掌聲為題作文

時(shí)間：2022-10-23 21:45:30 話題作文我要投稿

精選掌聲為題作文6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的掌聲為題作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選掌聲為題作文6篇

掌聲為題作文篇1

　　生活是多姿多彩的，人生處處需要掌聲！可以說，掌聲是你的得力助手，如果沒有了掌聲，你就沒有了信心；如果沒有了掌聲，你就會(huì)覺得生活好像沒有了陽(yáng)光；如果沒有了掌聲，你心中會(huì)有自卑；如果沒有了掌聲，也許你不會(huì)有今天的成就……

　　“孤獨(dú)站在這舞臺(tái)，聽到掌聲響起來，我的心中有無限的感慨……”每當(dāng)這首歌從我耳邊掠過，我便不由自主地想起那次成功的演講。

　　那是前年，在上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班時(shí)，英語(yǔ)老師Mrs劉布置一個(gè)“新聞演講”的'任務(wù)，那就是每周去上課時(shí)選定三位同學(xué)在課上分別演講這周內(nèi)的新聞。我們組各各都是高手，我心里總是忐忑不安的。

　　在準(zhǔn)備演講稿時(shí)，我認(rèn)真的看著報(bào)紙，找新聞演講的內(nèi)容，很快我找到了新聞把它背了下來。

　　之后，我開始要背新聞了。可這些陌生的英文單詞太難記了，不過，我深信“失敗是成功之母”這句話，一遍又一遍地學(xué)，再一遍又一遍地鞏固，終于把這周的新聞都背下來了。那天，我高興地手舞足蹈，慶幸自己沒有半途而廢。

　　那天是星期日，補(bǔ)習(xí)班剛上課，只聽Mrs劉說：“今天請(qǐng)Amy、Linda、lily為大家演講這周的新聞。”當(dāng)點(diǎn)到我的名字時(shí)。頓時(shí)，我渾身都繃緊了，心里像熱油鍋，翻滾地令我無法平靜。

　　我走到講臺(tái)前，腿腳僵硬地向前走了幾步，看了看同學(xué)，心中不免有些望而生畏。這時(shí)，“啪啪啪……”的掌聲響了起來，我鼓足了勇氣，開始講自己背的新聞。我努力使自己鎮(zhèn)靜些，并盡量使聲音響亮些。不知不覺中，幾分鐘過去我演講完了。我吁了一口氣，如釋重負(fù)地下了講臺(tái)。“啪啪啪……”的掌聲又響了起來，掌聲給了我莫大的鼓勵(lì)！

　　掌聲，你是我成功的支柱，你是同學(xué)們無言的激勵(lì)，你給了我勇氣與自信！

掌聲為題作文篇2

　　在我失敗時(shí)給我動(dòng)力，使我勇于奮斗；在我成功時(shí)給我安慰，讓我信心倍增。它是什么呢？對(duì)，是掌聲！

　　記得那是一個(gè)星期三的下午，教室里人聲鼎沸，到處都是嘰里呱啦的聲音，大家都在激烈地討論著，因?yàn)橄挛绲谝还?jié)課，要舉行一場(chǎng)辯論賽。

　　快要進(jìn)行辯論賽了，身為四辯的我倍兒緊張，不停地冒冷汗，心在那“怦怦”地跳，我在心里不停地給自己加油鼓氣：這么多同學(xué)也要跟我一樣上臺(tái)演講，我又有什么好怕的。這么想著，我的心情頓時(shí)放松了下來，開始鎮(zhèn)定自若地準(zhǔn)備演講稿。

　　“叮鈴鈴”，上課了。老師進(jìn)了教室，我看了看周圍的同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都緊張得手腳發(fā)抖，反而只有我鎮(zhèn)定自若地坐在位子，反復(fù)地看著稿子。

　　老師宣布開始辯論。大家你看看我，我看看你，一個(gè)個(gè)都不敢上臺(tái)，完全沒有了平時(shí)的活潑，整個(gè)教室好像沒有了嘴巴的烏鴉，非常的靜。我也好像被感染了，開始有點(diǎn)小緊張，但我還是克服了，舉起了手，上臺(tái)演講。剛開始，我還是會(huì)不自覺地緊張，說話也會(huì)吞吞吐吐。就在這時(shí)，同學(xué)們鼓掌了。聽到掌聲，我又鼓起勇氣向同學(xué)們陳述。有了同學(xué)們的`掌聲，我不但不緊張了，還越講越起勁了，越講越順口，越講越興奮。同學(xué)們也聽得津津有味。

　　比賽結(jié)束了，可能我不是講得最好的，但因?yàn)檎坡暎页搅俗约海瑧?zhàn)勝了膽怯，邁出了成功的第一步。

掌聲為題作文篇3

　　有一個(gè)笑話，說：“一個(gè)女孩子上臺(tái)演出，很緊張，說不出話來，下臺(tái)一個(gè)男孩子‘啪啪’給她鼓掌，女孩子不緊張了，下臺(tái)后對(duì)男孩子表示萬分感謝。男孩子不動(dòng)容的回答：‘別誤會(huì)，這里的蚊子太多了，我在拍蚊子。’”

　　這雖然是一個(gè)笑話，但是我們笑過之后，一起來品味一下這“掌聲”的魅力。

　　掌聲，原是近代西方的動(dòng)作，有資料記載：有一位有名的歌唱家上臺(tái)演出，下邊的聽者都是他的狂熱追隨者。他上臺(tái)后，觀眾無法掩飾自己心中近似瘋狂的喜悅，為了發(fā)泄一下，他們把自己的兩只手互相擊打。

　　漸漸，這必不可少的'“掌聲”出現(xiàn)在講座，舞臺(tái)……數(shù)也數(shù)不過來。

　　但掌聲，代表了什么？在曾經(jīng)，掌聲是觀眾們發(fā)表自己心中無法掩飾喜悅的方法。

　　而現(xiàn)在的掌聲，代表了觀眾對(duì)你的認(rèn)同，送給你自信，對(duì)你的鼓舞。

　　它漸漸成為了鼓勵(lì)人們前進(jìn)的標(biāo)志，不是嗎？有可能這次演講會(huì)決定你的一生，而掌聲使你從容面對(duì)，我們應(yīng)感謝它。

　　送給你掌聲，就是在鼓舞你。鼓舞你的最好辦法，就是送給你掌聲。

掌聲為題作文篇4

　　在生活中，有一種十分美好的聲音，它給人以鞭策，給人以鼓舞。每當(dāng)別人給我掌聲時(shí)，我就會(huì)想起那次我給家人表演節(jié)目的事了。

　　過年時(shí)，晚上六點(diǎn)左右，我和爸爸媽媽正在吃飯，媽媽說：“要不然飯后咱們舉行一個(gè)家庭聯(lián)歡晚會(huì)啊？”我和爸爸連聲說好。飯后，家庭聯(lián)歡晚會(huì)開始了，但是沒有表演的地方，我和爸爸看來看去，覺得床上可以當(dāng)舞臺(tái)，于是床當(dāng)舞臺(tái)，拿幾個(gè)凳子當(dāng)觀眾席，爸爸媽媽現(xiàn)編了一個(gè)小品名叫《我家的事》。開始演了，這個(gè)小品逗得我捧腹大笑，小品演完后，該我演了，我很膽小，硬是不上，可是爸媽把我拽了上去，我站在舞臺(tái)上不知道演什么，媽媽看我不知所措的樣子，說：“唱首歌吧。”

　　我心里想：唱就唱吧，反正沒節(jié)目可演了。我剛想唱，可由于緊張的.原因忘詞了，我一個(gè)勁的想可就是想不起來，媽媽說：“放松點(diǎn)，別緊張。”可是我還是想不起來，這時(shí)，臺(tái)下出現(xiàn)了熱烈的掌聲這掌聲給了我勇氣，我慢慢想，想起來了，我便唱了一首《牛仔很忙》唱完后，臺(tái)下有又給了我熱烈的掌聲。

　　掌聲，它給人以鞭策，給人以鼓舞，我永遠(yuǎn)也忘不了那次掌聲。

掌聲為題作文篇5

　　大膽鼓掌，為別人，為自己，也為豐富多彩的人生，更為美好的生活。不要吝嗇你的掌聲——鼓掌。

　　讓我們學(xué)會(huì)鼓掌吧！你的掌聲可以給他人以信心，你的掌聲可以還他人活潑的本性。你的掌聲更會(huì)讓他人走出困境。其實(shí)在人生大舞臺(tái)上，讓不希望自己的演出得到喝彩呢？而掌聲就是喝彩，是尊重，是鼓勵(lì)，也是肯定。所以讓我們一起大膽地為別人，為自己，為人生，也為生活而鼓舞吧！

　　人生需要掌聲。

　　許多人時(shí)常慨嘆：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者？

　　當(dāng)年，俞伯牙輕奏《高山流水》時(shí)，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰聽。人生中的`喝彩者走了，生命也就枯萎了。

　　人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵(lì)激動(dòng)著每一個(gè)孤獨(dú)無助的行人。

　　人生，就像顛簸在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。()人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引你掛云帆，濟(jì)滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風(fēng)，使躁動(dòng)不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連接著每一個(gè)沉思憂郁的哲人。

　　有這樣一個(gè)故事：一個(gè)街頭賣藝者，其琴聲悠揚(yáng)，令人感動(dòng)，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，轉(zhuǎn)眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上并沒有一些欣喜的笑容。后來，一個(gè)旅游者抬起手來為之鼓掌，賣藝人跟里溢出了感激的淚水。可見，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。

掌聲為題作文篇6

　　掌聲，可以讓人在絕境中恢復(fù)自信；掌聲，可以讓人在勝利后向更高的目標(biāo)沖刺。掌聲，給予你勇氣，給予你鼓勵(lì)。記得小學(xué)二年級(jí)時(shí)候的一次掌聲，給我留下了深刻的印象。

　　“叮鈴鈴——”清脆的上課鈴聲在我耳邊響起，大家推推搡搡地進(jìn)了教室。這是一節(jié)語(yǔ)文課，老師拿出一幅圖，讓我們看圖寫話，四十分鐘一定要寫完，下節(jié) 課講評(píng)。同學(xué)們急得像熱鍋上的螞蟻，冥思苦想。可我的心中早已有了答案。但是，那時(shí)我膽子很小，不敢舉手與大家一起分享，怕被老師批評(píng)，被同學(xué)嘲笑。

　　過了許久，老師問：“誰愿意第一個(gè)上來同大家分享自己的作文呢？”我們都不敢舉手。“我！”班長(zhǎng)唐佳蕊大聲喊道。說著，便拿起本子走上了講臺(tái)。她講得不慌不忙，不緊不慢，一會(huì)兒就讀完了，臉上一直洋溢著自信的笑容。我嘆了口氣，想：唉，如果我能自信心強(qiáng)一點(diǎn)，膽子大一點(diǎn)，那么也能像她一樣的……

　　“下面如果沒有人舉手我就點(diǎn)名了！”什么？我心想，千萬不要點(diǎn)我！不要！不然我就完蛋了！上帝呀，救救我吧！時(shí)間呀，快停止吧！“謝欣蕓！”啊？天呀！地啊！為什么偏偏要點(diǎn)我呀！我只好紅著臉，低著頭，攥著本子，步履沉重地向講臺(tái)走去。完了完了，被老師批，請(qǐng)家長(zhǎng)，以后我的臉往哪兒擱呀？想著，我已經(jīng)哆哆嗦嗦地走上了講臺(tái)。臺(tái)下五十九雙眼睛盯著我，我的額頭上冒出了星星點(diǎn)點(diǎn)的冷汗。

　　這時(shí)，不知是誰，在臺(tái)下輕輕地鼓起了掌，這掌聲很有感染力，頓時(shí)，全班響起了雷鳴般的掌聲，這是鼓勵(lì)的掌聲！立刻，我覺得自己恢復(fù)了自信，我抬起頭，臺(tái)下全班同學(xué)都用期待的.、鼓勵(lì)的目光看著我，我鼓起勇氣，用那稚嫩的聲音大聲地讀著。讀完了，臺(tái)下再次響起震耳欲聾的掌聲。這是贊揚(yáng)的掌聲！它讓我深深地感受到了同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心，同時(shí)也趕走了我的自卑，讓我自信起來！

　　掌聲，兩只手輕輕一拍響起的清脆聲音，我覺得，它勝過百靈的啼叫，鋼琴的演奏，是人世間最動(dòng)聽，最美妙的聲音。

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