我和老師的故事作文

時間：2024-01-17 07:04:42 作文我要投稿

我和老師的故事作文15篇[實用]

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的我和老師的故事作文，歡迎閱讀與收藏。

我和老師的故事作文15篇[實用]

我和老師的故事作文1

　　有人說老師是園丁，還人說老師是蠟燭，我認為這些話用來贊美老師一點也不過分。

　　老師既嚴厲地教育學生，又默默地關心學生。以前教過我們的體育老師——王老師就是這樣。

　　有一次，王老師組織我們帶沙包玩游戲，誰扔得越遠，誰就獲勝。由于我扔得太高太遠，沙包被我扔到籃球架上面，下不來了。我想到了一個辦法：借六年級哥哥的球，往籃球架上一扔，籃球架受到了振動，沙包應該會掉下來。但沒有的`想到是：沙包沒有掉下來。我旁邊的同學都很著急，這件事傳到了王老師那里，王老師毫不猶豫，拿來一根竹竿，把沙包往右邊一挑，沙包掉到地上了。事后，王老師很溫和地對我說：“下次，要注意哦！”我心里很感動。

　　還有一次，我與同學玩耍時不小心摔了一跤，王老師看到了，馬上把我送到了醫務室，他還親自為我擦藥。擦完藥，他又親自扶我到教室里休息，并溫和又親切地問道：“疼吧？好受點吧？要不要……”我心存感激地說：“不疼了，謝謝你，王老師。”

　　幾年來，王老師和我之間發生的兩件事，我一直銘記在心。正因為這兩件事，才顯得您高大、可親，感謝您，王老師！

我和老師的故事作文2

　　我有一位和藹可親的象棋老師——孔老師，我和孔老師之間發生過許多事，有趣又難忘的事，其中有一件事，讓我至今難忘。

　　平時，我在象棋課上，孔老師總會安排一些學生和我比賽下象棋，每次我都能取得第一名，每當我比賽取得好成績時，我都會驕傲不已，以為現在已經沒有能和我匹敵的對手了。

　　沒過多久，我去合肥參加省青少年棋類錦標賽。在比賽時，因為我的驕傲和粗心，在前兩輪比賽中，我漏算了一步棋，丟掉了一匹馬，因此被對方殺得片甲不留，全軍覆沒。連輸兩局，我傷心不已，失去了下棋的信心，這時，孔老師看出了我的心思，他語重心長地對我說：“輸了沒關系，勝負乃兵家常事，下棋總得有輸有嬴，但你要記住，不管你的對手是誰，你都不能驕傲，要認真去下好每一局棋！”聽了孔老師的話，我的.心情平靜了下來。

　　第三輪比賽開始了，我帶著孔老師的那句話“不管你的對手是誰，你都不能驕傲，要認真去下好每一局棋”開始了第三輪的比賽。每走一步棋我都非常認真仔細，恐怕走了漏眼棋。由于我的細心，認真，在后半場的幾場比賽中，我終于反敗為勝，把對手殺得片甲不留，全軍覆沒，終于取得第五名。

我和老師的故事作文3

　　教我們班語文的是羅老師。她長發披肩，有著淡淡的眉毛，還有一雙雷達般的.眼睛。

　　羅老師對我們可嚴了，三天一篇小記，五天一篇日記。再看著“聽寫本”、“同步”、“抄寫本”等等如雪花一樣“飄”到我們的課桌上，那時，我覺得叫天天不應，叫地地不靈。可我知道，羅老師這樣做是為我們好。

　　記得三年級的時候，有一段時間，我上課不是很專心，一會兒和同學說話，一會兒看書，被羅老師發現了。課后，羅老師把我叫到她的辦公室。那時，我已經做好了被訓斥的準備。可羅老師語重心長地對我說：“海彬，你是個聰明的孩子，但不要聰明反被聰明誤。你要認真上課，老師對你抱有很大希望啊！”

　　從那一刻起，我便認真學習，并取得了很大的進步。

　　隨后進行的語文單元測驗，我考了98分，全班第一名。羅老師在課堂上對大家說：“海彬就是一個很好的例子，只要你們認真學習，都能考出好成績。”那一刻，全班響起了掌聲。

　　羅老師剛來我們班時，我感覺她很嚴厲。慢慢適應了她的進度之后，才了解她苦心。在這里，我要說一聲：“謝謝！”，感謝羅老師的悉心教導。

我和老師的故事作文4

　　在與老師接觸的時間里，猶如一個璀璨的天空，發生的每一件事都像一顆小星星在一閃一閃的眨眼眼，其中，有一顆星星最閃亮的。

　　那是發生在我上一年級的時候，我正在上體育課，就在這時候，不知是誰在我背后伸出了一雙邪惡的手狠狠地推了我一下，只聽“撲通”一聲，我倒在了地上。手撐在地面上，我“哇”地一聲哭了出來。不一會兒我的旁邊圍滿了“觀眾”，我很難為情，我恨不得馬上讓它停下來。過了一會兒，我不哭了，堅強地站了起來，勉強地向前走了幾步，但每走一步，就好像有一根針，刺進我的膝蓋里一樣，我掀開褲子，啊！好多的血，我的膝蓋正不斷地往外摻出血。趙老師知道了，慌慌張張地跑過來，彎下腰，小心翼翼地掀開我的褲角，仔細地看了又看，她的臉上寫滿了焦急，趕緊帶我去了校醫室，用酒精消毒了一下我的傷口，擦了紅藥水。我的.傷口不疼了，老師也放下心來。

　　老師不是像平時那么嚴厲了，而是變得更溫柔了。這件事雖然是件小事，但它在我心里留下了深刻的印象。老師是關心我們每一個人的，盡管有時候老師會生氣，但我相信她是愛我們的。

我和老師的故事作文5

　　在上學的時光里，你一定有最想感謝的老師，和老師有很多美好的故事。我也一樣，我的班主任就是我心目中的女神老師。

　　在我一年級的時候，我學習基礎很薄弱，又因我體質不好，經常生病請假，導致成績不理想。我著急的哭過好幾次，趙老師細心的發現我的焦慮，于是她利用空余時間耐心地為我講題，她總是微笑的一遍又一遍講解，直到我明白為止，慢慢地我對學習終于開竅了。

　　記得有一次，開學第一天我就生病請假了。等病好后，我到學校發現新書已經被老師整整整齊齊的放在我的.課桌上。這時，老師走到我的旁邊關心問：“你好一些了嗎？”我小聲的說：“好些了！”老師溫柔地拍了拍我的頭說：“病好了，就抓緊趕上學習進度，現在我們開始學習吧。”說完趙老師就拿著筆把重點一個接著一個畫出來，用溫柔的語氣仔細的講解，我聽得津津有味，心里對老師默默地感謝，對自己說一定要好好學習，不辜負老師的期望。

　　雖然只是小事，但這是我和趙老師之間故事的縮影，她對我無微不至的照顧和細心的關愛永遠藏在我的心底！

我和老師的故事作文6

　　我和老師的故事有許許多多，翻開記憶的相冊，那些畫面一張又一張，如同昨天發生的一樣，其中，令我最記憶猶新的那一幅，就是四年級那次。

　　那天的一節語文課堂上，老師提問大家：“誰能總結一下《鳥的天堂》這一課的中心思想？”。同學們都紛紛舉起了手，你一言，我一語，都在踴躍發言，我坐在座位上，雖然心里知道這一課的中心思想，而且也能答出來，但是，我的心一直在怦怦直跳，不敢舉起手來，也怕老師提問。

　　過了一會兒，我似乎心中有了一個比剛才更完美的答案，便低低地舉起了自己的`手來。可當老師的目光掃到我時，我又把手放了下來，因為我害怕答錯了，被同學們笑話。老師看到我把手放下，微笑著看了我一眼。

　　下課之后，老師把我叫了過去，和藹的說：“自己要是不相信自己，別人怎么相信你，你的回答的確有不完美，同學們，給你補充一下，不是可以學的更多嗎？所以，你要自信點兒。”老師的話，讓我明白了許多，也溫暖了許多。

　　那天，那節課；那句話，讓我受到啟發。是老師給了我信心和勇氣。我要把這件事珍藏起來，讓她化成我記憶長空的閃閃繁星，照亮我的前途！

我和老師的故事作文7

　　祝老師從一年級開始教我們語文，我喜歡上他的課，他說話幽默，經常逗我們開心。祝老師很樂于助人，對我們這些學生很關心。

　　有一次，我的雨傘放在窗臺上不見了，回家里我怎么也找不到雨傘，急的我站在窗戶邊哭起來。祝老師看到了，他問我：“你怎么哭了？怎么不回家呢？”“我的'雨傘不見了。”我哭著說。“會不會在教室里呢？找找看。”祝老師把教室的門打開讓我去找，我進去找了一圈也沒有找到。祝老師從講臺上的桌子里找了一把雨傘讓我拿著回家，并告訴我“男孩子要勇敢，不要哭。”我拿著雨傘回家了。第二天祝老師又用了十幾分鐘的語文課時間幫我找雨傘，雖然沒找到，我還是很感謝他。

　　祝老師對別的學生也是這么好，我上二年級時看見一篇六年級學生寫的作文，題目是《我的祝老師》，寫的內容是有一次他把公交卡忘記在教室里，沒有錢坐車，祝老師給了他一元錢讓他打車回家的事。

　　祝老師經常助人為樂，我喜歡這樣的好老師。

我和老師的故事作文8

　　在這日月如梭的日子里，令我最難以忘懷的老師是我幼兒園的孔老師，她是我們班的生活老師。她長著一頭黑油油的頭發，眼睛水亮水亮的，特別大。她每天換一套美麗的花裙子。孔老師看起來二十來歲，我們都很喜歡她。

　　在一個陽光明媚的中午，孔老師把我和一個同學叫到走廊，笑瞇瞇的說：“今天你們表現的很好，所以我想讓你們幫老師盛一下飯。”我們齊聲答道：“好的。”那天中午，只有我們和老師在幫同學盛飯，其他同學都出去上體育課了，我們顯得格外仔細。孔老師為了獎勵我們，送我們每人一塊小橡皮。

　　幼兒園就快畢業了，我們都很舍不得。我們要畢業演出，所以孔老師開始給我們女生排肚皮舞，給男生練的是軍人的'舞蹈。我們女生開始練下腰，由于我的身體不太協調，所以孔老師幫我壓。經過了幾次辛苦的練習后，在老師的幫助下，我有了成功的成就感。孔老師那眼神好像在對我說：“孩子你可真厲害呀！”

　　我和老師之間發生的故事，至今使我記憶猶新；這就是我和孔老師的故事。

我和老師的故事作文9

　　流水潺潺，溪石發亮；微風輕拂，柳絮似蝶；時光匆匆，鴻漸之翼；循循善誘，言猶在耳。

　　你們就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無窮。

　　何老師是我們的班主任。她像一杯香茗，沁人心脾。班主任不僅管理著我們班的班務，她還教我們的'思品課，教我們學會做人。但她不止給予我們這一點有時候更像我們的大家長。

　　每周星期五放學前，她總會來“嘮叨”，比如說：放假要注意安全，上學要整理好自己的儀容儀表，要按時完成作業。對于調皮的學生，她總是一遍遍教導。如果非要用詞語來形容她的品格的話，那就是溫文爾雅，忠于職守。

　　邱老師是我們的語文老師，她或許更像一杯溫熱的白開水，帶著一股書卷之氣。和她相處久了，你會發現她的課非常有趣，你能從中聽到各種各樣通俗易懂的知識，私下里，可以和她談天說地，她有點像“移動的百科全書”。當你想要成為一個“上知天文下知地理的人”，一定要相信老師說的：腹有詩書氣自華。

　　老師們的愛像一場春雨，給我們帶來沖出泥土的愛。

我和老師的故事作文10

　　我認識很多外教老師，他們都很有意思，讓我很喜歡。

　　Jimmy是我最喜歡的外教，他是我認識的第二個外教。Jimmy長得不高，但臉上總掛著笑容，讓我們全班都很喜歡。Jimmy有一雙小眼睛，由于經常笑，所以總是瞇成一條縫。

　　四年級時我剛轉來，由Jimmy上課，我一下子就喜歡上了外語課。在課上，Jimmy很幽默，總是做些夸張的動作，讓本來對外語不太感興趣的`我不得不被吸引。有一次，我對一個單詞不理解，他就跑到我位置上，指指這兒又指指那兒，還用不熟練的中文說：“意思是…恩…”但我還是不太懂。經過一番“折騰”，我終于明白了，而他早已滿頭大汗，不過那笑容還掛在臉上。

　　Jimmy從來不會對同學們大發雷霆，他只會用各種方式吸引我們。那一次，我們不太安靜，Jimmy一直在說：“Be quite”卻不奏效，沒辦法，他便帶我們做英語游戲，等我們注意了，再慢慢與課堂聯系在一起。

　　Jimmy還在英語世界開了個小圖書室，放了很多很多有意思的英文課外書。我特別喜歡在他那里借書，Jimmy看到我們來借書，都會眉開眼笑。

　　我很喜歡Jimmy，可他已經不教我們了，我真希望Jimmy一直教我們。

我和老師的故事作文11

　　我是一名四年級的小學生了，在這四年里，我和老師發生了許多事情，酸甜苦辣，樣樣都有。

　　酸：有一次，六一節表演節目，老師叫大家踮著腳走，可大家一直走不好，老師就叫大家練呀練呀練，直到下課才結束。累得大家滿頭大汗。

　　甜：一次，我寫的作文《美麗多姿的廈門》得到了老師的贊揚，老師當著同學的面表揚了我，還讀了我的作文，下課后，又把我叫到身邊，摟著我，親切的對我說：“這次寫的不錯，下次要繼續努力呀！”這番話，讓我心里聽了甜滋滋的。

　　苦：就要廣播體操比賽了，老師天天叫大家練習，在刺眼的陽光下，唯獨大家班在練。而且老師還拿著一根棒子，誰做的不好就要打，弄得大家個個心驚膽戰，都在背后叫她“母老虎”。

　　酸：今天美術課下來，張藝嚴的臉上多了幾條橫線說是我干的'，其實并不是我干的，老師那是有心情本來就不是很好，現在一聽這件事，更火了，不分青紅皂白來就來罵我，讓我心里酸溜溜的，很不是滋味。

　　同學們，現在你們知道我說的這位老師是誰了嗎？她就是大家那個親愛的并不是很神圣的人民教師——陳老師，雖然教師節已經過了，但我要對你說：“謝謝你，大家大家都愛你。”

我和老師的故事作文12

　　吳老師是我的班主任也是我的語文老師，我很喜歡她，因為老師的臉總是笑咪咪的。

　　吳老師有一雙大大的眼睛，烏溜溜的眼珠好像會說話。每次上課我想開小差的時候，總覺得老師的眼睛在盯著我好像在說：“上課要專心聽講！”吳老師喜歡扎一個馬尾辮，走路的時候馬尾辮在背后一甩一甩的，顯得人很精神！吳老師還非常喜歡穿高跟鞋和黑顏色的衣服，很好看。

　　我是班里的勞動委員。有一次，我在掃地，地上有很多垃圾，還有好多白色的'修正貼和膠帶粘在地上很難弄，我想老師沒發現就算了吧，但很快被一個躲在角落里的同學看見了，告了老師，我心里暗暗地說：“怪你多管閑事，害得我逃跑計劃失敗。”吳老師知道了并沒有批評我，只是小聲的和我說：“周晨睿，你再去掃掃干凈好嗎？”我點點頭，接著認真掃完地，跟吳老師說了再見，看著吳老師笑瞇瞇的臉，我高興地回家了。

　　我下次不論做什么事情一定要認真，不能偷懶，不能半途而廢。我暗暗地對自己說。

我和老師的故事作文13

　　在我小學五年級的生活中，有一個老師令我至今難忘，她就是朱艷麗老師。

　　自相逢到現在我還記得以前剛教我們說的話。大家好，我姓朱。從今天開始我就是你們的品社老師。希望同學多多關照。

　　小朱老師在五年級的時候，讓我們快樂的度過了一年。給予了獨特又美好的回憶……

　　當小朱老師來給我們上第一堂課時，于是我喊了一聲——小豬老師。頓時，全班哄堂大笑，我大膽地看向老師，希望她有反應，卻驚訝的`發現老師正在用眼盯著我。似乎剛才的兩三分鐘的相處，就看出我的“小九九。”我頓時像焉了的花一樣心虛的低下了頭。

　　夏天時，老師穿得更好看。每當老師上完預定的進度，就讓我們看電影，讓我們分元以上這門課，俗話說：只要你愿意學，才會學好。

　　小朱老師很細心，我那時沒有經驗，畏手畏腳，瞻前顧后，做事總是做不好，是朱老師告訴了我做事要認真去做的道理。

　　我曾為此深深苦惱過，也嘗試挑戰自己。最后終于成功了。

　　老師給予了我鼓勵，讓我越來越有經驗。老師，就是您那敏銳的眼睛與您對我的信任，才有了今天這樣的我。

　　“玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似父親。”這，便是我和小朱老師之間的故事。

我和老師的故事作文14

　　在這四年的學習生活中，我和老師之間發生了好多事情，有一件事卻令我念念不忘。

　　我依然記得，那是一個星期一的早晨，到了交作業的時間，我拿著語文作業去講臺上交了作業。我把作業上交了之后，心安理得的走回了座位。時間過得可真快呀，不知不覺就到了查作業的時間。胡老師大聲問：“今天的'語文作業你們都交了嗎？”“我們都交了！”同學們用他們整齊又響亮的聲音大聲的回答了老師的問題。“胡老師，”我大聲問道：“我沒有交語文同步。”“說完，我把語文同步遞了過去。可惡的是，我竟把數學同步錯當成了語文同步。于是，我斗膽問道：‘胡老師，“我錯把數學同步當成了語文同步。”“沒事，快改過來吧。”胡老師溫柔的語氣使我緩解了內心的緊張。可是，我這種粗心的毛病不是一次就可以治好的。我又犯了幾次，可胡老師每一次都細心的幫我糾正這個錯誤。終于，我改掉了這個不交作業的壞習慣。

　　老師把汗水和心血全部用在了我們的身上，所以我們也要付出全部的努力去回報老師。