我的讀書故事作文

時間：2023-07-17 12:29:07 作文我要投稿

我的讀書故事作文

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的我的讀書故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的讀書故事作文

我的讀書故事作文1

　　與書為友，如與人為友；選擇好書如良師益友。一本好書就像一位好友，與書為伴，能收獲在課堂上學不到的知識，課堂上找不到的歡樂。

　　讀書第一天，我至今記憶猶新。那晚寫完了作業，像往常一樣正要去玩媽媽的手機，媽媽卻說：“妞，來給你介紹一位新朋友！”我東張西望不見人，媽媽邊說邊把一本書放到了我手里，那天媽媽和我一起讀了那本書的前幾頁，我有的字不認識，有的內容看不懂，都得問媽媽，煩的不想讀，就幾頁而已，我足足讀了半個小時才讀完，媽媽鼓勵我說：“現在你認識的字還不多，有些知識還沒學過，不理解，讀的慢沒關系，你讀的書多了，字認識的多了，知識也豐富了，書也就能看懂了，自然而然就讀的快了，并且還會喜歡上讀書。”兩天，三天，五天，我每天晚上都在媽媽陪伴下堅持讀書。

　　慢慢地，慢慢地，我真的喜歡上了讀書。記得那是一個星期天的下午，媽媽讓我去超市買鹽，我路過新華書店時，看到書店里琳瑯滿目的'書，不由自主地走了進去，我拿起一本封面很漂亮的書翻看著，不知不覺竟然看入迷了，也不知看了多長時間，直到阿姨提醒我她們快要下班了的時候，我才依依不舍的放下書，徑直走回了家，把買鹽的事完全給忘掉了。媽媽知道我是因為去看書，才忘記買鹽后，不但沒有批評我，還表揚了我一番。

　　現在，書已經成了我親密的朋友，這兩年來它一直陪伴著我，成長的路上我早已離不開它，愛上讀書，就像鳥兒愛藍天，魚兒愛大海，這是我對書的摯愛，對知識的渴望。只要我們用心去體會，一定能找到書中的樂趣，感受書帶給我們的歡樂。

我的讀書故事作文2

　　科技樓那兒開了一家新華書店。

　　開業的第一天，同學幾人趁著午休前的一段空閑跑去逛書店。店里，裝修氣味之外的，是久違的書香。我們在書架下流連、徘徊，我的心癢癢的，好像不買本書都不好意思離開。腳邊的《百年孤獨》吸引住我的視線。對它垂涎已久的我把它買了下來。

　　當天中午，數學自習過后，從不睡午覺的我翻開了新書，一看，就陷了進去。我好像打開了一扇新的門，第一次真正體會到人才是小說的核心，書中的情節、故事都圍繞著人物，“所有的事在同一時刻發生。”鈴聲響起，我才被拉回現實。

　　和《百年孤獨》差不多同時來臨的，是分科考試的迫近。

　　但沉浸于書中的我，與現實的.距離已被拉遠了。匆忙地完成老師布置的任務，我就扎進書中人的喜怒哀樂。考試、成績、復習、離別，通通忽視掉。分科前最后一次班會課，準備選文科的同學在講臺上聲淚俱下時，我只關心著奧雷里亞諾上校的幾十次起義。星期六的自習，我將它用作閱讀時間。

　　“月考倒計時，一天”，空調上的小黑板向我強調道，一遍又一遍。

　　我出神地凝視著小黑板。書翻到了最后一頁。“一切自永遠至永遠不會再重復，因為注定經受百年孤獨的家族不會有第二次機會在大地上出現。”馬孔多，那個虛幻的小鎮被永遠地抹去了。考試的壓力，分科的離愁別緒爆發著奔騰著涌上心頭，淹沒了我。

　　考試終于結束了。大家已經在忙著道別，忙著關心分科的政策，忙著放元旦假。我縮在角落的座位里，忙著寫明信片，手邊摞著一沓別人給我的，放在那本《百年孤獨》上。

　　新同學來了。晚自習，大家輪流自我介紹。我望著講臺，聽著，卻又沒有在聽。一只手摩挲著那本舊書的封面，感受著棉紙的質感，回憶著過去生活的點滴。

　　輪到我了。我站上講臺，在開學時的臺詞中補上一句“喜歡馬爾克斯，剛看完《百年孤獨》。”我瞟了眼桌上的書，笑了笑。

我的讀書故事作文3

　　我特別喜歡書，一旦沉浸其中，便無法自拔，以致我假期里常常頂著個“熊貓眼”，媽媽看到了，便讓我必須午休。

　　這一段時間，我沉迷在哈利·波特的魔法世界中，一有時間就和哈利一起遨游世界，所以媽媽那道命令對我來說痛苦至極。午休時，我悄咪咪地向桌子走去，飛快地拿起一本《哈利·波特與死亡圣器》，跑回房間。“哈利陶醉在蹤絲消失的喜悅中，他讓羅恩的東西在房間里到處亂飛。”哈哈，我為自己的小小“勝利”感到喜悅……

　　一頁、兩頁、三頁……突然，我聽見了媽媽的腳步聲，“啪嗒，啪嗒”！天哪，媽媽又來“視察”了！我的心跳越來越快，如果再不想出一個好的辦法來藏書，我就要遭殃了！腳步聲越來越近了，怎么辦？怎么辦？這時，我靈光一閃，把書猛地往床底下一塞，然后趕緊閉起眼睛，一動不動，裝成睡得很香的樣子。

　　媽媽輕輕地靠近，看了一下，確認我已經睡著了，便打開房門出去了。我松了一口氣，從床底下抽出書繼續看了起來，我慶幸地想：真的是嚇死了，如果被老媽抓了現行，今天我不知道會被罵成什么樣呢！

　　正暗自得意呢，突然，“啪嗒啪嗒”的腳步聲又來了，我趕緊又把書往床底下塞，然后故伎重演。這回，媽媽停在床邊不走了，我緊張得大氣都不敢出。過了一會兒，媽媽開口了：“我剛剛明明看到在看書的`，書呢？別裝了，我知道你沒睡著！”頓時，空氣就好像伏地魔朝哈利發射殺戮咒時一樣凝固了。我屏住呼吸，閉著眼晴，裝睡到底。終于，媽媽走了，我頓時有點“劫后余生"的感覺。

　　但最后，媽媽還是發現我在偷偷看書，便把我的書“劫持"了，并和我"約法三章"。從此，我少了一個“偷讀"之樂，但"熊貓眼"也隨之不見了。

我的讀書故事作文4

　　最初喜歡上讀書，是因為喜歡書中那五彩繽紛的世界。

　　在我的意識中，我最初看的書是《三百六十五夜故事》，那時我才兩歲多，正在牙牙學語的我，看到書上五顏六色的圖案就十分好奇，經常鬧著要媽媽給我講書中的故事。在聽故事的時候，我從不吵鬧，一坐下去就是一兩個小時，完全沉浸在故事的海洋里。直到現在，美麗善良的白雪公主、聰明可愛的小紅帽、任勞任怨的灰姑娘……這些人物在我的腦海里還栩栩如生。后來在媽媽的要求下，我又學著自己慢慢地閱讀，雖然讀每一個字都是那么的艱難，但那又有什么關系呢？因為我的好奇心在不斷地驅使著我，讓我去書中探索更多的奧秘。

　　上了小學后，我學會了，認識的字也漸漸多了起來，看書的范圍也越來越廣了。從原來的圖文結合到了全拼音閱讀。這時的我，迷戀書更是到了忘我的程度。童話、漫畫、科技書、名著都成了我書柜中的好朋友。我還訂閱不同報刊，每次我都認認真真地看，而且總想一口氣把它看完。只要我手中一有書，就忘了吃，忘了睡，仿佛身處在那書中的世界中，時而喜悅，時而悲傷，時而緊張，就好像是那書中的.主人公一樣。還記得有一次就是因為看書，把媽媽交代的事情給忘了，差點釀成大禍。

　　漸漸地我又開始閱讀散文類的讀物，而且勤做筆記，記錄了許多優美的句段，不像以前一樣只看故事情節了。看書的好處在高年級逐漸顯現出來了，每次寫作文的時候，我都會靈活運用，感覺寫起作文來輕松自如，手到擒來。這就是讀書帶給我的益處。

　　讀書，讓我受益匪淺。它不僅帶給我知識，也拓寬了我的眼界。也正是讀書使我不斷充實了自己，給我帶來了無限快樂和希望。

我的讀書故事作文5

　　如果把知識比作花朵，書籍就是深扎泥土的老根;如果把知識比作酒瓶，書籍就是甘甜可口的美酒;如果把知識比作夜空，書籍就是那顆顆耀眼的星星。這是我讀書的一點感悟。

　　談到讀書，我還忍不住要把自己的心里話說出來。記得8歲時，我讀了拼音版的《國王的新衣》，我只覺得故事中的兩個騙子非常狡猾、可惡恨不得立刻把他們揍一頓呢;歲時，我再一次翻開這本書，我想起了自己以前那天真而有趣的想法時，不禁為自己的幼稚感到可笑;歲時，我再次讀此書時，我感謝故事中那個誠實的孩子給我的啟示;現在讀此書，我為國王的虛偽和大臣們的貪生怕死感到可悲。同一本書，卻給了我不同的啟迪。

　　我愛看書，是書令我自由地邀翔在知識的海洋里，是書令我愜意地徜徉在精彩的世界中。《魯濱遜漂流記》中魯濱遜的勇敢、堅強，不畏困難的精神，讓我堅定了做人要勇敢、堅強、面對困難無所畏懼。《愛的教育》一書，我深深地體會到了書中人物的.善良，他們樂于助人，有一顆“同情之心”，生活中我發現自己也變得寬容、博愛。《中華上下五千年》使我領略了中國五千年的悠久歷史和燦爛文化。讀書，豐富了我的人生，讓我懂得許多做人的道理。

　　雖然現在功課緊、作業多，時間很少，但我總是擠出一分一秒來看書。就像大文學家魯迅先生說的： “時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的。”每天一小時，積少成多，積沙成塔。讀書帶給我的好處是無窮無盡的，沿著書籍構成的階梯，讓我學會做人，學會做事，攀上一個又一個高峰。

　　我很愛讀書，我希望有更多的朋友和我一樣愛讀書，和我一樣都擁有自己的讀書故事

我的讀書故事作文6

　　書是一位向導，幫助你駛向成功之路，一本好書常常會使你受益匪淺。正如“讀書破萬卷，下筆如有神。”

　　人要從糧食中吸取營養，心靈要從書中吸取營養，既使你的肉身存活著，但是你的心靈死了，也是一個殘疾人。讀書也是人生命中一部分。我平時喜歡看一些小說，一但看上了，就愛不釋手，忘我的境界。有一次我在床上看偵探書，在不知不覺中，天色已晚，已不適宜看書了，可我還在津津有味地讀著讓人驚心動魄的'故事，這時耳邊傳來媽媽的聲音：“誠誠，時間已不早，你快點兒睡！”我哼了一聲，繼續看著，媽媽又催了，我很不情愿地馬上關上電燈說：“我好了！”其實我早就把奇謀妙計想好了，心里：“等你一走，我就開始行動！”我豎起耳朵，聽著媽媽遠離得腳步，行了！連忙“偷”出預先準備的手電筒，就接著聚精會神地看了起來，可是俗話說得好：“紙里包不住火”媽媽見門縫里有亮光，無聲無息地出現在門口，媽媽心平氣和地說：“天已經這么黑了，你還在看書，再說要看壞眼睛的。”我一驚，連忙把書一扔，神速躺下了。我裝模作樣地閉上了眼睛。等媽媽一走，我又鯉魚翻身，鉆在被子里，繼續看我的“營養”，我媽媽又神不知鬼不覺地出現了，把被子一掀，雷霆大怒，叫道：“你再看！”我被媽媽霹靂啪啦地說了一通，我一頭扎進被子，最后我無計可施。但等天一亮，我又迫不及待地補充我的“營養”。

　　書可不比糧食差，人不能沒糧食吃，但也不能沒有書的“營養”補充，要不然是一個不健全的殘疾人。書是一位指引你走向成功之路的向導。

我的讀書故事作文7

　　偶然間，在布滿灰塵的角落，我尋到了一張承載著記憶的照片，望著它，我好似又回到了那個色彩斑斕的年歲。

　　照片上的我，抱著一本嶄新的《西游記》連環畫，津津有味地看著，那還是一個朦朧的年紀，但那時的我便對于它的人物，劇情爛熟于心。心中再崇拜不過的便是那神通廣大的美猴王，對于心懷慈悲的唐僧心懷景仰，單純可愛的八戒，老實忠厚的沙僧，這些人物陪我走過了童年。

　　之后的一段時間，稍微長大些了的我便想找到一本擁有更為豐富情節的書來讀。叔叔家中有一部《西游記》原著，我便吵鬧著要來了，但當時只覺得艱澀難懂，不久便棄置一旁，去尋那翻譯過的青少年版來看了。書中的主角形象也好似由童年到了少年。當時的課余幾乎都用來看這本書，乃至于上課時也會偷偷摸摸地看上一小段，也正是這樣，我才漸漸明白：孫悟空不是戰無不勝，其他人物也沒有想象中那么可愛，有趣。

　　再然后兩三年過去了，一部《大圣歸來》引爆了人們心中的.西游夢。我也不例外，我又重新購買了一部西游原著，很快我便被那引人入勝的情節吸引住了，當時我在住校，有段時間雷打不動地晚上開手電在被窩里看一小時的《西游記》，再沉沉睡去。這件事說出去我都不信，但當時的我就是這么執著。不過這次的閱讀經歷讓我現在都難以忘記。

　　書中的人物都好似變了個樣的，正義勇敢的孫悟空稱：“換幾個猴孫，扮一般美人模樣，誘幾個勞什來洞里下酒。”善良的唐僧變得偽善而軟弱，八戒變為好吃懶做，而沙僧則教人看不透他心中的小九九。他們又好似從青年到了成年。但也說不定，他們原本就是這般模樣。

　　而現在，我已然釋懷，他們沒變，變的大概是我吧。我由青澀變得成長，看待事物的眼光也越來越不同。或許等我老后，翻開書頁，看到的仍是童年模樣的人物也說不一定呢。

　　思緒拉回現實，這一段讀書故事不算曲折，不能動人，但我仿佛看到了叩開了書山大門的天真的我自己，朝未來走去。

我的讀書故事作文8

　　要說起我的讀書故事，那還真是有一些故事。

　　從一年級開始，我就每周都要跑去圖書館。我喜歡的作家也有很多，比如楊紅櫻，伍美珍，曹文軒，黑柳徹子

　　我讀書的速度很快，通常兩三天就能啃完一本書，有時一本書看一遍不過癮，我還會看第二、第三遍，每一遍都可以品嘗出書中不同的滋味。

　　其實，剛開始我也不太喜歡讀書。覺得讀書枯燥，乏味，還不如出去跟朋友玩。直到媽媽和我說：讀書特別有趣，不僅能從書里面學到有趣的知識，而且能開闊視野。要不然我們打個賭，你看完一本書，如果還不喜歡讀書，那我以后也不會再逼你讀書。但如果你喜歡上了讀書，那你以后每本書都得認認真真讀完。我當即就答應了。

　　于是，我試著讀書。漸漸地，我就完全沉浸在書的.世界里：跟著愛麗絲一起去夢游仙境，去看看沈石溪的動物世界，和唐僧一起經歷了九九八十一難，看梁山好漢懲惡揚善，跟尼爾斯一起去騎鵝旅行我跟媽媽說：原來讀書這么有趣，為什么你不早點告訴我？媽媽只是笑著，摸摸我的頭說：現在也不遲，你以后還可以慢慢讀。

　　到了現在，我越發覺得讀書有許多用處，我從那些著名作家的書里學到了許多的寫作方法，豐富的課外知識也讓我積累了許多的好詞好句。這讓我不再害怕每次的習作，反而更加期待寫作文。

　　莎士比亞說：書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就像沒有陽光。智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。培根也說：讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。所以，同學們，為了讓我們擁有更多的樂趣、光彩和才干，努力讀書吧。

我的讀書故事作文9

　　高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”而我覺得書還是我們的良師益友。書是知識的海洋，是可以讓人變聰明的東西。

　　在我的'記憶中，我是兩歲的時候接受書的熏陶，日積月累之后，便養成了我喜歡看書的好習慣。現在我只要哪天不看書，就會覺得全身上下沒有一處是舒服的。已經上五年級的我，已經讀了約三百多本的書了。

　　小的時候，媽媽就愛買一些童話故事書給我看。起初，我只知道看書上的圖片，那些字我壓根管也不管，所以每當要睡覺的時候，媽媽就會選一本圖多字少的故事書和我一起看，并且把字讀給我聽。慢慢地我會認一些字。于是，媽媽就給我買一些可以識字又可以讓我讀懂的書。

　　時間過得真快，我上一年級了，此時的我已經不再滿足于兒童讀物，于是就讓媽媽給我買一些帶拼音的童話書。這樣，不認識的字就可以看拼音了。等我把它們多看幾遍以后，便知道：《急躁的跳跳》是告訴我們做什么事都不能半途而廢；《小人兒的禮物》告訴我們，做人不能有貪婪的行為；而《狼和七只小羊》告訴我們不能亂給陌生人開門。

　　又過了幾年，我上四年級了，更愛讀書了，基本可以跟毛澤東說的一樣：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀”。現在，我只要有空閑就看書。有一次，我剛買了一本新書，便聚精會神地看起來。突然，爸爸、媽媽說他們有急事，讓我在家煮飯吃，說完就走了。當時的我完全沉浸在書中，那還聽得見！一個小時、二個小時……過去了，我卻沒有感到餓。下午媽媽他們回來了，問我有沒有吃飯，這時我才想起來原來我還沒有吃飯呢！

　　如果把知識比作花朵，那么書籍就是花根；如果把知識比作星星，那么書籍就是星空。書，可以給我智慧，我愛讀書！

我的讀書故事作文10

　　莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”高爾基說：“書是人類進步的階梯。”杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書，就像是一位無聲的老師，默默地伴隨著我，指引著我成長。

　　從我上幼兒園起，我就特別喜歡讀書，上了小學后，我的讀書量就更大了，家里的書柜上擺滿了各種書籍，有童話寓言類的`，有人物傳記類的，有歷史典故類的，也有益智思維類的，而其中，我最喜愛讀的是歷史類的書。每次去新華書店，我就迷失在書海了。記得是三年級的暑假，我和媽媽去書店，媽媽幫我去選購學習方面的教輔用書，我則直接去了史書柜臺，看到一本新上架的《兩宋風云》，隨手翻閱了起來。這本書的作者以生動有趣的敘事方式展開講述，我一下子就被吸引了，書中描繪的是從靖康之變到高宗退位四十多年的歷史變幻，其故事生動精彩、有血有肉，讀著讀著，我就完全沉浸到書中去了，連媽媽什么時候來到我身邊的都不知道，直到被媽媽抽掉手上的書才回過神來。媽媽問：“又發現什么好看的書啦?看得這么入迷，連我叫你都不知道。”我疑惑地看向媽媽：“你叫我了嗎?”媽媽摸了摸我的頭，說：“當然了，在你身邊連叫你三聲都不理我。”我隨即向媽媽介紹起了這本書，媽媽說：“是不是想把它買回家啊?”我調皮地說：“媽媽，你真是太懂我了。”買回了這本書，我如饑似渴地看了起來，連吃飯睡覺都不舍得放下書。也因此，我被媽媽稱為“小書蟲”。

　　“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”讀書，讓我學到知識，也讓我懂得道理;讀書，帶給我樂趣，也給予我力量。我愛書，更愛讀書!

我的讀書故事作文11

　　我在書中汲取甜美的營養，讓我的視野更加開闊。書，就像我人生道路上那明亮的燈塔，為我指明前進的方向。

　　我的讀書生涯應該從二、三歲開始，那時還算不上讀，只是媽媽講給我聽。我還記得當時的情景是這樣的：我嘴里叼著奶瓶，坐在媽媽的腿上，一邊喝奶，一邊聽她講故事。媽媽講的故事有很多，比如《嫦娥奔月》、《后羿射日》等神話傳說，還有許多童話故事。讓我百聽不厭，后來我竟能把故事的內容一字不差的背出來。

　　上了幼兒園，我就開始看字少，圖多的故事書和《唐詩三百首》，老師沒教過的唐詩，我都能熟練地背出來，老師也夸我聰明。每到這時，我的心里就喜滋滋的。

　　到了一、二年級，我就開始喜歡上了楊紅櫻阿姨寫得童話。她的書我幾乎都看了一遍。因為我看的.書多，懂得也多。所以經常出一些書上的題目給媽媽，有時媽媽也答不上來。看著媽媽冥思苦想的樣子，我心里就樂開了花，媽媽都不知道的，我卻懂。這些知識可都是書給予我的。

　　三、四年級的時候，我又迷上了沈石溪老師的動物小說，因為童話已經滿足不了我了。每次到了書店，我都要買幾本回去，否則就賴著不肯走。

　　現在我上五年級了，也更喜歡讀書了。從童話故事到自然科學，從天文知識到人文地理，我都看得津津有味。作業之余，我幾乎都用來看書了。我就如同一只勤勞的小蜜蜂，在書海中翩翩起舞。因此，就有了一個“小書蟲”的外號。

　　書籍是人類進步的階梯，讀書不僅僅是獲取知識的一種手段，讀自己喜歡的書是人生的一大樂事，愛讀書的我就從書中明白了許多道理。同學們，一起加入讀書的行列吧。

我的讀書故事作文12

　　晚風輕輕吹來，月亮漸漸上升了。這時，憶起我曾經讀書時的情景……

　　我好像天生就和書有緣，幼兒園的時候就開始看書讀報，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道，字識了不少。

　　從二年級開始，我就閱讀初中讀物，父母不給我閱讀。還說：“小孩子看什么初中的書，起碼要看故事書，沒學會走路就學跑啦？”我不服氣：什么，人家看得懂啦，我三歲小孩！

　　在我讀二年級那年。一天，我借此這個明媚的早晨，扯著父親，帶我去書店看書，父親受不了，只好答應我。來到了書店，我一下子甩開父親的手，飛奔去初中讀物書柜。父親看了，撇起嘴：“看什么初中書？你起碼要看故事書！”我只好聽從命令。后來，我又跑到初中讀物書柜，我拿起了<；紅樓夢>；這本書，津津有味地翻閱。于是，我祈求父親買這本書，父親說：“還可以！不過你要一天看一回！”我覺得這樣讀太慢了，有時我故意在半夜醒來，偷偷地看<；紅樓夢>；，為了不讓父母發現，我只好不開燈，靠著那小小的手電筒照著書讀。

　　家里太吵了，讀書的時候太難讀了。如果有一個空間能讓我任意布置，我希望有一個大廳，四面八方都是書柜，這些書能讓我讀足30年；環境樸素，只要綠綠的仙人掌陪伴我讀書，就已足夠了。那時，我便有充足的時間來讀書，不受約束。當然，“生命在于運動。”我會抽出一定的`時間，看看仙人掌，做做運動。可是，父母卻打破了我的夢。但是，哪怕半天也好，一個早上也好，我都不在乎。

　　寫著寫著，發現已經到了睡覺的時間，手也累了，眼睛也犯困了。我靜靜地躺在床上睡。晚風輕輕撫摸我的臉，月亮嵌在藍色天幕中……

我的讀書故事作文13

　　“書籍是全世界的營養品”這是高爾基說的一句話。

　　從小，我就是家里的一切“營養品”，我的媽媽經常帶我去書店，讓我愛不釋手的各種書籍成為我的一個“工具”。一次，媽媽帶我去書店，看到一個小男孩站在一臺臺燈下，他的手里還提著一個裝著一個玻璃管的小籃子，籃子下面是一臺電腦，籃球架下面是一臺電子秤，籃球架下面擺著一臺電腦。我很好奇，于是也走進去，拿起一本書津津有味地看了起來。

　　一個下午了，太陽從東方升了起來，火紅火紅的，可是我看到的卻是一片金燦燦的，我的口水都要流下來了。媽媽看見了，連忙過來，看見我這個樣子，就問起我來:“孩子，你為什么看這些書?”我說不明白，媽媽就說：“你再看看那臺電腦吧!”我只好依依不舍地回到了家里，心里還惦記著書的影子呢!

　　我看過一本書，叫《十萬個為什么》，看完了這本書，我知道了科學知識的奧秘。科學知識是無窮無盡的，我們要多讀書，讓自己的知識更加豐富，才不會出現一個有趣的現象。

　　我還有一本喜歡看的書，叫《三字經》。

　　這本書是我從書中看到的，有三個科學家的學校，在我們這個學校里，有三個環城小學，他們的'學校很大，校名是“三座小山”。

　　這本書是我從《三字經》中看到的，那時的學校沒有電腦，所以我看的書也比媽媽看的好看。這本書中有三個環城小學，一條名叫“三四小村”的路叫“九九村”，這條路從九九村到九九村，從九九村的九九村，就有一個小村子叫九九村，這里的村子很大，有九九的村落，村落里有十幾個小洞，走進一看，有一個小洞，一看，原來洞里面就有三個小洞，小洞里面是用來傳話的。

　　這本書我看了很長時間，我都沒有看懂，但是我看了這本書后，我知道了，不管什么時候，我們只有用自己的知識來解決問題、解決問題，才能成為好朋友。

　　我愛看書。

我的讀書故事作文14

　　書，是我的精神伙伴，遇到它，是三歲的事了。

　　那時候，正是賴在媽媽懷里的年齡，媽媽總是用歌一般的聲音將我引入童話的仙境。于是，《小紅帽》《三只小豬》《狼和小羊》這些家喻戶曉的故事便成了我最初的伙伴。

　　很快，我便不滿足于聽媽媽讀童話了，我在五歲時，已經開始靠認拼音自主閱讀，注音版的《木偶奇遇記》《一千零一夜》《愛麗絲漫游奇境》等，都為我帶來了無限樂趣。

　　在閱讀這一興趣的影響下，我的認字水平已遠遠地超出了同齡的.小朋友，我的閱讀量也在增加。書柜里，成套的書籍不出一年就會翻新。二年級是鄭淵潔的系列，三年級是楊紅櫻的“馬小跳”系列，四年級是黃蓓佳的“肖曉”和“金鈴”和沈石溪的各種動物小說，我走進書中，與他們相遇，共同度過一段美好。

　　五年級，還有同學仍沉浸在楊紅櫻的童話中，我已在回味“原著版”四大名著。無論是禮賢下士的劉備，濟人于急的宋江，還是紅顏薄命的林黛玉，神通廣大的孫悟空，無不給我以深刻的印象。

　　也就是在五年級，我開始在冬天“深夜竊讀”，被子一蒙，打著家里唯一一支手電讀上幾十分鐘的書。有一次，實在悶得厲害，我關關了手電合上書，把身子從旁邊探出被子涼快一下，不知怎的就睡著了，第二天，高燒不退。恰巧是星期六，我也就停了課，讓媽媽照料著。雖然咳嗽、頭疼，但我還是很高興的：有理由不做事光看書了。

　　閱讀也給我帶來了益處：開闊了眼界，增長了知識，還得到了不少故事的積累和寫作的經驗。每逢春節團聚，小我兩歲的表弟總會全神貫注地聽我講故事呢！我也曾試著以寫小說的方式講了個故事《南極》，表弟仍是我的“忠實聽眾”。

　　步入初中，課余時間縮短了，但我依舊會與閱讀相伴，永遠！

我的讀書故事作文15

　　“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”不知不覺，讀書已成了我每天的必修課。

　　我非常喜歡讀書，只要捧上飯碗，手里一定要有書看。這不，今天吃晚飯的時候我又只顧著看書了，媽媽喊了我幾聲，我也沒聽見，直到媽媽生氣地吼了一聲：“快點吃飯！”我才匆匆扒了幾口。一放下筷子，我就拿著書回到了我的小房間。

　　我刻意將書桌搞得很凌亂，把數學書、語文書打開，壓在《五只小狼》上面，再攤開作業本，手握著筆擺出寫作業的姿勢，然后就如癡如醉地讀了起來。10分鐘，20分鐘……時間飛快流逝，一頁，兩頁，十頁……我像是著了魔一樣，如饑似渴地讀著。我心里暗暗地想：這個主意真不錯，有一點兒驚險刺激，更有看書的樂趣。

　　正在得意呢，突然門框上出現了一個人影，嚇得我趕緊把書藏了起來。 “作業做完了嗎？”媽媽在門外問。這一問如同一聲驚雷，喚醒了我。我朝那早已冰涼的作業本一看，還只寫了一個頭呢！“還沒，今天作業有點多。”我一邊回答，一邊急急忙忙地寫起來，手里的筆頭像喝醉了酒似的搖頭晃腦擺動起來。

　　可是媽媽并沒有被我糊弄過去，反而走了進來，她疑惑地說：“不對吧，平時也沒這么多作業啊，怎么做了這么久沒做完？你在做什么？”媽媽好似偵探一樣，一邊說一邊翻我的書桌。我的心一下子涼了半截，腦子里不停地出現兩個字：完了，完了……很快，藏在課本堆里的.書被發現了。媽媽毫不留情地拿走了書，只留下幾個字：“快寫作業！”

　　唉！我心愛的書被沒收了，我的心都要碎了！可憐的書啊，希望你快點回到我的身邊。

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