[優]我們的故事作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的我們的故事作文，希望能夠幫助到大家。

我們的故事作文1

　　當秋風再一次吹落梧桐樹葉子的時候，當我再一次拾起它，仰臥在這鵝黃的草地上時，望著坐在我不遠處的男孩，禁不住再一次想起，那些年，關于我們之間的故事……

　　還記得，那個在秋天體育課上摔破頭的男孩，倔強的沒掉一滴眼淚的樣子；還記得，那個由于此事故被迫剃了個光頭的男孩，在上數學課時，吱吱唔唔答不出問題時，面對數學老師的斥責：“學習一點用都沒有，竟學人家樣耍流氓，剃光頭……”時，委屈的'男孩；還記得，那個背著書包，站在瑤洞門口，深情地朝我們揮手的男孩……

　　說什么，要出去混，將來長大了，再回來整班主任……

　　呵呵，可是你這一壞念頭，卻被我們扼殺在搖籃里了……

　　直到現在，她們幾個都還記得。我約上她們仨，朝站在瑤洞前揮手的男孩追了去。我們那時還小，十幾歲的樣子，在馬路上不敢喊你的名字，生怕被人發覺。于是，我們只得跟在你后面悄悄地跑.....而你，卻一味地走著自己想走的路，并未察覺后面有人追來。因此，我們跑了老遠老遠，直到后山上，遠離了學校，才幾人同喊：“……等一等……”我們喘著粗氣，可你只是轉身朝我們揮了揮手.......

　　其實，我看見你在揮手的一瞬間，用手抹了一下眼……

　　你最終沒能拗過我們，被我們脅迫回了學校。

　　那個不愛讀書的男孩，那個平時說話時都吱吱唔唔，含糊不清的男孩，從此成了我和她的跟班了！

　　記得下雪的時候，起風的時候，下雨的時候，那個兩手端著三盒飯上樓的男孩……

　　我和她總是懶得連吃完飯的碗都不愿去洗，當你再次來我們這里拿它去食堂打飯時，我倆總時胡亂地擦幾下......

　　呵呵，你有沒有發現？想必你是假裝沒發現吧，然后偷偷地洗了它們吧？否則，怎么我們吃飯時，它會那么干凈呢？

　　那個可愛的男孩，那個調皮的男孩，那個連話都講不太溜的男孩，現在居然講著一口流利的外語了；那個文靜的女孩，連男孩名字都不敢喊的女孩，現在卻成了一個油腔滑調的了……

　　生活，讓你我的人生發生了戲劇性的改變……

我們的故事作文2

　　蘇軾曾說過：“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神”。書是人氣質的體現；李苦禪曾說過：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”書是人進步的基礎；臧克家曾說過：“讀過一本好書，像交了一個益友。”書是人情感的慰藉。

　　打小書便陪伴著我們，它裝飾著我們的童年更加繽紛，它豐富著我們的生活更加充實，書是我們成長必需的調味劑。與我而言，書更是我密不可分的益友。

　　說起我與書的故事，那可真是幾天幾夜都說不完。

　　小時候，那色彩多樣的小繪本向我打開了書的世界，有趣的文字、精美的圖畫，無不彰顯著書的魅力，吸引著我朝書的世界步步探索，直到沉迷，不可自拔。

　　翻開那本《安徒生童話》，《丑小鴨》的蛻變讓我開心，讓我懂得只要心中有夢想，只要堅持與努力，就一定會成功；《賣火柴的小女孩》里那個可憐的小姑娘，讓我們不禁惜憐這個世界，讓我們懂得珍惜。書，為我的童年編了美好的夢。

　　隨著年齡的增長，童話早已滿足不了我對書的渴望，我開始接觸文學小說，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我學到了保爾柯察金面對困難、挫折時毫不畏懼的革命精神，使我常聯想到自己，現實生活中，我們總是因為學習上的困難而煩惱，但這相比保爾所遇到的困難，又算得了什么呢？我們又有什么理由唉聲嘆氣呢？

　　《水滸傳》讓我體會到了梁山好漢的肝膽熱血與豪情，告訴我們一定要學習那些正直、路見不平拔刀相助的人，切不可成為囂張跋扈、以大欺小的人；《駱駝祥子》為我們描繪了北京一個人力車夫的悲苦命運，在祥子未墮落前，他身上有著許多勞動人民的'良好品質，他有理想，積極堅韌，頑強不屈，他沒有因為生活的苦悶而喪失自己，但最終卻抵不過黑暗社會的重重打擊，走上墮落的道路，迷失了自我。

　　老舍先生用鮮紅生動的筆法，為我們淋漓盡致地展現了勞苦人民的悲慘生活，引起我們的陣陣同情，讓我們的心靈得到震撼。

　　每本書的情節總會牽動著我的心，每讀完一本書，便像走過了一段路程，經歷了主人公的一生，心中總是百感交集，不知所言。

　　書讓我們不再孤單；書讓我們不再迷茫。

　　書讓我們更加博識；書帶我們走進這個五彩繽紛的世界；書伴隨我們成長。

　　當然，我與書的故事，未完待續……

我們的故事作文3

　　你曾說過不分離，要一直一直在一起，現在我想問問你，是否總是童言無忌？

　　“妖精蘭！”

　　“pig張！”

　　“唐僧！”

　　“豬八戒！”

　　我們倆個又在拌嘴了，現在好像每天不和你吵幾次架就不好受似的，和我心有靈犀的你是否也是如此呢？

　　“對不起，我答應你的，卻沒有做到。”

　　“對不起三個字就算了嗎？你知不知道我們這份承諾許了很久了嗎？你難道就不能再努把力嗎？”

　　聽到我這樣講她的淚水如泉水般涌來出來，邊哭邊說：

　　“你以為我想這樣，我考砸了我心里也不舒服啊！”

　　看到她哭，我有點痛心了，可她竟然對我吼，我也是個名副其實的女漢子，這口氣怎能咽下，于是我也真的發怒了：

　　“那你晚上玩手機玩到十一點，我卻幫你整理復習資料到十一點，你好意思啊！”

　　這次與往常不一樣了，我不確定咱們還能不能繼續成為彼此心中的'唯一，或許真的是我錯了吧。

　　吵完架后，我獨自一人來到了操場，感情出了問題，冷處理才是最好的解決方式。這是，有一對好朋友從我面前走過，臉上洋溢著甜蜜的笑容。我真羨慕她們，這也不由得讓我想起了去年秋天，同樣是在這大操場，你說過我們要一直一直在一起的，你會不會只是童言無忌呢。

　　回到教室，我偷偷的瞄了你一眼，你正在更正試卷，我也回到了座位上開始復習功課。

　　過了十分鐘，你開始在我身邊徘徊，手里拿著那張不及格的試卷，嘴巴一會兒張開，一會兒又閉上了，忽然間，你對我說：

　　“pig張，那個我的試卷更正好了，你可不可以給我看一下？”

　　我知道，她是鼓起了極大的勇氣才來給我看試卷的，頓時間，我感受到自己也應該放下大小姐架子，和她道歉了。

　　“妖精蘭，我。剛才對不起！”

　　“剛才？我都忘了，你放心，我會努力的，你也要一樣哦。”

　　“恩，我們要一起加油。”

　　然后，你拉著我來到了操場上，抱著我說：

　　“我們不僅會永不分離，而且要譜寫專屬于我們自己的故事。”霎時間，我分明看見了你的眼眶紅了，這淚包含了太多太多。

　　盡管樹葉都落下了，但還是有倆朵野菊花在我們的腳邊悄然開放了，你看見了嗎？

我們的故事作文4

　　在蔚藍的天空下襯托下廣州是如此的美麗，五羊顯得如此的神圣。在熱情四射的人民的陪伴下廣州將舉行那激情四射的亞運會。大家都想為亞運出一份微不足道的'力。

　　一個個晨曦，悄悄的消失。呆呆的我每天樂此不倦地想怎么樣才可以為亞運出一分力呢？我懶洋洋地爬了起床，打開了電腦，看著那閃爍著的屏幕似乎想到了些什么。“屏幕之所以會有圖案，是因為由很多很小變色的小方塊組成。那支持亞運也是如此吧？”心里想道。

　　我換好衣服，拿出那塵封了幾年的羽毛球拍。把爸媽叫醒，叫他們去打球，爸爸甩了甩他那只肥胖的手。然后把被子蓋過頭呼呼大睡去了，氣得我跺腳。“怎么熱，就別去了改天吧。”媽媽說道。“不要！”我大聲叫道。我在那大哭大鬧了幾分鐘。爸爸終于挪動他肥胖的身體下床。“去就是了，別在吵了”。

　　到了球場，爸爸伸了伸懶腰，“來吧！好久沒玩。”于是兩胖之戰開始了。

　　“啪…。啪”拍拍都是那么強而有力。我的汗從臉頰流過，“爸爸依然寶刀未老啊！”心想道。打到10比9時，全身都濕透了。小腿的肌肉開始有點酸痛了，手似乎那么一點的麻。我仍然堅持著。打到21分時。我最終還是不敵爸爸。屁股一坐到凳子上就不想起來 了，似乎再也不想動了。每個神經，肌肉都酸痛。老爸更是上氣不接下氣。“啊。.啊”的喘氣聲。整個人癱在了凳子上。咽了口口水，說道“累啊！好久沒運動，真是不行啊！”他拍拍肥肥的肚子。笑了笑。

　　于是，我每個星期都拉著爸媽去打球。他們知道我在支持亞運也沒有反對我怎么做。

　　有人說“過生命在于運動”其實只要有一顆熱愛亞運的心已經足夠了。支持亞運只要一句“我愛亞運”只要上車是讓位給老人，只要別人幫助你后的一聲謝謝，只要少吸一根煙。就是支持亞運了。

我們的故事作文5

　　成長是一盞明燈，照亮了我心中的夢；成長是一位老師，教我做人的道理；成長是一碗雞湯，溫暖我的心房。在成長歷程中，唯有一件事讓我難以忘懷。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我從班長那里得知——今天要發試卷。教室里頓時就炸開了鍋，有的在交頭接耳，討論考試的情況；有的緊皺眉頭，在低頭沉思；還有的興沖沖地跑到教室門口迎接老師，就像只快活的猴子。

　　“噠噠噠——”一陣腳步聲打斷了同學們。老師帶著一股“殺氣”進入的教室，這就是我們的班主任。同學們都親切地稱他為“冷面殺手”。不信，你瞧！“你們這次考得很差！你們自己看吧！”老師重重地將試卷敲在桌子上。看著老師嚴肅的表情，同學們連大氣都不敢出。試卷被一張一張地傳了下來。此時我在心里默默祈禱，一定要考個好成績呀！終于發到我手上了，我趕緊接過試卷。一個大大的“100”在潔白的試卷顯得格外耀眼。這時我的心里就像抹了蜜一樣甜，我高興地快要跳起來了。看著眼前的試卷我簡直不敢相信，我有檢查了一遍。可是，角落里一處沒改出的錯誤把我拉回了現實。此時我心里百感交集，不會吧，老師不會改錯的。我揉了揉眼睛，定睛一看，這個錯題好像被無限放大了，一直浮現在我的眼前。我的內心出現了兩個聲音，“一百分這么難得，一定要好好珍惜呀！”另一個聲音躥了出來，告訴我“如果你不告訴老師，你就不是個誠信的孩子，你要做一個誠實的孩子！”

　　最終，我誠信的天性占了上風。此時的我想起了一個故事《誠信的`花朵》，如果那個男孩也像其他人一樣換掉了種子，那他就不能做國王的繼承人了。想到這里，下課鈴也響了，我決定去辦公室和老師認錯。我的步伐顯得格外沉重，腿上就像綁了千斤的石頭一樣。這時，老師語重心長地對我說：“不打緊，改過來就好了。”我抬起頭，看著老師堅定的眼神，懸著的石頭也在我心里落地了。

　　其實，失敗并不可怕，可怕的是你不誠實。所以，我們要做一個誠實守信的人！

我們的故事作文6

　　每個人都有自己的名字，而每個名字后面都有一個小小的故事。那是父母對我們的祝福和期望。

　　聽媽媽說，她懷我的時候肚子圓得像個大西瓜，鄰居們都說我肯定是個女孩，所以爸媽他們預先給我準備的名字全是女孩子的。

　　在我出生后的第五天，因為發燒住進了江陰人民醫院的兒科病房，當時醫生問爸爸，孩子姓名，爸爸隨口說了個“季忠”。出院時，我的額頭上還貼了條小膠布，上面就寫著“季忠”兩字。爸爸告訴我當時之所以給我取名“季忠”，是因為事發突然，沒什么特別的意義。

　　以后的日子里，全家人都叫我“寶寶”，算是對我的疼愛吧！

　　一轉眼，三年過去了。我到了該入園的年齡了，可我還沒有一個正式的名字。因為我是爸爸的第三個孩子，屬于超生。所以我的戶口一直沒落實。說來也巧。那年正趕上全國人口普查，我的.戶口問題便順理成章地解決了。只是還罰了些錢，從此以后我不再是沒戶口的“黑人”了。我叫季宇涵，這是媽媽給我起的名字，她希望我長大以后成為學識淵博的人。

　　我喜歡這個名字，因為我敬仰學識淵博的人，而且這個名字讓人感覺溫文爾雅，這和我的性格有些相像。

　　上學期期末考試時，因為我成績考得不理想，迷信的媽媽又要給我改名。于是把我帶到后塍一個專給人起名算命的地方。媽媽把我的生辰八字和姓名寫給“神仙”看后。“神仙”說：“季宇涵這名不好。“說什么朋友雖多，卻沒有一個是知心的。最糟的是考運不好。如果不改名，以后就考不上理想大學。然后給我改名為“季俞成”，意思是事事順利，心想事成。可是戶口薄上的名沒法改呀！所以在學校，老師和同學們都叫我“季宇涵”；在家里，長輩們都親切地叫我“季俞成”。

　　媽媽，雖然我不太喜歡“季俞成”這個名，但我還是理解您望子成龍的心情！以后我會更加努力地學習，爭取做個學識淵博的男子漢。

我們的故事作文7

　　它是一縷煙。

　　小時住在外公家，每天早晨起來，推開窗，總能聞到一股略微刺鼻的氣味，隨后便看見它慢悠悠地從下方升起，然后極緩地優雅地從空中慢慢散開，變成無數黑色的小顆粒，將湛藍的一片天空染成極淡的灰色。

　　有了它，我每天的晨讀就有了伙伴了。在我朗朗的讀書聲中，它慢慢地升起，再散開來。它來自于樓下老大爺的煤爐子中。于是每當看到它時，心里便覺得有人在陪同我一起學習。

　　漫長的時光中，我與它成了最好的伙伴。

　　夏季，每當我放學回家或者暑假中和朋友打完球回來時，也總能看到它，看到它在空中散開的裊裊姿態。夕陽西下，在陽臺寫作業或看書的我總能看到它在最后一縷陽光的照射下，呈現出閃光的飄渺身姿。很多時候，我伴著它，它伴著我，它默默無言的`行為給我帶來了源自內心的寧靜與安穩，在我心中，它真的好似一位長者，在清晨的陽光下，在夕陽下，在夜晚中，默默無聞地注視著我，伴著我，默默地看著我慢慢成長。

　　冬季雪后，站在窗前，捧一杯熱乎乎的茶，看著它在雪折射的陽光下起舞，黑與白，明與暗相互交織著，配上茶杯飄出的霧氣更是增添了幾分朦朧色彩，顯得神圣而又高潔，令人深醉其中，不可自拔。

　　不過，我內心深處最美的它，還是在那年的一個陰雨天。

　　我的外公逝于一個陰雨天，那天，當父母急匆匆地帶著我回到外公家時，在樓下我就看到那一縷煙不再是那么溫柔，優雅，在灰暗的天空肆意張牙舞爪時，我感覺到了什么不對。上樓看到外公冰冷地躺在床上，我驚在原地，泣不成聲。跑到窗邊，迎著風，淚如雨下，恍惚之間，我又看見那縷煙在我面前慢慢地飄上去了，它好像在安慰著我。淚光中，我看著那縷煙，又好像看到以前外公的模樣，頓時，我覺得內心好了不少。

　　我與它的相伴，相知還有許多許多。外公家窗前的那一縷煙留在我的記憶深處，久久不能忘去。

我們的故事作文8

　　“媽媽，好了沒有啊，要遲到了!”我急得只朝臥室喊。“別急，我還沒選好衣服呢!”臥室里傳來媽媽慢悠悠的聲音。我著急地推開媽媽房間一看：哇!床上堆滿了花花綠綠的衣服，媽媽正一件件拿起來在鏡子前比劃呢!她指著身上的衣服問我：“淇淇，媽媽穿這件好看嗎?”“不好看!今天是姑姑的生日，你快點!”我不耐煩的回答，媽媽只好選了手邊的一件衣服穿上，拎起手提包就往外跑。我急忙攔住媽媽說：“媽，空調、電視還沒關呢。”“管它呢，又浪費不了多少電，回來再關。”媽媽毫不在意地回答，“不行”，我一把拉住媽媽著急地說：“你這樣多浪費呀!老師給我們講過，現在生活要講究低碳，要用最少的資源，盡可能做更多的事情。”媽媽聽了，若有所思的點點頭。

　　星期天，媽媽從超市購物回來，手里提著一個大塑料袋，里面裝著許多東西：有火腿腸、蔬菜、水果……我勸媽媽以后不要用塑料袋了，要改用環保袋或手提籃，這樣既環保，還能節約不少資源呢，媽媽用手摸摸我的頭，親昵地說：“你啊，整天環保環保的，知道的比大人還多，都可以當環保低碳專家了。”

　　從此以后，媽媽在我的'影響下，每次買東西都提著手提籃;家里的白熾燈泡一律換成節能燈;衛生間里改用節能型淋浴噴頭;用洗衣服的水沖洗馬桶;用洗菜的水澆花;在下班休息時關閉電腦;周末騎著自行車出去玩……

　　就這樣，媽媽把勤儉節約、低碳生活的理念也帶入了工作中，還被單位評為“節約”標兵呢!那天，媽媽興高采烈回到家，爸爸也很高興，吆喝著要去飯館慶祝一翻，而且還要開車去兜風。媽媽連咳兩聲，我焦急的看著老爸，家里的氣氛一陣沉悶了起來……看來家里就老爸一人還不知是怎么回事!于是，我又給老爸講起了“低碳”生活……

　　不知什么時候，廚房里傳來了乒乒砰砰的聲音，原來，我的 “低碳”老媽又在做飯了。 老爸感嘆地說，看來，我以后上班也要改騎自行車嘍!

我們的故事作文9

　　古語說得好“少壯不努力，老大徒傷悲。”是啊，這就話說的無疑是在說我呀，我是一名初中學生，在學校里我曾經驕傲過，也曾失敗過，又曾經絕望過。現在的我已經適應了這種“繃緊神經”的學習和生活；也是我在這里真正明白∶“適者生存，不適者被淘汰”這個道理；早這里我真正明白了∶“知識改變命運”的啟示。

　　小學時，記得每次到了周末的時候，我便會去同學家玩，那時的我，覺得朋友就是一個“頂天立地”的詞；每次到了春游的時候，我可以與老師和同學一起探尋春的足跡，去體驗大自然的奧秘；到了小學快畢業考試時，老師們會布置像“一座山”似得作業，簡直把我壓得喘不過氣。

　　但是時間又怎么會垂憐你呢，一眨眼，小學的難忘生活也結束了，我帶著老師和父母的期盼進入了自己理想的班級。到了初中我才發現一切都變了，沒有和自己小學時那么知根知底的朋友了，沒有像父母那樣關心你的人了，也沒有像小學時，春天和伙伴一起放風箏的樂趣了。但是，我卻獲得了，一個很好的競爭對手、一個十分關心并看著我們在學習中成長的`老師。雖然沒有了與同伴們在藍天和白云間的嬉戲，但卻仍然有老師陪著我們一起學習的樂趣，雖然周末的娛樂時間被占據了，但卻可以用書本來充實我的知識視野；也沒有小學時的那般任性、漸漸地我成長為了一個乖巧，懂事有理性，孝敬父母的人，擺脫了小時候的幼稚與天真。

　　在這里我要說：“同學們抓緊時間學習吧！名校在等你、祖國需要你”不要讓“黑發不知勤學早、白首方悔讀書遲”否定了你；學習吧，做一個在學習中的佼佼者，學習吧，因為它可以改變你的命運；學習吧，成為一個能擔當起明天太陽的接班人吧，不要讓今天成為過去，不要讓明天成為遺憾。

　　只要你熱愛學習，善于學習，這又何常不是一種成長。

我們的故事作文10

　　像水一樣流逝的，是時間。如水的時間，任性地溜走，不給人后悔的機會。

　　于是，我們只能眼睜睜的看著時間一分一秒的溜走，卻又，不能做什么。

　　大概，這就是許多人虛度光陰的重要原因吧!

　　我想抓住水，可是，水卻早已從指縫間滑過，只留下水的痕跡;我想抓住時間，可是，時間也在不知不覺中溜走，只留下歲月的痕跡。

　　回想起自我的這十幾年，得到了很多，可失去的，也不少。在學校，會對著自我的課桌發呆;在家，會坐在電視機前消耗時光。這樣虛度光陰，卻不明白時間早已在不知不覺中溜走。有時候一天下來，都不明白自我到底干了什么。想明白了，自我什么都沒學到，就爬起來看一下書，也算是個自我一個安慰。

　　有時候我在想，人活著到底是為了什么?我覺得，是為了自我心中那個夢。也為了愛。可是，讓時間像水一樣流失，不僅僅辜負了自我，也辜負了所有對你有期望的人。在此我要向大家闡述，我有個不良習慣，當不想學習或很無聊的時候，我就會搬張椅子，坐在自來水龍頭前，把開關擰到最大，靜靜的.看著流逝的水發呆。看夠了以后，我才會安靜下來做事。

　　因為，這樣，我也是在告誡自我，時間就如流水一樣溜走，無可挽回，我不能再這樣浪費時間了。于是，我就能安心學習了。

　　我明白這不是個好習慣，所以我下決心要改。也要學會把握時間。

　　時間是個任性的精靈，她會從你眼前跳過，從你身邊走過，從你指尖滑過……想把她留住，她卻不給你留他的機會。

　　我們還能怎樣呢?只能讓自我慢慢地學會掌握時間，不要讓她一次又一次的無聲息的溜走，卻又不明白該做什么。

　　分分秒秒，年年月月，流逝的青春，我們難道不應當珍惜嗎?

　　不要等到，失去了，才說后悔。

　　像水一樣滑過的，是時間。抓不住，改不了。

　　僅有，珍惜。也只能，珍惜。

　　因為流逝的青春，已無法挽回。

我們的故事作文11

　　一個班里有一個世界。在我們班，那個世界是如天鵝一般，優雅純凈與美好。在這個世界里，我們為了榮譽而拼搏過，為了誤會而哭泣過，也為了成績而歡喜過，那個世界，有友情與師生情。要說那個世界的故事，那真是一個一個都傾注了愛的故事。

　　有一件小事我不知道應不應該提。依舊清楚地記得，那是一次冬季三項的長繩比賽。那一天，每一個參賽的同學都全力以赴。雖然結果并不盡人意，但我們并沒有后悔過。

　　因為我們在一起……奮斗過了！

　　當知道冬季三項的長繩比賽后，班里的同學無不是自告奮勇的報名，渴望著為班級做些貢獻。在老師的一番了解過后，選定了我與其他十位同學為長繩隊員。從那以后，我們幾個女生每當有空余時間，就會把人召集起來，練習長繩。

　　開始的時候差不順利。當我們要求男生練習的時候，他們大多都是一臉不情愿，拖拖拉拉的，女生可急了，一邊和他講訓練的重要性，一邊講跳繩對身體的好處。直到這時，男生才會從座位上站起來，同意練長繩。

　　練了一段時間之后，同學之間的默契有提提升。但有一天，有一位男生經常性不認真練習，勸說了許多次都改不過來，女生終于忍不住了，她沒有爆發，只有在眼眶邊緣填滿了星星點點的眼淚。“好冷啊！”她說著，把頭塞進了高領毛衣中。我們都看出了她在哭，但都不忍揭穿她。

　　這一次的眼淚，使整個隊伍都提高了團結。大家也都與女生一樣，重視起長繩的訓練。每當跳繩能取得更好的`成績時，大家都會心一笑，這是專屬于我們的“心靈感應”。

　　長繩比賽，為此我們付出了數不清的汗水，忍不了的淚水與藏不住的笑容。盡管名次連前三都不是。但那個未抵達的榮耀第一，汗水會記得，我們也會自己記得！

　　一個班里一個世界，現在我們班的世界并不再如天鵝一般了。他是努力的化身。難忘班主任的一句話“用勤勞堅持，換春華秋實！”

我們的故事作文12

　　一完小六年級八班里，每天都會發生一系列的故事，多的如同天上的星星，數也數不清。但大多數都是男生惹的'禍呀！瞧，今天，他們又惹事了！

　　今天體育課時，只上了一節課，黃老師被校長叫去辦公室開會了。我們回到教室準備最后一節上自習。有一位男生偷偷將車子推出來，準備回家，卻被我們發現了。他退了回來，可趁我們不注意，又和另外四位男生騎車回家了，他們當然逃不過班長的法眼了。老班很生氣，后果很嚴重！回到教室，班長當然沒有追回那5位男同學。因為上自習，一些男生連忙換座位，和自己的死黨聊天。沒有想到，這時班主任趙老師踩著高跟鞋回來了。換位的同學連滾帶爬的回到了自己的座位（我敢肯定我沒有用錯詞，他們確實是摔了好幾跤才爬到了座位）。趙老師走了進來，發現少了幾個人，怒氣沖沖的說：“趙宇航！那五個人呢？”班長說：“老師，他們逃課回家了！”趙老師頭上都冒火了：“記住他們，下午讓他們站講臺，罰站兩節課！”我們真是慶幸自己沒逃課啊，同時又同情他們五個可憐的家伙。唉，世上沒有后悔藥啊，還是為他們默默祈福吧！

　　下午，到教室里，那五個人臉色陰沉，想必已經知道自己死期到了吧！唉！突然覺得時間過的好快呀，轉眼就到了語文課。五人果然不負同學們的“期望”，在講臺上罰站。唉，真是慘啊！

　　五人罰站了一節課，終于下了課，五人正想逃，卻被老師抓了個正著！老師召他們出去，一會便進來了，每人頭上都是水，衣服也濕了，想必他們一定經歷了老師的必殺技—“水漫金山”（其實是嘮叨神功所噴發的口水）。其中一個同學突然大叫：“讓暴風雨來的更猛烈些吧！”不巧，正好被老師聽見了，又把他拉了出去。唉，結果真是慘不忍賭啊!誰叫他們沒事找事呢，惹怒了班主任，就只有兩條路：一，死！二，還是死！總之，死路一條啊！

我們的故事作文13

　　家，是一個溫暖的港灣，為我們遮風擋雨；家，是一顆參天大樹，遮住酷暑的驕陽；家，是一顆繁星，閃爍在天空，為我們照亮前進的道路；家，更是一個故事，譜寫著美妙的傳說……

　　夜晚，我在“奮筆疾書”，卻在碰到一道難題，不管假設，畫圖，怎么做都解不出來。火燒眉急之際我求助了數學不錯的媽媽：“媽媽，這題我不會，你幫我看看吧！”媽媽苦思冥想了30分鐘也沒有解答出來，她無奈的搖了搖頭。沒辦法，最終只好求助平時不怎么表達的爸爸，爸爸看了看題目，只思考了一會兒，手指指向題目的關鍵處，神秘莫測的點了兩下，拍了拍我的腦袋：“試試解方程。”我的腦瓜中閃出一道亮光，對呀，我怎么沒想到呢。爸爸的眼眸劃過一絲贊賞，隨后便踱步而出，再也不肯說什么了。我咬著手指繼續想，糟了，剛理出的`頭緒又亂了，驀然，我腦海中閃出爸爸嘴角胸有成竹的笑意，便又死乞白賴地找爸爸了。爸爸見我一臉不懷好意，面色一凌：“你是個男子漢！不應該這樣，唐僧師徒取經經歷九九八十一難！你怎么就遇到一點困難就退縮呢？趕緊去想想吧！”我怕了，一聲不吭的回屋了。我感到特別委屈，便回房間把自己關在里面。我氣了一會，又想：“我好像有那么一丟丟……錯了。”我悄悄推開虛掩的房門，看見一圈又一圈的煙霧繚繞，心里一沉：“爸爸有多少年沒抽過煙了？”我的眼睛突然酸澀起來。媽媽的聲音傳來：“孩子不懂事，別生氣了！”“誒，這孩子……”我再也忍不住了，默默地退回了屋。我理解了爸爸的良苦用心：爸爸是想讓我獨立思考，不要養成依賴他人的壞習慣。我心里越來越愧疚，默默地在心底為爸爸點了個“贊”。突然，一道思緒飛入我的腦中——“方程，方程！”我自言自語，“對了，就用方程！”我突然茅塞頓開，解出了這道題。走到門外，看見爸爸放下了手中的煙，用贊揚的目光注視著我。

　　這就是我們家的故事，爸爸，媽媽和我磕磕絆絆，互幫互助，互相依靠著，就是一個幸福美妙的故事。

我們的故事作文14

　　只是回憶的殘片那么零散，要怎么拼湊才好呢。

　　——題記

　　故事終將成為故事，故人終為故人，故事的光影，有故人的言笑晏晏。

　　“你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風的暖，星子在無意中閃，細雨點灑在花前，那輕、那娉婷，你是，鮮艷“。

　　百花是冠冕你著，你是天真、莊嚴，是夜夜的月圓。

　　記憶中的你，輕靈如云煙，花間歡笑著、跳躍著，淺笑浥輕塵，黃鶯出谷般。——我說你是人間的`四月天。

　　那樣活潑靈巧的名字，寄寓著無邪，簡單而無歡忭，高高的馬尾和天真的臉，輕快而微微上揚的聲調，塵香般散在教室，冷冷回蕩。

　　你演繹著我們班的故事，我們中間有一個你，曾經你是我們班的故事，故事中有屬于你的城。

　　你在那里起舞，翩若驚鴻，婉若游龍，背后分明是略微低沉的曲調，而你不掩眸中的輕快，那份天然屬于你的笑。和著節拍步子輕緩，似暗夜中的花朵，輕揚婉兮，睇眄流光，長袖善舞的你啊。我注視著你暗暗喝彩，你輕靈的光艷中交舞著變，一個旋轉如鳳凰于飛。這是屬于我們班的片段，黑白膠片上記憶仍存。

　　你輕捷地歡笑著，毫無掩飾。那清泉般的歡樂，你帶給我們。永遠是那么一個活潑的女孩子，哪怕天崩地坼。你拿著黑板擦跳躍，如音符。黃鶯出谷般的細語常伴我們左右，勸慰失落的我，帶著幾分暖，似春時節花釀的氣息，馥郁十里長街，暖了55位過客，記得，我們都記得。你細微的故事，似乎永遠拼不完整，你走了，在秋色漸濃之中去追逐更高遠的夢，我們成了手持七巧板的孩子，拼湊著你的故事、你的一切。而你成為了故事，悄無聲息。

　　“歲歲花藻檐下共將棠梨煎藥雪，自總角你我某日輾轉天邊”我塞著耳機，驀地就想到了你，永遠是歡欣的樣子。

　　“紅顏宜笑，睇眄流光”我想把這句贈言給你，可惜沒有機會了，一定要多多地笑啊，哪怕面對他鄉風景。

　　要笑得恣肆，活得灑脫，生如夏花。

　　我在你的校服上留下一筆，卻仍是遺憾那一筆不夠灑脫。去吧，尋找更美好明艷的風景。

　　你是雪花化后那片鵝黃，你是新鮮初放的綠。你是柔嫩喜悅。

　　水光浮動著你夢中期待的白蓮。

我們的故事作文15

　　夏曉春，我的媽媽，安徽廬江縣金城小學教師；孫照保，我的爸爸，華東師范大學在讀研究生；我，孫勤拙，又名孫一一，二年級小學生。下面是我的一些識字故事和爸爸媽媽的點評。

　　我的外號──老摸

　　離爸爸媽媽學校不遠的地方，有一個幼兒園──新苗幼兒園，這是一所農村幼兒園。20xx年10月我進了這個幼兒園。這里有二十幾個孩子，我在這個班上年齡最小，個頭也最小。

　　剛開始，我不愿意和小朋友們玩，老師說我上課也不太認真，還做小動作。但是老師又說我比班上許多同學都聰明的，只是因為我字寫得不好，而且寫得很慢，做事情也磨磨蹭蹭的。所以老師也沒有說我是班級最聰明的。

　　幼兒園老師喜歡讓我們抄寫生字，也鼓勵我們看誰寫的工整。我的字寫的`很大，也很慢。我挺愛寫字的。即使不認識的字，我也會寫。有一回，爸爸表揚我字寫得不錯。并且很驚訝地問我寫的是什么字，我只好搖了搖頭說，我不認識。惹得爸爸哈哈大笑。

　　后來上課時，我就很認真的，有時我還能把老師說的話轉告給爸爸媽媽聽呢。下課時，大家一下子涌到幼兒園后門口的院子里玩秋千或者小籃球。這時，我通常從書包里掏出一些零食開始吃；放學后，同學一擁而散，搶著回家；而我通常不是在寫字，就是在看書。等別人都走了，我才不慌不忙地收拾書包。媽媽放學接我時，看我還在忙著自己的事情，覺得好笑。因此送我一個外號──老摸

　　媽媽的話：

　　寫字和識字的確不是一回事情。但寫字的態度對識字的質量有著十分重要的影響。一一，在不認識字的時候，就開始涂鴉，隨意地書寫漢字。盡管筆順完全隨心所欲，筆畫也有若斷若連，間架結構也是沒有章法。但想寫，樂寫是一一開始學習識字的特點。寫字速度雖然很慢，但他也能分清字形，對字進行解剖和嫁接。

　　積極的態度和興趣是學好漢字的心理條件。有了這種心里條件后，識字的快慢或識字的多少并不重要。

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