(優)照片里的故事小學作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的照片里的故事小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　每當看到書桌上的那張照片，便會打開我記憶的大門，回憶起往事，回想那湛藍如洗的天空，太陽公公高高的掛在天空上，我和小伙伴在河邊捉魚摸蝦的情景，金色童年里的故事是那么有趣！

　　那是暑假的一天，我在家寫作業，形影不離的小伙伴來到我家，在我耳邊嘀咕了兩聲，然后笑著走開了。媽媽看見了問我：“你的朋友在說什么?"我說：“這是我倆的一個小秘密�！�

　　等到了中午，我借口和小伙伴出去玩，便從家里走了出來，拎著我提前放在大門口的水桶、舀子在約好的地點集合，小伙伴們早已經在集合的地點等著我了，我們高興的喊著：”抓魚去了！“

　　大家來到清澈見底的小河邊，只見綠如碧毯的草地，像綠色的海洋。草地中開滿了五顏六色的小花，像眨著的眼睛。（比喻不恰當，換掉。修辭要獨到、傳神。環境描寫再有些為宜。）小伙伴們都已經準備好了。我挽起雙袖，褲腿也挽到了大腿。我左看看右看看。看到了小伙伴摸到三四條了，可我一條也沒摸到，我這看看那看看。（詞語重復，刪去。）忽然，我看見一條小魚朝我游來，我手慢慢的輕輕的靠近它，猛地一抓，可惜沒有抓到。我只好繼續努力。到了后來小伙伴告訴我人走動時水會產生波紋，自然捉不住了。聽了小伙伴的解釋，我明白了。我站在一個地方，首先一條魚都沒有。后來我見一條大魚，我慢慢彎下腰，近了更近了，我的手慢慢在后面跟著它�？烧l知它知道了有人在它的后面，可以經晚了。（廢話，刪去。）我已不吝嗇猛地一抓。（用詞不對。）一下就抓住了，我高興及了。這時，只聽咔嚓一聲，我們順著聲音看去（改為：望去），原來是爸爸、媽媽正舉著相機給我們拍照，是他們玩追蹤為我們記錄下了這精彩的童年瞬間。

　　這張照片一直陪伴著我，每當我看見它時，就會想起快樂童年里那些有趣的故事。（認真揣摩老師批語，今后學會自我修改文章）

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