我和字的故事作文
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的我和字的故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我和字的故事作文1
小時候特別喜歡畫畫，可一直都是用鉛筆，畫出來的都是沒有顏色的畫。看上去死氣沉沉的，沒有聲機沒有朝氣，所以畫出來的不好看，心里就想畫一幅彩色的畫。
那是一個很熱很熱的下午，我從床上坐起來向窗子外面看我家的果園，隔著窗子看出去很模糊，我伸出手把窗子打開了，呼吸著果園里的空氣。我爬到窗框上坐著望向果園，“哇，綠蔭蔭的好漂亮喔！”我立刻穿起鞋子跑進了果園里，到了亭子里面拿出鉛筆畫了一幅畫，我望著那幅畫，總感覺還缺點什么。我帶著沉重的心情回到房間里，看到床上鋪著自己喜歡的床單、被套不由的又想睡覺了。我放下手里的畫，睡了上去，去又想起了我的那幅畫，在床上，我翻來覆去的，總是覺的缺少點什么，但那種感覺去說不出來。我慢慢的睡著了。
在夢里，我夢見我一個人在一條路上走著，周圍有高大的樹，但看上去沒有顏色，沒有生命的朝氣，好像這一切都是死的一樣，我一直往前走，走啊走啊走，我一直走，直到我走不動了天快黑時候，我坐了下來，漸漸的天又亮了，我覺得很奇怪怎么一眨眼天又亮了還是早晨，我看見一朵花色的花，我向那多花走去，我看見成片的樹綠蔭蔭的樹，不像那條路上的.樹，毫無生機，而這里的樹，有什么的朝氣，看上去很漂亮。我正高興的時候卻醒了。
我睜開還帶著睡意的眼睛看了看窗外的樹，又看了看自己的畫，終于明白了那幅畫所缺少的東西，那缺少的東西就是色彩，充滿生機的色彩。
我拿出新買的彩筆快速地把畫給涂了起來。“哇，好漂亮的一幅畫，這幅畫果然充滿生機，不像剛那樣死氣沉沉的，人活得要有色彩，動植物也不列外，不然大自然怎么會充滿朝氣呢？
就是色彩，是色彩讓我明白了生命的意義，人活著就要活得有色彩、有朝氣。這樣大自然就會變得生機勃勃，充滿生命的動力。色彩就是為我們裝扮的，讓我們生活的有滋有味。
我和字的故事作文2
雞，鄉下人家照例總要養幾只的，我外婆家的樓頂上就養了。
外婆家的雞棚可“特別”了，那是用竹子搭的棚架，再種上幾株瓜苗，讓瓜藤攀上棚架，就成了一塊碧綠的“天花板”。
外婆家的雞雖然很貪吃，但它們也很聰明。我常和它們一起玩“警察捉小偷”的游戲。我先把它們趕到一個角落，待到它們爭先恐后地要擺脫我的束搏，游戲就開始 了。小雞們都往同一個方向左沖右突，但依然逃不出我的“埋伏圈”。不過，它們后來多長了一個心眼，來了個“聲東擊西”之計，一半雞在左邊叫，我以為這邊的 雞要逃了，急忙堵住它們的去路。不料，右邊的雞就要跑了，我卻還渾然不知。等我發現了的時候，右邊的雞已經快走光了，稀稀拉拉的只剩兩三只雞，我馬上像餓 狼似的撲了上去，想教訓教訓這群膽大包天的雞。它們被我嚇破了膽，連蹦帶跳地趕回了“家”。我撲了個空，生氣極了，但更氣人的是，左邊被我剛才攔住的雞又 趁機逃跑了，真可惡！這些“小偷”居然是被我這個不稱職的“警察”放走的。最讓人氣憤的是，它們居然在一旁拍打著翅膀，好像在說：“你別枉費心機了，老人 家，你是抓不著我們的'！”
這群雞的肚子像個無底洞，吃，對它們來說，簡直就是第一大愛好。每當我從他們身旁走過，它們都會把我圍得水泄不通，它們是在央求我給它們施舍一些好吃的。 唉，真受不了這幫可愛的“小乞丐”。于是，我就去拿它們的最愛——谷子。我撒著谷子一路走，我走到哪，他們就跟到哪，始終甩不掉這幫“跟屁蟲”,我只好在 它們一個個爭奪食物時，偷偷摸摸地臨陣逃脫，但總是被它們發現。那時，我才趕緊賠笑臉，好像是它們的仆人，斷斷續續地對它們點頭哈腰：“放······ 心，我······不走，再給你們好······吃的，好吃的。”它們這才繼續大嚼起來。
雖然小雞很狡猾，但它又是那樣的惹人喜愛，我愛那群可愛的“好朋友”。
我和字的故事作文3
說實話我不確定這件事，畢竟距離那時候已經過去好幾年了，有些事都記不清了。 那是我自小時候到南方來，第一次出浙江省我到住在江蘇的小姑家玩，那是我的年齡在小姑那邊已經可以上小學了，我就答應小姑在她那邊上小學。
小時候我長得非常討人喜愛，一天下來，就跟村子里的人混熟了。每天我放學回家，寫完作業就馬上到鄰居家去，呃，和一只貓咪玩。貓咪有點兇，不知道是什么品種，但顏色是我最喜歡的`黑白兩色。每回我到鄰居家，那只貓咪總是虎視眈眈地盯著我，朝我齜牙咧嘴。有一次，我像往常一樣到鄰居家里去，卻意外的沒有發現貓咪站在門口等我到來的身影。
我心下竊喜，又確認了一番，馬上歡快地跑進鄰居家，沖到樓上去找那個和我同歲的朋友玩。因為跑得太過快，又太過于興奮，并沒有看見那只很兇的貓咪站在樓梯墻角的黑暗處，盯著我，其目光絕對兇狠——也不知道我怎么就招惹它了！我感覺如芒在背，不禁停住腳步，往后看，只見一個矯健的身影朝我臉上撲來。我看過腦筋急轉彎，所以在這時做出一個明智的舉動——低下頭，然后趕快朝樓下跑去。鄰居家的阿姨一回來看到的就是這樣一番景象。她大驚失色，急急忙忙放下買來的菜，想把貓抓住。結果驚動了我小姑家的大狗，姑姑也是前來追趕。
只要有人經過的話，便會看見一幅奇怪的畫面——一個小孩被一只貓追，一個大人在追那只貓，同時后面有一只狗在追她，而那只狗后面也有一個大人，她正在努力追回那只狗。 結局可能很荒謬，但確實如此：一粒從天而降的小石頭把貓打暈了。之后，一切似乎回到了正軌。
我和字的故事作文4
20xx年的春天，我用描繪了大自然萬物復蘇的勃勃生命力。 20xx年的夏天，同學用記錄了我在運動會上的努力拼搏的身影。 20xx年的秋天，我們用展示了民族奮發向上精神。 20xx年的冬天，大家用分享了生活中的點滴瞬間。 20xx年我們和有開心、有淚水、有幽默、有感動，現在讓我們一起回憶這一年的故事吧！ 剛上一年級的時候，我們認識了拼音aoe還有一些方正端莊的漢字，學會了看圖，整天跟著老師在漢語拼音的王國里遨游。 兩年后升入了三年級，又進入了一個其妙的英語世界，認識了ABC，會讀一些簡短的單詞，說一些簡單的問候語，漸漸的學會了英語寫作。
再過兩年，就將面臨小學畢業，那時小學六年時光都將隨著時光的流逝而逐漸消逝，只有才能記錄下這些揮灑歡笑淚水的時刻，才能將這些歡聲笑語永遠珍藏在我們的記憶深處。當多年后再走到閣樓的角落，打開這塵封的本時，塵封已久的記憶深處的記憶的閘門也隨之打開，讓我重溫這歡樂時刻。 一次次，一次次老師的評語，一次次值得高興的A+,一道道贊賞的曲線，都在我的心底留下了不可磨滅的.痕跡。它完整的記錄了童年的歡聲笑語，更是一筆值得珍藏的獨一無二的人生寶藏——是一本永久的史書。
充實著我們的生活，讓我們生活中的點滴都融入在優美華麗的語句中，讓它們記錄我們童年時代的輝煌時刻，讓遠去的童年籠罩上一層金色的薄紗，綻放出它獨有的金色花，童年在它的渲染下肆意張揚，放飛夢想。 與我有著說不盡的故事，給我們帶來了無盡的喜怒哀樂，描繪了大自然萬物復蘇的勃勃生命力，記錄了我在運動會上的努力拼搏的身影，展示了民族奮發向上精神，分享了生活中的點滴瞬間。
我和字的故事作文5
在我的名字中，“非”字是最核心的一部分 ，它占據著“非比尋常”、“非同凡響”的地位。
“非”本來和“止”毫不相干——井水不犯河水；你走你的陽關道，我過我的獨木橋。可是，一旦與“止”連在一起，“非”就得讓位給“止”了。
媽媽經常告誡我：一旦有不好的思想或者有不良的行為，就要立馬停止；一旦發現周圍有不良的行為和現象，就要立馬阻止。這就是“止非”的含義。
可是，令我煩惱的是，沒人能領會這其中深刻的含義。常常“無緣無故”地給“非”戴頂“草帽”，讓它的主人“沾花惹草”！
它的不“安分守己”，常常給我惹來許多麻煩——那是去年的三月，我興致勃勃地報名參加全國奧林匹克英語競賽，并夜以繼日地經受著老師和媽媽雙重的“魔鬼”訓練。正當我信心百倍，摩拳擦掌，躍躍欲試，胸有成竹，準備在奧林匹克賽場“一展雄風”……
臨考前一天，我從老師手里領到了準考證。可是，當我定睛一看，當場就把我氣炸了，我的名字又被粗心的`老師戴了頂“草帽”：準考證上白紙黑字寫著“黃—止—菲”。
爸爸和媽媽費盡周折，多方協調、解釋，花了“九牛二虎之力”，終于疏通各個環節，讓我“戴著草帽”進了考場。
去趕考的路上，我一直在想：難道我的頭上真的戴了一頂草帽嗎？？？難道我頭上有草？？？為什么他們總是給我扣上一頂草帽呢？？？這都是“非”字惹的禍！
更讓我氣憤的是，我參加全國書畫大賽，銅獎證書上，赫然寫著：黃—芷—菲。看著它們躲在草叢里狡黠的笑容，我也無可奈何的苦笑了。心里想：我一定要苦練書法，爭取明年拿個金獎，再給它們脫掉“草帽”。
在這里，我鄭重的向大家聲明：我是“黃止非”，不是“黃芷菲”。
我喜歡“止”“非”，它們“陽光明媚、光明磊落”，不會“雜草叢生、偷偷摸摸”。
我和字的故事作文6
當夏天的黎明初到時，當人們還在熟熟酣睡時，卻不知一個小男孩已從床上爬起來，正抱著一本厚厚的大書如饑似渴的“啃”著，光芒照耀著那本書，印出四個金光大字：《三國演義》。
這本書是我在四年級的時候買的，小時候總聽老人們談三國。那時我十分好奇，“三國”到底是什么？直到一位老人告訴我：“三國全名叫三國演義，是很著名。很有趣的一本書。”那時我還太小，不明白，可是“三國”已在我心中播下了種子。
上了四年級，再次聽到“三國”二字時，再次回憶起童年時，我心中的種子萌發了出來。回到家，我纏著媽媽給我買《三國演義》。當媽媽答應那一刻，我興奮不已，歡呼雀躍。傍晚，落日的余暉火紅火紅的，印在我的身體上，如果那滿腔的熱血滿身的`激情！晚上，我懷著那激動不已的心入睡了。
“呼呼！”圖書館里，我正四處飛奔，到處尋覓著深愛著的三國，可找了半天，我滿身的激情都已飛到九霄云外去了，都未尋覓到，正當我心灰意冷時，突然，我眼前一亮，一道光閃了起來，我眼前書架上擺的不正是《三國演義》嗎？我干勁十足，啥也別說，直接包裝帶回家！
撫摸著書皮，看著栩栩如生的一行文字，如清澈的泉水，汩汩流進我的心田，滋潤著那已萌發的種子。講義氣的關羽，聰明絕頂的孔明，個個英雄形象，已在我心中牢牢扎根，個個有趣，生動的形象，時時讓我哈哈大笑。特別是司馬炎說的一句話：“天下大勢，分久必合，合久必分。”可謂是一語精通啊！《三國演義》，你告訴我了很多道理，在硝煙的戰場，我認識了眾多英雄豪杰，你讓我學習知識，讓我學習品質，讓我學習道理。三國，我愛你！
如今我已長大，可三國還未丟下，童年的那段時光還未忘卻，俗話說：“好書不厭百回讀”我肯定要把你讀的滾瓜爛熟，琢磨透砌，我相信我，一定能行！
我和字的故事作文7
今天，我們開展了一個漢字活動，使我們知道了漢字的起源、漢字的有趣。 我和漢字的故事450字
首先，是猜字迷活動，組長是劉琛，說了一段開頭語后，組員開始給我們猜了。江彥說："兩個人是地主。"我們沉思了半天，我突然想：兩個人，不就是雙人旁嗎?再一個地主的.主，就是"往"了。我猜了出來。劉許薇給我們猜了兩個字謎，一個是"閻羅王"，同學們想了半天，湯銘華說是"閏"，可不是那個字，劉許薇提示了一下："閻羅王是干什么的?"張聰猜是"鬼"字，可也不是。最終，我們敗了下來，老師叫劉許薇把答案說出來，是"瑰"字，因為閻羅王嗎，就是"王"，又因為是鬼，再加一"鬼"就是了。這個猜字謎活動讓我們感受到了猜漢字的樂趣。
下面一個是猜歇后語，組長安美晨，上來的人有十幾個，陣容最強大，讓我們羨慕不已。王雅青說了一個"鄭家的姑娘給何家，"讓我們說下面的，同學們互相望，不知如何猜，最后，還是王雅青把答案告訴了我們，是鄭家姑娘給何家---正合適(鄭何氏)。"龍騰宇寫了一個"龍門石窟"，不知哪個同學猜了出來，原來是"老實(石)人。"陳嘉誠寫了一個"唐僧的書"，我一下子猜了出來：是一本真(正)經。"知道我怎么猜出來的嗎?我是在老師網站里找到的，那里的"書香文摘"里，有很多歇后語，我抄了幾個，其中就有那句。
"哈哈哈!"聽了我的講述，你一定覺得很有趣吧，你們也開展一個猜漢活動吧!
我和字的故事作文8
一天早晨，我興沖沖地出門買早點。剛推開大門就發現馬路上的人們早已開始忙碌開了:有的騎自行車急急忙忙地趕著去上班，有的提著個菜籃子邁著輕快的步伐買菜去了，街道上的人群熙熙攘攘地流動著。
突然，我的眼光被馬路邊一個矮小的身影吸引住了。那是誰，躬著脊背正在用鐵鉗撿路邊的果皮。陽光下，桔紅色的工作服正閃爍著點點的光芒。再定睛一瞧，她的身邊還有一輛清潔車，原來是我們勤勞的環衛工人。
我一路走過去，只見她不厭其煩地將掉到地上的一片樹葉、一個煙蒂、一點紙屑用鐵鉗將它們撿起來，再倒進清潔車。她的雙手肯定爬滿了老繭。當她挺身捶背時，那蒼老的臉上滲出晶瑩的汗珠。
這時，一輛疾馳而來的電動車呼嘯而過，濺起了路邊的一個水潭，層層水花無情的濺到了她的身上，留下斑斑污漬，那么刺眼。可這位環衛工人繼續默默地打掃著馬路。我悄悄地朝騎電動車的人瞪了一眼，這一舉動被環衛工人發現了，她朝我笑笑，我倒不好意思起來。
有一位時髦的阿姨走到環衛工人身邊時，捂住了口鼻繞著走，我看著那趾高氣揚的模樣又有點生氣。環衛工人抬起頭又朝我笑笑，沙啞的聲音傳到我耳邊：“小姑娘，去買東西呀。”“嗯”我答應著，可聲音只有自己能聽見。“快去吧!晚一點買不到饅頭了!”
我繼續向前走，但又忍不住回頭看看她，發現她像朋友一樣一邊朝我揮揮手，一邊緊握著掃帚，像戰士巡邏一樣堅守著馬路這塊“陣地”。
“沙沙沙”的掃地聲回蕩在我的.身后。
等我買好早點時，矮小的身影變得更小了，她又到遠處的馬路邊忙碌著，我能否為她做些什么呢？
“咕嚕嚕！”我的腳踢到一只飲料瓶，我趕緊撿起來，扔進垃圾箱。心中頓時升起一股自豪感。這不是我力所能及的小事嗎？
像您致敬，辛勤的環衛工人，看著你在馬路上揮灑汗水，我在心底會為您默默祝福，您的身影在我心中越來越高大了。
我和字的故事作文9
暑假里，媽媽帶我去姥姥家的路上時，我看到一只小狗。我見這只小狗非常可愛，就從媽媽的車上突然跳了下來，輕輕走到小狗身邊。這時走過來一個人，他問我：“這小狗是你家的嗎”？“是呀！豆豆走吧！”我腦子靈機一動，想出了個名字隨口就說。
望著那個人遠去的`背影，又看看這只小狗，我想把它帶回家，因為我太喜歡這只小狗了。我邊往姥姥家走邊回頭瞅著那只小狗，招呼它和我一起走，可是它只是望著我，就是不和我走。我便假裝慢跑，邊跑邊回頭，小狗以為我和它逗著玩就調皮的跟著我跑過來了。
這時來了個大男孩，他問奇怪的我：“這狗是你家的嗎”？我沖他點點頭，假裝真的似得，可是那個男孩就是不信。后來又過來一個阿姨說：“孩子，這不是誰誰家丟的那只狗嗎？”我有點急了，眼看就要成功地事了，不能就這樣白白泡湯了。我大聲說：“不是”！他們看我這樣著急了，就相信了我。我便帶著小狗往姥姥家走去。
我害怕小狗再從我身邊走開，邊走邊想辦法。我看見路邊有一家便利店，走過去向店主買了一袋火腿腸。我先扔給小狗一小根，讓它看看我手里還有，然后往前走，小狗吃了一小根后，就搖著尾巴跟我小跑起來。我帶著它走到姥姥家的樓下，讓它跟我上樓。看著他一跳一跳的跟我上樓梯，我真高興，又給了它一根。她香噴噴的吃下去，搖著尾巴又跟我走，一直到老老家的門口，等姥姥打開門，小狗跟我進了屋，我又把火腿腸給了它吃，我趕快關上門。這只不是我們家的可愛的小狗就被我用計策帶了回來。
雖然我很快就送還給丟夠著急的李奶奶，但是還覺得她帶給我難忘的快樂。
我和字的故事作文10
書籍是人類知識的海洋，自古就有“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”之說。
每個人都有自己喜歡的叢書，我也不例外。而我喜歡的是漫畫書，《爆笑校園》，《豌豆》，《灌籃高手》，《名偵探柯南》等等都是我的最愛。
為了買昂貴的漫畫書，我把喜歡用來買零食的零花錢全都存起來了，本來我是“日光族”的，可自從迷上了看漫畫書，我的零花錢都被存起來買了漫畫書了。
也許會有人說我喜歡的漫畫書是沒有深度的書籍，但是我可不那么認為，在漫畫書中也可以找到知識，還有歡樂。例如《名偵探柯南》里面的推理故事，讓我每次都深深的.陷入那緊湊的情節中，久久難以自拔。《爆笑校園》中幽默搞笑的故事讓我每每捧腹大笑。還有《DNF》中的故事，講的是六位勇士。鬼劍士。神槍手。格斗家。魔法師。圣職者。暗夜使者齊心協力消滅魔族的一個個生動有趣的故事。
記得有一次上科學課的時候，我直挺著腰，似乎在認真聽講，可是腦海里老想著漫畫書里的情節，心里做著激烈的思想斗爭；是繼續看漫畫還是認真聽講？我最終選擇了看漫畫，我小心翼翼的拿出來，用科學書打掩護，裝出一副很認真聽講的樣子，賊頭賊腦的看著，時不時還得東張西望看看是否被老師發現了，最終看書看的入了迷，連老師叫我回答問題都沒有聽見，最后被老師發現了。當時我害怕極了，但是老師并沒有批評我，而是語重心長的告訴我道理“嘉珊，老師并不是反對你看漫畫書，但是你看漫畫書嚴重影響到學習了，你們可是我們祖國的下一代，今后的祖國繁榮還得靠你們年輕一代來建設，如果沒有過硬的文化基礎，今后可怎么來成為一個能為祖國做貢獻的有用之人呢？”老師的一席話讓我受益匪淺，我意識到了這次事情的嚴重錯誤，我現在的主要事情是應當以學業為主。但是我并沒有為此就放棄了我喜歡看漫畫書的喜好，而是利用了雙休日或者課余時間來看，在不影響學習的情況下看。這就是我和漫畫書的有趣經歷。
我和字的故事作文11
客廳里，一抹穩重的黑色依然如故。那是一架鋼琴，我走到它身邊，掀起琴蓋，黑白交錯的琴鍵仍是明凈而清新。雙手擺上琴鍵，一串靈動的音符傾瀉出來，讓人如癡如醉。
在我小的時候，我對鋼琴并不熟悉。只是在一次偶然的機遇中聽到鋼琴的聲音，那撥動心弦的旋律，優美的曲調，就好像一股清澈的泉水，空靈、純粹。就在這次與鋼琴的相遇，我迷上了它，便跑去跟媽媽說了自己的興趣，媽媽想都沒想就答應了。
第一次接觸它時，我對鋼琴還挺好奇，也挺感興趣的，但是練著練著，到了9歲時，我漸漸對鋼琴產生了厭煩的情緒，甚至不想學的念頭都有。我之所以感到厭煩，是因為整天都彈同樣的曲目，而且難度越來越高。我一氣之下，把書“砰”的一聲扔在地上，撅起了嘴巴，媽媽大發雷霆，把我痛罵了一頓。我再也受不了了，我沖出客廳，跑進自己的房間，趴在床上失聲痛哭起來。我索性就不彈了，直到一天，媽媽語重心長地對我說：“孩子，當初是你自己說要學的，現在也是你不想學。不是媽******你，而是做事不能半途而廢，全功盡棄啊！你好好考慮一下吧。”我頓時啞口無言，在矛盾中不停地徘徊，后來自己就覺得媽媽說的話很有道理。現在回想起來，心中也有一絲后悔，后悔自己當初有那種幼稚的想法。
以前的懵懂，到現在的醒悟。我對鋼琴的認識更加清楚，對鋼琴的興趣更加濃厚了。為了能有更多的音樂素養，我開始日日夜夜地苦練，手都磨出了繭，但我一想：這也沒什么大不了，咬咬牙就過了。經過多年的努力，我終于獲得八級的榮譽證書了。每天晚上，“咚咚咚”這充滿旋律的聲音，在我耳邊縈繞，連我自己也沉浸在其中。
現在，我常常感到自己當初是多么的幸運，我選擇了鋼琴，選擇了堅持，如今，我沉醉在美妙的.音樂之海中，擁有著興趣的指引，享受著藝術的熏陶。鋼琴充實著我的生活，凈化著我的心靈，點綴著我的人生，讓我的生活充滿七色陽光！
我和字的故事作文12
有一年冬天，天氣晴朗媽媽和爸爸不在家。我準備去森林里散步，森林有密密麻麻的大樹有柏樹、松樹……
走著走著我突然聽見灰雀的叫聲，原來柏樺樹上有三只灰雀。我覺得它們很可愛，就找來了一些谷粒。灑在地上，一只胸脯深紅色的灰雀先飛下來，我等它吃的津津有味的時候就迅速的把它抓了起來。我真是開心的不得了，我從口袋里掏出了三十元錢就帶著灰雀去寵物店買一個小籠子和十包谷粒和面包渣。剛好三十元錢花完了，我又帶著灰雀去散步走了一會我看見一個叔叔正在找東西。我把灰雀放在草叢里，去幫叔叔一起找那個丟失的東西。我走到叔叔面前叔叔問我，孩子你看見了一只胸脯是深紅色的灰雀了嗎？我想了一會說“沒……沒有”我沒看見。 那個叔叔說：“一定是飛走了或者是凍死了”。天氣寒冷，灰雀怕冷。 我本來想告訴叔叔說灰雀沒死，但又怕叔叔聽了會告訴我的父母。 叔叔說自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。” 我看看叔叔，說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。” 叔叔說“會回來嗎？“一定會飛回來的！”我肯定的說。因為我覺得動物也是生命，它們也需要自由。
第二天，我很早的起來床帶著灰雀來到白樺樹下，把灰雀放了回去。我又聽見了灰雀的.叫聲，這時叔叔來了。我低著頭站在樹下，叔叔看看我看看灰雀，微笑的的說：“你好！灰雀，昨天你到哪里去了？” 當然，灰雀并沒有告訴叔叔它去了哪里。叔叔也沒問我，因為他已經知道我是一個誠實的小孩。回到家我覺得有一點不習慣因為灰雀走了。所以，我每天到都要帶一些灰雀愛吃的東西給灰雀吃，春天即將來臨！春回大地、萬物復蘇灰雀飛走了我也長大了。從此每年冬天我都要去看灰雀。
我和字的故事作文13
20xx年的春天，我用作文描繪了大自然萬物復蘇的勃勃生命力。2xxx年的夏天，同學用作文記錄了我在運動會上的努力拼搏的身影。2xxx年的秋天，我們用作文展示了民族奮發向上精神。2xxx年的冬天，大家用作文分享了生活中的點滴瞬間。2xxx年我們和作文有開心、有淚水、有幽默、有感動，現在讓我們一起回憶這一年的故事吧！ 剛上一年級的時候，我們認識了拼音aoe還有一些方正端莊的漢字，學會了看圖作文，整天跟著老師在漢語拼音的王國里遨游。
兩年后升入了三年級，又進入了一個其妙的英語世界，認識了ABC，會讀一些簡短的單詞，說一些簡單的問候語，漸漸的學會了英語寫作。 再過兩年，就將面臨小學畢業，那時小學六年時光都將隨著時光的流逝而逐漸消逝，只有作文才能記錄下這些揮灑歡笑淚水的時刻，才能將這些歡聲笑語永遠珍藏在我們的記憶深處。當多年后再走到閣樓的角落，打開這塵封的作文本時，塵封已久的記憶深處的記憶的閘門也隨之打開，讓我重溫這歡樂時刻。 一次次作文，一次次老師的評語，一次次值得高興的A+,一道道贊賞的曲線，都在我的心底留下了不可磨滅的痕跡。它完整的記錄了童年的歡聲笑語，更是一筆值得珍藏的獨一無二的人生寶藏——作文是一本永久的史書。 作文充實著我們的.生活，讓我們生活中的點滴都融入在優美華麗的語句中，讓它們記錄我們童年時代的輝煌時刻，讓遠去的童年籠罩上一層金色的薄紗，綻放出它獨有的金色花，童年在它的渲染下肆意張揚，放飛夢想。 作文與我有著說不盡的故事，作文給我們帶來了無盡的喜怒哀樂，描繪了大自然萬物復蘇的勃勃生命力，記錄了我在運動會上的努力拼搏的身影，展示了民族奮發向上精神，分享了生活中的點滴瞬間。
我和字的故事作文14
有一回，媽媽帶我上姥姥家去，路上我看到一條小狗。我見這條小狗非常可愛，就從媽媽的車上跳下來，慢慢走到小狗的身邊。這時不知從哪里走過來一個人，她問我：”這小狗是你家的嗎？”“是啊！豆豆走吧！”我邊往姥姥家走，邊回頭瞅著小狗，招呼它和我走，可是它只是望著我，就是不和我走。我便假裝慢跑，邊跑邊回頭，小狗以為我和它逗著玩，就慢悠悠地跟著我跑過來了。
這時不知從哪里又出來一個大男孩，他問我：”這小狗是你家的嗎？”我沖他點點頭，假裝真的似的。可是那個男孩就是不信，還和又不知從那冒上來的一個阿姨說：”媽媽，這不是誰誰誰家丟的那條狗嗎？”我有點急了，眼看就要成功的事了，不能就這樣白白泡湯了。我大聲說：”不是！”他們看我這樣著急了，就相信了我。我便帶著小狗往姥姥家走去。
我害怕小狗再從我身邊走開，邊走邊想辦法。我看見路邊有一家抻面店，便過去向店主要了三塊小瘦肉丁。我先扔給小狗一小塊，讓它看看我手里還有兩塊肉。然后往前走。小狗吃了一塊以后，就搖著尾巴跟著我小跑起來。我帶著它走到姥姥家的樓口，讓它跟我上樓。看著他一跳一跳地跟著我上樓梯，我真高興，又給了他一塊。他香噴噴地吃下去，搖著尾巴又跟我走，一直上到姥姥家的門口，等姥姥打開門，小狗跟我進了屋，我才把最后一塊小肉丁給了它。我趕快關上門，這條不是我們家的.可愛的小狗就被我用計策帶了回來。
雖然我很快就送還給為丟狗著急的李奶奶，還是覺得它帶給我難忘的快樂。
我和字的故事作文15
我家附近鳥語花香，許多小鳥在草叢中跳躍，在樹林中棲息，而一天，我的家來了一位“不速之客”。
這是一個炎熱的夏天，我正在書房悠哉地看著書享受著空調。只聽見“呯”的一聲響，我連忙透著窗子張望，原來是一只小麻雀撞了窗，落在了窗臺上。我打開窗，小心翼翼地把它捧進了家，拿了張報紙，把麻雀輕放在上面。這個小馬虎，估計熱暈了也想吹吹空調呢。
小麻雀起初一動也不動，像睡著了一般，接著，兩條腿開始動起來，像要醒來似的。慢慢地，頭也抬了起來，眼睛一開一閉，并似醉似醒地打量著我。突然小麻雀大叫一聲，將身子翻轉過來，本能地伸伸翅膀，但是一只總是垂著，它尖叫著并驚慌地撲著翅膀想要飛，但還是沒有飛起來。“噢，翅膀受傷了。”我用手輕撫著小麻雀的翅膀，可小麻雀似乎并不領情，大聲叫著。我撫著它的翅膀安慰它，果真叫聲輕了，并慢慢地停了下來，小麻雀一定感覺舒服了些，并相信我是真心想幫它的。我找來小木條綁住它的.翅膀，小麻雀一動不動配合著我，看來它還真把我當成能醫好它的醫生了呢。
此后，我便天天給小麻雀喂米飯，喂水，換墊紙，小麻雀對我親切了許多，每見到我，它都會輕聲地呼叫，好像向我問好，跟我聊天。五天過去了，拆掉綁著的小木條，小麻雀扇動著翅膀竟然飛了起來。多么可愛的小生靈啊，它飛到沙發上，又飛到桌子上，我連忙打開窗，小麻雀小心地飛了出去，啾啾地叫喚著像是與我道別。“再見了，可愛的小生靈。”我目送著它的背影越飛越遠……
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