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小學優秀作文

時間:2023-07-03 17:57:02 小學作文 我要投稿

【實用】小學優秀作文匯總6篇

  在日常生活或是工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的小學優秀作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【實用】小學優秀作文匯總6篇

小學優秀作文 篇1

  我的哥哥是個侃價大王,也是個淘氣鬼。專門揀小廉價。

  他圓圓的腦袋,大大的眼睛,長長的眼毛。高鼻梁下面,長著一張“虎口”,你可別瞧這張“虎口”,里邊噴出來的有甜言蜜語,也有讓你聽著厭惡的話。他最杰出的特點是那嘟嚕嘟嚕的'腮幫子,話時上下顫動,真肥!其次嗎,就是那雙“熊掌”雖然不肥,可也不小,八九斤重的東西舉起來一點不費力。可這些都不是他的特長,他的特長是侃價。

  他侃得可不一般,二毛一斤的扁豆他一毛買,九塊的小機器人他七塊就能拿下來。我清楚記住有一年夏天,我倆到菜商場買萊,媽媽讓咱們買一斤扁豆。那商場里熱烈極了!人來人往,門庭若市。咱們選中了一個貨攤,蹲下身子,讓賣扁豆的阿姨約一斤扁豆。阿姨把扁豆放在一個袋子里。一約,正好一斤。我悄然對哥哥說:“真準!”而哥哥此時此刻卻正在置疑那有問題。他問那位阿姨:“扁豆多少一斤?”“二毛”阿姨說。他說:“一毛行不?“不可!”阿姨有點不高興了。“二毛行了吧!”我說。可哥哥底子不睬踩我,持續專心致志地侃價。他見阿姨那副姿態便對我說:“走!不買了。”那阿姨匆促變臉,說:“一毛就一毛吧!"所以哥哥給了她一毛錢,拎著扁豆走了。那剩余的一毛當然也就被他“貪婪”了。但是,對他這手兒精深的侃藝,我但是真服了。

  我哥哥的侃藝是多種多樣的。比如前一陣子競侃起作業來了。在校園他卻是沒有那么大的膽子去跟教師侃,他呀,是在家和家長侃。不管作業多仍是少, 5點做完給五毛,6點做完給四毛,以此類推7點作完當然給三毛了。跟父母侃定了的。我覺得,已經是天大的“廉價”了。可他還不知足。那次。他7點作完作業,媽媽按例給他三毛錢,可他呢,偏偏要請求什么物質獎勵,非賴著媽媽買貼畫。一陣嚴重的討價還價之后,要來了一張小貼畫。

  哥哥的有償作業,讓我大吃一驚,我更敬服哥哥的侃藝了。但是,叉總覺得不大對勁。哥哥呀,你是不是侃過頭兒了呢?

小學優秀作文 篇2

  我最喜歡吃的水果是芒果。不僅因為芒果味道甜美,它還含有大量的維生素C。

  芒果有許多種類型。有的很大,有的很小;有的長長的,有的.圓圓的。我在海南玩的時候還見到過很大很大的芒果,比爸爸的腦袋還要大。媽媽給我買了一個,我好長時間才吃完它。可小的只有雞蛋那么大,我一口就能吃完。我在超市里還見到過蛋芒,水仙芒,小腰芒。。。。。。品種非常多。

  每次我吃芒果時,媽媽總替我把皮削掉,然后切成一小塊一小塊的,看起來像果凍一樣誘人。等媽媽切芒果的時候,那股甜甜的香味總是讓我非常興奮,口水就情不自禁的流了出來,含滿了整個嘴巴。我吃芒果總是狼吞虎咽的。媽媽切一個芒果要花好長時間,而我不用一分鐘就把它全部吃完。真還想再多吃幾個。

  媽媽經常說:“芒果是熱帶水果,雖然很好吃,但是吃多了很容易上火”。所以媽媽每次只給我吃一個。有時趁媽媽不注意,我偷偷拿出芒果,躲進廚房悄悄地吃起來。不過我的“偷竊”行為總是被媽媽發現。由于這個原因,我對芒果更加情有獨鐘。

  芒果——我的最愛。你們喜歡嗎?

  媽媽感言:進非常國學,功夫作文42群聽課已有一段時間了。平時也在與孩子一起學習《作文多大點事》里面的內容。現在孩子對寫作文已不再象以前那么怕了。經常掛在嘴邊的一名話就是:“作文,多大點事”。非常自信能把作文寫好。我想這應該算是有了很大的進步吧。

  寫這篇我喜愛的水果,也是在我每天晚上給他削芒果時,無意中說的話。沒想到他還當真了,邊吃芒果,邊說,媽媽快你拿本子給我記下來吧。是他說的,我是照他的原話記下來的。

小學優秀作文 篇3

  經歷了多少滄海桑田,中華民族的燦爛文化一直毅力于世界之巔,源遠流長。其中以少兒啟蒙讀物《三字經》為代表的作品最為典型。這本書最大的特點就是含義簡單易懂,還有些人們也把它譜成曲,讓優美的旋律凈化心靈。這本書告訴我們許多關于歷史、天文、地理、道德等許多知識,正所謂古人曰:“熟讀三字經,便可知天下事,通圣人禮。”

  “人之初,性本善。性相近,習相遠。”這句話在小時候,我通俗地把它理解為:人在以前是善良的'。但是讀了這本書之后,我對它有了更進一步的認識:每個人剛生下來時,本性都是善良的。雖然每個人的本性差距并不大,可是,由于以后的熏染,環境的影響,差別會變得越來越大。

  從“茍不教,性乃遷。”到“知某數,識某文。”告訴我們許多學習和做人的道理。其中“茍不教,性乃遷。教之道,貴以專。”告訴我們如果從小不好好教育,善良的本性就會變壞,而學習的方法,貴在專心。“昔孟母,擇鄰處。”里面蘊含的《孟母三遷》的故事也告訴了我們學習環境的重要。

  “玉不琢,不成器。人不學,不知義。”告訴我們人就像玉一樣,不打磨雕刻,就不會成為精美地器物;人若是不學習,就不懂得禮儀,不能成才。就像方仲永一樣:他家世代都是種田人,但是到了方仲永小時候時,方仲永就已經會作詩,由此父親感到非常高興,因為很多人都用錢財和禮物求仲永寫詩。于是父親就一天到晚帶著方仲永去寫詩、賺錢,不讓方仲永去學習。直到方仲永十二三歲時,寫作才華仍和五歲時地寫詩水平一樣,到了二十多歲時,他地才華已完全消失,跟普通人沒有什么兩樣了。這不正體現了這句話地意思嗎?

  “為人子,方少時。親師友,習禮儀。”又讓我懂得,做兒女地,從小時候就要親近好地老師和朋友。正所謂“故近朱者赤,近墨者黑”。

  從“一而十,十而百。”到“此五常,不容紊。”告訴了我們十進位算術方法,什么叫“三才、三光、三光”,告訴了我們“春夏秋冬”、“東南西北”“金木水火土”等四季、四方和五行。從“地所生,有草木。”到“絲與竹,乃八音。”這句話還告訴了我們“花草樹木”、“蟲魚鳥獸”和“稻梁菽麥黍稷”等許多豐富的知識。

  《三字經》的經典語句蘊含著古人的智慧結晶和中國文化的博大精深,教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子,慢慢生根、發芽。

小學優秀作文 篇4

  搬家已有兩年了,老家的背影經常在我的腦海里翻騰,經常出現在我的夢里。

  兒時的夢,碎裂在兩年前,轉化成一縷霧,飄緲,纏繞,升騰……最后消失在那朦朧的記憶中。

  往事消逝,如夢,如幻,丟失在歲月的道路上。記得兒時,同小伙伴追逐打鬧,一起烤地瓜,品味那淳樸的味道。吃完地瓜,就躺在地上觀看星星。星星變幻無窮,有時像威武的獅子,有時像朵美麗的花朵,有時……唉一切都沉淪在夢里。夢里,又回老家,再次與伙伴們玩耍……

  如今,上了初二,作業寫累了,仰望窗外的一輪明月,那么皎潔,那么明亮。撒下的月光,如水般的透徹而又不乏柔和。輕輕一碰水波似乎就要蕩漾起來,微波蕩漾,清澈見底。不久,月光逝去,就只剩下那皎潔的月亮了。

  前年,但我得知要搬家了,心里還是覺得興奮、好奇。可是一搬完家時,在新家住上幾天,總感不適,沒有老家的溫馨。新家處在開發區離市區較遠所以安靜。

  只有遠離了老家,才會對老家的`一切的一切懷念,珍惜。昨晚又夢見老家,恍然間,又回到童年的那個金色的時代,一切都散發著朦朧的美,美的令人銷魂、令人陶醉。醒來淚又濕枕。

  仰望星空,夜,讓人陶醉,讓我安靜,也讓我懷念。只好待到山花爛漫時,再度尋回那令我魂牽夢繞的老家!

  窗外的玄月依舊那么皎潔,懷念啊!兒時的樂園,那永遠的老家!

小學優秀作文 篇5

  也許是我們實在太調皮了吧,我們原來的語文老師繆老師難得一笑,總是很嚴肅的樣子。

  但是有次班隊課上,繆老師終于露出了百年一見的微笑!那次班隊課,我們競選班干部,有班長,學習委員,勞動委員等眾多職務。同學們毛遂自薦,一個個不甘落后的身影跑上跑下,有的臉上掛著笑容,有的則低著頭,沮喪而歸。“下面我們來競選班長,有那些同學想競選的,請站到上面來,我們由全班投票,票數最多的可以成為我們的'班長。”繆老師亮開嗓門,用她那洪亮的聲音大聲喊到。一聽到這句話,許多人都按捺不住激動的心情,迫不及待地沖上前去。我也去參加了競選,但在發言時我只是支支吾吾說了幾句話。最后,在我的意料之中,沈洋當了班長。下面競選學習委員,此時在臺上就只有我和張軒,不用說學習委員就是我們倆了。沒經過競選我們就當上了班委,我和他對視著,瞪大了眼睛,不約而同地說了一聲:“爽!”全班頓時哈哈大笑起來,繆老師也笑了,她嘴角上揚,露出幾顆牙齒,眼睛變成了月芽形。

  想不到“千年一笑”的繆老師也笑了。

小學優秀作文 篇6

  假如每個人的人生都有一個希望,當仙女下凡時,拿著那金光閃閃的仙女棒,問你:“你的希望是什么?我能夠完結你的一個希望。”那必定會讓許多人欣喜若狂、雀躍不已!

  我的希望是什么?我有許多不乏其人的希望,多到數不清!但我有一個最想要完成的希望,那個希望是我能夠變得生動。

  從小,我都是一個生動的小女子,但是我長大了以后,不可思議的就變得害臊了。升上五年級時,就由于我的害臊,使我和同學的互動、了解都不多。我和同學都 不太有觸摸,所以就造成了“分緣欠好”。班上和我的老友就只有少量幾個罷了,簡直寥寥無幾。我跟同學聊地利,如同只談正經八百的事,所以都沒有笑聲; 但和我的麻吉聊話時,卻有滔滔不絕的笑話。捧腹大笑的笑話出現在我腦海中,我逐個的講出來,讓老友開懷大笑!但為什么面對較生疏的人我就啞口無言呢?這證 明晰,我對比較了解我的人比較生動!但不了解我的人,都以為我愛耍酷,欠好共處,說我老態龍鐘、木訥寡言,這真是天大的`委屈啊!我但是害臊啊!

  假如我的希望能夠成真,我每天的日子必定是五彩繽紛的;假如我的希望能夠成真,我在校園的分緣也能夠變好,和同學的互動變多,和同學談天說笑,和同學一起評論功課,和同學共享我的喜怒哀樂,這是多棒的事啊!

  希望達到的時分和希望沒有成真時相差許多,一個是生動高興的國際,一個是孤寂傷心的國際。假如是你,你會選哪一個?是生動,仍是繼續這樣“耍酷”下去呢?是我的話,我必定要去高興的國際。

  要前往高興國際,不能是靠希望達到,咱們要親身去做,要有勇氣,一點一點變生動,漸漸的改變自我,像現在我已經在進步傍邊,也多交了些朋友。我會努力下去,直到達到希望后,我要把我的主意和高興傳達給別人,由于,“獨樂樂不如眾樂樂”啊!

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