，思緒隨著照片憶起這一張照片的來源。那是我們在廣西桂林旅游時拍的照片，為了慶祝姐姐被心儀的大學(xué)錄取，我們決定開車到桂林自駕游一周。

　　經(jīng)過了八個多小時的行程，我們來到了廣西桂林，去到桂林時已是黃昏，夕陽西下，暮色就像一張灰色的大網(wǎng)，悄悄地撒落下來，籠罩了整個大地，夕陽的余暉染紅了天角，天光海色渾然相融，熠熠生輝，怎一個美字了得。

　　第二天早上，我們匆忙趕到漓江，開始了一天的行程，漓江的景色非常優(yōu)美，沒來之前，在課文中，在詩句中已經(jīng)領(lǐng)略了她的美，“桂林山水甲天下，絕妙漓江秋泛圖”“山中樵夫唱，江上客船歸”等等。我們坐在漁船上看著漁民們捕魚、吃著燒烤。這時姐姐突然興致大發(fā)，非拉著媽媽跟她穿上苗族的服飾合影。

　　夜色漸濃，夕陽終于耐不過時光的磨礪，“墜落”在山谷里；欣賞完漓江的絕妙，我們來到了兩江四湖，據(jù)說這里是人間天堂，景色宜人。

　　兩江四湖的水清澈透明，看不出一點兒雜質(zhì)，我們坐著游輪在湖中欣賞著這絕妙的景色，船上有許多吃的，這讓饑腸轆轆的我們欣喜不已，馬上開吃，就在我吃得津津有味時，就被調(diào)皮的姐姐拍下來，從此“吃貨”又成了我的另一個標(biāo)簽。

　　在跟姐姐的嬉戲打鬧中，我們的'游船已經(jīng)來到了榕湖，這里有兩座仿建橋，一座是仿照頤和園的古榕雙橋，一座是仿建趙州橋的榕溪橋。之后是桂湖“五橋”，最后到了大龍湖上的解放橋，每一座橋都有它的故事，蘊含著老百姓的許多情感。我聽到爸爸介紹解放橋的來源，非常感動，于是跟爸爸說，一起在這座橋上留影，爸爸答應(yīng)了，我們便讓游客幫忙拍了一張合照。

　　雖然這段往事已經(jīng)過去了許久，但每當(dāng)我看到這幾張照片的時候，總是能勾勒出當(dāng)時游玩時歡快的時光，這一些都是美好的回憶。

照片里的故事作文7

　　一張照片，記載著一個故事；一張照片，講述了一段經(jīng)歷；一張照片，勾起了一份回憶；一張照片，飽含了一份情感。就是這樣一張體形小而意義深遠(yuǎn)的照片，普通而又不尋常的照片，是多么值得我去收藏。

　　我最喜歡的照片，是二零零一年正月初一時，在我的新家三樓客廳拍下的。照片上清晰地看見，我和堂哥、堂姐、爺爺奶奶這祖孫五人坐在沙發(fā)上的合照，我的手里還拿著一個從面前桌上的盤子里挑出的大蘋果。每逢從相冊里翻出這張照片時，照片背后的故事，我到此刻還記憶猶新。那是我兩歲時的正月初一，爺爺奶奶帶著堂哥、堂姐、叔叔、嬸嬸到我家客。在閑聊的過程中，爸爸讓我和爺爺奶奶、堂哥堂姐祖孫五人合影留念。明白了我坐的位置后，我急忙找理由，讓爸爸先和我上四樓。

　　上到四樓，爸爸問我要干什么。我把心里話說來：“為什么我不是坐中間？”“因為堂姐是你們?nèi)齻�小朋友中最大的，并且你和堂哥都是爺爺奶奶的孫子，當(dāng)然要在爺爺奶奶旁邊。”爸爸答道。“可是奶奶已經(jīng)這么老了，要是讓別人看到會不會笑話我的？”“你這樣想就錯了，”爸爸之后又語重心長地教導(dǎo)我，“別人怎樣會笑話你呢？奶奶雖然年紀(jì)大了，可是她為了我們這個家，經(jīng)歷了幾十年的艱辛，才有今日的幸福。我們?yōu)橥磔叺膽?yīng)當(dāng)孝敬和愛戴她才對。沒有奶奶，就沒有爸爸，沒有爸爸，就沒有你呀！”我恍然大悟，認(rèn)識到剛才自我出現(xiàn)的錯誤。如果讓別人在照片中看到我坐在奶奶旁邊，不但不會取笑我，反而會認(rèn)為我是一個孝敬長輩、富有愛心的好孩子呢！

　　我高興地回到三樓客廳，輕快地走到我拍照所坐的位置上，滿懷敬意地拿了一個大蘋果，遞給奶奶。奶奶微微一笑，把蘋果遞還給我，慈祥地說：“奶奶年邁了，牙齒不中用了，乖孫的'心意奶奶心領(lǐng)了，還是你吃吧！”這時爸爸喊道：“大家看我那里來！”我手里拿著奶奶留給我的蘋果，凝望著鏡頭。只聽得“咔嚓”的一聲，這一完美的瞬間永遠(yuǎn)地留在了照相機里。曬出相片后，我又拿去過塑，收藏在相冊里。一張照片，里面有著一個這樣的故事；一張照片，令我的思緒飛回到十年前；一張照片，給我一次愛的教育。就是這樣的一張既平凡又不平凡的照片，它教會了我要學(xué)會尊敬和愛戴長輩。這樣，才會讓我們的生活變得更完美，讓我們的家庭更幸福，讓我們的社會更和諧。

照片里的故事作文8

　　時光飛梭，日月匆匆，三年過去了，那是我在整理書架時，偶然間掉出來的一張照片，那張照片記錄了我們的最后一刻，看到它時我仿佛定格在哪里，久久不能忘懷。

　　記得那時，我們準(zhǔn)備上最后一節(jié)體育課，正準(zhǔn)備興高采烈的跑去操場時，_老師一聲令下說：“都排好隊，跟著我走”。

　　_老師平常不怎么嚴(yán)肅，就算我們犯了錯都是溫柔的和我們講道理，但這一次她的臉色陰沉沉。

　　我們也是第一次見到_老師這么嚴(yán)肅，乖乖的站好隊，去了操場，在操場上，許多學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)都來了，并站到指定位置，_老師安排好隊形后，轉(zhuǎn)過身看著我們說：“同學(xué)們，拍完這張畢業(yè)照，我們就要解散了，好好珍惜現(xiàn)在僅剩的時光，六年的時光，一晃就過去，小學(xué)生涯即將結(jié)束，讓我們來進(jìn)行最后一次集體畢業(yè)照的活的吧!”就這樣“咔嚓”一聲拍下了這珍貴的'畢業(yè)照。

　　我們班主任_老師在正中間，臉上帶著微笑，但是還是可以看到眼睛里充滿熱淚，還有那數(shù)學(xué)老師臉上流著那不爭氣的淚水，再看看教導(dǎo)主任旁邊的那空蕩蕩的位置，看到這時，我會想到語文老師，他說過我就不去參加畢業(yè)照的活動了，你們只要記得我給予你們的知識就好，其他的都足夠了……

　　三年已經(jīng)過去了，我現(xiàn)在已經(jīng)記不清語文老師長什么樣子了，甚至已經(jīng)記不清他的名字，但我還記得他單獨和我說的一句話：“記住，將來不管遇到什么，堅持過去就一定會成功，不要在意別人的看法，用實力證明自己!”這句話我已經(jīng)忘記是什么事情引起的，但是我可以肯定這句話是我學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點。

　　想到這一切，我的眼淚情不自禁的流下來，好像這一切都在昨天，我們一起玩，一起樂，一起哭，一切都是這么美好，畢業(yè)時我們說過的一句話莫過于：“前程似錦，歸來仍是少年”如今沒有了聯(lián)系方式，時光也依舊沒有倒流，但我相信我們再見面的那一天，我們?nèi)允巧倌辍?/p>

　　世界上有很多事情值得我們?nèi)ヌ剿鳎�我們也都各奔東西，許多年后再見面或許不記得誰是誰了，一張畢業(yè)照，記錄了我們六年的時光，光陰似箭，日月如梭，時光很快，我們要抓住時光快樂的成長。

照片里的故事作文9

　　清晨醒來，淚似乎沾濕了枕頭，心中一陣空虛與絞痛彌漫開來，朦朧間昨日的一切仿佛是一場夢。

　　下午一放學(xué)我就早早往家趕，抬眼一看日歷竟已星期五。太陽早早下了班，歲月的腳步走到冬季似乎更勿忙了些。年少的我沒有落寞，相反心情十分的愉悅，不光是作業(yè)提前完成了，更有一種故友重逢的激動。我的故友不是他人，而是我不久前花鳥市場上買來的一只鸚鵡。

　　走出書房剛進(jìn)客廳，妹妹正觀看的電視動畫片《哪吒重生》深深吸引了我。從七點到八點，再從八點到九點，我一坐到沙發(fā)上就不知不覺看了近兩個小時。爸爸一進(jìn)家門見我坐著一動不動，生氣地說：“少看虛幻不實的，快好好反省自己犯了什么大錯吧！”

　　我瞬間感到不妙，難道自己真闖下什么大禍了？順著爸爸注視的目光朝陽臺上看過去，我心頭猛然一顫：天啦――不會吧？！

　　我沖到陽臺上，打開鳥籠定睛一看，果不其然，鸚鵡的身體幾近僵硬，余溫也消散殆盡，低垂的頭伏在籠底，雙眼緊閉……我的腦袋“嗡”了一聲，心不由一緊地抽搐了一下，口中不停地默念著：“不可能！不可能！怎么可能？……”我甚至沒有勇氣去觸摸它的毛發(fā)。現(xiàn)實如此殘酷，我費盡周折買回的寵物，我打心眼里喜愛的`一個小精靈，它居然死了，一個活潑潑的小生命就此隕落，而且還因為是我的大意鑄成的大錯。媽媽用紙巾拭去了我滿腮的淚水，可怎么也沒法安撫我心里的憂傷。

　　借著月色，我把鸚鵡帶到后花園，輕輕地?fù)崦�著它僵硬的身體，給予它我所欠下的愛。我把鸚鵡埋在荔枝樹旁，希望它來生能夠飛到枝頭上放聲唱歌。

　　夜已深沉，摩挲著床頭的照片，我久久難眠。照片中的鸚鵡尾巴長長，嘴巴彎彎，頭部點綴著翠綠的條紋，披一身嫩黃外衣，點兒大的眼睛照射出寶石般凈藍(lán)的天空。站在我肩上，它身軀嬌小卻給了我極大的歡樂，溫暖我半個冬天。撫摸著照片，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，我夢到鸚鵡睜大著一雙渴望飛翔的眼睛，它一定是渴望離開冰冷的囚籠，要到那樹梢上去唱歌，到天空中與云霞齊舞，到世界的盡頭去充實生命吧。可主人還是淡忘了自己的責(zé)任，現(xiàn)實如籠子般無情地折斷了它飛翔的翅膀……既然在我這兒沒體會到家的關(guān)愛，那就去它想去的極樂世界吧。朦朧中我放飛了另一只鸚鵡，讓它追逐心中的夢。

　　爸爸說：“一旦選擇，終身負(fù)責(zé)；不是兒戲，是對生命的責(zé)任！”我會牢記他的教誨。拭凈照片，我將它置于窗前，它提醒我時常望望窗外，也許某天一個熟悉的身影會停在樹梢，傳來婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲。

照片里的故事作文10

　　在我的相冊里有我的一張照片，我站在講臺上，手捧小獎狀，笑容像花兒般燦爛，班里同學(xué)向我鼓掌祝賀。那是我第一次榮獲文言知識擂臺賽擂主的照片，這照片里可有故事哩。

　　那是初一第一學(xué)期期中考試后，老師說要舉行文言知識擂臺賽，并給我們講了規(guī)則，讓我們提前做好準(zhǔn)備。大家聽后興奮不已，都積極準(zhǔn)備著，一有時間就背誦課文，熟記文言詞語，想在擂臺賽上當(dāng)個擂主。

　　那天，擂臺賽開賽了。老師走了進(jìn)來，教室瞬間變得鴉雀無聲，各組一號進(jìn)行比賽。老師站在講臺中央，兩位選手分立兩旁搶答，五局三勝。比賽很激烈，老師才說出考題，他們幾乎隨口答出。大家都贊嘆不已，有位強手一連打敗了兩位選手，可到了最后一位時，稍一疏忽，對手把她干掉了，當(dāng)上了第一個擂主。他興高采烈地發(fā)表了獲獎感言，老師給他發(fā)了獎狀，照了相，并把照片發(fā)到了班級家長微信群里。我們好不羨慕！

　　那天晚上，我輾轉(zhuǎn)難眠，那場擂臺賽在我心中久久揮之不去。我下定決心好好記文言知識，明天一定要當(dāng)上擂主。讓媽媽也為我驕傲一次。

　　第二天中午，吃過飯，我就我讓好朋友考我，還找了一個人和我一起搶答，過程中，我有好多知識都回答不上來，氣得咬牙切齒，淚水直流，我多想找一個風(fēng)大的地方，讓風(fēng)兒帶走我的眼淚，我覺得自己好沒用。她們安慰我“別氣餒，要自信”。下午，我再一次讓她們考我，憑著我的毅力和朋友對我的悉心幫助，進(jìn)步很大，我對自己充滿了信心。

　　晚上，擂臺賽開始了。輪到我了，我深吸一口氣，走向講臺。老師開始出題，老師說：“即公大兄無奕女中的‘即’是什么意思。”我與對手同時說出“是”。第二輪，對手占了優(yōu)勢，我有點急了。第三輪，我又搶答正確。二比二平，比賽進(jìn)入了白熱化，老師說：“可以為師矣中的‘以’是什么意思。”正當(dāng)對手迷茫時，我突然想起來了，脫口而出：“憑借。”“回答正確。”老師說。我長出一口氣，向成功邁出了第一步，我更自信了。在接下來的比賽中，我一路過關(guān)斬將，打敗了其他對手。最后，我獲得了擂主。

　　何老師為我頒獎，大家向我鼓掌祝賀，老師為我拍了照片，我非常開心。

　　回到家后，媽媽問我：“你干了些啥？受了獎，還發(fā)個照片？”我繪聲繪色地給她講述了事情的經(jīng)過。媽媽也很自豪，為我豎起了大拇指，笑著說：“可不要驕傲喲！”我笑了。

　　那以后，我又當(dāng)了幾次擂主，我把照片存在了我的`相冊里，每每翻出看時，總會無比自豪，但我從不驕傲，我相信我的未來不是夢。

照片里的故事作文11

　　樓下還是一如既往的喧鬧，我在打掃房間，突然我發(fā)現(xiàn)了一張照片，上面落滿了灰塵。我趕快找來紙巾擦了擦，照片漸漸露出了真面目，竟然是5年前我拍的一張牡丹花的特寫！我心頭為之一震，往事的序幕緩緩拉開

　　那時我才8歲，正是對什么東西都好奇的時候，父親的公司送了一個可以直接拍照打印的相機，想想只需要幾秒鐘就可以拿到照片，我便格外興奮。

　　暑假的一天傍晚我走在公園的小路上，夕陽斜照在花上，已經(jīng)沒有幾只蝴蝶了，這時候游人也大多散去了，現(xiàn)有的`，只是寧靜，我看著路邊的一朵牡丹，悄悄地拍了一張照片，很快照片打了出來，比一比，總感覺缺少點什么，于是我又拍了一張照片，然后準(zhǔn)備回家了

　　路上我買了一些水果，突然想起家里好像沒有糖了，又跑去了超市，一到超市我又買了好多吃的，回家的路上我拎著很吃力很累，只好放下來歇歇，這一切都被旁邊的小女孩看在眼里，她問我：“姐姐，你需不需要幫忙啊？”當(dāng)時的我，是如此的不知所措，我問她順路嗎，她說也往伊春路那邊走。于是她就幫我拎著水果，我們一路上聊的很開心，走到小區(qū)門口，我問她，你也住這邊嗎？她點了點頭，說：嗯，我就住在四號樓，你可以來找我啊，我說，“好，”說著，遞給她了我拍的那兩張牡丹花的照片，“那這個就當(dāng)是約定信物吧！”突然，不知哪來的笑點，我們都不約而同地笑了起來，那笑聲久久回蕩在我的耳邊。

　　從那以后我們經(jīng)常在一起玩，通過她我結(jié)識了許多新朋友。我后來了解到，我們其實在同一所小學(xué)就讀，于是每次放學(xué)我們便一起走，我記得很清楚，她有一個小貓狀的錢包，每次路上都會買好吃的，然后我們就邊笑邊分著吃，不知不覺就到小區(qū)門口了，我們的小區(qū)分兩期，我們倆都住在二期，但是每次我們都會在防盜門留空又沒人看著的時候溜進(jìn)一期，一期里面的東西對我們有著巨大的吸引力，哪怕是一草一木，我們也會蹲著觀察很久很久所以即使四點就能到家，我們也會玩到五六點直到有一天，又是一個黃昏，他跟我說她要搬走了，我們可能不會再見面了。我們倆抱著哭了好久，第二天，她搬家，我去送她，他將其中一張照片還給了我，上面附著一封信，上面用彩色的水筆寫著：“記住我呀！”

　　直到現(xiàn)在，我還是沒能再見到她，但我知道，這張照片的另一端，就是樂觀向上的她。

照片里的故事作文12

　　清明節(jié)到了，三天小長假如約而至，被疫情封鎖住的我們，準(zhǔn)備留住太陽，給家里來個大掃除。我先將所有被子放入洗衣機，在洗的時候順便清理房間，翻著翻著，只見一張老舊的照片從一本書里掉出，照片上是一個小女孩光著腳踩在沙灘上，手里拿著一個有花紋的螺驚奇地叫著，依稀記得，那是我小的時候去參加的一個夏令營活動……

　　應(yīng)該是四、五年前的一次快樂經(jīng)歷。

　　暑假來臨，媽媽帶我參加了一次單位組織的夏令營活動，時間為兩天半，目的地是海陵島。上午我們先來到了海景酒店。剛放好行李，我就趴在陽臺，渴望地盯著大海。金色的陽光照在海面上，波光粼粼的，一朵朵小浪花“啪”地一下拍到石頭上，海水便快速往回退，留給沙灘的是一堆的海螺和美麗的小貝殼……

　　老師布置完任務(wù)，我們就出發(fā)了。和我的同學(xué)一起走在沙灘上，時不時注意腳下的貝殼和海螺。我們的任務(wù)是要找到20個完整的貝殼和海螺，還要抓到5只螃蟹，我們立馬行動起來。還記得我那時蹲在地上撿見殼，一只小螃蟹被海浪拍了過來，緊緊地扣在了我肉肉的腳上，愣了一下的我嚇得腳一踢，將螃蟹甩飛了出去，還沒回過神來的我，又聽見旁邊的一個姐姐叫了起來，原來是我把螃蟹踢她身上了，只見那無辜的小螃蟹在她肚子上趴著，我趕忙起身去幫小姐姐弄掉螃蟹，一手?jǐn)n著鉗子，另一只手扶著殼將它趕進(jìn)桶子。同學(xué)們叫著跳著，快樂的叫聲似乎能把翻涌的海浪嚇回去。

　　“呼！一只螃蟹到手了！”我繼續(xù)尋找著貝殼，彎著腰走了半天，感覺挺累，便直接跪在地上趴著找。后來實在走不動了就趴在海灘上，聽著浪花拍出的樂曲，感受大海的心聲，像洗著太陽浴一樣，不曬且溫暖，再來一杯果汁，愜意得很……感到無比滿足的我，決定看看自己的勞動成果，”哇，我一個人就找到了17個貝殼和21個螺加上3個螃蟹耶！”吃飯時我們就開始享受自己的勞動成果，不得不說，這種感覺真是輕松而美好啊！透過照片現(xiàn)在都還能感受到！

　　緊緊攥著這張照片，我不由得陷入沉思：那時的.大家歡聚在一起，想去哪就去哪，什么也不用擔(dān)心，網(wǎng)上流行的是：來一場說走就走的旅行；而現(xiàn)在，出門做得最多的就是核酸檢測，除了吃飯，口罩都不能離開臉。醫(yī)生護士奔波在醫(yī)院走道。記得最近做核酸，正好看見了幫別人做核酸的醫(yī)生媽媽，雖然隔著兩層口罩不知該說些什么，但已長大的我知道，在家里她是兩個孩子的媽；在醫(yī)院，她是病人的天使。現(xiàn)在只希望疫情快點好轉(zhuǎn)，海邊能再次聽見孩子們明媚的的歡笑聲……

照片里的故事作文13

　　百無聊賴時翻翻照片，總能發(fā)現(xiàn)很多有趣的地方，勾起對過往年華的回憶。每每想起，心中都是一陣竊喜，神情不禁變得溫柔，嘴角勾起淺淺梨渦，眼中閃著點點星光。

　　照片中是一方日式的榻榻米，擺著一張棕紅的矮木桌，桌上擺著各色小吃。金黃的章魚小丸子，滑嫩的海鮮蒸蛋，紫紅的桑椹汁，撒著魚子醬的鰻魚卷……木桌的內(nèi)側(cè)有一個單馬尾的女孩，窩在一堆軟墊里，一手扶額，一手捂著心臟，雙眉緊皺，嘴角微翹，不知是痛苦還是歡愉。旁邊一個丸子頭的女孩雙手交疊撐著下巴，用一種似笑非笑的眼神，打量著軟墊里的那一“坨”，滿臉的無奈，即使在昏黃的燈光下，也能看出她憋笑憋得辛苦。兩人面前，擺著一個空了的`大碗。“咔嚓”快門聲起，這一瞬間變成了永恒。

　　照片上是誰吶？呵呵，是我和我的好姐妹——向俊伊。

　　那時我們大概五六年級，在一次假期去十堰的人民商場吃日餐。說來也怪，每次去十堰總會碰上陰雨天，明明陜西這邊還是艷陽高照，可穿過隧道進(jìn)入湖北境內(nèi)，就淅淅瀝瀝地落起了雨。這不，窗玻璃都被雨模糊了。可這卻絲毫不影響我倆的心情，在車內(nèi)像兩只小雀一般嘰嘰喳喳，盼能快些到達(dá)。小孩子嘛，難免喜歡新奇，當(dāng)服務(wù)員詢問坐哪里時，我倆毫不猶豫地選擇了榻榻米。套好鞋套，爬上軟墊，擠在一起翻看菜單，繼續(xù)嘰嘰喳喳。過了一會兒菜來了，我倆齊刷刷望向桌上的小吃，眼中都可以飛出小星星了，亮閃閃的。說了一路，換誰也該餓了，我倆立刻拿起筷子，對那一個個滾圓可愛的小吃“上下其手”。主食是烏冬面和培根炒飯，我倆本應(yīng)合分一份，但由于那面有些辣，我便將碗推給了她，興致轉(zhuǎn)移到了一旁的培根炒飯上。

　　“好了嗎？”我抬頭問她，揉了揉肚子。唔，略撐。只見，她放下手中的碗，神情恍惚地發(fā)了會兒呆，然后徑直倒下去，一手扶額，一手捂著心臟，雙眉緊皺著。我心下大驚，趕緊去扶，“你沒……！”她拽著我胳膊，小聲說：“我不行了……”我沉默一陣子，然后憋笑憋到渾身發(fā)抖，一抽一抽。

　　“我心里有一簇迎著烈日而生的花，比一切美酒都要芬芳，滾燙的馨香淹沒過稻草人的胸膛，草扎的精神從此萬壽無疆。”向俊伊，你就像是燦爛芬芳的向日葵，摘掉了稻草人的帽子，教會她向著晨曦微笑，對著晚霞說晚安。希望啊，向日葵能一直盛放如初，而稻草人呢，則會一直微笑著站立在她的身旁……

照片里的故事作文14

　　當(dāng)我再次打開這張夾雜著我回憶的照片時，那些不美好的的又或是美好的事情和人再次充斥在腦海中，它早已我對過往的回憶。

　　每次的回憶帶著各種情緒；有快樂，有傷心，you痛苦，也有失望。各種情感環(huán)繞在心頭揮之不去。我們在過往的回憶中掙扎，而那些讓我們不愿意去面對的回憶卻始終回蕩在我們眼前，不愿去想起那些不堪的曾經(jīng)。

　　看著照片上那一張又一張熟悉又陌生的臉，那些模糊又清晰的回憶逐漸浮現(xiàn)在腦海中，看著那些臉，我的視線最后停在了一個人身上，她曾經(jīng)是我無話不談的朋友——小欣。我和她認(rèn)識于四年級，結(jié)束于六年級。我和她做了三年的好朋友，三年里，我們一起嬉戲打鬧，互相幫助，幾乎是形影不離，我一直都以為我和她能一直這樣下去。直到那一天，我和她之間才徹底結(jié)束。那次美術(shù)課下課，她讓我?guī)退�把東西拿回教室，她要收作業(yè)，我走到半路上，她追上了我，和我一起回教室上課。語文課上課時她給我傳紙條問我有沒有拿她東西，我否認(rèn)了她，她卻說：不是你，還能是誰？面對她的質(zhì)問，我不敢相信這是真的，甚至可以說我不愿意相信。看著她后來傳過來的一條條信息我不想再去想在所謂的友誼。

　　我的心寒到了極點，這就是她口中所謂的友誼。看著她的背影我沒有太多的感覺，只有兩個字“陌生”。我哭了，三年的友誼在她口中根本什么都不是。下課后我問她，她的回答讓我對她僅剩的一絲情感不復(fù)存在。我和她之間三年的友誼早就快沒了，但我沒有想到會這么快，這么快結(jié)束，這么快分道揚鑣，這么快分開。我其實不愿意去接受這一切，甚至可以說我在自欺欺人，自己騙自己，說是不愿意相信，其實是不敢面對她口中的友誼。不敢去面對分開后的我們，不敢去面對這殘忍的`現(xiàn)實，只是因為我想去挽留，挽留這份已經(jīng)瀕臨破碎，接近分離的友誼。

　　看著那張陌生又熟悉的臉，淚水模糊了雙眼，我的情緒變得復(fù)雜起來，我和她之間終究不是一條道路上的人，她有她的路要走，我也有我的路要走，我和她之間只不過只是對方成長的階梯。

　　一張普通的照片都會有無數(shù)的情感，背后也會有不同的情感。照片也終究不過是照片，回憶也終究不過是回憶，過度的回憶過去反而是作踐自己。過去的也終究還是過去，已經(jīng)無法挽回了。放棄過去，珍惜當(dāng)下才能迎接新生活，不留下太多不必要的麻煩，成為你后悔一生的那道傷。

照片里的故事作文15

　　記憶中的畫面總會隨著時光慢慢褪色，唯有照片，封存著我們的故事，封存著因時間遺忘的愛。

　　――題記

　　翻開破舊的抽屜，里面放著一本同學(xué)錄，小心翼翼的將它翻開來，小學(xué)畢業(yè)照突然掉落。擦了擦上面的灰塵，我的眼前忽就浮出了許多熟悉而又陌生的面孔。又將我的思緒拉到了那年拍畢業(yè)照的場景。

　　“終于畢業(yè)了！盼著這一天好久了。”“畢業(yè)了以后不要太想我噢！”“畢業(yè)后常聯(lián)系，我們可是要做一輩子的好朋友的！”大家你一句我一句的感慨著。真沒有想到時間過得這么快，那時還在上體育課的小屁孩看著在拍畢業(yè)照的大哥哥和大姐姐，如今也盯著攝影師的鏡頭即將離開這所待了整整六年的學(xué)校，總有一種說不上來的滋味涌上心頭。

　　那年的我們穿著整齊，每個人精神抖擻，昂首挺胸，佩戴者鮮艷的'紅領(lǐng)巾，再配上那一張張稚嫩可愛并被烈日曬得紅彤彤的小臉蛋，就是那年最美好的風(fēng)景線。

　　“同學(xué)們！快來拍照啦！”班主任用和藹的笑容喊著。今天也不知怎么的，平日里出了名的“淘氣班”今天格外聽話。每位同學(xué)迅速擺好標(biāo)準(zhǔn)的剪刀手，站在自己的位上，個子矮的拼了命的踮腳，站在老師后的還搞怪的在老師腦后比兔子手。“西瓜甜不甜？”攝影師大聲的喊著。“甜――”所有同學(xué)異口同聲的喊著，此時此刻默契感十足。

　　“咔擦――”攝影機將我們的笑容與回憶定格在那一瞬間，成為了一張永不退色的照片。

　　六年的記憶散落在校園的每一個角落，現(xiàn)在要把這些記憶找尋再珍藏在這張畢業(yè)照的背后，此時同學(xué)們的心中泛起酸楚。是啊，六年的時光，大家早已不是一年級怕生的陌生人，而是共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，更是一個互敬互愛的大家庭……

　　當(dāng)畢業(yè)照到手時，也就意味著我們的離別，但時間是不等人的，他不停的催促你快點跑，他絲毫沒有人情味兒，在你沒有發(fā)覺的時候便偷偷的溜走了。

　　離開學(xué)校的那一天，在校門口班主任向我們大喊：“六一班，再見！”全班同學(xué)頓時一愣，緊接著，大家便齊聲喊著：“六一班，再見！”我回頭望了望老師，她眼閃著不易察覺的淚光，帶著不舍，向教學(xué)樓走去了……

　　天下沒有不散的宴席，我抬頭望望天，還是那樣碧空如洗，手指輕輕摩擦照片，頓時鼻尖一緊，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，這張照片背后的故事，就會讓人覺得不舍。念念不舍，必有回響！

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