我能行作文（合集15篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我能行作文，歡迎大家分享。

我能行作文1

　　在生活中，我們難免會遇到一些困難，但是，面對這些困難時，我總是對自己說：“我能行！”

　　一天晚上，我和媽媽正在散步，看見一些小朋友正在騎著電瓶車，他們看上去比我小不了多少，我便對媽媽說：“媽媽，我明天正好沒事，能不能學騎電瓶車呀？”“你還想開電瓶車，自行車還沒有熟呢！”媽媽笑著對我說。我搖搖頭說：“誰說的，我明明已經(jīng)學會騎自行車了嘛！我明天就是要學開電瓶車。”

　　第二天早止，我把電瓶車拉了出來，還沒有扶好電瓶車。我就騎了上去，一加速，電瓶車飛速開了出去，我十分緊張，嘴張得特別大。我即刻把手松開。媽媽也趕了過來。我想：反正這樣下去我是要摔的，還不如把握住自己的命運吧！我又加速了一次，把握好平衡之后才停了下來。媽媽也趕來了，對我說：“兒子，還是別學了吧！電瓶車對你來說太難了。”我說：“我一定能行的.。”媽媽見我執(zhí)意要學便對我說：“電瓶車和自行車的騎法差不多。但是，一個省力，不要用力蹬，一個要自己掌握平衡用力蹬。否則很容易摔下來。”我練了一遍又一遍，都是虎口逃生。最后一次，我終于后期了一小段路。

　　“我能行！”這句話我經(jīng)常說。它給了我自信。給了我向上的力量。讓我在灰心時找到了希望。

我能行作文2

　　“我能行！”這句話常常掛在我的嘴里，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行”，還記得四年級的時候，有一次，老師在周末布置一個作文題目——《我最敬佩的一個人》，讓我們?nèi)ネ瓿伞；氐郊抑校�我左思右想，絞盡腦汁也想不出應(yīng)該怎樣寫，于是就馬馬虎虎地寫了一篇來應(yīng)付老師的作業(yè)。可是，等到周日再一次來看這篇作文時，越看越覺得語句不通順，心想：“要是作文被老師退下來，要我重新寫，那不是白費工夫。”突然間，一個念頭從我的腦瓜兒一閃而過，于是，我走到電腦前，輸入作文題目，正當我準備抄的時候，媽媽走了過來，語重心長地對我說：“孩子，這是別人的東西，萬一考試時出了這樣一個題目，你自己又沒有思路，不也無濟于事？媽媽相信，你可以寫出自己的文章來的！”

　　媽媽的話觸動了我，對！我應(yīng)該相信自己，我也能行！接著，我按照自己的思路——通過描寫人物的語言、動作以及神態(tài)，用具體的事例來表達自己敬佩的.一個人，我把作文工工整整地寫在作文本子上，頓時沉重的包袱似乎放下了，看著自己寫的文章，我笑了，媽媽也笑了。當然，我的作文也受到了老師的好評。

　　萬事開頭難，但只要相信自己，對自己報有信心，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。遇到困難時，對自己說上一聲：“我能行！”相信你會在今后的道路上，越走越順暢！

我能行作文3

　　無論做任何事，都要相信自己能行，這樣難如登天的事都能做到！——題記

　　那么近的距離，對我來說就像咫尺天涯。那么簡單的話，對我來說是多么晦澀。讓我怎么也說不出口。可是我準備了那么久……

　　那是一次演講比賽，我很榮幸的代表我們班去比賽，我準備了三個星期，可是在臨上場前，我好像嘴巴被粘住了一樣，怎么也說不出話。這讓我緊張極了，我的臉憋得紅極了！老師親切的問我：“怎么樣，沒事吧！這次比賽很重要，一定不要為咱們班丟人！”一聽老師的話，加上我自己的壓力。我甚至感覺空氣稀薄，心跳加快。只想馬上逃離這個地方。

　　“請十號上臺”，廣播里說的聲音嚇了我一大跳。“怎么辦，死定了！”因為我正是十號，我走上了臺，沒人知道我承受了多大的心理壓力。看著話筒，我遲遲的沒有講話。下面的`同學們竟也開始叫起來：“下去吧。”我的臉上只有火辣辣的燒！

　　就在這時，我的心里有個聲音響起：你能行，你要相信自己你能行。我的心仿佛受到了最大的鼓舞！對，我能行！

　　我被粘住的嘴巴，好像突然開了，我的心突然平靜了下來。我開始演講我的內(nèi)容，我發(fā)揮超常，贏得了一片鼓掌，也得到了老師的贊賞。我開心極了，因為我做到了！

　　其實，相信自己就是這么簡單，只要給自己一個鼓舞自己的機會。就算咫尺天涯，只要堅定就一定能做到；就算多么晦澀，只要練習就一定流暢地說出。自我相信，就像明燈，只要有心，你能照亮每一處！

我能行作文4

　　清晨鈴聲打斷了我的美夢，我依然睡眼矇眬，下巴的口水印讓我知道了白天的軍訓越累，晚上的睡眠就越香。待神志逐漸清醒，我快速從床上竄了下來，整理洗漱。萬事俱備，只差教官一聲清脆的哨響。我便似離弓之箭一般沖出去，心中充滿著自信和豪情。

　　經(jīng)過第一天嚴格的`訓練，我對站軍姿已經(jīng)習以為常。我很幸運地被選拔到國旗班，教官對我們也更加嚴厲。在教官將國旗班額外的軍姿和敬禮教給我們后，讓我們自主練習一會。一開始，我覺得敬禮這個動作是一個小挑戰(zhàn)，不足掛齒。但教官對我們手臂的力量和速度很不滿意，一遍又一遍重復(fù)舉起右臂的動作。慢慢地，右肩處越來越酸痛。不一會兒，右肩的麻、酸、痛、無力感漸漸席卷全身，一點一點擊潰我的自信心和原本堅持不懈的精神。我從未感覺地心引力竟有如此強大，酸痛讓我失去斗志，讓我覺得度秒如年，讓我越來越想放棄。當我正想放下手臂時，我便想到那句名言：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。于是，我對自己說：“沒關(guān)系，再堅持一次，再堅持一會……”或許，正是這幾個一分鐘，一次次，我真的堅持了下來！

　　下午，我們在操場的國旗臺上練習站軍姿和敬禮半小時，這半小時內(nèi)，我不畏天氣的悶熱、身體的疲乏，硬是咬牙堅持下來。學完“出旗”的步驟后，我對明天的目標更加明確，那就是堅持，堅持，再堅持！在堅持中獲得成功！加油，你一定可以！用我們宣誓的口號就是：我能行！我能行！我一定能行！

我能行作文5

　　今天是3月5日，是學雷鋒日，我準備趁此機會讓我們的樓道能夠舊貌換新顏。

　　一回到家，我趕緊把書包放下，從衛(wèi)生間把拖把拿出來，一走出家門，我就開始拖地了，我就像老人打太極一樣，左一下，右一下，使出全身力氣，拖呀脫呀。剛拖了幾下，胳膊就有點困，忽然媽媽走過來說：“吃飯了，你吃完再干吧！”我開心地說：“好！”

　　于是，我快快地吃完飯后，又拿起拖把，像個小大人一樣拖起來，有模有樣，雖然有些累。我拖得樂呵呵的.，高興極了，我正在欣賞我的杰作時，無意中看見了消防柜上有一些小廣告，于是，我便問媽媽要了刀子和抹布。媽媽奇怪地問：“你不是拖地嗎？拿刀子和抹布干嘛呀？”我認真地說：“這你就不知道了吧！我要把小廣告除掉！”媽媽笑著說：“好吧！”

　　于是，我就拿著這兩樣東西出來了。我正在鏟除廣告時聽見了“咔嚓”的聲音，轉(zhuǎn)頭一看，原來媽媽在給我照相。我鏟除完后，媽媽開心地說：“真懂事！我們家有個小雷鋒！”我的心里美滋滋地。

　　我還明白了，要想有干凈的空氣就少開車。

　　垃圾不落地，西安更美麗！

我能行作文6

　　隨著地球媽媽的異常變化，世界各地災(zāi)難四起。面對頻繁的自然災(zāi)害，人類必須重新反省自己。

　　倡導(dǎo)低碳生活，關(guān)愛地球媽媽，這是每一個生活在地球媽媽懷抱中的'人應(yīng)盡的義務(wù)和職責。

　　其實，要做到低碳生活也很簡單，只要我們每一個人轉(zhuǎn)變理念，從身邊的小事做起就行了。這不，我在家里就和爸爸媽媽簽訂了一份“低碳生活”協(xié)議。如：用完電器及時拔掉插頭；平時多步行、多騎車，少開私家車出門，以減少尾氣的排放；垃圾分類放，能重新利用的重新利用等等。平時，一旦誰忘記，家庭成員互相提醒。記得有一次家里來了客人，只見媽媽正要拿一次性紙杯倒水招待客人，我立刻上前提醒她。媽媽忽然想起了我們家的“低碳生活”協(xié)議，轉(zhuǎn)身便去取玻璃杯，沏茶端給客人。

　　快到午飯時間了，爸爸開始炒菜。只見他打開煤氣灶，火苗蹭地一下竄到了鍋邊。我忙喊：“低碳！低碳！”爸爸趕緊關(guān)小了火。菜燒好后，媽媽招呼客人吃飯。我眼睛一亮，咦，怎么又用一次性筷子了？我趕忙跑進廚房拿出竹筷，分給每一個客人。吃完飯，客人們坐在茶幾邊聊天，幾位叔叔抽起了煙，我連忙將前幾天自己用易拉罐做成的煙灰缸拿出來給他們彈煙灰。客人們看著這漂亮的煙灰缸，都夸我是個愛環(huán)保的好孩子。此刻，我心里比吃了蜜還甜呢。

　　晚上，我躺在床上久久不能入睡。是呀，老師講得對，低碳生活就是要從身邊的小事做起，只要人人轉(zhuǎn)變理念，地球媽媽一定會變得更加年輕、漂亮。

我能行作文7

　　再一次數(shù)學考試中，有一道數(shù)學題，怎么想也想不起來可是有一種信念一直在我耳邊響起;不管在人生的道路上遇到怎樣的艱難險阻，一定要勇敢的面對它，克服它;贏得最后的勝利。

　　對，我一定要做出來。我拿起的卷子認真的讀了起了，算了起來，檢查了起來。一次又一次，唉!怎么還不對呢?我灰心了，絕望了。可是在我的腦海里有一種聲音，和一張鐵青的臉在看著我;在責備我，在嘲笑我;還說自己在人生的道路上，堅持不懈，百折不撓;克服自己的困難，實現(xiàn)自己的理想。你連這樣一點小困難克服不了。真是經(jīng)不起挫折。它說的對我一定要振作起來，不經(jīng)歷風雨怎能彩虹。我再次拿起那張燙手的卷子認真的`計算，認真的檢查驗算起來。

　　啊!我終于算出來了。這種興奮又有誰來和我分享，下課聽到同學們在議論拿到題怎么寫，有的同學說這么寫有的同學說那么寫，可是都不對，老師說只有我的對。看到同學投來那羨慕的目光，我是無比的自豪。是一種信念，是一種勇氣，也是一種動力。只要我們堅信我們的信念，一切困難和挫折都會迎刃而解。

　　我相信我能行，我一定能行!

我能行作文8

　　我能行 我是一個勇敢的小女孩，最喜歡的一項體育運動，是游泳，說起游泳，可不是那么簡單的，不過，我還是學會了它。

　　爸爸媽媽在一天晚上，帶我去游泳池學游泳，教游泳的邵老師，首先教我悶水——就是把頭伸進水里，雙目緊閉，屏住呼吸。開始時，我十分害怕，怎么說也不敢將頭伸入水中，媽媽告訴我，要想學游泳，首先要學會悶水，度過了這一難關(guān)才可以進行下一環(huán)節(jié)。 我雖然心里還是有些害怕，但我還是順從的將頭伸入水中，可是，剛下去我便嗆了一口水，十分難受，即便這樣我依然堅持下來繼續(xù)學習，后來又喝了幾口“雪碧”，最終我以堅定的'毅力，學會了悶水。 下面邵老師開始教我用手和腳分別劃水，這項任務(wù)看上去十分簡單，可是我的手腳好像不怎么聽我的使喚，老是不協(xié)調(diào) ，配合不當，劃了手，就忘了腳，動了腳，卻不知道手又干什么去了，我上岸休息了一會兒，想想到底是怎么回事，突然我明白了，主要還是害怕，我給自己打氣，我又下水了，不斷地給自己說，鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定，哎，你別不相信，我情緒穩(wěn)定了，慢慢的我的手腳很協(xié)調(diào)了。

　　我終于學會了游泳，我對自己說：“ 我能行！”

我能行作文9

　　我相信在大家的生活中和學習中，一定做過許多事情。一定會有一個讓你充滿自信的事兒，我也有一個讓我充滿自信的事情。

　　記得很小的時候我有一次考試考了只有61分離不及格線，只差兩分左右。回到家中，媽媽知道這個事情之后并沒有批評我。而是心平氣和的對我說到?jīng)]有關(guān)系的，下次我們一起來努力。不要灰心，不要放棄，要勇敢的面對你做的事時以后我們一起努力吧。

　　從這次以后媽媽一直在我的身邊陪著我。和我一起學習。我每一天都能想到媽媽跟我說的'道理。我相信我一定會學習好的，堅持就是勝利呀！

　　有一天終于到了考試的時候，我本以為我努力的這么長時間，成績一定會有所上升到85分以上吧可是成績出來時卻只考了72分，我傷心地哭了起來。晚上到家，我對媽媽說我不想學習了，又累又辛苦。而我努力了這么長時間也考不好。媽媽聽到后安慰著說。：你這次不是比上次有進步嗎？進步了11分嗎？這就是進步呀！，媽媽相信你下一次一定可以考到85分以上。我心里想，那我就再相信一次媽媽話吧。

　　又到了一次考試的時候，這次我想一定要考到85分以上。老師拿的成績單來了，說出張洪澤87.5分。我高興的蹦了起來。原來媽媽說的努力真的是有用呀！

　　這次我知道了，做什么事請都要努力，要堅持不懈，持之以恒，不能半途而廢，否則就會失敗的。通過這件事讓我知道了。堅持就一定會勝利，我相信我是可以的，我能行！

我能行作文10

　　每個人上小學都有作業(yè)。我是一名小學四年級的學生。來聽聽我的故事。

　　開學的一段時間，我有一件很痛苦的事，就是做作業(yè)。我記得當時我媽下班回來問：“作業(yè)做完了嗎？”我顫抖著說：“還沒有。”然后我媽的吼聲就來了：“先別寫！"這種情況持續(xù)了整整一周。每當我想看電視的時候，媽媽都會問：作業(yè)做完了嗎？每當我想出去玩的`時候，一句話又來了：作業(yè)做完了嗎？

　　哎，我就像個犯人，被作業(yè)困在家里，可我能怎么辦？我就是控制不住自己。我心想：“這樣不行，我不會當犯人的！下周我必須早點完成作業(yè)，我再也不會看到我媽媽生氣了。

　　又一周又開始了。為了不成為“囚徒”，我讓我的好朋友鐘美娜在學校里競爭作業(yè)，盡可能多的在家里做作業(yè)，這樣我就可以拿到語文分，回家也不會成為“囚徒”。這是兩全其美。

　　這次我媽下班回家問：“作業(yè)做完了嗎？”我理直氣壯地說：“我當然做完了，不然怎么會這么開心！”我媽冰冷的臉立刻變成了春風，我媽高興地說：“繼續(xù)！”

　　從那以后，我覺得做作業(yè)一點都不痛苦。我也給自己定了一個時間表，現(xiàn)在明白了，做作業(yè)最重要的是集中注意力。

我能行作文11

　　大家好，我叫隆毅，我現(xiàn)在田陽縣實驗小學五年級（1）班就讀。我的特長是：騎自行車。

　　我記得清清楚楚，那一天，我看見有幾個朋友都買了自行車，回到家之后，我跟爸爸媽媽提出要買自行車的事后，爸爸媽媽說：“等你上3年級后再買。”我苦苦相求，爸爸媽媽才答應(yīng)了。后來每天我都開始練習，可自行車太大了，我練了幾次不是摔下來就是下不來，摔到自行車有一根鋼條都快扁了。那自行車好像跟我作對似的。幾天后，我已經(jīng)記不清有多少次從自行車上摔下來了，記不清有多少次下不來，也記不清有多少次想放棄。可是媽媽的鼓勵仍然在我耳邊回蕩，每一次想起媽媽的鼓勵我就不想放棄。2天后，我的朋友趙宇、黃振等幾個朋友來教我怎樣騎自行車趙宇畫了自行車的結(jié)構(gòu)黃振畫了騎自行車的方法，可我認為我不需要這個，我要憑自己的能力學好自行車。我上網(wǎng)查了，要學好自行車最重要的一點是平衡力，要學好自行車就要先練好平衡力。從此，每天我都會把兩個裝半桶水的小塑料桶提在手上保持雙手展開的'姿勢10分鐘。果然，這樣幾天我騎自行車的技術(shù)比以前好多了。至于下不來這個問題，爸爸給我買了可以調(diào)節(jié)的座椅，這樣一來，原本學了幾天的我就像只學了10幾分鐘一樣。在后幾天里面，我漸漸熟悉了自行車，我學得也越來越好了。又過了1天，我主動要求要跟朋友們比賽，到最后得了第四名。

　　從這件事中，我知道了，無論做什么事情，只要相信自己，就能成功。相信我，我能行！

我能行作文12

　　隨著新課程的到來，我們的學習方法也該改一改了。只有用上了新的學習方法，才會有事半功倍的效果。下面，就由我來談?wù)勎业摹罢n前、課時、課后”學習三步曲吧。

　　第一要說的就是預(yù)習了，這是學習中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。對于這一步，我可有一招，那就是請教我的好老師——電腦先生了。每次上新課前，我都會根據(jù)上課的內(nèi)容上網(wǎng)找資料，然后根據(jù)找到的資料進行整理。這樣，不僅能對所學內(nèi)容有個初步的了解，還能懂得更多的課外知識，一舉兩得。

　　第二要談的是上課。課堂上，除了認認真真地聽課外，更重要的是積極參與。新課程的課堂，再也不是呆斑無聊的了，而是一個師生共同交流的大課堂，我們表現(xiàn)出來的應(yīng)是熱情與積極。我們的品德課和語文課上常有辯論賽、演講比賽之類的比賽，我經(jīng)常參加。不僅是語文，從膽量、表達方面都受益匪淺。

　　最后要說的是課后，這可是大家最自由的了。復(fù)習所學的知識和每天堅持有一小時的鍛煉時間這就不用說了，最主要的.還是要通過各種渠道來學習。上網(wǎng)就是我的一個學習渠道，因為上網(wǎng)的東西多姿多彩。每天，我都會用1—2個小時來上網(wǎng)學習。無論是通過一個精彩的小動畫，還是有趣的小游戲，都能讓我的腦袋飽吃一頓。課后，我還喜歡和同學合作學習，這樣不僅自己能增長見識，同時還幫助了其他同學。

　　這就是我面對新課程的學習方法，你們覺得好嗎？

我能行作文13

　　在上幼兒園中班的時候，老師就教了我們一首兒歌。《別說我小》：媽媽，你別說我小我會穿衣和洗腳；爸爸，你別說我小，我會擦桌，把地掃；奶奶，你別說我小，我會給花把水澆。那時我都能會，兒歌里唱的這些事。現(xiàn)在我長大了，能做的事兒就更多啦。

　　在一個星期六的.早上，我突然想：每次都是媽媽給我燒早餐，今天我來做早餐給媽媽吃，我相信我能行的。做什么好呢，思來想去，覺得還是燒個蛋炒飯吧，那樣應(yīng)該比較簡單的。

　　我先把米淘好放進電飯煲里，加上水，連接好電源，開始燒飯。過了大概半個多小時，聽到滴的一聲，飯煮好了。我拿出香腸切好，第一次切，大小不一，然后打好蛋，打開燃氣灶。等鍋熱了放入油，撒了蛋，加了點鹽，再放進香腸粒。不好！油煙有點大，我心里緊張極了，手腳并用，連忙把飯倒進去翻炒。但那鍋鏟不大聽我指揮，弄得灶臺上飯粒亂飛，過了一會兒總算翻炒均勻啦。我加了一點酒、加了點醬油，香氣頓時撲鼻而來，我再翻炒了一會，覺得差不多了。

　　我把香噴噴的蛋炒飯端給媽媽，媽媽睜大眼睛驚奇的說，這是你做的啊，我使勁的點點頭，心里暗暗得意，這時媽媽說：“你真行，真能干。”媽媽嘗了一口蛋炒飯，說道：“嗯，味道還是不錯的。”聽到媽媽的夸獎，心里別提多美滋滋的。

　　想不到第一次的蛋炒飯成功了，還得到了媽媽的夸獎。你說我厲害不？

我能行作文14

　　我是一個膽怯的人，尤其是在課堂上，根本沒有回答過幾次問題，而那次之后，我卻徹底克服了這個毛病。

　　這天，老師依舊在講課，由于我不大喜歡這門科目。注意力就不是很集中，總盼著打鈴。突然，她說道：“我要請一個同學回答這個問題。”我猛的一驚醒：怎么半？我不長大老師問了什么啊！哎！但怕啥來啥，她以響亮的聲音說：“劉迪，你來回答”我頓時手足無錫，慌忙站起來。把手撐在桌子上，不知如何是好。老師見我這幅樣子，說：“你是最棒的！慢慢來。”我愣住了，平常對我冷漠無情的人怎么變得那么溫柔了？本以為要接受一場劈頭蓋臉的批評，如今卻是親切的鼓勵。我在心中想：老師這么好，我怎么能辜負她的期望那么？我一定要完整地回答出著問題！肯定能行的！我看了看黑板上的題目，又看了看老師手里的粉筆，心中有了幾分把握，再轉(zhuǎn)念一想，便知曉了答案。我挺直了腰，用響亮的聲音說：“～～”全班響起了熱烈的.掌聲，我明白，正確了，心中的一塊巨石終于落了下來。老師也走過來摸摸我的額頭，說：“你真行”。

　　以前的我總以為克服困難是一件“難于上青天”的事，如今，卻感覺是那么地簡單。這也要多虧了老師，要不是她當初的一句話鼓勵了啊。而我怎么會改正這個膽怯的缺點呢？

　　從此，“我能行！”這句話常常掛在我嘴角，幾乎成了我的口頭禪，不管在學習還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”

我能行作文15

各位老師：

　　大家好!

　　“我能行”，簡簡單單三個字，給人以震撼人心的鼓勵，給人走出逆境的信心。

　　曹雪芹身居陋室，過著“舉家食粥酒常賒”的'艱難生活，如果不是“我能行”的自信，他又如何給世人留下文學瑰寶《紅樓夢》;毛澤東說：“自信人生二百年，會當擊水三千里”，豪言壯語猶在耳，倘若毛澤東不是堅信“我能行”，又如何率領(lǐng)共產(chǎn)黨人用“小米加步槍”從國民黨手中奪取政權(quán)!海倫·凱勒正是憑著“我能行”的自信，才能在失聰失明情況下不斷奮斗，取得健康人都難以取得的成就。

　　一個人想要成功，必須具備“我能行”的自信，回憶童年，學習遇到困難，是老師的眼神給了我“我能行”的自信;長大后，工作遇到瓶頸，是領(lǐng)導(dǎo)同事的鼓勵給了我“我能行”的自信。

　　如今，已近不惑之年的我，開始做一件讓朋友們認為是瘋狂的舉動——從事教育培訓!朋友們都勸我：“別折騰了，你沒那精力!”可是我自己告訴自己：“我能行!”于是我站在了這里，和眾位伙伴一同前進!因為我相信，有胡老師和諸位支持，我能行!

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