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[優(yōu)選]掌聲響起來作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的掌聲響起來作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
掌聲響起來作文1
“啪啪——”掌聲在操場回蕩著,同學(xué)們圍著800米第一的小張,不停地關(guān)懷著她。我蹲在操場的小角落,無助地趴在草坪上——我運動會800米得了倒一。
長跑是我的強項,我總是憑借著自己的一雙長腿,贏得了一次又一次的夸贊。是那虛榮心影響了我嗎?運動會后我總是這么反思著。
“800米第一居然跑了倒一?你不是很厲害嗎?”同學(xué)小林總是不以為然。每次聽到他的嘲笑,我總是垂頭喪氣地倒在操場上,思考著是否該放棄。不!不行!我一定要奪回第一!夕陽打在我的身上,映射出一道道燦爛的光輝!芭九尽蔽曳路鹩致牭搅四顷囌坡。
初中第一次運動會即將到來,當(dāng)體委晃著手中的報名表時,我沉默著報了名。當(dāng)大家疑惑不解地看著我這個瘦小的女生時,我一聲不吭地離開了。
回過神來,我已經(jīng)在800米的起跑線上了,大家圍在白線外,目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們!芭椋 辈门袉T的槍聲一響,我如同一支離弦的箭,嗖的一下就跑出好遠。到了第二圈,我就有些喘不過氣了,吸入的空氣似乎摻雜著顆粒,堵在我的嗓子眼兒里,怎么也咽不下去。豆大的汗珠順著額頭向下滑落,落到紅褐色的'塑膠跑道上,我的體力此時已消耗胎盡。我叉著腰,拖著沉重的步子前進著,耳畔又響起那往昔的掌聲,我怎能就此放棄?抬頭一看,終點近在咫尺,紅線兩旁還有為我助威的同學(xué)們呢!加油,我一定可以的!我大步越過終點,同學(xué)們有的攙扶著我,有的立馬為我遞上礦泉水,一陣又一陣的掌聲飄蕩在操場上空,是啊,掌聲又響了起來,那是屬于我的掌聲!
回過神來,我正坐在校園的草坪上歇息,而那屬于我的掌聲還在心中飄蕩著……
掌聲響起來作文2
一個故事可以讓人回味無窮,一篇文章可以讓人難忘終生,就如《掌聲》一文。
《掌聲》主要講了一個叫英子的小姑娘的故事,因為她小時候得過小兒麻痹癥,腿腳落下了殘疾,為此她感到很自卑。每天上學(xué),英子總是最早來到教室,放學(xué)時,總是最后一個離開。一天,老師讓同學(xué)們輪流上臺講故事。輪到英子時,她猶豫了一會兒,但她還是一搖一晃地走上了講臺,教室里驟然響起了熱烈的掌聲。當(dāng)她用優(yōu)美動聽的聲音講完時,教室里再次響起了持久的掌聲。從那以后,英子變得活潑開朗了。
讀了《掌聲》一文,我不由得想起了學(xué)跆拳道時發(fā)生的一件事。那天,教練讓同學(xué)們一分鐘做20個仰臥起坐,看到身邊的同學(xué)一個個動作麻利地做完了老師規(guī)定的動作,而我卻急得像熱鍋上的螞蟻,一個也做不起來。老師走過來,和藹地對我說:“沒關(guān)系,慢慢來,只要掌握了動作的要領(lǐng),一定可以做起來的`!庇谑,我認真地練習(xí),回到家,躺在床上也繼續(xù)練。真是功夫不負有心人,下一次課,教練讓做仰臥起坐時,我不僅可以做起來,而且超出了教練的要求。教練和同學(xué)們給予了我熱烈的掌聲。
生活中,每一個人都離不開掌聲。記得幼兒園時,當(dāng)我的繪畫作品在比賽中獲獎時,是老師和同學(xué)的掌聲給了我信心和鼓勵;當(dāng)我膽怯地舉起小手回答問題時,是老師贊許的目光和同學(xué)們的掌聲使我信心百倍……
記得一首老歌唱道:“孤獨地站在這舞臺,聽到掌聲響起來,我的眼淚忍不住掉下來……”當(dāng)這首歌唱遍大江南北時,觸動了多少人的心弦。在人生舞臺上,掌聲給人們帶來了自信和鼓勵;掌聲給人們帶來了幸福和快樂;掌聲可以驅(qū)走人們心中的自卑、憂傷和煩惱……朋友們,讓我們不要吝嗇自己的掌聲,伸出我們的雙手,為美好的生活鼓鼓掌。給自己一些掌聲,也給別人一些掌聲,讓掌聲響起來吧!
掌聲響起來作文3
家長會畫上了圓滿的句號,會上的一幕情景仍然在我的腦海中回蕩。這是我第一次主持家長會………
當(dāng)接到老師給我的這個任務(wù)時,我的心里十分激動,在那么多家長面前,特別是在媽媽面前主持會議,想想都神氣。但轉(zhuǎn)念一想,要是我主持不好,在家長們面前語無倫次,講不出話來,那該有多尷尬。想完這些,我便開始緊鑼密鼓的籌備起來……
時間如同白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間家長會來了。看著家長陸續(xù)進了教室,我的.心里像懷揣著一只“小兔子”,“怦!怦!”地跳著,覺得頭皮發(fā)麻,連腿都有些僵硬了。我深吸一口氣,拍拍胸膛,走上講臺。剛定住腳步,就發(fā)現(xiàn)臺下許許多多雙眼睛在盯著我,我有些不知所措,心里發(fā)慌。“我會不會卡殼呢?我會不會忘詞呢?我會不會在家長們、同學(xué)們面前出洋相呢……”所有的擔(dān)心和疑問在我腦海里像放電影一樣閃過。手心里冒出了冷汗,我的腦子頓時一片空白……
老師好像看出了我的心思,向我投來信任的目光。我心里暗下決心,一定不能辜負老師對我的期望與信任。
“各位家長,下午好!我是今天的會議主持人薛皓天……”我用洪亮的聲音做了開場白。由于緊張,再加上脫稿,我說出每個字都很吃力,臉上像沸騰的水一樣燙。為什么我再之前不再好好準備一下呢?為什么我不先對同學(xué)們練習(xí)一遍呢?無奈中我將無助的目光投向媽媽。她朝我豎起大拇指,正在用口型告訴我:不要急,慢慢來。我靜下心來,老師和同學(xué)們也投來鼓勵的眼神,我便鼓起勇氣,繼續(xù)主持……
“很好,很好!”感覺我身邊響起一個熟悉的聲音,這堅定有力的話語像一束陽光照在了我的心靈深處。頓時我信心倍增,拋開一切顧慮全身心地融進了家長會,有條不紊地總結(jié)班里各小組的積分情況。
老師在臺下用寬容而又肯定的眼神對我點了點頭,我心里激動萬分,家長們各自笑著對我點了點頭,向我投來肯定的目光。當(dāng)我宣布結(jié)束時,臺下響起了雷鳴般的掌聲……
掌聲響起來作文4
媽媽從小給了我無微不至的愛,給了我明亮的眼睛,讓我觀賞世界,給了我健壯的腿,讓我去環(huán)游世界……上周日是媽媽的生日,從前,都是媽媽為我過生日,南昌我卻沒有為媽媽過一次生日,于是,我下定決心,這一次要為媽媽過一次生日。這個計劃已經(jīng)在我的腦海里飄旋著。我想:我該為媽媽準備什么呢?生日禮物,鮮花,蛋糕……
我向房間跑去,打開我的儲蓄罐,一數(shù):5角,1元,2元,5元……等到數(shù)完以后,只有7元5角,那該怎么辦呢?7元5角怎么買蛋糕,哪里也買不到呀。然后,我就跑出家門,東逛西逛,找到一家蛋糕店,里面的蛋糕至少要100元以上,可我只有7元5角,那怎么辦呢?我只好再跑幾家店找找。我想:我一定要為媽媽買到蛋糕。
這幾天,我一直在看蛋糕,東奔西走,一連走了好幾家店,但是,沒有一塊蛋糕是7元5角的。終于,功夫不負有心人,我在一家不太有名的蛋糕店里買到了一只太大的蛋糕,并付了錢,馬上跑回家,準備給媽媽過一次“遲到的生日”。
我走街穿巷,終于到家了。我按了幾下門鈴,來開門的是我外婆,她用驚訝的眼神看著我,看著我手上的`蛋糕。我大聲地向屋內(nèi)喊到:“媽媽,快出來,過生日啦!”媽媽聽見了,大吃一驚,問到:“什么?過——生——日?”“對!”我興奮地答到。
我把蛋糕從小盒子里拿出來,對媽媽欣喜若狂地說:“媽媽,前天是您的生日,對不起,我遲到了,我給你買了一個小蛋糕!眿寢屄犃,激動地說:“這是媽媽最開心的一次生日。”說完,兩顆晶瑩的淚珠從她的臉頰上滑了下來,外婆也高興地對我說:“夢夢,懂得孝敬長輩了,真乖!”接著,全家都為我鼓掌,在這掌聲中,我仿佛聽到了父母對的贊賞,仿佛聽到了父母對我的期望……
掌聲響起來作文5
記得成為初中生以前的我,對自己完全沒信心,在團體中,我總是站在最角落的一個,每當(dāng)看到別人有好表現(xiàn)時,心中只能默默的為他們喝采然后自嘆不如。但這些一成不變的心情卻在我升上初中時有了改變。
小學(xué)的時候我可以把自己封閉起來,讓自己成為黯淡無光的平凡小石頭,但升上初中時我明白我必須讓自己變得刺眼,使自己成為人群中閃耀的一顆星,所以我經(jīng)常在放學(xué)后獨自一個人站在主席臺上大聲說話,好幾次都因為這樣被罵“瘋子”,我總是強忍住淚水,把每一粒又咸又苦的淚珠往肚里吞,即使手腳已顫動地不像話;信心已破裂的支離破碎,我還是緊咬牙關(guān),抬頭看著蒙蒙的夕陽,因為眼眶已濕透。
它似乎是我唯一的支持者,用它橘紅的光暈為我的心增添色彩。
學(xué)校舉辦了一場演講比賽,我主動報名了,即使全班都不看好我,我還是毅然決然的遞出報名表。比賽當(dāng)天,拿著演講稿的手顫動到連拿著的力氣都沒有了,這時的我終于控制不了,讓淚珠一顆接著一顆滑落臉頰,“不行。」钠鹩職,還記得你站在主席臺訓(xùn)練的日子嗎?
還記得你的支持者給你的信心嗎?加油。∫嘈抛约!”我的身體不自覺的說起話了,我確信那是內(nèi)心深處的我給我的共鳴。擦掉淚水,握緊拳頭,站上臺的那一刻我看到了我背后紅色的`光環(huán),那是我的信心,就像夕陽一樣地閃耀著光線。
結(jié)束了,我用盡力量地演講完了,忽然歡動如雷的掌聲響起,我目不轉(zhuǎn)睛的凝視著每雙正在鼓掌的雙手,那是我的同學(xué)和老師,我難以掩飾我的高興和感動,在臺上也不由自主的拍起手了。我好享受、好珍惜那一刻,那些掌聲給我好大的鼓勵和信心,那是鉆進心里的感動。
之后的我變得更努力于每一件事物,因為我知道,唯有努力、盡力過后的掌聲才是甜美的,我要用布滿肯定、鼓勵、贊美的掌聲來增添我的信心!使自己成為一顆不被害怕、膽怯所遮蔽光線的閃亮之星!
掌聲響起來作文6
“掌聲響起來我心更明白,你的愛將與我同在。掌聲響起來我心更明白,歌聲交會你我的愛!边記得這首歌嗎?是它告訴了我們?nèi)巳硕夹枰坡暎瑳]有人甘愿寂寞,沒有人愿意在壓抑中生存,沒有人受得了死一般的沉寂。生活中處處都是掌聲。
“路漫漫其修遠兮”,如果生命中沒有掌聲,生命就如同一口枯井,了無生趣。人的一生不可能平坦,它必定坎坷曲折、布滿荊棘,如果沒有掌聲的鼓勵,怎能保持一腔熱血,奮斗到底。當(dāng)鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時,惟使你不變的`,讓你堅定的一定就是掌聲,一定就是朋友真誠的喝彩,一定就是師長無言的鼓勵。
記得我第一次演講,至今回想起來依然清晰可見,那一刻我的心在顫抖,我的手,不,全身甚至連頭發(fā)都在不停地跳著,我把詞背得滾瓜爛熟,可就在走上臺的一瞬間,全忘了,全忘了,腦海中一片空白,這時臺上似乎有千萬雙眼睛都盯著我,他們期盼、等待,剎那間臺下響起了一片雷鳴般的掌聲。這掌聲響得透徹,響得震天。我深深地知道這掌聲不是嘲笑、嘰諷、鄙夷,而是真誠的鼓勵,掌聲不僅是成功的伴奏,還是失敗的安慰、掌聲激起我努力、奮發(fā)。
掌聲是成功的伴奏,是失敗的安慰,是生活的交響曲,那么,在掌聲中,有人言:生活是一出戲,包含著人生的喜、怒、哀、樂,高潮迭起卻又不時跌入低谷,在雷鳴般地掌聲中,有人曰:生活像一本包羅萬象,富含哲理地大百科全書,它字字句句都像甘甜的乳汁哺育著我們,告訴我們很多很多,生活無時無刻不在用事實教導(dǎo)著我們。掌聲是成功的伴奏,是上進的力量,是生活的交響曲!生活需要掌聲,成功需要掌聲,失敗更需要掌聲!
掌聲響起來作文7
掌聲代表著欣賞,當(dāng)你完成一件難能可貴的事情時,它會響起來。
掌聲代表著鼓舞,當(dāng)你正對一件需要勇氣的事情,猶豫不決的時候,它會響起來。
掌聲代表著贊同,當(dāng)你的作法得到大家的一致認同的時候,它會響起來。
掌聲代表著成功,當(dāng)你歷盡艱辛達到目標(biāo)的時候,它會響起來。
掌聲同樣代表著堅持、向上、祝福、期望……,掌聲的含義實在是太多太多了。
舞臺上,一曲終畢,頓時,臺下熱烈的掌聲響起,這是觀眾對表演者的欣賞,表演者因此而更加努力,向更高的藝術(shù)殿堂邁進,向觀眾展示更出色的表演,這是對掌聲的回報。
掌聲可以表達、傳遞諸多信息,包含諸多含義。我們有理由有必要讓掌聲響起來。
縱使掌聲是稍縱即逝的,但他表露出來的情感是經(jīng)久不息的。
一個善良的母親,有一個先天性失明的兒子,兒子對一些細微的.事務(wù)特別敏感,稍有不順心的事,就大吼大叫,摔盆子,踢桌子,還幾欲自殺,都被母親攔下來。一天,兒子站在窗臺前對著天空唱歌,母親靜靜地在他身后,聽著,曲子完畢,母親不禁鼓起掌來,頓時,兒子的眼眶里,涌出熱淚,這是他第一次聽見掌聲。他真地覺得自己的歌聲很好,掌聲就是證明,母親的掌聲啊。他重新找回了信心,母親也學(xué)會用掌聲鼓勵兒子了,適時地,準確地,在值得掌聲的時候,決不吝惜掌聲,沒有同情,沒有虛假,是真實的掌聲。最后,兒子事業(yè)有成,別人問他創(chuàng)業(yè)的動力,他毫不猶豫地:掌聲,母親的掌聲。
是啊,是掌聲給人的動力。
讓掌聲響起來,為別人,為自己。
讓掌聲響起來,在很多時候,在很多地方。
掌聲響起來,在需要掌聲的人心底中響起來。
掌聲響起來作文8
呼嘯了一夜的寒風(fēng)不知何時戛然而止,我的心卻久久地不能恢復(fù)平靜,腦中閃現(xiàn)的是同學(xué)們羨慕的眼神、老師贊揚的話語和那一陣令我心生愧疚的掌聲。
上午第四節(jié)本應(yīng)是數(shù)學(xué)新課,而老師卻突然改為測驗,讓我們措手不及。還沒等我們開始抱怨,卷子已經(jīng)呈現(xiàn)在我面前,看著試卷上一個個復(fù)雜的數(shù)學(xué)符號,我仿佛徜徉在歷史的河流中探尋著一個個甲骨文,大腦一片空白。而這時,看到同桌已經(jīng)以迅雷不及掩耳之勢做完了大半張卷子,我的心更急得像熱鍋上的螞蟻不知如何是好。于是我干脆眺望窗外,本想尋找一點心靈上的慰藉,哪知換來的卻是麻雀的啁啾聲四起,像是對我的嘲笑。
我終于按捺不住,向四周窺視了一番,同學(xué)們都在埋頭做卷子,老師也在整理課件。有人說古人在寂寞中醞釀一種生命的詩情,而我卻在考場中探索一條奪取高分的道路,F(xiàn)在就是一個好時機,正所謂“萬事俱備,只欠東風(fēng)”。于是,我向同桌打了個“暗號”,費了九牛二虎之力向她表明了我的意圖。她先是眉頭緊鎖,沒理會我,過了一會兒看她沒動靜,我又一次向她發(fā)起了攻勢,終于在我的死纏爛打下,她遞來了答案……。
下課鈴聲響了,我終于松了一口氣,走到走廊里,我深吸了一口氣,一股寒氣迅速襲來,冷徹了我的'心,我不禁打了個寒顫。
下午,試卷發(fā)了下來,我居然是第一名!
同學(xué)們都圍攏過來讓我介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,老師也表揚我學(xué)習(xí)認真進步快。我漲紅了臉不知該說什么好。最后,老師還提議全班同學(xué)為我鼓掌,頓時掌聲響徹了教室。
放學(xué)后,我獨自一人走在校園幽靜的小路上。我哭了,為我愚蠢的行為和心中的懊悔。班主任說:人生就是一個考場,在人生的考場上,我及格了嗎?每個人的靈魂都是一個布袋,里面裝滿了幸福,快樂、辛酸、淚水……我的布袋里裝了那一次看似榮耀的掌聲,這讓我心生慚愧的掌聲會時刻提醒我以后的人生旅途。
夜已深,風(fēng)已住,心未眠……
掌聲響起來作文9
上課歸來,走在路上。蟬兒斂上了翅膀,樹葉在晚風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,天邊的一抹夕陽映照著我小學(xué)的往事,也映照著我那七彩的童年。耳邊依稀映出了童年的聲音,不錯,正是那熟悉的掌聲,稀疏的應(yīng)和著夕陽,把我?guī)肽峭甑膲。掌聲響起我來,從樹邊,從路上,從夕陽下,一直洋溢到夢里?/p>
夢,綴著依稀的掌聲,但更多,是無奈的嘆息。一年級的夢中,是憂郁的我,無奈的老師和坐著讀書假裝什么都不知道的同學(xué),夢中,是飄忽不定的教室,陰暗的試卷,刺眼的暗紅的成績。夢中是消滅了的掌聲。掌聲響起來,響著,從若有若無到轟轟烈烈,從夢的低谷響到夢的高峰,向著夢的深處。夢,洋溢著進步的掌聲,但更多,是滿流著童稚的汗水。夢中的我,是童年的我,在學(xué)習(xí)之余,仍不乏稚氣的微笑。夢中的我,是拼搏的我,教室里,操場上,不乏絲絲縷縷奔馳著的痕跡。夢中的我,是進步的我,臉上的笑容不再干澀了,卷上的成績不在灰暗了,同學(xué)們的掌聲不在寥寥無幾了。我在夢的潮水中向著那個心靈深處的另一個自己喊道:“我進步了,我進步了!”掌聲響起來,在夕陽的襯托下映著夢的深處,也映著天邊那一抹七彩的祥云。夢,流動著如繁星,如春水般整齊的掌聲。那夢里的天空,飄著一片七彩的祥云,那飄著七彩祥云的'夢啊,洋溢著我七彩的童年。劃過那飄著七彩祥云的天空,掌聲將我拉入更深的夢。那里,興高采烈的我,欣慰的老師,和依然坐著假裝什么都不知道的同學(xué);是籠罩在童年陽光下的教室,鮮明的試卷,明媚的激動人心的成績;夢中,是來自另一個童年的夢的掌聲。秋葉蕭瑟,晚來風(fēng)急,喚回了我那沉在夢深處的靈魂。
夕陽,伴隨著若有若無的夢,找回了那絲絲縷縷的童年,找回了童年的掌聲。那童年的掌聲又響起來了!
掌聲響起來作文10
掌聲,是一個很奇怪的東西。有時,掌聲像一個可怕的閃電,使你感到害怕;可有時,它卻像太陽一樣,使你感到無比的溫暖。
又到了一年一度的習(xí)奏會,琴行里老師和學(xué)員們都興高采烈的裝飾著琴行。整個琴行被裝飾的十分華麗。這次參加習(xí)奏會表演的學(xué)員很多的,有的憂心忡忡,害怕自己上臺會發(fā)揮失常,有的則自信滿滿,認為自己一定可以完美地演出,而我卻屬于憂心忡忡的.那一類人。
很快輪到我上臺表演了。我忐忑不安地走上了臺,坐上了那個既熟悉又陌生的位子,看了看眼前的觀眾,深吸了一口氣,放松下那緊張不安的心情,抬起手,開始演奏那熟得快發(fā)爛的曲子。琴行中回蕩著美妙的琴聲,我的思緒隨著這琴聲回到了一年前的那個習(xí)奏會……
去年,也是同樣的時間,同樣的地點,同樣的人物,可,我卻有一點不同。那時的我有些狂妄自大,上臺之前自信滿滿。但是,我忘了一點,驕兵必敗。我胸有成竹地上了臺,彈奏著那首貌似有點不太熟悉的曲子。那時,我自以為那首曲子即使不用練習(xí)也可以很完美地演奏出來。事實證明,我錯了。在上臺表演的過程中,我接二連三地卡住,整首曲子本應(yīng)十分優(yōu)美連貫,卻被我彈奏得生硬古板,十分難聽。好不容易“連滾帶爬”地演奏完,我的臉火辣辣的,恨不得在地板上挖個洞逃出去。臺下的觀眾發(fā)出一陣唏噓聲和一陣稀稀拉拉的掌聲更使我感到無地自容,我逃也似地溜下了舞臺。從那之后,我暗暗下定決心,要好好練琴,不能再這樣出丑了。
在美妙悅耳的琴聲中,我思緒又回到了現(xiàn)實。我嫻熟地彈完了整首曲子。一曲終了,我緊張地望著臺下的觀眾,臺下的觀眾在一陣短暫的沉默后爆發(fā)出熱烈的掌聲。掌聲又響起來了,這次的掌聲和上次的截然不同。這掌聲使我緊張的心情放松了下來,我很成功地完成了這演出。
每個人都很在意別人對自己的看法,掌聲就是一種肯定。有的掌聲使人聽了信心倍增,而有的掌聲卻使人像跌入深谷一樣失去信心。如何獲得第一種掌聲,除了努力以外沒有捷徑。
掌聲響起來作文11
一陣熱烈的掌聲飛出四(10)班教室,孩子們喜笑顏開,都把目光投向了支卉……
原先他們剛剛從我手中接過一本《弟子規(guī)》――是支卉的媽媽從上海出差回來帶給每個孩子的讀本。
兩三個星期前,支卉媽發(fā)信息告訴我,說她出差回來給班里每個孩子帶了一本《弟子規(guī)》,期望我?guī)ьI(lǐng)孩子們再次學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。二年級時我曾帶孩子們背誦過《弟子規(guī)》,之后校園又把《弟子規(guī)》以圖文結(jié)合的形式張貼到了整個年級教室的墻外,讓全體同學(xué)耳濡目染。上了四年級,孩子們的理解潛力大大增強,我正計劃把教材學(xué)完之后,帶孩子們再接觸一些經(jīng)典古文呢,沒想到家長們也想到了這些。
這些日子我一向在想著找個適宜機會,讓支卉媽來給孩子們講幾句鼓勵、期盼的話,順便把書發(fā)到每個孩子手中,讓孩子們心中都留下深刻印象。但是正趕上甲流防控形勢嚴峻,單位嚴禁校外人員進入校園。
這天早讀后,當(dāng)我從支卉手中接過她媽捎給孩子們的書時,我很高興地說:“孩子們,支卉的媽媽到上海出差,回來時給我們每個同學(xué)帶了一個特殊的禮物――一本《弟子規(guī)》!痹捯魟偮洌⒆觽兌歼肿煨α,教室里頓時爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲,同時,目光刷地一下都投向了支卉。
“孩子們,從你們的笑臉和掌聲中,老師明白你們懂得了感激,你們必須不要辜負了家長對我們的期盼阿!從一年級起到此刻,很多家長為全班孩子的`學(xué)習(xí)做了很多貢獻,比如,為你們復(fù)印口算題、練習(xí)題、要背誦的資料等等,老師感謝他們,你們也要理解家長們的苦心……”我的話還沒完,孩子們的掌聲再次響起。
掌聲中,我想起家長們?yōu)榘嗉壦泻⒆幼鲞^的點點滴滴,以及對我工作的支持和深度理解!坝孜嵊滓约叭酥住保覀儼嗟募议L們一向令我十分自豪。不由自主,我的掌聲也隨著孩子們一同響起來……
掌聲響起來作文12
每天,我們的視野半徑只在周圍延展。不同人,歷經(jīng)不同的是。當(dāng)我們把視線調(diào)到最廣度,我們會發(fā)現(xiàn),這個世界不僅只有你自己,還有別人。伸出你的左手再伸出你的右手,讓掌聲響起來。
一路的掌聲,使你我他更有成就感——
兒時的你,初學(xué)行走之時,會有一個聲音對你說:“好,來,再走一步”這時你再次邁出小小的步子,再邁出一步,你聽到“啪啪”的掌聲,是這個掌聲激勵你前進。鼓勵的掌聲響起,就是你前進的動力。
我一直奮力地向前跑,還有最后一百米了,終點就要暈倒了,我的耳邊傳來一陣陣吶喊聲,在我沖過終點的那一刻,掌聲響起來。頃刻,已不僅是我一個人的成功,喜悅之情幻化在你的掌聲里,我激動的心情無法用語言表達。喜悅的掌聲響起,就是我收獲最大的獎勵。
他的手里捧著沉甸甸的證書站在主席臺上,憶起往日的艱辛,在他最徘徊的時候,是老師一聲鼓勵的掌聲,讓他再度奮起。在他最艱難的時刻,是伙伴的掌聲,讓他撇開一切。今天的成就,是在他淚水的洗禮下獲得的。
今天,全世界都知道有這樣一個中國——用掌聲讓全世界都明白我們,是這樣的一種掌聲在傳遞,它拍響文明之音,拍響喝彩之喜,拍響成功之力。這不是掌聲傳遞著友愛、傳遞著和諧嗎?
掌聲,在若干個你我他手中拍起了人浪似的喧響。
伸出你的左手,再伸出你的'右手,讓掌聲響起來。
曾經(jīng)的你,是在這樣掌聲之下步步向前,曾經(jīng)的我,是在這樣的掌聲之下喜悅而泣。曾經(jīng)的他,是在這樣的掌聲之下獲得成功。掌聲,讓全世界記住了我們。
不要吝嗇你的掌聲,不要抑制你的情感。讓掌聲響起來,傳遞給每一位在你身邊的人。你認真地聽一聽,遠處感動著你的掌聲響起來了。
掌聲響起來作文13
當(dāng)你感動時,請讓你的掌聲響起來吧!這掌聲也是對生活的一聲“好”。
當(dāng)你彷徨時,你不妨鼓一鼓掌,失去的畢竟失去,得到的已經(jīng)得到。
當(dāng)你失意時,請你拍一拍掌,走過的已經(jīng)默默領(lǐng)教,讓你的掌聲迎接下一次輝煌。
當(dāng)你的朋友淪落時,請你他輕輕的鼓掌,告訴他,人生如此漫長,告訴他,成功不是偶然,失敗不是終結(jié)。
讓掌聲響起來吧!為自己鼓掌,為別人鼓掌,為豐富多彩的人生而鼓掌。
高山流水琴已斷,子期伯牙情意深。然而弦已斷,人也亡,人生的知音走了,生命也就枯萎了,沒有人為伯牙的精湛琴藝而喝彩,沒有人為琴境中的憂怨笑怒而鼓掌,琴聲還有什么意義?
人人都需要掌聲,沒有人甘愿寂寞,沒有人愿意在壓抑中生存,沒有人受得了死一般的沉寂。讓掌聲響恰里吧!它是朋友之間深厚友誼的宣告,讓你的掌聲響起來吧!它會讓你活得更加燦爛,指引你掛云帆,濟滄海。
曾經(jīng)有一個藝人,他演奏的曲子優(yōu)美動聽,因此,錢罐里裝滿了錢,可是藝人并沒有露出笑靨。沒有人明白為什么!耙苍S我們應(yīng)該施舍的是掌聲”,有人說。這時嘩嘩響起了掌聲,藝人激動地流出了眼淚……
路慢慢其修遠兮,如果生命中沒有掌聲,生命就如同一口枯井,了無生趣。人的生命不可能平坦,它必定坎坷曲折,布滿荊棘,如果沒有掌聲和鼓勵,怎能保持一腔熱血,奮斗到底。當(dāng)鮮花與淚水,追逐與冷落在我們左右時,惟使你不變的,讓你堅定的就是掌聲,就是朋友真誠的喝彩,師長無言的鼓勵。
讓掌聲響起來吧!
如果人生就是那田間一株麥穗,那掌聲就是滋潤它的雨露;如果人生是一只展翅飛翔的.小鳥,掌聲就是給它舒展自由的藍天;如果人生是一株挺拔的大樹,掌聲就是撫慰它的每一縷陽光;如果人生是一朵香花,那么掌聲就是孕育它的一世所吐露的芬芳。
掌聲也許不是我們追尋的目標(biāo),也不是我們行程的終點,但我們需要掌聲,它讓我們?nèi)松S富多彩。
讓我們的掌聲響起來吧!
掌聲響起來作文14
掌聲,會激勵人成長,也有掌聲會嘲諷。不管你經(jīng)歷過什么掌聲,總要以一個平和的心態(tài)去面對,去看待它。
有一次,學(xué)校舉行了一次演講比賽,老師問誰參加,我就躍躍欲試報了名。
過了幾天,大賽隆重開始了。前面幾位都演講得不錯,坐在一旁敵我倍感壓力。隨著主持人的聲音:“下面有請小明選手上臺演講!”我的心跳頓時加快了,緊張的上了臺。
前面演講的也是“一帆風(fēng)順”,但不知是什么原因,突然我卡住了,下面竟然忘了,我急得像熱鍋上的螞蟻,臉通紅。下面響起了一陣掌聲,我以為他們在鼓勵我,可結(jié)果使我大失所望,原來臺底下的同學(xué)在肆無忌憚的`嘲笑我。我一邊在責(zé)備臺下的同學(xué)為什么嘲笑我,一邊問自己當(dāng)初為什么逞這個能上臺演講,最后,我下了臺,我那時不敢抬頭看任何人
自從那以后,我整個人灰溜溜的,老師說又有一次演講比賽,我心想:別去了,還要丟人。但是心中的信念還是撐起了我演講的欲望,我又再次報了名,下決心道:“我要逆襲!!”
到了補賽的時候,我不再像以前一樣緊張不安,反而多了幾分淡定與沉穩(wěn)。面對著眾人的不屑,我上了臺。在我的意料之中,我演講的繪聲繪色,奪得了大家的掌聲,這一次掌聲與以前截然不同。那一刻,我閉上眼,享受著掌聲帶給我的喜悅!我仿佛認為自己一下子成為世界上“最高大的人”。
一個人心里始終要有一種信念,面對所有的冷眼與嘲笑時并不可怕,可怕的是不敢去面對!當(dāng)遇到挫折你敢于面對,會有不斷的掌聲為你想起…….
掌聲響起來作文15
生活中有一種美妙的聲音——那就是掌聲。它給人以鞭策,給人以鼓舞。我的親身經(jīng)歷充分說明的這一點。
在我還沒轉(zhuǎn)到城里念書時,每次學(xué)校過“六一”,老師總會叫我演個節(jié)目,而且每次都能拿個名次。我爽快的答應(yīng)了。我糾集了兩個好朋友一起演小品《逗你玩》,我們每天放學(xué)都排練一陣子。累的不行了才喝口水,休息兩分鐘,然后再練。同學(xué)說,歇歇吧,今天別練了,多累!可我不這么認為,哪能不練呢,如果演得好,那是為咱們班集體增光,演砸了,那不丟咱班的臉!他們聽后,一個個像雞啄米似的連連點頭,并用敬佩的目光注視著我,為我鼓掌,我心里高興極了。
經(jīng)過大約一個月的辛苦排練,六一兒童節(jié)終于來臨了。早上,陽光明媚,同學(xué)們一個個英姿颯爽,早早的就聚集在操場上了。周邊的群眾也來湊熱鬧,好幾層人呢!慶祝開始了,我們的節(jié)目在臨近中間的時間。前面幾個節(jié)目也很出色,大家都為他們鼓掌助威。快到我們了,我的`手心都攥出汗來了!“下一個節(jié)目:小品《逗你玩》,表演者張晶、周凱、李波!蓖瑢W(xué)們歡呼著,我們反倒不緊張了。我們?nèi)齻走到場子中間,認真的表演起來,演到搞笑的地方,周圍的掌聲不由自主地響了起來。我們心里高興極了。美妙的掌聲一直伴隨我們圓滿結(jié)束了這次演出。下臺后,我們心里也在琢磨,這次能取得什么名次呢?能進前三不!第二天,結(jié)果評選出來了,我們的小品得了三等獎,一個月的辛苦沒有白費。
同學(xué)們的掌聲是對我的認可和鼓勵,它使我終生難忘!
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