掌聲為題作文[熱門]

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的掌聲為題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

掌聲為題作文1

　　生活是多姿多彩的，人生處處需要掌聲！可以說，掌聲是你的得力助手，如果沒有了掌聲，你就沒有了信心；如果沒有了掌聲，你就會覺得生活好像沒有了陽光；如果沒有了掌聲，你心中會有自卑；如果沒有了掌聲，也許你不會有今天的成就……

　　“孤獨站在這舞臺，聽到掌聲響起來，我的心中有無限的感慨……”每當這首歌從我耳邊掠過，我便不由自主地想起那次成功的演講。

　　那是前年，在上英語補習班時，英語老師Mrs劉布置一個“新聞演講”的任務，那就是每周去上課時選定三位同學在課上分別演講這周內的新聞。我們組各各都是高手，我心里總是忐忑不安的。

　　在準備演講稿時，我認真的看著報紙，找新聞演講的內容，很快我找到了新聞把它背了下來。

　　之后，我開始要背新聞了。可這些陌生的英文單詞太難記了，不過，我深信“失敗是成功之母”這句話，一遍又一遍地學，再一遍又一遍地鞏固，終于把這周的新聞都背下來了。那天，我高興地手舞足蹈，慶幸自己沒有半途而廢。

　　那天是星期日，補習班剛上課，只聽Mrs劉說：“今天請Amy、Linda、lily為大家演講這周的新聞。”當點到我的名字時。頓時，我渾身都繃緊了，心里像熱油鍋，翻滾地令我無法平靜。

　　我走到講臺前，腿腳僵硬地向前走了幾步，看了看同學，心中不免有些望而生畏。這時，“啪啪啪……”的.掌聲響了起來，我鼓足了勇氣，開始講自己背的新聞。我努力使自己鎮靜些，并盡量使聲音響亮些。不知不覺中，幾分鐘過去我演講完了。我吁了一口氣，如釋重負地下了講臺。“啪啪啪……”的掌聲又響了起來，掌聲給了我莫大的鼓勵！

　　掌聲，你是我成功的支柱，你是同學們無言的激勵，你給了我勇氣與自信！

掌聲為題作文2

　　每一個成功的人都需要含有鼓勵的掌聲，每一個平凡的人都需要掌聲，每一個流浪的人都需要含有憐惜的掌聲……掌聲處處都在。

　　在每一個角落，每一個精彩的地方，無時無刻不彌漫著掌聲，而只有那最暗的地方，卻看不見一絲掌聲。掌聲是人成長過程中發揮潛力的源泉，只要有掌聲，就會使一個人改變許多，所以我們應該學會鼓掌，為那些人留下一份動力，讓那些表演者為之奮力前行，為自己的夢想飛翔。為那些參加各種小比賽的人留下快樂，他們即使輸了也會有一絲安慰。為那些最平凡不過的人留下最真摯的友情，使他們對人生充滿美好。

　　當然，我們還要學會給自己鼓掌，為自己的成功感到自豪；為自己的失敗留下撫慰；為自己的明天打下基礎。取得了好成績要為自己鼓掌，即使取得了較差的成績，也要為自己鼓掌，為以后的成績充滿希望。第一次登臺演出后，也要為自己鼓掌，即使演的不好，也要鼓掌，為以后的登臺充滿勇氣，讓我們不斷的為自己鼓掌，讓我們的耳畔中永遠有掌聲。讓我們的生活中永遠有信心。

　　我們還要為人生鼓掌，無論人生中有多少挫折，無論有多少艱難，我們都應勇往直前。每天，都為自己的人生鼓掌，為自己的明天鼓掌，掌聲可以讓我們有動力，有信心，而這優美的'掌聲也是對人生價值的尊重。既然我們活了下來，就要尊重自己的人生，不斷的為自己的人生鼓掌，不斷的為自己的未來鼓掌。

　　讓我們共同為自己的未來鼓掌，讓我們共同為自己五彩繽紛的人生鼓掌。

掌聲為題作文3

　　有一個笑話，說：“一個女孩子上臺演出，很緊張，說不出話來，下臺一個男孩子‘啪啪’給她鼓掌，女孩子不緊張了，下臺后對男孩子表示萬分感謝。男孩子不動容的回答：‘別誤會，這里的蚊子太多了，我在拍蚊子。’”

　　這雖然是一個笑話，但是我們笑過之后，一起來品味一下這“掌聲”的魅力。

　　掌聲，原是近代西方的`動作，有資料記載：有一位有名的歌唱家上臺演出，下邊的聽者都是他的狂熱追隨者。他上臺后，觀眾無法掩飾自己心中近似瘋狂的喜悅，為了發泄一下，他們把自己的兩只手互相擊打。

　　漸漸，這必不可少的“掌聲”出現在講座，舞臺……數也數不過來。

　　但掌聲，代表了什么？在曾經，掌聲是觀眾們發表自己心中無法掩飾喜悅的方法。

　　而現在的掌聲，代表了觀眾對你的認同，送給你自信，對你的鼓舞。

　　它漸漸成為了鼓勵人們前進的標志，不是嗎？有可能這次演講會決定你的一生，而掌聲使你從容面對，我們應感謝它。

　　送給你掌聲，就是在鼓舞你。鼓舞你的最好辦法，就是送給你掌聲。

掌聲為題作文4

　　人生，就像開放在郊野的花兒，萬紫千紅，芳香四溢；掌聲便猶如陽光雨露，滋潤著每一片花瓣。人生，就像顛簸在海上的小船，乘風破浪，勇往直前；掌聲便猶如遠方的燈塔，引你掛云帆，濟滄海。

　　人生最需要掌聲。

　　沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜？沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存？人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚，壯士悲歌的結局。正如當年的屈原，世人皆濁惟有他獨清，世人皆醉惟有他獨醒，有心報國卻無力回天。沒有掌聲沒有理解，只有漁夫的嘆息，江浪的拍岸，終于使他熄滅希望之火，生命之燈。

　　讓掌聲響起來，人生最需要掌聲。

　　有這樣一個故事：一個旅游者在廣場邊遇到一個街頭賣藝人，其琴聲悠揚，令人感動，不少行人紛紛向錢罐里丟錢。轉眼工夫，錢已經滿了罐頭，但賣藝者臉上并沒有一些欣喜的神色。

　　“已經賺到不少錢，他為什么還不快樂？”旅行者望者賣藝人那依舊憂郁的面孔，疑惑地問。

　　“或許，他沒有掌聲，不高興了吧！”旁邊一個小孩子淡淡地說了一句。

　　旅行者的心被觸動了，他緩緩地抬起手來為之鼓掌。果然，賣藝人那張黯淡瘦削的臉慢慢展開了笑意，眼睛里還溢出了感謝的`淚光。

　　不錯，賣藝者的心底最需要的是掌聲。賣藝者對裝錢的罐子視若無睹，他最需要的是贊賞的掌聲，也許，在掌聲中他會成為一名出色的樂師。

　　人生，最需要的是掌聲。

掌聲為題作文5

　　生活總會經歷許許多多的挫折與失敗。當別人灰心喪氣時，給他一陣掌聲吧;當別人對生活失去信心時，給他一陣掌聲吧;當別人覺得生命喪失意義時，給他一陣掌聲吧。掌聲是對人的一種肯定，一種相信。掌聲給予人力量，讓人覺得其實生存在這個世上是極有意義的。

　　生活需要掌聲，就像人生需要肯定一樣。被否定的人生就會迷失了自己，特別是否定自己的人生。在給予別人肯定的同時首先要肯定自己，相信自己，讓掌聲在自己的世界響起。“啪啪……”的聲響并不是為了讓人覺得悅耳動聽，那是心靈上的撞擊，對生命意識的覺醒，夢想成功的'萌芽。它不是單純的旋律，它有著人性的歌詞。它不是完美的音樂，卻是鼓勵進行曲。當它響起時，也就是集齊萬千目光于一身的時候。這是讓人自豪的“電子樂”。人生舞臺的聚光燈，在掌聲響起的那一刻起，燈光就照耀在自己的身上，那是種光芒，耀眼的光芒。

　　掌聲也有它存在的意思，它是為了一股肯定的力量在手中由然而生。或許人生總有些許的遺憾，正是人生寬容了遺憾，而賜予了掌聲。在你的人生充滿掌聲的時候，那么你已經站在了成功的最高峰的頂端。

掌聲為題作文6

　　人群中，你的真善美就此定格在你伸手的那一剎那。這種高度，我無法企及。掌聲，是我唯一能賦予你的最美樂章。——題記

　　只身漫步于繁華喧囂的街頭，隨處可見的是時尚的手機、鞋子、包包……

　　街頭的一邊，跪著兩個焦急而略顯悲痛的.年輕人，他們的母親患了罕見的白血病，急需一大筆錢治療，無奈之下，他們只能出此下策，以解眼前的燃眉之急。身邊的人都議論紛紛：“這兩個年輕人很有孝心，現在的社會像這樣的年輕人已經很少了，我們一起幫他們想想辦法吧。”“可如果他們是騙子，我們不是都上當了嗎？我才不愿意冒這個險呢！”于是，更多的人只是在一旁默默地觀望，或是對其喪失尊嚴的行為指指點點。那一刻，首先冒出我腦海的是這一個句號：金錢真的就能取代人與人之間的真情嗎？

　　這時，一位年邁的乞丐拄著拐杖，撥開人群，手中緊緊地攥著一張十元面鈔，向那兩位年輕人走去，眼神堅定而執著。當在場的人還在議論紛紛的時候，他用自己那飽經滄桑如枯樹枝般的手把錢放入捐款箱。大家都愣住了，大概所有的人都沒有想到，他們眼中一個微不足道的乞丐，此刻竟能如此慷慨大方。人們都還沒回過神來，他已然轉身離開，佝僂的背影很快消失在了人流中。這時，人群中傳來一陣掌聲，稀落、整齊，繼而熱烈。之后，人們紛紛向那兩個年輕人伸出援手，這樣的畫面，如此感人，就在我的身邊。

　　我把掌聲送給你，因為你的善良，因為你的愛心，因為你的信任……

掌聲為題作文7

　　掌聲是引路人，掌聲是指南針，掌聲更是同伴誠摯的鼓勵。

　　今天，老師讓我們在教室里做了一次關于掌聲的游戲。游戲開始了，老師說的游戲規則是：老師把她的“寶貝”藏在一個人的身上，讓一個尋寶人來找“寶貝”，如果他離“寶貝”越遠，我們就不鼓掌，如果他離得越近的`話，我們就鼓的越厲害。第一次老師把她的“寶貝”—防曬霜藏在了尹玉茹的身上，趙慧心在高振翔的監督下開始找，她一個人一個人地問，可是她問哪個同學哪個同學就搖頭，一圈下來，只有尹玉茹沒有問過。趙慧心離尹玉茹越近，我們的掌聲就越響。當她直奔尹玉茹的時候，我們的掌聲像雷鳴般的一樣響，她終于找對了。后來我們又玩了幾次次，這個下午我們在掌聲中渡過，大家都非常快樂。

　　掌聲不但給了我們信心，也給了我們力量，還給了我們勇氣，掌聲的魔力真大呀！

掌聲為題作文8

　　掌聲能給予人莫大的鼓勵，在生活中，掌聲隨處可見。考試考得好時，我就為自己鼓掌;得過一次獎，爸爸媽媽為我鼓掌;在學校，彈琴跳舞，同學們為我鼓掌;在演講時，觀眾為你鼓掌。掌聲似乎很平常，卻并不平常。

　　記得很久以前，上幼兒園時班里舉行過一次小小的朗誦比賽，那是我第一次脫稿進行表演。盡管我已經做好了充分的準備，在家里背誦了很多遍，但在我昂頭挺胸自信地走上講臺時，看到底下那一個又一個熟悉的臉蛋，變得異常緊張，心里像有一只小兔在里面竄來竄去一樣，同樣我的臉也緊張的.通紅通紅的。看著陳老師和每一個同學期待的眼神，剛到嘴邊的話卻不知怎么的被自己硬生生的給吞下去了，馬上啞口無言，呆呆地站在上面，兩條腿像灌了鉛似得動也動不得，可教室了卻安靜的出奇，似乎連一根針掉到地上都可以聽得一清二楚。

　　一霎那間，“噼噼啪啪啪——”一聲聲熱情而又清脆的掌聲響起，我微微地抬起了點頭，看見的不是嘲笑的眼光，而是同學們和老師鼓勵的目光。那時，我感覺到一股熱流涌進了我的心田，我鼓起了勇氣，用那清脆的語調開始朗讀，那如潺潺流水般的詞句從我的口中流出，我自己都被這聲音震撼了。在不知不覺中，我的小詩已經朗誦完畢，我向全班同學鞠了個躬。“噼噼啪啪啪——”溫暖的教室里響起了那給予我鼓勵地熱烈的掌聲，我在這掌聲中緩緩走下了講臺，回到自己的椅子上時，在心中想：“大家給予了我掌聲，我也要給予其他的人的掌聲!”

　　生活需要掌聲，擁有了掌聲的世界才能變成一個七巧板，鼓掌對你來說也許是舉手之勞，可對需要的人來說是最重要、最珍貴的!為了他人，為了自己請也給別人多一點掌聲吧!

掌聲為題作文9

　　“啪啪啪……”我的耳畔又響起了那陣熱烈的掌聲……

　　記得那是個下午，教室里人聲鼎沸。大家都在熱火朝天地討論著新班干部上任的事。上課了，老師宣布競選開始。準備競選的我拿著演講稿，心中仿佛提著十五個水桶——七上八下。其他競選人不是演講達人就是學霸，讓我和他們相比？想到這里，我開始有點膽顫了，手腳也不聽使喚地抖個不停。“什么？連全能尖子生x也上去了！”大家一陣驚呼。這時只見他淡定自若地走上前去，整了整衣領，聲音洪亮地開始演講，大家都用贊許的眼神望著他……毫無疑問，他當選了。

　　輪到我了。我的手心都緊張地捏出了汗，雙腳不停地顫抖。42雙眼睛都直勾勾地望著我，幾個同學還嘲諷似的嬉笑著，我地心怦怦直跳，呼吸也變得困難，雙腳灌了鉛似的'，想挪都挪不動。好不容易終于走到了講臺上，我深吸一口氣：“大家好……”不知道為什么，我的聲音比蚊子還小，我不自覺地拉住了衣角，臉漲得通紅。我說著背好的臺詞，突然，喉頭仿佛被掐住了，一個字也說不出來。看著老師和同學們期待的目光，兩腿仿佛被千萬條樹枝纏繞，教室里靜得出奇，連同學們的呼吸聲都聽得清清楚楚。

　　一秒、兩秒、三秒……我低下了頭，已經完全手足無措了。

　　忽然，“啪啪啪……”一聲聲清脆響亮的掌聲響起，催醒了我。我不由自主地抬起了頭，望見了老師和同學們鼓勵的目光。此時，一股暖流涌進我的心田，一絲勇氣從我心底升起。我就像重新獲得了能量，開始滔滔不絕地演講起來，不知不覺，我已經講完了。“啪啪啪……”教室里再次響起震耳欲聾的掌聲。

　　那次之后，不管在何時我遇到困難，那陣掌聲都會在我的腦海里響起，它給了我力量，為我指引了方向。

掌聲為題作文10

　　掌聲是一種肯定，掌聲是一種鼓勵，掌聲是一種尊重。我給過別人掌聲，別人也給過我掌聲。生活中，掌聲是必不可少的。

　　雖然我并不內向，但不知道為什么，我只要一上臺，大家把目光投向我的時候，我就會變得怯生生的，真想挖個大坑，將自己埋在里面。

　　有一次班干部競選，心里一直砰砰直跳，“……16號、17號”報到我的時候，我膽怯地站了起來，走向講臺上去，“敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！今天我要競選的是……請大家投我一票，謝謝。”我說的每一個字都好像在顫抖似的'，動作像機器人一樣一卡一卡的，身上冒著冷汗。可聽見臺下一陣陣的掌聲，我覺得頓時舒緩了許多，心里默默的想：看來上臺演講也沒有想象中的那么可怕嘛。

　　這次演講過后，之后我上臺演講時也不會那么緊張了，說話不會結結巴巴而且流暢了許多，在臺上也不會冒冷汗，也不會想挖個坑把自己埋進去。這都是因為同學們的掌聲鼓舞了我，讓我變得有自信了。

　　面對困難和考驗，掌聲會給人以信心，給人以鼓勵，給人以奮進的動力。正因為掌聲有這么大的力量，所以我們要多為別人鼓掌，也多為自己鼓掌，為自己精彩的人生鼓掌！

掌聲為題作文11

　　每一聲掌鳴，都是一個偉大的驚嘆號！發自內心的掌聲，是撼動人心的聲響，它能使人動容，它能給人慰藉，它將成為激勵人們往前走的最佳動力。當掌聲想起時，有如爆發的火花、絢麗的光采，小小的種子，終于結成璀璨的'果實。震耳欲聾的掌聲，有如一般暖流，流竄至全身，而長久努力的目標，似乎以不再遙不可及……

　　每年一度的游泳比賽，是大家努力的目標，為了這場比賽，大家都很拼命，不只是同學，甚至連老師也都很有斗志，希望能夠大獲全勝！比賽當日，我心里很不安，深怕下午的比賽會出錯，拖累大家，成為害群之馬，但是我也很期待下午那場激烈的比賽。我負責的是接力，那是需要大家團結合作才能完成的。當我看到前面那一個同學碰到墻時，我奮力往前游，用盡全身的力氣，那短短的幾秒鐘，彷彿變成了電視上的慢動作；等我終于碰到墻時，一陣陣的歡呼與掌聲，取代了我的徬徨無助。我雖然不是第一名，但是同學們的掌聲，就像為我打了一劑強心針，給我了自信和信心!

　　卡內基曾說：“掌聲可以使一只腳的鴨子變成兩只腳。”沒錯！掌聲的確有這種神奇的功效。我一直相信，宇宙間有種能量，它不是實體的，你不能拿到它，你卻能感受到它，就像掌聲一樣，擁有你作夢也想不到的超強力量!

掌聲為題作文12

　　或許你是平凡的，或許你做的事是微不足道的，或許你的話語并不是催人淚下，但你的行為你的言語卻深深地烙印在我的心里，我把我深深的敬佩以及掌聲送給你！

　　8月的南方大地被太陽無情地燒灼著，人仿佛就像是正在烤著的肉，一切使人們不愿出門，但大海的清涼無疑不吸引著人們，也以至于在海南等地的沙灘上人群蜂擁而至，他們盡情的玩耍著享受著這難得的涼爽。在擁擠的人群中，有一個人，她穿著長衣長袖頭上還戴著一個能罩住臉的帽子，她彎著腰在撿著掃著沙灘上的瓶子、塑料袋，她沒有停一直在清理著這片沙灘，即使她的臉被帽子罩住，我也能想象，此時他臉上汗珠會不停滾下，但嘴角依舊還是保持著弧度，即使做的是這份令人嫌棄而又累的工作。

　　從白晝一直到黃昏，傍晚，似乎她結束了工作，待他收拾完畢，她摘下帽子，我看見了他黝黑的'皮膚明顯是長時間暴曬而導致，嘴唇干裂，她用手抹著手上的汗滴，這時一個小姑娘走了過去，笑臉盈盈，大眼睛眨巴眨巴透著不解和疑惑，她問道：“阿姨，你做這樣的工作不覺得累么，”她似乎有點詫異，愣了一下，嘴角便出現了個美麗的弧度，她回答道：“肯定累啊，”她似乎欲言又止，她拉著小姑娘的手轉向大海沙灘，潔凈的沙灘沒有垃圾碎屑，大海十分清澈有著白天天空的顏色，大海映著黃昏，和諧而美好，她扯開了笑容，臉上的皺紋仿佛被撫平了一般，身上散發這一種光輝，淡淡卻有堅定說：“每當我累得不行的時候，我就會想到，當我清理完以后，大海沙灘是如此的美麗，人們會因為我這小小的付出而喜笑顏開，我就覺得沒有那么累了。”小姑娘似懂非懂的點著頭，但是看到如此美麗的景色也忍俊不禁，跑到沙灘上玩耍著，她見了十分高興，笑得愈發燦爛。而我，卻被他深深震撼了。

　　平凡的人能懷著一顆美麗的心去堅持做一件事那就是不平凡，這樣的人才是真正的偉人，我要把掌聲獻給他們！

掌聲為題作文13

　　掌聲像一片黑暗中的一絲光亮，掌聲像指南針，掌聲像希望。

　　游戲開始了，老師先給我們講了游戲規則。就是：老師把她的“寶貝”，也就是金老師每天要抹的.防曬霜。是綠色的瓶子。老師把“寶貝”藏在任何一個同學的桌子里，讓尋寶人順著掌聲去找，當尋寶人去找的時候，如果離藏寶人近的話，掌聲就越來越大，如果離藏寶人遠的話，掌聲就越來越小。游戲終于開始了，老師說：“我要選一個尋寶人。大家都互不相讓，爭先恐后的舉起手來。老師讓我去當尋寶人，我興沖沖的跑上了講臺，老師怕我偷看，又找了高振翔來監督我。金老師把寶貝藏好以后，說：“尋寶開始！”我走到第一排，掌聲很小，我試著往前走，越往前走掌聲越大，我先問魯順強：“是你嗎？”他搖搖頭。我又點謝人豪，謝人豪也搖搖頭。我又問了王路家，田珂，李杰一，她們都一次一次的搖著頭。后來，我走到了倒數第一排，掌聲沒有了。我又回到了倒數第二排，頓時，又響起了掌聲。我想：這一排還沒有點過尹玉茹，我就點了她。尹玉茹點點頭。這時，教室里響起了雷鳴般的掌聲，我心花怒放，老師也露出了滿意的笑容。

　　通過這次游戲，我突然明白不能小看掌聲，掌聲能讓我們找到寶貝。它給我們信心。給我們勇氣，也更讓我得到了強大的大的力量。

掌聲為題作文14

　　在一次校運動會上，200米跑道上的一名運動員突然摔倒了，頓時，看臺上的觀眾們齊聲呼喚：“同學，站起來，你一定行，加油！”，接著，“嘩”的一陣掌聲傳遍全場，只見摔倒的同學慢慢地站了起來，并以自己最快的速度向終點跑去。

　　還有一次在學校會議室里，學校舉行發表學習感言活動。當輪到一名同學上臺發言時，遲遲不見發言的同學上臺，這時，校長帶頭鼓掌，全場同學和老師一起加入掌聲行列，這位同學終于走到了話筒前，他的第一句就是：“這么多的掌聲使我有了信心和勇氣，謝謝大家！”接著，他開始了精彩的學習感言演講。

　　在課堂上，在我的身上，也發生過同樣的故事。最初，我非常害怕上臺朗讀課文，每當這種時刻到來，心跳加快。有一次，老師觀察到了我的'弱點，點了我的大名，老師請同學們來些支持，大家一起鼓掌，這是我第一次走上講臺。從此以后，我再也不怕了，并主動地參加這樣的活動。

　　是啊，人人都需要掌聲，特別是當人有困境的時候，掌聲是種動力。讓我們珍惜別人的掌聲，同時也不要忘記把自己的掌聲送給別人，學會感恩！

掌聲為題作文15

　　下課了，“你拍一，我拍一……”兩個同學在玩拍手游戲， “啪啪——啪啪——”，聽到這種有節奏的掌聲，我不由得想起了一年級的一件事情。

　　當時，我們剛考完數學，上課了，語文楊老師邁著輕快的步子走進教室，她聽說我們剛考完試，就說：“同學們剛考完試，咱們先不上課吧，來做個小游戲，你們說好不好？”我們聽了高興極了，全班 同學異口同聲答：“好！”于是，游戲就拉開了序幕。老師說：“游戲的玩法是，我先拍手，我拍完，誰能把我拍的節奏拍出來，誰就贏。誰先舉手，誰先拍，不過，拍錯了的就要退出這一局游戲。” 游戲開始了。同學們都屏住呼吸，準備聽老師的掌聲，教室里靜得掉根針都能聽得見。只聽老師的手“啪啪，啪啪啪，啪啪啪啪啪啪啪，啪”，同學們都高高舉起了小手，第一個舉手的是趙藝鵬，于是 老師就叫她來拍，她拍對了。

　　第二局開始了，只聽老師拍“啪，啪，啪啪啪啪啪，啪——啪啪”這時，我心里想，太簡單了，于是我第一個高高舉起了手，老師見了，就讓我來拍，我很輕松就拍對了。老師表揚道：“這么難的都能 記下來，真是不容易啊。”然后老師就問我：“你是怎么記下來的`？”我說：“我發現它很有規律，先拍一個，再拍一個，再拍五個，最后再拍一個長音和兩個短音，只要記住了11512，就可以知道是怎 么拍了。”我心里很得意。老師說：“其實，學習也是有規律的，只要你找到好的方法，就能學好。你有這么好的記憶力，要是用到學習上肯定會名列前茅的，以后要加油哦。”聽了老師的話，我暗暗 下定決心一定努力學習，不斷進步。

　　世界上的掌聲有很多，但是，我最難忘的還是那次楊老師在考試后給我們放松的掌聲。這掌聲使人把煩惱全都忘掉，留下許多美好的回憶，激勵我快樂學習，讓我開心的成長。

　　有人說，音樂是世界上最動聽的聲音，我卻說，掌聲才是世界上最令人奮進的音符。

　　那是一次語文課，語文老師在上課鈴打響后，精神抖擻地走進教室，開始了語文課，老師首先把課件打開，開始講課，只見一張美麗的圖片展現在我們面前，圖片上有幾枝桃花，幾只鴨子，還有一片 竹林。老師慢慢給我們講述這幅畫是誰畫的，原來是宋朝一名有名的和尚惠崇畫的，緊接著，老師讓我們來描述一下這幅畫，前面的幾個同學說得都不錯，老師微笑著說：“誰能說得更生動一些呢？” 我心里暗暗的想：“我一定比他們說得好。”于是，我大膽地舉起了手，老師用手示意我站起來說，我不慌不忙地說：“春天來了，春暖花開，桃花像一個害羞的小姑娘一樣在微風中跳起優美的舞蹈， 竹子穿上了新的綠衣，直立在岸邊，像保衛佳緣的勇士一樣，鴨子們一搖一擺地游進水里，嬉戲玩鬧，把身上的污垢洗得干干凈凈，好像要迎接這美麗的春天。，正說著，”啪啪啪 啪啪啪……“一陣 激昂的掌聲傳來，穿過我的心靈，溫暖我的全身，讓我陶醉。

　　老師微笑著說：”黨藝馨同學沒說完同學們都鼓掌了，真棒呀！“頓時，心中涌起了一種從來沒有過的喜悅。

　　從那次以后，我明白了掌聲的重要。當別人成功時，我也會獻上掌聲對他們表示祝賀。當別人膽小缺少信心時，我也會為他們獻上掌聲。

　　大膽的鼓掌吧！為了別人，也為了自己！

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